PLAN DE AREA BIMESTRE IDENTIFICACIN: Establecimiento: Docente: Area / Sub area: Grado INSTITUTO DE EDUCACION BASICA NUEVO AMANECER

COPAL AA LA ESPERANZA COBAN, ALTA VERAPAZ. JORGE CU BA CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA PRIMERO BASICO Ciclo Escolar: Tiempo: 40 minutos 2014

COMPETENCIA 1. Describe las interrelacion es entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en Centro Amrica.

INDICADORES DE LOGROS 1. Identifica el impacto de los asentamient os humanos en el entorno social y natural de Centroamri ca.

CONTENIDOS 1.1.Regiones naturales y recursos naturales del rea de Guatemala 1.2 factores demogrficos 01 1.3 asentamientos humanos. 1.4 actividades productivas y recursos naturales 1.5 Patrones de distribucin de la poblacin, actividades econmicas y derechos laborales. Regiones y recursos naturales. 1.6 medio

METODOLOGIA

EVALUACIN Actividad No. 1 En grupos de 3 alumn@s, elaboran un anlisis y ejemplifican los problemas que el hombre provoca a la naturaleza, y cmo la naturaleza a travs de los desastres, afecta al hombre. Valor: 10 Pts. Lista de Cotejo. Actividad No. 2 En grupos de 3 alumno@s enlistan los productos de sustento y de comercializacin, de su comunidad, municipio, departamento y de su pas. Valor: 5 pts Actividad No. 3
Exposicin en grupos de los temas (agua, suelo y bosque). (Valor 10Puntos)

Modalidades organizativas de enseanza aprendizaje No MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases tericas: Se utiliza fundamental como estrategia didctica la exposicin verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio. Enlistar y explicar la influencia de los factores demogrficos (recursos naturales, economa, factores polticos y administrativos, etc.) Atreves del dilogo se da a conocer a los estudiantes los derechos laborales. Cada estudiante construye su diario de clases durante el Bimestre. FINALIDAD

Que el estudiante demuestra su habilidad constructiva ante sus compaeros de clase.

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Lluvias de ideas de los elementos que pueden ser parte de los recursos naturales, como medio para hacer un diagnstico cognoscitivo del alumno. El trabajo en grupo como aprendizaje cooperativo: Que los alumnos analicen en grupos los habitantes de sus propias comunidades, municipios, departamentos y en el pas con relacin a la actividad productiva. En parejas realizaran un anlisis de los productos de exportacin.

Que el estudiante aprenda a redactar y profundizar los temas. Que los estudiantes aprendan a opinar en cualquier tema de inters. Hacer que los estudiantes aprendan entre ellos a razonar y hasta llegar en una conclusin concreta.

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Clases prcticas: A travs de Peridico mural los estudiantes muestren la actividad econmica de su comunidad, municipio, departamento y en el pas.

Demostrar la capacidad de cada estudiante y aprender cmo trabajar en equipo.

natural y humano 2. Describe las formas de produccin y distribucin de bienes, capitales y servicios, de acuerdo con su ubicacin en el medio geogrfico Centroamericano.

ser

1.7 medio natural y ser humano 1.8. Recursos naturales: Agua, bosques y suelos. 1.9 Desarrollo econmico y social.

Por medio de la lectura. 05 Conocer nuestros derechos y obligaciones como ser humano.

Actividad No. 4 En grupos enlistas los recursos renovables y no renovables. (Valor 5 Puntos).
Actividad No. 5

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Tutoras : Relacin personalizada de ayuda en el proceso formativa entre un facilitador uno o varios estudiantes.
Mtodos de enseanza aprendizaje

Atencin personalizada a los estudiantes.

Investigacin en grupos del cambio climtico en Guatemala. (Valor 10 pts) Actividad No. 6
En grupos, los estudiantes entregan un informe del anlisis de habitantes por niveles con relacin a la actividad econmica. (Valor 5 Puntos). Actividad No. 7 Diario de clase... (Valor 10 pts.) Actividad No. 8 En grupos, los alumnos elaboran un peridico mural. (Valor 5 Puntos). Actividad No. 9 Actitudinal (valor Pts.)

No 01 02 03 04 05 06

METODO Expositivo, participativo,dinamismo Estudio de casos Resolucin de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Contrato de aprendizaje

FINALIDAD Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante. Adquisicin de aprendizajes mediante el anlisis de casos reales o simulados. Ejercitar, ensayar y poner en prctica los conocimientos previos Desarrollar aprendizajes activos a travs de la resolucin de problemas Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa Desarrollar el aprendizaje autnomo

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Actividad No. 10 Evaluacin I Bimestre (Valor 30 pts.)

Lugar y Fecha: Instituto de Educacin Bsica Nuevo Amanecer Copal AA la Esperanza Cobn A.v, f.____________________________ Docente de grado f.______________________ Comisin de evaluacin Vo.Bo.______________________ Director Acadmico SELLO

PLAN DE AREA I BIMESTRE IDENTIFICACIN: Establecimiento: Docente: Area / Sub area: Grado INSTITUTO DE EDUCACION BASICA NUEVO AMANECER COPAL AA LA ESPERANZA COBAN, ALTA VERAPAZ. JORGE CU BA CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA SEGUNDO BASICO Ciclo Escolar: Tiempo: 40 minutos 2014

COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS
1, Factores de

METODOLOGIA

EVALUACIN

1.1

Interrelaciona 1.1 Relaciona el cambio

impacto de los asentamientos humanos con el entorno social y natural en Amrica y el nivel de vida de la poblacin

elementos de la dimensin econmica, con elementos de las dimensiones social y cultural del espacio geogrfico de Amrica, orientados al desarrollo sustentable.

demogrfico: natalidad, mortalidad migraciones

Modalidades organizativas de enseanza aprendizaje

la y No 01 MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases tericas: Se utiliza fundamental como estrategia didctica la exposicin verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio. Seminarios y talleres: espacio fsico o escenario donde se construye con profundidad una temtica especifica del conocimiento en el curso de su desarrollo y a travs de intercambios personales entre los asistentes. El trabajo en grupo como aprendizaje cooperativo: Un enfoque interactivo de organizacin del trabajo en el aula segn el cual los alumnos aprenden unos de otros as como de su profesor y del entorno. Clases prcticas: Es mostrar a los estudiantes como deben actuar. Practicas externas: Tutoras : Relacin personalizada de ayuda en el proceso formativa entre un facilitador uno o varios estudiantes. El estudio y trabajo autnomo del alumno: FINALIDAD Hablar a los estudiantes ACTIVIDAD No. 1 Exposicin (valor 5 pts.) ACTIVIDAD No. 2 Diario de clase (Valor 10 pts.) ACTIVIDAD No. 3 Investigacion en grupos sobre el crecimiento de la poblacin en Guatemala. (Valor 10 pts.) ACTIVIDAD No. 4 Investigacin individual sobre el tema desarrollo urbano y crecimiento humano. (Valor 5 pts. ACTIVIDAD No. 5 Exposicin sobre el tema actividades econmicas y calidad de vida.( Valor 10 Pts.) ACTIVIDAD NO. 6 Investigacin en grupos Formas de produccin y distribucin. Desarrollo y subdesarrollo ( Valor 10 Pts)

2. Sistema natural, sistema social y organizacin espacial. Dinmica demogrfica. 4Desarrollo urbano.

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1.2 Relaciona las 3.

formas de produccin, distribucin y consumo con el desarrollo y el subdesarrollo de la poblacin en los espacios geogrficos de Amrica

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Construir conocimientos a travs de la interaccin y actividad de los estudiantes Hacer que los estudiantes aprendan entre ellos Mostrar a los estudiantes como deben actuar Completar la formacin de los alumnos en un contexto profesional Atencin personalizada a los estudiantes. Desarrollar la capacidad de auto aprendizaje

5. Crecimiento urbano 6 Causas que originan los diferentes niveles de desarrollo y de vida en Amrica 7. Actividades econmicas y calidad de vida. 8. Formas de produccin y distribucin. Desarrollo subdesarrollo

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9. Niveles de vida de la poblacin en asentamientos humanos y espacios geogrficos: pobreza y extrema pobreza. Derechos Laborales 10. Consecuencias de la migracin internacional. 11. Causas efectos de migracin pases en vas desarrollo Amrica. y la en de de

ACTIVIDAD No. 7 Investigacin de la pobreza, extrema pobreza y derechos laborales. (Valor 10 Pts. )

Mtodos de enseanza aprendizaje No 01 02 03 04 METODO Expositivo, participativo, dinamismo Estudio de casos Resolucin de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo 05 06 Contrato de aprendizaje FINALIDAD Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante. Adquisicin de aprendizajes mediante el anlisis de casos reales o simulados. Ejercitar, ensayar y poner en prctica los conocimientos previos Desarrollar aprendizajes activos a travs de la resolucin de problemas Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa Desarrollar el aprendizaje autnomo

ACTIVIDAD No. 8 Disciplina en aula ( valor 10 Pts) ACTIVIDAD No. 9 Prueba objetiva ( 30 Pts)

Lugar y Fecha: Instituto de Educacin Bsica Nuevo Amanecer Copal AA la Esperanza Cobn A.v. f.____________________________ Docente de grado f.______________________ Comisin de evaluacin Vo.Bo.______________________ Director Acadmico SELLO

PLAN DE AREA I BIMESTRE IDENTIFICACIN: Establecimiento: Docente: Area / Sub area: Grado INSTITUTO DE EDUCACION BASICA NUEVO AMANECER COPAL AA LA ESPERANZA COBAN, ALTA VERAPAZ. JORGE CU BA CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA TERCERO BASICO Ciclo Escolar: Tiempo: 40 minutos 2014

COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS
1. Ausencia de planificacin urbana, contaminacin ambiental, prdida de reas verdes, enfermedades y generacin de asentamientos precarios. 2.Amenazas naturales y socio naturales 3.Componentes e indicadores del Desarrollo Humano 4.ndices de Desarrollo Humano del mundo. 5.Formas de produccin y distribucin en pases con diferentes ndices de desarrollo humano

METODOLOGIA

EVALUACIN

1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geogrficos y socioculturales de pases desarrollados y en vas de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.

1.1. Identifica los cambios que se manifiestan en la superficie terrestre y el clima, como resultado de los asentamientos y actividad humana en el mundo.

Modalidades organizativas de enseanza aprendizaje

No 01 MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases tericas: Se utiliza fundamental como estrategia didctica la exposicin verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio. Seminarios y talleres: espacio fsico o escenario donde se construye con profundidad una temtica especifica del conocimiento en el curso de su desarrollo y a travs de intercambios personales entre los asistentes. El trabajo en grupo como aprendizaje cooperativo: Un enfoque interactivo de organizacin del trabajo en el aula segn el cual los alumnos aprenden unos de otros as como de su profesor y del entorno. Clases prcticas: Es mostrar a los estudiantes como deben actuar. Practicas externas: Tutoras : Relacin personalizada de ayuda en el proceso formativa entre un facilitador uno o varios estudiantes. El estudio y trabajo autnomo del alumno: FINALIDAD Hablar a los estudiantes ACTIVIDAD No. 1 Hacer un anlisis sobre la contaminacin del medio ambiente. Valor (5 pts.) ACTIVIDAD No. 2 Investigacin de las enfermedades que trae la contaminacin o la minera. (5 pts.) ACTIVIDAD No. 3 Ver documental sipa capa no se vende Luego hacer una resumen. (Valor 5 pts.) ACTIVIDAD No. 4 Hacer un resumen de los 14 ministerios y luego presentar ante los dems. Valor 10 pts. ACTIVIDAD N0. 5 Exposicin grupal: Niveles socioeconmicos de la poblacin. Valor 10 pts.

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03 04 05 06 07

Construir conocimientos a travs de la interaccin y actividad de los estudiantes Hacer que los estudiantes aprendan entre ellos Mostrar a los estudiantes como deben actuar Completar la formacin de los alumnos en un contexto profesional Atencin personalizada a los estudiantes. Desarrollar la capacidad de auto aprendizaje

1.2 Relaciona los ndices de desarrollo humano con la ubicacin geogrfica y las formas de produccin, distribucin y consumo de bienes y servicios del mundo.

6.Sostenibilidad del desarrollo humano

ACTIVIDAD No. 6 Laboratorio No. 1 Valor 10 Pts.

7.Niveles socioeconmicos de la poblacin 8. Consecuencias del cambio climtico.

ACTIVIDAD No. 7 Investigacin las causas y consecuencias del cambio climtico. Valor 15 Pts.

Mtodos de enseanza aprendizaje No 01 02 03 04 METODO Expositivo, participativo, dinamismo Estudio de casos Resolucin de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo 05 06 Contrato de aprendizaje FINALIDAD Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante. Adquisicin de aprendizajes mediante el anlisis de casos reales o simulados. Ejercitar, ensayar y poner en prctica los conocimientos previos Desarrollar aprendizajes activos a travs de la resolucin de problemas Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa Desarrollar el aprendizaje autnomo
ACTIVIDAD No. 8 Actitudinal Valor 10 Pts. ACTIVIDAD No.9 PRUEBA OBJETIVO VALOR 30 PTS.

Lugar y Fecha: Instituto de Educacin Bsica Nuevo Amanecer Copal AA la Esperanza Cobn A.v. f.____________________________ Docente de grado f.______________________ Comisin de evaluacin Vo.Bo.______________________ Director Acadmico SELLO