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12Ano Ficha de Matemtica (Probabilidades e Combinatria) Nome ____________________________________________N _______ Turma _____ No subtema anterior foi necessrio recorrer

r a diagramas em rvore, a tabelas de dupla entrada, etc. para contar o nmero de casos possveis e o nmero de casos favorveis em certas experincias, o que tornava a tarefa um pouco demorada. Vamos agora conhecer novas tcnicas de contagem integradas no clculo combinat!rio" para podermos resolver problemas com maior nvel de complexidade.# #nlise $ombinat!ria um auxiliar precioso, n%o s! no clculo das probabilidades com as suas diversas aplica&'es a (ogos e lotarias", seguros e investiga&%o cientfica em variadssimos campos, mas tambm noutras reas da )atemtica, como #nlise *nfinitesimal e *nvestiga&%o +peracional. ,.+ -o%o, .iago e a )arta v%o fa/er uma corrida de cavalos. ,., 0abendo que n%o houve empates de quantos modos diferentes pode ser obtida a classifica&%o final1 ,.2 # 3ita tambm quis participar na corrida. 4 agora de quantos modos diferentes pode ser obtida a classifica&%o final sabendo que n%o houve empates"1 ,.5 4 se o 6edro tambm participar1 Neste exerccios tivemos sempre de contar todas as formas possveis de ordenar todos os elementos de um con(unto. $ada uma das formas de ordena&%o chama7se ermuta!"o# Factorial de um nmero natural n o produto dos n primeiros nmeros naturais e representa7se por n$#
n! = n ( n ,) ( n 2 ) 5 2 ,

P n o nmero total de permuta&'es que possvel formar com n elementos

P n =n!

$onvencionou7se que 89 : , e ,9 : , ;tili/e a calculadora para confirmar o resultado obtido em ,.5 < )ath 63= 9 4N.43" 2.$alcule apresentando o resultado na forma mais simples> ( n + 5) ! ,8! @@! <<! A@! 2., 2.2 2.5 2.A ( n + <) ! ?! ?8! A?! <A! 5. $inco amigos, #na, =eatri/, $arlos, Bora e 4duardo, v%o tirar uma fotografia. Be quantas formas diferentes se podem sentar num banco se> 5., n%o houver qualquer restri&%o1 5.2 a #na ficar numa das pontas1 5.5 a =eatri/ ficar no meio1 5.A o $arlos e a Bora ficarem (untos numa das pontas1 5.< o $arlos e a Bora ficarem (untos1 5.C o $arlos n%o quer ficar ao lado da Bora1 5.D cada rapa/ ficar entre duas raparigas1 5.@ as raparigas ficarem todas (untas1 5.? as raparigas ficarem de um lado e os rapa/es do outro1

59 Arran,os sem re eti!"o A

%#1 <9 %#2 2 A! %#% A9 %#& 2 2! 5! %#' 29 A9 %#( <9 7 29 A9 %#) 29 59 %#* 5 29 59 %#+ 2 29

Euatro turmas de uma escola est%o a disputar um torneio de futebol. No final n%o h empates. V%o ser atribudas duas ta&as diferentes aos dois primeiros classificados. A., Be quantas formas diferentes podem ser entregues as duas ta&as1

A.2 4 se fossem ,8 turmas a disputar o torneio e fossem atribudas ta&as aos trs primeiros classificados. Be quantas formas diferentes podem ser entregues as trs ta&as1 V.0.F.F. Arran,os sem re eti!"o ou arran,os sim les de n elementos p a p , s%o todas as sequncias de p elementos diferentes, escolhidos entre os elementos de um con(unto dado. 3epresenta7se por
n

Ap ,

n , p IN

e np

Ap =

( n p )!

n!

=n( n ,)( n 2 ) ( n p +,)

Nota> 6ermuta&%o de um con(unto qualquer arran(o constitudo por todos os elementos desse A = n! = P con(unto.
n n n

<. Euantos nmeros compreendidos entre ,88 e ,888 n%o tm nenhum algarismo repetido1 CA@

C. $om os elementos do con(unto B ={ 8 ,,,5, A ,<,C ,@ } , quantos nmeros de trs algarismos diferentes se podem formar sem qualquer restri&%o1 ,@8 C., Bestes nmeros quantos s%o> C.,., pares -.1/' C.,.2 mltiplos de < -.'' C.2.5 mltiplos de ,8 -.%/
Arran,os com re eti!"o ou arran,os com letos D. $om dois lpis de cor, um amarelo e outro vermelho, de quantas formas diferentes se podem pintar 5 quadrculas1

Arran,os com re eti!"o ou arran,os com letos de n elementos p a p , s%o todas as sequncias de p elementos que se podem formar, escolhidos entre os elementos de um con(unto dado. n ' n , p IN A p =n p 3epresenta7se por n A' p ,
@. Eual o nmero de apostas simples do totobola1 0%o ,A (ogos" -.& )*2 +(+

?. $om os elementos do con(unto A ={ ,,2 ,5,A ,D ,? } , quantos nmeros de trs algarismos se podem formar> ?., sem qualquer restri&%o1 3> 2,C C ' ?.2 de modo que se(am pares1 3> 2 A2
Combina!0es # diferen&a entre combina&'es e arran(os sem repeti&%o que nas combina&'es n%o interessa a ordem. + totoloto um exemplo que ilustra bem o que uma combina&%o, pois a chave final n%o depende da ordem de sada das bolas.

Combina!0es de n elementos p a p , s%o todos os subcon(untos de p elementos que possvel considerar num con(unto com n elementos.
3epresenta7se por
n

Cp

n , p IN e

np

Cp =

n Ap n! = p ! ( n p )! p!

,8. No totoloto, quantas apostas diferentes possvel fa/er1 G A? bolas e a chave tem C" ,5 ?@5 @,C
,,. Numa caixa h ,888 rifas das quais 28 tm prmio. Eual a probabilidade de, comprando trs rifas, duas serem premiadas. ?5, 5 , 5 #" =" $" @58 @5< B" ,CC ,CD 888 3> $ 2< <8 ,2. Bos ,88 estudantes reunidos num programa de televis%o, C8 falam *ngls e @8 falam Francs. Betermine @5 a probabilidade de 2 estudantes escolhidos ao acaso se entenderem numa dessas lnguas1 3> ?? 1om trabalho

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