BIOLOGA Y EL MTODO CIENTFICO

PRIMER EXPOSICION (Anshirley)

Biologa: Definicin Breve historia y elaboracin de una lnea de tiempo del desarrollo de la Biologa. SEGUNDA EXPOSICION (Maribel) Importancia de la biologa en el desarrollo de la PSIC ! "#$. Ciencias Biolgicas y el %&todo Cientfico TERCERA EXPOSICION ( Giltom) 'ases del %&todo Cientfico ( Investigacin Cientfica: Definicin e importancia

NIVELES DE ORGANIZACIN BIOLGICA Y CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS CUARTA EXPOSICION (CECILIA) )iveles de organi*acin biolgica: )ivel +umico, nivel celular, nivel org-nico, nivel de poblacin. QUINTA EXPOSICION (Mirko) Caractersticas de los seres vivos: ( rgani*acin .specfica ( %etabolismo: $nabolismo y catabolismo ( /eproduccin: $se0ual y se0ual SEXTA EXPOSICIN (GINNA) ( Crecimiento y desarrollo ( %ovimiento y despla*amiento ( Irritabilidad ( 1omeostasis

DESARROLLO DE LA PRACTICA
BIOLOGA Y EL MTODO CIENTFICO Biologa: Definicin

La palabra biologa est formada por dos vocablos griegos: bios (vida) y logos(estudio). Se trata de una ciencia natural que se dedica a analizar las propiedades y las caractersticas de los organismos vivos, centrndose en su origen y en su desarrollo.
Breve historia y elaboracin de una lnea de tiempo del desarrollo de la Biologa. $+u hay informacin, tienen +ue sacar de eso una lnea de tiempo a +ien le to+ue.

Primeros conocimientos sobre los seres vivos La biologa es una ciencia relativamente reciente; sin embargo, la observacin de los seres vivos data de hace muchos siglos. Fue en Grecia donde se inicio el estudio de las plantas y animales; a pesar de que los resultados no fueron muy precisos, representa el punto de partida de lo que hoy conocemos como biologa. La observacin de los organismos y la naturaleza se practicaba sin un m todo que garantizara la veracidad de la informacin obtenida; por eso se cometieron grandes errores en el estudio de los fenmenos naturales y biolgicos; con todo, la agudeza intelectual de los filsofos griegos dio como resultado que muchos de los conceptos que ellos desarrollaron tuvieran vigencia durante casi !""" a#os. $ristteles %&'()&!! a.*.+ hizo observaciones acerca de la estructura de planetas y animales. ,escribi algunas partes del cuerpo humano y elaboro la primera clasificacin biolgica de los seres vivos. -eofrasto %&.!)!'. a.*.+, basado en los lineamientos de $ristteles, se dedico a la clasificacin de /"" cases de vegetales, por lo que podemos considerarlo el primer bot0nico. 1ace ya ! mil a#os, se haban elaborado algunos libros en los cuales se se#alaban las cualidades medicinales de algunas plantas; durante mucho tiempo se consultaron y aprovecharon para curarenfermedades. ,urante la primera parte del siglo 2, 3linio el 4ie5o, escribi su historia natural, en ella describe muchas plantas y animales de esos tiempos en Grecia. 1erfilo de *alcedonia %&"" a.*.+ hizo aportaciones a la anatoma y fisiologa. 6studio el funcionamiento de los nervios y cerebro. 7us estudios fueron tomados en cuenta por Galeno %8&")!"" a.*.+, el m0s renombrado medico de la antig9edad. Los trabajos de clasificacin de Aristteles

$ trav s del tiempo, el ser humano ha observado a los animales y vegetales que viven a su alrededor. 6n un principio, se delimito a describir aquellos que interesaban. ,espu s, empez a observar que algunos tenan caractersticas morfolgicas, fisiolgicas o usos similares. ,e esta manera, se pens en la conveniencia de agruparlos, tomando en cuenta estas seme5anzas. 6l primer intento de clasificacin de los seres vivos de los debemos a $ristteles, quien trato de ordenar el conocimiento de los organismos como se muestra en la imagen. *omo advertir0s, los criterios de clasificacin de $ristteles son muy rudimentarios; pero sirvieron de base para otros intentos cada vez m0s comple5os y e:actos, hasta llagar al sistema de clasificacin vigente. 6:isten muchas formas de clasificar ob5etos, seres vivos y acciones, los m0s importante es que te quede claro el criterio que utilizaras para tal efecto. 3or e5emplo las acciones;

7i son buenos o malos 7i son 5ustos o in5ustos 7i son eficaces o no 7i son voluntarios o involuntarios 7i obtuvimos provecho o no, etc.

3odemos clasificar a los ob5etos de acuerdo con;

7u uso 6l material de que esta echo 7i son eficaces o no 7u forma 7u precio, etc.

La edad media: herbolaria, medicina y anatoma *asi todas las aportaciones que hicieron los griegos, fueron perdi ndose en 6uropa occidental, desde el siglo 2 de nuestra era y casi hasta el <4. $ este periodo se le conoce como la edad media o el oscurantismo. La poca investigacin que se hizo en el campo de la biologa se hizo en los monasterios, y

los conocimientos obtenidos no salan de ellos. 1ubo otras culturas, sobretodo las orientales, que si se desarrollaron cientficamente durante ese periodo, pero en 6uropa de rechazaban sus aportaciones a la ciencia. 6l ocaso de la edad media, se escribieron libres sobre anatoma, fisiologa y patologa, basados en la observacin y e:perimentacin. $l mismo tiempo, el uso de la herbolaria para la curacin de enfermos se volvi el elemento m0s importante, traducida en la aplicacin de polvos, pociones, ung9entos, emplastos en inhalaciones. 6s importante la aportacin de = :ico en la herbolaria, aplicada a nivel mundial despu s de la conquista por parte de los espa#oles. Los indgenas tenan 5ardines bot0nicos en los que realizaban investigaciones. *uando se descubra un remedio, se generalizaba su uso y, en algunos casos, la palta se cultivaba en los 5ardines familiares. El descubrimiento del mundo microscpico (Leeuwenhoe ! >a en el siglo 4 el 0rabe $l 1asen haba descubierto las propiedades de los lentes, sin embargo es hasta el siglo <42 cuando aparece la lupa en 6uropa, Galileo y ?acaras @anssen5ugaron un papel fundamental en la investigacin del microscopio; @aness naci en 8/A", se dedico al tallado delentes, razn por la cual se le atribuye la creacin del instrumento mas importante de la biologa. 6ste invento basado en la ptica abri las puertas a un nuevo mundo; el de la vida microscpica. $nthony 4an LeeuBenhoeC %8D&!)8.!&+, comerciante holand s que tenia como entretenimiento el tallado de lentes, logro aumentar el tama#o de la imagen hasta !." veces. *on el microscopio pudo observar los glbulos ro5os de la sangre humana, protozoarios que encontr en le agua, bacterias, etc. *on el se inicio el estudio de la c lula y la bacteriologa. %6n la actualidad un sofisticado microscopio electrnico puede aumentar la imagen de un ob5eto hasta /"" """ veces.+

La historia de la "iolo#a tradicionalmente ha sido dividida en tres etapas de desarrollo, cada una de estas se caracteri$a por una serie de descubrimientos y propuestas, un desarrollo tecnol#ico y una forma de or#ani$ar el pensamiento% estas etapas son: anti#ua, moderna y molecular&

"'(L()*A A+,')-A
La Eiologa como un con5unto de conocimientos organizados se inicia hacia el a#o /"" $.*. en Grecia; muchos de los resultados obtenidos en esta poca se fundamentaban en la observacin y en el pensamiento lgico, el m todo cientfico como herramienta para la investigacin aun no se conoca. Fna de las creencias de la poca, era que el comportamiento de la naturaleza estaba regido por los designios de uno o varios dioses; el estado de 0nimo de estos, determinaban las enfermedades, las tormentas, las pestes, etc. 6l hombre, como simple mortal, no tena capacidad para e:plicar los diferentes fenmenos que ocurran a su alrededor. 1acia el a#o /"" antes de nuestra era, surgen los Filsofos naturalistas, ellos establecieron que el comportamiento de la naturaleza no dependa del estado de 0nimo de un o varios dioses; consideraban que los fenmenos naturales podan ser comprendidos por el hombre si los observaba cuidadosamente, esta observacin sistem0tica permitira, adem0s, predecir la ocurrencia de dichos fenmenos. Fno de los filsofos naturalistas m0s destacados fue $ristteles %&'( ) &!! $.*.+ quien estableci el primer m todo de investigacin y aport las primeras ideas sobre el origen de la vida. 6l m todo de investigacin de $ristteles consideraba los siguientes tres puntos; 8+. Gbservar cuidadosamente. !+. ,escribir claramente. &+. 7u5etar la observacin al sistema riguroso del pensamiento lgico. ,e acuerdo con el tercer punto de este m todo, si el resultado observado era lgico, entonces era verdadero. La observacin y orden lgico de las ideas se emple durante mucho tiempo como m todo de investigacin. Fna de las desventa5as de ste m todo es que no menciona ningHn mecanismo de control sobre la e:perimentacin, por lo tanto, algunos de los resultados obtenidos pudieron haber sido producto de la imaginacin del investigador.

Fna de las aportaciones m0s importantes que $ristteles hizo a la Eiologa, fue su teora sobre el origen de la vida o Iteora de la generacin espont0neaJ. ,e acuerdo a esta, Ila vida surge espont0neamente a partir de materia inerte, debido a que esta posee un principio activo capaz de generar vidaJ. $ esta teora tambi n se le conoce como Iteora abiogen ticaJ. $lgunos otros investigadores de la poca se interesaron por la anatoma y la fisiologa, entre ellos podemos mencionar a; Galeno %8&" ) !"" a#os ,.*.+; 6s considerado el primer anatomista griego y aHn cuando en su poca no se permitan las disecciones humanas, describi nuestra anatoma. 3ara hacerlo, practic disecciones a un tipo de mono muy similar al hombre, el mono b0rbaro, y por comparacin con este mono, hizo una descripcin de nuestra anatoma. $ndreas 4esalius %8/8( K8/D/+; 6ste m dico originario de Eruselas, E lgica, practic disecciones humanas y describi de una me5or manera la anatoma humana. 7us resultados se encuentran en un libro llamado I*orpori 1umani FabricaJ. 1ieronimus Fabricius %8/&. K 8D8A+; *ontribuy a e:plicar la circulacin sangunea, al demostrar que las venas presentan una serie de IpuertasJ o Iv0lvulasJ que impiden que la sangre se regrese por un mismo vaso. Lilliam 1arvey %8/.' K 8D/.+; = dico y cientfico ingl s, descubri que el corazn era el encargado de bombear la sangre y adem0s, descubri el sentido de la circulacin sangunea. 6:ploradores y colonizadores del siglo <42; $ principios del siglo <42, la e:ploracin y colonizacin europea se dio r0pidamente, aumentando significativamente las colecciones de plantas y animales. Los investigadores tuvieron que especializarse en campos m0s limitados, los primeros fueron la Eot0nica, que es la rama de la Eiologa que se encarga del estudio de las plantas, la ?oologa, que es la encargada de estudiar a los animales. 3or necesidades especficas, nacieron otras ramas derivadas de ellas, como la -a:onoma, que estudia la forma de clasificar a los seres vivos. 3ara concluir con este perodo de poco m0s de !""" a#os, podemos decir que durante la etapa de Eiologa antigua surgieron las primeras ideas sobre el origen de la vida, se empieza a describir la anatoma y fisiologa humana, as mismo, surgen la bot0nica, la zoologa y la ta:onoma.

"'(L()*A .(/E0+A
6sta etapa de la Eiologa se inicia a mediados del siglo <422 y se e:tiende hasta poco antes del a#o 8A!". Fno de los inventos m0s importantes de esta poca, es sin lugar a dudas el microscopio, ya que con su ayuda se empezaron a observar estructuras biolgicas que a simple vista no era posible hacerlo. 2nvencin del microscopio; La historia no establece claramente quien invent el microscopio; algunos historiadores piensan que Giovanni Farber lo invent en el a#o 8//"; otros opinan que la paternidad de este invento le corresponde a ?accharias @annsen quien lo invent hacia el a#o de 8/A". =icroscopistas destacados; 6ntre podemos citar a los siguientes; =arcello =alpighi %8D!' K 8DA(+ @an 7Bammerdam %8D&. K 8D'"+ $nton van LeeuBenhoeC %8D&! K 8.!&+ ,entro de esta poca, destacan algunos investigadores que establecieron la importancia de la c lula en la estructura de los organismos, entre ellos tenemos a los siguientes; Mobert 1ooCe %8D&/ K 8."&+; 6ste investigador fue el primero en utilizar la palabra Ic lulaJ. =arie Francois Eichat %8..8 K 8'"!+; 6ste m dico estableci que los rganos estaban formados por subunidades a las que llam te5idos; tambi n estableci que dentro de los te5idos e:ista un nivel m0s ba5o de organizacin, posteriormente se descubre que este nivel inferior estaba formado por c lulas. Men ,utrochet Mobert EroBn; 6n 8'&8 estableci que todos los tipos de c lula tienen nHcleo. los primeros microscopistas

-heodor 7chBann y =athias 7chleiden; 6n 8'&', estos dos bilogos alemanes establecieron que la c lula era la unidad anatmica y estructural de los seres vivos. 6stos son dos de los postulados de la -eora *elular. Mudolf 4irchoB; 6n 8'/' propone el tercer postulado de la teora celular al puntualizar que la c lula es la unidad de origen. Gtros investigadores de la poca, destacaron al e:plicar la historia evolutiva de las especies, el origen de la vida y los mecanismos de la herencia; entre ellos; *harles ,arBin %8'"A K 8''!+ Luis 3asteur %8'!! K 8'A/+ Gregor @ohann =endel %8'!! K 8''(+ *omo conclusin a este perodo de unos &"" a#os, podemos anotar lo siguiente; es una etapa caracterizada por un m todo de traba5o e:perimental y por la tentativa de relacionar a las estructuras celulares con su funcin, surgen nuevos campos de la biologa como la microbiologa, citologa, gen tica y evolucin entre otras.

"'(L()*A .(LE1-LA0
6s el momento actual de la Eiologa, se inicia apro:imadamente en 8A!" y se caracteriza por el estudio de la estructura celular y sus funciones, tanto a nivel fisiolgico como a nivel molecular. La invencin del microscopio electrnico, los avances tecnolgicos hicieron y han hecho posible grandes logros en los distintos campos de la Eiologa, destacando sobre manera lo alcanzado a nivel de investigacin gen tica; actualmente ya no solo se habla de me5oramiento gen tico de especies animales y vegetales; hoy se habla sobre terapias g nicas, clonacin, conocimiento total del genoma humano, posibilidad de te#ir la fibra del ,N$ y relacionar la forma que presenta con alguna enfermedad, etc. Gtro hecho importante dentro de esta poca, es el estudio de la estructura y fisiologa celular a nivel molecular, aqu no solo se establece que tipo de sustancias qumicas intervienen en la estructura de la c lula,

tambi n se e:plica cual es la funcin que desempe#a cada una de estas sustancias dentro de la misma.

Importancia de la biologa en el desarrollo de la PSIC ! "#$. 'ue el uni2o tema +ue no encontreee Ciencias Biolgicas y el %&todo Cientfico

Entremos al mundo de las ciencia biolgicas , pertenece a las ciencias Naturales, su finalidad es estudiar elorigen del hombre y su evolucin, para reconocer las propiedades de los seres vivos. Esta palabra biologa proviene del griego, significa bios = vida y logos se expresa como estudio, la variabilidad de estudio de esta ciencia, es infinita y diversa, marcaremos todo los temas puntuales de la misma cuya materias se tratan de modo independiente. Bioqumica: Ciencia biolgica al servicio de la qumica y sus compuestos y propiedades de los organismos biolgicos, lean se hidratos de carbono, ipido. grasas, cadena respiratoria, glucgeno, que son esenciales para la vida en el planeta. Fisiologa: Es una area, la cual estudia el funcionamiento de distintos, te!idos rganos del sistema biolgico, tanto vegetal como animal fisiolgicamente. Morfologa: Estudia las formas, construccin de los seres vivos esta subdividida, anatoma, Embriologa y histologa. -> Anatoma: Es el estudio sobre la estructura macroscpica de organismos, la ubicacin y cuales pueden ser sus interrelaciones entre rganos de los seres vivos. Es el estudio de no solo los rganos tales como, huesos, m"sculos , estomago, rgano reproductor, cora#n. En cuanto a la anatoma vegetal describe las estructura de distintas partes de las plantas. ->Histologa: estudia los te!idos. es considerada anatoma microscpica, se desarrolla en el estudio visual a trav$s de microscopios el con!unto de c$lulas que podran cumplir funciones parecida.

%e separan en &nimal y 'egetal, seg"n el organismo que este en estudio. -> Embriologa: Esta ciencia biolgica trata sobre los seres vivos y su desarrollo, a partir de la fecundacin cuando se forma el huevo o cigoto, donde el embrin podra formar un ser nuevo a esto les llaman etapa embrionaria. (a formado los organismos principales y la estructura llegamos a la etapa fetal, el feto debera seguir su desarrollo natural hasta el nacimiento del ser viviente. Como ven hay una relacin muy estrecha entre )istologa, &natoma y la Embriologa. Patologa: Es el conocimiento de diversas enfermedades relacionadas con las plantas y animales. Gentica: Es la ciencia que estudia la cadena del ser vivo y sus formas hereditarias las cuales se trasmiten generacionalmente, tambi$n la forma que se debe controlar dichos procesos Microbiologa: Estudia los microorganismos. Ecologa: Ecosistemas y la relacin que existe entre el ser vivo y su medio ambiente. Botnica: Es la rama al servicio biolgico de los vegetales. Paleontologa: Estudio de todos los seres extinguidos. oologa: Es formas de trato hacia los animales !a"onoma: Es la que clasifica a todo ser viviente en nuestro planeta. *uedan por destacar otras areas de la biologa las cuales mencionaremos m+s adelante para no extender este articulo.

Metodo cientfico:

LIBRO PRE ESTA AH TODO, pag 15 ! "#

Investigacin Cientfica: Definicin e importancia

CONCEPTO s la actividad de b!squeda que se caracteriza por ser refle"iva, sistemtica y met#dica$ tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionarproblemas cientficos, filos#ficos o emprico%t&cnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigaci#n cientfica es la b!squeda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico$ el m&todo cientfico indica el camino que se 'a de transitar en esa indagaci#n y las t&cnicas precisan la manera de recorrerlo.

IMPORTANCIA La investigaci#n nos ayuda a me(orar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos me(or. )onstituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. *yuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la soluci#n de problemas, adems, )ontribuye al progreso de la lectura crtica.
'ases del %&todo Cientfico 3!ibro de la Pre3 NIVELES DE ORGANIZACIN BIOLGICA Y CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS )iveles de organi*acin biolgica: )ivel +umico, nivel celular, nivel org-nico, nivel de poblacin.

Pa$a %a& info$%aci'n i$ a( (in):

http,--es.scribd.com-doc-./0121.1-Niveles3de34rgani#acion35iologica

Caractersticas de los seres vivos: ( rgani*acin .specfica ( %etabolismo: $nabolismo y catabolismo ( /eproduccin: $se0ual y se0ual ( Crecimiento y desarrollo ( %ovimiento y despla*amiento ( Irritabilidad

Principales caractersticas de los seres vivos

4n ser i o debe cumplir las siguientes caractersticas.5 6 7 8

9editar:

rgani*acin

4n ser vivo es resultado de una or!a"i#a$i%" muy precisa; en su interior se reali*an varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas &stas actividades unas con otras, por lo +ue todos los seres vivos poseen una organi*acin especfica y comple<a a la ve*. Como grado m-s sencillo de organi*acin en un organismo est- la c&lula. !os procesos +ue se efect=an en todo el organismo son el resultado de las funciones coordinadas de todas las c&lulas +ue lo constituyen. .n vegetales y animales superiores se observan grados de organi*acin m-s comple<a, como los te<idos(rganos y el m-s avan*ado, sistemas.

9editar:1omeostasis
Artculo principal: 1omeostasis.

Debido a la tendencia natural de la p&rdida del orden, denominada entropa, los organismos est-n obligados a mantener un control sobre sus cuerpos, al +ue se denomina &omeostasis, y de esta forma mantenerse sanos. Para lograr este cometido se utili*a mucha cantidad de energa. $lgunos de los factores regulados son:

>ermorregulacin: .s la regulacin del calor y el fro. smorregulacin: /egulacin del agua e iones, en la +ue participa el sistema e0cretor principalmente.

9editar:Irritabilidad
!a reaccin a ciertos estmulos ?sonidos, olores, etc.@ del medio ambiente constituye la funcin de la irritabili'a'. Por lo general los seres vivos no son est-ticos, son irritables, responden a cambios fsicos o +umicos, tanto en el medio e0terno como en el interno.

!os estmulos +ue pueden causar una respuesta en plantas y animales son: cambios en la intensidad de lu*, ruidos, sonidos, aromas, cambios de temperatura, variacin en la presin, etc.

9editar:%etabolismo
.l fenmeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar sus alimentos para obtener nutrientes, utili*ando una cantidad de estos nutrientes y almacenando el resto para usarlo cuando efect=an sus funciones. .n el metabolismo se efect=an dos procesos fundamentales:

$nabolismo: .s cuando se transforman las sustancias sencillas de los nutrientes en sustancias comple<as.

Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias comple<as de los nutrientes con ayuda de en*imas en materiales simples liberando energa.

Durante el metabolismo se reali*an reacciones +umicas y energ&ticas. $s como el crecimiento, la auto reparacin y la liberacin de energa dentro del cuerpo de un organismo. $ estas reacciones las denominamos procesos metablicos:

.l ciclo material, es decir, los cambios +umicos de sustancia en los distintos perodos del ciclo vital, crecimiento, e+uilibrio e involucin.

.l ciclo energ&tico, o sea, la transformacin de la energa +umica de los alimentos en calor cuando el animal est- en reposo, o bien en calor y traba<o mec-nico cuando reali*a actividad muscular, as como la transformacin de la energa luminosa en energa +umica en las plantas. .n los organismos hetertrofos, la sustancia y la energa se obtienen de los alimentos. Astos act=an formando la sustancia propia para crecer, mantenerse y reparar el desgaste, suministran energa y proporcionan las sustancias reguladoras del metabolismo.

9editar:/eproduccin
!os seres vivos son capaces de multiplicarse ? re(ro')$irse@. %ediante la reproduccin se producen nuevos individuos seme<antes a sus progenitores y se perpet=a la especie. .n los seres vivos se observan dos tipos de reproduccin:

$se0ual : .n la reproduccin ase0ual un solo organismo es capa* de originar otros individuos nuevos, +ue son copias e0actas del progenitor desde el punto de vista gen&tico. 4n claro e<emplo de reproduccin ase0ual es la divisin de las bacterias en dos c&lulas hi<as, +ue son gen&ticamente id&nticas. .n general, es la formacin de un nuevo individuo a partir de c&lulas maternas, sin +ue e0ista meiosis, formacin de gametos o fecundacin. )o hay, por lo tanto, intercambio de material gen&tico ?$D)@. .l ser vivo progenitado respeta las caractersticas y cualidades de sus progenitores.

Se0ual : !a reproduccin se0ual re+uiere la intervencin de dos individuos, siendo de se0os diferentes. !os descendientes producidos como resultado de este proceso biolgico, ser-n fruto de la combinacin del $D) de ambos progenitores y, por tanto, ser-n gen&ticamente distintos a ellos. .sta forma de reproduccin es la m-s frecuente en los organismos comple<os. .n este tipo de reproduccin participan dos c&lulas haploides originadas por meiosis, los gametos, +ue se unir-n durante la fecundacin.

9editar:/elacin
$daptacin:

!as condiciones ambientales en +ue viven los organismos vivos cambian ya sea lenta o r-pidamente y los seres vivos deben adaptarse a estos cambios para sobrevivir. .l proceso por el +ue una especie se condiciona lenta o r-pidamente para lograr sobrevivir ante los cambios ocurridos en su medio, se llama a'a(ta$i%" o e ol)$i%" biol%!i$a. %ediante la evolucin todos los seres vivos me<oran sus caractersticas de adaptacin al medio en el +ue se encuentran, para ma0imi*ar sus probabilidades de supervivencia.

Crecimiento y Desarrollo:
4na caracterstica principal de los seres vivos es +ue &stos crecen. !os seres vivos re+uieren de nutrientes +ue son los alimentos para poder reali*ar sus procesos +ue los mantienen vivos, al aumentar el volumen de materia viva, el organismo logra su crecimiento. .l desarrollo es la ad+uisicin de nuevas caractersticas. O Crecimiento es el aumento del tama6o celular, del n"mero de c$lulas o de ambas. 7or e!. 8 os organismos multicelulares pasan por un proceso m+s complicado, diferenciacin y organog$nesis.9 Desarrollo incluye todos los cambios que ocurren durante la vida de un organismo, el ser humano sin ir mas le!os se inicia como un vulo fecundado.

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%ovimiento: !os movimientos en los seres vivos se llama !ocomocin +ue es la capacidad +ue posee cad ser vivo de trasladarse en un medio determinado, entre los organismos unicelulares sean procariotas o eucariotas los movimientos est-n dados por Cilias y 'lagelos +ue son ap&ndices locomotores con propiedades contr-ctiles y movimientos oscilatorios, por e<, los paramecios utili*an las cilias para su locomocin, los flagelados ? euglenas@ utili*an el o los flagelos para su locomocin, en los animales de mayor comple<idad como en los invertebrados la locomocin se reli*a por contracciones de la pared musculosa +ue forma el cuerpo como es el caso de los 1irudneos o bien con movimientos segmentados de la pared del cuerpo y Buetas? cerdas locomotoras@ ubicadas en cada segmento o somite del cuerpo como es el caso de los an&lidos y de los Poli+uetos, en otros invertebrados como las ahaidras de agua dulce la locomocin se reali*a por volteretas del cuerpo o $peo, en este caso la hidra ar+uea su cuerpo y fi<a sus tent-culos en el sustrato, suelta el pie y vuelve a fi<arse sobre el elemento al cual se

adhiere, en la smedusas la locomocin se reali*a por contracciones de la pared del cuerpo. .n otros invertebrados como los Cefalpodos ? pulpos y calamares@ utili*an la /etropropulsin a Chorro mediante la cu-l e0pulsan por medio del S$I'C) un chorro de tinta negra o bien utili*an los tent-culos para trasladarse, en los %eta*oos superiores ? vertebrados@ los peces utili*an la aleta caudal para su locomocin, los anfibios utili*an las e0tremidades posteriores mas desarrolladas +ue las anteriores provistas de una membrana interdigital +ue ayuda a la natacin de los mismos, en los reptiles de tipo +uelonios? tortugas@ utili*an las miembros anteriores y posteriores para el traslado, las tortugas marinas utili*an las aletas anteriores y posteriores para la natacin, los fidios ? serpientes@ utili*an la locomocin en /eptacin, se trasladan utili*ando la musculatura de su cuerpo en forma reptante, los cocodrilos utili*an la cola muy desarrollada y musculosa al igual +ue las e0tremidades posteriores dotadas de membrana interdigital para la locomocin en el agua, las aves utili*an las alas para su traslado en el aire, los mamferos acu-ticos? Cet-ceos como ballenas, delfines, orcas@@ utili*an la aleta caudal, los mamferos terrestres utili*an la locomocin para la carrera, en este caso algunos animales terrestres como lso 'elinos, gacelas, etc poseen unas e0tremidades posteriores muy fle0ibles y el-sticas +ue le permiten correr a mas velocidad en situaciones de peligro. Si no e0istiese la locomocon todos los seres vivos seran de vida S&sil, por ende, no podran trasladarse en cual+uier medio, no habra inmigraciones y emigraciones de diversas poblaciones animales con la cu-l no habra una diversidad animal en cual+uier ecosistema. .l movimiento es el despla*amiento de un organismo o parte de &l, con respecto a un punto de referencia. !os seres vivos se mueven, esto es f-cilmente observable en algunos casos: nadan, se arrastran, vuelan, ondulan, caminan, corren, se desli*an, etc. .l movimiento de las plantas es menos f-cil de observar: en el caso del girasol, su flor sigue la posicin del sol.