AULA 2: Definio, indefinio e textos!

GABRIEL JORGE

04/08/2011

Leia o pargrafo abaixo acerca de uma atual notcia extrada do jornal britnico The Guardian:
The remnants of a second moon that orbited around the Earth billions of years ago may be splattered across the far side of our moon, scientists claim. (<http://www.guardian.co.uk/science/2011/aug/03/secondmoon-collision>)

Agora, responda a duas rpidas perguntas acerca do fragmento lido: a) So resqucios de qu, esses sobre os quais a notcia trata? ______________________________ ______________________________________________________________________________. b) Onde tais resqucios podem ser encontrados? _________________________________________ ______________________________________________________________________________. Olhando o pargrafo com mais ateno, pode-se notar o artigo the sendo usado em trs pontos nessa nica frase: The remnants, the Earth e, por fim, the far side of four moon. Por que voc acha que isso acontece? ______________________________________________________________________________________. Ao longo desta aula do curso, os vrios usos dos trs artigos da lngua inglesa sero estudados e a pergunta acima ser melhor respondida. Artigo Definido THE Primeiro, o artigo definido. Ao contrrio da Lngua Portuguesa, em Ingls usa-se apenas um artigo definido, independente do gnero da palavra ou do nmero de itens. Isto , pode-se usar tal artigo tanto para nomes femininos quanto masculinos, tanto no singular quanto no plural. Alguns exemplos: The remnants of a second moon... Plural. The Earth is our planet. Singular. Felicia, the cat, is crazy. Feminino. Paul, the student, is great. Masculino.

Utiliza-se o artigo the para definir nomes, ou seja, para mostrar que aquilo sobre o que falamos no um item qualquer, casual muito pelo contrrio: nico (como o nosso planeta, por exemplo), especfico (como os resqucios de uma segunda lua, ao invs de simples resqucios de uma lua qualquer) ou j foi anunciado/mostrado antes. Isso significa, tambm, que the participa de diversas expresses, j que os nomes indicados por elas acabam entrando nas categorias recm-mencionadas: the most..., the ... of..., the least... etc. Complete as frases abaixo. Depois, indique em qual caso de uso do artigo the a frase em questo se encaixa.
a) b) c) d) e)

She's got two children; a girl and a boy. _____ girl's eight and _____ boy's fourteen. Uso: _______________________________________________________________. _____ apple you ate was rotten. Uso: _____________________________________. What are your plans for _______ future? Uso: ______________________________. ______ richest man was Bill Gates. Uso: _______________________________________________________. I love to listen to ______ sound of ______ sea. Uso: ______________________________________________.

Utiliza-se o artigo the para definir nomes, ou seja, para mostrar que aquilo sobre o que falamos no um item qualquer, casual.

Artigos Indefinidos A e AN Quanto aos artigos indefinidos, o uso deles difere do nosso, pois a diferena entre um ou outro o som com que a palavra seguinte comea. Caso o som seja voclico, ento utiliza-se na. Caso o som seja semivoclico ou consonantal, utiliza-se a. Exemplos: The remnants of a second moon... Oopsie, an apple. 1

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GABRIEL JORGE The Doctor will see you in an hour.

04/08/2011

A Brazilian and a Uruguayan were here.

Embora a sonoridade no seja uma semelhana entre o Portugus e o Ingls, os usos semnticos assemelham-se: valemo-nos dos artigos indefinidos quando aquilo sobre o que falamos comum, corriqueiro, cotidiano, como outro qualquer, quando estamos introduzindo-o na conversa/texto. Selecione o artigo correto para as frases abaixo. Se substitussemos os artigos indefinidos pelo artigo definido, o sentido conferido ao nome seria mudado? E se os nomes estivessem no plural, os artigos permaneceriam os mesmos?
a) b) c) d) e) I saw ______ elephant and ______ Tiger! Im _____ English teacher. ______ man and ______ woman were sitting opposite me. We stayed in ______ cheap hotel, while Tina stayed in _______ expensive one! Donald is _______ duck. Goofy is _______ dog.

Porm, no assim to simples. A resposta segunda pergunta feita acima seria... NO!!!!!!!! CUIDADO!!!! CASOS SEM ARTIGOS!!! Nas gramticas de Lngua Inglesa, comum encontrar captulos sobre artigos, dizendo que existem os definidos, os indefinidos e... o . Esta talvez seja a maior diferena entre a Lngua Inglesa e a Portuguesa quanto a artigos e sem sombras de dvidas, aquela que mais causa dor de cabea aos tradutores lusfonos. Quando nomes So muitos os casos em Ingls em que no se utiliza artigo algum, simbolizado por : quando os nomes indefinidos esto no plural (pois a e an significam, na verdade, apenas um ou uma), quando tratamos de generalizaes, esportes ou nomes de pases (exceto, claro, nomes que representem um grupo, como The United States of America ou The United Kingdom ou que possuam uma caracterstica atrelada a eles, como The Irish Republic ou The Chinese Democracy). Complete as frases abaixo com os artigos ou sem eles e reflita sobre quais os usos que regem cada item.
1) I like ______ blue T-shirt over there better than ________ red one. 2) Their car does 150 miles _______ hour. 3) Where's _______ USB drive I lent you last week? 4) Do you still live in _______ Bristol? 5) Is your mother working in _______ old office building? 6) Carol's father works as ________ electrician. 7) The tomatoes are 99 pence _______ kilo. 8) What do you usually have for _______ breakfast? 9) Ben has _______ terrible headache. 10) After this tour you have __________ whole afternoon free to explore the city.

indefinidos esto no plural ou quando tratamos de generalizaes, banalidades, esportes ou profisses, no usamos artigo algum!

No Anexo 01, h vrios outros exerccios sobre artigos para voc praticar. Divirta-se! 2

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GABRIEL JORGE

04/08/2011

CERTO, MAS... E QUANTO A TEXTOS? COMO ARTIGOS PODEM AUXILIAR NA LEITURA/TRADUO? Embora seja muito estudado nas gramticas o fato de que artigos definidos definem nomes enquanto indefinidos introduzem um nome na situao ou tratam de banalidades ou generalizaes etc.1, o uso dessa classe de palavras em textos vai muito alm dos usos gramaticais. Por exemplo, vide o texto abaixo: Por que voc acha que o menino diz the chocolate cake? Uma Gramtica Tradicional diria que quando voc introduz um nome a uma conversa ou texto, voc precisa usar o artigo indefinido, pois algo sobre o qual o ouvinte ou leitor no tem conhecimento prvio. Somente depois, quando o nome for repetido no texto, usa-se o artigo definido.2 No texto ao lado, o autor fez o inverso. E a graa da piada vem justamente por conta desta inverso! Ao definir a expresso nominal chocolate cake, o personagem remete a um bolo que embora no exista mais, est longe de ser um bolo casual: caso contrrio, ele no o teria comido completamente, certo? Sendo assim, o conhecimento dos usos sintticos isto , das funes exercidas nas frases dos artigos pode clarear sentidos dentro do texto. Esses sentidos no so cobertos pelo estudo gramatical, mas, sim, pelo lingstico, posto que advm de interpretaes quanto ao texto em anlise. Enquanto elementos coesivos, tal classe de palavras pode enriquecer e muito a anlise interpretativa do leitor do texto. Indo alm, a partir do momento que o tradutor sobretudo um leitor, ento os artigos so de suma importncia para o texto em que esto inseridos e para o tradutor desses textos. No texto ao lado, apenas um artigo usado. Aps o que foi dito sobre o cartoon acima, responda: a) Por que o autor utilizou este artigo? b) Haveria diferena caso o autor usasse outro artigo no lugar desse? Se sim, qual? possvel observar que, ao serem atualizados em um texto real, os artigos empregados, tanto definidos quanto indefinidos, revelam sentidos que contribuem para a interpretao e para o estabelecimento da coerncia textual. Assim, por meio das escolhas lingusticas que faz inclusive da escolha que faz dentre os elementos que pertencem s classes fechadas, como o caso do artigo , o produtor vai revelando intenes e moldando o texto em funo da sua aceitabilidade.

Cf. O artigo definido determina claramente um nome. Enquanto o artigo indefinido transmite um aspecto vago. MATOS, Denilson. Lngua Portuguesa II: Morfolodia I. Curitiba: IESDE Brasil S. A., 2008. PP. 107. Disponvel em <http://www2.videolivraria.com.br/pdfs/4852.pdf> 2 (...) o artigo indefinido tem como emprego bem caracterstico a introduo, no texto, de um referente que, na seqncia, poder ser referenciado por qualquer das palavras fricas, especialmente pelo artigo definido. (NEVES, Apud BUREI, J. O., ET AL. A abordagem da classe gramatical artigo em livros didtivos: reflexes tericas e proposies didticas. Anais do II Seminrio Nacional em Estudos da Linguagem , UNIOESTE, Cascavel, Paran, 06 a 08 de outubro de 2010. Disponvel em <http://cac-php.unioeste.br/eventos/iisnel/CD_IISnell/pages/simposios/simposio %2012/A%20ABORDAGEM%20DA%20CLASSE%20GRAMATICAL%20ARTIGOEM%20LIVROS%20DIDATICOS%20REFLEXO ES%20TEORICAS%20E%20PROPOSICOES%20DIDATICAS.pdf>

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TEXTOS E EXERCCIOS 1. O texto abaixo um fragmento da mesma notcia de jornal da qual o pargrafo introdutrio foi usado no incio desta aula. Leia-o e responda s perguntas que se seguem. The two moons are believed to have been created at the same time and followed a similar path
to the moon we're familiar with today, but after tens of millions of years of peaceful co-existence, the two moons appear to have crunched together in a gentle collision that left the smaller moon, just a third of the size, spread across the larger like a cosmic pancake.

a. Tanto o sintagma nominal two moons que inicia o fragmento quanto o nome moon (2a. linha) so precedidos pelo artigo definido the. Ele est sendo usado da mesma forma em ambos os casos? Por qu? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. b. No sintagma adverbial (but) after tens of millions of years of peaceful co-existence, antes da expresso peaceful co-existence no existe artigo algum. Como seria a traduo deste trecho para o portugus? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. c. Traduza a expresso a third of the size (3a. linha). ____________________________________________________________________________. d. Aliando este fragmento ao pargrafo anterior (utilizado no incio desta aula), sabendo-se que a notcia gira em torno de duas luas, diga qual seria a the smaller e a the larger. ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. 2. O terceiro pargrafo do texto pode ser lido abaixo. Responda s perguntas que seguem. Researchers put forward the idea after computer simulations found that a collision with a second,
sibling moon in Earth's early history might solve the longstanding puzzle of why the two faces of the moon differ so dramatically.

a. Qual o enigma que os cientistas acreditam terem resolvido com a recente descoberta? ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________. b. Como voc traduziria o termo Researchers dentro do contexto da orao em que sujeito? ____________________________________________________________________________. 3. O texto abaixo foi extrado do livro Teaching visual culture: curriculum, aesthetics, and the social life of art, disponvel parcialmente em http://books.google.com/books?id=JCsAY15OwKoC&lpg=
PR9&ots=mU1PZQOcNa&dq=art%20image%20and%20culture%20PDF&lr&pg=PR11#v=onepage&q=art%20image%20and %20culture%20PDF&f=false. Use-o como base para as perguntas que seguem.

This book is about the intersection of art and education at all levels. In a sense, art is an education.
Art is communicative and can help people understand aspects of the world that they could not gain access to through other means. A work of visual art can even teach people how to look at itself superficially. Many examples of the visual arts have surface qualities that are understandable without the need for formal instruction. Those visual qualities that interact with our biological processing 5 systems to enable humans to live in and adapt to new visual environments have enabled us to survive since early human history, and now allow us to process realistic imagery quickly. Even young children can interpret those surface visual qualities. However, those visual qualities are not what define visual forms as works of art and culture. () Rather, it is the amazing human capability that

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from, and come to value.

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enables people to make images and objects that other people want to look at, create meaning 10

1. Sobre o que o livro? Onde est essa informao no texto? _______________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 2. De que forma as pessoas aprendem sobre arte ao olhar para uma obra de arte? Onde est essa informao no texto? _______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 3. Cite duas passagens no texto que embasam que tal aprendizado pelo olhar possvel. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 4. A que se refere o termo itself (3. Linha)? ____________________________________________. 5. O que define as formas visuais como obras de arte e cultura? ______________________________ ________________________________________________________________________________. 6. Como voc traduziria o termo surface qualities (5. Linha) dentro do contexto? ________________________________________________________________________________. 7. O que a autora diz sobre crianas? Onde est essa informao no texto? _____________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 8. Na primeira linha, l-se In a sense, art is an education. Por que o artigo an foi usado? Qual a relao que ele estabelece no texto? Se ele fosse substitudo, o sentido permaneceria o mesmo? Por qu? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 9. Como voc traduziria a orao Art is communicative and can help people understand aspects of the world that they could not gain access to through other means? ________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 10. O sintagma amazing human capability (9. Linha) est determinado pelo artigo the, de forma que tal capacidade foi ou ser melhor explicada/definida no pargrafo. Sendo assim, de que capacidade a autora fala e onde est tal informao no fragmento? _________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 11. Traduza a orao A work of visual art can even teach people how to look at itself superficially.. _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 12. Como voc traduziria o termo rather (9. Linha) dentro do contexto? _____________________ ________________________________________________________________________________. 13. De acordo com as suas leituras prvias sobre o tema, disserte: voc concorda (o quanto?) ou discorda (o quanto?) da autora? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5

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