[11:36:54 p.m.] erwin berrios: NO ENTRES EN DETALLES.... [11:37:01 p.m.] erwin berrios: HABLA DE INVESTIGACION NADA MAS.

[11:37:10 p.m.] erwin berrios: ok [11:37:12 p.m.] erwin berrios: PUEDE DECIR [11:37:20 p.m.] Shalon. G.T.: pero como hablare de la investigacion sin entrar en detalles. [11:37:41 p.m.] erwin berrios: que tu fin es la investigacin y frente al mundo de posibilidades que hay esperaras a estar mas definida en tu carrera y tu norte a fin de elegir sobre q investigaras a ver si me preguntan [08/12/2013 11:44:41 p.m.] Shalon. G.T.: que especialidad deseas eleigir [08/12/2013 11:45:04 p.m.] Shalon. G.T.: y como yo no quiero entrarr en detalles, dire aun no lo s.. y me preguntaran pero por cual masomenos te inclinas? [08/12/2013 11:46:04 p.m.] erwin berrios: rpta. Se que la medicina es un mundo amplisimo y siento que siempre sera algo prematuro adelantarme a una especialidad sin antes tener nociones fuertes y bien cimentadas sobre la carrera...teniendo esto en cuenta..creo qu yo me inclinaria por...(aca respondes tu) mmm... [08/12/2013 11:51:38 p.m.] erwin berrios: no creo q sea conveniente hablar de adrenalina [08/12/2013 11:52:09 p.m.] erwin berrios: frente a pacientes que requieren atencion para no morir... familiares que lloran y gastan dinero... o nios y jovenes que ven su esperanza en un medico [08/12/2013 11:52:41 p.m.] Shalon. G.T.: entonces ._: [08/12/2013 11:52:49 p.m.] Shalon. G.T.: es que es eso lo que mas me llama la atencion [08/12/2013 11:53:07 p.m.] erwin berrios: a ver. [08/12/2013 11:53:18 p.m.] erwin berrios: tu rpta ser [08/12/2013 11:53:22 p.m.] Shalon. G.T.: aparte que como me encnataria especializarme en neurocirujias porque el organo que me parece el ms interesante es el cerebro. [08/12/2013 11:53:40 p.m.] Shalon. G.T.: y las cualidad y funciones que realiza, pero que aun no se descubre el por que es casi tan perfecto. [08/12/2013 11:53:44 p.m.] Shalon. G.T.: es eso lo que me llama mas la atencion. [08/12/2013 11:54:45 p.m.] erwin berrios: me interesa la neurociruga por ser un campo en el cual siento que hay mucho por trabajar y hacer visto lo amplio de la anatoma en ese aspecto...el cerebro humano es un prodigio y como tal me llama la atencin profundamente detenerme a investigar sobre l, asi como tambin el trabajo referente a nervios y afines que piebnsas de la medicina en el peru? [08/12/2013 11:58:03 p.m.] erwin berrios: dime q piensas tu [08/12/2013 11:59:13 p.m.] Shalon. G.T.: en realidad se percibe, y es muy obvio por las noticias que se ven a diario, que la medicina est estancada y no hay un apoyo a la mejora de esto. [08/12/2013 11:59:43 p.m.] Shalon. G.T.: eso se observa en los centros de salud mas cercanos, o hasta en lima , que es la cpaital, los hospitales no estan bien capacitados, ok [12:05:05 a.m.] erwin berrios: pero cuando describas [12:05:14 a.m.] erwin berrios: situaciones anda de lo pequeo a lo granda [12:05:17 a.m.] erwin berrios: grande [12:05:24 a.m.] erwin berrios: primero puedes hablar del deficit de las postas... [12:05:32 a.m.] erwin berrios: los problemas e los hospitales... [12:05:37 a.m.] erwin berrios: las huelgas del sector salud [12:05:42 a.m.] erwin berrios: el equipamiento que no se usa.. [12:05:54 a.m.] erwin berrios: las politicas del gobierno e cuanto a atencin de la saluda [12:05:55 a.m.] erwin berrios: salud, [12:05:58 a.m.] erwin berrios: toma nota: [12:06:20 a.m.] erwin berrios: SI EMPIEZAS POR LO PEQUEO Y CERCANO A TI... PODRAS ABORDAR Y ARGUMENTAR MEJOR TUS IDEAS... [12:06:32 a.m.] erwin berrios: DE NADA VALE Q TOMES LO GRANDE Y TEEXTRAVES EN LO QUE DICES [12:06:36 a.m.] erwin berrios: claro???

[12:06:40 a.m.] Shalon. G.T.: s[12:06:42 a.m.] Shalon. G.T.: ahora si [12:06:46 a.m.] erwin berrios: LO IMPORTANTE ES IR CRECIENDO [12:06:47 a.m.] erwin berrios: NO DECRECIENDO [12:07:15 a.m.] erwin berrios: y si por ahi te quedas sin ideas puedes resumir o rematar lo q dices pero ya has explicado algo que es cierto y q tu conoces. [12:07:17 a.m.] erwin berrios: claro???? ok... mira,.voy a responder desde lo micro..para ir a lo grande [12:17:59 a.m.] erwin berrios: LA PRESERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE ES UN TEMA QUE SE TOCA A DIARIO EN DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACIN...Y BASTA CON SALIR A LA CALLE O RECORRER UNA AVENIDA PARA PERCIBIR QUE NUESTRA CULTURA NO TIENE NOCIN SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE FRENTE A LA CONTAMINACIN QUE GENERAMOS [12:19:06 a.m.] erwin berrios: VEHCULOS ANTIGUOS, QUEMA INDISCRIMINADA DE BASURA, FBRICAS QUE NO REGULAN DE MANERA ADECUADA SUS DESHECHOS SON PILARES PARA ESTA TRAGEDIA AMBIENTAL. [12:19:56 a.m.] erwin berrios: DEFINITIVAMENTE LA POSICIN DE UN MDICO TIENE LA VENTAJA DE SER ODA CON MAYOR CRDITO QUE LA DE UN POLTICO O ALGUN ARTISTA DE TELEVISIN RESPECTO A LA NECESIDAD DE TOMAR CONCIENCIA SOBRE ESTO [12:19:57 a.m.] erwin berrios: ;) [12:19:59 a.m.] erwin berrios: listo. [12:20:03 a.m.] erwin berrios: viste mi respuesta. [12:20:07 a.m.] erwin berrios: de lo chico a lo grande [12:20:13 a.m.] erwin berrios: y lo vinculo con la medicina 1 ESTABLECE EL TEMA [12:40:48 a.m.] erwin berrios: eso te lo darn asi q no hay problema [12:40:58 a.m.] Shalon. G.T.: escojere recuerda q son 3 [12:40:58 a.m.] erwin berrios: 2 ORGANIZA LA INFORMACIN QUE TIENES. [12:41:10 a.m.] erwin berrios: el que escojas o no es irrelevante [12:41:15 a.m.] erwin berrios: asi q solo lee [12:41:25 a.m.] erwin berrios: 2. ORGANIZA LA INFORMACIN QUE TIENES [12:41:42 a.m.] erwin berrios: ...en ese momento has memoria y toma nota de los datos que tengas.. [12:41:53 a.m.] erwin berrios: nombres, fechas, hechos importantes, opiniones de otras personas. [12:42:00 a.m.] erwin berrios: hasta ahi claro?? [12:42:03 a.m.] Shalon. G.T.: si [12:42:21 a.m.] Shalon. G.T.: son algo de 20 lineas max. [12:42:33 a.m.] erwin berrios: perfecto. [12:42:43 a.m.] erwin berrios: punto basico [12:42:55 a.m.] erwin berrios: 3. ACLARA LA FORMA U OBJETIVO DE TU ENSAYO...puede ser. [12:43:14 a.m.] Shalon. G.T.: cual podria ser? [12:43:40 a.m.] erwin berrios: recuerda que el ensayo pretende informar... [12:43:51 a.m.] erwin berrios: entre la realidad y tu opinin se va a informar. [12:43:56 a.m.] erwin berrios: entonces el informe se debe dar: [12:44:00 a.m.] erwin berrios: A. MEDIANTE EJEMPLOS [12:44:09 a.m.] erwin berrios: B. MEDIANTE COMPARACIONES [12:44:17 a.m.] erwin berrios: C. MEDIANTE ARGUMENTOS QUE DESEEN PERSUADIR [12:45:11 a.m.] erwin berrios: 4. TRABAJA SIEMPRE EN PRRAFOS Y SIEMPRE LA PRIMERA ORACIN DEBE TENER LA IDEA PRINCIPAL. [12:45:20 a.m.] erwin berrios: de ahi agregas ms datos al prrafo [12:45:21 a.m.] erwin berrios: es decir [12:45:36 a.m.] Shalon. G.T.: ?

[12:45:58 a.m.] erwin berrios: SI TRABAJAS TRES PRRAFOS AUNQUE FUESEN CORTOS..EL INICIO DE CADA UNO DEBE TENER LA IDEA PRINCIPAL. ES DECIR UNA ORACIN QUE CONTIENE LA INFORMACIN PRINCIPAL DE CADA PRRAFO [12:46:00 a.m.] erwin berrios: claro???? [12:46:46 a.m.] erwin berrios: 5. TODA INFORMACIN QUE DES DEBE DE ALGUNA MANERA SER RESPALDADA POR ALGUN EJEMPLO O ARGUMENTO O CITA sientete segura... el esquivar la mirada es un signo de debiidad y hasta de falsedad [12:49:31 a.m.] erwin berrios: asi q toma eso en cuenta [12:49:41 a.m.] Shalon. G.T.: pero te miran feo erwin. [12:49:47 a.m.] erwin berrios: ests yendo a demostrar que vale la pena confiar en ti [12:49:49 a.m.] erwin berrios: te mrian feo [12:49:54 a.m.] erwin berrios: POR favor dejate de esas cosas [12:49:56 a.m.] erwin berrios: si??? [12:49:58 a.m.] erwin berrios: claro???? [12:50:10 a.m.] erwin berrios: sientete que eres digna de estudiar una carrera como medicina [12:50:16 a.m.] Shalon. G.T.: es que lo sou. [12:50:17 a.m.] Shalon. G.T.: soy. [12:50:23 a.m.] erwin berrios: que vas a demostrar lo que vales... [12:50:37 a.m.] erwin berrios: que vas a ser motivo de orgullo para los que te quieren [12:50:42 a.m.] erwin berrios: siempre humilde.. [12:50:47 a.m.] erwin berrios: porq estudiaras para servir [12:50:51 a.m.] erwin berrios: y no servirte de la carrera [12:50:56 a.m.] erwin berrios: piensa en ello. [12:50:58 a.m.] Shalon. G.T.: eso, erwin como soporto criticas a mi me fastidia que me critiquen D: [12:51:04 a.m.] Shalon. G.T.: ya me dijo la psico eso [12:51:10 a.m.] erwin berrios: lo q te fstidie no te interesa ahora... [12:51:13 a.m.] erwin berrios: nada te fastidia. [12:51:13 a.m.] Shalon. G.T.: y eso lo demuestro en la entrevista [12:51:20 a.m.] erwin berrios: y no lod emostraras [12:51:20 a.m.] Shalon. G.T.: ok nada me fastidia. [12:51:22 a.m.] erwin berrios: solo piensa [12:51:46 a.m.] erwin berrios: ERES DIGNA DE RESPETO... PORQUE VALES MUCHO...ERES UNA PERSONA MUY INTELIGENTE... Y SABES LO QUE QUIERES [12:51:53 a.m.] erwin berrios: Y ESTAS EN ESE LUGAR PARA DEMOSTRAR ELLO. [12:52:01 a.m.] Shalon. G.T.: .. [12:52:14 a.m.] erwin berrios: Y ELLOS VERN EN TUS OJOS QUE NO SOLO LO QUIERES...SINO QUE LO MERECES [12:52:44 a.m.] Shalon. G.T.: y dime con que me recomiendas ir? cabello sujeto? amarrado? [12:52:53 a.m.] erwin berrios: porque Shalon... si ese es tu sueo..anda y ve por l... nadie ir a traerte una estrella... eso te corresponde a ti [12:53:06 a.m.] erwin berrios: suelto pero muy bien peinado y ordenado... [12:53:11 a.m.] erwin berrios: nada de pelos en la cara [12:53:23 a.m.] erwin berrios: si es necesario algunos ganchitos.. [12:53:30 a.m.] erwin berrios: maquillaje muy ligero... [12:53:32 a.m.] erwin berrios: sobre todo base. [12:53:38 a.m.] erwin berrios: poca sombra.. [12:53:41 a.m.] erwin berrios: muy poca casi nada [12:53:46 a.m.] Shalon. G.T.: es necesario base? m madre no quiere. [12:54:05 a.m.] erwin berrios: un poco sera bueno.. te da mas seriedad... mas estilo... [12:54:14 a.m.] Shalon. G.T.: yo soy seria de por si [12:54:15 a.m.] erwin berrios: labial de color suave nada encendido [12:54:22 a.m.] Shalon. G.T.: no uso labial

[12:54:23 a.m.] Shalon. G.T.: no me gusta., [12:54:27 a.m.] Shalon. G.T.: deberia usarlo? [12:54:32 a.m.] erwin berrios: solo un poco. [12:54:41 a.m.] erwin berrios: te aplicas.. y luego muerdes un papel para bajarlo [12:54:44 a.m.] Shalon. G.T.: y si me hago una cola? es que mi cabello no es para nada ordenado. [12:54:54 a.m.] erwin berrios: media cola entonces.. [12:55:00 a.m.] erwin berrios: pero si debes ordenar tu cabello [12:55:06 a.m.] erwin berrios: es una pena no poder verte ahora y acomodarte [12:55:18 a.m.] Shalon. G.T.: asi parece. [12:55:31 a.m.] Shalon. G.T.: es que mi cabello ha crecido y esta rebelde ._. [12:55:50 a.m.] Shalon. G.T.: mn me compro brasier blanco. [12:55:56 a.m.] Shalon. G.T.: solo tengo colores oscuros D: [12:56:02 a.m.] Shalon. G.T.: y no usare el pues! [12:56:38 a.m.] erwin berrios: blanco ok ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA: -INTRODUCCIN. *Pertinente. *Breve. *clara. *precisa. *Concisa. -CUERPO ( DESARROLLO DEL TRABAJO. DISCUSIN). *Pertinente. *Amplio. *Profundo. *Preciso. *Lgico. *Consistente. *Veraz ( sustentado en hechos y datos). -CONCLUSIN. *Lgica *Clara. *Precisa. *Pertinente. DRA. FABIOLA LEN-VELARDE, RECTORA UPCH 2013 - 2018 En Asamblea Eleccionaria llevada a cabo el 12 de marzo del 2013 fue electa Rectora de la UPCH, para el perodo 2013 - 2018, la Dra. Fabiola Len-Velarde Servetto. La Dra. Len-Velarde es Profesora Principal del Departamento de Ciencias Biolgicas y Fisiolgicas (Facultad de Ciencias y Filosofa). Su labor como investigadora en Fisiologa de Altura es reconocida a nivel nacional e internacional. Su dedicacin a la investigacin cientfica le ha valido ser distinguida con la Orden al Mrito de la Mujer 2012 otorgado por el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, y ser nombrada Oficial de la Orden de la Legin de Honor de la Repblica de Francia. En la misma sesin fueron electos el Dr. Luis Varela como Vicerrector Acadmico, y el Dr. Ciro Maguia como Vicerrector de Investigacin. Avances en neurotecnologa Un hombre impedido mueve el cursor de un ordenador con la mente Segn un artculo publicado el 12 de julio de 2006 por Reuters, gracias a un nuevo sensor cerebral un hombre de 25 aos que sufre parlisis en las cuatro extremidades desde hace tres aos ha sido capaz de

mover el cursor de un ordenador, abrir su correo electrnico y manejar un dispositivo robotizado simplemente con pensar en hacerlo. l ha sido el primero de los cuatro pacientes con daos en la mdula espinal, distrofia muscular, apopleja o enfermedad de las neuronas motoras en probar el nuevo sistema desarrollado por Cyberkinetics Neurotechnology Systems Inc., de Massachusetts. Los cientficos implantaron un diminuto chip de silicio con 100 electrodos en una zona del cerebro responsable del movimiento. La actividad de las clulas se grab y se envi a un ordenador que tradujo los comandos y permiti al paciente mover y dirigir el dispositivo externo. Aunque no es la primera vez que se utiliza la actividad cerebral para manejar un cursor, Stephen Scott de la Universidad de Queen, en Ontario (Canad), afirma que supone un gran avance en la tecnologa. Segn l, esta investigacin sugiere que los implantes de prtesis son un enfoque viable para ayudar a las personas con graves discapacidades a comunicarse e interactuar con su entorno. Somos capaces de introducir seales en el cerebro, pero extraerlas es un gran reto. Creo que esto supone un hito, afirm el Prof. John Donoghue, director cientfico de Cyberkinetics y profesor de la Universidad de Brown, en Rhode Island. Los cientficos que han desarrollado el sensor BrainGate creen que podra suponer una nueva esperanza para las personas con parlisis por accidentes o enfermedades. A su vez, en un estudio independiente, investigadores de las escuelas de ingeniera y medicina de la Universidad de Stanford describieron un modo ms rpido de procesar las seales del cerebro para controlar un ordenador o un dispositivo protsico. Nuestra investigacin empieza a demostrar que este tipo de sistema protsico es clnicamente viable, afirma Stephen Ryu, profesor ayudante de neurociruga de Stanford Premio Nobel de Medicina 2013: descifrando los misterios celulares A comienzos de semana se conocieron a los ganadores del Premio Nobel de Fisiologa o Medicina 2013. El importante reconocimiento ha recado en tres importantes investigadores, los estadounidenses James E. Rothman y Randy W. Schekman y el alemn Thomas C. Sdhof por sus investigaciones sobre el transporte de molculas dentro de las clulas, los cuales han sido muy tiles para el desarrollo de tratamientos contra el ttanos, la diabetes y otras enfermedades de gran incidencia en la poblacin mundial. Segn el Comit Nobel, este premio ha sido otorgado merecidamente a estos cientficos por sus descubrimientos de la maquinaria que regula el trfico vesicular, un sistema de transporte esencial en nuestras clulas y han resuelto el misterio de cmo las clulas organizan sus sistema de transporte interno, detallando los principios moleculares que explican este por qu este sistema es capaz de entregar las molculas precisas en el lugar y momento adecuados. Randy W. Sheckman: uno de los ganadores de Nobel El doctor Schekman, un qumico de de 64 aos profesor de la Universidad de California, ha descubierto 50 genes involucrados en el movimiento vesicular y el papel de las productos protenicos de los mismos en el transporte molecular dentro de las clulas. Trabaj durante muchos aos con Alfred Komberg, flamante ganador del Nobel en 1959 por sus investigaciones del proceso de sntesis del ADN. El otro estadounidense galardonado, el doctor Rothman, nacido en 1947, es licenciado en fsica y Doctorado en Qumica Biolgica por la Universidad de Harvard. Fue profesor de Bioqumica en la universidad de Stanford durante ms de 20 aos. Fund y dirigi el departamento de Bioqumica celular y biofsica del Centro de Investigacin del Cncer Sloan-Kettering hasta el 2004, de donde se fue a la Universidad de

Columbia, donde trabaj en el Centro Sulzberger del Genoma. Actualmente se desempea en la Universidad de Yale. Este incansable investigador descubri la llave molecular encargada de la transferencia de materia en el interior celular, lo cual ha permitido la mejor comprensin de procesos tan fundamentales para las ciencias mdicas como el mecanismo de entrada de los virus para infectar las clulas. En 1955 naci en Gotinga, Alemania, el doctor Sdhof, licenciado en Ciencias Mdicas en la Universidad de su ciudad natal. Este cientfico tiene su propio laboratorio en la Universidad Tcnica del Suroeste, en Texas, donde ha desarrollado una amplia investigacin de las neuronas presinpticas. Hasta la publicacin de sus trabajos, no se conoca a ciencia cierta como ocurra la fusin de las vesculas con la membrana plasmtica en el proceso de la neurotransmisin. Sus ltimos trabajos se han enfocado en determinar cmo las protenas perjudican la qumica cerebral, una de las posibles causas del autismo y la esquizofrenia. Como marca la tradicin, la entrega de los Premios Nobel 2013 de Fisiologa o Medicina se entregarn en Estocolmo el da 10 de diciembre, aniversario de la muerte de Alfred Nobel en 1896. Qu te parecen los logros cientficos de los ganadores del Nobel de Medicina 2013? jueves, junio 16, 2005 Avances en neurologa: cultivacin de clulas cerebrales Segn un artculo en The Guardian Science, dentro de poco ser posible cultivar clulas del cerebro humano en platos Petri. La nueva tcnica promete nuevos tratamientos contra enfermedades como Parkinson y epilepsia, porque podra crear suministros sin lmite de clulas humanas. Segn declaraciones recogidas en el artculo del director de la investigacin, Prof. Scheffler, un neurocientfico de la Universidad de Florida, "es como una lnea de produccin de una fbrica. Podemos sacar estas clulas y luego congelarlas hasta que las necesitemos. Luego las descongelamos y fabricamos una tonelada de neurones nuevos." Scheffler recogi clulas precursoras de ratones y les aplic productos qumicos para lograr la diferenciacin de las mismas. Durante todo el proceso, su equipo tom imgenes de las clulas cada pocos minutos. Los cientficos confirmaron que el desarrollo de las clulas precursoras del cerebro es parecido a la forma en la que las clulas sanguneas se crean a partir de los clulas precursoras de la mdula sea, lo que en su da llev a avances en el proceso de implantes de mdula sea. Segn el artculo en The Guardian, este nuevo estudio podra proporcionar una nueva herramienta para la investigacin en neurociencias que, a su vez, podra ser el primer paso hacia la creacin de nuevos tratamientos contra enfermedades de tipo neurolgico. Sangre artificial Desarrollan sangre artificial que podra salvar muchas vidas Continuamente se piden donantes de sangre, pero estas donaciones, aunque valiosas, presentan numerosos riesgos para el receptor, incluidas enfermedades como la hepatitis C o el VIH. Ahora, segn un artculo publicado el 10 de mayo en la versin en lnea de The Guardian, Lance Twyman, Doctor por la Universidad de Kent, trabaja en su laboratorio de la Universidad de Sheffield en el desarrollo de una nueva sangre artificial que sera totalmente estril e incluso se podra fabricar en forma deshidratada. Esto facilitara su transporte y permitira almacenarla de cara al futuro, bastando con aadir agua posteriormente para obtener sangre del grupo 0 negativo (el donante universal). Twyman lleva tiempo intentando crear molculas que imiten la naturaleza y ha encontrado las porfirinas,

molculas huecas de forma cuadrada que se combinan con metales como el hierro. "El hierro se encuentra en le centro de la molcula, como en el caso de la hemoglobina", seala Twyman. Sin embargo, aunque la hemoglobina de los glbulos rojos contiene porfirina basada en hierro para unirse al oxigeno de forma reversible (es decir, para poder captar el oxgeno en los pulmones, transportarlo y liberarlo en los tejidos), la profirina no funciona sola, ya que acaba por reaccionar con el oxgeno en lugar de enlazarse simplemente a l. Por ello, segn Twyman, es necesario combinar la qumica de la porfirina con la qumica de polmeros para obtener una molcula que imite la hemoglobina. Tras cinco aos de desarrollo, combinando la porfirina con monmeros que se autoensamblan en estructura de rbol, Twyman ha logrado una molcula extremadamente similar a la hemoglobina en forma y tamao y que, adems, ofrece el entorno adecuado alrededor del ncleo de la porfirina para que se enlace el hierro y libere el oxgeno. El aspecto de esta sangre artificial es el de una pasta de color rojo oscuro, con la consistencia de la miel y soluble en agua. El hecho de poner sangre plstica en el cuerpo, aunque sea para salvar una vida, suena arriesgado, pero Twyman seala que las porfirinas son naturales. Segn l, el componente polimrico sera ignorado por sistema inmunolgico del cuerpo humano y existen usos mdicos en la actualidad que reafirman su postura; sin embargo, de momento, su experimento se limita a tubo de ensayo. Segn Twyman, una de las principales aplicaciones sera el campo de batalla o un lugar en el que se haya producido un desastre importante y donde aportar sangre con rapidez pueda salvar muchas vidas ya que, a diferencia de la sangre donada, sta es fcil de almacenar y se mantiene a temperatura ambiente. Actualmente, se est desarrollando una segunda generacin de molculas para realizar una investigacin ms rigurosa y, si todo va bien, el uso en humanos podra ser lo siguiente. Otros investigadores se muestran escpticos al respecto y sealan que todava queda mucho por investigar antes de poder afirmar nada. Que es Nanotecnologa? Definicin de Nanotecnologa: Nanotecnologa es el estudio y desarrollo de sistemas en escala nanometrica , nano es un prefijo griego que significa mil millones aplicandolo a las unidades de medida ,corresponde a una mil millonesima parte de un metro (10^-9), es decir la nanotecnologa estudia el mundo desde un nivel de resolucin nanometrico entre 1 y 100 nanometros aprox . hay que saber que un atomo mide menos de 1 nanometro pero una molcula puede ser mayor, ahora se establece como limite superior 100 nanometros puesto que bajo esta medida se observan propiedades especiales que se rigen bajo las leyes de la Mecnica Cuntica. Para poder imaginar y tener idea de este orden de magnitud tan pequeo, en la siguiente imagen se ilustran diversas estructuras como clulas, virus, protenas, ADN, nanotubos, transistores, tomos, etc.. y el nivel de resolucin al cual pueden ser observados, adems se diferencia cuales son estructuras nanotecnologicas de las que no lo son. Es la ciencia de lo nano (una dimensin: 10 elevado a -9). Es decir se ocupa de la materia tanto orgnica como inorgnica en dimensiones propias del entorno de las molculas y de los tomos. La nanotecnologa fue propuesta en trminos tericos por el Premio Nbel de Fsica Richard Feynman a finales de los cincuenta. Su expansin hoy es posible gracias a la disponibilidad de nuevos instrumentos capaces de "ver" y "tocar" a esta escala dimensional. A principios de los ochenta fue inventado en Suiza (IBM-Zurich) uno de los microscopios capaz de "ver" tomos. Unos pocos aos ms tarde, el Atomic**Force Microscope fue inventado, incrementando las capacidades y tipos de materiales que podan ser investigados. Hoy esta tecnologa de anlisis est disponible para empresas y centros de investigacin en todo el mundo.

En la actualidad los principales avances iniciales vienen del aprendizaje de las propiedades de la materia a esta escala dimensional. Ello ha propiciado la aparicin de productos como los nanotubos, las nanopartculas, los nanocristales, etc. En su estado superior se espera que la nanotecnologa permita trabajar y manipular las estructuras moleculares y sus tomos. Esta posibilidad nos llevara fabricar materiales y mquinas a partir del reordenamiento de tomos y molculas. Las posibilidades de esta fase son ilimitadas. La nanotecnologa podra cambiar fcilmente y a bajo coste las propiedades de todos los materiales conocidos. Algunos ejemplos que se citan: podra lograr un acero cien veces ms resistente y diez veces menos pesado u ordenadores que no gastan casi energa y trabajan millones de veces ms rpidos. Charles Vest, ex Presidente del MIT, ha sealado frecuentemente que nanotecnologa provocar una segunda revolucin industrial. Tras ms de ocho aos como presidente del MIT, George Bush ha fichado a Vest como asesor en materia de nanotecnologa aplicada al mbito militar. En este campo en MIT tiene un proyecto de investigacin multimillonario con el Gobierno Federal de los Estados Unidos. Nanotecnologa y Neurociencia Un equipo de cientficos del MIT y de las universidades de Nueva York y Tokio ha demostrado como se podra entrar al crneo y llegar al cerebro a travs de la conexin de una red de nanocables de polmero a vasos sanguneos en el cuello. Hoy en da los mtodos quirrgicos modernos para implantar aparatos electrnicos que sirvan para estimular el corazn y corregir ritmos cardiacos anormales se han convertido en rutina. Pero llegar al cerebro de la misma manera, sin destrozar las neuronas en el proceso, plantea mucha ms dificultad. Aunque ltimas tcnicas permiten la instalacin de electrodos en el cerebro para restaurar sentidos como la vista o el odo, frenar los temblores de la enfermedad de Parksinson, el mtodo utilizado, es decir romper el crneo, daa tejidos cerebrales sanos, crea un riesgo de infeccin y deja cables que sobresalen de su cabeza. Y a lo largo del tiempo, se desarrolla tejidos de cicatriz alrededor de los electrodos, aislndoles del tejido cerebral activo. Pero a travs de un trabajo de investigacin publicado en The Journal of Nanoparticle Research, el citado equipo de cientficos proponen un nuevo procedimiento para llegar al cerebro sin tocar el crneo. Se trata de un mtodo para conectar los electrodos a pequeas agrupaciones de clulas cerebrales (o incluso neuronas individuales), utilizando el sistema cardiovascular como el conducto por el que se hilan los nanocables. ). Los investigadores estiman que dentro de aproximadamente una dcada, ser posible insertar un catter en una gran artera y dirigirlo por el sistema circulatorio hasta el cerebro. Una vez llegue a su destino, un conjunto de nanocables se extenderan en un ramo con millones de diminutas sondas que podran utilizar los 25.000 metros de capilares del cerebro como una va para llegar a destinos especficos dentro del cerebro. En sus experimentos los cientficos maniobraron nanocables de platinio a travs de los vasos sanguneos en muestras de tejido humano y detectaron la actividad elctrica de las clulas cerebrales activas colocadas al lado del tejido. Paralelamente crearon programas y soportes informticos que podra funcionar como un tipo de convertido de analog a digital, convirtiendo seales emitidas por el cerebro en seales digitales y vice versa. Desde entonces, los investigadores centran sus esfuerzos en cmo crear un conector suficientemente pequeo en una punta para llegar a cualquier neurona sin obstruir el flujo sanguneo, pero suficientemente grande en la otra punta para conectar con instrumentos con el fin de grabar o enviar pulsos elctricos. La solucin que han encontrado el equipo ha sido sustituir los nanocables de platino por nanocables de polmeros, que adems de ser mucho ms baratos, pueden ser convertidos en cables mucho ms finos y flexibles.

Actualmente los cientficos investigan un proceso que permita la fabricacin de nanocables de polmero que miden tan solo 100nm. Creen que un nanocable de este tipo podra ser dirigible y que se le podra guiar por uno de los vasos sanguneos menores que salen de los ms grandes. Otra ventaja de este tipo de cables de polmero es que son biodegradable as que podran ser utilizados para estudios cortos o diagnsticas, porque luego se decompondran.

Clnica Deporte Desarrollo personal Educacin Jurdica Laboral Logopedia Salud Lee un libro Causas de la agresividad en el Bullying Si nos adentramos en las bases tericas de todo comportamiento humano, las grandes teoras psicolgicas se diferencian en la visin del individuo como tal o como parte de un grupo. Infinidad de estudios y teoras psicolgicas confirman otras teoras anteriores o las renuevan con nuevas visiones actualizadas sobre el mundo, la sociedad y las personas. El acoso escolar atrae a los investigadores que quieren averiguar y justificar la conducta agresiva, malintencionada y persistente de un alumno hacia otro. Por las teoras de la Psicologa Social podemos explicar las causas de este fenmeno desde la visin del individuo como parte de un grupo. Bandura es uno de los principales tericos de la Psicologa Social. Su Teora del Aprendizaje Social nos dice que la conducta agresiva no depende de patrones hereditarios ni fisiolgicos sino de la influencia del medio que rodea al alumno y el aprendizaje por imitacin. El acosador justificara su comportamiento agresivo mediante pensamientos y juicios morales, lo que llama Bandura la desconexin moral. La teora sociolgica de Durkheim interpreta la conducta agresiva como una respuesta normal ante un mal ambiente el cual seria la causa de la violencia. Un sistema es un elemento complejo en el tiempo y el espacio A estos ambientes causantes de la violencia, Bronfenbrenner los llamara sistemas y los organiza por influencia de todos ellos al desarrollar el comportamiento humano. La familia y la escuela son ambientes de socializacin donde los nios y nias reformulan sus juicios, valores y actitudes y se van desarrollando como personas dentro de una sociedad. Para Bronfrenbrenner la familia, la escuela y los amigos son microsistemas y la relacin entre ellos formara el mesosistema. Tambin influyen desde la televisin y el trabajo de los padres (exosistema) hasta la legislacin y organizacin de la sociedad (macrosistema). Sobre esta Teora Ecolgica de Bronfenbrenner, se pueden explicar los orgenes de la conducta agresiva iniciados en el centro del sistema, el individuo, extendindose a sus infinitas relaciones e influencias de los dems sistemas. La relacin ms directa de la familia es la primera que afecta al nio/a. Es el primer sistema socializador donde aprendemos cmo son las cosas, las personas, las interrelaciones y porque funcionan de un modo concreto, a lo que se espera de nosotros y cules son nuestras expectativas. Un clima familiar desorganizado, autoritario, violento, sin normas o permisivo y dependiente puede ensear al nio o nia a comportarse agresivamente para conseguir sus objetivos. La escuela es el segundo microsistema socializador donde se aprenden valores, normas, habilidades sociales y de comunicacin. Un estilo educativo familiar extremo (muy violento o muy permisivo) ayudara a la

promocin de la agresividad en otros contextos y es en la escuela donde los patrones familiares se empiezan a reproducir. El absentismo, el clima negativo, el proyecto educativo, la colaboracin mutua del profesorado o la comunicacin con direccin son elementos que el centro escolar debe gestionar para minimizar la agresividad del alumnado con problemas de inhibicin de conducta. A su vez, al alumno/a le afecta la relacin que existe entre los diferentes sistemas con el que se relaciona (mesosistema): la familia, escuela y amigos. Si estos sistemas no estn bien comunicados y no existe una red positiva entre ellos, favorecer a la aparicin de comportamientos desajustados en un ambiente u otro por tal de conseguir sus objetivos, una satisfaccin inmediata e individual. Pero, qu pasa con el grupo de iguales, con los compaeros de clase? La Psicologa Social tambin explica el efecto espectador con la denominada agresividad grupal que es la que justifica la conducta agresiva en grupo, aquella que pertenece a los seguidores del agresor y donde el colegio o instituto seran los espacios sociales donde se reproduciran las formas sociales de la agresin. La Teora de la Identidad Social de Tajjfel refiere la agresividad en base a los conflictos entre los grupos, los procesos de categorizacin y la comparacin social, las normas sociales que regulan las relaciones dentro del grupo y entre los grupos. Se creara el sentimiento de pertenencia de los individuos del grupo, justificando la conducta agresiva del acosador prefiriendo observar el bullying para su beneficio y contra la vctima del acoso ms que defender a la vctima. Y los dems, que culpa tenemos? All donde se engloban estos dos sistemas, Bronfenbrenner lo denomina exosistema y es donde se incluyen, entre otros, las reuniones del consejo escolar, el trabajo de los padres o los medios de comunicacin y nuevas tecnologas. Una exposicin no supervisada y constante de agresividad significa una normalizacin de la violencia que se generaliza a la vida cotidiana y lleva a la agresividad como acto para conseguir aquello que desea. Actualmente, los alumnos conviven con otros de culturas muy diferentes. Los valores culturales, creencias, costumbres, leyes y sistema econmico compartido por todos forma parte del macrosistema que engloba todos los sistemas anteriores. Nuestros valores y normas sociales nos ayudan a afrontar las situaciones de la manera ms efectiva que creamos, ya sea mediante comunicacin asertiva o la violencia. Los prejuicios y estereotipos forman parte de este sistema que mancha la visin de los alumnos agresores y justifica sus acciones. Per necesita aumentar el nmero de doctores en ciencia y tecnologa El Per solo cuenta actualmente con 1.800 investigadores en ciencia y tecnologa con nivel acadmico de Doctorado (PhD), pero necesita de al menos 17.000 para estar al nivel de naciones con similar grado de desarrollo econmico, revel la presidenta del Concytec, Gisella Orjeda. La funcionaria seal que dicha institucin publicar en las prximas semanas en su portal web un informe sobre la realidad peruana en materia de investigadores con postgrado. "Hemos hecho una comparacin del Per con cinco pases similares en trminos de Producto Bruto Interno (PBI) y sistema econmico productivo, que pertenecen a la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico (OECD)", indic. Sostuvo que para que el Per alcance en 2021 el nivel del pas ms conservador en trminos de recursos humanos, se necesita de al menos 17.000 investigadores con nivel de Doctorado. "Segn el Directorio Nacional de Investigadores, solo contamos actualmente con 1.800 cientficos con ese nivel y en actividad en el Per", manifest.

La titular del Concytec afirm que es fundamental que el Per supere este dficit de recursos humanos altamente calificados, cuyo trabajo incide en la competitividad del pas, de las empresas y en la calidad de las universidades donde trabajan. Record que los centros de investigacin de las universidades estn llamados a ser socios estratgicos de las empresas para resolver sus requerimientos de innovacin tecnolgica, mejoramiento de procesos, mayor eficiencia y competitividad. Esquema de becas. Orjeda refiri que el Concytec ha convocado a todos los programas de postgrado universitario en ciencias y tecnologa del pas para que se informen sobre los nuevos esquemas de becas. Sin embargo, dijo, slo respondieron a esta invitacin las universidades Mayor de San Marcos, Cayetano Heredia, Pontifica Universidad Catlica, Nacional de Ingeniera, Agraria La Molina y la Nacional de Tumbes. "Hemos visto con mucha satisfaccin que la Universidad de Tumbes est trabajando para dar mucho impulso a la investigacin cientfica y tecnolgica", coment. Segn datos de la Asamblea Nacional de Rectores, en el Per hay 31 universidades pblicas y 45 privadas autorizadas. La funcionaria seal que el presupuesto actual del Concytec le permite ofrecer slo 240 becas para investigadores con Doctorado, y reconoci que esa cantidad es mnima respecto a lo que se necesita en el pas para ir superando el dficit de cientficos con este nivel acadmico. "Tenemos que generar un crecimiento balanceado del sistema, promover la innovacin, acercar las universidades a las empresas", anot. El aumento continuo de la poblacin, su concentracin progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan, da a da, ms problemas al medio ambiente conocidos como contaminacin ambiental. sta consiste en la presencia de sustancias (basura, pesticidas, aguas sucias) extraas de origen humano en el medio ambiente, ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. La contaminacin ambiental

1. Efectos de la contaminacin. Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas; en la generacin y propagacin de enfermedades en los seres vivos, muerte masiva y, en casos extremos, la desaparicin de especies animales y vegetales; inhibicin de sistemas productivos y, en general, degradacin de la calidad de vida (salud, aire puro, agua limpia, recreacin, disfrute de la naturaleza, etc.). 2. Causantes de la contaminacin. Los causantes o contaminantes pueden ser qumicos, fsicos y biolgicos. Los contaminantes qumicos se refieren a compuestos provenientes de la industria qumica. Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados, como los productos txicos minerales (compuestos de fierro, cobre, zinc, mercurio, plomo, cadmio), cidos (sulfrico, ntrico, clorhdrico), los lcalis (potasa, soda custica), disolventes orgnicos (acetona), detergentes, plsticos, los derivados del petrleo (gasolina, aceites, colorantes, diesel), pesticidas (insecticidas, fungicidas, herbicidas), detergentes y abonos sintticos (nitratos, fosfatos), entre otros. Los contaminantes fsicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad, calor, ruido, efectos mecnicos, etc. Los contaminantes biolgicos son los desechos orgnicos, que al descomponerse fermentan y causan contaminacin. A este grupo pertenecen los excrementos, la sangre, desechos de fbricas de cerveza, de papel, aserrn de la industria forestal, desages, etc.

3. Formas de contaminacin. Se manifiesta de diversas formas: La contaminacin del aire o atmosfrica se produce por los humos (vehculos e industrias), aerosoles, polvo, ruidos, malos olores, radiacin atmica, etc. Es la perturbacin de la calidad y composicin de la atmsfera por sustancias extraas a su constitucin normal. La contaminacin del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales), de relaves mineros, de petrleo, de abonos, de pesticidas (insecticidas, herbicidas y similares), de detergentes y otros productos. La contaminacin del suelo es causada por los pesticidas, los abonos sintticos, el petrleo y sus derivados, las basuras, etc. La contaminacin de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos qumicos (pesticidas y otros) o biolgicos (agentes patgenos). Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o txicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccin, el manipuleo, el transporte, la industrializacin y el consumo. La contaminacin agrcola es originada por desechos slidos, lquidos o gaseosos de las actividades agropecuarias. Pertenecen a este grupo los plaguicidas, los fertilizantes' los desechos de establos, la erosin, el polvo del arado, el estircol, los cadveres y otros. La contaminacin electromagntica es originada por la emisin de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologa moderna, como radares, televisin, radioemisoras, redes elctricas de alta tensin y las telecomunicaciones. Se conoce tambin como contaminacin ergomagntica. La contaminacin ptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada. Se produce por la minera abierta, la deforestacin incontrolado, la basura, los anuncios, el tendido elctrico enmaraado, el mal aspecto de edificios, los estilos y los colores chocantes, la proliferacin de ambulantes, etc. La contaminacin publicitaria es originada por la publicidad, que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios, propiciando ideologas, variaciones en la estructura socioeconmica, cambios en la cultura, la educacin, las costumbres e, incluso, en los sentimientos religiosos. La contaminacin radiactiva es la resultante de la operacin de plantas de energa nuclear, accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo. Tambin se la conoce como contaminacin neutrnica, por ser originada por los neutrones, y es muy peligrosa por los daos que produce en los tejidos de los seres vivos. La contaminacin sensorial es la agresin a los sentidos por los ruidos, las vibraciones, los malos olores, la alteracin del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas. La contaminacin snica se refiere a la produccin intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracin, perturbaciones del trabajo, del descanso, del sueo). La contaminacin cultural es la introduccin indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacin, y que son origen de prdida de valores culturales. Esta conduce a la prdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos tnicos, que pueden entrar en crisis de identidad. EN CONCLUSIN Con frecuencia se descubren nuevas formas y fuentes de contaminacin, que afectan al ambiente y a la salud. En la era moderna y con el violento desarrollo de nuevas tecnologas y productos surgen nuevas fuentes contaminantes, que al inicio parecen inofensivos, y luego se demuestra que ocasionan daos a la salud fsica o mental de las personas o al ambiente (extincin de especies y degradacin de recursos bsicos como agua, suelo, bosques, etc). ABORTO

El trmino aborto procede del latn abortus (Ab=mal, Ortus=nacimiento"). Consiste en la extraccin o expulsin de toda o parte de la placenta y membranas fetales, con feto o sin l, vivo o muerto, antes de la semana 20 de embarazo. El aborto se pueden subdividir en temprano que es antes de la semana 12, o tardo despus de la 12 semana, hasta llegar a la semana 20 de embarazo. TIPOS DE ABORTO Aborto espontaneo o aborto natural. Este se produce o bien porque surge la muerte no provocada intencionalmente, o bien por causas diversas que motivan la expulsin del nuevo ser al exterior, donde fallece dada su falta de capacidad para vivir fuera del vientre de su madre. El aborto espontneo puede ser retenido, cuando no se elimina nada de los productos de la concepcin y puede ser incompleto, cuando no se eliminan todos o completo cuado es eliminado en su totalidad. La tasa natural de fracaso en las gestaciones es muy elevada, aunque la mayor parte ocurre en las primeras semanas y en la mayor parte de los casos la madre no llega a enterarse. Cuando una mujer aborta espontneamente en tres o ms ocasiones de forma consecutiva, se llama aborto de repeticin. Las causas pueden ser genticas en un 50% de los casos, el sndrome antifosfolpido en el 15% y otros motivos como alteraciones uterinas y trombofilias. Aborto provocado o inducido. Esta hecho con el fin de salvar la vida de la madre o para evitar el nacimiento de un beb con defectos o malformacin fsica o mental que le impiden mantener una vida normal. Esto es un esfuerzo de manipulaciones, intervencin quirrgica o uso de drogas abortivas con el la finalidad de poner fin al embarazo. Puede ser un aborto teraputico, por razones mdicas o legales aceptadas y este aborto lo verifica un mdico especializado y se deben tomar las medidas precisas para salvaguardar la vida de la paciente. El no teraputico es cuando se hace sin justificacin mdica o legal aceptada y se realiza o bien matando al hijo en el seno materno o bien forzando artificialmente su expulsin para que muera en el exterior. Si todas las parejas usaran los mtodos anticonceptivos de manera perfecta y existiera el anticonceptivo ideal, que permitiera evitar los embarazos no deseados, con un 100% de efectividad, nunca se llevara a cabo un aborto provocado. Sin embargo, an los mtodos ms modernos de anticoncepcin estn muy lejos de ser perfectos, por lo que muchas veces se recurre a la prctica del aborto. INCIDENCIA La incidencia de abortos provocados es difcil de estimar en pases donde su prctica es ilegal; sin embargo, si la incidencia natural de abortos es aproximadamente del 15%, se puede asumir que el resto de los abortos que ocurran en un pas es provocado. En un estudio publicado en 2007, se estima que en el mundo se realizan entre 42 y 46 millones de abortos anuales La mayora de los pases en donde el aborto es legal han logrado un control de la natalidad, mientras que los pases donde el aborto es ilegal han tenido problemas para lograr un buen control aun con buenos programas de planificacin familiar. En Amrica Latina y en el Caribe, en 2000, se realizaron 29 abortos inseguros por cada 1000 mujeres de entre 13 y 44 aos de edad, ms del doble del promedio mundial de 14 abortos por cada 1000 mujeres y 32 abortos por cada 1000 nacimientos. Se estima que el aborto inseguro constituye 536.000 muertes maternas que se producen cada ao en el mundo, aunque en Amrica Latina la fraccin son debidas al aborto inseguro alcanza el 17% de las muertes maternas. En Estados Unidos 1.2 millones de mujeres tienen un aborto para dar fin al embarazo. Tipos de aborto: Por envenenamiento salino Se extrae el lquido amnitico dentro de la bolsa que proteje al beb. Se introduce una larga aguja a travs del abdmen de la madre, hasta la bolsa amnitica y se inyecta en su lugar una solucin salina concentrada.

El beb ingiere esta solucin que le producir la muerte 12 horas ms tarde por envenenamiento, deshidratacin, hemorragia del cerebro y de otros rganos. Esta solucin salina produce quemaduras graves en la piel del beb. Unas horas ms tarde, la madre comienza "el parto" y da a luz un beb muerto o moribundo, muchas veces en movimiento.Este mtodo se utiliza despus de las 16 semanas de embarazo. - Por Succin Se inserta en el tero un tubo hueco que tiene un borde afilado. Una fuerte succin (28 veces ms fuerte que la de una aspiradora casera) despedaza el cuerpo del beb que se est desarrollando, as como la placenta y absorbe "el producto del embarazo" (osea, el beb), depositndolo despus en un balde. El abortista introduce luego una pinza para extraer el crneo, que suele no salir por el tubo de succin. Algunas veces las partes ms pequeas del cuerpo del beb pueden identificarse. Casi el 95% de los abortos en los pases desarrollados se realizan de esta forma. - Por Dilatacin y Curetaje En este mtodo se utiliza una cureta o cuchillo provisto de una cucharilla filosa en la punta con la cual se va cortando al beb en pedazos con el fin de facilitar su extraccin por el cuello de la matriz. Durante el segundo y el tercer trimestre del embarazo el beb es ya demasiado grande para extraerlo por succin; entonces se utiliza el mtodo llamado por dilatacin y curetaje. La cureta se emplea para desmembrar al beb, sacndose luego en pedazos con ayuda de los forceps. Este mtodo est convirtindose en el ms usual. - Por "D & X" a las 32 semanas Este es el mtodo ms espantoso de todos, tambin es conocido como nacimiento parcial. Suele hacerse cuando el beb se encuentra muy prximo de su nacimiento Despus de haber dilatado el cuello uterino durante tres das y guindose por la ecografa, el abortista introduce unas pinzas y agarra con ellas una piernecita, despus la otra, seguida del cuerpo, hasta llegar a los hombros y brazos del beb. as extrae parcialmente el cuerpo del beb, como si ste fuera nacer, salvo que deja la cabeza dentro del tero. Como la cabeza es demasiado grande para ser extrada intacta; el abortista, entierra unas tijeras en la base del crneo del beb que est vivo, y las abre para ampliar el orificio. Entonces inserta un catter y extrae el cerebro mediante succin. Este procedimiento hace que el beb muera y que su cabeza se desplome. A continuacin extrae a la criatura y le corta la placenta. - Por Operacin Cesrea Este mtodo es exactamente igual que una operacin cesrea hasta que se corta el cordn umbilical, salvo que en vez de cuidar al nio extrado se le deja morir. La cesrea no tiene el objeto de salvar al beb sino de matarlo. - Mediante Prostaglandinas Este frmaco provoca un parto prematuro durante cualquier etapa del embarazo. Se usa para llevar a cabo el aborto a la mitad del embarazo y en las ltimas etapas de ste. Su principal "complicacin" es que el beb a veces sale vivo. Tambin puede causarle graves daos a la madre. Recientemente las prostaglandinas se han usado con la RU-486 para aumentar la "efectividad" de stas.