FORO SEGUNDA UNIDAD

ANDREY ALEXIS PUENTES REINA INGENIERIA ELECTRONICA CURSO: 90003_240

ROSA FERNANDA COLLAZOS COMUNICADORA SOCIAL Y PERIODISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS BOGOT D.C. MAYO !" 2009

INTRODUCCI#N Este trabajo est hecho con el fin de dar a conocer las dificultades y posibles soluciones que las personas pueden presentar en el momento de la lectura. Para lograr una buena interiorizacin de procesos lectores, hay que tener en cuenta las dificultades que presentamos cuando leemos, as que aqu se enuncian algunas.

CUADRO SIN#PTICO

a. Escoger el lugar para leer 1. Fsicas b. Adoptar una posicin cmoda c. Tener buena iluminacin y entilacin

a. !o sub ocali"ar b. #eali"ar lectura e$ploratoria y de reconocimiento c. %tili"ar diccionario cada e" &ue sea necesario d. %tili"ar t'cnicas de resumen

2. Lectoras Estrategias para corregir dificultades al leer

3. humanas

a. Tener buena oluntad y disposicin al momento de leer b. Tomar recesos para descansar c. (acer e)ercicios para o)os y nuca

DISCURSO Leer es un acto humano que cauti a los sentidos. ! tra "s de la lectura, no slo se despiertan conocimiento y ciencia, sino ocaciones y un sinn#mero de aspectos que an de la mano con la creati idad y la imaginacin. $uando se lee se inmersiona en nue os mundos, se despeja la mente, se adquiere material l"%ico y se mejora la comunicacin y por consiguiente las habilidades del lenguaje. Por estas razones, es muy importante oponer en prctica estrategias que mejoren nuestra capacidad lectora. Lo ms importante, al momento de iniciar una lectura, es tener en nosotros mismos la oluntad y una buena disposicin para realizarla. $uando de lee con ganas coloca atencin, hay claridad de pensamiento y agilidad isual y mental. &ener un sitio adecuado donde e%ista bienestar proporciona junto con el te%to armona y equilibrio que permitirn desarrollar una lectura ptima. !plicar t"cnicas de resumen ayuda a clasificar ideas, jerarquizarlas y asimilar lo ledo. 'in importar, la clase de lectura que se aya a hacer, es necesario concientizarnos que ella hace parte de la ida de un indi iduo y que gracias a la misma podemos crecer en diferentes reas, para lograr objeti os y metas del proyecto de ida. La lectura hace a los seres ms humanos y fructferos.

RESPUESTAS Y DIFICULTADES LECTURA: ENERG$A E#LICA (. )*u" importancia le asigna a la lectura como medio de aprendizaje+ Para adquirir el conocimiento la lectura nos hace refle%ionar, pensar a cabalidad, tomar conciencia y entender lo que se lee. ,. $uando lee, )toma en cuenta el propsito+ )$on qu" propsito lee+ 'i, para m hay dos tipos de propsitos para leer, el primero ampliar mi conocimiento a tra "s de di ersas lecturas, y el segundo es dejar olar mi imaginacin en una buena lectura. -. )&iene las condiciones de isin e%igidas para una lectura+ ', mi isin es e%celente y me agrada leer, aunque no por mucho tiempo. .. )'us fijaciones son slaba por slaba, palabra por palabra o cubre frases+ Palabra por Palabra, para m es la mejor manera de leer, pues identifico las palabras, entonces la lectura se hace ms amena. /. )$mo es su estado psicolgico cuando lee, por ejemplo, atento, concentrado, distrado, preocupado, moti ado, poco interesado+ 0e concentro bastante, me gusta imaginar cada escena que leo por eso requiero una concentracin muy grande. 1. )'ub ocaliza al leer+ 2o, mi lectura es (334 mental. 5. )En el trayecto de una lectura, necesita, con frecuencia, regresarse para entender lo ledo+ 2o, como tengo un alto grado de concentracin en lo que leo, no es necesario retroceder para entender lo ledo. 6. )!justa su lectura a las caractersticas del te%to+

2o, me gusta darle importancia a todo lo que leo, as me dejo impactar por la lectura. 7. )Le da importancia a las condiciones ambientales+ 2o, cuando quiero leer no importan las ad ersidades.

DIFICULTADES El te%to que le es bastante complejo, pues requiri de toda mi atencin para seguir la lectura, como dificultad encontr" malas posturas para leer, lo que en cierto momento ocasiona cansancio fsico y mental, no permito que la luz me llegue de la forma adecuada, me precipito cuando se a a terminar la lectura, si no entiendo la palabra o no se su significado me quedo sin saber que es. Las anteriores dificultades no son imposibles de corregir, empezando hay que encontrar el centro de equilibrio de mi cuerpo, para corregir las malas posturas8 ubicarme en un lugar fresco e iluminado para e itar fatiga isual8 conser ar el ritmo de lectura de principio a fin, esperando lo inesperado de la lectura8 leer con un diccionario al lado para e itar futuros acios. Estas correcciones son muy elementales debido a que las dificultades de lectura no son incorregibles, pero requieren trabajo y esfuerzo. La autoregulacin es la mejor manera de conser ar los buenos hbitos lectores, que sin lugar a duda corregirn cualquier error o dificultad al leer.

TABULACI#N DE LAS PREGUNTAS

PREGUNTA RESPUESTA ANDREY ALEXIS PUENTES

)*u" importancia le asigna a la lectura como medio de Para adquirir el conocimiento la lectura nos hace refle%ionar, pensar a cabalidad, tomar conciencia y aprendizaje+ entender lo que se lee. $uando lee, )toma en cuenta el propsito+ )$on qu" 'i, para m hay dos tipos de propsitos para leer, el primero ampliar mi conocimiento a tra "s de di ersas propsito lee+ lecturas, y el segundo es dejar olar mi imaginacin en una buena lectura. )&iene las condiciones de isin e%igidas para una lectura+ )'us fijaciones son slaba por slaba, palabra por palabra o cubre frases+ ', mi isin es e%celente y me agrada leer, aunque no por mucho tiempo.

Palabra por Palabra, para m es la mejor manera de leer, pues identifico las palabras, entonces la lectura se hace ms amena.

)$mo es su estado 0e concentro bastante, me gusta imaginar cada escena psicolgico cuando lee, por que leo por eso requiero una concentracin muy ejemplo, atento, concentrado, grande. distrado, preocupado, moti ado, poco interesado+ )'ub ocaliza al leer+ )En el trayecto de una lectura, necesita, con frecuencia, regresarse para entender lo ledo+ )!justa su lectura a las caractersticas del te%to+ )Le da importancia a condiciones ambientales+ 2o, mi lectura es (334 mental. 2o, como tengo un alto grado de concentracin en lo que leo, no es necesario retroceder para entender lo ledo.

2o, me gusta darle importancia a todo lo que leo, as me dejo impactar por la lectura. las 2o, cuando quiero leer no importan las ad ersidades.

CONCLUSIONES La lectura es la herramienta para ampliar los conocimientos, es la ms eficaz y eficiente para querer aprender

$on buenos hbitos lectores las diferentes lecturas sern ms amenas y no habrn errores de lectura.

La lectura depende del lector, y la actitud de "l frente al te%to.