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CURSO
PREFCIO
NOTAO MUSICAL
A notao musical posterior msica, assim como a escrita posterior linguagem, e surgiu pela necessidade de preservar e de transmitir as manifestaes musicais sem as imprecises e os inconvenientes da transmisso oral. Os gregos, j antes de Pitgoras (portanto anteriormente ao sculo V a.C.), tinham desenvolvido um sistema denotao baseado nas letras do alfabeto. Os romanos, herdeiros da cultura e, portanto, da msica grega, reduziram a notao (que compreendia 15 letras) a apenas 7. Como a escala grega comeava pela nota que hoje chamamos de La, ficou assim essa reduo:
LA A
SI B
DO C
RE D
MI E
FA F
SOL G
Essa denominao se conservou intacta atravs dos sculos at nossos dias e at hoje ainda usada, preferencialmente, nos pases de lnguai inglesa e na Alemanha. O sistema de cifras para designar acordes de acompanhamento usado em todo o mundo emprega essa notao. Somente no sculo XI surgem os nomes que hoje conhecemos to bem: DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI, introduzidos no ensino musical pelo monge Guido D'arezzo. A representao das notas em linhas e espaos interlineares foi tambm proposta por esse brilhante mestre medieval.
DO
RE
MI
FA SOL LA
SI
No sculo XI, o monge beneditino GUIDO D'AREZZO (990-1050) impressionado com a dificuldade que seus alunos, monges como ele e prelados, tinham para guardar a entoao e a altura relativa dos sons, imaginou um processo pedaggico que entra nos domnios da mnemnica. Escolheu um canto muito conhecido e fcil de aprender, no qual as primeiras slabas de cada verso correspondem a uma nota da escala hexacorde (escala de seis sons).
HISTRIA DA MSICA
A MSICA E OS INSTRUMENTOS DOS INDGENAS DO BRASIL
Os indgenas do Brasil tinham disposio bastante acentuada para a msica, e, especialmente, para o canto. A msica instrumental era tambm largamente praticada e quase sempre associada dana. Todas as solenidades religiosas ou festivas eram acompanhadas de msica. E os ferozes Tupinambs, que ocupavam grande parte do nosso litoral, danavam num ritmo montono e atordoante durante vinte e quatro horas consecutivas, nas cerimnias em que se sacrificavam os prisioneiros de guerra .Entretanto, se o prisioneiro sabia entoar "belos cantos", poupavam-lhe a vida. As melodias indgenas no possuam grande variedade de sons, o que as tornava excessivamente enfadonhas. Os instrumentos dos nossos ndios eram bem variados. Entre eles encontram-se: a cangera, flauta fabricada com ossos de valentes guerreiros; o uatapu (ou atapu ou guatapi), usado na pesca, cujo som pensavam os ndios, tinha o poder de atrair os peixes; a inbia e o membitarar, buzinas de guerra; o mim, usado pelos ndios Guajajars (no Maranho), era uma buzina fabricada com duas lascas de madeira da maaranduba, ajustadas com a resina da prpria rvore: e muitos outros. Possuam tambm grande variedade de instrumentos de percusso, tais como: o naruai e mbapi, tambores feitos de troncos leves e ocos; o marac (espcie de chocalho feito de cabaa e cheio de pedrinhas, cujo rudo imitava o chocalho da cascavel) era usado para evocar os bons espritos; o curugu ou curuju, grande instrumentos de som fnebre; e outros mais. Na msica dos ndios do Brasil predominava o ritmo, caracteristicamente brbaro. Imitavam o canto dos pssaros, o murmrio das guas e o sussurro das folhas, dando sua msica um sabor agreste e rude. Encontram-se no Museu Nacionais vrios cantos dos Parecis, coligidos pelo erudito Roquette Pinto e por ele recolhidos. Segundo a opinio de estudiosos do assunto, atestada por observao visual, as tribos existentes nas selvas do Brasil conservam ainda intactos os costumes musicais dos seus antepassados.
INFLUNCIA DAS MSICAS: AMERNDIA, AFRICANA, PORTUGUESA, ESPANHOLA E OUTRAS, NA MSICA BRASILEIRA
A msica brasileira recebeu a influncia dos vrios povos que concorreram para a sua formao e desenvolvimento. Com a chegada dos jesutas, a msica tornou-se um dos elementos de ligao entre os colonizadores e os selvagens. O canto estridente e montono, prprio da msica amerndia, acompanhado quase sempre de instrumentos ruidosos, foi recebendo o influxo direto dos cnticos serenos, melodiosos e to cheios de sentimento religioso, dos missionrios jesutas. Entre os primeiros missionrios destaca-se o padre Navarro, que traduzia para o tupi os cnticos e hinos religiosos, conseguindo seduzir e catequizar grande nmero de selvagens.
Os missionrios atraiam primeiramente as crianas, ensinando-as a cantar e a orar- medida que os pequenos ndios iam tomando conhecimento dos cantos e dos ensinamentos da nova religio, realizavam os jesutas, pequenas representaes sacras (autos e mistrios), nas quais tornavam parte os selvagens catequizados. Por este meio conseguiram tambm os padres jesutas chamar a si os ndios adultos, que, encantados com o papel saliente dos filhos nas representaes se convertiam ao catolicismo. Prestaram tambm sua valiosa colaborao neste sentido os Padres Anchieta e Nbrega O Padre Ferno Cardim que, de 1583 a 1590, aqui permaneceu entre os ndios, assim descreve as aldeias de ndios catequizados: "Em todas estas aldeias h escolas de contar, cantar e tanger; tudo tomam bem e h j muitos que tangem flautas, violas, cravo, e oficiam missas em canto de rgo". Ao mesmo tempo que a msica religiosa, espalhava-se entre os indgenas e os colonizadores a msica popular portuguesa. Esta, porm, tomou feio nova no Brasil. As saudades da ptria distante, uma srie de obstculos na tarefa de colonizar, e mais, a tristeza da solido deram ao canto do portugus no Brasil um tom dolente e melanclico, cujas melodias comoviam e abalavam os indgenas produzindo-lhes emoes e sentimentos novos. A vinda do negro africano para o Brasil, deu nossa msica outro carter bem diferente. Os negros escravos misturavam a sua msica com a nossa, que j tinha assimilado grande parte da msica portuguesa. Pelo trabalho rude e exaustivo, s torturas do cativeiro, lembrana dolorosa da terra natal ou do lar distante,, claro que o canto do pobre negro no podia deixar de traduzir a angstia, a revolta, o desalento, a saudade. Na sua msica predominava o ritmo; e s usavam instrumentos de percusso. As melodias, embora uniformes, eram bastante expressivas. Os negros reuniam-se nas senzalas cantando e danando, procurando afogar nos seus cantos e danas, as suas mgoas e temores. Davam a essas reunies o nome de batuques. Era grande o nmero de danas dos negros africanos. Citaremos entre elas o lundu, de ritmo bastante cadenciado; o cco; maracutu; o samba, que no Estado do Rio de Janeiro era denominado chiba, em Minas Gerais chamava-se cateret e nos Estados do sul era conhecido como fandango; o candombl, dana fetichista, cujo ritmo tinha o poder de evocar os bons e maus espritos. E da reunio dessas trs raas distintas - amerndia, portuguesa e africana - moldou-se a msica brasileira com caractersticas rtmicas meldicas e harmnicas inteiramente inditas. Convm salientar ainda a influncia de outros povos, embora em muito menor proporo. Os espanhis deixaram-nos um pouco da sua msica sugestiva, enquanto cantavam e danavam seus boleros, fandangos, tiranas e habaneras, ao som das guitarras, que se transformaram ao nosso violo. Os holandeses, durante a invaso de Pernambuco, segundo a opinio de vrios autores, deixaram conosco, vestgios da sua msica, especialmente no Nordeste. Tambm os italianos e franceses exerceram certa influncia na msica brasileira durante o seu perodo de formao. Vimos, portanto, que vrios foram os povos, de origens, raas e sentimentos diversos, que concorreram para a formao da msica brasileira.
Deduz-se assim que os homens da era pr-histrica foram os primeiros a expressar emoes por meio de gestos, executando estranhos movimentos ritmados. Conseqentemente, no h dvida de que o ritmo tenha nascido com o primeiro homem, por isso que, ele trazia consigo mesmo o ritmo das suas pulsaes, o ritmo do andar e o ritmo da respirao, sentindo nascer em si desde logo, a necessidade de reproduzi-los. Supe-se tambm, que os primeiros homens tivessem querido imitar os sons da prpria voz com objetos rsticos. No h vestgios de que ficasse gravado nenhum canto do homem pr-histrico, e assim, nada ficou de concreto, que nos possa revelar algo da msica na era primitiva. interessante lembrar que os musiclogos so unnimes em considerar que da associao da arte da dana e da palavra cantada que surgiu a sublime arte da msica.
A MSICA NA ANTIGUIDADE
em documentos antigos baixos relevos, medalhes, inscries, papiros e pelas referncias que se encontram nas obras dos grandes filsofos, que vamos encontrar quanto se refere arte musical na Antigidade. Os mais velhos documentos conhecidos so: um baixo relevo provavelmente caldeu, representando um harpista, encontrado nas escavaes feitas em certo monte de runas entre os rios Tigre e Eufrates, e um fragmento de papiro, que se supe represente um trecho babilnico de notao musical, de cerca do ano 2000 a.C. Entre os povos da Antigidade destacam-se pela sua civilizao os egpcios, os rabes, os assrios, os babilnicos, os caldeus, os hebreus, os indianos, os chineses e muito especialmente, os gregos. Embora pouco de positivo se saiba de sua msica naqueles tempos, a julgar pelos documentos encontrados, de se presumir que fosse tratada com especial ateno. A msica dos povos antigos era absolutamente em unssono, e tomava parte em todos os atos solenes, principalmente nas cerimnias religiosas. Vamos fazer um pequeno resumo sobre cada um desses povos para que possam compreender como era cultivada a msica, naquelas eras longnquas.
A msica entre os egpcios era praticada em coletividade, sendo reservado mulher o desempenho de papel importante no conjunto musical.
Usavam tambm o ravanastron, que dizem ter sido o mais antigo instrumento de arco, de onde, provavelmente, se originou, muito mais tarde, o violino. Na msica indiana predominava o ritmo, que apesar das inmeras combinaes era, geralmente, montono. Da usarem com freqncia os instrumentos de persuaso, como cmbalos, tambores e outros mais, importados dos demais povos.
CAPTULO 1
INTRODUO MSICA
DEFINIO - ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Msica a arte dos sons, combinados de acordo com as variaes da altura, proporcionados segundo a sua durao e ordenados sob as leis da esttica. So trs os elementos fundamentais de que se compe a msica: melodia, ritmo e harmonia. Melodia consiste na sucesso dos sons formando sentido musical. O ritmo o movimento dos sons regulados pela sua maior ou menor durao. A harmonia consiste na execuo de vrios sons ouvidos ao mesmo tempo, observadas as leis que regem os agrupamentos dos sons simultneos. A melodia e o ritmo combinados j encerram um sentido expressivo musical. Para exprimir profundamente qualquer sentimento, ou descrever por meio da msica qualquer quadro da natureza, torna-se imprescindvel a participao em comum desses trs elementos: melodia, ritmo e harmonia.
- Corda Violo, guitarra, baixo, violino, piano, etc.. - Coluna de ar Sax, trompete, flauta, clarinete, etc.. - Membrana Caixa, tamborim, pandeiro, cuca, etc..
No primeiro exemplo (ver figura), as vibraes formam um desenho de ondas regulares e constantes. Tem-se a representao grfica de um som musical, isto , de uma nota que tem altura definida e distinta, no caso, a altura de uma nota bastante aguda.
No segundo exemplo, as vibraes resultantes da queda de uma bandeja cheia de copos produzem uma mistura confusa de ondas sonoras, expressas num desenho tambm confuso e extremamente irregular. Estes sons, cuja altura no definida, so classificados como barulho. Voc talvez pense que o barulho nada tenha a ver com a msica. Mas, o papel dele , na verdade, dos mais importantes. Muitos instrumentos de percusso (como caixa clara, pratos, tamborins) produzem vibraes irregulares e seus sons devem, portanto, ser classificados mais como "barulho" do que "notas". Em cada nota ouvida, numa seqncia de sons, o seu crebro ir descobrir e identificar trs caractersticas fundamentais: 1 altura - em que medida se revelam os sons graves ou agudos 2 volume ou intensidade - em que medida se revelam os sons fortes ou fracos. 3 timbre - a qualidade ou colorao dos sons.
ALTURA
a propriedade do som que o toma capaz de ser grave, mdio ou agudo. Quanto mais grave, dizemos que o som est mais baixo, quanto mais agudo, dizemos que est mais alto. A altura de uma nota depende da freqncia, ou nmero de vibraes por segundo. Quanto mais alta a freqncia, mais aguda ser a nota.
Se voc pinar uma corda de violino ou de guitarra, poder tanto ver como ouvir suas vibraes, mesmo que a velocidade seja extrema, o que torna o movimento das cordas inteiramente indistinto. Para o som da nota que chamamos d central, os movimentos de c -para- l da corda se produzem numa ordem de 261 por segundo.
Em qualquer instrumento cujo som obtido pelas vibraes das cordas, a freqncia das vibraes - por conseguinte, da altura da nota - depende do comprimento, da espessura e da tenso (do estiramento) da corda: quanto mais curta a corda maior velocidade tero as quanto mais fina a corda vibraes, logo, mais aguda quanto mais distendida a corda ser a nota. No devemos, no entanto, fazer confuso com a intensidade do som que, como veremos adiante, trata-se por forte e fraco e no alto e baixo.
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O comprimento e o tamanho so igualmente importantes nos instrumentos de sopro, onde a obteno dos sons se faz por meio das vibraes de uma "coluna" de ar dentro de um tubo oco: quanto mais curta a coluna de ar, mais aguda a nota quanto mais longa a coluna de ar, mais baixa a nota
Os sons mais baixos que nosso ouvido percebe tm uma freqncia de 16 a 20 vibraes por segundo. o caso, por exemplo, de uma nota do rgo extremamente baixa. J o limite agudo do ouvido humano aproximadamente de 20 mil vibraes por segundo, som pouco mais alto do que o guincho de um morcego. As baleias podem perceber sons de freqncia mais baixa do que a captada por ns, enquanto os cachorros so capazes de ouvir sons de freqncia demasiadamente alta para nossos ouvidos. H assovios de altura to aguda que nenhum de ns ir conseguir perceb-los. Os cachorros, no entanto, os escutam e podem entender-lhes o significado se so treinados para isso.
Voc, algumas vezes, ir ouvir a palavra decibel para referir a intensidade dos sons em relao uns aos outros. De acordo com a escala de decibis, o som que mede 1 dB (um s decibel) extremamente fraco: a sua intensidade apenas suficiente pra transpor o nosso "limiar de audio".
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O som de um violino quando tocado docemente estimado em cerca de 25dB. J o de uma grande orquestra tocando com sua fora mxima de aproximadamente 100dB. Os sons acima de 120dB esto prximos de nosso "limiar de dor". So aqueles como o do estrondo de um avio que passa voando baixo por cima de nossas cabeas ou o ronco de uma motocicleta desprovida de silencioso.
- TIMBRE
Representa a personalidade do som. Esta propriedade nos permite reconhecer sua origem. em funo do timbre que, por exemplo, podemos identificar diferentes vozes ou diferentes instrumentos musicais e etc..
- DURAO
Esta qualidade do som caracteriza o tempo que o som permanece propagado. De acordo com o tempo que se prolongam, os sons so considerados mais longos ou mais curtos.
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CAPTULO 2
NOTAO MUSICAL
NOTAS - ESCALA PAUTA CLAVES
Os sons musicais so representados graficamente por sinais chamados notas; e a escrita da msica d-se o nome de notao musical. As notas so 7: d-r-mi-f-soi-l-si. Essas 7 notas ouvidas sucessivamente formam uma srie de sons qual se d o nome de escala. Quando essa srie de sons segue sua ordem natural (d-r-mi-fsol-l-si) temos uma escala ascendente; seguindo em ordem inversa (si-l-sol-f-mi-r-d) temos uma escala descendente. A escala estar completa se for terminada a srie ascendente ou iniciada a descendente com a nota d.
Pauta a reunio de 5 linhas horizontais, paralelas e eqidistantes, formando entre si 4 espaos. nas linhas e nos espaos da pauta que se escrevem as notas. A pauta tambm chamada pentagrama.
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A pauta, entretanto, no suficiente para conter todos os sons musicais que o ouvido pode apreciar. Por esse motivo, usam-se linhas chamadas suplementares superiores ou suplementares inferiores, quando so colocadas, respectivamente, acima ou abaixo da pauta. Usa-se tambm escrever notas nos espaos formados por essas linhas (espaos suplementares superiores ou inferiores). As linhas e espaos suplementares contam-se de baixo para cima quando superiores e de cima para baixo quando inferiores. O nmero de linhas ou espaos suplementares no limitado, contudo, no comum empregar-se mais de 5.
Observao: Notao o modo pelo qual os sons so expressos numa folha de papel. Os monges medievais forma os primeiros a escrever e a indicar em linhas horizontais os sons com suas respectivas alturas. Inicialmente, usaram uma nica linha. Mais tarde, outras foram acrescentadas, formando uma pauta. Possivelmente, de quatro, cinco, seis ou at mesmo de oito linhas.
O comeo do cnome medieval, intitulado Sumer is icumen in, escrito por volta de 1250. As notas em forma de losango esto dispostas em seis linhas.
Finalmente, a pauta de cinco linhas acabou sendo aceita como a que tinha mais utilidade e a que proporcionava leitura mais fcil. As diferentes notas so colocadas tanto sobre as linhas, como nos espaos entre elas. Quanto mais alta a posio de uma nota na pauta, mais alto ser o seu som.
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OBSERVE O RESUMO: PAUTA: o conjunto de 5 linhas e 4 espaos onde escrevemos as notas. Suas linhas e espaos devem ser contados de baixo para cima.
Clave de Sol: um sinal grfico colocado no incio da pauta, comeando na 2a linha, que a linha da nota SOL. Sua funo dar nome s notas.
AS NOTAS NA PAUTA:
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LINHAS SUPLEMENTARES
Para se escrever notas mais altas ou mais baixas, basta que se acrescentem pequeninas linhas suplementares acima ou abaixo da pauta. O d central, por exemplo, tanto poder ser escrito numa linha suplementar colocada acima daquelas da clave de f, como numa que esteja sob a pauta da clave de sol. Aqui, as claves de f e sol aparecem unidas (como nas partituras para piano) e ligadas pelo d central, escrito nas duas. Repare, porm, que esta nota uma s no teclado do piano.
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AS CLAVES
So sete notas ao todo, cada uma com seu nome: d, r, mi, f, sol, l, si. Aps o si, retoma-se novamente o d. Os sons vo gradativamente elevando-se. Porm, nenhuma das notas possui uma indicao que precise exatamente a sua altura. Por esse motivo, torna-se necessrio o sinal escrito no inicio da pauta, denominado clave (em latim, "chave"). A clave fixa a altura de uma das cinco linhas da pauta, dando, assim, a "chave" ou orientao para o reconhecimento das outras linhas e espaos. As duas claves mais comumente usadas so as de sol e de f:
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O violino, a flauta, o trompete e todos os instrumentos de sonoridade alta usam a clave de sol.
A clave de f usada para indicar a altura das notas que se acham abaixo do d central. Originalmente, era representada por um F (letra que designa a nota f nos pases anglo-saxnicos).
Os dois pontos colocados acima e abaixo da quarta linha so para marc-la como sendo a da nota f. O violoncelo, o contrabaixo, o fagote e todos os instrumentos de sonoridade baixa usam a clave de f.
A clave de d: H ainda uma terceira clave que a de d - originalmente representada por um "C" ornamentado, que nos pases anglo-saxnicos corresponde nota d. Hoje em dia, esta clave vem na terceira ou na quarta linha da pauta. Em todas essas duas posies, ela define a linha do d central. O seu uso na poca atual est praticamente restrito s partituras para viola. A clave de d na 4 linha corresponde parte do tenor. usada para escrever as notas mais altas do violoncelo, do fagote e do trombone tenor.
SOL DO FA
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CAPTULO 3
Quando ouvimos uma msica "batendo" o seu compasso, talvez com o p, estamos marcando o nmero de tempos (ou de batidas) por compasso, ou seja, marcando o "tempo" ou a "mtrica" da msica. compasso binrio compasso ternrio compasso quaternrio (2 tempos por compasso) (3 tempos por compasso) (4 tempos por compasso) UM dois UM dois trs UM dois UM dois trs
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VALORES DE NOTAS
Em cada nota escrita numa pauta de cinco linhas h dois tipos de informao: uma, a altura, dada pela posio da nota na linha ou no espao da pauta. A outra, o valor, isto , o tempo de durao de uma nota em relao outra, dada pelo formato e configurao da nota. Para cada espcie de nota h um sinal, denominado pausa que indica o tempo de silncio de durao equivalente ao da nota que lhe corresponde. No quadro a seguir, cada nota ou pausa dura a metade do tempo da que est situada imediatamente acima.
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AS PARTES DA NOTA
Quando se escrevem duas ou mais colcheias, semicolcheias,. fusas ou semifusas consecutivas, usa-se tambm substituir os colchetes por barras horizontais, ficando as notas unidas em grupos.
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Na terminao de um trecho musical usa-se colocar dois travesses denominados: travesso duplo (ou travesso dobrado) ou pause, final (se a terminao for absoluta, isto na finalizao do trecho).
Em qualquer compasso a figura que preenche um tempo chama-se unidade de tempo; e a figura que preenche um compasso chama-se unidade de compasso. Os compassos se dividem em duas categorias: simples e compostos. So representados por uma frao ordinria colocada no princpio da pauta, depois da clave.
2 - Compassos simples
Compassos simples so aqueles cuja unidade de tempo representada por uma figura divisvel por 2. Tais figuras so chamadas simples, isto , so figuras no pontuadas.
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Vejamos por exemplo, um compasso qualquer (binrio, ternrio ou quaternrio) no qual a unidade de tempo seja a semnima ou a colcheia. A semnima vale 2 colcheias e a colcheia vale 2 semicolcheias, logo, ambas so divisveis por 2; por conseguinte os compassos que tiverem a semnima ou a colcheia como unidade de tempo sero compassos simples.
Analisemos os termos das fraes que representam os compassos simples. O numerador determina o nmero de tempos do compasso. Os algarismos que servem para numerador dos compassos simples so: 2 (para o binrio), 3 (para o ternrio) e 4 (para o quaternrio). O denominador indica a figura que representa a unidade de tempo. Os nmeros que servem como denominador so os seguintes:
Vejamos um compasso indicado da seguinte forma: Deduz-se o seguinte: -- nesta frao 2/4 o numerador (2) indica o nmero de tempos, logo, trata-se de um compasso de 2 tempos, isto , binrio. O denominador (4) determina para unidade de tempo a figura que representa a 4 parte da semibreve, ou seja, a semnima .
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QUADRO DE TODOS OS COMPASSOS SIMPLES COM SUAS UNIDADES DE TEMPO E COMPASSO Compassos Binrio
Compassos Ternrios
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Compassos Quaternrios
Os compassos 4/4, 3/4 e 2/2 tambm podem ser assim representados 4/4 C ou 4. 3/4 ou 3. 2/2 C (cortado na vertical) ou 2. Atualmente se encontra, em trechos de autores modernos, a indicao dos compassos da seguinte forma: 2 sobre a mnima: representando 2/2.
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Os compassos simples mais usados so aqueles cujas fraes tm para denominador os nmeros 4 e 8 (2/4, 3/4, 4/4, 2/8, 3/8 e 4/8). Os compassos que tm para denominador os algarismos 1 e 2 (2/1, 3/1, 4/1, 3/2 e 4/2), isto , aqueles que tm como unidade de compasso figura de maior durao que a semibreve deixaram de ser usados na msica moderna, com exceo do compasso 2/2 (cuja unidade de compasso igual a semibreve), que ainda usado, principalmente em trechos de ritmo caracterstico. Tambm os compassos cujas unidades de tempo forem preenchidas por figuras menores que a colcheia so usados menos freqentemente. Esses compassos so os que tm para denominador os nmeros 16, 32 e 64.Marcar um compasso indicar a diviso dos tempos por meio de movimentos executados, geralmente, com as mos.
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CAPTULO 4
ACENTO MTRICO
Ao ouvimos um trecho musical, sentimos com regularidade que certos sons so mais acentuados que outros. A essa acentuao damos o nome de tempo, os quais de acordo com a maior ou menor acentuao que recebem so denominados fortes e fracos. por meio do acento mtrico que podemos reconhecer pelo ouvido, se o compasso binrio, ternrio ou quaternrio. Os tempos dos compassos obedecem a diversas acentuaes, isto , umas fortes, outras fracas. Essas acentuaes constituem o acento mtrico. por meio do acento mtrico que podemos reconhecer pelo ouvido, se o compasso binrio, ternrio ou quaternrio. O acento mtrico obedece seguinte ordem: Compasso binrio 1. tempo forte 2. tempo fraco Compasso ternrio 1. tempo forte 2. tempo fraco 3. tempo fraco Compasso quaternrio 1 tempo forte 2 tempo fraco 3. tempo fraco 4. tempo fraco Alguns autores usam para o compasso quaternrio o seguinte acento mtrico: 1 tempo forte 2. tempo fraco 3. tempo - meio-forte 4. tempo - fraco
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Dando-se, entretanto, no compasso quaternrio uma acentuao ao 3. tempo, mais forte que do 2. e do 4. tempo, temo-lo subdivididos em 2 compassos de 2 tempos cada, isto , dois compassos binrio, desaparecendo assim o compasso quaternrio. Consideramos, portanto, defeituosa a acentuao meio-forte do 3. tempo do compasso quaternrio, uma vez que tal acentuao desvirtua o carter do compasso de 4 tempos. Este, como os demais compassos, tem a sua feio prpria, bastando para isto, dar acentuao forte ao 1. tempo e fraca aos tempos subseqentes. Exemplo:
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A marcao dos compassos compostos idntica a dos compassos simples, entretanto em andamentos lentos pode ser facilitada marcando-se tambm os teros dos tempos.
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CAPTULO 5
Quando a ligadura vem colocada por cima ou por baixo de sons de entoao diferente, seu efeito meramente de execuo instrumental ou vocal, determinando que entre o primeiro e os ltimos sons compreendidos dentro da ligadura no deve haver interrupo e sim, que tais sons se executam ligadamente (conforme demonstrao do professor).
2 Ponto de aumento
Um ponto colocado direita de uma figura serve para aumentar a metade do valor de durao dessa figura. por isso chamado ponto de aumento.
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No exemplo abaixo, a mnima pontuada esta valendo uma mnima e mais uma semnima (a semnima equivale metade da mnima), uma vez que o ponto serve para aumentar a metade do valor da figura. Logo,
Dois ou mais pontos podem ser colocados direita da nota ou da pausa, tendo neste caso, o primeiro. O valor j conhecido e os seguintes, cada qual a metade do valor do antecedente.
Os valores positivos pontuados podem ser substitudos por valores ligados, como vimos nos exemplos precedentes.
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CAPTULO 6
SNCOPE - CONTRATEMPO
1 - Sncope
Se uma nota executada em tempo fraco ou parte fraca de tempo for prolongada ao tempo forte ou parte forte do tempo seguinte, teremos o que se chama sincope.
A sncope produz efeito de deslocamento das acentuaes naturais. A sncope pode ser regular ou irregular. regular quando as notas que a formam tm a mesma durao.
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2 - Contratempo
D-se o nome de contratempo s notas executadas em tempo fraco ou em parte fraca de tempo, ficando os tempos fortes ou partes fortes dos tempos preenchidos por pausas. O contratempo tambm provoca efeito de deslocamento da acentuao natural, porquanto o tempo sobre o qual deveria recair a acentuao preenchido por silncio - pausa.
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CAPTULO 7
LEGATO E STACCATO - FERMATA - LINHA DE 8a
1 Fermata
A fermata uma linha curva com um ponto dentro, que colocado acima ou abaixo de uma nota, indica que se deve prolongar a durao do som mais tempo do que o seu valor estabelecido.
A fermata no tem durao determinada, isto , varia de acordo com a interpretao do executante. Pode-se ainda acrescentar sobre a fermata as palavras longa ou curta para indicar uma sustentao maior ou menor do som.
Tambm se pode colocar a fermata sobre uma pausa. Neste caso a fermata passa a chamar-se, suspenso.
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2 Linha de 8
A linha de 8a (8a - - - - - - -), quando colocada acima ou abaixo de uma nota ou de um grupo de notas, indica que as mesmas devem ser executadas respectivamente uma 8a acima ou abaixo.
A linha de 8 tem por fim facilitar a leitura das notas escritas em linhas e espaos suplementares, sendo por esse motivo empregada com freqncia.
3 Legato e Staccato
O "legato" e o "staccato" so sinais que determinam a articulao dos sons. Articulao o modo de atacar os sons. O "legato", palavra italiana cuja significao - ligado, determina que se passe de uma nota a outra (tocando ou cantando) sem interrupo de som. indicado por dois modos:
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a) pela ligadura - linha curva sobre ou sob as notas que desejamos ligar.
b) pela palavra "legato" - escrita acima ou abaixo do grupo de notas que desejamos ligar.
O staccato (palavra italiano significando - destacado) indica que os sons devem ser articulados de modo seco, destacado. H trs formas de representar o "staccato", tendo cada uma execuo diferente. Vejamos: a) um posto colocado acima das notas. chamado "staccato" simples
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c) Um ponto alongado colocado acima das notas. Este staccato chamado grande staccato ou staccato seco ou martelado.
O ponto que indica o "staccato" chamado ponto de diminuio, pois na execuo faz com que a nota perca parte do seu valor. Convm notar que a parte que o "staccato" tira do valor da nota, no valor rigorosamente matemtico. Assim sendo, a execuo indicada apenas uma execuo aproximada.
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CAPTULO 8
Escala (do latim scala significando escada) uma srie de sons conjuntos que se sucedem em direo ascendente ou descendente. Na msica ocidental, a distncia entre os dois sons conjuntos que guardam entre si o menor intervalo conhecida como semitom. No teclado do piano, qualquer nota guarda o intervalo de um semitom com relao quela que lhe fica mais prxima:
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Os tons e semitons contidos na escala diatnica so chamados naturais. Um intervalo de dois semitons (por exemplo, de d a r ou de r a mi) equivale a um tom. J o de mi a f apenas de um semitom. A cada uma das notas da escala, de acordo com a sua funo na prpria escala, d-se o nome de grau. Tem a escala diatnica, por conseguinte, 8 graus, sendo o VIII grau a repetio do I. Os graus da escala so assim denominados:
I grau - tnica
II grau super tnica III grau - mediante IV grau - subdominante V grau - dominante VI grau superdominante VII grau sensvel VIII grau -tnica. A escala diatnica formada por 5 tons e 2 semitons. Os semitons so encontrados: Do III grau para o IV . Do VII para o VIII. Os tons so encontrados: Do I grau para o II. Do II grau para o II; Do IV grau para V; Do V grau para o VI Do VI grau para o VII . O I grau (tnica) o mais importante da escala. Todos os demais graus tm com ele afinidade absoluta. o I grau (tnica) que d seu nome escala e que a termina de um modo completo, sem nada deixar a desejar. Vejamos a seguinte escala:
Temos a a nota D em funo de tnica. Esta escala , portanto, chamada escala de D, ou ainda escala no tom de D.
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Depois da tnica, as notas de maior importncia so a dominante (V grau) e a subdominante (IV grau).
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ALTERAES
D-se o nome de alterao ao sinal que se coloca antes de uma nota e serve para modificar-lhe a entoao. A entoao das notas, conforme o sinal de alterao, poder ser elevada ou abaixada um ou dois semitons. So estes os sinais de alterao: sustenido; bemol; dobrado-sustenido; dobrado-bemol, e bequadrado. Nas notas naturais a funo das alteraes a seguinte: eleva um semitom;
eleva dois semitons; abaixa um semitom; abaixa dois semitons; anula o efeito de qualquer um dos sinais precedentes, fazendo a nota voltar entoao natural. O bequadro pode elevar ou abaixar a entoao das notas. Nas notas sustenizadas o dobrado-sustenido eleva um semitom, e nas notas bemolizadas o dobrado-bemol abaixa um semitom.
O sustenido (
) e o dobrado-sustenido (
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O bequadro uma alterao de duplo efeito. Ora ascendente, quando modifica a entoao de uma nota bemolizada; ora descendente, quando modifica a entoao de uma nota sustenizada.
Observao: se o sustenido modificar a entoao de uma nota alterada por um dobrado-sustenido ter efeito descendente.
Se o bemol modificar a entoao de uma nota alterada por um dobrado-bemol ter efeito ascendente.
A nica alterao cujo efeito sempre ascendente o dobrado-sustenido. Tambm a nica alterao cujo efeito sempre descendente o dobrado-bemol .
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Repare que as notas pretas do teclado tm os mesmos nomes que os de suas vizinhas brancas e que cada uma delas possui dois nomes. Se a nota preta, entre o d e o r, for vista como um semitom mais alto do que o d, ela ser dita d sustenido (d #), mas se for considerada um semitom mais baixo do que o r, ir denominar-se r bemol (r b). Estes sinais so chamados acidentes e so escritos antes das notas que eles alteram:
A Escala maior
A maioria das msicas ouvidas atualmente est baseada em dois tipos de escala: maior e menor. Estudaremos primeiramente a escala Maior. Toque ou oua as notas brancas que vo do d central ao d uma oitava acima. Esta uma escala maior e, porque comea e termina com a nota d, chamada escala de d maior. Todas as outras escalas maiores so igualmente formadas de tons e semitons - indicados na figura pelas letras T e S - que esto arrumadas de acordo com um esquema extremamente preciso:
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Repare que, nas escalas maiores, os semitons sempre aparecem entre as terceira e quarta notas e as stima e oitava. A escala maior pode comear em qualquer nota, mas este esquema de tons e semitons jamais se altera. A de d maior, entretanto, a nica escala que pode ser tocada exclusivamente nas notas brancas do teclado. Na construo das outras, necessrio que se use as notas pretas e que estas sejam devidamente designadas. Por exemplo, na escala de f maior, para que haja o intervalo de um semitom entre as terceira e quarta notas, h que se empregar o si bemol. Na escala de sol maior, para que seja formado o intervalo de um tom entre a sexta e a stima notas, preciso que se use o f sustenido. Como se designam as notas de uma escala os graus (as notas consideradas individualmente) de uma escala so designados por nmeros ou por nomes tcnicos:
Os semitons e os tons naturais so os que pertencem a escala de d maior que chamada de escala natural.
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CAPTULO 9
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