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:Educativa Leoncio prado : 4D : Tingo Mara 06 de noviembre del 2013 : Daniel Fonseca prncipe.
Capacidad Demuestra respeto y responsabilidad en el cuidado de su salud y la salud colectiva. Indicador Reconoce aspectos importantes de la ley que regula la venta de golosinas en los quioscos Conoc. Ley que regula venta de alimentos chtaras en los kioscos
Organizador
Competencia Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana.
P E R S O N A L
Proceso de aprendizaje
Motivacin
El 80% de los nios obesos continuarn sindolo cuando lleguen a adultos si no se adoptan las medidas oportunas. Aqu tenis algunas recomendaciones para prevenir la obesidad infantil Luego genera las siguientes preguntas?: Qu tipo de texto leste? Dnde lo encontramos esos textos? Crees que la obesidad es un problema mundial?
5 Conflicto cognitivo Sabes si existe una ley que sanciona la venta de alimentos chatarras en los quioscos de las escuelas pblicas? Papelotes Generacin del nuevo conocimiento El docente explica el propsito de la sesin de aprendizaje profundizando las respuestas de los nios y explicando los beneficios que nos dan consumir alimentos sanos y saludables de la zona. En seguida explica que existe una ley que el gobierno promulgo para dar luz roja a los alimentos chatarras que se venden en los quioscos de las escuelas Ollanta Humala promulg polmica Ley de Promocin de la Alimentacin Saludable El presidente dio luz verde a la iniciativa legislativa que prohbe los anuncios que incentiven el consumo inmoderado de la comida chatarra Humala les pidi a los empresarios sumarse a la poltica emprendida por el Gobierno para promover una alimentacin saludable entre los nios y adolescentes. (Video: TV Per) Materiales concretos. Plumones 15
En seguida se les entregara el texto para su posterior debate los nios planificaran un debate siguiendo estas indicaciones. ANTES DE DEBATIR Respondemos en forma oral las siguientes preguntas.
La situacin comunicativa A quines presentaremos nuestro debate? Para qu debatiremos?
50
Busquemos informacin del tema luego organicemos las ideas en un esquema como este.
Libro MED.
del
Tema:. Opinin a favor: Razn1.. Por qu?.................. Opinin en contra: Razn1.. Por qu?..................
Cuaderno de trabajo
Cada equipo de trabajo estar implementado de papalotes, plumones, textos de informacin. El docente presenta las siguientes imgenes para que se ayuden a crear un debate.
Se les entrega una ficha de trabajo a los alumnos sobre los problemas de obesidad en nuestro pas. 15m
Meta cognicin
En esta sesin, se estableci como criterios de evolucin los siguientes aspectos: el grado de flexibilidad de los alumnos, la capacidad de anlisis Observacin Ficha de trabajo
II EVALUACIN CURRICULAR:
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase: Los tiempos fueron bien previstos?, Las estrategias responden al desarrollo del indicador y la capacidad?, Qu debo mejorar? Cmo?
Docente
sub director.