O ambiente do Moodle

Moodle uma alternativa s solues comerciais, e distribui-se gratuitamente sob licena Open Source. O contexto de aprendizagem do Moodle est baseado nos princpios pedaggicos construtivistas, com um desenho modular que torna fcil acrescentar contedos que motivem o estudante. O Moodle foi desenhado por um educador e informtico, Martin Dougiamas criador e diretor de desenvolvimento, baseando-se nos princpios do construtivismo social. Na perspectiva construtivista deseja-se o aluno envolvido ativamente na sua aprendizagem de maneira significativa, e atitude investigativa, colaborativa, construindo e gerando conhecimento. O Moodle uma ferramenta do tipo CMS (Course Management System), basicamente um groupware com finalidade educacional. Atravs dela, professores podem facilmente criar e gerenciar cursos online de qualidade. A ferramenta foi desenvolvida em PHP, e h uma grande comunidade de profissionais que desenvolve novos mdulos e tambm atua na correo de problemas que so encontrados por usurios. Para instalar a ferramenta, basta um computador com um servidor Apache instalado para que execute PHP e tenha um banco de dados como, por exemplo, MYSQL. O Moodle utiliza um workflow para gerir diferentes nveis de utilizao do sistema. Esta hierarquia a seguinte: Visitante > Aluno > Tutor > Designer > Administrador, onde os visitantes so os usurios no registrados e tem as permisses mnimas do sistema. Apenas os professores, criadores e administradores podem editar os contedos de uma pgina. Dentro da ferramenta existem basicamente quatro papis. So eles: Administrador Responsvel pela configurao da ferramenta e disponibilizao de mdulos. Ele gerencia todas as ferramentas e tem direitos exclusivos. Professor/Tutor Utiliza os cursos e ferramentas designadas a ele e tambm pode nomear outros professores para auxili-lo no gerenciamento da turma/grupo. Aluno Este utiliza somente as funcionalidades disponveis turma/grupo. Visitante O visitante pode ser um aluno, esta permisso definida na criao ou edio de um curso. Os responsveis definem se um visitante pode ou no acessar um curso.

Obs.: O Administrador Snior o desenvolvedor que tem acesso toda plataforma atravs de cdigos (HTML) e no precisa de Perfil.

CURSO - MOODLE
Moodle para Alunos Apresentao: Curso que capacita usurio aluno no uso do Moodle para utilizar os cursos j prontos, ensinando o modo de uso das ferramentas e abordando conceitos inerentes rotina de relacionamento com o tutor. Ementa: Introduo ao Moodle, Publicao de tarefa on-line, Frum, Glossrio, Chat (Bate-papo), Wiki, Dirio, Questionrio, Rotina do aluno. Pblico-Alvo: Estudantes que desejam fazer cursos on-line com uso do Moodle. Moodle para Tutores Apresentao: Curso que capacita professor tutor no uso do Moodle para tutoria de cursos j prontos, ensinando o modo de uso da ferramenta e abordando conceitos inerentes rotina de relacionamento com o aluno durante a tutoria. Ementa: Introduo a Tutoria, Introduo ao Moodle, Edio de contedo online, Publicao de links externos, Publicao de links internos (para arquivos), Pasta de arquivos, Frum, Glossrio, Escolha (Enquete), Chat (Bate-papo), Wiki, Dirio, Tarefa, Questionrio, Base de Dados, Lio, Caixas adesivas, Rotina de tutoria. Pblico-Alvo: Profissionais que desejam fazer tutoria em cursos on-line com uso do Moodle. Moodle para Administradores Apresentao: Moodle para Administradores o curso voltado para quem vai lidar com a aspectos operacionais do Moodle: criar cursos e categorias de cursos, gerenciar autenticao e inscrio de usurios, backups de cursos, permisses, entre outros processos administrativos. O cursista deve ter conhecimento do uso do Moodle por um professor, ou, preferencialmente, ter concludo o curso Moodle para Professores. Ementa: Introduo (Pgina inicial do Moodle, Caixa de administrao); Gerenciamento de Usurios; Tipos de autenticao; Gerenciamento de Cursos; Interface da Plataforma; Plug-ins de Inscrio; Sistema; Variveis de Instalao (Configurao, Interface, Segurana, Sistema Operacional, Manuteno, Mail, Usurio, Permisses e Estatsticas). Pblico-Alvo: Profissionais e professores que desejam aprender a administrar operacionalmente o Moodle.

ARTIGO DESIGN INSTRUCIONAL O design instrucional tem sido apontado como um dos elementos mais importantes no processo de desenvolvimento de projetos de educao distncia. Tenho conversado com alguns especialistas que demonstram preocupao com a dificuldade de incorporar ferramentas sncronas e assncronas na modelagem de seus cursos, dificuldades com a tutoria e com o feedback para os alunos que esto distncia. Esta preocupao, acredito, no sentido de relacionar a aquisio de habilidades mentais bsicas aquisio de conhecimento. Projetos de EAD que visam a construo de conhecimento podem fazer uso do design como ferramenta cognitiva. Um pouco de histria O design instrucional pode ser definido como um ciclo de atividades, um plano geral de curso, incluindo seqncia e estrutura de unidades, os principais mtodos a serem usados em cada aula, o grupo de estruturas e, o controle e avaliao do sistema. Na dcada de 70, alguns autores acreditavam que o design era essencialmente racional, lgico, um processo seqencial voltado para a resoluo de problemas. Atualmente, v-se o design como uma atividade compartilhada pela equipe envolvida no processo de gerao de ambientes de aprendizagem mediados pela tecnologia, em ltima anlise, a equipe envolvida em educao distncia. Mas, o que o design? Se partirmos do princpio que o design um processo, podemos admitir que so necessrios modelos para fornecer procedimentos para produo sistemtica de informao, incorporando elementos fundamentais da instruo como anlise da populao alvo, determinao de objetivos, entre outros procedimentos. Podemos ver estes modelos em um nvel macro, onde discute-se um projeto inteiro, ou em nvel micro, quando falamos de um curso. O design tradicional, usualmente, trata o aluno como parte de um conjunto de alunos com condies e limites semelhantes. Alguns modelos adaptativos medem o progresso individual frente a objetivos de aprendizagem, porm esta no a regra geral. A avaliao assume um objetivo universal para a instruo e mede a capacidade do aluno de alcanar determinado objetivo.
FONTE: REVISTA TI MAIO/2001

Passo a Passo da Administrao Moodle Principais Funcionalidades

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