Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad

Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa

ARCELIA ESPINOSA ESCUELA JOHN F- KENNEDY AGUA BUENA DE CHILIBRE, CERCA DE LA POLICIA DE SAN VICENTE, VIA TRANSISTMICA LA ESCUELA CUENTA CON UNA MATRCULA APROXIMADA DE 1 600 ESTUDIANTES, UNA DIRECTORA, DOCENTES DE GRADO Y ESPECIALES,TRABAJADORAS MANUALES, CELADOR, SALN DE INNOVACIN, CANCHA, COMEDOR, LABORATORIO, KINDER Y PRE KINDER, GABINETE PSICOPEDAGGICO, BIBLIOTECA, SECRETARIA, FOTOCOPIADORA, KIOSCO ESCOLAR.

Otros datos de la institucin educativa

Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad:

EN LA BIBLIA APRENDO

LAS MATEMTICAS

Resumen de la unidad

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Las matemticas pueden ser un tema difcil de comprender para los escolares de primaria Las matemticas en la enseanza primaria son mucho ms fciles con la ayuda de una variedad de herramientas que ayudan a concretar los conceptos matemticos y a demostrar a los estudiantes cmo utilizarlas en su vida cotidiana. Es fundamental que los nios manejen diferentes conocimientos que se encuentran en los programas educativos y los podamos aplicarlos en cada situacin. El reto a travs de este proyecto es que en cada contenido el estudiante va a desarrollar actividades que conlleven el desenvolvimiento dinmico y positivo para lograr el producto final; ejecutaremos actividades de investigacin conociendo los personajes de LA BIBLIA para los cuales los nios determinarn sus edades al aplicar y resolver operaciones o problemas matemticos e identificar la operacin que se debe aplicar, Desarrollar cuestionarios afines a los personajes a fin de descubrir las respuestas a las preguntas orientadoras del plan de unidad.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Materia : Matemtica, Religin, Naturales Ao y nivel Tercer Grado nivel primario Tiempo aproximado 10 periodos de 40 minutos, 2 semanas Fundamentos de la unidad Contenidos:

Conceptual
Operaciones aritmticas con nmeros naturales

Procedimental
Disposicin por calcular diferencias con minuendo de cinco y seis cifras, sin pedir y pidiendo.

Actitudinal
Dedicacin y colaboracin en la resolucin y creacin de ejercicio y problemas de adiccin sin llevar y llevando con sumandos de 5 cifras.

Objetivos del aprendizaje Resuelve las operaciones bsicas con nmeros solucionar diversos problemas del contexto. naturales, aplicando procedimientos para

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Indicadores De Logros Conceptual Plantea con inters operaciones y problemas donde se aplique la adicin y sustraccin Procedimental Distingue y maneja, los trminos de la sustraccin y adicin con ejemplos concretos Actitudinal Resuelve con seguridad problemas de adiciones con sumandos de 3 cifras.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad

1. Porque las personas del mundo vivan ms de 100 aos?

1. Cmo se alimentaban los personajes del antiguo testamento para tener ms vida? 2. Cmo evidenciaban los personajes de la biblia sus edades?

Preguntas de contenido Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

1. Quin fue el personaje del antiguo testamento que vivi ms? 2. Cul es el segundo hombre con ms edad en el antiguo testamento?

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Preguntas Exploratorias Cuestionario Investigacin grupal

Investigacin de personajes de la Biblia Cuestionario Tabula datos en la grfica Video

Videos Evaluacin del trabajo colaborativo ( lista de cotejo)

Resumen de evaluaciones.
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La Formulacin de preguntas exploratorias se realiza al inicio para saber cunto saben con relacin a los personajes de la Biblia. El cuestionario es una tcnica que se desarrolla para profundizar el saber cognitivo del estudiante acerca del tema a tratar. La lista de cotejo es un instrumento que se implementa para conocer en qu parte del proyecto se encuentran y donde va dirigido el objetivo del aprendizaje. Investigacin grupal: Los estudiantes darn evidencias de los trabajos realizados en grupo por medio de investigacin, tareas, cuestionario.
Detalles de la unidad Habilidades previas
En este proyecto vamos a poner en prctica el conocimiento previo que los estudiantes poseen de algunos personajes del nuevo Testamento, creatividad en el internet, y como se puede aplicar en la resolucin de operaciones y problemas de anlisis.

Procedimientos

La ejecucin del proyecto se concretar en organizar (6) grupos de (5) estudiantes para realizar lecturas Bblicas relacionadas con los personajes de la Biblia e interiorizar cada aprendizaje con inters de aprender las matemticas por medio de diferentes actividades de una forma dinmica y divertida. Se formulan preguntas enfocadas a los personajes de la Biblia y como aplicarlo a la matemtica actual, con una participacin activa ejemplo: Creen ustedes que las personas de antes vivan ms tiempo? Y Por qu? Elabora una lista de los personajes identificados y habla sobre cada uno de ellos (Lea las lecturas bblicas sealadas en los recursos de internet) Descubre la realidad de la siguientes interrogantes con la ayuda de la Biblia y el monitoreo de la maestra Determina en una grfica los datos de los personajes que se detallan en el siguiente cuadro. Personajes Edad poca 1-Adn 930 aos. 2-Matusaln 969 aos. Antes del Diluvio 3-Sara 127 aos Despus de la creacin 4-Tar 205 aos Despus de la creacin 5-Abraham 175 aos. Despus de la creacin 6-Enoc 365 aos Despus de la creacin 7-No 950 aos poca del diluvio 8-Ens 905 aos Despus de la creacin 9-Nacor 148 aos Despus de la creacin 10-Cainn 910 aos Despus de la creacin 11- Lamec 777 aos Despus de la creacin

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Estudiante con necesidades especiales

No presento estudiante con estas caractersticas pero de ser as lo que se podra hacer es ubicar su lenguaje materno y tratar de traducir en ambos idiomas el trabajo a realizar para que el estudiante logre comprender lo que se quiere lograr, y as el alumno pueda participar dentro de la actividad. Har las adecuaciones curriculares que estn dentro del programa educativo Tareas cortas y menos tiempo Dibujos Imgenes Trabajo colaborativo con los compaeros y sus padres Promueve la autoestima Monitorear el progreso Verificar la comprensin, habilidad y destreza

No hispanoparlantes

Para la adaptacin del proyecto a los estudiantes que no manejan la lengua espaola y su lengua materna sea otra, se va a buscar tutora con familiares, docentes de la escuela y otras personas que nos brinden su colaboracin. Usa en el desarrollo del proyecto materiales visuales, imgenes, textos, diccionarios para traducir, herramientas del internet; y dentro de las modificaciones aplica de acuerdo a las necesidades que presenta cada estudiante segn la lengua materna, pueden ser imgenes, talleres, dibujos, lista de

sinnimos y antoninos, atencin individual por el docente.

Ejecuta las habilidades y destrezas con tareas de investigacin, contenidos amplios para compartir con el grupo por medio de ilustraciones y apoyar a los compaeros que lo soliciten y requieran. Manejo de informacin con un amplio conocimiento intelectual, y el uso adecuado de la tecnologa actual, decisiones en el grupo de liderazgo.

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CDROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

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Materiales impresos Suministros

Libros de textos, La Biblia, guas de trabajo, dibujos, ilustraciones, imgenes, cuadros, grficas

Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Biblia, cmaras, celulares

Recursos de Internet

2 Pedro 3. 5-6: 8-9 https://www.google.com.pa/#q=porque+las+personas+del+mundo+vivia+mas+tiempo+antes Gnesis 5:3, 5:9, 23:1, 5: 27, 5:28, https://evangelio.wordpress.com/2011/11/17/por-qu-matusaln-vivi-ms-tiempo/ http://youtu.be/T7gXls6Z8V8 https://www.youtube.com/watch?v=w-rPalB68ig
Padres de familia, miembros de la comunidad, docentes. Estudiantes,

Otros Recursos

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