Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educacin Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Hugo Chvez Fras Coord.

De Estudios Avanzados Maestra en Ciencias para el Desarrollo Estratgico

Aportes de Jos Mart

Dra. Laura del Pino Innovaciones Educativas

Altiaga Jorimahi Ariza Ledys Garca Deysi Maita Francia Pagola Mirlenys

*La Habana, Cuba, 28 de enero de 1853 y +muere en Dos Ros, Cuba, 19 de mayo de 1895)

Jos Julin Mart Prez, ms conocido como Jos Mart, fue un poltico, periodista, filsofo y poeta cubano actualmente recordado por ser uno de los ms importantes pensadores de esa nacin antillana y fundador y creador del Partido Revolucionario Cubano . Su vida se caracteriz por un espritu revolucionario comprometido con la independencia de Cuba y revelador de un pensamiento antiimperiliasta cuyos ideales siguen enaltecidos en la actualidad por la mayora de los pueblos latinoamericanos

JORIMAHI ALTIAGA

Perteneci al movimiento literario del modernismo. Apstol de la Independencia de Cuba, ltima colonia espaola en Amrica. El hecho de haber muerto en la batalla lo transformo en el mrtir de las aspiraciones cubanas a la Independencia. A los 16 aos por sus ideas revolucionarias fue condenado a seis aos de prisin. Termino su educacin en la universidad de Zaragoza; donde en 1874 se licencio en derecho, filosofa y letras. Ao ms tarde vivi su destierro en Francia, en 1875 se traslad a Mxico donde se cas con Carmen Zayas Bazon, y en 1877 fue a Guatemala, donde enseo por un tiempo en la Universidad Nacional. Volvi a cuba en 1878 pero fue desterrado nuevamente en 1879 por sus continuas actividades revolucionarias.
JORIMAHI ALTIAGA

 Obras Fundamentales
1869 Abdala

1871 El presidio poltico en Cuba 1873 La Repblica Espaola ante la Revolucin Cubana 1875 Amor con amor se paga
1882 Ismaelillo 1885 Amistad Funesta 1889 La Edad de Oro 1891 Versos Sencillos

1895

Manifiesto de Montecristi - coautor con Mximo Gmez

DEISY GARCIA

Obras Fundamentales Pstumas Adltera Versos Libres Traducciones

1875 1883 Mis Hijos de Vctor Hugo Antigedades Romanas de A. S. Wilkins

1883
1886

Antigedades Griegas de J. H. Maraffy

Misterio (en ingls Called Back) de Hugh Conway

1886
1888

Nociones de Lgica de W. Stanley Jevons

Ramona de Helen Hunt Jackson

Sus obras tienen gran relacin con la educacin ya que su visin estaba en formar la cultura de nuevo hombre.
DEISY GARCIA

Su aporte ms importante fue justamente la confianza absoluta en la capacidad del hombre para la lucha, para la grandeza, para la libertad

En Mart la educacin juega un papel importante como alternativa emancipadora para enfrentar los problemas del mundo de hoy: Educador social. La Educacin ha de ir donde va la vida
Concepcin novedosa de la educacin y de la accin formativa de los maestros: desarroll el concepto de formacin integral del profesor, que comprende, adems de las actividades acadmicas, cientficas, artsticas, sociales y deportivas.
MAITA FRANCIA

Supo abrir los ojos ante nuevas tcnicas y recursos pedaggicos que se comenzaban a practicar durante finales del siglo XIX. Vio que era necesario reformar el sistema educativo y adecuarlos a la situacin poltico y social, al contexto histrico. Propicia la educacin desde todos y para todos, del pueblo y para la vida. Vinculacin del Estudio sobre le trabajo.
Apostaba a la educacin en valores: Instruccin no es lo mismo que educacin: aqulla se refiere al pensamiento, y sta principalmente a los sentimientos. Sin embargo, no hay buena educacin sin instruccin. Las cualidades morales suben de precio cuando estn realzadas por las cualidades inteligentes Necesidad de salvar la tica, la educacin y la cultura de los pueblos latinoamericanos y naciones independientes.
MAITA FRANCIA

 Su ideal era ver a su patria libre, para lo cual fue necesario despertar conciencias, formar ideas, dotar de conocimientos y educar en valores morales.

MAITA FRANCIA

CURICULO BOLIVARIANO
Bases Tericas
Ezequiel Zamora (1817-1860) Andrs Bello (1881-1865) Luis Beltrn Prieto Figueroa (1912-1993)

Simn Rodrguez (1769-1854) Simn Bolvar (1783-1830)

Beln SanJun Colina (1916-2004)

La Educacin Bolivariana: Base esencial de la transformacin e inclusin social. Mirlenys Pagola

El cuarto pilar se denomina: Aprender a reflexionar: Este pilar se fundamenta en las concepciones De Jos Mart, el cual sostiene que la educacin trasciende ms all del mero conocimiento, sino que le mismo se debe enfocar al desarrollo del sentido crtico y participativo del estudiante, hacindole consciente del compromiso social en el cual est inmerso, buscando y desarrollando estrategias innovadora, que dejen atrs las estructuras del viejo modelo educativo, fortaleciendo la visin por el que hacer social, poltico y econmico de los pueblos, haciendo uso de la ciencia y la tecnologa.

Mirlenys Pagola

En ese sentido Aprender a Reflexionar, est sustentado en el

siguiente pensamiento de Jos Mart (2001): " la unidad de lo

sensible y lo racional es un mtodo para depositar la creatividad, la independencia intelectual y la inteligencia" , el cual promueve la

Mirlenys Pagola

formacin de un nuevo ser humano con sentido crtico, reflexivo, participativo, con cultura poltica bien fundamentada y compromiso social, visin realista de pas. Para lograr esto, es necesario abrir espacios para la reflexin y discusinpara que los estudiantes y comunidad en general lleguen a acuerdos sobre lo que se quiere y requiere en pro de una calidad de vida acorde con las necesidades de la poblacin.

Ledys Ariza S

Recorrer todo el pensamiento de Mart en torno a la cultura, sera prcticamente recorrerlo todo. Por tanto, yo los invito a una de las aristas ms complejas, ms candentes desde la actualidad que es el tema de las relaciones interculturales desde la perspectiva de Jos Mart Ledys Ariza S

JOS MART Y EL DESARROLLO CULTURAL

Nosotros ni an conservamos los vestigios de lo que fue en otro tiempo. No somos europeos, no somos indios, sino una especie media entre los aborgenes y los espaoles. Americanos por nacimiento y europeos por derecho, nos hallamos en el conflicto de disputar a los naturales los ttulos de posesin y de mantenernos en el pas que nos vio nacer contra la oposicin de los invasores. As, nuestro caso es el ms extraordinario y complicado.

Jos Mart

Ledys Ariza S

Armando Enrique Hart Dvalos, 84 aos, es un ex dirigente estudiantil reformista, abogado, revolucionario, poltico y educador cubano. Como dirigente del Movimiento 26 de Julio particip activamente en la Revolucin cubana de 1958-1959

El Dr. Armando Hart sita como elemento indispensable el desarrollo de la cultura y de la tica para sobrevivir la Edad Moderna y el gran avance de la ciencia y la tecnologa, ante "una civilizacin agotada espiritualmente"

Ledys Ariza S

"Hay que tener gran confianza en la educacin, en la cultura y en el ser humano"- expres Fidel Castro en el Consejo ampliado de la Unin Nacional de Escritores y Artistas de Cuba el 25 de febrero del 2001. Fue la confianza en la educacin, la cultura y la fe en el hombre, uno los supuestos que mantienen viva la imagen del Apstol, que se redimensiona en este trabajo al presentar al poeta, al orador, al periodista, al escritor, al poltico, educando a un pueblo y desarrollando su cultura mediante dismiles formas. Ledys Ariza S

Un pueblo de hombres educados ser siempre un pueblo de hombres libres.

La educacin es el nico medio de salvarse de la esclavitud.

Jos Mart

*" busquemos la inspiracin, busquemos las luces, las de Bolvar, las de Zamora, las de Simn Rodrguez, las de otros muchos pensadores, armmonos de luces y moral y vayamos a conducir esta nueva etapa que est comenzando . (Hugo Chvez , 25 d enero 2006)

 Slo en la educacin reside la fuerza definitiva. Esta idea debemos entenderla bien: el nico camino para nuestro futuro es aprender cada da, asimilar cada conocimiento y comprender que nada que aprendamos nos sobra: algn da lo emplearemos.