SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES Institucion Educativa : rea: Ciencia y Ambiente Grado: Cuarto de Primaria Seccin: Unica Duracin: 2 horas peda icas !"# minutos$ Docentes: %itu&o de &a Sesin: 'as c&ases de anima&es( II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS

Pensamiento Analtico
III. CAPACIDADES DE REA

Manejo de conocimiento

IV.

APRENDIZAJES ESPERADOS * Conocen las diferentes clases de animales que existen en su localidad. * Seleccionan las clases de animales vertebrados e invertebrados. * Compara caractersticas de los animales.

V.

TEMA TRANSVERSAL Educacin ambienta& y proyeccin a &a comunidad(

VI.

VALORES Y ACTITUDES. ACTITUDES )espeta &as normas de convivencia en e& au&a *uestra empe+o a& rea&i,ar &as tareas y traba-os rupa&es(

VALOR PRIORIZADO )espeto )esponsabi&idad

VII.

SECUENCIA DIDCTICA SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS TIC/ NO TIC

Pasos:
1. Motivacin: La docente ingresa al aula y saluda cordialmente a
los nios. Para despertar el inters de los cancin: En el arca de Noe !e "ormar# asistentes. nios, entonamos la . minutos La voz huma a Ca !"# $a%a N"&o'

Rescatamos los saberes pre ios mediante interrogantes. grupos de acuerdo a la cantidad de nios

Luego el docente $ar# las siguientes preguntas:%&u animales conoces',%&u animales cr(as en casa' %)nde i en los animales', %&u animales *ue conoces tienen $uesos'%&ue animales tienen $uesos'%)i el nombre de tu mascota pre"erida'%)e *u se alimentan los animales'

P%('( )a*o% *( /# minutos *"a$o'")"va'

2. Exploracin:
!e les in ita a obser ar l#minas digitales: gallina+,, gato, aca, , o e-a. !e les in ita ingresar al pa*uete de acti idades: animales in ertebrados y solucionan acti idades. !e les in ita ingresar al pa*uete de acti idades: animales ertebrados y solucionan sus acti idades. .isitan el sitio /eb: 0///.google.com.animales domesticos. !e les in ita ingresar al pa*uete de acti idades: ecosistema animales. 1 ecosistema de animales 2. !e les in ita ingresar a er la "oto Rondos. El docente presenta una l#mina digital de los animales. Cma$ )oo+' 22 minutos I )(% ()

P%o!('a*o% *( )(,)o'

3. Problematizacin:
!e les entrega la 3ic$a de lectura: )E L4! 5N675LE! &8E E96!:E EN !8 ;478N6)5) )E L5 ;478N6)5). /# minutos /0 minutos -o.a "m$%('a Cma$ Too+'

4. Construccin: 5 partir de la lectura reali<ada, los alumnos

integrados en sus respecti os e*uipos de traba-o, establecen di"erencias entre: 5nimales ertebrados e in ertebrados y elaboran un 7apa conceptual = E-emplo: clasi"icacin de los animales.>

5. Trans erencia: Elaboran un cuadro sinptico donde anotan en

"orma ordenada: Los animales ertebrados e in ertebrados *ue e?isten en su localidad..

/0 minutos /# minutos

Pa$(+#/%a0o' C+"! 123 Rom$(4.

Evaluacin: )esarrollar# el pa*uete de acti idades: Los animales.

6. Metaco!nicin.1 los alumnos responden a las preguntas: %&u

aprend( el d(a de $oy' , %En *u "all '%;mo puedo contribuir en el cuidado de los animales de mi localidad'

"e les #e$a como activi#a# #e extensin:

2.@ )ibu-a los animales de su comunidad. A.@ Ba< un listado de los animales, y clasi"ica en ertebrados e in ertebrado.s A.@ 8tili<ando el sitio /eb: ///.google.com.pe y $ttp:00///.-untadeandalucia.es0a erroes0losperales0ca<a02.$tm, y el presentador de diapositi as, arma un #lbum de animales in ertebrados =disecados>.

I )(% () 5 $%('( )a*o% *( *"a$o'")"va'

VIII.

EVALUACI6N DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDADES DE AREA

INDICADORES Ana&i,a conceptos b2sicos y c&asi3ican en vertebrados e invertebrados &eyendo te4tos de in3ormacin( )esue&ve pa5uete de actividades !sopa de &etras y rompecabe,as$ 5ue re3uer,an e& aprendi,a-e E&abora un mapa conceptua& de &os anima&es de su &oca&idad7 c&asi3icando en vertebrados e invertebrados( E&abora un 2&bum de anima&es invertebrados disecados( )ea&i,a una investi acin a &as personas con 5ue cuenta con mayor cantidad de anima&es( INDICADORES *uestra inter9s en e& desarro&&o de &as tareas asi nadas )espeta &a opinin de &os dem2s

INSTRUMENTOS Cuadro de dob&e entrada Pa5uete de actividades en c&ic 67#

Manejo de informacin

Organizacin de la informacin

Cuadro sinptico &bum de im2 enes dise+adas en Po8er point

ACTITUDES A )( (+ 7%(a Com$o%)am"( )o

INSTRUMENTOS 'ista de cote-o Cuaderno anecdotario

BIBLIOGRAFA I.- DEL DOCENTE: a.- Ciencia Ambiente del cuarto rado de primaria! M"# b.- $i%lo os del cuarto rado de primaria! M"# c.- &ic'as ( revistas referente al tema.! II.- DEL ALUMNO a.- Ciencia ( Ambiente del cuarto rado de Primaria! M"# b.- #iccionarios "nciclop)dicos! Sitios *"$ +++. oo le.com.pe ,$uscador de sitios +eb-