Actividad de anlisis: describe de manera breve cuatro actividades; una de competencias lingsticas, otra de matemticas, una de educacin fsica

y una de exploracin y conocimiento del mundo. Los propsitos de esta actividad: 1.- Identificar de qu manera el mtodo o estrategia que aplicaste tuvo el impacto deseado en los alumnos de acuerdo a la planificacin 2.- sistematiza y describe la experiencia. Actividad Aprendizaje Mtodo de trabajo Impacto de la Reflexin y realizada esperado aplicado didctica aplicada anlisis de la actividad entre lo planificado y lo realizado Competencias Expone Mi actividad Desafortunadamente Con respecto a lingsticas informacin constaba en que esta actividad no me esta actividad no Expone sobre un con la funciono como yo me funciono informacin tpico, informacin ya pensaba ya que los como yo lo acerca de los organizado investigada en pequeos no planeen, pues la alimentos cada vez una cartulina, los prestaban atencin manera en la que nutritivos y mejor sus nios cuando su los pequeos alimentos ideas y posteriormente compaero estaba respondieron a la chatarra, utilizando pasaran uno por exponiendo su actividad no me la apoyndose apoyos uno a exponer a trabajo, siento que el esperaba. de su grficos u sus compaeros que ellos tuvieran su Ya que la actitud investigacin objetos de lo que haban trabajo en sus de los nios fue realizada con su entorno investigado, la manos hizo que negativa al ayuda de los mayora de los ellos se distrajeran, escuchar la padres de pequeos este fue un motivo exposicin de sus familia llevaron la tarea para que ellos no compaeros, por excepto de los pusieran atencin, lo mismo que que no asistieron por lo cual para estn distrados a la escuela el da realizar mi actividad con sus trabajos, anterior. tuve que recogerles dentro de esta Posteriormente sus trabajos e ir actividad lo que de terminar de dndoselos cambiara seria exponer les conforme fueran que solo a empec a realizar pasando. Algunos algunos algunas de los pequeos les pequeos les preguntas, que pedan a sus pedira que tena escritas en compaeros que les investiguen el papeles bon para pusieran atencin, tema para que de que las pero esta manera se respuestas que desafortunadamente les haga ms ellos me dieran ni as hacan caso. interesante a los las fuera En la actividad de dems y a los anotando en el clasificar los dems pequeos papel bon, las alimentos impacto les puedo dejar preguntas fueron: ya que a ellos los alguna otra

Pensamiento matemtico Realizando una grfica con la clasificacin de los alimentos chatarra y nutritivos

Organiza y registra informacin en cuadros y graficas de barra usando material concreto

Qu es la comida nutritiva? Qu es la comida chatarra? Si comemos mucha comida chatarra es bueno o malo? Por qu? Despus de realizar los cuestionamientos, les repart imgenes de alimentos nutritivos como chatarra en esta actividad los pequeos tenan que pegar en la hoja amarilla los alimentos chatarra y en la hoja blanca los alimentos nutritivos, esta actividad ayudo a que ellos estuvieran mas tranquilos. Esta actividad antes que nada lleve envolturas de alimentos chatarra y alimentos nutritivos, en seguida pegue dos papeles bon en donde uno deca nutritivo y el otro chatarra, posteriormente las envolturas las puse dentro de una caja y nio por nio iran con

pona en un dilema en donde tenan que pegarlos, la investigacin que realizaron y que expusieron fue de mucha ayuda para realizar la actividad.

actividad, como realizar un tema relacionado con el tema, pienso que de esta manera ellos le pondrn ms atencin. La actividad de clasificar los alimentos si me agrado y esta actividad lo nico que le cambiaria seria que en lugar de llevarles yo las imgenes sera mejor que ellos las llevaran de tarea, para que de esta manera tengan una diversidad de imgenes, que es lo que me falto que los nios tuvieran en su clasificacin.

Esta actividad les llamo mucha la atencin a los pequeos y todos los pequeos lo que queran era participar en la actividad, nunca me imagin que esta actividad les agradara. Pero el hecho de pasar con los ojos vendados y ver qu es lo que sacaran de la caja los emociono, mucho y

Esta actividad si la pude aplicar un poco de como la llevaba planeada, sin embargo la realice muy rpido para que el tiempo me alcanzara. Lo que me afecto en esta actividad fue el tiempo.

Desarrollo fsico y salud Presentacin del video del plato del bien comer

Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden

los ojos vendados a sacar una envoltura y en seguida de ver que envoltura haba sacado el pegara la envoltura en el papel correspondiente, al terminar de clasificar las envolturas, realice el conteo de las envolturas para ver que alimentos es el que consumamos ms, posteriormente empec por preguntarles qu es una grfica? Les gustara realizar una. Mi actividad de la grfica trataba de que de manera grupal realizramos una grfica con los resultados ya obtenidos de la clasificacin, en donde cada uno de los pequeos particip. En esta actividad, les presente un video acerca del plato del bien comer, para que de esta manera los nios conocieran la

esto ayudo a que estuvieran calmados. Con respecto a la realizacin de la grfica, tambin les agrado pues como cada pequeo pasaba a aportar un pedazo de fomi para culminar la grfica, lo que queran era participar.

Esta actividad el video les agrado mucho a los pequeos, pues estuvieron muy callados y pusieron mucha atencin, les agrado ver el video

Esta actividad si la realice como la llevaba planeada, pues el que a los nios les llamara, la atencin el video ayudo para que fueran muy

consumir como parte de una alimentacin correcta.

importancia del plato del bien comer, y despus de culminar con el video empec a cuestionar a los pequeas, para que de esta manera escuchara los conocimientos que los nios haban adquirido, para registrar sus respuestas puse un papel bon con las preguntas que les preguntara, para que de esta manera, yo anotara las respuestas que ellos medaban.

que me pidieron que lo repitiera. Al terminar el video empec a cuestionar a los pequeos y algo que me sorprendi mucho es que me contestaban asertivamente a lo que les preguntaba.

participativos en los cuestionamientos. En esta actividad lo nico que adecuara seria que para presentarles otro video consiga un can, para que de esta manera ellos puedan apreciarlo mejor.