Ledy conde

Respecto y Conservacin De La Plantas

2013
El habita de las plantas respecto y conservacin de la misma y su valor como smbolo de energa y formadora de vida

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Se trata de crear una nueva conciencia, de inculcaren las nuevas generaciones un respecto profundo hacia la naturaleza, de ensear a los nios que si atentan contra la integridad del planeta Atenta contra su propia vida y contra sus descendientes

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Instruccin

Respetar la Naturaleza no significa tan solo respetar el entorno en el que vivimos, conservar un paisaje de especial belleza o salvar de la extincin a las ballenas o los elefantes. A la larga, el respeto por la naturaleza nos lleva a cambiar nuestra forma de vivir y nuestra actitud respecto del mundo y de nosotros mismos. Durante los ltimos aos los hemos pensado que la naturaleza es algo sin vida y por tanto, no merece ninguna consideracin. As pues, nos hemos acostumbrado a ver la naturaleza como algo que estaba totalmente a nuestra disposicin: un almacn del cul extraer materias primas y un vertedero ilimitado donde alojar nuestros residuos. Pero desde hace unas dcadas, una serie de acontecimientos que se han dado en llamar crisis ecolgica nos han demostrado que no podemos mantener por ms tiempo esta actitud. LA PREOCUPACIN por la conservacin de la naturaleza es un fenmeno nuevo en la sociedad, que afortunadamente se extiende cada da a sectores ms amplios de la poblacin, ya que toda accin conservacionista que se haya tomado o que se tome en el futuro requerir de la participacin y colaboracin de toda la poblacin. De otra manera es difcil pensar que el deterioro de la naturaleza pueda terminar.

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Agricultura y biodiversidad
Por cientos de aos, la agricultura contribuy de manera considerable a la diversidad de especies y de hbitats, dando origen a muchos de los paisajes de hoy. Sin embargo, durante el ltimo siglo, la agricultura moderna intensiva, como consecuencia de los altos insumos de plaguicidas y fertilizantes sintticos y de la especializacin del monocultivo, ha tenido un impacto nocivo sobre la diversidad de los recursos genticos de las variedades de cultivos y de razas de animales, sobre la diversidad de las especies silvestres de la flora y de la fauna y sobre la diversidad de los ecosistemas. La Lista Roja de especies en peligro de la Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza (IUCN) del ao 2000 resalta la prdida del hbitat como la mayor amenaza a la que se enfrenta la biodiversidad, con las actividades agrcolas afectando al 70 por ciento de todas las especies de aves amenazadas y al 49 por ciento de todas las especies de plantas. La agricultura orgnica depende de la estabilizacin de los agros ecosistemas, del mantenimiento del equilibrio ecolgico, del desarrollo de los procesos biolgicos hasta su nivel ptimo y de relacionar las actividades agrcolas con la conservacin de la biodiversidad. Las especies salvajes brindan una serie de servicios ecolgicos dentro de los sistemas orgnicos: la polinizacin, el control de plagas y el mantenimiento de la fertilidad del suelo. Por tal motivo, niveles ms elevados de biodiversidad pueden fortalecer las funciones esenciales para los sistemas agrcolas y para el desempeo agrcola. La promocin del aumento de la biodiversidad funcional constituye una estrategia ecolgica clave para lograr mantener la sostenibilidad de la produccin en granjas orgnicas. Los sistemas orgnicos tambin utilizan menor cantidad de insumos externos y no usan fertilizantes qumicos, plaguicidas, organismos genticamente modificados ni medicamentos sintticos. Por el contrario, los sistemas estn diseados para poder aplicarse en armona con la naturaleza, con el fin de determinar los rendimientos agrcolas y la resistencia contra las enfermedades. La agricultura orgnica apunta a optimizar la calidad en todos los aspectos de la agricultura y del medio ambiente, mediante el respeto de la capacidad natural de las plantas, de los animales y del paisaje. De esta manera, la agricultura orgnica est abocada y comprometida a la conservacin y al aumento de la biodiversidad dentro de los sistemas agrcolas, tanto desde una perspectiva filosfica cuanto desde el punto de vista pragmtico de mantener la productividad. Con este fin, la importancia de la biodiversidad como parte de un sistema orgnico bien equilibrado

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forma parte de las Normas Bsicas Internacionales para la Produccin y el Procesado Orgnico de IFOAM. la biodiversidad se evala en tres niveles distintos La diversidad gentica: la variacin entre los ejemplares y entre las poblaciones dentro de una especie. La diversidad de las especies: las distintas clases de plantas, de animales y de toda otra forma de vida dentro de una regin o de una comunidad. La diversidad del ecosistema: la variedad de hbitats que se encuentran dentro de un rea (por ejemplo, praderas, pantanos y bosques). Las acciones conservacionistas pueden dividirse en cinco tipos principales: 1) creacin de reas protegidas; 2) explotacin conservacionista de los recursos naturales; 3) bancos de germoplasma; 4) emisin de leyes y reglamentos para proteger la naturaleza, y 5)acciones educativas que formen una nueva mentalidad con respecto a nuestra relacin con la naturaleza. El primer objetivo de este proyecto es conservar nuestras especies de fauna y flora* El segn objetivo es lograr proteger a estas especies de personas indiscriminadas que quieran acabar con su existencia* El tercer objetivo es conservar el hbitat a la que pertenezca y que tengan un lugar libre de contaminacin ambiental.

La creacin de reas de comunidades naturales protegidas debe

continuar con base en los siguientes criterios: 1) definicin de las reas naturales que por su composicin y estructura se encuentren mejor conservadas 2) buena representacin de la diversidad de ambientes existentes en el territorio 3) superficies lo suficientemente amplias para permitir la conservacin de las especies representativas de todos los niveles trficos del ecosistema y de un cierto grado de variabilidad gentica intraespecfica 4) nfasis especial en reas nicas, que contengan especies en serio peligro de extincin o que sean especialmente vulnerables al deterioro 5) proteccin especial a zonas como cabeceras de cuencas de ros, vegetacin costera, cinturones forestales suburbanos, etc., cuya destruccin trae serias consecuencias en el rgimen de los ros, en la

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productividad costera y en los factores que generan contaminacin atmosfrica.

EXPLOTACIN CONSERVACIONISTA DE LA NATURALEZA

Una de las formas ms realistas de conservar la naturaleza es hacerla producir sin destruirla; es decir, obtener los beneficios que una comunidad natural puede proporcionar sin conducirla hacia un deterioro irreversible. No todas las comunidades naturales tienen la misma flexibilidad para permitir una explotacin racional: algunas pueden ser explotadas con relativa intensidad sin ser destruidas, pero otras sufren serias alteraciones aun bajo presiones de explotacin moderadas. Para conocer el potencial productivo de una comunidad natural se requiere de un conocimiento biolgico y ecolgico profundo de su composicin, dinmica y productividad de biomasa, que permita determinar cunto es posible extraer de su flora o de su fauna sin alterar su equilibrio. De hecho, a veces la prohibicin total del uso de cierto recurso puede ser ms perjudicial para su conservacin que su explotacin racional, ya que lleva a la gente a explotarlo ilegalmente o a destruir su hbitat para destinarlo a otro uso productivo. Para que la explotacin tenga xito sostenido deben tenerse bajo control otros factores de disturbio como el pastoreo y el fuego. De esta manera el bosque se convierte en una importante fuente de ingresos para los pobladores del rea, quienes tratarn de mantener su patrimonio evitando ellos mismos los agentes destructivos. Esto es exactamente lo contrario de lo que ocurre cuando se prohbe totalmente la explotacin de los bosques, pues en estas circunstancias, al no obtener ningn beneficio del bosque, los habitantes del rea no cuidan el recurso, y practican el pastoreo, las quemas, el ocote y a veces la tala clandestina, o recurren a acciones como el hinchamiento (estrangulamiento de la base del tronco con un alambre apretado) de rboles para provocar su muerte y justificar as su derribo y la apertura de terrenos a la agricultura y al pastoreo. El bosque bien explotado puede proveer tambin de otros recursos, como fauna cinegtica, hongos comestibles, cierta cantidad de lea y carbn, y conferir atractivo al paisaje, lo que trae otros beneficios econmicos como el turismo y el excursionismo, adems de todas las ventajas ya mencionadas relacionadas con la conservacin del suelo y de los ciclos hidrolgicos.

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BANCOS DE GERMOPLASMA
Este concepto puede definirse como la conservacin de la diversidad gentica haciendo uso de cualquier procedimiento que permita preservar la informacin gentica contenida en todas las especies de seres vivos, para recuperarla cuando se requiera desarrollar o recrear a esos seres vivos o alguna de sus potencialidades genticas. Los bancos de germoplasma pueden ser reservas biolgicas, bancos de propguelos como semillas o esporas, bancos de tejidos en cultivo o congelados, bancos de cultivo de microorganismos, jardines zoolgicos y botnicos, etc. En la conservacin de la diversidad biolgica todas las estrategias pueden ser vlidas y deben ser exploradas, hasta donde los principios morales de nuestra sociedad lo permitan, siempre que estas acciones no pongan en peligro a la propia naturaleza.

LEYES Y REGLAMENTOS
Las medidas conservacionistas existen desde la poca vieja. Roberto Villaseor ngeles (1979) hizo una recopilacin sobre algunas de estas disposiciones. El rey chichimeca Nopaltzin promulg normas para restringir la quema de montes y esta accin era castigada con la pena de muerte. Otras reglamentaciones prehispnicas establecan controles sobre el uso de la fauna silvestre. Durante la poca de la Colonia se pusieron en prctica normas legales en materia forestal que existan en Espaa; entre ellas, el documento de Las Siete Partidas del rey Alfonso X, que reglamentaba el uso de los recursos forestales por parte del Estado. Como consecuencia del gasto de carbn y madera ocasionado por la intensa actividad minera virreinal, a lo largo de la Colonia se emitieron varias ordenanzas sobre el uso de los bosques y el corte de ciertas especies. Adems, existan algunas reglamentaciones sobre de las actividades de caza y pesca. En Venezuela esta Ley tiene por objeto establecer las disposiciones y los principios rectores para la gestin del ambiente, en el marco del desarrollo sustentable como derecho y deber fundamental del Estado y de la sociedad, para contribuir a la seguridad y al logro del mximo bienestar de la poblacin y al sostenimiento del planeta, en inters de la humanidad. De igual forma, establece las normas que desarrollan las garantas y derechos constitucionales aun ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado.

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DESARROLLAR LA EDUCACIN AMBIENTAL
Los trminos educacin ambiental estn en los ltimos tiempos adquiriendo una gran difusin. Desde principios de la dcada de los 60 ha habido varios congresos internacionales al respecto y todos los pases estn empezando a incluir actividades en ese campo entre sus iniciativas estatales. Parece cada vez ms claro que la educacin ambiental es una de las estrategias ms rentables en cuanto a conservacin se refiere. Este tipo de educacin promueve el acercamiento del individuo al entorno que le rodea en su vida cotidiana, pretende que lo conozca y adquiera la capacidad de juicio suficiente como para poseer una opinin cualificada y poder ejercer, por tanto, las acciones que considere conveniente. Alguien que conoce y critica de forma responsable su propia realidad, puede hacerlo tambin con situaciones lejanas si se le proporciona suficiente informacin. Estos principios bsicos no deben aplicarse slo a los ciudadanos de bajo nivel cultural ni a los escolares, sino tambin a los profesionales cualificados en cuyas manos recae la gestin de los recursos naturales. Habitualmente, estos profesionales tienen una formacin muy especializada en una determinada disciplina, pero carece de visin global de los problemas. La realidad de nuestro planeta es harto compleja y su manejo debe hacerse con una mentalidad abierta y amplios conocimientos. En ella deben participar de forma activa la totalidad de los ciudadanos. La educacin ambiental pretende conseguir individuos independientes ideolgicamente, capaces de expresar su opinin crtica y fundada de la realidad que les rodea. Si esto se materializa en los pases culturales y econmicamente ms oprimidos, llamados del Tercer Mundo, se har ms difcil su explotacin y de las zonas en que viven, que son, generalmente las ms abundantes en recursos naturales y reserva gentica de muchas especies. Este tipo de formacin, que deberan alcanzar a toda la poblacin, parece encontrar uno de sus cauces ms tiles en el sistema escolar. Es ah donde se forman los individuos y como tal donde la mencionada capacidad crtica debe gestarse. Los que maana sern legisladores o

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administradores son hoy escolares, por lo que la labor educativa es muy importante. Pero los problemas ambientales son urgentes. Por eso, los principios de la educacin ambiental deben llegar tambin a los adultos, aquellos que en este momento tienen la capacidad de gobierno y gestin de los recursos y tambin a los usuarios directos de recursos. Es necesario hacer campaas divulgativas a travs de los medios de comunicacin ms difundidos, para que la informacin, de la que surgir, sin duda, la sensibilizacin, llegue a la gran mayora de los ciudadanos. La educacin ambiental tiene, pues, ante s un gran reto que representa una de las vas de solucin de los graves problemas ambientales que vive en la actualidad nuestro planeta.

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Las plantas como formadora de vida
Animales y plantas, microorganismos, hongos, y bacterias son hasta el momento los seres vivos que habitan el planeta tierra. Son bastante diferentes entre s pero todos realizan lo que se llama funciones vitales: nacer, crecer, reproducirse y morir. Los vegetales o plantas, de los que se conocen ms de un milln de especies, fueron los primeros seres vivos que aparecieron en la tierra. No son como los conocemos ahora pero su actividad vital produjo el oxgeno indispensable para la vida animal y cambiaron la atmsfera de la tierra. Tambin proporcionaron alimento para otros seres vivos, los animales. A los seres vivos que fabrican su comida se llama auttrofos (auto- propio, trofos- comida) y los que comen de otros se llaman hetertrofos (hetero- otro). Tambin reciben las plantas el nombre de proveedores o productores primarios, dentro de la terminologa de la ecologa. Las plantas habitan en todos los ecosistemas de la tierra, fro, calor, de desiertos a polos, por ello tienen diferentes formas y tienen diferentes estrategias para sobrevivir, como perder las hojas por calor (en el trpico) o por fro (en el norte). Los animales y los vegetales se complementan. Si se encierra una planta muere por falta de dixido de carbono. Igualmente le sucede a un animal por falta de oxgeno. Si ambos se encierran juntos sobreviven. La planta aprovecha el dixido de carbono del animal y ste el oxgeno desprendido por la planta. Este bello proceso que es la fotosntesis. Las plantas constituyen la base de la alimentacin ya que los animales herbvoros son la base de los carnvoros. Las verduras, frutas, legumbres y hortalizas son alimentos de origen vegetal. El azcar y el aceite, son elementos bsicos de la cocina, son productos de origen vegetal. Pero hay otros muchos alimentos que son nuestra dieta cotidiana, como cereales, mermeladas, jugos, pan, pasta, arroz, patatas y ensaladas, todos de origen vegetal. Tambin escribimos sobre plantas (papel), nos sentamos en plantas (madera) y vestimos con plantas (el algodn o el lino). Las medicinas proceden en ocasiones de plantas, como por ejemplo la aspirina que es un componente de la corteza del sauce, por ello recibi el nombre de acetilsaliclico ya que el nombre cientfico del sauce es Salix.

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CONCLUCION
Es muy triste la realidad que aqueja a nuestro planeta cada quien tiene en sus manos la posibilidad de crear y destruir, Es importante que se cree conciencia en aquellos que vivimos en l y que todo nuestro entorno no sea solo de aprovechamiento para nuestro BENEFICIO PERSONAL, si empezamos a crear en nosotros un sentimiento de amor por la naturaleza tendramos una oportunidad de ayudarnos nosotros mismo y a las futuras generaciones y salvaramos, aquello que nos da la vida.

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