Você está na página 1de 18

Repertrio, Salvador, n 16, p.

151-168, 2011

AVENTURAS E DESVENTURAS DE UM ESTUDANTE PEA TEATRAL DE CARLOS SARNO1


Da cpia mimeografada de original datilografado (do acervo pessoal de Jurema Valena), digitada por Carla Menezes, recuperada por Csar Oliveira Carneiro em 2010 e formatada por Armindo Bio em 20112 Oua com muita ateno O que vai se passar, Do mal estudo que temos que ns vamos falar Todo erro est errado Diz o certo e bom saber Toda culpa tem culpado Que preciso conhecer Ns vamos assistir As causas do nosso errado Que ns vamos descobrir Denunciando o culpado Observe como fcil A verdade demonstrar Que essa culpa tem dono Achado por quem pensar Coro A quem ns vamos culpar Culpado de sua culpa A quem ns vamos culpar Culpado de sua culpa Somos poucos e foi difcil Fazer o que estamos fazendo Que mostrar pr vocs A nossa vida vivendo No um showzinho de bolso Canes em ingls ou francs o que passamos todo dia E mesmo em portugus No temos dinheiro nem tempo S temos a conscincia

Escrita em Salvador BA em 1966 para o Grupo Amador Estudantil da Bahia GATEB, do Colgio Estadual da Bahia Central. 2 Da verso digitada, integralmente s em letras maisculas, com os versos separados por barra oblqua, nesta nova verso cada verso foi posto em uma linha com apenas a letra inicial maiscula, conservando-se, quase sempre, a pontuao e grafia, inclusive nas formas e expresses coloquiais, como, por exemplo, Quando vorta t dot/ S trabaei pr v isso, j que foram corrigidos, com autorizao do autor, eventuais cochilos da datilografia original ou de sua digitao. As personagens identificadas em geral por trs letras passaram a s-lo por palavras plenas.
1

151

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Da nossa situao Para a todos dar cincia Ns vamos criticar Para impor nossa verdade Verdade necessidade Que precisa se afirmar Coro Porque s vale a verdade Porque s vale a verdade Porque s vale a verdade Porque s vale a verdade Cena 1 Estudante Eu sou do interior Vim do norte da Bahia Pr aprender no colgio E tomar sabedoria. Narrador Estudante este Somos todos um pouco dele Que vem do interior Mas ele no s ele So todos os estudantes Que daqui mesmo ou de fora Vem buscar a esperana De ter na vida melhora. Num pas analfabeto Quem sabe ler um rei E como quem ri no chora Quem no estuda, trabalha Essa a dura lei. Mas um grande engano Todo o mundo se engana que o estudo uma coisa E o ensino outro fulano. pr mostrar como acontece A vida do estudante, Essa que levamos, que passamos adiante. Estudante Na minha cidade tem rio Tem caada e pescaria

Tem muito amigo amigo E bola tem todo o dia Tem menina como a Clia Tem cinema e So Joo Tem fazenda e minha me Tem todo o ano de frias Tem seu Pepe o Calunga Meu mais amigo do peito Tem pai l na varanda E todo o mundo satisfeito. Pai Mas num tem colgio no No tem ensino que preste Tem sujeira e tem misria Lugar de homem no leste Meu filho tem de formar Quem no se forma no cresce Quem no cresce empobrece E num sabe nem falar Quem j viveu no interior Sabe o que viver morrendo A Bahia minha esperana L tem colgio e professor Tem curso de mdico e engenheiro L o cabra vai criana Quando vorta t dot. S trabaei pr v isso Meu filho ir pr capital Estudar e me dar gosto Ser dot e coisa e tal Pr isso trabalho mais O dia todo mais a noite Domingo e feriado Trabalho igual a um aoite Nas costas de um condenado O dinheiro est difcil Tal qual um fundo de pote Mas uma coisa garanto Que do meu filho o cangote. Me Seu moo me diga uma coisa Como se pode viver aqui? Pela terra tenho muito gosto Mas meu filho tem que partir. Pouco importa minha saudade Nem o meu desgosto tampouco

152

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

De ficar com a tua ausncia E morrer todinha um pouco O que importa a sua vida Melhorada para o bem Porque eu sei que a minha vida Vai com a dele tambm. Eu me largo aqui sozinha Mas vou pr lhe proteger Andar por onde ele andar Ele vai ter de sofrer Mas sofreu at Jesus S querendo nos salvar Ficar sem ver a gente Perder os companheiros Mas um dia ele vai ver Que muito bom dinheiro. Pr depois os companheiros Que ele estude e se forme Que da cincia do dinheiro Sabedor ele se torne. Eu sou me e sei a vida Sei o que vale viver Meu filho a sua ida coisa que tem que ser. Estudante Eu quero ficar aqui No meio dos companheiros Vivendo onde vivi Mesmo sem muito dinheiro Tambm quero ser doutor Casar com moa escolhida Mas s em Salvador Posso ganhar essa vida. O meu pai e minha me que pode decidir Sabedores do melhor Se devo ou no, eu partir. (cano da chegana) Cena 2 (Faixa escrita "Colgio 1500 1966") (Aluno chega desconfiado com uma pilha de papis na mo, um tipo funcionrio escreve sobre uma confuso de papis) Estudante Senhor Doutor? Senhor Doutor?

Funcionrio Qual o seu caso? Estudante aqui que matricula? Funcionrio Pode ser. Qual o seu caso? Estudante Vim matricular. Funcionrio S amanh. (black-out) Estudante Senhor Doutor? Senhor Doutor? Funcionrio Qual o seu caso? Estudante aqui que matricula? Funcionrio claro! Estudante Vim matricular, o senhor disse que podia hoje. Funcionrio E "vinhestes" antes?! Estudante Ontem. Funcionrio E por que no se matriculou!?? Estudante O senhor mandou que viesse hoje. Funcionrio (levanta-se, olha atentamente durante algum tempo para o estudante, anda sua volta, sacode o p da roupa, ri e comea um acurado exame observando os menores detalhes do estudante como um exame clnico. Enquanto isto o narrador faz um fundo de estatsticas sobre o estado da educao no Brasil) Narrador (estatsticas e slogans) Funcionrio (aps as estatsticas, sentando-se rapidamente) Seus documentos? Estudante (acabrunhado, deixa uma pilha enorme de papis em cima da mesa) Funcionrio (olha os papis e diz:) Falta documento, volte amanh. (retira-se)

153

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Estudante (acabrunhado, deixa uma pilha enorme de papis em cima da mesa) Funcionrio (olha os papis e diz:) Falta documento, volte amanh. (retira-se) Estudante (fica parado durante algum tempo, sozinho) (black-out) Estudante (cheio de papis mais desinibido, derrama tudo sobre a mesa do funcionrio) Bem est tudo a. Funcionrio Voc o de ontem? Estudante Eu sou o de anteontem. Funcionrio (olha atentamente, retira e devolve metade dos papis) ali. (aponta para outra escrivaninha onde duas funcionrias batem papo) Estudante Senhoras funcionrias Faam o favor de dizer Se esto matriculando Faam o favor de dizer. (continuam conversando) Senhoras se no incomodo Podem me esclarecer Como e de que modo O que eu tenho que fazer? Funcionria Meu filho isso com l (aponta para outra funcionria) Que s resolvo o resolvido Pergunte ao Bacelar Que nisso est envolvido. Estudante O homem me disse, a moa que pode matricular A moa me disse aqui, O senhor Bacelar? Bacelar Sim, mas O senhor est apressado Meu amigo est errado

Ontem isso foi comigo Hoje dele o castigo. (indica o funcionrio anterior) Estudante Quem me mandou aqui Foi a quem o senhor me mandou Se aqui ou ali Me diga logo o senhor. Funcionrio Sei tanto quanto voc Que no sabe aonde De manh era comigo Agora daquela mulher. Estudante Mas a mulher j me disse Que isso no com l Nesse disse no me disse Acabo sem estudar. Funcionrio Sei tanto quanto voc Que no sabe aonde De manh era comigo Agora de quem quiser. Estudante Mas quem quiser no tem nome E eu quero aonde ir Afinal existe o homem A quem me dirigir? Funcionrio Acho que ele existe Pelo menos de incio Mas se esconde, se esconde... Esconder-se seu ofcio. Estudante Mas como eu vou saber Onde ele se encontra? Funcionrio Mas meu amigo, entenda Isso no da minha conta.

154

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Estudante E da conta de quem? Acaso esse quem tem nome? Funcionrio Eu j disse quem quem! que s vezes ele some. Estudante Mas se ele sai deixa algum Ocupando seu lugar. Funcionrio Pode ser, mas eu no sei, Pergunte ao Bacelar. Estudante Quero estudar sem favores Porque isso meu direito Se isso no com os senhores Onde est o tal funcionrio? Bacelar Acho que ele veio Mas se ele veio no est Se ele vem eu no bem creio Em todo caso no est. Estudante A matrcula vai fechar Faz tempo que estou aqui Estou cheio de andar E ser mandado por a. Resolva logo isso tudo Tem ou no tem eis a questo, Se tem vaga pro estudo Se no tem me diga no. Bacelar O senhor apressado Pensa que isso sopa H muito que meditar Ladeira de lado a lado H leis em que pensar Processo e mais processo H muito que pesquisar Entre um e outro recesso Decretos de outros usos

Que j se usaram aqui Por outros decretos impedidos De protocolo sair Preciso examinar e reexaminar O esquecido e o lembrado O meu chefe est estudando Com interesse o seu caso Daqui uns dias vai dar Com certeza o resultado A Diretrizes e Bases Exige muita ateno No coisa feita s pressas preciso certas fases Certos saberes na ao Sou apenas um funcionrio No fabrico informao Isso na sala trs Dos doutores bacharis Donos de altos honorrios Todos no grau dezesseis. Eu sou o ponto mido Do i de burocracia Informo horas e hbitos Sou a boca do sisudo Encarregado do dia H vinte anos trabalho Sem nunca ter trabalhado O mesmo trabalho aqui, Nunca me deram obrigado Em vinte anos a fio Nunca me deram obrigado Os estudantes que chegam Os estudantes que saem Reclamam sempre de mim Como se eu fosse o culpado De ningum saber de nada Do ensino ser o fim, Dos funcionrios ocupados Em conversar entre si, A culpa no de cada de todos cada um Mas muito principalmente Daqueles maiores aqui. Eu s quero o meu dinheiro To difcil de sair E obedecer, obedecer, Obedecer ligeiro Obedecer, obedecer,

155

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Obedecer obediente Subserviente, obedecer Obedecer, obedecer Obedecer, obedecer / (resmungos) Estudante Meu amigo obrigado Por tudo que me disse Eu sou do interior No sabia que o colgio Andava desarranjado Mas de uma coisa o senhor Errou de acertar que no sofre o meu caso De nenhuma gravidade Eu quero estudar Se isso virou assunto De encontros inteligentes De quem faz educao difcil acreditar Afinal oh meu senhor Estudar no matar No sou culpado de nada De tudo estar como est O meu pai j dizia Ter colgio com o governo Que no faz caridade Que governa dia a dia Pr educar o nosso povo E por isso eu estou na cidade De Salvador da Bahia Eu no conheo os maiores Pois s menores eu vi Mas s sei que os menores J so maiores aqui. No me informam com clareza Sadas dos meus haveres Pois s me do certezas Erradas nos seus saberes Enrolam e mais enrolam E do com raiva mais linha Assim perco de entrada Todo o querer que eu tinha De aprender com carcia Que o que eu sei no nada Assim acabo formado Em peties de entrada Acabo muito estudado

S nas cincias do nada. Afinal qual o proibido Que se mudou para c Que no pode nem a justia A minha entrada acordar Eu s quero pouco e s O meu direito reclamar De poder nesse colgio Pblico estudar. Mas como tudo depende Na certa de um bom corao Por mais direito que eu tenha D por favor a indicao Do funcionrio Que pode me dar a senha De uma bondade, a ao De perdoar-me o abuso De me querer doutorar De me querer por em uso Nas utilidades gerais Cumprindo o regulamento Que cumpre cumprir Referente aos meus direitos Que me forem conferidos Pelo processo legal Para que eu seja aceito Na aceitao sem votos Por todo o querer querido Do amor constitucional Das leis, pargrafos e decretos. Bacelar Meu amigo obrigado Pelo obrigado que me deu No meu mido fazer Que s posso sem poder Pois j estou acostumado De nos rebanhos gerais Ser dos homens o funcionrio Que s pode um fazer Dentro do seu horrio Cumprir e obedecer. Em todo o caso saindo Como favor especial Da minha regra de conduta Eu lhe digo que Pelo processo legal Seu estudo acaba indo

156

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Pela hierarquia dos comeos Que ningum acha o final. Portanto v naquele funcionrio Sentado bem no incio Da burocracia menor V e pea com jeito Audincia e auxlio Do seu importante setor De muito srio servir Que seu Bacelar pediu Para seu caso ateno Obrigado pelo obrigado Meu jovem pode ir Atrs da minha boa ao. Estudante Aos meus direitos Que me foram conferidos Pelo processo legal Para que eu seja aceito Na aceitao sem votos Por todo o querer querido Do amor constitucional Das leis, pargrafos e decretos. (?) Estudante Senhor com muito respeito Voltando de voltas dadas Por tantas e acumuladas Todas numa mesma procura Venho sem outro jeito Retornando da jura Jurada pelo comeo Que jurou s comear, Fazendo pelo sinal De nunca finalizar. Senhor com muito respeito A burocracia cem por cento Um imenso curral De arquivos e documentos. Matricular o que importa E foi o que eu vim fazer Batendo na sua porta Pr obter da sua ajuda A fora do resolver. Seu Bacelar acreditando No seu grande corao Pediu para o meu caso

A sua boa ateno O que eu peo, O seu cargo Poderoso como um rei Resolve s na interveno Resolve como um juiz Se distraindo com a lei. O que eu peo o que eu peo que o senhor me deixando Nesse colgio estudar Satisfaz todo mundo Satisfao estudando Que s quero me formar O que eu peo o que eu peo H tanto tempo pedido que o senhor me prometa, Me prometa, matricular. Funcionrio Meu filho s fcil O que acabamos de fazer Se matricular era seu caso Podia logo dizer, Mas ficou aborrecendo Indo pr l e pr c Achando e acontecendo Que nem bufa de gamb Afinal qual o seu nome De sobrenome ningum? Ser Francisco, Miguel, Joo ou Manoel? sabido ao estudante S uma coisa garante Seu nome e sobrenome ter pai importante. O mais meu caro amigo No tem amigo ou inimigo tudo Joo ningum Que para o meu castigo Resolve estudar tambm Por isso eu vou decidir Eu funcionrio eu burocrata, Eu obediente s ordens superiores Daqueles maiores aqui Eu por minha livre E espontnea vontade Para onde deves seguir. O estudo est difcil Est difcil estudar

157

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

As vagas no do pr todos Que querem matricular Mas no seu caso atendendo Ao pedido de Bacelar Arredo o p da entrada E abro meu corao E digo sem dizer Que boca no tenho pr isso Nem dou pr anjo da guarda, Se achou difcil entrar Pouca coisa a entrada Pois que vem na outra estria A prova do meu dizer Que entrar aqui no nada Amigo pe na memria. Narrador O que ouvimos disse tudo J disse o nosso pensar Mostrou uma situao Que preciso acabar Pois todos ns sabemos Seja qual seja o estudo Como difcil estudar Neste passado presente Que acabamos de assistir Ns todos fomos um pouco Desse modo de agir. Mas depois da nossa entrada O assunto esquecido deixado para os outros Que nele esto envolvidos. Estou cursando o meu ano E conseguindo estudar O resto que quebre a bunda Tentando matricular. Sou apenas um narrador Conversando essa conversa Preocupados em passar???!!! Que esquecemos o resto Que no pode nem entrar Somos o que afinal? Nos preocupamos como os Beatles Isso muito atual Nos preocupamos com as notas, Vestibular, cinema, amor O que muito natural, Mas com uma coisa devemos

E urgente nos preocupar com a nossa situao Situao dos estudantes Que precisa melhorar. Cinco milhes de crianas brasileiras, em idade escolar, no estudam por falta de escolas. De cada cem crianas que se matriculam no curso primrio, quarenta e uma chegam ao segundo ano, trinta e uma ao terceiro, vinte e uma ao quarto, e apenas quinze concluem curso. O aproveitamento mdio do curso primrio no Brasil de apenas quinze por cento. No Brasil o ndice de reprovao de quarenta por cento. Narrador Vamos ver! Vamos ouvir! Vamos pensando, tentar Todo erro descobrir. Procurem participar Fazendo seu discutir E no somente escutar E ficar somente a. Agora (nome do ator) vai cantar os nossos direitos Que s podemos cant-los E cant-los com respeito. Coro Para que serem os direitos? Para que foram eles feitos? (cano dos direitos inalienveis) Estudante Que direitos eu tenho, senhores? Coro Considerar, considerar, considerar. Considerando que o descobrimento e o abandono dos direitos do homem conduziram a atos de barbrie que revoltam a conscincia da humanidade, e que o surgimento de um mundo em que os seres humanos sejam livres de falar e de crer, e libertos de terror e da misria, tem sido proclamado como a mais alta aspirao humana; considerando que na carta das naes unidas aos povos reafirmaram a f nos direitos fundamentais do homem, na igualdade dos direitos dos homens e das mulheres e se declara-

158

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

ram resolvidos a favorecer o progresso social e a instaurar melhores condies de vida e um grau maior de liberdade; A Assemblia Geral proclama: Artigo 1 Todos Os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direito. So dotados de razo e de conscincia, e devem agir uns em face de outros com esprito de fraternidade. Artigo 2 Toda pessoa tem direito educao. A educao deve ser gratuita, pelo menos no que concerne ao ensino elementar e fundamental. O ensino elementar obrigatrio. O ensino tcnico e profissional deve ser generalizado; o acesso aos estudos superiores deve ser aberto a todos, em plena igualdade, em funo das capacidades de cada um. Estudante Que direitos eu tenho, senhores? (bis) Coro Direito de pensar. Estudante Direito que tenho que tive que tanto que tinha que tive que dar. Que direitos eu tenho, senhores? (bis) Coro Direito de estudar (falar; rezar) (refro) Estudante Que direitos eu tenho, senhores? (coro e estudante repetem todos os direitos sem o refro) Estudante Voc um bom homem Concidado exemplar Me empreste um direito Aquele que sobrar. Que direito em tenho, senhores? Que direitos eu tenho, senhores? (bis) Coro Aquele Que Sobrar Todos Para que servem os direitos Para que foram eles feitos?

Cena 3 (som de campainhas anunciando aulas) Narrador Senhores e senhoras presentes: peo-vos silncio para ouvirdes solenemente a primeira aula. Quadro 1 Estudante Hoje trs aulas terei Por trs professores mestres Em saberes que aprenderei. Coro Hoje trs aulas teremos Por trs professores mestre Em saberes que aprenderemos. Estudante Hoje eu estudante comeo A aprender o bom estudo Que h muito tempo eu peo. Coro Hoje ns estudantes comeamos A aprender o bom estudo Que h muito tempo esperamos. Estudante Hoje o primeiro dia O dia que tanto quero E que em sonhos eu via. Coro Hoje o primeiro dia O dia que queremos Que s nos sonhos existia. Estudante Hoje eu sou estudante E estudo estudarei No ensino confiante. Coro Hoje somos estudantes O estudo estudaremos No ensino confiantes. (entram os trs professores, sentam-se)

159

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

1 professor Chamo-me mestre. 2 professor Chamo-me mestre. 3 professor Eu sou uma mestra. (no cumprimenta) Todos os professores Todos s ensinamos A todos s o que preste. 1professor Para que um corpo caia no espao necessrio que haja espao. 2professor A distncia que existe Entre a lua e a terra, aproximadamente a mesma Que existe entre a terra e a lua. 3professor Um professor deve ser De si mesmo o melhor aluno. (narrador anuncia a primeira aula, estudante desce vagarosamente para a platia, primeiro professor bastante caracterizado movimenta-se para o proscnio) 1professor Meus filhos, sic itur ad astra, Estudando alcanaremos os astros. bom no faltar as minhas aulas, Que aluno que falta no presta. Este negcio de moderno, No comigo no. Comigo no sabe ou zeros (tosse) Eu aviso que pr depois No reclamarem. Hoje em dia no se tem Mais respeito aos mestres. Direito tem quem direito anda. Aluno no estuda nada, Aluno no faz os trabalhos escolares, Onde j se viu? O aluno no vai s aulas, Onde j se viu? Aluno no presta ateno a coisa nenhuma, Onde j se viu!?!?!

Narrador Cinco milhes de crianas brasileiras em idade escolar no estudam por falta de escolas. Coro Onde j se viu? Narrador De cada cem crianas que se matricularam no curso primrio, quarenta e uma chegam ao segundo ano, trinta e uma ao terceiro, vinte e uma ao quarto e apenas quinze concluem o curso. O aproveitamento mdio do curso primrio no Brasil de apenas quinze por cento. Coro Onde j se viu?!?!?!?! Narrador No Brasil o ndice de reprovaes de 40 por cento e de mil estudantes um chega ao curso universitrio. Todos os professores Onde j se viu? Quadro N2 (1 mestre senta-se e o segundo levanta-se) 2professor Sou uma sombra! Venho de outras eras Do cosmopolitismo das moneras... Plipo das recnditas reentrncias Larva de caos telrico procedo. Da escurido do csmico segredo. Da substncia de todas as substncias! Eu, filho do carbono e do amonaco, Monstro de escurido e rutilncias, Sofro desde a epignese da infncia, A influncia m dos signos do zodaco. Profundissimamente hipocondraco, Este ambiente me causa repugnncia... Sobe-me a boca uma nsia anloga nsia Que se escapa boca de um cardaco. o trancendentalssimo mistrio o nous. o pneuma, o ego sum qui sum. a morte, esse danado nmero um Que matou Cristo e que matou Tibrio. Estudante Para iludir a minha desgraa estudo Intimamente sei que no me iludo. Para onde vou?

160

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

O mundo inteiro nota, e a nota Nos meus olhares fnebres carrego. A diferena estpida de um cego. E o ar indolente de um chins idiota. (professor retorna) Quadro N3 (situao de aula, a mestra representa mudamente uma aula, alunos contam piadas) Estudante Piadas Cena 4 (2 dia, um ms depois, campainhas como no primeiro dia) Narrador Senhoras e senhores, desculpem o incmodo, mas peo-vos silncio para ouvirdes solenemente o 2 dia. Coro Um ms depois. (entram os professores em fila indiana) Narrador Olha o 2 dia... Coro Um ms depois. Professores De que nos acusam? Coro De nunca terem culpa. Narrador Estudantes, vamos apresentar alguns professores caracterizados, esta apresentao que todos ns precisamos e queremos denunciar certos exageros, tornando mais claras certas coisas, como o pssimo estado das relaes entre estudantes e alguns professores. A maioria dos professores (h excees) no admite sob hiptese alguma observaes em torno de seu comportamento didtico, mesmo com os estudantes mais lcidos os que sofrem direta e conscientemente as conseqncias do mal procedimento didtico destes professores. Por outra parte, muito bom aluno se esquece simplesmente deixa pr l enrolando como pode o mal ensino, ou suportando, ou por medo ou por preguia, situaes absurdas, e tratamento que nada dignificam nem a ele nem ao professor. criticamos, para que isso se modifique, criticamos para que a compreenso recproca seja possvel,

criticamos para que o estudante reaja lucidamente a essa massificao, criticamos para que professor e estudante trabalhem juntos o seu trabalho e ressaltamos que a nossa crtica como um dilogo, uma tentativa, talvez a possibilidade de todos tomarem vergonha. Professores Ateno, muita ateno Vamos todos ensinar Vamos dar nossa lio Que muito vale estudar De preguia, eficincia, bondade e maldade. Narrador O professor desleixado. Coro Mas como que Como que faz Um professor desleixado De que capaz. Professor Ah!... Cada um estuda como pode. Ah!... Cada um ensina como pode. Estamos aonde? Narrador O professor eficientissssimo. Coro Mas como que Como que faz Um professor eficientissssimo De que capaz. Professor Ateno! Vamos aula. (senta-se e abre lentamente a caderneta) N1, N2, N3 (os alunos retiram-se, black) Todos Ausente. (silncio caixa cadeiras vazias). Narrador O professor bonzinho. Estudante um grande homem. Coro Mas como que Como que faz

161

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Um professor bonzinho De que capaz. 2 Coro No colgio, no colgio tem um anjo Que se chama, que se chama professor Dentro dele, dentro dele mora o dez Que ele d, sem saber a quem entregou. Professor Eu s dou, eu s dou ua nota dez Em um ms e repito at o fim Portanto, eu s dou somente ua nota E no sou, e no sou to bom assim. Narrador O professor mauzo. Estudante Boi. Boi, boi, Boi da cara preta Pega o estudante, Que tem medo de careta. Coro Mas como que Como que faz Um professor mauzo De que capaz. 2 Coro Quem tem medo do lobo mau Lobo mau, lobo mau Quem tem medo do lobo mau Lobo mau, mau, mau. (enquanto isso, o professor d uma volta olmpica pelo palco). Professor Eu sou o lobo mau, lobo mau, lobo mau Ensino aos alunos pr poder dar pau Gosto de exigir, e sem corao Comigo na nota e no tem apelao. Todos Viva a nota!!! Professor Eu sou um professor mau... Cena 5 Poltica (Sussurros)

Narrador (faz ostensivamente o pelo-sinal). Pssssiu, vamos falar de poltica. (badalar de relgio) Quadro N1 Enterro Do Grmio (necrolgio narrador lendo) Narrador Os estudantes, os acomodados, os festivos, conscientes e demais interessados, cumprem o doloroso dever de comunicar a morte do grmio representativo da classe estudantil, e convidam professores, alunos, funcionrios e amigos, para o seu sepultamento que realizar-se- s horas (tal), neste auditrio. Antecipadamente sensibilizados, agradecem a presena. (badalar, quatro elementos quadrandam o palco militarmente, e descem o caixo no centro. logo aps, lentamente, entram dois coveiros de tnica roxa). Narrador De que morreu este defunto? Todos Morreu de morte poltica A pior das mortes A pior. Narrador Mas, de que morreu este defunto? Todos Morreu, presentemente, de medo Com medo de viver a pior das vidas, A pior. (coveiros 1 e 2) 1 Coveiro Essa uma morte esquisita. Morte poltica, conheces? 2 Coveiro Eu sei todas as ditas As que remoam, as que envelhecem Mas, poltica? No conheo essa doena Talvez seja mal de nascena Ou que sabe uma morte nova A morte sempre se renova. (aproximam-se do caixo e observam)

162

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

1 Coveiro E no apresentam tuberculose, verminose, sncope, trombose. 2 Coveiro Meningite, hepatite, apendicite. 1 Coveiro No tem marcas no corpo. No tem raiva no rosto. uma morte bem calma. 2 Coveiro Talvez seja uma morte que s mata a alma. Colega, doena faz coisa de espantar, Nos seus requintes de matar Cada vida tem a sua morte Que lhe coube, por sorte, ou por azar. 1 Coveiro Que morte esta ser? 2 Coveiro uma morte subversiva Dessas mortes que na morte Est mais do que nunca viva Colega, trinta anos de servio Encoveirar mortes, mortinhas e mortes, No qualquer um que tem Eu te afirmo duvidando, Essa morte... No me cheira bem. 1 Coveiro O corpo no apodrece Tem o mau cheiro da vida Que de desgosto adormece. 2 Coveiro O que parece... O que parece... (1 coveiro d um tapa no ombro do 1 carregador) 1 Coveiro Quem era este senhor? 1 Carregador Era O Senhor Grmio dos Estudantes. 2 Coveiro De que morreu este senhor? Foi matado, ou foi por obra de deus?

1 Carregador Mataram. 1 Coveiro (para o 2 coveiro) Agora piorou. 2 Coveiro No foi de tiro No foi de faca. 1 Coveiro Nada, nenhum entrou. Com esta pele, com esta cara Parece at que jantou! (1 e 2 coveiros pensam) 1 e 2 Coveiros Veneno!!!! 1 Carregador veneno. (abraam-se) 2 Coveiro (Pausa. Volta) Colega, mas o homem no arrouxou Agora a coisa piorou Aonde j se viu morto corado Como est este senhor 1 Coveiro Quem tem boca vai a Roma Quem no tem nada soma. (bate de leve no ombro do primeiro carregador). Que fazia o senhor Grmio? (estatutos) 1 Carregador Defendia os interesses e os direitos do corpo discente e de cada estudante em particular, nos diversos setores da vida estudantil do grau mdio. 2 Carregador Auxiliava a formao fsica, moral e intelectual dos estudantes, cooperando na formao dos jovens para desempenharem um papel que lhes cabe na vida administrativa do pas. 3 Carregador Promovia a unio da classe, fortalecendo o esprito de solidariedade humana, desenvolvendo nos estudantes os sadios hbitos de cooperao e disciplina, de iniciativa e liderana. 4 Carregador Colaborava com a direo do estabelecimento, ou com os poderes legalmente constitudos, em todas as iniciativas que pretendessem a melhoria das condies de ensino em parti-

163

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

cular ou no enriquecimento das oportunidades de educao em geral. 1 Carregador Assim dizia os seus estatutos, mas como cumpri-los? 2 Carregador Se ns permitimos a sua morte. 1 Coveiro Obrigado (retiram as tnicas roxas) Agora sei. 1 e 2 Coveiros Agora Sabemos que este senhor no morreu. Que morreu sim a nossa luta. 1 Coveiro A sua morte a nossa omisso. 2 Coveiro A sua vida a nossa conscincia. 1 Coveiro A sua morte a nossa ausncia. 2 Coveiro A sua vida a nossa mo. Todos A nossa mo Que coveiros e estudantes tudo a mesma coisa Porque se h alguns, e h Que decretaram a sua morte H aqueles (ns) que a cumprimos Mas a sua vida a nossa mo Que uma forte e decidida (do-se as mos) Dar a sua morte, vida Dar a sua vida ao. Que o defunto grmio reaparea Que no tema nem obedea Que saia da sua morte (apanham uma faixa escrita grmio de dentro do caixo) Que seja sempre forte Para ns, por ns estudantes. Quadro 2 Poltica (lder parado, sorrindo fixamente entre cumprimentos festivos). Narrador Este o lder popular Simptico querido

Que lidera no falar Risonho decidido. Toda sala tem o seu Lder particular Amigo de todo mundo Amigo do que que h? amigo do professor Ajuda com ateno to grande o seu amor Que no cabe no corao. 1 Estudante Deixe de palavreado De tanto dizer toa Nesse rimar educado Que da verdade destoa. Narrador Mas, quem voc? 1 Estudante Eu sou um cansado De ver uma coisa assim De ver tanto homem atado A conversar to ruim Este homem se promove (aponta o lder) Que s vendo o seu melado Ele dana de uma vez Samba, forr e bailado. Afasta pr l companheiro Desses lderes interessados Que s abrem a boca Pr nos postos t sentado. At antes da eleio S falavam em uns direitos Que esquecem de corao Logo depois de eleitos. Cuidado, muito cuidado (para a platia) Cuidado com esses funcionrios Podem sentar a teu lado E guardar at respeito, Mas do fundo de suas almas S tm gana e ambio De ouvirem as tuas palmas Todas de boa inteno (batendo palmas). 2 Estudante Com licena Este homem fala errado

164

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Mande parar por favor Fala como um condenado Esmagando uma flor. Este lder inteligente Prestativo coerente Este lder meu amigo Sem inimigo Este lder meu amigo Teu amigo sem inimigo Este lder, minha gente Vai dar um timo doutor Deputado senador Pode at ser presidente! 1 Estudante Com respeito assistncia (mostra o pblico) Fale ao menos uma decncia. 2 Estudante o que eu falo somente Falando desta gente (mostra o lder). 1 Estudante Vocs acham? Pois eu no. Atrs disso h de ter Muita coisa minha gente Que bem pode ser voc Ser voc por acidente. Mas, na sua conscincia Duas coisas voc ponha: Um pouco de inteligncia E muita, mas muita vergonha. (o lder vai ao proscnio e, sorridente, acena para a platia, enquanto o 1 elemento apupa e o 2 bate palmas). (cpula em black estudantes carregando velas acesas dirigem-se alternadamente para um canto do palco). Cpula Ns, a cpula, decidimos Que cada um deve cumprir Deve pensar, deve sentir Aquilo que sentimos Porque somos a razo E como ns representamos a todos Para todos decidimos

A nossa deciso. 1 Estudante Sozinho comigo eu espero Ou talvez j nem espere O que quiserem eu quero Eu sou aquele que adere Tudo em mim a sua ordem Seja sim ou seja no Pensem por mim, por favor Faam a minha deciso. 2 Estudante Concordar uma coisa Isso bom at dizer Porque traz a unio Ao que se deve fazer, Mas concordar uma coisa A outra obedecer. Quem obedece por medo Ou mesmo por no saber O que errado ou verdadeiro cachorro de algum homem burro de algum tropeiro Servial desses que tem Mais poder ou mais dinheiro. 1 Estudante Obedecer mais fcil Do que saber e pensar eles podem decidir No tenho tempo pr isso. 2 Estudante Discordo, meu caro amigo Do que acabas de afirmar Poltica no comigo Que eu quero estudar Discordo de quem no sabe Do que mesmo vem a ser Poltica e estudar E vive assim sem saber. A poltica o estudo do que somos agora Do que deixamos de ser Do que hoje no temos E que amanh pode ter O que voc confiante

165

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Pensando s na aulinha D ao lder inconsciente D cpula sabidinha E que mesmo a sua aulinha deficiente e ruim E que voc sem poltica sempre ter aula assim Agora vou subir Por pura delicadeza Para a cpula desfingir E dar maior certeza Iluminar este palco Pr ver de perto o rosto O de dentro que eles tm. (ilumina-se o palco intensamente; a cpula usa o seu rosto horripilante) Coro Iluminar este palco E a alma deles tambm Pr ver de perto o rosto O de dentro que eles tm. 2 Estudante Estes homens conjurados Desenham os nossos destinos Com seus sussurros apagados Estes homens eliminam A nossa vontade querer Nas decises que assinam Estes homens descobertos Na poltica do colgio so assim quando abertos. Coro Iluminar este palco E a alma deles tambm Pr ver de perto o rosto O de dentro que eles tm. 1 Estudante (no palco) A minha opinio Quase todo mundo tem De no ligar pr poltica E outras coisas tambm (aponta a cpula) Deixava o mau ensino No meu calmo ignorar Que poltica o estudo Que melhora o ensinar

Uma coisa reconhea Eu me deixei enganar Inocente da verdade Pelo falso liderar Concordei porque ningum Disso pode discordar Mas, o conchavo simptico Qualquer um pode enganar E se no tem uma soluo Que possa satisfazer Falou tudo de bonito Falou tudo por dizer Se eles no servem no Quem que pode servir Tenho c minhas incertezas Apesar do que ouvi (para o pblico) Se isso tudo est errado Que que pode servir? 2 Estudante Eu s sei at a S at a eu sei S mostrei o que no pode Pois o que pode eu no sei. Lder eu! 1 e 2 Estudantes Quem voc? Lder Eu sou aquele que E que sozinho no nenhum Sou aquele que puder Ser todos em cada um. 1 Estudante O governo? 2 Estudante Ou a oposio? 1 Estudante Pode ser at meu pai. 2 Estudante Ou quem sabe meu irmo. Lder Atendendo a seu pedido E resolvendo a questo Enceno o papel do lder No jogral da soluo (sobe ao palco) Culpando muito o tempo

166

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Assim se desculpam os culpados Que passam por conscientes Pelo tempo acomodados, Mas o lder no tem tempo De ser consciente... Ou no. O lder aquele que pensa No inverno e no vero. (jogral da soluo) Todos Este um tempo em que as flores So rgos reprodutores Tempo onde o segredo grita em cada silncio. 1 Homem Como nos enganam. 2 Homem Como nos censuram. 3 Homem Como nos impossibilitam. Todos E no passamos de gritos calados. 1 Homem Mas quem nos engana so homens. 2 Homem Mas quem nos censura so homens. 3 Homem Mas quem nos impossibilita so homens. Todos O tempo Tem No Mximo Dois Metros De Altura, E Talvez Nunca Tenha Lido Jos De Alencar 1 Homem (caracterizando) Neste tempo viver S significa para os mortos. Todos Mas ajoelhados diante de Jeov alguns bebiam exatos cantis Apreciando a beleza melindrosa da tua conscincia. Que tempo maior que a conscincia? Lder

Eu tambm sei de tudo O que o tempo nos traz Mas o mal no o tempo o homem quem faz O tempo est certo Que no tem culpa de nada Afinal em tanto tempo Onde esta a conscincia? Todos Onde est a conscincia? Lder Se voc se preocupa com o estudante em qualquer tempo, muito obrigado. (black) (cano dos medos) Coro Considerar, considerar, medos e medos, medos e medos, medos e medos. Considerar, considerar, medos e medos, medos, medos e medos. Considerando que o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da famlia humana, e dos seus direitos inalienveis e iguala, constitui o fundamento da liberdade, da justia e da paz, no mundo, a Assemblia Geral proclama: Artigo 18 Toda pessoa tem direito liberdade de pensamento, conscincia e religio. Artigo 19 Todo indivduo tem direito liberdade de opinio e expresso. Artigo 26 A educao deve visar o pleno desenvolvimento dos direitos do homem e das liberdades fundamentais. Deve favorecer a compreenso, a tolerncia e a amizade de todas as naes e todos os grupos raciais e religiosos, assim como o desenvolvimento da personalidade e ao reforo do respeito aos direitos do homem e s liberdades fundamentais. Coro Considerar, Considerar, Medos E Medos, Medos E Medos (Bis) Todos Medo temos Muito medo, medo temos De falar medo temos Muito medo, medo temos De falar (pensar, estudar e rezar) Somos todos menininhos Nem sabemos nem falar Somos todos menininhos

167

Repertrio, Salvador, n 16, p.151-168, 2011

Nem sabemos nem falar (bis) (todos os direitos) Medo, muito medo Medo temos at de cantar (bis) Medo temos, medo temos Medo temos de at cantar (bis).

168

Você também pode gostar