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ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO GERAL DE EDUCAO ESCOLA MUNICIPAL

ANTON DWORSAK

PLANO DE AO

EQUIPE DIRETIVA

2014

ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DEPARTAMENTO GERAL DE EDUCAO ESCOLA MUNICIPAL ANTON DWORSAK PLANO DE AO EQUIPE DIRETIVA ANO LETIVO DE 2013 I IDENTIFICAO 1.1 Identificao da Unidade Escolar A Escola foi construda pela comunidade de Vila Maria Helena e criada em 1961, sito Rua Geraldo Rocha s/n.. Iniciou com apenas duas salas de aula, secretaria e biblioteca. Em 1963 a Escola foi ampliada sendo construda mais uma sala de aula e uma cozinha. Em 1964 recebeu ajuda da Prefeitura Municipal e do Estado, ajuda esta que possibilitou a construo de mais duas salas de aula, perfazendo um total de cinco salas. Atualmente a escola possui onze salas de aula, sala de recursos, sala de leitura, sala de professores, sala de reunies, secretaria, banheiro de professores, banheiro para alunos (masculino e feminino), despensa, cozinha, refeitrio, almoxarifado e sala da direo. O prdio pertence ao Centro Pr-melhoramentos da Vila Maria Helena e Jardim Primavera, cujo fundador foi o Sr. Mrio Pedreira Lapa e outros moradores locais. O terreno onde se localiza a Escola foi doado ao Centro Prmelhoramentos pela Prefeitura Municipal pr Deliberao da Cmara Municipal Nmero 817/83, sendo Prefeito na poca o Sr. Joaquim Tenrio. A primeira diretora da escola foi a Professora Amlia Cmara, carinhosamente tratada por Dona Amelinha. Depois dela veio um grupo de

diretoras que muito contriburam para firmar o nome da Escola na comunidade: Prof. Nair Chamarelli Lezer, Prof. Maria Irene Gomes, Prof., Janice Firmino do Amaral, Prof. Neudima Lima Luna, Prof. Leide, Prof. Marlene Leite e Prof. Yvone Ribeiro e Prof. Samyra Amorim Harb. A Escola cresceu e, hoje, possui: secretaria, sala de recursos, sala de leitura, sala de vdeo, sala de professores, cantina, despensa, banheiro masculino e banheiro feminino, banheiro para professoras, banheiro para professores, cozinha e refeitrio e onze salas de aula atendendo a trs turnos. Os turnos esto assim divididos: 1 turno das 7:30 s 11:30 horas; 2 turno das 13:00 s 17:30 horas; 4 turno das 18:00 s 21:50 horas; Atualmente seu corpo docente composto por 43 professores, existindo ainda o quadro de funcionrios dedicados( tercerizados) que trabalham em prol da educao das crianas da comunidade que so aproximadamente 598 alunos matriculados no ano de 2014 . O Patrono: Anton Dworsk Anton Dworsk nasceu ao norte da Iugoslvia, no dia 29/04/1927. Quando jovem, passou pr muita dificuldade em decorrncia da Segunda Guerra Mundial. Quando a Guerra iniciou em 1939, Anton tinha apenas 11 anos. Foram tempos difceis porque a falta de alimentos, precariedade de todos os tipos de servios (sade, transporte, educao, luz, gua, etc.), permanentemente corria-se risco da guerra. A regio onde morava era muito visada pelos bombardeios, devido a existncia de muitas fbricas, inclusive de avies. A Iugoslvia foi invadida e dominada pela Alemanha, logo no incio da guerra, mudando a vida de seus habitantes. A lngua oficial e obrigatria passou a ser o alemo. A partir dos 16 anos de idade Anton foi obrigado a servir no exrcito

alemo e participou da guerra at 18 anos, quando terminou. Foi prisioneiro de guerra na Polnia pelo exrcito russo. Quase um ano depois foi libertado do campo de concentrao e voltou a sua terra tendo se casado com Marija Ana Trunk. Em 1948, tiveram o primeiro filho e dois anos depois nasceu o segundo filho. A situao mesmo aps a guerra continuava muito difcil, em funo do regime comunista que foi instalado pelo ditador Marechal Tito. Os cidados passaram a ter direitos limitados e eram severamente vigiados. Anton Dworsk, no se conformava com essa situao, pois tinha um esprito liberal e empreendedor, motivo pelo qual arquitetou um plano de fuga para a Amrica que era vista como um paraso de liberdade e oportunidade. No final do ano de 1953, Anton fugiu sozinho para a ustria, para explorar as condies de vigilncia na fronteira e facilidades para imigrar para a Amrica com o auxlio da Cruz Vermelha. Aps essa explorao ele chegou a concluso que era muito arriscado, porm possvel de fugir com a famlia pela fronteira fortemente vigiada pelo exrcito que tinha autorizao para atirar em qualquer pessoa encontrada na fronteira. Voltou, ento, pela fronteira na noite de Natal e ficou escondido no sto de sua casa, por uma semana. Foi combinado que o momento mais propcio seria na noite de Ano Novo, quando a vigilncia era menor, Anton seus dois filhos e sua esposa grvida do terceiro filho chegam ustria e foram acolhidos pelo abrigo da Cruz Vermelha. Meses depois nasce o terceiro filho e o plano de imigrar para a Amrica, precisamente para o Canad no foi possvel pr causa das restries, em relao s idades das crianas. Visto o Brasil no fazer estas restries, optou-se pelo programa brasileiro. Partiu sozinho para o Brasil desembarcando no Porto da Praa Mau em agosto de 1954, sem conhecer ningum e sem falar uma palavra em portugus. Apesar das dificuldades iniciais, conseguiu um emprego como

ferramenteiro numa fbrica de plstico. Aps quase um ano j tinha conseguido reunir condies para receber sua famlia e alugou uma casa em Nilpolis. No ano seguinte, aps muitas economias, comprou um terreno no Municpio de Duque de Caxias e iniciou a construo de sua casa. Visto a sua capacidade de liderana e por no se conformar que a regio onde ele morava, s existia escolas particulares onde estudavam seus filhos, liderou um movimento para a construo de uma escola pblica que pudesse atender toda a clientela sem condies de pagar uma escola particular. Com grande esforo conseguiu a doao de um terreno da prefeitura e promoveu reunies com a comunidade, formando grupos voluntrios, que em regime de mutiro iniciaram a construo de uma escola. Os trabalhos eram feitos nos finais de semana e durante a semana ia de casa em casa incentivando a participao das pessoas no trabalho ou na contribuio de materiais de construo. Quando a escola estava quase pronta ANTON DWORSK sofreu um grave acidente de lambreta, morrendo dias depois. Faltavam seis dias para o NATAL de 1961. Em sua homenagem a escola depois de pronta, foi inaugurada em 15/11/1962 com o nome de ESCOLA MUNICIPAL ANTON DWORSK.

1.2 - Identificao da EQUIPE DIRETIVA Diretor: Rosangela Martins da Silva Vice-diretora: Clia Regina Machado Januzzi Loureiro Orientador Educacional: Alberto da Silva Orientador educacional: Clia Regina Machado Januzzi Loureiro Orientador Pedaggico: Denise Maria Fernandez Pinheiro Orientador Pedaggico: Leandro Oliveira da Silva Secretaria: Ana Lucia da Silva Gaspar Fernandes

Professor de Sala de leitura : Flavia Fernandes Dirigente do 1 turno: Maria Aparecida Mendes Dirigente do 2 turno: Leticia Caloiro Dirigente do 3 turno: Anna Cristina Ferreira 1.3 Caracterizao do Pblico Alvo A nossa clientela abrange crianas da educao infantil ( pr) at o nono ano de escolaridade do ensino fundamental (diurno), oferecendo tambm a Educao de Jovens e Adultos - EJA, no quarto turno. composta em sua maioria por alunos oriundos da classe de baixa renda, cujo acesso cultura se d atravs da mdia (televiso) e dos projetos desenvolvidos na Escola atravs da sala de leitura. O trabalho pedaggico desenvolvido em torno da construo do conhecimento pelo aluno, numa perspectiva de que somente construindo o seu conhecimento, o aluno ser capaz de enfrentar as dificuldades que certamente surgiro neste milnio.

2 JUSTIFICATIVA Considerando que a ED desenvolve o papel de mediadora no processo ensino-aprendizagem, organizando a reflexo, a participao e os meios para o desenvolvimento e a concretizao do Projeto Poltico Pedaggico da Unidade Escolar, de tal forma que a escola possa cumprir a sua tarefa de propiciar a todos os alunos a construo da sua aprendizagem e o pleno desenvolvimento como seres humanos, partindo do pressuposto de que todos tm direito e so capazes de aprender a dinmica do processo ensino-aprendizagem na explicitao da dialtica inerente a sociedade, a ED da Escola Municipal Anton Dworsak, define

o seu fazer pedaggico para o ano de 2013, em consonncia com os objetivos expressos no seu Projeto Poltico Pedaggico e as diretrizes emanadas da SME.

3 - OBJETIVOS Coordenar o desenvolvimento e a avaliao do Projeto Poltico Pedaggico; Subsidiar os professores de forma a conciliar as propostas tericometodolgicas com as atividades em sala de aula; Propiciar momentos de reflexo conjunta sobre as aes desenvolvidas de forma a obter uma melhor qualidade de ensino; Coordenar a ao dos professores incentivando a articulao entre os diferentes turnos da Unidade Escolar; Desenvolver as aes da ED em consonncia com os demais segmentos da Unidade Escolar, visando o desenvolvimento do processo educativo de forma plena e com a

participao/envolvimento de todos; Subsidiar os professores na compreenso das necessidades especficas apresentadas pelos alunos durante a construo do conhecimento aprendizagem; Desenvolver o esprito de nosso grupo visando a participao efetiva de todos os envolvidos na ao educativa da Escola Municipal Anton Dworsk; Elaborar, acompanhar, implementar, com a ajuda de todos, os projetos de trabalho que sero desenvolvidos em 2013, no sentido no desenvolvimento do processo ensino-

de dinamizar a construo do conhecimento e o processo educativo no mbito escolar; Participar das reunies, cursos e encontros promovidos pela SME. Participar dos Projetos nos quais a Escola es inserida: Mais Escola, Escola Aberta, Projeto Reciclagem de leo, Projeto Famlia na Escola, Projeto de Trabalho: Sustentabilidade Porque o mundo meu, o mundo seu , o mundo nosso., Mini-Projeto: Minas Gerais quem te conhece no esquece jamais!!!. 4 AES CONJUNTAS DA EQUIPE DIRETIVA (Diretor/vice-diretor) Adotar medidas com base nos dispositivos legais quanto s possveis irregularidades constatadas na Unidade Escolar, comunicando-as ao Conselho Escolar e aos rgos Superiores Competentes; Propiciar o entrosamento do Estabelecimento de Ensino sob sua direo com outras instituies educacionais e culturais; Organizar o funcionamento da Unidade Escolar em conjunto com os demais componentes da Equipe Diretiva e Tcnico-pedaggica, conforme orientaes do Sistema Municipal de Ensino; Garantir o efetivo exerccio do servidor no Estabelecimento de Ensino na funo para qual foi designado; Receber, informar e despachar todo tipo de documentao; Autorizar a matrcula e transferncia de aluno, observando os aspectos legais e as normas estabelecidas pelo Sistema Municipal de Ensino; Assinar, juntamente com o Secretrio Escolar, os documentos expedidos relacionados vida escolar do aluno e o mapa estatstico;

Supervisionar o controle da frequncia diria dos servidores, aprovar a escala de frias e atestar a frequncia mensal, bem como encaminh-la Secretaria Municipal de Educao; Encaminhar Secretaria Municipal de Educao, contas do movimento financeiro da Unidade Escolar, aps aprovao pelo Conselho Escolar; Presidir o Conselho Escolar; Zelar pela conservao do patrimnio que lhe confiado e encaminhar anualmente cpia do inventrio de bens patrimoniais sob sua responsabilidade Secretaria Municipal de Educao; Garantir a qualidade e a distribuio da merenda escolar,

supervisionando o controle de estoque de gneros e atestando o mapa mensal de distribuio; Acompanhar o processo pedaggico desenvolvido na Unidade Escolar, favorecendo a implementao de estratgias que visem reduo dos ndices de reteno e evaso; Zelar para que a frequncia mnima estabelecida na Lei de Diretrizes e Bases seja cumprida; Dirigir as atividades da Unidade Escolar, executando e fazendo executar as disposies legais regimentares dos atos normativos internos; Solicitar aos setores competentes os recursos humanos e materiais necessrios ao pleno funcionamento da Unidade Escolar; Cumprir as atribuies da Equipe Diretiva

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5 AES CONJUNTAS DA ETPA (OE/OP) Assessoria Direo e ao Corpo Docente; Participao efetiva na elaborao, implementao, acompanhamento, e avaliao do Projeto Poltico Pedaggico; Organizao dos Grupos de Estudos; Participao e promoo das Reunies de Pais; Aconselhamento, acompanhamento e encaminhamentos necessrior e possveis aos alunos com dificuldades de aprendizagem; Acompanhamento e encaminhamento de alunos faltosos; Apoio aos professores no desenvolvimento da inter-relaes na Unidade escolar, visando um clima favorvel ao processo ensino-aprendizagem; Sensibilizao, participao, acompanhamento e dinamizao nos projetos nos quais a Escola es inserida: Mais Escola, Escola Aberta, Projeto Famlia na Escola, Projeto de Reciclagem de leo, Projeto de Trabalho: Sustentabilidade Porque o mundo meu, o mundo seu , o mundo nosso. 6 DESENVOLVIMENTO DAS AES/ESTRATGIAS FAMLIA com o objetivo de promover a interao entre a famlia e a escola, a ED: o Participar e organiza, junto com os professores, reunies de pais dos alunos para discutir o processo de construo do conhecimento, o desenvolvimento das aprendizagens e as possveis causas dos seus entraves; o Subsidiar os professores com temticas e dinmicas para as reunies de pais;

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o Promover palestras sobre assiduidade e suas implicae; o Promover a organizao do Conselho de Pais da Escola; o Organizar eleies para formao do conselho escolar; o Realizar encaminhamentos possveis e necessrios para atender as necessidades dos alunos ( mdicos, fono, psiclogo, etc.); PROFESSORES/FUNCIONRIOS com o objetivo de interagir e articular as aes pedaggicas propostas no Projeto Poltico Pedaggico, com vistas promoo da interdisciplinaridade no atendimento pela Rede de ensino da SME, a ED: Realizar os Grupos de Estudos previstos no Calendrio Escolar, com temas definidos em conjuntos com os professores da U.E.: Dificuldades de aprendizagem e alternativas possveis; Princpios da educao libertadora; Repetncia e evaso escolar. Alfabetizao e letramento metodologia, pressupostos que embasam o processo scio-construtivista; A questo do erro construtivo. Interdisciplinaridade: currculo integrado; Ciclos de formao; Correntes tericas e metodologicas que do suporte ao P.P.P.; Habilidades e competncias; Construo da Autonomia; Violncia escolar.

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Realizar, em grupos de sries e/ou individuais, atendimentos aos professores com o objetivo de articular as propostas de ensino com as aes de sala de aula; Realizar encontros com os funcionrios visando sua insero no processoo de aprendizagem, de acordo com o P.P.P. ALUNOS com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento intergral do aluno na constrtuo de uma cidadania consciente e responsvel, em busca de um mundo de PAZ, a ED: Promove encontros com alunos visando esclarecimentos sobre direitos e deveres no Regimento Escolar; Desenvolve no aluno a construo e consolidao dos conceitos inerentes aos direitoas e deveres do cidado comeando pelo estudo do Estatuto da Criana e do Adolescente ECA; Promover encontros para o desenvolvimento da auto-estima, visnado a insero no prcesso de aprendizagem autnoma; Desenvolver, atravs de encontros, aes orientadas em sala de aula, conceitos de cidadania responsvel, trabalhando sua participao e representatividade no Conselho Escolar, no Conselho de alunos, etc.; Acompanhar o desenvolvimento do aluno no processo de construo do conhecimento e desenvolvimento do processo educativo. OBS. Os recursos para realizao dessa aes, so prprios da escola e comunidade escolar.

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6 AVALIAO A avaliao ocorre durante todo o ano letivo, atravs de reunies perodicas com a ED (tera feiras), de forma a permitir a correo das possveis distores ocorridas durante o processo de desenvolvimento das aes previstas neste plano de ao.

Rio de Janeiro, Duque de Caxias, 11 de fevereiro de 2014.

EQUIPE DIRETIVA