UniversidaddelaRepblica FacultaddeCienciasSociales LicenciaturadeCienciaPoltica Ao2010. TEORAPOLTICAIII ProfesorJavierGallardo Ayudante:FiorellaRabuffetti I.

tti I.Consideracionesgenerales El curso tiene por objeto el estudio de la Teora Poltica Contempornea. El programa abarca una amplia gama de teoras referidas a la poltica del siglo XX, particularmentecentradasenlosproblemasdelademocraciayelpluralismo.Dentrode este marco temtico, los distintos mdulos del curso pasarn revista a algunas teoras paradigmticas de la ciencia y la filosofa poltica de nuestro tiempo, las cuales son analizadas, y contrastadas, en funcin de sus rendimientos tericos, de sus frecuentes usos disciplinarios y de sus capacidades cognitivas para iluminar los cursos dados o legtimosdelacontecerpolticoactual. Sibienelpensamientopolticocontemporneoesportadordediversoslegados de la teora poltica tradicional, tambin contiene novedosas perspectivas reflexivas y crticas,distinguindoseporsusmanerasdeabordarlaspreguntasfundamentalesdela polticayporsusmodosdealumbrarnuevasagendasdeinvestigacin.Lateorapoltica contempornea abarca as un renovado tratamiento de las ms clsicas controversias epistmicas y normativas de la filosofa poltica tradicional, combinando el abordaje atemporal de algunos tpicos fundamentales del accionar poltico con una atenta consideracindelcontextodemocrticoypluralistadelapolticamoderna. A lo largo del curso se retoman algunos ejes centrales de la reflexin terica clsica,comolasrelacionesentreconocimientoypoltica,entresujetoseinstituciones,

entremoralypoder,abordndosetambinlasdisyuncionesdeprincipioohistricas entrelopblicoyloprivado,entrelocomnyloindividual.Sinembargo,elprograma delcursoponeespecialnfasisenlosproblemascontemporneosdelademocraciayla ciudadanapoltica,jerarquizandolasteorasqueabordanlosfundamentoslegtimosde lasdecisionescolectivasencontextosdedesacuerdoypluralismo.Laasignaturaofrece asunavariadagamadetratamientostericosdelosproblemasydilemasfundamentales delasdemocraciaspluralistas,poniendoespecialatencinenlaslneasacumulativasde dichostratamientos,ascomoenlasdiscontinuidadesqueestospresentan.

Elndiceprogramticoincluye,desdelasteorasquetiendenaasimilarla polticaanocionesdelucha,conflictoypoder,hastalasperspectivastericasque asocianlopolticoadecisioneslegitimadasenbaseaacuerdosoconsensosracionales, pasandoporunavisinprocedimentaldelademocraciayporunareivindicacindelos bienesintrnsecosdelavidapolticafrentealaccionarpolticoestratgicooalmanejo instrumentaldelosrecursosdepoder.Estasvariantestericassonvistasalaluzdesus distintoslinajeshistricofilosficos,teniendoencuentasusdiversasrecomendaciones prcticas,siendodiscutidas,endefinitiva,comodistintosdesafosintelectualesala complejidaddelmundopolticoocomodiversospadronesevaluativosdelasrealidades polticasconcretas. II.Mtododetrabajoysistemadeevaluacin Elcursoestestructuradoenexposicionesgeneralesyenejerciciosprcticosde los estudiantes. Las exposiciones generales tienen por objeto la presentacin, a la vez constructivaycrtica,delostemasyautoresincluidosenelprograma,mientrasquelas clasesprcticasestndestinadasaorientarlaslecturasyladiscusinparticipativadelos estudiantes. Para ganar la condicin de estudiante reglamentado, cada alumno debe realizar dos pruebas parciales, ambas de carcter presencial, tendientes a efectuar un controldecomprensindelaslecturasypresentacionesrealizadasenclase. Paralelamente a la realizacin del segundo parcial, los estudiantes deben presentarunabreveformulacin(mximodoscarillas,aespacioymedio)deltema de un trabajo final, correspondiente al examen del curso para quienes no obtengan la exoneracinconformealanotapromediodelaspruebasparciales.Endichoejerciciose debern cumplir las siguientes exigencias: 1) definir el tema elegido (incluyendo un ttulo) y justificar brevemente su pertinencia terica 2) indicar las interrogantes o las problemticasespecficasqueeltemasugiere3)darcuenta,sifueranecesario,deltipo deabordajequeelasuntoreclama(normativooemprico,evaluativooexplicativo)4) mencionarlosantecedentesydebatesregistradosporlaliteraturaespecializadasobreel puntoencuestin. Eltemapropuestoparaeltrabajofinaldeberestarreferidoacualquieradelas temticas del curso, a los autores tratados en clase o a alguna problemtica terica de inters del alumno que guarde relacin con el programa. En la evaluacin de este ejercicioseconsiderarespecialmentelaoriginalidadyconsistenciadeltemaelegido,su relevancia terica, su viabilidad y el esfuerzo que depare su realizacin. Tngase en cuenta que, con este ltimo trabajo y con el texto domiciliario correspondiente al examen final del curso, se busca corregir las falencias de las pruebas parciales

presenciales,lascualesselimitanauncontroldelecturasyalaevaluacindelgradode asimilacin de una serie de conceptos bsicos. Mediante estos ltimos ejercicios se intenta impulsar, por el contrario, un proceso de reflexin autnoma y crtica de cada estudiante,juntoaltratamientoenprofundidaddeuntemadeeleccinpersonal. Elexamenfinaldelamateriaconsisteenlarealizacindeuntrabajoexterno(10 carillas a espacio y medio, sin contar la bibliografa). En este texto debern contemplarse las sugerencias o comentarios crticos realizados en la instancia de correccindelejerciciodepresentacindeltemadeeleccinpersonal,previstaparala ltima clase del curso. Para la redaccin de este texto deben seguirse las siguientes pautasdetrabajo:1)respetarunordendeexposicinquecontemplelossiguientesitems: a)introduccinexplicativadelpuntotratadoydelconjuntodeltextob)desarrollodel tema y del argumento central en secciones bien definidas c) conclusin final, directamenterelacionadaconloexpuestoanteriormente2)utilizarlostextostrabajados enelcursooapoyarseencomplementosbibliogrficospertinentes,evitandoelempleo inapropiadodelasnotasdelcurso3)respaldarlasafirmacionesyargumentacionesque guardenrelacinconlosautorestratadosconcitasyreferenciasbiendocumentadas4) acudiralasnotasapiedepginaparaaclararpuntosrelevantesoparaefectuarcitasde mododenodistorsionarelbuendesarrollodelalneacentraldeargumentacin5)no extendersemsdelacantidaddepginasestablecida. El examen para los estudiantes libres consistir en una prueba presencial, a efectuarse en las fechas previstas para los perodos de exmenes regulares. Se deber responder a todas las preguntas formuladas, las cuales abarcarn, por un lado, el conjunto del curso (una pregunta por cada autor), y por otro, una interrogacin suplementaria,destinadaaevaluarlascapacidadesreflexivasyanalticasdelestudiante. Segn los resultados obtenidos en la prueba escrita, el estudiante libre podr ser convocadoaunexamenoral,arealizarseenlosdassiguientesadichaprueba.Enesta otrainstanciaevaluativa,elestudiantedeberresponderalaspreguntasaclaratoriasde sutrabajoescritooreferidasaalgntemadelprograma. III.Programa 1.Mdulostemticos Elprogramaestdivididoendosgrandesmdulosdetrabajo,loscualesagrupan diversasteorasenfuncindesusconvergenciastemticasydesussimilaresestrategias

deindagacin.Elprimermdulocomprendeunaseriedeteorasdevocacinemprica, aunquenodesprovistasdesustentosnormativosyvalorativos,fuertemente consustanciadasconlosproblemasdelpluralismodemocrticocontemporneo, tendientesarevisarlosidealesdemocrticosclsicosyadefenderdistintosmodelosde democracia,yaseaprivilegiandolacalidaddelosliderazgospolticos,yasea identificandolademocraciaconunapolticacompetitiva,yaseajerarquizando,enfin, losprincipiosylasnormasdeunademocraciaprocedimental. Elsegundomdulocontemplaunconjuntodeteorasnormativas,inspiradasen unbalancecrticodelosencuadrestericostratadosenelmduloanterior.Menos focalizadasenlasreglasdelapolticaconvencionaloprofesional,queenladimensin ciudadanaydeliberativadelavidapoltica,lasteorasdelsegundomduloobien destacanlanaturalezapblicaeinteractivadelaaccinpoltica,obienponenespecial nfasisenlosfundamentosdeunadecisincolectivaemancipadaderacionalidades estratgicasodeclculosdepoder,abundando,enamboscasos,enlasnormas relacionalesdelaesferapblicaoenlasreglasmutuamenteexigiblesdelarazn deliberativa. Mientraslasteorasdelprimermdulosedistinguenporsumodestoalcance normativoysureconciliacintericaconlasrealidadeshistricamentedadas,vale decir,porsuagnosticismomoral,porunescasodesarrollodesusimplcitasasunciones valorativasyunmodestoespritudecorreccindelasdemocraciasrealmenteexistentes, lasdelsegundomdulosecaracterizan,encambio,porsumiradacrticadeloscursos dadosdelapolticacontempornea,porsusexplcitoscompromisosnormativosysus esfuerzosporjustificardiversasprcticaseinstitucionesalternativasalapolticade grandesliderazgosprofesionalesoalosusosprocedimentalesdelasdemocracias competitivas. 2.ndicetemticoyautores A)PrimerMdulo 1)Democraciayliderazgopoltico. Max WEBER: Desencantamiento y racionalizacin del mundo. Ciencia y poltica. Polticayadministracin.Lasubordinacinpolticadelaburocraciaydelsaberexperto. Teora del poltico y de la accin poltica. Conviccin y responsabilidad. Teora de la democracia posible: el parlamento como escuela de gobernantes y la legitimidad

plebiscitariadelosliderazgospolticos. 2)Lademocraciacompetitiva. Joseph SCHUMPETER: Revisin de la teora democrtica clsica. La democracia competitiva como alternativa al ideal democrtico participativo y deliberativo. Depreciacindelciudadanoelogioalaracionalidadprivadaymanufacturacinpoltica de las preferencias colectivas. Balances crticos sobre la neutralidad y el carcter democrticodelademocraciacompetitiva. 3)Lademocraciaprocedimental. Robert DAHL: La crtica al modelo madisoniano de la repblica y al principio de soberana popular. Pluralismo y regla de la mayora. Fundamentos normativos de la democraciaysusdiversoshorizontesdeaccincolectiva.Criteriosprocedimentalesde lademocraciaycalidadsustantivadesusresultados. B)SegundoMdulo 1)Espaciopblicoyteoradelaaccinpblica. HannahARENDT:Ladegradacindelapolticamediantelasustitucindel"actuar" porel"hacer".Losfugacesresplandoresdelopblico.Teoradelaaccinpolticaydel espaciopblico.Podercomoaccinencomn.Momentosordinariosyextraordinarios delapoltica. 2)Liberalismopoltico,raznpblicayjusticia. JohnRAWLS:Filosofapolticayliberalismopoltico.Racionalidadymoralidad. Pluralismo,neutralidadliberalyciudadanapoltica.Elrecorteliberaldelarazn pblica.Libertadesbsicasyjusticiasocial.DebatestericosenlarbitadeRawls. 3)Accincomunicativayformacindiscursivadelaopininpblica. Jurgen HABERMAS: Crisis del modelo liberal de la esfera pblica. Racionalidad estratgicayracionalidadcomunicativa.Teoradelaaccincomunicativayformacin discursiva de la voluntad poltica. El locus de la deliberacin: sociedad civil o esfera poltica convencional. La teora procedimental de la democracia deliberativa como alternativaalliberalismoyalrepublicanismoclsicos.

4)Lademocraciadeliberativa(temaopcional) Discusindeliberativavsdebatecompetitivo.Intercambiodeargumentosyconstruccin de preferencias pblicas. Deliberacin pblica y acuerdo racional. Tensin entre inclusinyrazonabilidadcomn(J.ELSTER,comp.) IV.Bibliografasumariadeacuerdoalordentemtico M.WEBER:Elpolticoyelcientfico. Madrid,Alianza,1980. Escritospolticos. Madrid,Alianza,1991. J.SCHUMPETER:Capitalismo,socialismoydemocracia. Barcelona,Folio,1984. R.DAHL:Unprefacioalateorademocrtica. Mxico,Guernika,1987. Lademocraciaysuscrticos. BuenosAires,Paids,1991. H.ARENDT:LacondicinHumana. Barcelona,Paids,1993. SobrelaRevolucin. Madrid,Alianza,1988. Delahistoriaalaaccin. BuenosAires,Paids,1995. J.HABERMAS:Legitimidadycrisisenelcapitalismotardo BuenosAires,Amorrortu,1975. Tresmodelosdedemocracia. gora,1994,N1. Facticidadyvalidez. Madrid,Trotta,1998 J.RAWLS:Liberalismopoltico. Mxico,FondodeCulturaEconmica,1996

Teoradelajusticia. Mxico,FondodeCulturaEconmica,1979. J.ELSTER(Comp.):LaDemocraciaDeliberativa. Barcelona,Gedisa,2001.