Universidad del Zulia Facultad de Arquitectura y Diseo Programa Sinptico Arquitectura

Unidad Curricular: Cdigo: U.C.: Vigencia: INT !DU""I!N A #A T$"N!#!%IA 3 &''( rea Curricular: Nivel de Formacin: Perodo: "!NST U""I!N ) T$"N!#!%IA *ASI"! SEGUNDO Carac er: 'ora( (emanale(: 'ora( (eme( ral: '. %erica(: '. Pr*c ica(: O!"#G$%O&#O + ,+ ) ) %i+o de Cla(e(: Prelacione( o Pre,re-ui(i o(: %EO&#CO , P&$C%#C$S Conocimien o de geome ra anal ica . Programa:

ma em* ica /*(ica. Conocimien o( generale( de 0(ica. 1ane2o de un voca/ulario 0luido . 3a/ilidad de ra/a2o gru+al.
4u( i0icacin:

Den ro del Di(e5o in egral . glo/ali( a -ue +er(igue el de(arrollo +ro0e(ional del currculo de la E(cuela de ar-ui ec ura6 e( *n involucrado( una (erie de Si( ema( como (on: Con( ruccin6 Si( ema de #n( alacione(6 Si( ema( E( ruc urale(6 e c.6 -ue re+re(en an +a+ele( im+or an e( den ro del Di(e5o . 0undamen ale( +ara la reali7acin del 3ec3o $r-ui ec nico. Corre(+onde a e( a C* edra in roducir al alumno en el *rea de %ecnologa6 como uno de lo( e2e( del conocimien o6 en el cual (e encuen ra e( ruc urado la 0ormacin del $r-ui ec o en nue( ra Facul ad. "a in roduccin de la mi(ma (e +lan ea con una vi(in de in egracin . glo/ali( a en la( ac ividade( del 3acer $r-ui ec nico . un en0o-ue de (i( ema de la( do( lnea( del *rea de Con( ruccin . %ecnologa. E( una ma eria -ue +re ende in roducir al alumno en la (erie de relacione(6 com+onen e( . 0ac ore( -ue de0inen la edi0icacin como un (i( ema6 de al manera de 0amiliari7arlo con la erminologa /*(ica de la ecnologa.
Com+e encia( del Per0il de %i ulacin:

Ca+acidad de en ender la edi0icacin como un (i( ema . cada una de (u( +ar e(. Conce/ir la e( ruc ura edilicia de una manera in ui iva. Ca+acidad de conce/ir la in egralidad del +roce(o con( ruc ivo de una edi0icacin.
Com+e encia( Gen8rica( o %ran(ver(ale( de %i ulacin:

'a/ilidad en el mane2o de un voca/ulario ar-ui ec nico6 en el mane2o de la edi0icacin como un (i( ema. Ca+acidad de ra/a2o gru+al6 re(+on(a/ilidad6 . de re(olucin de una +ro+ue( a e( ruc ural a un +ro/lema ar-ui ec nico en 0orma in ui iva.
Com+e encia( E(+ec0ica( a de(arrollar en la unidad curricular: 1.- Describir los aspectos tcnicos - constructivos que inciden en el proceso de Diseo Arquitectnico y su relacin con el Pensum de la Facultad de Arquitectura y Diseo. 2.- Identi icar los principios y undamentos de la edi icacin como un sistema. !.- De inir las relaciones resistentes" dentro de la concepcin del #istema $di icio. %.- Identi icar los componentes constructivos de una $di icacin. &.- Distin'uir los distintos materiales y el uso de los mismos en la construccin de $di icios. (.- Determinar los actores e)ternos que inciden en el #istema $di icio. *.- $stablecer la importancia de la estructura en el Diseo Arquitectnico y su relacin con el Pensum de estudio de la Facultad de Arquitectura. +.- ,ane-ar el vocabulario de los conceptos m.s utili/ados en el l)ico estructural del Diseo Arquitectnico. 0.- Identi icar la in luencia de la naturale/a en el diseo estructural.

11.- Describir el uncionamiento de los sistemas estructurales se'2n las clasi icaciones m.s comunes. 11.- Determinar los aspectos y criterios estructurales m.s relevantes en el proceso de evolucin 3istrica de los #istemas $structurales. 12.- $stablecer de una orma directa e intuitiva" los distintos actores que in luyen en la ri'ide/ de los miembros estructurales y por ende de los edi icios. 1!.- Demostrar la in luencia de la ri'ide/ y estabilidad ormal en al'unos e-emplos de $di icios de di erentes partes del Planeta. 1%.- ,ediante un traba-o pr.ctico" demostrar las cualidades de resistencia" ri'ide/ y esttica de los materiales" de una manera directa e intuitiva.

Con enido(: "o( Si( ema( Con( ruc ivo( . (u im+or ancia Cla(i0icacin de lo( (i( ema( con( ruc ivo( Par e en -ue (e divide lo( (i( ema( con( ruc ivo( El +roce(o con( ruc ivo de una edi0icacin "a e( ruc ura . (u im+or ancia en el di(e5o ar-ui ec nico Cla(i0icacin de la( e( ruc ura( Carga6 &e(i( encia . &igide7 E( * ica de la( e( ruc ura( !i/liogra0a: -UNIDAD N./01 !#!"#OG&$F9$ $%&#U1 DE "$ CONS%&UCC#:N. %omo( #6 ##6 ###. "OPE; &.6 "ui( $. $r-. 1anual del con( ruc or +o+ular. $""EN6 Ed<ard. Cmo 0unciona un edi0icio. 1O#$6 4. ". . Cmo (e con( ru.e una vivienda. "='E&1#%E6 &o/er. $ +ie de o/ra. 'E&NNDE;6 Enri-ue > C#"EN%O6 $. . "a( edi0icacione( . (u +roduccin?0olle o #DEC , UCV@. 1E"ANDE;6 4orge $r-. . #n roduccin a lo( a(+ec o( %8cnico con( ruc ivo(. !$&!E&$6 Fernando. 1a eriale( . +rocedimien o( de Con( ruccin6 %omo ## #N$V#. $( con( ru.o mi ca(a. -UNIDAD N.&01 1ONOG&$F9$S CE$C DE "$ CONS%&UCC#:N. Sn e(i( de lo( e( ilo( ar-ui ec nico( &#SE!E&O6 !ill. 'i( oria di/u2ada de la $r-ui ec ura Occiden al 1O&ENO G$&C#$6 F. $rco( . /veda(6 CE$C &O!"ES6 F . o ro( . E( ruc ura( de 1adera %ema NB 3 4UN$C. Car illa de Con( ruccin en 1adera F&$NC#S6 $. 4. #n roduccin a la( e( ruc ura( +ara $r-ui ec o( e #ngeniero( P#E&6 "uigi Nervi . E( udio Pa+er/acC )da. Edicin %O&&O4$6 Eduardo. &a7n . (er de lo( i+o( e( ruc urale( C$NDE""$C'6 F8liD. Filo(o0a de la( e( ruc ura( 4OED#CEE6 4urgen. SC'$"EN!$U F$!E&6 Collin. "a( e( ruc ura( de Candela $NGE&E&6 Fred. Con( ruccin "aminar S#EGE"6 Ear . S ruc ure and 0orm in modern arc3i ec ure FE&N$NDE;6 Carlo(. "a ar-ui ec ura del ingeniero FU$&1!G6 $r 3ur. 1a eriale( +l*( ico( . ar-ui ec ura ED+erimen al 'E&;OG6 %3oma(. Con( ruccione( Neum* ica( ENGE"6 'einric3. Si( ema( de E( ruc ura( 4$CO!SEN6 #ngrid. "a( e( ruc ura( en la ar-ui ec ura D#$S PUE&%$S6 Diego. E( ruc ura( en ar-ui ec ura DE ESP$NES6 D. 1. #n uicin . ra7onamien o en el Di(e5o E( ruc ural HO"FG$NG6 Eeroll. 1a-ue a( ar-ui ec ura6 8cnica( . 'EC'#NG6 1ar n. Con( ruccin II. 18Dico '#D$"GO ":PE;6 O(ear. !am/J , (u cul ivo . a+licacione( en: !$UVE&"$G G1!'6 Hie(/aden6 !erln S%#E&"#N6 'enri. Enc.clo+aeda o0 <orld $rc3i ec ure. K)L.3S%M)

C"$NSU"$ )I., &E"$C#:N P&OFESO& $"U1NO "a Univer(idad conviene -ue la relacin +ro0e(or,alumno (er* la (iguien e: a., "a/ora orio( . Seminario(: Un m*Dimo de OM alumno(. /., Cla(e( +redominan emen e +r*c ica(: Un m*Dimo de )L alumno( +or cur(o . de OM alumno( +or +r*c ica de cam+o. c., #dioma(: Un m*Dimo de )L alumno( +or cur(o. d., Cla(e( +redominan emen e erica(: Un m*Dimo de PL alumno( +or (eccin. e., Cla(e( erico,+r*c ica(: Un m*Dimo de 3L alumno( +or (eccin.