TECNOLOGA EDUCATIVA La tecnologa educativa es el resultado de las prcticas de diferentes concepciones y teoras educativas para la resolucin de un amplio espectro

de problemas y situaciones referidos a la enseanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tic (tecnologas de informacin y comunicacin). Se entiende por tecnologa educativa al acercamiento cientfico basado en la teora de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificacin y desarrollo, as como la tecnologa, busca mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje a travs del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje. QU ES LA TECNOLOGA EDUCATIVA? Tecnologa Educativa es un conjunto de conocimientos tcnicos sobre el desarrollo y la conduccin de la educacin en una forma sistemtica, basados en la investigacin cientfica. Las aplicaciones de la tecnologa educativa a la pedagoga son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Educar a un nmero mayor de personas, Educar mejor y con mayor eficiencia. Educar a ms con menos costos. Tecnologa de la Comunicacin: Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC, TIC o bien NTIC para Nuevas Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin agrupan los elementos y las tcnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisin de las informaciones, principalmente de informtica, internet y telecomunicaciones. Teora de sistemas: La teora general de sistemas (TGS) o teora de sistemas o enfoque sistmico es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades llamadas sistemas. stos se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que tradicionalmente son objetivos de disciplinas acadmicas diferentes. CONCEPTO DE TECNOLOGA La tecnologa de la educacin es la suma total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento). Una aplicacin sistemtica de los recursos del conocimiento cientfico del proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos. El sentido tradicional confunde tecnologa educativa con mquinas, audiovisuales, etc., limitando su mbito solamente a lo que se refiere a medios mecnicos, elctricos o recursos electrnicos. En este sentido, encauzamos a la educacin por lo que se llama artesana pedaggica, solamente con fines instrumentales y de apoyo. Hemos mitificado, adems de las mquinas, todos los procesos tcnicos

rigurosos, las programaciones rgidas, los objetivos cerrados y concretos, las pruebas objetivas en evaluacin, y todo aquello que en apariencia da seguridad y eficacia. Por otra parte la tecnologa, en los ltimos aos, ha sufrido un considerable e imparable avance, tanto en lo que se refiere a la investigacin y el conocimiento del hombre y de la naturaleza como en lo que tiene que ver con los medios y recursos. El movimiento que la informtica ha impuesto al mundo actual hace revisar todos los esquemas cientficos y filosficos ya que atae directamente a la misma estructura mental del ser humano. Arte y tcnica El trmino tecnologa proviene del vocablo griego Teckne (tcnica o arte), la capacidad humana para realizar un producto determinado. A partir de Scrates, se conceptualiz como la razn de algo. Tanto la tcnica como el arte entraan pensamiento, reflexin, creatividad, planificacin, habilidades, esfuerzos, procedimientos, realizacin, valoracin y crtica de todo el proceso. Tecnologa y mente humana La tecnologa tiene que ver con ordenar lo que posee la mente humana (Walter Ong). Si damos por vlida la observacin de Ong, podemos pensar que el acto de ordenar y caracterizar el pensamiento es un acto tecnolgico que se manifiesta al exterior a travs de hechos tangibles: libros, mquinas, diagramas, programas, organigramas, sistemas, etc., o lo que es lo mismo, lo que hasta ahora se ha dado en llamar tecnologa. No hay mquina sin pensamiento humano. De esta forma aceptamos y comprendemos la idea de que el pensamiento humano es la verdadera materia prima de la tecnologa, sin la cual se hara imposible la manipulacin de los medios.