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* De+a#ta,e&to: 1.. Re/u ! to: 1.0 $e# odo Lect 1o: 1.3 C clo de E!tud o!: 1.4 I& c o 5 T6#, &o: 1.8 E9te&! :& ;o#a# a: 1.@ C#6d to!: 1.12 E/u +o Doce&te: Negoc o! Co&ta' l dad ( % &a&)a! ------------------N &gu&o "21* - I 1 "0 de ,a#)o 5 "2 de 7ul o "21* . <o#a! totale! =*;$ 5 1 ;N$>? 2* Eco. Ge&e Soledad Ca,+a&o Al%a#o ge&e.ca,+a&oAu+&o#te.edu.+e !oledad*22@A<ot,a l.co,
II.
SUMILLA: El curso de Fundamentos de Economa es de naturaleza terico - prctico orientado a desarrollar y proporcionar al estudiante conceptos bsicos de la teora econmica, as como interpretar las variables microeconmicas para formular informacin relevante para la gestin econmica y financiera en una empresa. Los temas a desarrollar son: onceptos !sicos de Economa y ostos de "portunidad, Funcionamiento de los mercados, Elecciones de las familias, Empresas y ostos de produccin, Estructuras de #ercados.
III.
LOGRO DEL CURSO: $l finalizar el curso el estudiante elabora un informe describiendo el comportamiento de las variables econmicas con el uso de los modelos econmicos para formular informacin relevante para la toma de decisiones financiera y econmica en las empresas.
IB.
UNIDADES DE A$RENDICADE:
No,'#e de U& dad I: CONCE$TOS BESICOS DE ECONOMA? F$$ F COSTOS DE O$ORTUNIDAD. Log#o de U& dad: $l t%rmino de la unidad el estudiante sustenta el funcionamiento bsico de las variables econmicas reconociendo su importancia en la toma de decisiones financieras Co&te& do! Act 1 dade! de A+#e&d )a7e Sa'e#e! BG! co! &efinicin de economa, &ivisin, problemtica econmica. 1 ;o#a! $#e!e&c ale! 'articipa en debate sobre influencia de economa en mundo actual el la la el ;o#a! No $#e!e&c ale! Lectura obligada de cap. (( !! 'ar)in Economa 'osibilidades de produccin. Recu#!o! 'royector 'izarra plumones E1aluac :& =c# te# o! de e1aluac :&> *esponde cuestionario sobre la influencia de la economa 'resenta un mapa conceptual sobre la lectura ,oluciona problemas, considerand o: presentaci n, m%todo y e.plicacin.
Se,a& a
"
Log#o de U& dad: $l termino de la unidad el estudiante $naliza la determinacin de precios utilizando la oferta y demanda para e.plicar el funcionamiento del mercado y sus elasticidades, as como su influencia en el comportamiento del consumidor Se,a& a Co&te& do! Act 1 dade! de A+#e&d )a7e ;o#a! No ;o#a! $#e!e&c ale! $#e!e&c ale! $naliza el *esuelve e0ercicios comportamiento de la de0ados como tarea oferta y demanda y para presentarlos la factores 1ue influyen siguiente clase en sus cambios ,ustenta en forma terico-prctica el e1uilibrio de mercado, utilizando grficos. *esuelve diversos e0ercicios donde se2ala el e.cedente del productor y consumidor.
Sa'e#e! BG! co! Flu0o circular de la economa, "ferta y &emanda de mercado E1uilibrio de #ercado. E.cedente del consumidor y del productor
Recu#!o! 'royector 'lumones 'izarra -e.to 'royector. omputado r 'izarra 'lumones -e.to 'royector -e.to
E1aluac :& =c# te# o! de e1aluac :&> &esarrolla problemas, considerando: 'resentacin, m%todo y e.plicacin ,ustenta el e1uilibrio de mercado usando grficos adecuados 'resenta los casos prcticos donde se evidencia la E'& para predecir comportamien to del consumidor 'resenta la e.plicacin especificando la importancia de otras elasticidades para la me0or toma de decisiones en el mercado *esuelve un caso sobre el
E1aluac :&: =T1>:$#o,ed o de ta#ea! !e! o&e! 1? "? *? (.?( co&t#ol e!c# to &esarrolla casos prcticos de elasticidad de la demanda 'ropone casos locales donde identifica la aplicacin de elasticidades
E.plica los diferentes tipos de elasticidades 1ue ayudan en la toma de decisiones econmicas
'royector -e.to
B.
ESTRATEGIAS DIDECTICAS:
Las principales estrategias, t%cnicas y materiales a utilizar, as como el rol del docente y el estudiante en el desarrollo del curso se e.plican en el siguiente cuadro: E.posicin &ilogo &ebate &inmica de grupos -raba0o de ampo (nvestigacin !ibliogrfica &esarrollo de temas a tratar en cada clase &iscusin de los temas tratados y casos reales &esarrollo de casos prcticos &esarrollo de casos prcticos, levantamiento de informacin de la realidad econmica a trav%s de empresas del medio y otras instituciones. Estudio de la bibliografa disponible sobre los temas a desarrollar en cada clase como sustento de la teora
BI.
SISTEMA DE EBALUACIN DEL CURSO: El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:
67 45 48
'romedio de traba0os sesin 8, 9, :, ;, 46 y 44 *ubrica de evaluacin 'romedio de traba0os, sesiones 45 y 43 47 y 48 T* discusin controversial
EBALUACIN -4 -5 -3 TOTAL
Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes: EBALUACIN '$* ($L $ESO =H> 56 ESCALA BIGESIMAL 7
96 56 122H
45 7 "2
BII.
NI 4
5 336 'ar)
". !ibliografa
NI 64 65 63 67 68 69 6:
CDIGO 336 ,$#< 336 #$/? 33>.8 '(/& 336 4 B*$< 33>.8 ?E$33>.8 !E*/ 33>68 F*$/
AUTOR ,amuelson y /ord@aus #an)in Bregory *obert ,. 'indyc) $na rause 'aul B. ?eat !en ,. !ernan)e *obert C. Fran)
TITULO Economa 'rincipios de economa #icroeconoma Fundamentos de Economa Economa de empresa #icroeconoma #icroeconoma y onducta
'ginas Deb para consultar en (nternet NI 4 5 3 7 8 AUTOR (/E( ! *' &iario Bestin &iario El comercio #inisterio de economa y finanzas TITULO ---------------LINK EEE.inei.gob.pe EEE.bcrp.gob.pe EEE.gestin.com.pe EEE.elcomercio.com.p e DDD.mef.gob.pe AJO 5666 - 5645 5645 5645 5645 5645
Fec<a 5 Luga# de T#a!, ! :& "@ ( *2 de Ma(o 5 Le:& - M69 co 1 ( " de Octu'#e 5 NeM Fo#N - USA
BIII.
ANEOOS Co,+ete&c a! Ge&6# ca! U$N De!c# +c :& (nspira confianza en un grupo, lo gua @acia el logro de una visin compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. -raba0a en cooperacin con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus @abilidades en favor de ob0etivos comunes. (ntercambia informacin a trav%s de diversas formas de e.presin y asegura la comprensin mutua del mensa0e. $segura 1ue sus acciones producirn un impacto general positivo en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derec@os @umanos. $naliza e (nterpreta, en conte.tos especficos, argumentos o proposiciones. EvalFa y argumenta 0uicios de valor. !usca, identifica, evalFa, e.trae y utiliza eficazmente informacin contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. *econoce y comprende un problema, dise2a e implementa un proceso de solucin y evalFa su impacto.
Co,+ete&c a! 1. L de#a)go
". T#a'a7o e& E/u +o *. Co,u& cac :& E%ect 1a .. Re!+o&!a' l dad Soc al 0. $e&!a, e&to C#Pt co