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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experiencia Pinta tu propio estilo segn la tendencia de Arte con la que te identificas
Informacin Institucional

Nombre de la instituci n o instituciones !ue participan en la experiencia"

C.B.G. Caizan Fuertes Caminos ubicado en Renacimiento

L#der$es % de la experiencia Nombres & Apellidos"

Marissa Maitee Rivera Rovira

'rea de Traba(o"

Profesora en ducaci!n Art"stica

Tel)*onos
#$%&'()%

Correo electr nico

Marissariv(&*gmail.com Marissa)+$*,otmail.com

DE+CRIPCIN

sta es una actividad que a-uda al estudiante e.presar sus sentimientos/creatividad por medio de la pintura - al mismo tiempo a conocer las distintas tendencias en la que est0 conformada la 1istoria del Arte.

Tiempo de desarrollo & estado de la experiencia

2esarrolle esta actividad en el a3o %&(4 En desarrollo o *inali,ada" Finalizada la e.periencia A-os" . /eses" .

Poblaci n con la !ue se lle0a a cabo la experiencia 52escriba brevemente los actores que participan en la e.periencia6 docentes/ estudiantes/ padres de familia/ directivos/ comunidad/ etc.7. n lo posible utilice cuadros - datos cuantitativos 5use ane.os si lo necesita7.
studiantes de noveno grado

Escriba los or#1enes & situaci n institucional !ue lo moti0o a crear e implementar dic2a experiencia
8e busca el desarrollo de las competencias 5motrices/ creativas7 de los c,icos de noveno grado al mismo tiempo que aprendieran un poco m0s sobre las tendencias art"sticas que conforman el
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

Arte/ las cuales son importantes para el desarrollo de nuestro diario vivir.

Describa c mo se reali, desarrolladas3

la implementaci n de la experiencia & las acti0idades

Primero les ,able brevemente de algunas de estas tendencias art"sticas/ para luego ellos realizaran una investigaci!n del tema - pudieran observar por si mismos las distintas tendencias escogieran una de ellas - la pintura que m0s les llamara la atenci!n/ luego procedimos a buscar los elemento esenciales para desarrollar el traba9o tales como5 :ienzo/ acr"licos/ pinceles7 empezamos a crear las obras de arte de cada uno de ellos

4C mo me(oro su ambiente de aprendi,a(e con la implementaci n de la experiencia5

Me9oro muc,o -a que el estudiante se manten"a en constante dedicaci!n a su obra pict!rica tratando de lograr la similitud de dic,a obra que estaban copiando - pude observar el talento innato de muc,os c,icos. Al mismo tiempo les llamo muc,o la atenci!n la manera como pintaban en cada ;poca< porque la ma-or"a de esos pintores traba9aron en esa ;pocas temas como el Romanticismo/ 8urrealismo/ Abstracto/ =mpresionismo entre otros.

Escriba las estrate1ias peda1 1icas & did6cticas !ue implement

Primero les puse a observar un

Movie Ma>er de estudiantes del Colegio =nstituto 2avid los sto logro

cuales ,icieron el mismo pro-ecto< los c,icos observaron las pinturas -a terminadas. por conocer nuevas t;cnicas de implementar el arte.

incentivar su esp"ritu art"stico/ al mismo tiempo logre el inter;s del estudiante de noveno grado

Describa c mo *ue el proceso de plani*icaci n del traba(o l proceso de la planificaci!n comenz! desde el momento que observe que los estudiantes no ten"an ni idea que era una tendencia art"stica o corriente/ partiendo de esto di las indicaciones de la investigaci!n/ para luego desarrollarla en la pr0ctica 5 labora tu obra de Arte en la tendencia que ma te ,a llamado la atenci!n7. E(ecuci n de traba(o en el aula" orientaci n al aprendi,a(e & el traba(o colaborati0o3 Bueno en esta parte no ,ubo traba9o colaborativo debido a que cada estudiante deb"a elaborar su propia pintura - al final e.poner lo aprendido en un debate. Inclu&a los recursos tecnol 1icos !ue se utili,aron en la implementaci n3 ntre los recurso tecnol!gicos estuvo el internet/ la computadora/ c0mara.

Presente una s#ntesis de los aportes & la participaci n de los di*erentes estamentos & dem6s actores !ue inter0ienen en el proceso de implementaci n de la experiencia :os aportes de los estudiante fueron plasmadas mediante las obras. Describa las principales trans*ormaciones de la implementaci n durante su tiempo de reali,aci n. l desarrollo de las actividades se desarroll! como se planifico/ pero ,ubieron tres estudiantes que no pudieron presentar su pro-ecto por factores econ!micos< as" que debimos modificarle a ellos tres - que traba9aran en papel otra t;cnica similar. Expli!ue el apo&o institucional recibido para el desarrollo de la misma3 l apo-o de la escuela fue a-udarnos a presentar una e.posici!n de las obras de los c,icos. Describa el estado actual de la implementaci n de la experiencia n estos momentos -a no me encuentro en el Colegio CBG Caizan Fuertes Caminos as" que no se si este a3o con la nueva docente ellos sigan implementando la busca de las fortaleza - la creatividad de los estudiantes.