UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES PROFESORADO Y LICENCIATURA EN LETRAS

El Verosmil Realista en la narrativa de Tizn: El caso de Petrleo

Ctedra: Introduccin a la Literatura JTP: Prof. Alejandra Siles Pavn Alumnos: ABN TEJERINA, Paul Matas Le. 3409 MENDEZ, Rodrigo Le. 3339

NOVIEMBRE 2013

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Hablar de realismo literario lleva al periodo transcurrido entre 1850 y 1890, que es en s mismo la ruptura ante el romanticismo, que intenta reflejar una realidad cotidiana alejndose de la grandilocuencia. Los autores ms reconocidos incluyen en sus obras un elemento primordial y caracterstico del realismo literario: el personaje principal que se enfrenta a su realidad, con toda conviccin y energa, pero aun cumpliendo sus objetivos, es derrotado y es prisionero de la realidad. En este sentido se aborda el relato de Hctor Tizn, Petrleo, escritor jujeo de mediados del siglo XX. Sus cuentos siguen la esttica realista, que se inicia en el siglo XIX, contina en el tiempo y hasta la actualidad. Petrleo es un cuento escrito en 1960 que se incluye en su primer libro de relatos A un costado de los rieles publicado por primera vez en Mxico. All expresa una forma personal de ser fiel a su historia y su geografa, cuyos temas siguen la lnea de la identidad construida en el norte argentino. Dicho esto las tres caractersticas que son imprescindibles en el cuento realista son: la verosimilitud, el narrador y la descripcin. El efecto realidad1 en la narrativa de Hctor Tizn (1929-2012) puede ser reconocido cuando el lector extrae del cuento algunos objetos que luego juzga como verosmiles. Es decir, que intenta verificar la realidad que se construye dentro de ese texto. Para as concluir si son probables o improbables, si se acercan a la realidad. (Anderson Imbert, p. 147) As pues por ejemplo, el transcurso del tiempo en la trama de Petrleo est minuciosamente marcado y es uno de los elementos sometidos a la crtica de la verosimilitud:

Toda la noche dur la alegra; las risas continuaron hasta el amanecer. (Pg. 62 )

Aparecen a partir del nudo hasta el cierre del cuento desde el anlisis sintctico, circunstanciales de tiempo como: Al da siguiente, Al medioda, As pasaron uno y dos das que contribuyen a la credibilidad del relato. Estos elementos que son juzgados estn ntimamente relacionados con la descripcin ya que la misma evita el dejarse arrastrar a una actividad fantasiosa 2.As es que lo expresad -o en el cuento en vez de ser una simple referencia a un objeto real, ya no se relaciona con una realidad extraliteraria.
1. 2. El efecto realidad del que habla Barthes refiere a todo discurso que acepte enunciados acreditados simplemente por el referente. Quiere decir, que el hecho de que esa expresin hable de un objeto real lo acredita verosmil. BARTHES, Roland. Lo verosmil. Tiempo Contemporneo, 1970. p.100

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En otras palabras, el relato se convierte en una realidad en s mismo y los elementos que se introducen en la sintaxis interna, las acciones, indicios, la catlisis, entre otros le otorgan al lector un mundo posible. Ahora bien a raz de esto es importante advertir que el escritor y el narrador del cuento son dos figuras diferentes. Debido a que el escritor o autor es quien le otorga la voz al narrador quien puede ser un conocedor completo de los sucesos en la narracin, tener los mismos conocimientos que los personajes de la historia o saber menos que ellos. El narrador que caracteriza la esttica realista es aquel que conoce dnde, cmo y cundo sucede la historia, es el omnisciente; de modo que es comn la narracin en tercera persona. Sin embargo en Petrleo el tipo de narrador es testigo debido a que cuenta la historia de Nicols en el barrio que estaba a un costado de los rieles. Participa en las acciones que dan continuidad al relato y al mismo tiempo toma distancia para describir los acontecimientos que viven los personajes principales. Es su mirada como participante y testigo. El uso del narrador que todo lo sabe desencadena una descripcin detallada de los acontecimientos en el texto. Los personajes y sus acciones estn construidos en un mundo que los hace ser de determinada forma. Los obliga a conocer y desconocer ciertos aspectos de la vida. As mismo son sus expresiones lingsticas, las de los personajes, las que imitan a las de las personas.3 Los personajes cambian, evolucionan, cuestin que no ocurra por el contrario en los personajes de la esttica romntica. Adems la catlisis4 se presenta en las descripciones de los lugares, los personajes y el tiempo. Particularidades propias del cuento realista como se mencion en un principio. Para ver por caso: Al medio da, cuando lleg el cura, aquello pareca un campamento en actividad. Algunas mujeres haban cocinado en la playa y repartan la comida a los que trabajaban y tambin a los curiosos. Mi ta carne la nica gallina que tenamos y uno de los linyeras reparta las presas entre la gente. (pg.62) Al da siguiente fue convocada toda la gente a reunirse debajo de un gran ceibo. Nicols habl imponiendo silencio. Hombres y mujeres, bien peinados y vestidos, como cuando iban al pueblo, escucharon atentos. (pg. 63) ()Seremos ricos. Comprenden lo que es ser ricos? -Rico es el que jode al pobre- dijo entonces alguien. (pg. 64)

4. Pertenecen la estructura interna del relato, a su sintaxis. Son las acciones secundarias que sirven para complementar los nudos, aquellas acciones principales que sirven para hacer que el relato avance.

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Con al medio da se da entrada a la situacin temporal en la que se encuentran Ral y su ta, es una imagen cotidiana, la configuracin del espacio est circunscripta en la vida diaria. Inclusive cuando Nicols le habla a los vecinos estn presentes estas cualidades sin embargo el detonante de la diferenciacin entre el narrador y el escritor est en la frase -Rico es el que jode al pobre- dijo entonces alguien. Puesto que esta introduccin directa de la voz de uno de los personajes secundarios pone en evidencia que quien es el que todo lo sabe es el narrador. Su conocimiento es singular, subjetivo, individual, concreto 5. La diferencia radica en que observando al escritor se interpela desde qu lugar toma posicin con respecto a la representacin de la realidad. En ese caso da a conocer la identidad a la cual estn sujetos los personajes del relato. Existe en este un descargo de fuerte crtica social. En consecuencia sera f XCVB-+TIBLE confundir la subjetividad del autor con la de la voz que introduce a los persona-jes ms cabe recalcar que quien est hablando es el narrador. Sucede as que los protagonistas esperan que su situacin marginal mejore, porque quienes tienen los conocimientos son los hombres blancos que vienen de otro lugar y esto los enfrenta con su condicin real. El tema de Petrleo es el ascenso social frustrado. Lo cual se ve reflejado en la aparicin de los personajes como los linyeras, el nio que vende diarios y el ciego que dan cuenta de la posicin social a la que estn sujetos quienes conviven a un costado de los rieles. En conclusin, es ese rasgo fundamental que aparece en todo cuento realista en mayor o menor medida. Que evidencia la distancia entre lo que los personajes desean y lo que en realidad es su verdadera condicin. Decanta entonces, en el deseo muchas veces del ascenso social. Por lo tanto sus protagonistas establecen en sus relaciones una realidad que trasciende al cuento, una realidad virtual, extraliteraria. La que es tomada por s misma como verdadera de acuerdo a la probabilidad de los sucesos en la narrativa. Tal como sucede en Petrleo y as lo demuestran las descripciones que son indicios que aportan al lector la denotacin que se traduce luego en el efecto de realidad.

5. ANDERSON IMBERT, Enrique Op. cit. p.145

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ANDERSON IMBERT, Enrique. Teora y Tcnica del Cuento (en lnea). Barcelona: Ariel, (Consultado el 8 de Octubre ) Disponible en internet en: http://es.scribd.com/doc/151774950/Anderson-Imbert-E-Teoria-y-Tecnica-del-Cuento AAVV. Polmica sobre realismo (en lnea). Tiempo Contemporneo, 1972. 176pp. (Consultado el 29 de Septiembre de 2013) Disponible en internet en: http://biblioteca.cefyl.net/node/1466 BARTHES, Roland. Lo Verosmil (en lnea). Tiempo Contemporneo.1970. (Consultado el 7 de Octubre de 2013) Disponible en internet en: http://biblioteca.cefyl.net/node/3510