POR AMOR A LA FISICA El libro trata de las diferentes cosas que nos rodean en esta galaxia adems de que

te da a conocer o ms bien te da una explicacin el porqu de cada cosa que ocurre en nuestro planeta, por ejemplo, porque las nubes son blancas, como se forman los arcoris, la existencia de los agujeros negros etc. Adems de que Walter Lewin platica la mayor parte de su vida, bueno empezare redactando un poco de cada captulo que contiene el libro claro no abarcare todo lo que Walter explica, ya que todo lo que dice el libro es muy importante. La parte que ms me llamo la atencin del captulo 1 fue donde se preguntaba Por qu el cielo es azul, los atardeceres rojos y las nubes blancas? Claro a toda pregunta que l se haca siempre obtena una respuesta, no quera dejar en duda a los lectores, una respuesta breve a esa pregunta es de que la luz solar se compone de todos los colores del arco iris, pero a medida que atraviesa la atmsfera se dispersa en todas direcciones al chocar con las molculas del aire y con minsculas partculas de polvo (mucho ms pequeas que una micra, que es una diezmilsima de centmetro). Es lo que se conoce como dispersin de Rayleigh. La luz azul es la que ms se dispersa, unas cinco veces ms que la roja. Por eso es que, cuando miramos al cielo durante el da en cualquier direccin predomina el azul y por eso tiene ese color. Si miramos al cielo desde la superficie de la Luna, no es azul, sino negro, como el nuestro por la noche. Por una simple y sencilla razn porque la Luna no tiene

atmsfera y como no hay atmosfera no se genera esa combinacin de colores como lo hace con la tierra. Adems de que tambin ya s porque los atardeceres son como de color rojo, por la misma razn por la que el cielo es azul. Cuando el Sol est en el horizonte, sus rayos deben recorrer una mayor distancia a travs de la atmsfera y la luz verde, azul y violeta se dispersa ms y resulta prcticamente filtrada. Cuando la luz llega a nuestros ojos y a las nubes que tenemos encima est compuesta en su mayor parte de amarillo, naranja y, sobre todo, rojo, adems de tambin saber porque las nubes son blancas, la respuesta a ese pregunta claro el maestro Walter siempre tiene una respuesta, las gotas de agua en las nubes son mucho ms grandes que las diminutas partculas que hacen que nuestro cielo sea azul y, cuando la luz se dispersa a travs de estas partculas mucho ms grandes, todos los colores se

dispersan en la misma medida. Pero si una nube est muy cargada de humedad, o a la sombra de otra nube, la atravesar poca luz y la nube se oscurecer. La metodologa que Walter sigue cada da en sus clases, es una manera perfecta de que los alumnos que estn frente a l comprendan a la fsica de otra manera, ya que sus experimentos que realiza el son muy peligrosos pero divertidos para los alumnos, adems tambin hablando ms sobre la fsica, esta puede decirnos que el universo observable est compuesto de unos 100.000 millones de galaxias, tambin puede decirnos que, de toda la materia en el universo visible, solo alrededor del 4 por ciento es materia ordinaria, de la que estn formadas las estrellas y las galaxias. Alrededor del 23 por ciento es lo que se denomina materia oscura (invisible). Sabemos que existe, pero no sabemos qu es. El 73 por ciento restante, el grueso de la energa en nuestro universo, es la llamada energa oscura, que tambin es invisible. Y nadie tiene ni idea de lo que es. La conclusin es que ignoramos qu es el 96 por ciento de la masa/energa del universo. Empezando a redactar un poco de la vida de Walter naci en 1936 y tena solo cuatro aos cuando los alemanes atacaron los Pases Bajos, el 10 de mayo de 1940 l cuenta que sus primeros recuerdos estaban sus abuelos maternos, su madre, su padre, su hermana y el, estaban escondidos en el cuarto de bao de su casa (en el nmero 61 de Amandelstraat, en La Haya) cuando las tropas nazis invadieron su pas. Dice que se pusieron pauelos hmedos en la nariz, porque les haban advertido de que habra ataques con gas. La polica holandesa secuestr de su casa a sus abuelos judos, Gustav Lewin y Emma Lewin Gottfeld, en 1942. Sus padres eran aficionados al arte y el empez a aprender tambin. La universidad fue una poca maravillosa, tanto en lo social como en lo acadmico. Se cas en 1959, empez el doctorado en enero de 1960 y su primera hija, Pauline, naci un ao ms tarde. Su hijo Emanuel (que ahora se llama Chuck) naci dos aos despus y su segunda hija, Emma, lleg en 1965. El segundo hijo, Jakob, naci en Estados Unidos en 1967.

Pasando de la vida y familia de Walter, algo importante que se menciona es de que la fsica es bsicamente una ciencia experimental y las mediciones y sus imprecisiones constituyen el fundamento de todo experimento, tambin la fsica sin mediciones no existe, por lo cual se dice que las mediciones sin sus imprecisiones no tienen sentido alguno. Tambin es necesario que las mediciones se expresen en las unidades correctas para no cometer errores como es el caso del ejemplo que nos da a conocer Walter la Mars Climate Orbiter, una misin de once aos de duracin con un coste de 125 millones de dlares que acab en fracaso por una confusin con las unidades ya que equipo de ingenieros utiliz unidades del sistema mtrico decimal mientras que otro utiliz unidades del sistema anglosajn y, como resultado, en septiembre de 1999, la nave espacial entr en la atmsfera de Marte en lugar de alcanzar una rbita estable, es por eso que siempre debemos de fijarnos que sistema de medicin estamos manejando ya que un pequeo error puede costar mucho.

Tambin es muy importante resaltar que el universo tiene unos 13.700 millones de aos. Sin embargo, debido a que el espacio se ha expandido muchsimo desde el big bang, actualmente estamos viendo galaxias que se formaron entre 400 y 800 millones de aos despus del big bang y que ahora estn a mucho ms de 13.700 millones de aos luz. Los astrnomos calculan ahora que el lmite del universo observable se encuentra a unos 47.000 millones de aos luz de nosotros en cada direccin. Debido a la expansin del espacio, muchas galaxias remotas se estn alejando de nosotros a una velocidad superior a la de la luz es algo que debemos conocer.

Una de las reas de la fsica en las que la medicin ha sido ms problemtica es la astronoma Puedes trazar la evolucin de la propia astronoma a travs de las distintas tcnicas para calcular las distancias estelares. En cada momento, estas dependen del grado de precisin de las mediciones, lo que equivale a decir que dependen tanto del material que utilizan los astrnomos

como de su ingenio. Hasta finales del siglo XIX, la nica forma en que los astrnomos podan hacer estos clculos era midiendo algo llamado paralaje. Algo que hice cuando lo le fue realizar lo que el peda que hiciramos como lectores, bueno era de mirar a nuestro alrededor y buscar un pedazo de pared que tenga algo en ella, una puerta o un cuadro colgado o, si estoy en la calle, fijarme en algn elemento del paisaje, como un rbol grande. Estiro la mano delante de m y pongo un dedo a un lado u otro del elemento en cuestin. Cierro primero el ojo derecho y despus el izquierdo. Para observar como el dedo pasa de estar a la izquierda de la puerta o el rbol a estar a su derecha. Acercando el dedo a los ojos y hacindolo de nuevo. El dedo se mueve an ms. El efecto es enorme! Eso es el paralaje.

Esa es la idea bsica para determinar las distancias a las estrellas. Solo que en lugar de tomar como referencia los 6,5 centmetros de separacin aproximada entre mis ojos, ahora utilizamos el dimetro de la rbita terrestre (unos 300 millones de kilmetros). A medida que la Tierra se mueve alrededor del Sol durante un ao (en una rbita con un dimetro de unos 300 millones de kilmetros) una estrella cercana se mover en el cielo en relacin con otras estrellas ms distantes. Medimos el ngulo en el cielo (llamado ngulo de paralaje) entre las dos posiciones de la estrella con seis meses de diferencia. Si se toman muchas series de medidas con seis meses de diferencia entre s, se obtienen distintos ngulos de paralaje.

Hablando un poco del captulo 5 aqu explica un poco sobre el arco iris buen es un buena explicacin y claro tiene como objetivo que nosotros como lectores la podamos comprender con facilidad y resulvanos esas dudas. Las mitologas antiguas los llamaban arcos de los dioses, puentes o caminos entre las moradas de los mortales y las de los dioses. En Occidente, el arco iris representaba la promesa de Dios en la Biblia hebrea de nunca volver a provocar inundaciones devastadoras en la Tierra: Pongo mi arco en las nubes, fue Isaac Newton quien dio la primera explicacin verdaderamente convincente en su obra Opticks, de 1704. Newton entendi varias cosas a la

vez, todas ellas fundamentales para que se produzcan los arcos iris. Primero, demostr que la luz blanca normal se compone de todos los colores, Al refractar (desviar) la luz a travs de un prisma de cristal, la separ en sus distintos componentes. Despus, al enviar la luz refractada de nuevo a travs de otro prisma, combin la luz de colores de vuelta en luz blanca, probando que no era el prisma el que de alguna forma creaba los colores. Tambin se dio cuenta de que muchos materiales diferentes, entre ellos el agua, podan refractar la luz. Y as es como lleg a comprender que la refraccin y reflexin de la luz por las gotas de lluvia eran clave para que se produjese un arco iris. Newton lleg a la correcta conclusin de que un arco iris en el cielo es una colaboracin exitosa entre el Sol, una infinidad de gotas de lluvia y nuestros ojos, que tienen que estar observando esas gotas justo desde los ngulos apropiados. Para que podamos ver un arco iris, se tienen que cumplir tres condiciones. Primero, el Sol debe estar a nuestras espaldas. Segundo, tiene que haber gotas de lluvia en el cielo delante de nosotros, ya sea a kilmetros o a unos pocos centenares de metros de distancia. Tercero, la luz debe poder llegar a las gotas de lluvia sin obstculos, como por ejemplo nubes. As como estas grandes respuestas a cada pregunta que Walter se formulaba haba muchas ms, el sonido comienza con una o ms vibraciones muy rpidas de un objeto, como la superficie de un tambor, un diapasn o la cuerda de un violn. Estas vibraciones son bastante evidentes, sin embargo, lo que est pasando realmente cuando estos objetos vibran no es tan obvio, porque suele ser invisible. El movimiento de ida y vuelta de un diapasn comprime el aire que hay junto a l. Despus, cuando se mueve en la otra direccin, descomprime el aire adyacente. Este sucesivo tira y afloja crea una onda en el aire, una onda de presin, que llamamos onda sonora. Esta onda llega a nuestros odos muy rpido, a la conocida como velocidad del sonido: unos 340 metros por segundo (alrededor de un kilmetro en tres segundos). Esta es la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente. Puede variar mucho en funcin del medio por el que viaja. Es cuatro veces mayor en el agua que en el aire, y quince veces mayor en el hierro. La velocidad de la luz (y de toda radiacin electromagntica) en el vaco es una constante famosa, conocida

como c, unos 300.000 kilmetros por segundo, pero la velocidad de la luz visible es aproximadamente un tercio ms lenta en el agua. Una nota muy importante que hay que saber es que el odo humano es capaz de or un rango enorme de frecuencias, desde unos 20 hercios (la nota ms baja del piano es 27,5 hercios) hasta unos 20.000 hercios es algo muy interesante y pues claro muchas personas desarrollan este sentido de una manera sorprendente.

Las ondas sonoras en el espacio, de las cuales surgen varias preguntas como Siguen siendo vlidas estas relaciones entre las magnitudes del sonido fuera de la Tierra? Has odo alguna vez decir que en el espacio no hay sonido? Eso significara que, por muy fuerte que tocramos un piano en la superficie de la Luna, no producira ningn sonido. Eso s es posible porque, la Luna no tiene atmsfera, lo que hay es bsicamente un vaco. As que podras deducir, quiz con tristeza, que s, que incluso las explosiones de estrellas y los choques de galaxias ms espectaculares se producen en el silencio ms absoluto. Podramos suponer incluso que el propio big bang, la explosin primigenia que cre nuestro universo hace casi catorce mil millones de aos, tuvo lugar completamente en silencio. El espacio, como muchas otras cosas en la vida, es mucho ms enrevesado y complicado de lo que pensbamos hace apenas unas dcadas. Pasando a otro tema muy importante tambin que sucede en nuestra vida diaria es de que la mayor parte de esta materia es lo que se llama plasma: gases ionizados compuestos parcial o completamente por partculas cargadas, como ncleos de hidrgeno (protones) y electrones de densidad altamente variable. El plasma est presente en nuestro sistema solar, donde solemos llamarlo viento solar, y fluye a chorros desde el Sol (es el fenmeno a cuyo conocimiento tanto contribuy Bruno Rossi). Tambin se encuentran plasmas en las estrellas y en las galaxias, entre las estrellas (donde a veces se conoce como medio interestelar), e incluso entre las galaxias (donde se denomina medio intergalctico). La mayora de los astrofsicos creen que ms del 99,9 por ciento de toda la materia observable es plasma.

La palabra resonancia la he escuchado demasiadas veces en mi vida pero nunca me pare a preguntarme que es la resonancia, y sin buscarla la he encontrado se dice que al el fenmeno que llamamos resonancia hace posibles muchas cosas que o bien no existiran en absoluto, o bien seran mucho menos interesantes sin l: no solo la msica, sino las radios, los relojes, los trampolines, los columpios, los ordenadores, los silbatos de los trenes, las campanas de las iglesias y la imagen por resonancia magntica. Resonancia, en fsica, es la tendencia de algo ya sea un pndulo, un diapasn, una cuerda de violn, una copa de vino, la piel de un tambor, una viga de acero, un tomo, un electrn, un ncleo o incluso una columna de aire a vibrar con ms intensidad a determinada frecuencias (de resonancia o naturales) que a otras. Un diapasn, por ejemplo, se fabrica para que siempre vibre a su frecuencia de resonancia. Si es de 440 hercios, produce la nota conocida como la de concierto, el la por encima del do central en el piano. Independientemente de cmo lo hagamos vibrar, sus dientes oscilarn, se movern de un lado a otro, 440 veces por segundo. Todos los materiales tienen frecuencias de resonancia y, si comunicas energa a un sistema o a un objeto, es posible que empiece a vibrar a esas frecuencias, para las que se obtiene un efecto muy importante con un aporte de energa relativamente pequeo. Cuando damos golpecitos a una delicada copa de vino vaca con una cuchara, por ejemplo, o rozamos su borde con un dedo hmedo, sonar con un tono particular su frecuencia de resonancia. La resonancia no sale gratis, aunque a veces lo parezca. Pero a las frecuencias de resonancia los objetos hacen el uso ms eficiente de la energa que se les suministra.

El sonido es algo fundamental y adems dependemos de l, as es que no se pueden olvidar los datos principales, ya sea como se produce, como es etc. Pasando al mundo actual en el que vivimos, de pendemos de la electricidad, la electricidad surge de los antiguos griegos, que fueron los primeros en ponerle nombre al fenmeno que hemos acabado conociendo como electricidad y en dejar constancia de ello por escrito. Hace bastante ms de dos mil aos, los

griegos ya saban que si frotabas mbar resina fosilizada con la que los egipcios y los griegos fabricaban joyas con un pao, el mbar atraa pedazos de hojas secas. Si lo frotabas lo suficiente, incluso poda producir una descarga. Fue Benjamin Franklin diplomtico, estadista, editor, filsofo poltico, inventor de las lentes bifocales, las aletas, el odmetro y la estufa salamandra quien propuso la idea de que las sustancias estn impregnadas con lo que llam (fluido elctrico) o (fuego elctrico). Esta teora result ser muy convincente, porque pareca explicar los resultados experimentales de sus camaradas los filsofos naturales. El ingls Stephen Gray, por ejemplo, haba demostrado que la electricidad se poda transportar a distancia a travs de un cable de metal, por lo que la idea de un fluido habitualmente invisible o de un fuego (al fin y al cabo, las chispas parecen fuego) tena sentido. Segn Franklin, si acumulabas demasiado fuego estaras cargado

positivamente, mientras que si tenas una carencia estaras cargado negativamente. Tambin propuso la convencin de utilizar los signos positivo y negativo y decidi que cuando frotabas cristal con un trozo de lana o de seda (produciendo carga A) le transmitas un exceso de fuego y, por tanto, debera ser positivo. Franklin no saba qu era lo que produca la electricidad, pero su idea del fluido elctrico era brillante y til, aunque no fuese del todo correcta. Afirm que si se trasvasaba el fluido de una sustancia a otra, la que lo reciba pasara a estar cargada positivamente, mientras que aquella de la que se extraera el fluido quedaba cargada negativamente. Franklin haba descubierto la ley de conservacin de la carga elctrica, que afirma que la carga no se puede crear ni destruir: si creas una determinada cantidad de carga positiva,

automticamente creas la misma cantidad de carga negativa. La carga elctrica es un juego de suma cero, o, como diran los fsicos, la carga se conserva. El electromagnetismo otra tema muy interesante adems de que ya es una materia que se imparte en las escuelas la historia del magnetismo se remonta a la

Antigedad. Al parecer, hace ms de dos mil aos, los griegos, los indios y los chinos ya saban que un determinado tipo de piedras que se acabaran denominando piedras imn atraan pequeos trozos de hierro (igual que los griegos haban descubierto que al frotar mbar se le pegaban pequeos pedazos de hojas). Hoy esa sustancia se conoce como magnetita, un mineral magntico que se encuentra en la naturaleza, de hecho el material ms magntico de los que existen en la Tierra de forma natural. La magnetita es una combinacin de hierro y oxgeno (Fe3O4), por lo que se trata de un xido de hierro. El hierro ha sido muy importante en la historia del magnetismo, y sigue siendo un componente tan importante en muchos de los materiales sensibles al magnetismo que los materiales que son atrados con ms fuerza por los imanes se llaman ferromagnticos (ferro es un prefijo que significa hierro). Suelen ser metales o compuestos metlicos: el propio hierro, desde luego, pero tambin el cobalto, el nquel y el dixido de cromo (que se usaba mucho en las cintas magnticas). Algunos de estos materiales pueden magnetizarse permanentemente al someterlos a un campo magntico. Otros, llamados paramagnticos, se vuelven dbilmente magnticos cuando se someten a un campo y vuelven a su estado no magntico si el campo desaparece. Entre estos materiales estn el aluminio, el tungsteno, el magnesio y, aunque no lo creas, el oxgeno. Y an hay otros materiales, llamados diamagnticos, en los que se crean campos magnticos dbiles que se oponen al campo que los provoca. Dentro de esta categora se incluyen el bismuto, el cobre, el oro, el mercurio, el hidrgeno y la sal comn, as como la madera, los plsticos, el alcohol, el aire y el agua. (Lo que hace que los materiales sean ferromagnticos,

paramagnticos o diamagnticos es la distribucin de los electrones alrededor del ncleo. El electromagnetismo tiene un misterio en el siglo XVIII, varios cientficos empezaron a sospechar que la electricidad y el magnetismo estaban de alguna forma relacionados, mientras que otros, como el ingls Thomas Young y el

francs Andr-Marie Ampre, crean que una no tena nada que ver con el otro. William Gilbert pensaba que la electricidad y el magnetismo eran fenmenos completamente separados, pero no obstante los estudi simultneamente y tambin escribi sobre la electricidad en De magnete. Llam fuerza elctrica a la fuerza atractiva del mbar al frotarlo (recuerda que el trmino griego para el mbar era elektron). E incluso invent una versin del electroscopio, la manera ms sencilla de medir la electricidad esttica y demostrar as su existencia. Lo que me faltaba mencionar desde que empec a narrar y bueno no todo es narrado por m solo que me parecieron datos muy importantes y que no deb dejarlos pasar por alto, lo importante que no mencione fue de que Walter tena una aficin a la astronoma y mucho de su tiempo lo dedicaba a buscar rayos x en cualquier parte, siempre contaba con la fortuna de que en el lugar donde los buscaba all estaban, todo eso era gracias a unas cajas llamadas cajas negras, que entre ms pequeas eran mejor captaban los rayos x, as es como Walter se enamor dio a da de la fsica experimentando cosas nuevas, adems de comprobar las que ya estaban y si no mejorndolas. El objetivo de Walter hacia nosotros como alumnos o maestros o personas interesadas en saber ms sobre el mundo que nos rodea, es de que lo tomramos desde otra perspectiva como el haca con el arte a l tambin le encantaba el arte y pues eso lo obtuvo desde que un amigo le enseo a comprenderla, as es de que el trata de hacer lo mismo con nosotros hacer que entendamos la fsica de una manera muy fcil y adems de que siempre ay que hacer sacrificios por algo, si yo quiero aprender fsica, matemticas etc. Debo poner mi mente es ese estado de que tengo que aprender porque es lo que quiero, adems de verle el lado de la realidad que vivimos a diario.