F U

I.E.T. N 21007 FELIX B. CRDENAS UGEL N 09-HUAURA

EDUCACION PARA EL TRABAJO

CONFECION TEXTIL
SESIN DE APRENDIZAJE N 1

I.DATOS INFORMATIVOS: 1. 2. 3. 4. Contenido temtico : Grado y seccin : Duracin : 2 h. Fecha : 28 de Marzo del 2014

II. TEMA TRANSVERSAL:

DENOMINACION TEMAS TRANSVERSALES Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. DESARROLLO EN EL AREA La I.E desarrolla diversas actividades integrando a las diferentes reas para cumplir el plan de trabajo de gestin de riesgo

III.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural. DESARROLLO EN EL AREA

Disea prototipos con diversos materiales dndole un buen acabado para su presentacin, tomando en cuenta los recursos de las zonas para procesarlos y/o comercializarlos. Utilizan el lenguaje matemtico familiarizndose y relacionando la expresin oral su forma simblica en el desarrollo de diversos proyectos de la especialidad.

IV.

ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES DE APRENDIZAJE/LOGRO INDICADORES DE EVALUACION TECNICA / INSTRUMENTOS

COMPETENCIA

Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios de la opcin ocupacional de Confeccin textil, considerando las normas de seguridad y control de calidad, mediante proyectos sencillos.

Realiza tareas y operaciones de trazo para la confeccin del polo bsico, las normas de seguridad y control de calidad.

Operaciones de trazo para la confeccin del Polo bsico: Trazo Delantero Trazo Espalda Trazo de manga corta

Realiza la operacin de trazos en la confeccin de su polo bsico.

Realiza el proceso de trazo de una falda en papel de molde y utilizando Mtpaint de la Laptop XO.

Observacin -Ficha aplicacin - Ficha de cotejo

ACTITUD ANTE EL AREA Muestra disposicin y responsabilidad para conservar el medio ambiente.

VALORES Respeto

INDICADORES DE EVALUACION Muestra disposicin emprendedora para conservar el medio ambiente

INSTRUMENTOS Ficha de seguimiento de actitudes

F U

I.E.T. N 21007 FELIX B. CRDENAS UGEL N 09-HUAURA

EDUCACION PARA EL TRABAJO

CONFECION TEXTIL

V.

SECUENCIA DIDCTICA :
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO

PROCESOS PEDAGOGICOS

ACTIVIDADES PREVIAS: Saludos, organizacin y orientaciones a los estudiantes.

MOTIVACION

Motivacin La docente inicia la clase mostrando un vdeo de un desfile de modas, y comenta que las mujeres tenemos para elegir ms variedad de modelos de prendas de vestir que los varones. Luego, la docente realiza las siguientes interrogantes: Qu usaban para cubrir su cuerpo nuestros antepasados? Qu tipo de prendas de vestir les gusta? Muy bien Muy bien Luego se les plantea algunas interrogantes como Qu prendas de vestir conoces? Los polos la usan slo las mujeres? La toma de medidas es importante para realizar el corte de un polo? Qu medidas son necesarias para realizar el trazo de un polo bsico? Cules son los equipos y materiales que se utilizan para el trazado de moldes del polo bsico? La docente realiza y explica en la pizarra el trazo delantero y espalda del polo bsico. En seguida, Las alumnas desarrollan sus trazos en papel de molde. Luego, con el programa realizan un ejercicio de Asociacin
utilizando Mpaiint de la Laptop XO

10

Humano

RECOJO DE SABERES PREVIOS

20
Pizarra, plumones, flderes lpiz, borrador, cinta mtrica

CONFLICTO COGNITIVO

30

Humano

Laptops XO Programa Mpaint.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

30
Actividad: TRAZAR, DIBUJAR

APLICACIN DE LO APRENDIDO TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES

En seguida realizan los trazos del polo bsico en la de medida utilizando una cinta milimetrada, para luego pegarlo en su flder de prctica. Luego, Con el programa Mpaint de las Laptops XO realizan las lneas de trazos del delantero y espalda del polo bsico en la computadora sin utilizar medidas y luego dibujan una polo. El alumno responde a las siguientes preguntas Qu aprendiste hoy?

30 30

METACOGNICION

10

Qu dificultad tuviste al momento de realizar el trazo del polo bsico en el papel de molde? Cmo te sentiste al momento de realizar tus trazos de polo con el Programa

F U

I.E.T. N 21007 FELIX B. CRDENAS UGEL N 09-HUAURA

EDUCACION PARA EL TRABAJO

CONFECION TEXTIL

MPaint en la Laptops XO? Te gust? Para qu te sirve aprender al trazar un polo bsico?
EVALUACION

La docente revisa cada una de las actividades realizadas por las alumnas (Evaluacin Final)

10

VI.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 5.1. PARA EL ESTUDIANTE: Guias de informacin. Hoja de operacin. 5.2. PARA EL DOCENTE: Revistas de modelos de polos Tecnologia de Tejido de punto

QUILLY SENATI

Cruz Blanca , 14 de Abril del 2014

.. VB Sub Director

.. Docente