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Referncias

ABNT. NBR 6022: informao e documentao: artigo em publicao peridica cientca impressa: apresentao. Rio de Janeiro, 2003. 5 p. ABNT. NBR 6023: informao e documentao: elaborao: referncias. Rio de Janeiro, 2002. 24 p. ABNT. NBR 14724: informao e documentao: trabalhos acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002. 6 p. COMARELLA, Rafaela Lunardi. Educao superior a distncia: evaso discente. Florianpolis, 2009. 125 f. Dissertao (Mestrado em Engenharia e Gesto do Conhecimento) Centro Tecnolgico, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 2009.

Redao de Documentos Ociais


Regiane Pinheiro Dionisio Porrua

DAL MOLIN, Beatriz Helena et al. Mapa referencial para construo deCansian material Pinto Ferreira Lopes Glaucia Viviane didtico para o Programa e-Tec Brasil. Florianpolis: UFSC, 2008. 73 p. SOBRENOME, Nome. Ttulo do livro. Cidade: Editora, ano. SOBRENOME, Nome. Ttulo do artigo: complemento. Nome da Revista, Cidade, v. X, n. X, p. XX-XX, ms ano. SOBRENOME, Nome. Ttulo do trabalho publicado. In: NOME DO CONGRESSO. Nmero, ano, cidade onde se realizou o Congresso. Anais ou Proceedings ou Resumos... Local de publicao: Editora: data de publicao. Volume, se houver. Pginas inicial e nal do trabalho. AUTOR. Ttulo. Informaes complementares (Coordenao, desenvolvida por, apresenta..., quando houver etc...). Disponvel em: <http://www...>. Acesso em: dia ms ano.

PARAN

Curitiba-PR 2012

Presidncia da Repblica Federativa do Brasil Ministrio da Educao Secretaria de Educao a Distncia

2012  INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA - PARAN EDUCAO A DISTNCIA Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paran para o Sistema Escola Tcnica Aberta do Brasil - e-Tec Brasil.
Prof. Irineu Mario Colombo Reitor Prof. Mara Christina Vilas Boas Chefe de Gabinete Prof. Ezequiel Westphal Pr-Reitoria de Ensino - PROENS Prof. Gilmar Jos Ferreira dos Santos Pr-Reitoria de Administrao - PROAD Prof. Paulo Tetuo Yamamoto Pr-Reitoria de Extenso, Pesquisa e Inovao - PROEPI Neide Alves Pr-Reitoria de Gesto de Pessoas e Assuntos Estudantis - PROGEPE Prof. Carlos Alberto de vila Pr-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional - PROPLADI Prof. Jos Carlos Ciccarino Diretor Geral do Cmpus EaD Prof. Ricardo Herrera Diretor de Planejamento e Administrao do Cmpus EaD Prof Mrcia Freire Rocha Cordeiro Machado Diretora de Ensino, Pesquisa e Extenso do Cmpus EaD Prof Cristina Maria Ayroza Coordenadora de Ensino Mdio e Tcnico do Cmpus EaD Prof. Marcia Denise Gomes Machado Carlini Coordenadora do Curso Adriana Valore de Sousa Bello Mayara Machado Gomes Faria Francklin de S Lima Ktia Regina Vasconcelos Ferreira Assistncia Pedaggica Prof Ester dos Santos Oliveira Idamara Lobo Dias Reviso Editorial Eduardo Artigas Antoniacomi Diagramao e-Tec/MEC Projeto Grco

Catalogao na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia - Paran

Apresentao e-Tec Brasil


Prezado estudante, Bem-vindo ao e-Tec Brasil! Voc faz parte de uma rede nacional pblica de ensino, a Escola Tcnica Aberta do Brasil, instituda pelo Decreto n 6.301, de 12 de dezembro 2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino tcnico pblico, na modalidade a distncia. O programa resultado de uma parceria entre o Ministrio da Educao, por meio das Secretarias de Educao a Distncia (SEED) e de Educao Prossional e Tecnolgica (SETEC), as universidades e escolas tcnicas estaduais e federais. A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da formao de jovens moradores de regies distantes, geogracamente ou economicamente, dos grandes centros. O e-Tec Brasil leva os cursos tcnicos a locais distantes das instituies de ensino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a concluir o ensino mdio. Os cursos so ofertados pelas instituies pblicas de ensino e o atendimento ao estudante realizado em escolas-polo integrantes das redes pblicas municipais e estaduais. O Ministrio da Educao, as instituies pblicas de ensino tcnico, seus servidores tcnicos e professores acreditam que uma educao prossional qualicada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social, familiar, esportiva, poltica e tica. Ns acreditamos em voc! Desejamos sucesso na sua formao prossional! Ministrio da Educao Janeiro de 2010
Nosso contato etecbrasil@mec.gov.br

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Indicao de cones
Os cones so elementos grcos utilizados para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organizao e a leitura hipertextual. Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.

Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o assunto ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossrio: indica a denio de um termo, palavra ou expresso utilizada no texto. Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes desenvolvam atividades empregando diferentes mdias: vdeos, lmes, jornais, ambiente AVEA e outras. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes nveis de aprendizagem para que o estudante possa realiz-las e conferir o seu domnio do tema estudado.

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Sumrio

Palavra dos professores-autores Aula 1 - Comunicao e linguagem 1.1 Comunicao 1.2 Linguagem 1.3 Linguagem Verbal 1.4 Comunicaes Orais 1.5 Comunicaes Escritas 1.6 Linguagem no verbal 1.7 Lngua 1.8 Fala 1.9 Lngua Culta e Lngua Coloquial Aula 2 - Emprego dos pronomes 2.1 Pronomes de Tratamento Aula 3 - Colocao pronominal 3.1 Prclise 3.2 Mesclise 3.3 nclise 3.4  Colocao pronominal em locuo verbal e em perodo composto Aula 4 - Regncia verbal e nominal 4.1 Regncia Verbal 4.2 Regncia Nominal Aula 5 - Crase 5.1 A crase 5.2 Regra prtica geral

11 13 13 13 14 14 14 14 16 16 16 19 21 23 23 24 24 24 27 27 29 31 31 32

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Aula 6 - Concordncia verbal 6.1 Concordncia verbal Aula 7 - Concordncia Nominal 7.1 Concordncia Nominal Aula 8 - Pontuao 8.1 Pontuao Aula 9 - Novo acordo ortogrco 9.1 Novo Acordo Ortogrco Aula 10 - Aspectos estticos do texto 10.1 Produo Textual Aula 11 - Redao de textos empresariais e ociais 11.1  O que especco na redao de textos empresariais e ociais? 11.2 Redao empresarial 11.3 Correspondncia ocial ou redao ocial? 11.4 Como redigir 11.5 Bilhete 11.6 Correio eletrnico ou e-mail Aula 12 - Mala direta e Release 12.1 Mala Direta 12.2 Release Aula 13 - Convite e convocao 13.1 Convite Aula 14 - Carta comercial 14.1 Carta comercial Aula 15 - Aviso e circular 15.1 Aviso 15.2 Circular Aula 16 - Ofcio e procurao 16.1 Ofcio 16.2 Procurao

35 35 39 39 43 43 49 49 53 53 59 59 59 60 60 60 62

65 65
66 69 69 71 71 75 75 77 79 79 80

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Aula 17 - Ata 17.1 O que uma ata? Aula 18 - Edital 18.1 Edital Aula 19 - Contrato 19.1 Contrato Aula 20 - Convnio 20.1 Convnio Referncias Atividades autoinstrutivas Currculo dos professores-autores

83 83 87 87 91 91 97 97 103 107 123

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Palavra dos professores-autores


Caro aluno, A Lngua Portuguesa um instrumento bastante utilizado em sua prosso, uma vez que existe a necessidade constante de comunicao, quer seja por meio da linguagem verbal ou no verbal, quer seja na forma escrita ou oral. O foco deste livro auxili-lo no uso da escrita em seu local de trabalho. A organizao de uma variada srie de atividades visa no apenas estimul-lo a expressar seus sentimentos e ideias atravs da palavra escrita, mas tambm contribuir para que voc seja um prossional ainda mais qualicado. O importante que esteja consciente da sua capacidade e do quanto acrescentaro os conhecimentos bsicos da escrita ao seu dia a dia. Na repartio pblica, no escritrio, em casa, na verdade a todo o momento, estabelecemos o processo dialgico da comunicao, da a caracterstica mais importante do ser humano: a racionalidade. Lembre-se de que conhecimento nunca demais; por isso corra sempre atrs de tudo aquilo que lhe possa ser til! Tenha tambm muita disciplina ao estudar esse um dos segredos do sucesso! Temos plena certeza de que este material atender s suas necessidades. Um abrao, Prof Glaucia Viviane Cansian Pinto Ferreira Lopes Prof Regiane Pinheiro Dionisio Porrua

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Aula 1 - Comunicao e linguagem

O nosso objetivo neste mdulo conhecer, compreender e ao nal estar apto a produzir um tipo de linguagem de uso especco das instituies privadas e pblicas e que aparece principalmente na modalidade escrita da lngua: a linguagem burocrtica. Ou seja, dominar aquele tipo de texto institucional que est presente em todos os gneros textuais administrativos empresariais e tambm nos documentos e publicaes ociais do servio pblico federal, estadual e municipal. No entanto, antes de comearmos a estudar os principais gneros textuais da redao empresarial e ocial e suas caractersticas, fazse necessria uma reviso de como se d o processo comunicativo e de aspectos gramaticais, j estudados por voc na sua vida escolar, importantes para uma boa produo escrita. Iniciamos nossa primeira aula estudando o processo comunicativo. Geralmente, somos parte desse processo e aqui nos distanciaremos um pouco dele para entend-lo detalhadamente. Vamos l?

1.1 Comunicao
A comunicao o ato de transmitir uma informao e ocorre quando interagimos com outras pessoas usando linguagem.

1.2 Linguagem
Linguagem o processo comunicativo pelo qual as pessoas interagem entre si. qualquer meio sistemtico de comunicar ideias ou sentimentos atravs de signos convencionais, sonoros, grcos, gestuais etc.

Figura 1.1: Processo comunicativo


Fonte: http://picasaweb.google.com

Aula 1 - Comunicao e linguagem

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1.3 Linguagem Verbal


A mensagem constituda pela palavra.

1.4 Comunicaes Orais


A fala o mais complexo, apurado e caracteristicamente humano meio de comunicao. usada para transmitir informaes a outrem, para responder a perguntas, relatar fatos, dar opinies, inuir no comportamento alheio por meio de instrues, ordens, persuaso, propaganda.

1.5 Comunicaes Escritas


Toda forma de transmisso de informaes a outrem, para responder a perguntas, relatar fatos, dar opinies, inuir no comportamento alheio por meio de instrues, ordens, persuaso, propaganda, de forma escrita, utilizando-se assim um cdigo, smbolos grcos de representao, que devem ser do conhecimento do interlocutor.

1.6 Linguagem no verbal


No comportamento social humano, usa-se o canal verbal primariamente para transmitir informaes, ao passo que se usa o canal no verbal para negociar atitudes interpessoais.

Figura 1.2: Linguagem no verbal


Fonte: http://www.diocesedejiparana.org.br

Algumas formas para, comumente, estabelecermos comunicao no verbal com as demais pessoas:

1.6.1 Mmicas
So gestos das mos, do corpo, da face, caretas.

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1.6.2 Olhares
Os movimentos dos olhos desempenham importante papel para manter o uxo da interao. Enquanto A est falando, ergue os olhos para obter feedback sobre como B est reagindo sua fala, e termina uma longa fala com um olhar que diz a B que sua vez de falar.

1.6.3 Posturas
A postura corporal pode comunicar importantes sinais sociais. Existem posturas claramente dominadoras ou submissas, amistosas ou hostis. Mediante a posio geral do corpo, pode uma pessoa revelar seu estado emotivo, de tenso, por exemplo, ou de relax. As pessoas apresentam tambm estilos gerais do comportamento expressivo, como se evidencia pelo modo como andam, cam em p, sentam-se, e assim por diante. A postura ou atitude fsica do corpo constitui uma mensagem da qual somos pouco conscientes.

1.6.4 Nutos
So atos de mover a cabea para frente e para trs, quando se aprova.

1.6.5 Gestos
So os movimentos das mos, ps ou outras partes do corpo. Alguns so insinuaes sociais involuntrias que podem ser ou no interpretadas corretamente pelas outras pessoas. Emoes especcas produzem gestos particulares: I - Agresso (cerrar os punhos); II- Ansiedade (tocar o rosto, roer as unhas); III - Autocensura (coar); IV- Cansao (limpar a testa). Podem tambm completar o signicado da fala, quando a pessoa move as mos, o corpo e a cabea continuamente e esses movimentos acham-se intimamente coordenados com a fala, fazendo parte da comunicao total.

1.6.6 Expresses Faciais


A expresso facial pode limitar-se a mudana nos olhos, na fronte, na boca e assim por diante. As emoes, em categorias amplas (agradveis ou desagradveis) podem ser identicadas atravs da expresso facial. Funciona como meio de propiciar realimentao, relativamente ao que algum est dizendo.

Aula 1 - Comunicao e linguagem

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1.7 Lngua
um instrumento de comunicao, grco ou sonoro, que pertence a um grupo social. Da podemos dizer que as modicaes que a lngua sofre so concretizadas por um grupo e no por um indivduo. Podemos dizer que a sociedade, um grupo de indivduos, adota uma conveno de sinais (letras) sonoros ou escritos para que a comunicao acontea.

1.8 Fala

Figura 1.3: Fala


Fonte: http://assessoriablog.blogspot.com

a maneira de cada componente da sociedade em particular empregar a lngua de forma particular, pessoal. Segundo o dicionrio Houaiss, fala a faculdade que tem de expressar as ideias, emoes e experincias. um ato individual, por oposio lngua (que social em sua essncia e independente do indivduo), para o linguista Ferdinand Saussure (1857-1913). O espao geogrco, os fatores sociais, prossionais e situacionais so determinantes para o uso da lngua. Note que existem variantes de um lugar para o outro, de uma classe social para outra, de um prossional para outro e, ainda, utilizamos de forma diferente a lngua de acordo com o local em que estamos. Isso, h algum tempo, era considerado erro; hoje, trabalhamos com a ideia de variantes lingusticas.

1.9 Lngua Culta e Lngua Coloquial


As estruturas gramaticais no so rigorosas quando conversamos com um amigo, um familiar, enm, enquanto falamos. A essa descontrao lingustica chamamos lngua coloquial. Ela livre de preconceitos, varia bastante e no

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obedece s normas ditadas pela gramtica. Observe os textos abaixo como exemplo de utilizao da linguagem coloquial na forma escrita: (...) eu vinha pela rua, no sentido da BR 116, l pelas 8 horas da manh, do dia 12 de setembro de 2007, quando um caminho de placa AKZ XXXX raspou a lateral inteira do plio AMX XXXX, onde tive que jogar totalmente a direo do veculo plio para o acostamento tendo que subir no meio-o. O caminho estava do lado esquerdo e o meu plio do lado direito. J a lngua culta respeita o uso das normas gramaticais e notamos que dominar essas regras tem, tambm, relao com o nvel de cultura e escolarizao do falante. Veriquemos a transcrio do trecho anterior: (...) dirigia-me ao trabalho pela BR 116, sentido Porto Alegre, aproximadamente s 8 horas do dia 12 de setembro de 2007, quando fui surpreendido pelo caminho (marca e modelo), placa AKZ XXX, que, trafegando no mesmo sentido, porm na pista da esquerda, abruptamente passou para a pista da direita sem sinalizar, atingindo a lateral do veculo Plio, placa AMX XXXX, em que eu trafegava. Fui obrigado a invadir o espao reservado aos pedestres, sem causar danos a transeuntes, somente tendo para mim danos materiais. A linguagem pode ser prossional, tcnica-cientca, burocrtica, publicitria ou, ainda, vulgar.

Resumo
Comunicao: ato de transmitir uma informao e ocorre quando interagimos com outras pessoas usando linguagem. Linguagem: processo comunicativo pelo qual as pessoas interagem entre si. Linguagem verbal: a mensagem a palavra escrita ou falada. Linguagem no verbal: ao contrrio da linguagem verbal, no utiliza a palavra escrita ou falada.

Aula 1 - Comunicao e linguagem

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Atividades de aprendizagem
Leia esta charge:

Figura 1.4: Charge


Fonte: http://oitavoanoa.les.wordpress.com

Identique nessa charge elementos que conrmem o uso da linguagem verbal e da linguagem no verbal.

Anotaes

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Aula 2 - Emprego dos pronomes


O nosso objetivo, nesta segunda aula, conhecer e entender uma classe gramatical que possui a funo de nos orientar sobre as pessoas do discurso nos textos. Voc vai perceber a importncia dessa classe gramatical ao nal de nosso estudo. Os pronomes so palavras que substituem ou acompanham os nomes (substantivos e adjetivos). Desempenham papis sintticos dentro das frases, ou seja, so sujeitos, objetos diretos, objetos indiretos, complementos nominais, agente da passiva, predicativo, adjunto adnominal, ou, ainda, aposto.
Tabela 2.1 - Pronomes Pessoais
Retos tonos 1 pessoa Singular 2 pessoa 3 pessoa 1 pessoa Plural 2 pessoa 3 pessoa Fonte: Elaborado pelo autor. eu tu ele, ela ns vs eles, elas me te o, a, se, lhe nos vos lhes, ses Oblquos Tnicos mim, comigo ti, contigo ele, ela, si, consigo nos, conosco vs, convosco eles, elas, si, consigo

No podemos nos esquecer de que os pronomes pessoais do caso oblquo tono esto sempre ligados aos verbos e h diferenciao quanto ao uso dos pronomes em terceira pessoa. Vejamos: O(s) / a(s) = ele (s) / ela (s): usados para referir-se a objetos ou pessoas e desempenham o papel de objeto direto. Lhe (s) = a eles(s) / a ela (s): usados somente para pessoas. Esses pronomes desempenham o papel de objeto indireto.

Aula 2 - Emprego dos pronomes

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Ateno!
Observe que os pronomes sofrem pequenas alteraes ao se unirem aos verbos: Comprei a pasta. Comprei-a. Compram a pasta. Compram-na Pem a pasta no escritrio. Pe-na no escritrio. Pes a pasta no escritrio. Pe-la no escritrio. Comprar o material. Compr-lo. Fazer a ata. Faz-la. Fazes a ata. Faz-la. (Usamos a 2 pessoa do singular!) Ento, conclui-se que, se a terminao do verbo for: Nasal - acrescenta-se um n aos pronomes o(s) e a(s). R, S ou Z -- corta-se a terminao R, S ou Z e acrescenta-se um l aos pronomes o(s) e a(s).
Tabela 2.2 - Pronomes X Preposies
Preposies entre Correto entre mim e ele entre ele e mim entre mim e ti sem voc e mim sem elas e ti perante mim e vs contra os alunos e mim sobre mim e V.S de alguns e mim Incorreto entre eu e ele entre ele e eu entre eu e tu sem voc e eu sem elas e tu perante eu e vs sobre eu e V.S sobre eu e V.S de alguns e eu

sem perante contra sobre de Fonte: Elaborado pelo autor.

Ateno!
Perceba o uso de para eu e para mim! para eu fazer a ata da reunio. fcil para mim fazer a ata da reunio. O pronome eu faz papel de sujeito do verbo fazer, enquanto a expresso para mim pode ser deslocada na frase. No podemos utilizar os pronomes possessivos de segunda pessoa para dirigir-se a terceira. Tu teu, tua, teus, tuas. Voc / ele/ ela seu, sua, seus, suas.

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Tabela 2.3 - Pronomes Possessivos


Singular 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa meu, minha, meus, minhas te, tua, teus, tuas seu, sua, seus, suas nosso, nossa, nossos, nossas vosso, vossa, vossos, vossas seus, sua, seus, suas

Plural Fonte: Elaborado pelo autor.

Tabela 2.4 Pronomes Indenidos


Variveis algum, alguma, alguns, algumas nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas todo, toda, todos, todas outro, outra, outros, outras muito, muita, muitos, muitas pouco, pouca, poucos, poucas certo, certa, certos, certas vrio, vria, vrios, vrias tanto, tanta, tantos, tantas quanto, quanta, quantos, quantas qualquer, quaisquer Fonte: Elaborado pelo autor. Invariveis algum ningum outrem nada cada algo quem

Tabela 2.5 Pronomes Interrogativos


Variveis qual, quais quanto, quanta, quantos, quantas Fonte: Elaborado pelo autor. Invariveis que, quem

Tabela 2.6 - Pronomes Relativos


Estabelecem relao com um termo anteriormente citado.: Que / o qual / a qual Quem Onde Cujo (possuidor e possudo) Nunca use nenhuma palavra entre o pronome cujo e o termo possudo. Fonte: Elaborado pelo autor.

2.1 Pronomes de Tratamento


Os pronomes de tratamento representam a terceira pessoa do singular ou do plural, sendo assim, deve-se sempre atentar para a concordncia ao us-los (assunto do qual trataremos em um dos nossos prximos encontros).

Aula 2 - Emprego dos pronomes

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Alguns pronomes de tratamento para que j nos acostumemos forma correta de nos dirigirmos s pessoas.
Tabela 2.7 - Pronomes de Tratamento
Abreviatura Pronome Voc Vossa Alteza Vossa Eminncia Vossa Excelncia Vossa Magnicncia Vossa Majestade Vossa Meritssima Vossa Reverendssima Vossa Senhoria Vossa Santidade Fonte: Elaborado pelo autor. Singular V. V.A. V.Em V.Ex V. Mag V. M. usado por extenso V. Rev
ma

Plural

Emprego tratamento familiar

VV. AA. V. Em ns V. Magas VV. MM. V. Rev


as

prncipes, princesas, duques cardeais altas autoridades reitores de universidades reis, imperadores juzes de direito sacerdotes altas autoridades (frequente na correspondncia comercial) papa

mas

V. Sa V. S.

V. Sas

Resumo
Nesta aula, estudamos os pronomes pessoais, possessivos, indenidos, interrogativos, relativos e de tratamento. Esses ltimos so os que mais nos interessam para a redao de textos empresariais e ociais, pois so muito usados nesse contexto.

Atividades de aprendizagem
Busque, no Manual de Redao da Presidncia da Repblica (http:// www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/index.htm), as indicaes de como utilizar os pronomes de tratamento nas redaes ociais. Em seguida, liste abaixo os vocativos adequados s autoridades do Poder Executivo e Legislativo.

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Aula 3 - Colocao pronominal


J conhecemos e compreendemos a classe gramatical Pronome na aula anterior, agora nosso objetivo saber quando usar e como organizar os pronomes nos textos. Vejamos: Os pronomes oblquos tonos (me,te, se, nos, vos, o, a, lhe, os, as, lhes) so colocados de trs formas nas oraes:

3.1 Prclise
A prclise a colocao do pronome oblquo tono antes do verbo. Ocorre quando h uma palavra atrativa, que reconhecida por: Em + gerndio: Em se querendo, faz-se o bem. Advrbios: Aqui se aprende. Nunca se importou com isso. Observe: Aqui, aprende-se. Aqui, nesta sala, aprende-se. Pronomes Indenidos: Ningum me avisou o horrio. Pronomes Interrogativos. Quantos me disseram isso? Pronomes Relativos O candidato que me questionou no est aqui. Pronomes Demonstrativos. Aquilo me incomodou. Conjunes Subordinativas. Quando me contaram a verdade, no quis acreditar.

Aula 3 - Colocao pronominal

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Frases interrogativas, exclamativas e optativas (exprimem desejo). Como se chama a secretria?

3.2 Mesclise
A mesclise a colocao pronominal no meio do verbo. A mesclise usada: Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretrito, contanto que esses verbos no estejam precedidos de palavras que exijam a prclise. Comprar-te-ei o material para o evento.

3.3 nclise
A nclise a colocao pronominal depois do verbo. usada quando a prclise e a mesclise no forem possveis: Quando o verbo estiver no imperativo armativo. Calem-se! Quando o verbo iniciar a orao. Mandem-me o pedido, por favor. Quando houver vrgula antes do verbo. Quando me encontraram, falaram-me todas as verdades. Quando o verbo estiver no gerndio. Saiu da sala, fazendo-se de desentendida.

3.4  Colocao pronominal em locuo verbal e em perodo composto


Se no houver palavra atrativa, o pronome oblquo vir depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. Locuo verbal = verbo auxiliar + verbo principal no innitivo ou no gerndio. O amigo lhe queria agradecer a visita. O amigo queria lhe agradecer a visita. O amigo queria agradecer-lhe o presente. O amigo o estava abraando. O amigo estava o abraando. O amigo estava abraando-o.

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Se houver palavra atrativa, o pronome poder ser colocado antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. O amigo no lhe queria agradecer a visita. O amigo no queria agradecer-lhe a visita. O amigo no o estava abraando. O amigo no estava abraando-o. Tempo Composto = verbo auxiliar + verbo principal no particpio. O pronome oblquo vir depois do verbo auxiliar. A moa se tinha esquecido da bolsa. A moa tinha-se esquecido da bolsa. O uso do hfen, neste caso, obrigatrio, uma vez que o particpio no aceita pronome oblquo tono ligado a ele.) Se, antes do locuo verbal, houver palavra atrativa, o pronome oblquo car antes do verbo auxiliar. A moa jamais se tinha esquecido da bolsa.

Resumo
Prclise: colocao do pronome oblquo tono antes do verbo. Mesclise: colocao pronominal no meio do verbo. nclise: colocao pronominal depois do verbo.

Atividades de aprendizagem
Tomando por base o emprego dos pronomes, assinale a nica alternativa correta: a) Por gentileza, me passe esta caneta que est a perto de voc; essa aqui no serve para eu desenhar. b) A carta vinha endereada para mim e para tu; a jovem senhora queria sair com ns dois. c) Entre mim e ti h coisas mal ditas; por isso quero falar-te o mais breve possvel. d) Gostaria de falar consigo, meu amor, nesta manh to lmpida, pois para mim nada impossvel. e) foroso admitir que entre eu e voc haja opinies to divergentes.

Aula 3 - Colocao pronominal

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Aula 4 - Regncia verbal e nominal


Nas variadas situaes de nosso cotidiano, sempre existem as relaes de dependncia, ns dependemos de voc, voc depende de ns ou vice-versa. Na gramtica a mesma coisa, uma palavra depende da outra para passar o sentido adequado do contexto. Nesta aula, descobriremos como isso funciona.

4.1 Regncia Verbal


A regncia verbal a relao de dependncia entre o verbo e os seus complementos. Eles podem estar ou no ligados por meio de preposio, o que pode alterar ou no o sentido.

4.1.1 Regras Bsicas

Figura 4.1: Verbos


Fonte: http://isisreginasobreasaguas.blogspot.com

Verbos podem ser: VI verbos intransitivos (sem necessidade de complemento) Todos saram. VTD  verbos transitivos diretos (pedem OD, objeto direto) Eles compraram todos os materiais necessrios. VTI  verbos transitivos indiretos (pedem OI, objetos indiretos, seguidos de preposio) Visava a uma melhor condio de trabalho. VTDI  verbos transitivos diretos e indiretos (pedem OD e OI) Pediu um conselho ao amigo.

Aula 4 - Regncia verbal e nominal

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a) H verbos com mais de uma regncia e mudam de sentido: Sua atitude no agradou ao coordenador. (causar sensao agradvel). A me agrada o lho que tanto ama. (acaricia) b) H verbos com mais de uma regncia e mesmo sentido: Informou o acidente ao guarda. Informou o guarda sobre o acidente.

Ateno!
importante voc saber que verbos transitivos indiretos no podem ser usados na voz passiva. Exemplo: Uma multido assistiu ao espetculo... Mas no: O espetculo foi assistido por uma multido. Dessa forma, o sentido ca alterado!

4.1.2 Principais Verbos


a) assistir VTD: socorrer, ajudar Um jovem mdico assistiu os feridos. VTI: ver, presenciar Todos assistiram a um espetculo deprimente. b) aspirar VTD: sorver, inalar O homem urbano aspira um ar poludo. VTI: desejar, querer O garoto aspirava ao cargo de gerente da loja. c) agradar VTD: fazer carinho A garotinha agradava o cozinho. VTI: contentar, satisfazer Seu trabalho jamais agradava ao chefe. d) preferir VTDI: preferir uma coisa A outra (Jamais usar do que!) Prero gua a refrigerantes. e) querer VTD: desejar Queria todos os bens que o dinheiro podia comprar. VTI: querer bem, amar: O pai queria ao lho e por ele trabalhava. f) visar VTD: mirar, pr visto: Visou o alvo, mas errou. Visou o cheque. VTI: pretender: A lei, embora severa, visava ao bem de todos. g) pagar/perdoar: VTD referindo-se coisa; Pagou seus pecados; Perdoou a dvida. VTI referindo-se pessoa: Pagou ao credor; Perdoou aos inimigos. VTDI ambos: Perdoou o emprstimo ao amigo. h) esquecer/lembrar: VTD: Esqueceu meu nome. Lembrou os fatos anteriores. Esquecer-SE/lembrar-SE: VTI: Esqueci-me do livro. Lembraram-se dos doces.
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Os complementos de VTD so substitudos pelos pronomes O, A, OS, AS e suas formas variantes e os complementos dos VTI so substitudos pelos pronomes LHE e LHES ou A ELE(S). Queria muito ao lho. = Queria-lhe muito. Queria muito aquele carro. = Queria-o muito.

4.2 Regncia Nominal


A regncia nominal a relao entre um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e um eventual complemento.
Quadro 4.1 Alguns nomes mais comuns
alheio a adepto de ansioso para, por apto a, para averso a, por avesso a ciente de contente com, por, de desprezo a, por digno de favorvel a feliz de, por, em, com imune de, a Fonte: Elaborado pelo autor. indiferente a inofensivo a, para junto a, de livre de paralelo a prximo a, de referente a relativo a simpatia a, por tendncia a, para unio com, entre, a vazio de vizinho a, de, com

Resumo
Regncia verbal: A regncia verbal a relao de dependncia entre o verbo e os seus complementos. Regncia nominal: A regncia nominal a relao entre um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e um eventual complemento.

Atividades de aprendizagem
Em cada item voc encontrar uma frase tpica da linguagem coloquial. Adapte cada uma delas regncia verbal da lngua culta. a) No se aborrea comigo, querida. Eu lhe amo muito.

b) Desde que lhe vi, ando muito satisfeito

c) Eu no obedeo sinal fechado no.

Aula 4 - Regncia verbal e nominal

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d) Respondi o bilhete que voc me mandou.

e) No posso lhe proteger contra ele.

Anotaes

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Aula 5 - Crase
Nesta aula, nosso objetivo desmisticar o uso de um recurso muito utilizado na produo escrita em Lngua Portuguesa. Normalmente, as dvidas ao utiliz-lo so frequentes. Esse recurso chama-se crase. Voc j o conhece?

5.1 A crase

Dene-se como crase a fuso da preposio a com o artigo denido feminino a/as. Da j se pode tirar algumas concluses.

Figura 5.1: Crase


Fonte:http://esquecimeudostoievski.blogspot.com

No se usa crase diante de palavras masculinas, j que estas exigem artigos masculinos. H, sim, uma exceo quando se subentende a expresso moda de: Vestia-se Luiz XV. No se usa crase diante de verbos, j que esta uma classe morfolgica masculina e, se utilizarmos artigo diante dos verbos, transformamo-los em substantivos masculinos. Andar faz bem. O andar da moa elegante. No se usa crase diante de nomes de cidades, estados ou pases que no aceitem o artigo denido feminino. Chegou a Belm. Voltou de Belm. Trouxe presentes de Belm para mim. Isso diferente de Veio Bahia a passeio. Trouxe presentes da Bahia. Nasceu na Bahia.

Aula 5 - Crase

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No se usa crase no meio de substantivos repetidos porque s h necessidade da colocao da preposio. Ficou cara a cara com o bandido. A dor escorria gota a gota. Pronomes que no possam ser precedidos do artigo denido feminino, inclusive os de tratamento. Trouxe dvidas a ela. Voc tambm pode fazer a transformao para o masculino e notar que s h, realmente, a presena da preposio. Trouxe dvidas a ele. No se usa crase quando j existe outra preposio, a no ser no caso da preposio at. Estava perante a lei. A festa foi at s / as nove horas. No se usa crase quando a palavra feminina for dotada de sentido genrico, for nome de Santa ou celebridade histrica. No daremos ouvidos a reclamaes. (Note que o a est no singular e o substantivo est no plural isso signica que no existe o artigo denido feminino!)Recorreu a Nossa Senhora Auxiliadora. No se usa crase diante das palavras CASA, TERRA e DISTNCIA se no vierem determinadas. Vou a casa. Vou casa de meus avs. Observava o acidente a distncia. Observava o acidente distncia de dois metros. Os marinheiros voltaram a terra. Voltamos terra de nossos antepassados.

5.2 Regra prtica geral


Para que voc tenha certeza do uso da crase, substitua a palavra antes da qual aparecer ou no a crase por um vocbulo masculino (no h necessidade de se utilizar sinnimo, s deve ser da mesma classe morfolgica). Se, ao trocar o vocbulo por um masculino, voc observar que para completar a frase o a transformou-se em ao ou aos, existe crase; do contrrio no.
Voc pode complementar seus estudos pesquisando sobre crase em: http://www.brasilescola.com/ gramatica/crase.htm

Resumo
Crase: fuso da preposio a com o artigo denido feminino a/as. Portanto, no se usa a com acento grave antes de palavras masculinas.

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Atividades de aprendizagem
Complete os espaos em branco com a(s) (artigo) ou (s) (artigo+preposio): O candidato no podia aliar-se ____ turma e ir ____ festa, pois ____ vsperas do concurso deveria estudar mais um pouco. Convinha ____ ele que no sasse. Mandou, inclusive, um recado ____ namorada, pedindo _____ sua compreenso. Solicitou que entregassem ____ ela assim que chegassem ____ festa para evitar maiores desentendimentos.

Anotaes

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Aula 6 - Concordncia verbal


Nesta aula, nosso objetivo o de reetir sobre o uso da concordncia na produo de textos e compreender a sua importncia como um dos elementos padres da lngua. Ao nal da nossa aula queremos saber a sua opinio sobre esse assunto.

6.1 Concordncia verbal


A concordncia verbal a concordncia do verbo com seu sujeito, em nmero e pessoa, ou seja, a relao entre sujeito e o verbo em uma orao. Sempre que voc for conjugar um verbo, deve prestar ateno ao sujeito da orao a que pertence. O sujeito quem determina a forma do verbo: pessoa ou nmero. Sujeito composto anteposto: verbo no plural. O sorriso e a f fazem parte de ns. Sujeito composto: verbo no plural ou ncleo mais prximo. Fazem parte de ns o sorriso e a f. Faz parte de ns o sorriso e a f. Sujeito composto de pessoas gramaticais diferentes: plural da pessoa predominante. Tu e eu seremos ainda mais amigos. Sereis tu e eu ainda mais amigos. Seremos tu e eu ainda mais amigos. Serei eu e tu ainda mais amigos. Que: verbo concorda com o termo antecedente. Fomos ns que zemos isso. Quem: verbo na 3 pe]ssoa do singular ou antecedente. Fui eu quem fez (z) isso? Quais de vs/quantos de ns/poucos de ns: 3 pessoa do plural ou pronome antecedente. Quais de vs estaro / estareis fazendo prova?

Aula 6 - Concordncia verbal

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Qual de ns/ quem de vs/nenhum de vocs: verbo na 3 pessoa do singular. Nenhum de vocs estar desempregado. Se: ndice de indeterminao do sujeito / IIS + VI, VL, VTI (com preposio): verbo na 3 pessoa do singular. Precisa-se de muitos bons secretrios. VTI IIS + OI Se: partcula apassivadora VTD + SE + SUJ. (verbo concorda com o sujeito). Alugam-se salas para escritrio. VTD PA SUJ = salas so alugadas. Haver: (no sentido de existir) 3 pessoa do singular. Havia muitas expectativas naquele momento. Devia haver muitas pessoas ali. Observao: Haver (no sentido de ter, possuir, obter) concorda com o sujeito. Todos os candidatos houveram boas notas nos testes. Era como se ns houvssemos conseguido tudo. Fazer: tempo decorrido e fenmenos climticos - 3 pessoa do singular Faz anos que nos conhecemos. Vai fazer dez anos que estamos casados. Aqui faz dias maravilhosos. Ser So oito horas da manh. Tudo foram motivos para se apostar nele. Dez mil reais muito dinheiro. A criana as alegrias do pai. A criana eram dois olhos bem arregalados. Os escolhidos fomos ns. Parecer As estrelas pareciam brilhar. As estrelas parecia brilharem.

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Notcia maquiada tambm ca assim: irreconhecvel Uma disfaradinha aqui, outra ali. Um pouquinho de maquiagem pode fazer milagres. Pena que s vezes usada sem o mnimo de tica, especialmente, quando o assunto jornalismo. Maquiar notcias e nmeros tirar do cidado o seu direito de formar opinies e de fazer escolhas. por isso que optamos em fazer um jornalismo s claras, de cara limpa, por mais feios que os fatos possam ser. Somos uma revista que acredita que opinies isentas, investigaes a fundo e compromisso com a verdade so o nico caminho para um pas mais justo e independente. Porque beleza o Brasil j tem de sobra. O que falta mesmo transparncia.
Fonte: Adaptado. Folha de S.Paulo. 21 mar. 2003, p. B-10.

Resumo
Concordncia verbal: a harmonia do verbo com seu sujeito, em nmero e pessoa, ou seja, a relao entre sujeito e o verbo em uma orao.

Atividades de aprendizagem
Em portugus, h casos em que as normas gramaticais permitem exibilidade no que se refere concordncia verbal. Indique qual dos enunciados permite exibilidade quanto ao uso singular ou plural da forma verbal. a) Na imprensa nacional e internacional, devem haver informaes manipuladas e falseadas. b) Nenhuma das agncias publicitrias esto isentas da responsabilidade social e tica. c) O resultado das ltimas pesquisas mostraram que o jornalismo bastante respeitado pela sociedade. d) A maior parte das notcias so veiculadas de maneira responsvel e inteligente. e) Cada uma das notcias divulgadas precisam ser profundamente investigadas.

Aula 6 - Concordncia verbal

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Aula 7 - Concordncia Nominal


Nesta stima aula, nosso objetivo tambm reetir sobre o uso adequado da concordncia na produo de textos e compreender a sua importncia como um dos elementos padres da lngua.

7.1 Concordncia Nominal


A concordncia nominal a harmonia, em gnero e nmero, entre o substantivo e seus determinantes: o adjetivo, o pronome adjetivo, o artigo, o numeral e o particpio. Regra geral: Os substantivos, artigos, pronomes, adjetivos e numerais devem concordar em gnero e nmero com o substantivo a que se referem. a) Concordncia do adjetivo (adjunto adnominal) com os substantivos Anteposto: concorda com o mais prximo: Ele tinha delicadas roupas e sapatos. Posposto: concorda com o mais prximo ou vai para o plural: Ele tinha roupas e sapato novo/ novos. Observe que nos dois exemplos a seguir houve obedincia regra: Ela tinha a mo e o brao machucado/machucados. Ela tinha olhos e cabelo preto / pretos. b) Concordncia do adjetivo predicativo Posposto: plural. O professor e a diretora so dedicados. Anteposto: plural ou singular com o mais prximo. So dedicados o professor e a diretora. dedicado o professor e a diretora.

Aula 7 - Concordncia nominal

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c) Mais de um adjetivo referindo-se a um substantivo O substantivo ca no singular, repetindo-se o artigo antes do ltimo adjetivo. Eu falo a lngua inglesa e a italiana. O substantivo vai para o plural, no se repetindo o artigo. Eu falo as lnguas inglesa e italiana. d) Numerais ordinais e substantivos H quatro concordncias possveis: A primeira e a segunda colocada estavam aqui. A primeira e a segunda colocadas estavam aqui. As primeira e segunda colocadas estavam aqui. As colocadas primeira e segunda estavam aqui. e) Casos especiais Anexo, obrigado, mesmo, incluso, quite, leso, alerta, junto. Leio o texto anexo. Recebi a informao anexa. A aluna, ainda triste devido situao, disse muito obrigada. Elas mesmas tomaram as providncias necessrias. Ns estamos quites. Foi condenado por atitudes de leso-patriotismo. Permanecamos alerta. Bastante, caro, barato,meio, longe, alto So bastantes exerccios para fazer. Essas roupas custam caro. So motores caros demais. Estou meio confusa. meio-dia e meia. Estamos longe de casa. (distante) Andei por longes caminhos. proibida, necessrio, bom, preciso. proibido entrada. proibida a entrada. gua bom. A gua no boa.

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S / Ss / A ss Gostaramos de car ss. (sozinhos) Fiquei s. (sozinho) Ela tinha s aquelas bolsas. (apenas) Queremos car a ss por um tempo. Pseudo, menos Eram pseudo professores. H menos calorias do que espervamos.

Resumo
Concordncia Nominal: a harmonia, em gnero e nmero, entre o substantivo e seus determinantes: o adjetivo, o pronome adjetivo, o artigo, o numeral e o particpio.

Atividades de aprendizagem
Complete as frases seguintes com a forma apropriada do termo entre parnteses. a) Eles ___________ comunicaram atriz que ela ___________teria de tomar as providncias necessrias. (mesmo/mesmo) b) A foto pedida segue __________ cha de cadastro. (incluso) c) Favor enviar ___________ os documentos solicitados. (anexo) d) Eu _________ farei isso! - disse o rapaz. (prprio) e) Faz uma hora e __________ que ele est esperando. (meio) f) Acho que a goiabada que comemos esta manh estava _________ estragada. (meio)

Anotaes

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Aula 8 - Pontuao
Neste encontro, o nosso contedo nos far repensar o modo como escrevemos. Por meio dele, perceberemos a distncia existente entre lngua falada e lngua escrita e, possivelmente, nos tornaremos escritores mais ecientes.

8.1 Pontuao

Figura 8.1: Pontuao


Fonte: http://vieiradasilva8b.blogspot.com

A pontuao um recurso para representar, alm da entonao da leitura, a estrutura sinttica dos perodos. A pontuao traduz a clareza da escrita. A seguir veremos os principais empregos de alguns sinais de pontuao.

8.1.1 Ponto Final ( . )


utilizado na nalizao de frases declarativas ou imperativas e tambm em abreviaturas. Ele cou com os papis e o direito de receber por eles.

8.1.2 Ponto de Interrogao ( ? )


utilizado no m de uma palavra, orao ou frase, indicando uma pergunta direta. A quem foi entregue o presente?

8.1.3 Ponto de Exclamao ( ! )


usado no nal de frases exclamativas, depois de interjeies ou locues. Meus Deus! Isso incrvel!

Aula 8 -Pontuao

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8.1.4 Vrgula ( , )
A vrgula usada nos seguintes casos: para separar o nome de localidades das datas:. So Jos da Boa F, 28 de dezembro de 2007. para separar vocativo:. Meus amigos, sintam-se vontade. para separar aposto: Joaquim, meu melhor amigo, um sujeito camarada. para separar expresses explicativas ou reticativas, tais como: isto , alis, alm, por exemplo, alm disso, ento. Precisamos de uma boa ideia, isto , que todos pensem muito. para separar oraes coordenadas assindticas: Eu sa cedo, ele voltou tarde. para separar oraes coordenadas sindticas, (mas lembre-se de que as oraes iniciadas pelas conjunes e, ou e nem no devem conter vrgulas). Naquele restaurante cobram pouco, porm a comida saborosssima. para separar oraes adjetivas explicativas:. A moa, separada do namorado, chorava muito. para separar o adjunto adverbial:. Nas esquinas, as nossas ideias se encontravam.

8.1.5 Ponto e vrgula ( ; )


O ponto e vrgula indicam uma pausa mais longa que a vrgula, porm mais breve que o ponto nal. Utilizado: para itens de uma enumerao:. H que se perceber a presena da pontuao em: a) oraes coordenadas; b) oraes subordinadas; c) topnimos.

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8.1.6 Dois pontos ( : )


Os dois pontos so empregados nos seguintes casos: para iniciar uma enumerao. Devem-se seguir as seguintes regras: a) iniciar a frase com letra maiscula; b) pontuar, a partir da estrutura sinttica. antes de uma citao: Como j alertara o autor: Ler ainda um remdio para a alma. para iniciar a fala de uma pessoa, personagem. O marido disse: - Estou disposto a ajud-la.

8.1.7 Reticncias ( ... )


Indicam uma interrupo ou suspenso na sequncia normal da frase. Usam-se: para indicar suspenso ou interrupo do pensamento. Quando eu abri a porta... para indicar dvida ou surpresa na fala de algum. Querido, voc... j vov!

8.1.8 Aspas ("")


So usadas nos seguintes casos: na representao de nomes de livros e legendas. Voc no deve deixar o Grande Serto Veredas assim, jogado. nas citaes ou transcries e estrangeirismos.
Eu escrevo sem esperana de que o que eu escrevo altere qualquer coisa. No altera em nada... Porque no fundo a gente no est querendo alterar as coisas. A gente est querendo desabrochar de um modo ou de outro...

Clarice Lispector

Aula 8 - Pontuao

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8.1.9 Parnteses ( )
So usados nos seguintes casos: na separao de qualquer indicao de ordem explicativa. O mundo moderno capaz de transformar pessoas em milionrios no espao de uma gerao (Bill Gates acumulou sua fortuna entre os 30 e 40 anos).

Resumo
Pontuao: na lngua escrita, sistema de sinais grcos que indicam separao entre unidades signicativas para tornar mais claros o texto e a frase, pausas, entonaes etc.

Atividades de aprendizagem
Para trabalhar pontuao, nada melhor que comearmos a prtica. Pontue o texto a seguir com auxlio do seu professor. Fins do sculo XVI incios do sculo XVII tempo em que a escravido africana crescia expressivamente na agromanufatura do acar substituindo o cativeiro indgena as insurreies de escravos no tardariam a se alastrar pelo litoral da Amrica portuguesa sobretudo no Nordeste o medo que colonos jesutas e autoridades rgias havia muito sentiam dos ndios seria ento, cada vez mais acrescido pelo pavor das rebelies negras pnico de longussima durao que longe de se restringir ao perodo colonial atingiria seu auge no sculo XIX VAINFAS Ronaldo Deus contra palmares representaes senhoriais e ideias jesuticas. O fato de as democracias apresentarem bons resultados decorre principalmente da participao de todos no processo decisrio sem distino quanto capacidade intelectual importncia sabedoria cultura raa credo poder econmico ou qualquer outro aspecto Quanto mais abrangente e qualicada a interveno dos indivduos nas decises coletivas mais eciente a democracia e melhores e mais duradouros os seus efeitos portanto enquanto parcelas signicativas da sociedade estiverem excludas das decises por razes econmicas por exemplo menos perceptveis sero no curto prazo os efeitos bencos dessa forma de governo.

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A armao de que a democracia no a forma ideal de governo mas a melhor das formas conhecidas bastante comum essa constatao apoia-se na observao de que os pases mais democrticos ou com mais tempo de prtica da democracia esto mais avanados em todos os aspectos So pases que deram certo ou esto dando mais certo em comparao s ditaduras ou s democracias imaturas.
Fonte: (Cincia Hoje, n. 186, set. 2002.)

Anotaes

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Aula 9 - Novo acordo ortogrco


Nesta aula, vamos estudar as novas regras, o porqu das mudanas e saber como devemos escrever ocialmente a partir de 2013.

9.1 Novo Acordo Ortogrco


O Novo Acordo Ortogrco entrou em vigor em 2009, com a nalidade de uniformizar a graa das palavras dos pases que possuem o portugus como lngua ocial.
Figura 9.1: Acordo
Fonte: http://www.colegiosantacecilia.com.br

Ns, brasileiros, teremos quatros anos para nos adequarmos s novas regras que foram acordadas. Nesse perodo, sero aceitas tanto a graa anterior como a nova. No entanto, a partir de 01 de janeiro de 2013, somente a nova graa ser considerada adequada.

Figura 9.2: Alfabeto


Fonte: http://www.connectionworld.org

Aula 9 - Novo acordo ortogrco

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Tabela 9.1 Alfabeto


Nova regra O alfabeto agora formado por 26 letras Fonte: Elaborado pelo autor. Regra antiga O k, w e y eram consideradas letras do nosso alfabeto. Como ser O k, w e y eram consideradas letras do nosso alfabeto.

Tabela 9.2 - Trema


Nova regra No existe mais o trema em lngua portuguesa. Apenas em casos de nomes prprios e seus derivados, por exemplo: Mller, mlleriano Regra antiga agentar, conseqncia, cinqenta, qinqnio, freqncia, freqente, eloqente, eloqncia, argio, delinqir, pingim, tranqilo, lingia Como ser aguentar, consequncia, cinquenta, quinqunio, frequncia, frequente, eloquncia, eloquente, arguio, delinquir, pinguim, tranquilo, linguia

Fonte: Elaborado pelo autor.

Tabela 9.3 - Acentuao


Ditongos abertos (ei, oi) no so mais acentuados em palavras paroxtonas assemblia, platia, idia, colmia, bolia, panacia, Coria, hebria, bia, parania, jibia, apio, herico, paranico assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, panaceia, Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia, apoio, heroico, paranoico

Obs.: 1. nos ditongos abertos de palavras oxtonas e monosslabas o acento continua: heri, constri, di, anis, papis. Obs.: 2. o acento no ditongo aberto eu continua: chapu, vu, cu, ilhu. O hiato oo no mais acentuado enjo, vo, coro, perdo, co, mo, abeno, povo crem, dem, lem, vem, descrem, relem, revem pra (verbo), pla (substantivo e verbo), plo (substantivo), pra (substantivo), pra (substantivo), plo enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo, abenoo, povoo creem, deem, leem, veem, descreem, releem, reveem para (verbo), pela (substantivo e verbo), pelo (substantivo), pera (substantivo), plo (substantivo)

O hiato ee no mais acentuado

No existe mais o acento diferencial em palavras homgrafas

Obs.: 3.  o acento diferencial ainda permanece no verbo poder 3 pessoa do Pretrito Perfeito do indicativo pde e no verbo pr para diferenciar da preposio por. No se acentua mais a letra u nas formas verbais rizotnicas, quando precedido de g ou q e antes de e oi i (gue, que, gui, qui) No se acentua mais a letra i e u tnicos em paroxtonas quando precedidos de ditongo Fonte: Elaborado pelo autor. argi, apazige, averige, enxgue, enxaguemos, oblque argui, apazigue, averigue, enxague, enxaguemos, oblique

baica, boina, cheinho, baica, boina, cheinho,

baiuca, boiuna, cheiinho, saiinha, feiura, feiume

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Tabela 9.4 - Hfen


Nova regra O hfen no mais utlizado em palavras formadas de prexos (ou falsos prexos) terminados em vogal + palavras iniciadas por r ou s, sendo que estas devem ser dobradas. Regra antiga ante-sala, ante-sacristia, auto-retrato, anto-social, anti-rugas, arqui-romntico, arqui-rivalidade, auto-regulamentao, auto-sugesto, contra-senha, extra-regimento, extra-sstole, extra-seco, infra-som, intra-renal, ultra-rmantico, ultra-sonograa, supra-renal, supra-sensvel Como ser antessala, antessacristia, autorretrato, antossocial, antirrugas, arquiromntico, arquirrivalidade, autorregulamentao, autossugesto contrassenha, extrarregimento, extrassstole, extrasseco, infrasom, intrarrenal, ultrarrmantico, ultrassonograa, suprarrenal, suprassensvel

Obs.: 4.  em prexos terminados por r, permanece o hfen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relao, super-racional, super-realista, super-resistente. Obs.: 5. e  m prexos terminados por r, permanece o hfen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relao, super-racional, super-realista, super-resistente. Obs.: 6.  esta regra no se encaixa quando a palavra seguinte iniciar por h: anti-heri, anti-higinico, extra-humano, semi-herbceo. Agora se utiliza hfen quando a palavra formada por um prexo ( ou falso prexo) terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma vogal. antiibrico, antiinamatrio, antiinacionrio,antiimperialista, Arquiinimigo, arquiirmandade, microondas, micronibus, microorgnico anti-ibrico, anti-inamatrio, anti-inacionrio, anti-imperialista, arqui-inimigo, arqui-irmandade, micro-ondas, micro-nibus, micro-orgnico

Obs.: 7. e  sta regra foi alterada por conta da regra anterior: prexo termina com vogal + palavra inicial com vogal diferente = no h hfen; prexo termina com vogal + palavra inicial com mesma vogal = com hfen. Obs.: 8. uma exceo o prexo co. Mesmo se a outra palavra inicia-se com a vogal o, no se utiliza hfen. No usamos mais hfen em compostos que, pelo uso, perdeu-se a noo de composio manda-chuva, pra-quedas, pra-quedista, pra-lama, pra-vento Mandachuva, paraquedas, paraquedista, paralama, paravento

Obs.: 9. O  uso do hfen permanece em palavras compostas que no contm elemento de ligao e constituem unidade sintagmtica e semntica, mantendo o acento prprio, bem como naquelas que designam espcies botnicas e zoolgicas: ano-luz, azul-escuro, mdico-cirurgio, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-or, couve-or, erva-doce, mal-me-quer, bem-te-vi. Fonte: Elaborado pelo autor.

Tabela 9.5 - Observaes gerais


O uso do hfen permanece Em palavras formadas por prexos ex, vice, soto Em palavras formadas por prexos circum e pan + palavras iniciadas em vogal, M ou N Em palavras formadas com prexos pr, pro e ps + palavras que tem signicado prprio Em palavras formadas pelas palavras alm, aqum, recm, sem No existe mais hfen Em locues de qualquer tipo (substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais) Exemplos Em palavras formadas por prexos ex, vice, soto pan - americano, circum - navegao pr natal, pr desarmamento, ps - graduao alm mar, alm fronteiras, aqum oceano, recm nascidos, recm casados, sem nmero, sem teto. Exemplos co de guarda, m de semana, caf com leite, po de mel, sala de jantar, carto de visita, cor de vinho, vontade, abaixo de, acerca de Excees gua - de - colnia, arco - da - velha, cor - de - rosa, mais - que perfeito, p - de - meia, ao deus dar, queima - roupa

Fonte: Elaborado pelo autor.

Aula 9 - Novo acordo ortogrco

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Resumo
Sempre que surgirem dvidas sobre a nova ortograa, acesse o site da Academia Brasileira de Letras (ABL) e consulte o Vocabulrio Ortogrco da Lngua Portuguesa (VOLP): http://www.academia.org.br/

Novo Acordo Ortogrco: entrou em vigor em 2009, com a nalidade de uniformizar a graa das palavras dos pases que possuem o portugus como lngua ocial.

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Aula 10 - Aspectos estticos do texto


So vrios os aspectos que contribuem para tornar um texto melhor ou pior para se ler. A aparncia, que compreende espaamento, margem e letra, um dos primeiros aspectos a serem observados. Os destaques dados a algumas palavras ou expresses no corpo do texto no devem ser feitos em nmero exagerado, ou tudo parecer importante demais ou, o que pior, a sua comunicao perder credibilidade. Nesta aula, conheceremos estes aspectos estticos to importantes na produo de textos.

10.1 Produo Textual

Figura 10.1: Texto


Fonte: http://www.sxc.hu

Vamos conferir alguns aspectos importantes a serem observados no momento de uma produo textual? J no mais se usa a forma combinada de parnteses para escrever um texto em primeira ou terceira pessoas do singular ou plural. Com a tecnologia de que dispomos hoje, possvel alterar a pessoa a que se destina o texto de maneira bastante rpida, sem a necessidade de redigitao total do texto. Usar um s destinatrio confere qualidade ao texto.

Aula 10 - Aspectos estticos de texto

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Por isso, evite: recebi(emos), pagarei(emos). Opte por reescrever essas formas de acordo com cada documento enviado. Quase no se usa a translineao, porm se isso for necessrio, use o hfen ao lado da slaba a ser separada, no sublinhe letras. Assim: administrao

H muitas maneiras de se destacar palavras ou expresses nos textos, porm no se deve usar mais de uma forma de destaque. No faa uso de negrito e itlico, ao mesmo tempo: palavra em destaque. Isso exagero e afeta a esttica do texto. Voc pode: sublinhar palavras: palavra em destaque; colocar as palavras entre aspas: palavra em destaque; fazer espaamento entre letras: p a l a v r a e m d e s t a q u e; empregar caracteres maisculos: PALAVRA EM DESTAQUE; empregar cores diferente: palavra em destaque.

Mesmo que as palavras estejam no ttulo, em caracteres escritos com caixa alta, os acentos devem ser respeitados. Os pronomes de tratamento podem ser abreviados quando seguidos de nome prprio, do contrrio, melhor escrev-los por extenso. As palavras estrangeiras devem vir escritas entre aspas, sublinhadas ou, ainda, podem ser escritas em negrito. Somente utilize uma das formas citadas. Opte por termos da Lngua Portuguesa, somente use estrangeirismos quando no houver termo correspondente em nossa lngua me.

Figura 10.2: Datas


Fonte: http://www.sxc.hu

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10.1.1 Como grafar datas


no se usa ponto para separar os algarismos do ano. Use sempre 2008 e nunca 2.008; no se usa pontos para colocar datas abreviadas. Use / ou -, assim: 15/10/2008 ou 15-10-2008; o uso do 0 (zero) antes das unidades de datas facultativo; geralmente se faz uso para evitar fraudes, no entanto nenhuma regra direciona o uso;o nome dos meses do ano deve ser escrito com letra minscula. para que se faa a abreviao dos meses do ano, usam-se as trs primeiras letras do nome do ms. Assim: jan./ fev./ mar./ abr./ jun./ jul./ ago./ set./ out./ nov./ dez. Observe a exceo: maio no se abrevia por questes de no economia na troca de uma letra por um ponto. Se voc grafar os nomes dos meses do ano com letras maisculas JAN /FEV / MAR /ABR / JUN /JUL /AGO /SET /OUT /NOV /DEZ no h necessidade de se colocar o ponto nal. Outros exemplos: A graa do nmero de horas no se d com dois pontos, o correto obedecer aos seguintes padres: - para horas inteiras: 15 horas ou 15h; - para horas e minutos: 15h15min, 15h02min. H aqueles que utilizam outras formas para designar nmero de horas, porm somente essas mencionadas acima esto corretas. No erre, nada de escrever 15hs, ou pior 0hs, como se o zero fosse compreendido no plural. Os nomes de rua e nmeros devem ser grafados dessa forma: Rua Cndido de Abreu, 5000. Rua Cndido de Abreu, n. 5000. Rua Cndido de Abreu, n. 5000, bloco 5, apto. 500. Os nmeros de caixa postal e telefone devem ser grafados assim: Telefone 9999-9999. Caixa Postal 999. Os artigos de um ato ocial so grafados por algarismos ordinais do

Aula 10 - Aspectos estticos de texto

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primeiro ao nono; do dcimo em diante so grafados em algarismos cardinais.No se deve iniciar uma frase com algarismos, deve-se usar um artigo antes de se colocar o algarismo, mesmo que esse seja escrito por extenso. No se usam pontos para grafar algarismos romanos, os quais sempre so escritos com letra maiscula. Por exemplo: Captulo X, destaque-o para vericao. Lembre-se de no colocar ponto abreviativo em medidas e smbolos, como kg, l, g, dm, cm. Para se evitar fraudes ou mal-entendidos, escreva os nmeros por extenso nos documentos. Exceo aberta para horas (15h), distncias (15km), datas (15 de outubro de 2010) e porcentagens (15%). Quando voc for se utilizar de pargrafos numerados, use o smbolo . Na escrita de documentos, usa-se o espaamento 1,5 ou 2 para documentos empresariais e 1,5 para ociais entre rgos do governo. Hoje no se usa mais o trao para assinatura, a no ser em alguns contratos para determinar melhor quem os assina. Carimbos no devem ser usados em documentos como a carta comercial uma vez que as folhas, geralmente, vm timbradas, deixe-os para cartrios e reparties pblicas.

Resumo
Os destaques dados a algumas palavras ou expresses no corpo do texto no devem ser feitos de modo exagerado, ou tudo parecer importante demais ou, o que pior, a sua comunicao perder credibilidade. Nessa aula, aprendemos que por isso e outras ocorrncias inadequadas que os aspectos estticos devem ser observados no momento de redigir seus textos.

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Atividades de aprendizagem
Liste, a seguir, cinco dicas estudadas nessa aula que voc julga muito importante para a produo de textos em geral:

Aula 10 - Aspectos estticos de texto

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Aula 11 -  Redao de textos empresariais e ociais


A partir desta aula estudaremos os gneros textuais dos ambientes empresariais e ociais e aprenderemos a redigi-los. Comecemos pela diferenciao desses espaos de atuao prossional.

11.1 O  que especco na redao de textos empresariais e ociais?


Esses tipos de escrita so atividades com formas de atuao e objetivos bastante especcos, tm estilos e caractersticas prprias, o que as distingue sobremaneira de redaes literrias. A linguagem da redao de documentos considera, principalmente, a objetividade, a eccia e a exatido dos informes. Usa-se para tal a linguagem denotativa (sentido real das palavras), estrutura simples, paragrafao clara e objetiva. Isso no quer dizer que no devamos preocupar-nos com a esttica tanto da linguagem quanto do documento em geral, pelo contrrio, isso primordial para uma boa comunicao. Quando algum recebe uma comunicao por ns enviada, est tambm recebendo uma imagem de ns mesmos por aquilo que escrevemos. bastante comum as empresas ofertarem treinamento para os funcionrios responsveis pela confeco de comunicao. Essa atitude mostra preocupao com a imagem da empresa, pois as pessoas responsveis pela escrita no podem cometer erros de gramtica, de vocabulrio ou de estrutura textual.

11.2 Redao empresarial


A redao empresarial um meio de se estabelecer comunicao entre pessoas por meio de papis, cartas ou outros documentos. o conjunto de instrumentos de comunicao escrita: cartas, bilhetes, memorandos, ofcios, requerimentos, contratos. Esse tipo de comunicao utilizado por empresas, indstria e comrcio, com o objetivo de iniciar, manter ou encerrar transaes.

Aula 11 - Redao de textos empresariais e ociais

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A redao empresarial e a correspondncia ou redao ocial, s vezes, confundem-se porque se inter-relacionam e unem os objetivos e interesses do comrcio, indstria e bancos. Da pode-se denominar de empresarial ou ocial a reunio dessas comunicaes (comerciais, empresariais e bancrias).

11.3  Correspondncia ocial ou redao ocial?


A correspondncia ocial o meio de que as pessoas se utilizam para manter as relaes de servio na administrao pblica direta ou indireta, nos mbitos federal, estadual ou municipal. Assim, redao ocial a maneira de redigir a correspondncia dos mais diversicados objetos de servios, nos rgos pblicos.

11.4 Como redigir


As palavras integram a maior parte das situaes que vivemos e, geralmente, expressam o que sentimos. Da a importncia de uma escrita clara e objetiva, ainda mais quando o nosso objeto a redao empresarial ou ocial. A partir deste encontro, vamos aprender a produzir alguns gneros textuais que circulam nas esferas sociais de empresas privadas e pblicas, para ilustrao de sua linguagem e caractersticas. Perceba em cada um deles sua nalidade, o perl de seus interlocutores, sua estrutura e, ainda, o suporte no qual pode ou deve ser veiculado. Comecemos, ento, a nossa produo textual por dois gneros de uso habitual na comunicao empresarial e ocial: o bilhete e o correio eletrnico ou e-mail.

11.5 Bilhete

Figura 11.1: Bilhete


Fonte: Imagem adaptada DI

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um gnero usado para comunicaes breves; atualmente, est sendo substitudo pelo e-mail. De uma forma ou de outra, h que se ter ateno para ser utilizado o padro culto da lngua. No se deve esquecer o destinatrio e a assinatura no bilhete. um gnero textual que pode ter signicados diversos, pois pode ser um tipo de documento de valor comprovante, ou um breve recado escrito para algum. Alguns podem ter cdigo de barras ou uma tarja magntica para armazenar dados nele contidos. Exemplos: Bilhete de loteria, que d direito a concorrer a sorteios; Bilhete ferrovirio, que impresso e d direito a viajar em transportes coletivos; Bilhete rodovirio, que comprova a efetuao de pagamento; Bilhete escolar; Bilhete (ingresso).

Figura 11.2: Bilhete (loteria)


Fonte: http://portuguesjk.blogspot.com/2010/08/bilhete-de-loteria.html

Aula 11 - Redao de textos empresariais e ociais

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11.6 Correio eletrnico ou e-mail

Figura 11.3: Email


Fonte: http://www.sxc.hu

O correio eletrnico ("e-mail"), por seu baixo custo e celeridade, transformouse na principal forma de comunicao para transmisso de documentos. Um dos atrativos de comunicao por correio eletrnico sua exibilidade. Assim, no interessa denir forma rgida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem incompatvel com uma comunicao empresarial. O campo assunto do formulrio de correio eletrnico (mensagem) deve ser preenchido de modo a facilitar a organizao documental tanto do destinatrio quanto do remetente. Para os arquivos anexados mensagem deve ser utilizado, preferencialmente, o formato Rich Text. A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informaes mnimas sobre seu contedo. Sempre que disponvel, deve-se utilizar recurso de conrmao de leitura. Caso no seja disponvel, deve constar na mensagem o pedido para conrmao de recebimento. Nos termos da legislao em vigor, para que a mensagem de correio eletrnico tenha valor documental, e, para que possa ser aceito como documento

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original, necessrio existir certicao digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei. Exemplo de e-mail

Resumo
Redao empresarial: um meio de se estabelecer comunicao entre pessoas por meio de papis, cartas ou outros documentos. Esse tipo de comunicao utilizado por empresas, indstria e comrcio, com o objetivo de iniciar, manter ou encerrar transaes. Redao ocial: a maneira de redigir a correspondncia dos mais diversicados objetos de servios, nos rgos pblicos. Bilhete: escrito simples e breve, ou seja, mensagem reduzida ao essencial, tanto na forma como no contedo. Correio eletrnico: mensagem eletrnica escrita. Ele mais rpido que a correspondncia postal comum e fcil de ser usado.

Aula 11 - Redao de textos empresariais e ociais

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Atividades de aprendizagem
Produo de texto: gnero bilhete.

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Aula 12 - Mala direta e Release


Voc j deve ter recebido uma correspondncia, cujo destinatrio era totalmente desconhecido, mas ao abrir o envelope a incgnita some e voc descobre que recebeu uma mala direta. Nesta aula apresentaremos a voc a Mala Direta e o tambm o Release. Ao nal, voc ser capaz de reconhecer as diferenas entre esses gneros textuais.

12.1 Mala Direta


um tipo de correspondncia que atinge um nmero grande de pessoas. Deve ter linguagem simples, clara e objetiva, pois se destina a pblicos diferentes, de diferentes classes sociais, objetivos e campos de atuao. Exemplo de Mala Direta

Figura 12.1: Mala Direta


Fonte: http://ferwdi.les.wordpress.com

Aula 12 - Mala direta e relese

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12.2 Release
O release um material informativo distribudo entre jornalistas antes de eventos, solenidades, entrevistas, lanamento de lmes, livros, etc. Normalmente, traz informaes sobre fatos, programas ou assuntos para os quais se quer ateno da mdia. Exemplo de release:

Sala de Imprensa Release Reetir sobre dados abertos e democracia na era digital uma das metas do IV Consegi. Evento convoca representantes de governos, movimentos sociais, hackativistas, pesquisadores e estudantes para o encontro gratuito, em maio A onda de abertura de dados governamentais e debates sobre o direito do acesso informao pblica pelo mundo j chegou ao Brasil e movimenta poder pblico, hackativistas, prossionais de tecnologia, comunidades e pesquisadores. Para reunir essas peas chaves e especialistas nacionais e internacionais, o IV Congresso Internacional Software Livre e Governo Eletrnico (Consegi) oferecer palestras, ocinas e debates, de 11 a 13 de maio, na Escola de Administrao Fazendria (Esaf), em Braslia. Entre os destaques do evento, est conrmada a participao do professor Nigel Shadbolt, da Universidade de Southampton, no Reino Unido, que liderou com Tim Berners-Lee (um dos criadores da Web) o desenvolvimento do data.gov.uk, projeto do governo britnico para abrir quase todos os dados do setor pblico, desde estatsticas de trfego a nmeros de crimes para livre reutilizao. O modelo apontado como um dos mais avanados do mundo, junto com iniciativas dos Estados Unidos (data.gov), Espanha, Canad, Austrlia e Nova Zelndia. A programao do Consegi 2011 divide-se em oito eixos temticos, ter mais de 100 palestras e 70 ocinas. As inscries pelo stio www.consegi. gov.br j esto abertas e so gratuitas.

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Neste ano, so esperadas mais inscries do que no ano passado, quando foram 6,5 mil inscritos incluindo 600 estudantes dos cursos de tecnologia de Institutos e Universidades Federais e Estaduais. As caravanas podero acampar no Jardim Botnico de Braslia, que ca ao lado da Esaf, com infraestrutura disponibilizada pelo Consegi. Os interessados em organizar caravanas devem fazer a reserva, at 4 de abril, pelo e-mail caravanas. consegi@serpro.gov.br. Eixos temticos A tnica da programao continua sendo o software livre e a evoluo do governo eletrnico, assim como a cooperao e compartilhamento de conhecimento entre entes da Administrao Pblica, comunidades e pases vizinhos. As oito trilhas temticas abordam, alm de dados abertos, assuntos como gesto de Tecnologia da Comunicao e Informao (TIC), e-democracia, multimdia, mobilidade, interoperabilidade, polticas de desenvolvimento tecnolgico, educao e incluso digital. ... Consegi 2011 O Consegi uma realizao conjunta do Ministrio da Fazenda e Esaf, com patrocnio do Serpro, Itaipu Binacional, BNDES, Caixa Econmica Federal, Banco do Brasil e Sebrae, alm de parceria com a Presidncia da Repblica, Ministrio das Relaes Exteriores (MRE), Ministrio da Educao (MEC), Telebrs, Governo do Distrito Federal e outras instituies pblicas. Informaes para Imprensa: Jornalista: Joo da Silva Telefone: (xx) xxxx-xxxx email: release@release.gov.br
Fonte: www.consegi.gov.br

Aula 12 - Mala direta e relese

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Resumo
Mala Direta: um tipo de correspondncia que atinge um nmero grande de pessoas. Deve ter linguagem simples, clara e objetiva, pois destina- se a pblicos diferentes, de diferentes classes sociais, objetivos e campos de atuao.

Release: material informativo que traz informaes sobre fatos, programas ou assuntos para os quais se quer ateno da mdia.

Atividades de aprendizagem
Produo de texto: gnero release.

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Aula 13 - Convite e convocao


Neste encontro aprenderemos como redigir: Convite Convocao Voc capaz de distinguir um convite de uma convocao e sabe em que situao pode utiliz-los?

13.1 Convite
O convite um meio de comunicao pelo qual podemos pedir o comparecimento de algum a alguma cerimnia. A convocao, em ltima instncia, passa a ser outro instrumento de comunicao, que parece mais formal do que o convite e, de certa forma, exige a presena do convocado. Quando usar a formalidade? A quem se dirigir? Essas so algumas das questes que formulamos quando pensamos em fazer um convite ou convocao. O convite menos formal, enquanto a convocao pede formalidade. No segundo caso, quem recebe a mensagem no se deve desobrigar do comparecimento ao evento (reunio). O convite de livre aceitao. Modelo de convite

Figura 13.1: Exemplo de convite


Fonte: http://judice.les.wordpress.com

Aula 13 - Convite e convocao

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Exemplo de convocao CONVOCAO DE ELEIO PARA REPRESENTANTES DOS EMPREGADOS NA CIPA Ficam convocados os empregados desta Empresa para eleio dos membros da Comisso Interna de Preveno de Acidentes CIPA, de acordo com a Norma Regulamentadora NR 05 atual, baixada pelo Ministrio do Trabalho, a ser realizada, em escrutnio secreto, no dia .. s horas, no ..(local) Apresentaram-se e, sero votados os seguintes candidatos: .(nome dos candidatos da cdula de votao). Data.. .. (assinatura e carimbo do empregador) ou (Comisso Eleitoral)

Fonte: www.seconci-pr.com.br

Resumo
Convite: um meio de comunicao pelo qual podemos pedir o comparecimento de algum a alguma cerimnia. Convocao: quem recebe a mensagem no se deve desobrigar do comparecimento ao evento.

Atividades de aprendizagem
Produo de texto: gnero convite.

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Aula 14 - Carta comercial


O objetivo desta aula produzir uma carta comercial. Para isso precisamos saber qual a sua nalidade, reetir sobre seus interlocutores e as situaes em que ela pode ser utilizada. Ento, vamos s caractersticas de uma carta comercial?

14.1 Carta comercial


A carta comercial um instrumento de comunicao de que se valem as empresas ou pessoas no relacionamento comercial. , tambm, a imagem de quem a representa. Portanto, no basta que transmita um contedo, mas que o faa de maneira que impressione bem, por isso necessrio que sua apresentao cause uma impresso de ordem, organizao e competncia. Como em qualquer comunicao, a clareza uma qualidade imprescindvel, pois no se podem esclarecer as dvidas de imediato. Alm da perda de tempo, pode haver como consequncia, srios prejuzos nanceiros decorrentes de interpretao errnea motivada pela obscuridade do texto. Ento, o mnimo exigido de uma carta que ela seja inteligvel. Deve-se, tambm, usar um vocabulrio simples, atual, com os termos bem estruturados nas frases. No mundo empresarial, tempo dinheiro; tempo de quem redige e de quem l. A carta tem de ser, portanto, concisa, ou seja, deve ter a informao completa com o menor nmero de palavras, sem se alongar em introdues ou encerramentos j em desuso h muito tempo. A correo gramatical importante: necessrio tomar cuidado com o emprego dos pronomes de tratamento que deve ser uniforme, sem que se misture a terceira pessoa gramatical com a segunda, como j estudamos em uma das aulas anteriores.

Aula 14 - Carta comercial

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Exemplo de carta comercial Lojas RPDP Goinia, 22 de maro de 2011. Senhor diretor: Conrmamos o recebimento de uma reivindicao de depsito no valor de trs mil reais referente ao ms de fevereiro. Informamos que o valor foi depositado no dia 1 de maro, na agncia 0003, conta corrente 3225, Banco dos empresrios. Por favor, solicitamos a vericao do depsito e que o senhor nos comunique a efetivao do pagamento. Pedimos desculpa, por no termos feito o depsito anteriormente, porm no possuamos a sua nova conta bancria. Agradecemos a sua compreenso e aguardamos o contato. Atenciosamente, Amlia de Sousa Gerente comercial RPDP e Cia. Ltda. Empresa de Comrcio Av. Brasil, 1200 Goinia GO
Fonte: Adaptado de www.brasilescola.com

Resumo
Carta comercial: trata-se de uma mensagem, manuscrita ou impressa, dirigida a uma pessoa ou organizao, para comunicar algum assunto. Constitui um documento formal escrito cujo contedo gira em torno do mundo dos negcios.

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Atividades de aprendizagem
Produo de texto: gnero carta comercial.

Aula 14 - Carta comercial

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Aula 15 - Aviso e circular


Nesta aula, estudaremos os seguintes gneros textuais: O aviso A circular Ao nal dela, ser que voc saber distinguir um aviso de uma circular?

15.1 Aviso
Usado para manter a comunicao social em uma empresa, comunica com objetividade e eccia a Resciso de Contrato de Trabalho (aviso prvio), por exemplo. Pode ser xado em local visvel ao pblico ou ser publicado em jornal de grande circulao. O aviso pode ser : de cienticao, notcia, ordem ou preveno, de texto e formato variados, transmitida direta ou indiretamente ao destinatrio; tipo de correspondncia, semelhante ao ofcio, assinado por ministro de Estado e dirigido a altas autoridades em assunto de servio; expediente pelo qual um ministro de Estado d conhecimento, em sua rea, de suas decises de carter administrativo e de ordem geral, caso em que o documento no traz destinatrio expresso nem, logicamente, fecho com expresso de cortesia. (BELTRO; ODACIR.2005) Atualmente, os avisos so divididos em trs tipos distintos: o tradicional, de carter geral e feito atravs da imprensa ou axado em quadro prprio, nos locais onde funcionam os servios pblicos (correspondncia multidirecional);

Aula 15 - Aviso e circualr

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o ministerial, individual ou circular, com aspecto de ofcio (correspondncia uni ou multidirecional); em frmula, individual, igual ao utilizado nos escritrios comerciais, industriais e bancrios (correspondncia unidirecional). (BELTRO; ODACIR.2005) Quando com um aviso no se obtiver retorno, entrar em ao a carta, gnero que estudamos na aula anterior.

Exemplo de aviso - 1 A aposentadoria do servidor regido pela C.L.T., rompe o vnculo empregatcio a partir do recebimento pela Unidade de Ensino do comunicado de concesso do benefcio pelo INSS, deixando de assinar o ponto, assim como praticar atos pertinentes s atribuies da funo que exercia, no podendo o Diretor da Unidade de Ensino, como chefe imediato, permitir que ocorra a continuidade do exerccio da funo. Tendo esta Unidade de Ensino recebido, em ___/___/___,o Comprovante de Concesso de Aposentadoria expedido pelo INSS, com data de ___/___/___, estamos rescindindo a partir desta ltima, o Contrato de Trabalho existente entre o CEETEPS e Vossa Senhoria. Atenciosamente, Diretor

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Exemplo de aviso - 2
Senhor(a).......... (nome do funcionrio ou funcionria)........................................, pelo presente o noticamos que a partir da data subsequente da entrega deste, no mais sero utilizados os seus servios, pela nossa rma e, por isso, vimos avis-lo, nos termos e para efeitos do disposto no art. 487 item ii- cap. VI-ttulo IV, do decreto lei n. 5.452, de primeiro de maio de 1943, (consolidao das leis do trabalho). Observaes: aviso prvio indenizado Saudaes Cuiab,_____de________________de ______. Empresa: CNPJ: Assinatura

15.2 Circular
A circular um documento noticioso remetido a diferentes pessoas, rgos ou entidades. So objetos de circulares as notcias relativas empresa, de uma forma geral. toda comunicao reproduzida em vias, cpias, como documento. Destina-se a ordenar, avisar ou instruir. Exemplo de circular
CIRCULAR N ......, ...... DE .......... DE ....... Senhor Secretrio: Comunico a Vossa Excelncia que, por determinao do Senhor Governador do Estado do Paran, no dia 28 do ms em pauta, dia do Servidor Pblico, o expediente ser normal nas reparties pblicas do Estado. Porm, ser considerado ponto facultativo o dia 1 de novembro, segunda-feira. A medida no abranger servios que, por sua natureza, no admitem paralisao. Atenciosamente, Nome, Cargo do signatrio. Ao senhor Nome, Secretrio de Estado ........................, Nesta Capital. Aula 15 - Aviso e circular

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Resumo
Aviso: usado para manter a comunicao social em uma empresa, comunica com objetividade e eccia a Resciso de Contrato de Trabalho (aviso prvio), por exemplo. Circular: comunicao escrita de interesse comum, que reproduzida em vrios exemplares e transmitida a diferentes pessoas ou entidades.
Fonte: de www.arquivopublico.pr.gov.br

Atividades de aprendizagem
Produo de texto: gnero circular.

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Aula 16 - Ofcio e procurao


Neste encontro, nosso objetivo apresentar a voc os gneros textuais Ofcio e Procurao. O ofcio circula mais nos ambientes pblicos, j a procurao transita tanto no espao pblico como no privado.

16.1 Ofcio
O ofcio um documento expedido entre os rgos de servios pblicos. Entidades civis, religiosas ou comerciais se utilizam deste termo ofcio para renomear a carta. um documento pblico expedido por algum superior para troca de informaes de subalternos e entre a administrao e empresas particulares, em carter ocial. De acordo com o Manual de Redao da Presidncia da Repblica, se considerarmos o aviso ocial e o ofcio, ambos so modalidades de comunicao ocial praticamente idnticas. A nica diferena entre eles que o aviso expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofcio expedido para e pelas demais autoridades. Ambos tm como nalidade o tratamento de assuntos ociais pelos rgos da Administrao Pblica entre si e, no caso do ofcio, tambm com particulares. (MENDES, Gilmar Ferreira. 2002) Quais as partes que compem o ofcio? 1. Cabealho ou timbre 2. ndice e nmero 3. Data 4. Vocativo 5. Introduo 6. Explanao 7. Fecho (despedida e assinatura) 8. Anexo 9. Destinatrio 10. Iniciais (redator e datilgrafo/digitador)

Aula 16 - Ocio e procurao

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Prefeitura de Manaus Rua So Luis, n 416 CEP 81000-600 (92) 5543-0050 OFCIO N. 3536/2010 Manaus, 20 de julho de 2010. Assunto: Iluminao Pblica. Senhor Presidente, Em ateno ao Ofcio n 026/2010, de 26/05/2010, informamos a Vossa Senhoria, conforme posicionamento da Subsecretaria de Logstica desta Secretaria de Administrao, que os servios sero programados em possvel Termo Aditivo, previsto para o segundo semestre de 2010. Atenciosamente, Jos Almeida Secretrio Municipal de Administrao

Ao Senhor Antnio Monteiro Cavalcante Presidente da Associao dos Moradores do Conjunto Habitacional Santa Clara Rodovia Torquato, s/n, Conjunto Santa Clara Bairro Paz
Adaptado de: http://3.bp.blogspot.com

16.2 Procurao
Instrumento pelo qual uma pessoa recebe de outra, poderes para, em nome dela, praticar atos ou administrar bens. A procurao pode ser: pblica: se lavrada em cartrio; particular: se passada de prprio punho pela pessoa que a d. Mesmo assim esta deve subordinar-se a certas regras formais para que se identique como ato perfeito.

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Quem passa a procurao o mandante, constituinte ou outorgante; e quem recebe o mandato o mandatrio, procurador ou outorgado. Substabelecer: nomear como substituto; transferir a outrem a procurao recebida de algum. Outorgar: conceder, dar; declarar em escritura pblica. Na procurao, deve car claro o objeto, ou seja, deve-se colocar todas as atribuies do outorgado para que problemas futuros sejam evitados. Exemplo de Procurao Eu,_________________________ portador da RG n. _____________ rgo emissor ________, Brasileiro, solteiro e domiciliado na rua ________________________, n ____,apt____, bairro ____________ _______________, na cidade de _____________________, estado do (a)___________, nomeio e constituo o meu bastante procurador_____________________________, portador da RG n ____________, rgo emissor _______, Brasileiro, solteiro residente e domiciliado na rua _________________________, bairro ____________________,n._____, apt____, na cidade de ______________________, no estado do(a)______________, para______________ junto ao __________________. Cidade , ____/____/____ Ass.__________________________________________________________.

Resumo
Ofcio: documento pblico expedido por algum superior para troca de informaes de subalternos e entre a administrao e empresas particulares, em carter ocial. Procurao: poder que uma pessoa d a outra de agir em seu nome; delegao, autorizao

Aula 16 - Ofcio e procurao

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Atividades de aprendizagem
1. Produo de texto: gnero procurao.

2. Produo de texto: gnero ofcio.

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Aula 17 - Ata
Voc sabe qual a nalidade de uma ata? Se em sua redao utilizamos a formalidade ou a informalidade? Qual a paragrafao mais adequada? Pois bem, aprenderemos isso tudo nesta aula.

17.1 O que uma ata?


um documento em que se registram as ocorrncias de uma reunio. um ato de registro.

17.1.1 Como fazer uma ata?


A ata pode ser manuscrita em livro prprio ou digitada em folhas numeradas. Todas as folhas devem ser rubricadas pelos participantes e pelo presidente da reunio. importante que se saiba da obrigatoriedade da assinatura do secretrio e do presidente, os demais participantes da reunio assinam a ata se for o caso. O texto deve ser escrito em linhas corridas, sem rasuras e emendas. Se isso ocorrer, deve- se escrever digo e em seguida grafa-se o termo exato. (Aos dezessete de julho, digo, junho, de 2006...). Abre-se somente o pargrafo inicial. No se devem utilizar nmeros, a escrita deve ser feita por extenso. O tempo verbal a ser usado o pretrito perfeito do indicativo (ontem). Deve-se ser objetivo. Se o secretrio for nomeado no momento da reunio, deve-se usar o termo ad hoc, que signica que o secretrio s o para aquela ocasio. Se, por um acaso, a ata contiver um erro e este s for observado aps a digitao ou o trmino da graa, deve-se, antes de se encerrar a ata com a assinatura do presidente da reunio, colocar a expresso em tempo: onde se l... leia-se...

17.1.2 Termo de abertura


Este livro contm X folhas numeradas e rubricadas por mim, (nome do secretrio), e destina-se ao registro de Atas das reunies de (colocar o nome condomnio, empresa).

Aula 17- Ata

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17.1.3 Termo de encerramento


Eu, (nome do secretrio), Secretrio de (colocar o nome do condomnio, empresa), declaro encerrado este livro de atas / declaro encerrada esta ata de reunio. Exemplo de ata formal

Ata da Dcima Reunio da Diretoria da Empresa ABC Aos dezenove dias do ms de outubro de dois mil e dez, s oito horas, na sala de reunies da Empresa ABC, sito na Avenida Batel, nmero quinhentos e trinta, Curitiba, Estado do Paran, sob a presidncia da Srta. Meire Santos, estando presentes as scias Andresa Pereira, Mara Lucia Bin e Silvana Vasconcelos. A Srta. Meire Santos abriu os trabalhos solicitando a Srta. Andresa Pereira que secretariasse a reunio e, de imediato lesse a ata da reunio anterior, que foi aprovada sem ressalvas. Pauta: A) Projeto de marketing para 2005. Em seguida a Srta. Andressa Dellabona leu o projeto de marketing para o ano de 2005, que foi aprovado e assinado pelos membros presentes. B) Relatrio de custos de setembro. Aps a Srta. Andresa Dellabona apresentou relatrio de custos referente o ms de setembro de 2004. C) Contratao de funcionrios. A gerente de RH Srta. Silvana Vasconcelos solicitou a contratao de mais uma secretria, aprovada a contratao por unanimidade. D) Oramento para festa de encerramento do ano 2004. A Srta. Mara Lucia Bin apresentou oramento para realizao da festa de m de ano que ser no dia dezoito de dezembro de dois mil e quatro, no restaurante Toscana em Santa Felicidade. O oramento foi aprovado e assinado pelos membros presentes. Sendo assim, e nada mais havendo a tratar, foi encerrada a reunio, e eu, Andresa Pereira, secretria ad hoc, lavrei a presente ata, que, aps lida e aprovada, ser assinada por todos os presentes. Curitiba, dezenove de outubro de dois mil e dez. (Seguem-se as assinaturas). Meire Santos Presidente Andressa Pereira Secretria

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Exemplo de ata informal Ata da Reunio da Diretoria da Reality Ata nmero: 101 do dia 23-11-2010 s 10h30. Local: Av. Batel, 50 Batel Curitiba PR Presidente: Maria Barth Secretria: Andressa Dos Santos

Presentes: Mara Lcia Bin, Joana da Silva, Carmem de Souza Pauta e deliberaes: 1. Apresentao do projeto para jornal informativo. O modelo apresentado cou sob a responsabilidade da Sra. Mara Lcia Bin, que far as devidas alteraes. 2. Compra de dois computadores. A Sra. Carmem solicitou a compra de dois computadores, um para o setor de marketing e outro para a recepo. Aprovada a compra dos dois equipamentos. A compra ser feita pelo setor do CPD atravs de trs oramentos. Encerramento: 11h30 do dia 23-11-2010. Assinaturas:

Resumo
Ata: documento em que se registram os fatos e as ocorrncias vericadas e resolues tomadas numa assembleia ou em uma reunio. um ato de registro.

Atividades de aprendizagem
Produo de texto: gnero ata.

Aula 17 - Ata

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Aula 18 - Edital
O que voc sabe sobre Edital? Nesta aula aprenderemos o que um Edital e suas nalidades.

18.1 Edital
Esta comunicao tem a nalidade de convocar, avisar ou informar. Deve ser axado em local visvel e publicado em jornais de grande circulao, pois se trata de um documento cujo teor no se pode desconhecer. Pode ser dividido em: Edital de concorrncia; Edital de concurso; Edital de convocao; Edital de leilo. Como um Edital de Convocao? EDITAL DE CONVOCAO DE ASSEMBLEIA GERAL ORDINRIA PARA ELEIO DA DIRETORIA DA APAE DE ---------------------A APAE de ____________________, com sede nesta cidade, na rua ______________, no ______, bairro ____________, atravs de sua Diretoria Executiva,devidamente representada por seu Presidente Sr. (a) ________________________, CONVOCA atravs do presente edital, todos os associados contribuintes e pais de alunos da APAE, para Assembleia Geral Ordinria, que ser realizada na sede da APAE, s __________ horas, do dia __de __________de 2007, com a seguinte ordem do dia: 1-.Apreciao e aprovao do relatrio de atividades da gesto 2005/2007. 2- Apreciao e aprovao das contas dos exerccios 2005/2007, mediante parecer do Conselho Fiscal. 3- Eleio da Diretoria Executiva, Conselho de Administrao e Conselho Fiscal da APAE de ___________, em cumprimento ao disposto no artigo 18, c e 19 do Estatuto da APAE de ____________.

Aula 18 - Edital

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4- A inscrio das chapas candidatas dever ocorrer na Secretaria da APAE at 20 dias antes da eleio, que se realizar dentre as chapas devidamente inscritas e homologadas pela comisso eleitoral. (art. 48, 1o, do Estatuto) . 5- Somente podero integrar as chapas os concorrentes associados da APAE h pelo menos 1 (um) ano, preferencialmente com experincia diretiva no Movimento Apaeano, quites com suas obrigaes junto tesouraria da APAE. (art. 48, 2o, do Estatuto) . 6- vedada a participao de funcionrios da APAE na Diretoria Executiva, Conselho de Administrao e Conselho Fiscal, ainda que cedidos ou com vnculo empregatcio direto ou indireto. (art. 48, 6o, do Estatuto) 7- A Assembleia Geral instalar-se- em primeira convocao s ________horas, com a presena da maioria dos associados e, em segunda convocao, com qualquer nmero, meia hora depois, no exigindo a lei quorum especial (art.17, 2o, do Estatuto). ___________________, _____________, de 2007. ___________________________ (Presidente da APAE) Atente para a linguagem coloquial utilizada no texto, caracterstica marcante da internet.
Fonte: www.apaebrasil.org.br

Deve-se prestar muita ateno aos editais de concursos pblicos. Leia alguns comentrios encontrados na internet, em: http:// concurseirosolitario.blogspot. com/2008/07/detonando-oedital-do-stj.html

Semana passada escrevemos um artigo especial sobre a importncia de analisar corretamente os editais de concursos pblicos. Coincidncia ou no, na mesma sexta foi divulgado o edital do aguardado concurso do STJ (Superior Tribunal de Justia) e decidimos analisar o danado de cabo a rabo como exemplo de como fazer uma boa anlise. Com a palavra Tiago Gomes O edital comea com balde de gua fria em todos os concurseiros, assim diz: O STJ... torna pblica a realizao de concurso pblico para formao de cadastro reserva.... o m para muitos. Acreditem, muitos bons can-

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didatos deixam de fazer um concurso desses por conta de uma frase como essa. O que muitos no sabem que corre um projeto de lei no Congresso Nacional para a criao de 121 vagas no STJ, alm disso, no ltimo concurso o nmero de convocados foi muito grande. O STJ, historicamente, chama muita gente (509 para TJAA, 409 para AJAJ...) em seus concursos. Portanto, concurseiro tem que ter o p no cho, ser realista, mas no pode ser bobo em cair na pegadinha do cadastro reserva. Mais embaixo, no item 1.3 mais uma bomba: O concurso ser realizado no Distrito Federal.. Infelizmente ainda no temos uma lei que obriga que concursos para rgos federais tenham prova, pelo menos, nas capitais dos Estados. Ento, o candidato que veio fazer o concurso do STF e no foi to bem pensa assim: Braslia novamente? Para ter um resultado desprezvel? Pra gastar o dinheiro que no tenho?. Pronto, aqui vai mais meio mundo de gente bem preparada. Acontece que o pensamento negativo existe e est por a pra pr medo em quem o deixa chegar e se apoderar da mente. Voc que se encontra nesta situao, vai uma dica: Faa o concurso do STJ! Cada prova uma prova, cada dia um dia. Faa um esforo e no perca essa oportunidade. O Item 2 do Edital fala sobre os cargos, seus requisitos, descrio das atividades, remunerao e jornada de trabalho. Este um ponto importante do Edital, aqui que o concurseiro tem a oportunidade de saber quais so as atividades que desempenhar se aprovado, a durao do trabalho e o salrio que ir receber. Este ponto ser mais bem analisado junto com o respectivo contedo programtico. ATENO!!! Para o cargo de Analista Judicirio Apoio Especializado Informtica poder prestar tambm o candidato que tenha diploma de curso superior em QUALQUER rea, desde que acrescido de certicado em nvel de ps- graduao na rea de informtica de, no mnimo, 360 horas. Ou seja, aqueles que no so formados na rea mas tm uma ps-graduao em informtica, podero prestar o concurso para este cargo. O item 3 fala sobre as vagas destinadas aos candidatos portadores de decincia. Apesar da Lei n. 8.112/90 armar que at 20% das vagas podero ser destinadas aos candidatos portadores de decincia, o Edital em seu item 3.1 arma que apenas 5% das vagas sero providas por estes candidatos. Podendo, em caso de fracionamento, ser elevado ao primeiro nmero inteiro subsequente, desde que no ultrapasse 20% das vagas.

Aula 18 - Edital

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O Edital traz uma srie de informaes para estes candidatos que necessitam de um cuidado especial antes, durante e depois da prova. Nada mais certo, uma vez que a oportunidade para todos independente de se ter ou no uma decincia. Tanto que o edital claro em seu item 3.1.2: O candidato que se declarar portador de decincia, concorrer em igualdade de condies com os demais candidatos.. ATENO!!! O portador de decincia deve atentar ao prazo para a entrega dos laudos mdico que ser at o dia 27/08/2008, das 8h s 19 horas, exceto sbado, domingo e feriado. Tambm poder mand-lo via SEDEX ou carta registrada, no esquecendo que dever postar at a data limite. O item 4 traz uma curiosidade. Vocs sabiam que um requisito bsico para a investidura no cargo ter sido aprovado no concurso? Nada mais bvio no verdade. Ironias parte, este item nos revela os requisito para a investidura. Alm dos j mencionados na lei 8.122/90, constam os requisitos: 1) Apresentar os documentos necessrios na ocasio da posse; e 2) Cumprir as determinaes deste edital. Tambm bastante bvios. Ficou curioso? Acesse a internet e leia o texto na ntegra.

Resumo
Edital: ordem ocial, aviso, postura, citao, que se prende em local prprio e visvel ao pblico ou se anuncia na imprensa, para conhecimento geral ou dos interessados.

Atividades de aprendizagem
Navegue pela internet e acesse os sites: www.editalconcurso.com; www. edital.org, para visualizar editais de concursos pblicos. Alm de ler outros exemplos desse gnero, uma tima oportunidade para voc saber o que est acontecendo e, quem sabe, fazer um desses concursos. Boa sorte!

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Aula 19 - Contrato
Agora que voc j conhece as caractersticas do gnero textual ata, vamos redao de um contrato? Nesta aula, compreenderemos a sua nalidade e como redigi-lo adequadamente.

19.1 Contrato

Figura 19.1: Contrato


Fonte: http://www.sxc.hu

Documento por meio do qual se estabelecem acordos entre pessoas ou entidades. A partir de um contrato existe algum direito ou obrigao entre as partes interessadas.

19.1.1 Quando se faz um contrato?


Quando da compra e venda de bilhetes de loteria ou passagem, em caso de matrcula em uma instituio de ensino, casamentos, prestao de servios, compra e venda em gera, locaes, etc.

19.1.2 O que deve constar em um contrato?


O que gerou a negociao? Detalhes.

Aula 19 - Contrato

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Quais os direitos e deveres dos contratantes? Quais as penalidades, se o contrato for quebrado? Quais os prazos de pagamento, entrega, juros? Onde residem os contratantes? Qual o foro para esclarecimento de dvidas? Quando e onde foi rmado o contrato? Quem assina? Precisa de registro em cartrio?

19.1.3 Quanto forma, um contrato pode ser:


Solene: de acordo com a forma prescrita na lei. Exemplo: testamento, casamento. No solene: quando no segue uma forma de existir prescrita na lei. Exemplo: contrato de compra e venda.

19.1.4 Q  uanto ao modo de existir, um contrato pode ser:


Principal: no depende de outro para existir. Exemplo: contrato de locao. Acessrio: depende de outro para existir. Exemplo: contrato de ana.

19.1.5 Quanto natureza, um contrato pode ser:


Gratuito ou unilateral: quando a despesa acontece somente para um dos contratantes. Exemplo: doao, emprstimo. Oneroso ou bilateral: quando gera gastos para ambas as partes. Exemplo: compra de um imvel. Modelo de Contrato CONTRATO DE PRESTAO DE SERVIOS PROFISSIONAIS Pelo presente instrumento particular, ________________ CGC ______________ estabelecida _____________________________, e aqui denominada CONTRATADA e _______________________, CPF/CGC: ______________________, RG/IE: ________________, estabelecido a ______________________________, aqui denominado CONTRATANTE, tm entre si justo e contratado o seguinte: I DO OBJETO DO CONTRATO O presente contrato tem como objeto a formulao do conjunto de pginas

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eletrnicas e grcas, aqui denominado simplesmente por SITE ou HOME PAGE, para uso exclusivo na Internet, com referncia institucionais da CONTRATANTE, demonstrando os seus produtos, servios e tecnologia. Tambm incluso a prestao de servio referente manuteno deste SITE. II - DAS OBRIGAES DA CONTRATADA A CONTRATRADA se obriga a desenvolver o objeto deste contrato da maneira mais adequada e dinmica, dando nfase a marca e a qualidade dos produtos e servios da CONTRATANTE. Faz parte ainda os seguintes servios a serem executados pela CONTRATADA: - Elaborao do projeto grco e uxo das informaes; - Programao das pginas em HTML; - Programao das pginas em ASP; - Programao dos bancos de dados necessrios; - Manuteno do SITE assim que as partes acharem necessrio. III - DAS OBRIGAES DO CONTRATANTE Ficar sobre responsabilidade da CONTRATANTE, a entrega de todo o material necessrio para execuo dos trabalhos ora tais como: - Fotos e imagens a serem adicionadas nas pginas; - Textos descritivos; - Logotipo. O CONTRATANTE dever efetuar corretamente os pagamentos CONTRATADA, segundo item V. IV - DA MANUTENO DOS SERVIOS A CONTRATADA atravs da manuteno dos servios, sendo Preventivo e/ou Corretivo, manter o SITE em condies de navegabilidade, efetuando os necessrios ajustes, conguraes e reparos visuais. 1. Somente os tcnicos da CONTRATADA podero executar servios tcnicos preventivos e ou corretivos, a que se refere esta clusula. 2. A manuteno dos servios aqui contratados no incluem:

Aula 19 - Contrato

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- Os servios adicionais aos mencionados neste contrato; - Elaborao e construo de bancos de dados extras; - Produo de fotos; - Produo de vdeos; - Congurao de estao de usurio da Internet; - Problemas apresentados nos equipamentos de comunicao, tais como modems e cabos de redes; - Problemas apresentados em consequncia da presena de vrus no equipamento; - Problemas apresentados em consequncia de software defeituosos, mal instalados ou mal congurados; - Criao de novas pginas ou alteraes de layout diferenciado para o SITE do CONTRATANTE; Problemas que no esto ligados diretamente ___________________(nome da empresa contratada). 3. A CONTRATADA se reserva no direto de inserir uma pequena imagem de aproximadamente 70x40 pixels na pgina principal da CONTRATANTE com a seguinte descrio: ____________________. 4. A CONTRATADA se compromete a cadastrar o SITE do CONTRATANTE nos principais SITES de busca nacionais e internacionais. V - PREO E FORMA DE PAGAMENTO Para os servios de construo, manuteno e incluso do SITE, objeto deste contrato, ora estipulado ter um custo no valor de: - Construo: R$ ____________ Uma vez que a CONTRATADA cumpra todos os requisitos, o CONTRATANTE efetuar o pagamento do servio prestado de construo do SITE da seguinte forma: (forma de pagamento)

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- Manuteno: R$ ____________________, a serem pagos da seguinte forma: - (forma de pagamento) VI - DA RESCISO DO CONTRATUAL O presente contrato poder ser rescindido pelo CONTRATANTE, sem nus algum, quando: - A CONTRATADA no executar os servios solicitados pelo CONTRATANTE, e que estejam de acordo com as ANOTAES clusulas deste contrato. - Quando a CONTRATADA descumprir alguma das clusulas deste contrato. O presente contrato poder ser rescindido pela CONTRATADA, quando: O CONTRATANTE na hiptese de inadimplncia das obrigaes ora assumidas, devendo a parte inocente noticar a parte culpada a sanar sua falha no prazo de 30 dias, aps isso, no sanada a dvida, a CONTRATADA no efetuar qualquer tipo de trabalho para o CONTRATANTE. VII - PRAZO DE VIGNCIA DO PRESENTE CONTRATO Com exceo dos servios de implantao do sistema o presente contrato vigorar por prazo determinado de 1 (um) ano, podendo ser renovado posteriormente. E, por assim estarem justos e contratados, rmam o presente contrato em duas vias de igual teor e forma, So Paulo, ____ de ________ de _____. Assinam CONTRATADA e CONTRATANTE.

Resumo
Contrato: acordo de vontades entre as partes, com o m de adquirir, resguardar, transferir, modicar, conservar ou extinguir direitos

Atividades de aprendizagem
Leitura de outros exemplos do gnero contrato.

Aula 19 - Contrato

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Aula 20 - Convnio
Veja s, j estamos no nosso ltimo encontro, nosso caminho foi longo, mas produtivo. Para encerrar adequadamente, nalizaremos nossos estudos analisando mais um gnero da redao empresarial e ocial para entend-lo e utiliz-lo em situao pertinente. Desde o primeiro encontro, todos os nossos objetivos eram voltados para o uso adequado da Lngua Portuguesa e neste no ser diferente.

20.1 Convnio
Um convnio rmado para atender a interesses recprocos. um ajuste ou acordo entre duas ou mais pessoas, ou, ainda, entre empresas para a prtica de determinadas aes. So rmados pelas empresas convnios de assistncia mdico-odontolgica, por exemplo. Modelo de convnio Convnio que entre si celebram a UNIO, representada pela Secretaria da Receita Federal do Brasil, e o Estado de ..., representado pela sua Secretaria de Fazenda, objetivando a integrao dos cadastros e o intercmbio de informaes entre o Cadastro Sincronizado Nacional (CadSinc) e o sistema aplicativo de integrao estadual. A UNIO, por intermdio da Secretaria da Receita Federal do Brasil, rgo do Ministrio da Fazenda, doravante denominada RFB, CNPJ n 00.394.460/0058-87, neste ato representada pelo Secretrio, Senhor Otaclio Dantas Cartaxo, portador da Carteira de Identidade (CI) n 1.283.258 (SSP/PE) e do CPF n 050.619.384-53, e o Estado de ..., por intermdio da Secretaria de Fazenda, doravante denominada Sefaz, inscrita no CNPJ sob o n..., neste ato representada por seu Secretrio, Senhor ................... .............................., portador da Carteira de Identidade (CI) n... (SSP/...) e do CPF n......................., com fulcro no art. 37, inciso XXII, da Constituio Federal, no Protocolo de Cooperao 01/2004 I ENAT, de 17 de julho de 2004, no Protocolo de Cooperao 01/2005 II ENAT, de 27 de agosto de 2005, no Protocolo de Cooperao 05/2006 III ENAT, de 10 de novembro de 2006, no Protocolo de Cooperao 04/2007 IV ENAT, de 7 de dezembro

Aula 20 - Convnio

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de 2007, e na Instruo Normativa RFB n 1.005, de 8 de fevereiro de 2010, resolvem celebrar, por seus representantes legais, o presente Convnio que se reger pelas seguintes clusulas: CLUSULA PRIMEIRA - O presente Convnio tem por objeto o desenvolvimento de programa de cooperao tcnico-administrativa visando integrao dos cadastros, ao intercmbio de informaes entre o Cadastro Sincronizado Nacional (CadSinc) e o sistema aplicativo de integrao estadual, e disponibilizao das respectivas bases de dados cadastrais dos contribuintes em geral, para ns de agilizao da obteno, pelos contribuintes, do seu cadastramento junto RFB, Sefaz, aos demais rgos estaduais e aos Municpios do Estado de .............................que aderirem ao presente Convnio, com a mnima exigncia possvel de documentos em papel. PARGRAFO PRIMEIRO - O programa de cooperao tcnico-administrativa compreender o aperfeioamento, a organizao e a uniformizao de procedimentos para coleta, tratamento e armazenamento de dados cadastrais. PARGRAFO SEGUNDO - A Sefaz, os demais rgos estaduais e os Municpios que aderirem ao presente Convnio, no mbito do programa, adotaro o nmero de inscrio no CNPJ como identicador cadastral. PARGRAFO TERCEIRO - Para consecuo dos objetivos previstos nesta clusula, os convenentes e os partcipes que aderirem ao presente Convnio mantero independentes suas bases de dados cadastrais, observando o sincronismo das informaes. CLUSULA SEGUNDA A adeso dos Municpios do Estado de .......................ao presente Convnio ser formalizada pela assinatura de Termo de Adeso conforme minuta referencial constante do Anexo. PARGRAFO NICO A Sefaz comunicar RFB a relao dos Municpios que aderirem ao presente Convnio. CLUSULA TERCEIRA A Sefaz poder repassar a outros rgos do Estado de ................, bem como aos Municpios do Estado de ....................... que tenham formalizado a adeso a este Convnio, informaes exclusivamente cadastrais, relativas a pessoas jurdicas e fsicas, obtidas junto RFB, quando indispensveis aos procedimentos de registro e legalizao de empresas e negcios.

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CLUSULA QUARTA - A execuo das atividades do presente Convnio car a cargo de comisso paritria, incumbida de praticar todos os atos relativos atuao conjunta com vistas consecuo dos objetivos do Convnio. PARGRAFO PRIMEIRO - A comisso ser composta por quatro servidores, dois de cada convenente, indicados pelos respectivos representantes mediante comunicao escrita no prazo de trinta dias, contado da data de assinatura deste Convnio. PARGRAFO SEGUNDO - Sem prejuzo das incumbncias previstas nesta clusula, a comisso poder propor aos representantes: I adoo de projeto tcnico de sistema eletrnico; II alterao de atos legais ou normativos; III alterao ou complementao dos termos do presente Convnio; e IV  alterao ou implementao de procedimentos tcnicos ou administrativos. CLUSULA QUINTA - Os convenentes e os partcipes que aderirem ao presente Convnio aceitam as limitaes normativas impostas pelo seu respectivo Ente Federativo no que concerne a atos reguladores de coleta, tratamento e armazenamento de dados cadastrais. CLUSULA SEXTA - As informaes de interesse recproco dos convenentes e dos partcipes que aderirem ao presente Convnio sero solicitadas s respectivas prestadoras de servio ou aos setores responsveis que mantm suas bases de dados, por qualquer meio ou soluo adotado de comum acordo, observados os procedimentos legais e normativos para sua obteno. CLUSULA STIMA - Os convenentes e os partcipes que aderirem ao presente Convnio se comprometem a utilizar os dados que lhes forem fornecidos em decorrncia da execuo do presente Convnio somente nas atividades que, em virtude de lei, lhes compete exercer, no podendo transferi-los a terceiros, seja a ttulo oneroso ou gratuito, ou de qualquer outra forma divulg-los, sob pena de extino imediata deste Convnio. PARGRAFO NICO - Os convenentes e os partcipes que aderirem ao presente Convnio podero celebrar convnios com outros rgos ou entida-

Aula 20 - Convnio

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des, com a nalidade de assegurar a veracidade dos dados coletados, sem prejuzo da obrigao descrita nesta clusula. CLUSULA OITAVA - Cada convenente e cada partcipe que aderir ao presente Convnio responsabilizar-se-o pela remunerao devida aos respectivos servidores designados para as atividades previstas neste Convnio, bem assim pelas despesas, no respectivo mbito de atuao, com desenvolvimento e implementao de projeto, que devero correr conta de dotaes oramentrias prprias, cando claro que este Convnio no envolver a aplicao de recursos especcos ou nus nanceiro adicional para qualquer dos partcipes, tampouco envolver transferncia de recursos nanceiros. PARGRAFO PRIMEIRO A RFB, a Sefaz, os demais rgos estaduais e os Municpios que aderirem ao presente Convnio no arcaro com custos referentes ao acesso, por qualquer meio, s informaes que lhes sejam disponibilizadas pelo outro partcipe, cabendo o nus ao convenente ou ao partcipe aderente que estiver na posio de fornecedor das informaes. PARGRAFO SEGUNDO A RFB ser responsvel pelo custo da disponibilizao das informaes at o sistema aplicativo de integrao estadual. CLUSULA NONA - O presente Convnio ter vigncia por prazo indeterminado, a partir da data de sua assinatura, e poder ser alterado, por consenso e formalizado em termo aditivo, ou denunciado por qualquer dos partcipes, mediante comunicao escrita, reputando-se extinto cento e vinte dias aps o recebimento da comunicao por qualquer dos convenentes, sem que disso resulte ao partcipe denunciado o direito a reclamao ou indenizao pecunirias. CLUSULA DCIMA - As eventuais dvidas, omisses e controvrsias oriundas deste Convnio sero dirimidas pelos partcipes, de comum acordo, mediante proposta de soluo a ser apresentada pela comisso paritria de que trata a clusula quarta. PARGRAFO NICO - As eventuais controvrsias que no puderem ser dirimidas de comum acordo entre os partcipes sero submetidas ao Juzo da Justia Federal, Seo Judiciria do Distrito Federal. CLUSULA DCIMA-PRIMEIRA - A RFB e a Sefaz providenciaro a publicao deste Convnio, em extrato, respectivamente, no Dirio Ocial da Unio e no Dirio Ocial do Estado de .................

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E, por estarem de acordo os partcipes, foi lavrado o presente Convnio, em duas vias de igual teor e forma, assinadas pelos respectivos representantes, destinada uma para cada convenente. Braslia, .......de.......................de....... Otaclio Dantas Cartaxo Secretrio da Receita Federal Brasil ....................................................................................... Secretrio de Fazenda do Estado de ......... Testemunhas: 1) Nome: CPF: _____._____._____-___ e assinatura: ____________________ 2) Nome: CPF: _____._____._____-___ e assinatura: ___________________.
Fonte: .receita.fazenda.gov.br

Resumo
Convnio: ajuste ou acordo entre duas ou mais pessoas, ou, ainda, entre empresas para a prtica de determinadas aes.

Atividades de aprendizagem
Leitura de outros exemplos do gnero convnio.

Aula 20 - Convnio

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Referncias
ABAURRE, Maria Luza; PONTARA, Marcela Nogueira e Fadel, Tatiana. Portugus Lngua e Literatura. 2.ed. So Paulo: Moderna, 2003. AURELIO, O minidicionrio da lngua portuguesa. 6 edio revista e ampliada do minidicionrio Aurlio. 13a impresso Curitiba, 2008. BELTRO, Odacir. Correspondncia: linguagem & comunicao: ocial, comercial, bancria, particular / Odacir Beltro, Marisa Beltro. 23 ed. ver. E atual. / por Marisa Beltro. So Paulo: Atlas, 2005. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima gramtica portuguesa. So Paulo: Nacional, 1984. CEREJA, William Roberto, Thereza Cochar Magalhes. Texto e Interao: uma proposta de interao textual a partir de gneros e projetos. So Paulo: Atual, 2005. CUNHA, Celso; CINTRA, Lus F. Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2001. DEMO, P. Introduo metodologia da cincia. So Paulo: Atlas, 199. Pesquisa e construo do conhecimento: Metodologia cientca no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994. FIORIN, j. Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto leitura e redao. So Paulo: tica, 2003. HOUAISS, Antnio. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. 1ed. Ed. Objetiva. Rio de Janeiro: 2001. NICOLA, Jos de. Gramtica da palavra, da frase, do texto. So Paulo: Scpione, 2004. MAIA, JOO DOMINGUES. Portugus: volume nico: livro do professor/ Joo Domingues Maia. 2. ed. So Paulo: tica, 2005. MENDES, Gilmar Ferreira; FORSTER JR., Nestor Jos. Manual de Redao da Presidncia da Repblica. 2.ed. rev. atual. Braslia: Presidncia da Repblica, 2002. PERINI, Mrio A. Para uma nova gramtica do portugus. So Paulo, tica, 1985. POSSARI, Lcia Helena; NEDER, Maria Lcia Cavalli. Linguagem (o ensino, o entorno, percurso). Cuiab: EDUFMT, 2001. v. 1 e 5. SACCONI, Luiz Antnio. NO ERRE MAIS! Portugus agradvel e descomplicado. 28. ed.So Paulo: Harbra, 2005.

Referncias

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SARMENTO, Leila Lauar. Gramtica em Textos. 2ed. Ver. So Paulo: Moderna, 2005. SILVEIRA, Maria Inez Matoso. Anlise de gnero textual: concepo socio-retrica. Macei: EDUFAL, 2005. TERRA, Ernani e NICOLA, Jos. Portugus De olho no mundo do trabalho. So Paulo: Scipione, 2004. www.redacaoocial.com.br redacaoocial.blogspot.com www.embaixadaamericana.org.br SCRITA. Voc domina as normas de redao ocial? 2006. Disponvel em: <http://www. redacaoocial.com.br>. Acesso em: 17 abr. 2009.

Referncias das ilustraes


Figura 1.1: Processo comunicativo Fonte: http://picasaweb.google.com Figura 1.2: Linguagem no verbal Fonte: http://www.diocesedejiparana.org.br Figura 1.3: Fala Fonte: http://assessoriablog.blogspot.com/2010/05/comunicacao-corporativa-o-caminhopara.html Figura 1.4: Charge Fonte: http://oitavoanoa.les.wordpress.com Figura 4.1: Verbos Fonte: http://isisreginasobreasaguas.blogspot.com/2010/08/verbo.html Figura 5.1: Crase http://esquecimeudostoievski.blogspot.com/2011/01/crase.html Figura 8.1 -Pontuao http://vieiradasilva8b.blogspot.com/2010/08/sinais-de-pontuacao.html Figura 9.1: Acordo Fonte:http://www.colegiosantacecilia.com.br/Modulos/Noticia/Exibir. aspx?Tipo=2&ID=138 Figura 9.2: Alfabeto Fonte:http://www.connectionworld.org/novas-regras-de-ortograa-e-gramatica-reformaortograca-2009/

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Figura 10.1 -Datas Fonte: http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=544232 Figura 10.2: Texto Fonte: http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=1148656 Figura 11.2: Bilhete (loteria) Fonte: http://portuguesjk.blogspot.com/2010/08/bilhete-de-loteria.htmlFigura 11.3: Email Fonte: http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=1317214 Figura12.1: Mala Direta Fonte: http://ferwdi.les.wordpress.com Figura 13.1: Exemplo de convite Fonte: http://judice.les.wordpress.com Figura 16.1: Ofcio Fonte:http://3.bp.blogspot.com/_RYsqaXxScZ0/TFgxaZXDX8I/ AAAAAAAAAC4/0wRTM9z62SM/s1600/OFICIO_3536_2010_SEMAD.jpg Figura 19.1: Contrato http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=284089 Tabela 2.1: Pronomes pessoais Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 2.2: Pronomes X Preposies Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 2.3: Pronomes Possessivos Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 2.5: Pronomes Interrogativos Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 2.6: Pronomes Relativos Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 2.7: Pronomes de Tratamento Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 9.2: Alfabeto Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 9.3: Trema Fonte: Elaborado pelo autor

Referncias

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Tabela 9.4: Acentuao Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 9.5: Hfen Fonte: Elaborado pelo autor Tabela 9.6: Observaes gerais Fonte: Elaborado pelo autor Quadro 4.1: Alguns nomes mais comuns Fonte: Elaborado pelo autor

Referncias especcas de internet


Exemplo de release Fonte: http://www.consegi.gov.br/sala_imprensa/release/consegi-2011-discutira-dadosgovernamentais-abertos acesso em: 01/05/2011. Exemplo de convite Fonte:http://judice.les.wordpress.com/2008/10/convite-editora.jpg acesso em: 01/05/2011. Exemplo de convocao Fonte: http://www.seconci-pr.com.br/seconcipr/?p=50 acesso em: 02/05/2011. Exemplo de carta comercial Fonte: http://www.brasilescola.com/redacao/carta-comercial.htm acesso em: 02/05/2011. Exemplo de circular Fonte: http://www.arquivopublico.pr.gov.br/arquivos/File/pdf/manual_comunicacao.pdf acesso em: 01/05/2011. Exemplo de edital Fonte: www.apaebrasil.org.br/arquivo.phtml?a=10014 acesso em 29/03/2011.

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1) A linguagem verbal caracterizada: a) somente pela escrita. b) somente pela fala. c) somente pelos gestos. d) somente pelos desenhos. e) pela fala e pela escrita. 2) So exemplos de linguagem no verbal: a) carta e bilhetes. b) mmicas e olhares. c) posturas e letras de msica. d) caretas e cartes. e) poemas e msicas. 3) Lngua culta a expresso da linguagem por meio de: a) grias. b) coloquialismos. c) normas gramaticais. d) expresses particulares de cada grupo. e) regionalismos. 4) Preencha o espao das frases abaixo com os pronomes EU ou MIM: I. Minha irm trouxe um livro para __________ ler. II. Ningum ir a So Paulo sem __________. III. Meus pais zeram tudo para __________ entrar na USP. IV. Para ______________, resolver esses problemas uma questo de tempo. A alternativa que representa a sequncia correta : a) eu, eu, mim, eu b) eu, mim, mim, eu c) mim, eu, eu, mim d) eu, mim, eu, mim e) eu, mim, mim, mim
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5) Complete com este(a), esse(a), aquele(a), conforme convenha: I. Vs ________ livro a? o meu. O teu _______ que aqui est. II. Meu caro amigo: quei muito feliz em saber que ests em outra cidade, e que __________ Toulouse. Quanto a mim, tambm mudei de ares e ________ cidade me muito mais simptica que __________ onde me conheceste e onde vivi at dois meses atrs. Alis, _________ dia car para sempre em ns marcado, e com ele _________ cidade, pois foi l que comeou __________ amizade que nos une. A sequncia correta : a) este, esse, esta, essa, aquela, aquele, aquela, essa; b) esse, este, essa, esta, aquela, aquele, aquela, esta; c) aquele, este, aquela, essa, aquela, aquele, aquela, esta; d) aquele, este, aquela, essa, aquela, esse, essa, essa; e) aquela, esse, esta, essa, aquela, esse, essa, essa. 6) Que frases tero suas lacunas corretamente preenchidas com as formas entre parnteses, obedecendo sequncia dessas? a) Vossa Excelncia __________ em __________ mos o poder que _________ conou o povo. (TEM, SUAS, LHE). b) Senhor Diretor! Passo s mos de ___________ o pedido de aposentadoria do Sr. J. Silva e de D. M. Ferreira, sendo ___________ funcionria estatutria e _________ funcionrio contratado pela CLT. (V.S, AQUELA, AQUELE). c) Vossa Excelncia, Senhor Presidente, ____________ estar ___________ do apoio de todo ____________ Ministrio. (DEVEIS, SEGURO, VOSSO). d) Excelncia! Ns gostaramos de falar ____________ exatamente sobre __________ documento que acabamos de ___________ entregar. (CONSIGO, ESSE, LHE). e) Vossa Excelncia __________ em __________ mos o poder que _________ conou o povo. (TEM, TUAS, O).

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7) Para que se possa utilizar os pronomes de tratamento adequadamente, preciso que os verbos que a eles se referirem estejam: a) na terceira pessoa do singular ou plural, conforme convier (ele, voc, eles, vocs). b) na primeira pessoa do singular (eu). c) na segunda pessoa do singular (tu). d) na segunda pessoa do plural (vs). e) na primeira pessoa do plural (ns). 8) Assinale a alternativa em que o pronome est colocado indevidamente: a) possvel que o leitor me no creia. b) A nova diretora foi-me apresentada hoje. c) Comecei a ensinar-lhe Matemtica. d) Em tratando-se de questes trabalhistas, dispensvel a assistncia de um advogado. e) Estou aqui para servir-vos. 9) Assinale a alternativa que indica frases com a correta colocao de pronomes: I. O menino da favela havia machucado-se ao subir a ladeira. II. Se se queixasse ao dono da empresa, este ainda garantia-lhe o msero pagamento. III. No posso consider-lo relapso, pois acabou de me fazer uma demonstrao interessante sobre o que lhe ensinaram no treinamento. IV. Nenhum de ns encontrou-o, pois vocs no se esforaram sucientemente na busca. V. A contribuio mensal no posso d-la ao senhor por causa das denncias de corrupo que lhe fazem os jornais. a) Esto corretas I, II e IV; b) Esto corretas III e V; c) Esto corretas II e IV; d) Esto corretas I e V; e) Esto corretas II, III e V.

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10) Considerando as implicaes da regncia verbal e nominal, foram respeitadas, nas alternativas abaixo, as condies de emprego do sinal indicativo da crase: a) Os gegrafos no se prenderam alguma questo em particular. Propuseram a reexo de diferentes problemas s delegaes presentes. b) No Congresso, ouviram-se orientaes iguais s que circulam pelos meios universitrios: aquelas que se referem os professores gegrafos. c) Solicitamos mesa diretora do Congresso o adiamento da formulao das concluses para o perodo de 10 20 do prximo ms. d) A Comisso Organizadora do Congresso, a cujas solicitaes resolvemos atender, encarregou-nos de apresentar a todos as concluses, at a data de encerramento do conclave. e) O conferencista no se referiu pesquisas realizadas no Sudeste nem projetos especiais de irrigao. Referiu-se apenas s obras constantes na bibliograa disposio d os participantes. 11) A alternativa em que h erro no emprego do a acentuado: a) Cara a cara na Polcia, os marginais prestaram informaes nem um pouco is verdade. b) Para escapar s cassaes, alguns deputados, envolvidos em comisses de inqurito, preferem renunciar. c) No nos submetamos quelas exigncias absurdas, que so ilegais. d) Deixarei de fumar partir do meu cinquentenrio. e) semelhana de quem se preocupa com a folha que ameaa entupir a calha, um deputado apresentou um projeto de lei que extingue o uso da crase. 12) Assinale a alternativa em que, substituindo o verbo grifado pelo que se acha entre parnteses, o a dever ser acentuado. a) O devedor resgatou mensal e religiosamente as prestaes (pagar). b) O jogador cumpria rigidamente as instrues do tcnico (observar). c) Faz mal sade inalar a fumaa que, ao tragar o cigarro, o fumante vizinho emite (aspirar). d) Aterrorizadas, as crianas testemunhavam as frequentes brigas dos pais (presenciar). e) O secretrio realizar a leitura da ata (proceder).
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13) Assinale a frase com erro de concordncia do pronome o (pessoal ou demonstrativo). a) Muitos querem ser deputados, mas poucos os podem ser. b) Sois a me dessa menina? Sou-o. c) Os que ainda no leram esses livros devem faz-lo j. d) Os que ainda no zeram as provas devem faz-las hoje. e) Prezados Senhores, bem sabem V.Sas. quanto os admiro. 14) A alternativa em que a concordncia verbal est de acordo com o portugus-padro escrito : a) Tem havido falhas que precisa ser corrigidas. b) Aps ampla exposio, colocou-se em discusso trs propostas de negociao. c) No prximo ano, vo fazer dez anos que morreu Os Mamonas Assassinas. d) Nos dias que se seguiu tempestade, via-se pessoas procurando por parentes desaparecidos. e) Fez-se um levantamento detalhado do caso e identicaram-se os responsveis pelo acidente. 15) Assinale a alternativa em que "meio" no deveria variar por ser advrbio: a) V devagar. Ainda apenas meio-dia e meia. b) Pela receita, basta meia xcara de acar. c) Meia verdade no se confunde com meia mentira? d) A menina chegou completamente agitada, meia nervosa. e) Nas comunidades rurais, h sempre no quintal meia dzia de galinhas. 16) Considere a concordncia nas frases a seguir: I. Sobre a questo da gua a grita dos ambientalistas radicais no condizem com a realidade. II. Est se extinguindo os recursos hdricos do planeta por causa do consumo domstico e da irrigao agrcola advertem os ambientalistas. Tratam-se de mitos, como admite respeitvel parcela de cientistas. III. Apenas um dcimo da gua potvel disponvel gasto para que se faa todas as tarefas domsticas.

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IV. verdade que setenta por cento da gua prpria para o consumo humano so utilizados na irrigao agrcola, mas a tecnologia est derrubando esse ndice. V. Merc de campanhas bem conduzidas, muitos de ns nos preocupamos hoje em economizar a gua que jorra de nossas torneiras. No h erro de concordncia nas frases: a) II e III b) IV e V c) I e IV d) II e V e) I e III 17) Indique a alternativa que completa corretamente esta frase: provvel que _______vagas na academia, mas no_________pessoas interessadas: so muitas as formalidades a________cumpridas. a) haja existem serem b) hajam existe ser c) hajam existem ser d) haja existe ser e) hajam existem serem 18) Considerando a concordncia, esto corretas, exceto: a) A sua paixo eram os lmes de terror. b) Quem so os vencedores. c) Jos da Silva eu. d) uma hora. e) So cinco para uma. 19) Marque a alternativa que completa de forma correta e respectivamente as frases que seguem: Agora _______duas horas da tarde. ( so) Alagoas _______um lindo estado da regio nordeste do nosso pas. ( so) ________duas horas que estou aqui. (faz fazem) No Brasil, _________muitas pessoas que roncam. (existe existem) ________reunies todos os sbados. (haver havero)

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a) So, , faz, existem, haver. b) , so, faz, existem, haver. c) , so, fazem, existem, haver. d) So, so, fazem, existe, havero. e) So, , faz, existem, havero. 20) Assinale a opo em que o emprego da vrgula est em desacordo com as prescries das regras gramaticais da norma culta: a) Medicamentos de ltima gerao, alis, so apenas coadjuvantes no tratamento dos males do sono. (poca, 03 ago. 1998.) b) Elevar-se uma aspirao humana a que a msica, essa arte prxima do divino, assiste com uma harmonia quase celestial. (Bravo!, julho, 1998.) c) Estamos comeando a mudar, mas ainda pagamos um preo alto por isso. (Isto , 05 nov. 1997.) d) Com a vigncia da nova lei, as instituies puderam usar processos alternativos ao vestibular convencional, baseado, principalmente na avaliao dos contedos. (Folha de S. Paulo, 24 ago. 1999.) e) Acho impossvel, e mesmo raso, analisar o que o teatro infantil fora de um contexto social. (O Estado de S. Paulo, 04 jul. 1999.) 21) Das frases abaixo, apenas uma apresenta pontuao adequada. Isso ocorre em: a) A oposio duvida, de que resolvidos os problemas, o governador voltar, a pagar os salrios, em dia. b) A oposio duvida de que, resolvidos os problemas, o governador voltar a pagar os salrios em dia. c) A oposio duvida: de que resolvidos os problemas o governador voltar, a pagar os salrios em dia. d) A oposio duvida de que resolvidos os problemas, o governador, voltar, a pagar os salrios em dia. e) A oposio duvida de que: resolvidos os problemas, o governador voltar, a pagar os salrios, em dia.

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22) Todas as palavras das alternativas abaixo esto de acordo com as regras da nova ortograa, exceto: a) antessala, autorretrato, antissocial b) anti-ibrico, micro-ondas, micro-orgnico c) mandachuva, paraquedas, paravento d) ex-presidente, vice-presidente, ps-graduao e) contra-regra, contra-senha, infrassom 23) Todas as palavras das alternativas abaixo esto de acordo com as regras da nova ortograa, exceto: a) assembleia, ideia, plateia. b) apoio, heroico, jiboia. c) freqente, lingia, eloqente. d) cinquenta, aguentar, pinguim. e) consequncia, frequncia, ideia. 24) Sobre a maneira correta de grafar datas, assinale a alternativa correta: a) no se usa ponto para separar os algarismos do ano. Usa-se sempre 2011 e nunca 2.011. b) se usa pontos para colocar datas abreviadas. c) o uso do 0 (zero) antes das unidades de datas no facultativo. d) o nome dos meses do ano deve ser escrito com letra maiscula. e) para que se faa a abreviao dos meses do ano, usam-se as duas primeiras letras do nome do ms. 25) Nos textos em geral, expresses estrangeiras devem vir: a) sublinhadas e em negrito. b) digitadas em fonte diferente. c) entre parnteses. d) em itlico, ou negrito ou sublinhadas. e) em itlico e negrito.

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26) " o conjunto de normas que regem as comunicaes escritas entre pessoas e entidades; dessa forma se tm as confeces e tramitaes de documentos. Essa armao diz respeito : a) composio escolar. b) redao ocial. c) redao empresarial. d) correspondncia. e) redao particular. 27) Sobre a comunicao empresarial correto armar que: a) Usa-se para tal comunicao a linguagem conotativa. b) um tipo de comunicao utilizado por empresas, indstria e comrcio, com o objetivo de iniciar, manter ou encerrar transaes. c) As pessoas responsveis pela sua escrita podem cometer erros ortogrcos. d) o meio de que as pessoas se utilizam para manter as relaes de servio na administrao pblica direta. e) um gnero usado para comunicaes breves. 28) Sobre a correspondncia ocial incorreto armar que: a) um meio de que as pessoas se utilizam para manter as relaes de servio na administrao pblica. b) usada nos mbitos federal, estadual e municipal. c) a maneira de redigir a correspondncia dos mais diversicados objetos de servios, nos rgos pblicos. d) a maneira pela qual o Poder Pblico redige atos normativos e comunicaes. e) usada somente nos mbitos federal e estadual.

29) So caractersticas do bilhete, exceto: a) um veculo de comunicaes breves. b) est sendo substitudo pelo e-mail. c) no se deve esquecer o destinatrio e a assinatura. d) um veculo de transmisso de documentos. e) pode conter cdigo de barras ou tarja magntica (bilhete de loteria).

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30) Sobre o uso da mala direta, pode-se armar que: a) amplo. b) restrito. c) deve ser justicado. d) no enviada s grandes empresas. e) caracterstico de empresas mdias. 31) Assinale a alternativa correta com relao a linguagem usada para mala direta: a) informal. b) rebuscada. c) baseada na gria de cada prosso. d) prolixa. e) formal. 32) Sobre o convite correto armar que: a) um meio de comunicao pelo qual podemos pedir o comparecimento de algum a alguma cerimnia. b) O convite mais formal, enquanto a convocao pede formalidade. c) um meio de comunicao pelo qual podemos convocar o comparecimento de algum a alguma cerimnia. d) Quem o recebe no se deve desobrigar do comparecimento ao evento (reunio). e) Instrumento pelo qual uma pessoa recebe de outra, poderes para, em nome dela, praticar atos ou administrar bens. 33) Assinale a alternativa correta com relao a linguagem usada para convocao: a) informal. b) formal. c) rebuscada. d) baseada em gria de cada prosso. e) prolixa.

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34) O objetivo do aviso : a) relatar fatos somente. b) convocar os trabalhadores para uma reunio, apenas. c) estabelecer comunicao entre apenas duas pessoas. d) publicar novidades na internet, apenas. e) manter a comunicao social em uma empresa. 35) So caractersticas do aviso, exceto: a) Usado para manter a comunicao ocial em uma empresa. b) Comunica com objetividade e eccia a Resciso de Contrato de Trabalho (aviso prvio). c) Pode ser axado em local pblico. d) Pode ser publicado em jornal de grande circulao. e) um tipo de correspondncia semelhante ao contrato 36) As circulares so destinadas: a) somente aos funcionrios de um mesmo departamento. b) somente s pessoas com cargos de chea em uma empresa. c) a diferentes pessoas, rgos ou entidades. d) somente aos funcionrios de uma mesma empresa. e) somente aos funcionrios de duas empresas com atividades ans. 37) A circular caracteriza-se por ser uma comunicao: a) longa. b) formal. c) simples. d) prolixa. e) subjetiva. 38) um documento expedido entre os rgos de servios pblicos. Essa armao diz respeito: a) ofcio. b) bilhete. c) aviso. d) contrato. e) convnio.

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39) So partes que compem o ofcio, EXCETO: a) cabealho ou timbre. b) data. c) vocativo. d) sntese. e) destinatrio. 40) Assinale a alternativa que apresenta uma das caractersticas de uma procurao pblica: a) manuscrita e no lavrada em cartrio. b) feita entre partes de uma mesma famlia. c) livre de qualquer nus para ambas as partes. d) livre de regras formais. e) registrada em cartrio. 41) Leia este documento: Por esse instrumento particular de ___________, Alice Maria de Sousa, com RG 21.449.336, brasileira, solteira, comerciante, residente e domiciliada em Curitiba, na Rua Baro do Rio Branco, 372, nomeia e constitui seu bastante procurador o Sr. Leonardo Marco da Silveira com RG 27,235.568, solteiro, professor, residente e domiciliado em Trindade, na Rua Dr. Irani Ferreira, 674, para o m especial realizar a matrcula da outorgante na ESCOLA ESTADUAL PROF. RAINER RODRIGUES no terceiro ano do Ensino Mdio para o ano letivo de 2008, podendo o outorgado assinar todos os atos que se tornem necessrios para o bom e el cumprimento do presente mandato assim como substabelecer. Goinia, 22 de setembro de 2010. Alice Maria de Sousa Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE o espao em branco no texto: a) carta. b) procurao. c) aviso. d) mala-direta. e) ofcio.

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42) Quem passa uma procurao o chamado de: a) signatrio. b) procurador. c) outorgante. d) mandatrio. e) outorgado. 43) Sobre a procurao CORRETO armar que: a) quem passa uma procurao mandatrio e quem recebe mandante. b) quem passa uma procurao outorgado e quem recebe outorgante. c) quem passa uma procurao constituinte e quem recebe constitudo. d) quem passa uma procurao procurador e quem recebe outorgante. e) quem passa uma procurao outorgante e quem recebe outorgado. 44) A ata tem como objetivo principal: a) registrar informaes importantes, decises de reunies. b) comentar situaes-problema da empresa. c) descrever pareceres empresariais. d) dissertar sobre determinado assunto. e) comunicar aes empresariais. 45) Leia este documento: Aos vinte e seis dias do ms de agosto de dois mil e dez, em sua sede social, na Rua Michael n 13, nesta Capital, s 15h00, reuniram-se, em Assemblia Geral Extraordinria, convocada por anncios publicados no Jornal do Comrcio dos dias 23, 24 e 25 do corrente ms, e no Dirio Ocial, nas mesmas datas, os acionistas da GONZALEZ AUTO PEAS S. A., representando mais de dois teros do capital social com direito a voto, conforme assinaturas constantes no livro de Presena de Acionistas. Por unanimidade assumiu a presidncia dos trabalhos o acionista senhor Roberto dos Santos, que convidou o acionista senhor Joo Felipe da Silva para servir de secretrio. Constituda a mesa, o senhor Presidente declarou abertos os trabalhos e determinou a leitura, pelo Secretrio, do Edital de Convocao, como publicado. Conhecida a matria constante da ordem do dia, o senhor Presidente determinou fosse lida a proposta da Diretoria, bem como o parecer emitido pelo Conselho Fiscal. Finda a leitura desses documentos, o senhor Presidente

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colocou-os em discusso e, em seguida, em votao, do que resultou a aprovao unnime, na ntegra, pela Diretoria. Esgotada a ordem do dia e como ningum mais fez uso da palavra, foram encerrados os trabalhos e lavrada esta_________, a qual, lida e aprovada, recebe as assinaturas da mesa e da totalidade dos presentes. Desta________ sero extradas cpias autnticas para os ns legais. Curitiba, 26 de agosto de 2010. Presidente Secretrio Marque a alternativa que apresenta as duas palavras que faltam nesse texto: a) carta, ata. b) ata, circular. c) procurao, circular. d) carta, carta. e) ata, ata. 46) No objetivo do edital: a) convocar b) avisar c) informar d) demitir e) expor informaes 47) A linguagem usada na redao de um contrato : a) informal. b) prolixa. c) rebuscada. d) formal. e) subjetiva.

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48) Todas as armaes sobre quando fazer um contrato esto CORRETAS, com exceo da alternativa: a) deve-se fazer um contrato em caso de matrcula em uma instituio de ensino. b) deve-se fazer um contrato quando da compra e venda em geral. c) deve-se fazer um contrato para prestao de servios. d) deve-se fazer um contrato somente em casamentos. e) deve-se fazer um contrato quando da compra e venda de bilhetes de loteria ou passagem. 49) Se o contrato gerar gastos para ambas as partes, ser denominado de: a) unilateral. b) gratuito. c) principal. d) bilateral. e) acessrio. 50) Sobre o convnio CORRETO armar que: a) deve atender a interesses recprocos. b) deve atender interesses de uma das partes. c) deve atender interesses da parte solicitada. d) deve atender interesses da parte solicitante. e) deve atender a nenhum interesse.

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Glaucia Viviane Cansian Pinto Ferreira Lopes Licenciada em Letras Portugus e ps-graduada em Leitura de Mltiplas Linguagens pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran (PUC-PR), tendo cursado os crditos de Mestrado em Literatura Brasileira na Universidade Federal do Paran (UFPR). Professora de Lngua Portuguesa, Redao Tcnica em ensino mdio, ps-mdio e superior. Autora de material didtico para cursos tcnicos presenciais e de ensino a distncia; professora de cursos preparatrios para concursos pblicos (redao e gramtica) e preparatrios para vestibular. Palestrante em encontros de professores do ensino fundamental, mdio e superior, apresentando proposta pedaggica para ensino de Lngua Portuguesa. Regiane Pinheiro Dionisio Porrua Licenciada em Letras Portugus-Espanhol pela Faculdade de Administrao, Cincias, Educao e Letras (FACEL) e ps-graduada em ensino e cultura de lngua estrangeira pela Universidade Federal do Paran (UFPR). Professora de Lngua Portuguesa e Espanhola para o ensino mdio, e prossionalizante, Professora Web/Tutora no ensino a distncia e tcnica pedaggica da Secretaria de Estado da Educao.

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