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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !

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AULA 06: Regncia e Crase


Salve, salve!!! O curso j vai chegando ao fim... contagem regressiva... Espero que voc, meu/minha nobre, venha apreciando este curso t o bem pensado e organi!ado por mim, com todo o carinho. "ue o sucesso # sua classifica$ o # seja o refle%o de seu esfor$o nos estudos. &or$o muito por voc! 'e verdade! (em, a aula de hoje fala sobre assuntos e%tremamente recorrentes em toda e qualquer prova de concurso p)blico* +egncia e ,rase. -uuuuuita decoreba, pouca l.gica, principalmente em regncia! /ara isso, farei uso dos dicionrios de +egncia 0ominal e 1erbal, de ,elso /edro 2uft e de 3rancisco 3ernandes. &omarei como base tamb4m nosso velho conhecido Evanildo (echara 5o cara!6. Enfim, estamos em boa companhia. 7 bom destacar que os 8homens da banca9 :s ve!es s o imprevis;veis* ora trabalham quest<es de regncia pela vis o tradicional, ora trabalham quest<es de regncia pela vis o moderna. &entarei ser o mais minucioso poss;vel para que voc n o seja pego de surpresa. O=> Em outras palavras, fique atento :s minhas observa$<es sobre a vis o tradicional 5ortodo%a6 e a moderna. 3ica a dica* ao ver uma quest o de regncia, analise com cuidado todas as alternativas, buscando a melhor resposta sobre o assunto. ?sso vale para outros pontos polmicos na gramtica # bem que os gramticos poderiam uniformi!ar o ensino da gramtica, n o> Ou, pelo menos, os 8homens da banca9 poderiam adotar uma vis o s., n o 4> Cest la vie! Enfim... vejamos o padr o ,ES/E novamente! ,omo n o somos dos que fraquejam, vamos juntos RUMO AO SUCESSO!

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Questes do CESPE/Un
(em... para que eu n o tenha que ficar como um maluco, o tempo todo, di!endo por que sim, por que n o a respeito de crase, segue uma aula de crase completa para voc 5leia se desejar... mas eu recomendo, rs6. @ntes de mais nada, quem aqui tem medo de crase> Espero que ningu4m. Se houver algu4m, ver que... seus problemas acabaram! @ crase 4 a fuso de duas vogais idnticas, amigo* @ A @. @ primeira vogal @ 4 uma preposi$ o, a segunda vogal @ 4 um artigo ou um pronome demonstrativo. Eles se fundem 5fundem!6 e... voil!... ocorre o fenBmeno chamado crase. 7 isso mesmo, a crase 4 um fenBmeno e n o um acento grfico. O acento grfico que voc provavelmente um dia chamou de crase nunca foi @ ,+@SE. C,omo assim>D 'e novo* a crase 4 um fen... ?sso, um fenBmeno. Est claro isso> -aravilha! O acento agudo ao contrrio 5rs6 4 chamado de acento E+@1E 5!6. Ele 4 o responsvel por indicar que houve o fenBmeno chamado crase. +esumindo* @ A @ F ". Safo> C-uito bem. -as como essas vogais se fundem formando a crase>D -uito simples, a preposi$ o @ se contrai com o @ 5artigo6, ou com o @5S6 5pronome demonstrativo6, ou com o @ 5vogal que inicia os pronomes demonstrativos aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo6, ou, ainda, com o @ 5pronome relativo a qual6. 0ada melhor que e%emplos* A #$re$osi%&o' ( A #artigo' ) " Eu nunca resisto * lasanha da minha m e. "uem nunca resiste, nunca resiste A 5preposi$ o6 ( A 5artigo que vem antes do substantivo feminino lasanha6. 3oi> Ou est se passando pela sua cabe$a assim* C/o%a, como 4 que ele sabia que havia um artigo feminino a antes do substantivo feminino lasanha>D -uito simples. +,U* para sabermos se haver crase 5@A@FG6, basta colocarmos o artigo antes do substantivo e criar uma frase hipot4tica, colocandoHo como sujeito da frase* CA lasanha da minha me 4 .timaD. /ercebe que a ausncia do artigo tornaria a frase estranha> 1eja* C2asanha da minha m e...D Estranho, n o> 2ogo, o artigo antes da palavra lasanha 4 .bvio! Este m4todo 4 .timo para perceber se h ou n o artigo antes de um substantivo. O=> 3ique esperto! 1eja outro e%emplo*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Eu cheguei * (rasil, mas, como de costume, ela estava engarrafad;ssima! CI4, /estana, voc est maluco> (rasil 4 uma palavra masculina, oraJ 4 O (rasil e n o @ (rasil!D ,alma, calma. Olhos abertos! Gs ve!es, o substantivo vem impl;cito 5lembraHse da elipse>6. 1oc deveria ter visto assim* CEu cheguei : avenida (rasil...D Ou seja, quem chega, chega A 5preposi$ o6 A A 5artigo6 avenida. /ercebeu agora> @A@FG. Simples assim. A #$re$osi%&o' ( A#S' #$rono-e de-onstrati.o' ) " @ntes de mais nada, h dois casos em que o vocbulo A pode ser um pronome demonstrativo, equivalendo ao pronome a/ue0a* antes de pronome relativo que e antes de preposi$ o de* A 5Faquela6 que chegou era minha filha. / -inha casa 4 linda, mas a 5Faquela6 dele... @gora sim, o princ;pio da crase 4 o mesmo, bele!a> 1eja* 0.s nos referimos * que foi KL do concurso para &4cnico @dministrativo. Sobre as aulas, fi!emos alus o *s do /estana e *s do 3abiano Sales. 0o primeiro caso, quem se refere, se refere A 5preposi$ o6 A A 5pronome demonstrativo6. 0o segundo caso, quem fa! aluso, fa! aluso A ( AS 5pronome demonstrativo6. A #$re$osi%&o' ( A/ue0e#a/s'1 A/ui0o #$rono-es de-onstrati.os' ) "/ue0e#a/s'1 "/ui0o @ bebida 4 sempre nociva */ue0es que se embriagam. O que 4 nocivo, 4 nocivo A 5preposi$ o6 A A/ue0es 5pronome demonstrativo6. A #$re$osi%&o' ( A QUAL #$rono-e re0ati.o' ) " QUAL Espero que voc se lembre agora de que, se um verbo ou um nome e%igindo preposi$ o vier depois do pronome relativo, a preposi$ o ficar antes do pronome relativo. 2embrou> &odas as professoras de 2;ngua /ortuguesa *s /uais me dirigi s o boas. @ e%plica$ o * /ua0 tenho direito finalmente me foi dada. 0o primeiro caso, o verbo pronominal dirigir-se e%ige a preposi$ o A, que se aglutina no A QUAL 5pronome relativo6. 0o segundo caso, o

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" nome direito tamb4m e%ige a preposi$ o A, que se aglutina no A QUAL 5pronome relativo6, formando " QUAL. 0 o h s. esses casos acima, h tamb4m mais quatro casos* obrigatrios, proibidos, especiais e facultativos. 1eja*

Casos O2rigat3rios Locues ad etivas, adverbiais, con untivas e prepositivas com n)cleo feminino iniciadas pela preposi$ o 8a9 @quela briga * toa n o serviu a nada. 5locu$ o adjetiva6 ,omprei um barco * .e0a. 5locu$ o adjetiva6 ,heguei *s cinco 4oras da tarde. 5locu$ o adverbial6 "s $ressas tive de sair de casa. 5locu$ o adverbial6 " -edida /ue/" $ro$or%&o /ue estudo, fico melhor. 5locu$ o conjuntiva6 Einstein estava * 5rente de seu tempo. 5locu$ o prepositiva6
O2s6: 78 @ locu$ o adjetiva a dist9ncia n o recebe acento indicativo de crase. /or e%emplo* 3i! um curso * dist9ncia 5errado6. 3i! um curso a dist9ncia 5certo6. Se ela vier especificada, ocorre acento indicativo de crase* 3i! um curso * dist9ncia de cem metros da minha casa. :8 M muitas outras e%press<es adverbiais que recebem acento grave. -as algumas e%press<es adverbiais 5de meio e de instrumento6 recebem acento grave facultativo. 'igo isso, pois a vis o gramatical 4 polmica. @lguns di!em que sim, outros di!em que n o. ?nfeli!mente n o h unidade de pensamento. Ise sempre seu bom senso na prova. E%emplo* Eu costumo escrever a #*' caneta 5instrumento6. 0 o gosto de comprar a #*' $resta%&o 5meio6. ;8 @lguns casos, por motivo de clare!a e para evitar a ambiguidade, a presen$a do acento grave 4 muito importante. 1eja um caso* C-atou a cobra * on%aD 5ou seja, a cobra matou a on$a6. 1eja outro* CEu lavei a -&o 5sem acento grave, significa higieni!ar a m o6 / Eu lavei * -&o 5com acento grave, significa usar a m o para lavar6D. <8 A/e- do-ic=0io 5no lugar de residncia6* a e%press o a do-ic=0io 4 usada quando o verbo pede a preposi$ o a* C2evaHse pi!!as a do-ic=0ioD 52evaHse algo a algum lugar6. N e- do-ic=0io 4 usada se o verbo pede a preposi$ o e-* /i!!as> Entregamos em domic;lio. 5EntregaHse algo e- algum lugar6. 0unca * do-ic=0io!!! Se a pi!!a for boa, pode pedir.

E%.*

,om as locu$<es prepositivas impl;citas C moda de, maneira deD

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" E%.* ,omi uma ca$a * es$an4o0a ontem. Moje comerei um fil4 * Os.a0do Aran4a. "uem sabe amanh um tutu * -ineira... Sua poesia * >ru--ond chamou a aten$ o dos cr;ticos.
O2s6: "uando voc vai a um restaurante, l vem o cardpio... /rocure da pr.%ima ve! estes pratos* 3rango a passarinho e (ife a cavalo. N viu, n o 4> Estavam escritos assim* 3rango : passarinho e (ife : cavalo. C/or que o homem do cardpio fa! isso, /estana>D Sei l, meu nobre! @cho que 4 porque ele n o teve aula comigo ainda... rs... (em, o fato 4 que n o se pode comer um frango : maneira do passarinho, porque passarinho n o come frango de maneira alguma. O mesmo vale para o cavalo, meu amigo.

Casos Proi2idos @ntes de substantivos masculinos @ndou a cavalo pela cidade!inha.

E%.*

@ntes de substantivos usados em sentido geral e indeterminado, ou plurali!ados 0 o vou a festas. Eu fi! men$ o a homem, n o a crian$a, tampouco a mulher.

E%.*

@ntes de artigo definido 8uma9 3ui a uma reuni o muito importante domingo.

E%.*

O2s6: 'iante do numeral, crase* ,hegarei : uma 5hora6.

@ntes de pronomes pessoais, pronomes interrogativos, pronomes indefinidos, pronomes demonstrativos e pronomes relativos 3i!emos referncia a 1ossa E%celncia, n o a ela. 5pessoal6 @ quem vocs se dirigiram no /lenrio> 5interrogativo6 @ssisti a toda pe$a de teatro no +N. 5indefinido6 2evei o documento a esta advogada aqui. 5demonstrativo6 @ atri! a cuja pe$a aludi j ganhou um prmio. 5relativo6

E%.*

O2s6: /ode haver crase antes dos pronomes pessoais de tratamento Csenhora e senhoritaD 5e das formas de tratamento dama, madame, doutora, etc.6, antes dos

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pronomes indefinidos Cdemais, mesma5s6, outras, tal e vriasD, antes dos pronomes demonstrativos Caquele5a/s6, aquiloD e antes do pronome relativo Ca qualD.

@ntes de numerais n o determinados por artigo. O pol;tico iniciou visita a duas na$<es europeias.
5se as na$<es forem determinadas, a; haver crase* O pol;tico iniciou visita :s duas na$<es europeias.6

E%.*

@ntes de verbos no infinitivo @ partir de hoje serei uma pessoa melhor. 1oltei a estudar.

E%.*

'epois de outra preposi$ o 5para, normalmente6 3ui para a ?tlia.

E%.*

Entre palavras repetidas "uero que voc fique cara a cara e diga a verdade. Casos Es$eciais

E%.*

0 o h crase antes da palavra casa, e%ceto se vier especificada 3ui a casa resolver um problema. 3ui * casa dela resolver um problema.

E%.*

0 o h crase antes da palavra terra 5em oposi$ o a bordo, no conte%to frasal6J se estiver especificada, h craseJ afora isso, pode haver crase na boa Os marinheiros retornaram a terra. Os marinheiros retornaram : terra natal. O amor : &erra deve imperar, pois 4 nosso lar. 1iemos da terra e : terra voltaremos.

E%.*

Em paralelismos sintticos 5repeti$ o de termos sintticos6 # se houver determinante antes de um termo, haver artigo no termo seguinte, resultando na crase @ loja funciona de segunda a quinta, de Oh as LOh. Mas,

E%.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" @ loja funciona da segunda : quinta, das Oh :s LOh. Ela se molhou dos p4s : cabe$a. &rabalho deste domingo : se%taJ depois, f4rias! @ntes de topBnimos 5nomes de lugar6 que aceitam artigo 3ui : (ahia 5criando uma frase hipot4tica como esta, percebemos que o topBnimo aceita artigo* Eu gosto da (ahia6 3ui a ?panema 5Eu gosto da ?panema>>> 0 o, eu gosto de ?panema, sem artigo, logo n o h crase6 @gora, se o topBnimo que n o aceita artigo estiver especificado, crase! 3ui * linda ?panema da can$ o de 1in;cius.
O2s6: @ntes de alguns topBnimos, a crase 4 facultativa* Europa, Psia, Pfrica, Espanha, 3ran$a, ?nglaterra, Molanda, Esc.cia e 3landres.

E%.*

Casos ?acu0tati.os @ntes de pronomes possessivos adjetivos femininos Enviamos cartas a 5:6 nossa filha que est em /aris.

E%.*

O2s6: Se o pronome possessivo for substantivo 5ou seja, aquele que substitui um substantivo6, crase obrigat.ria! E%emplo* Enviaram uma encomenda a 5:6 nossa residncia, n o * sua.

@ntes da locu$ o prepositiva 8at4 a9 'irijaHse at! a "# porta.

E%.*

@ntes de nomes pr.prios femininos Sou fiel a 5:6 $uliana.

E%.*

O2s6: Se houver intimidade com a pessoa, a crase 4 obrigat.ria. @ntes de nomes c4lebres, famosos, ilustres n o h crase.

(em, acho que agora d, n o 4> ,hega de enrola$ o e vamos ao que interessa. (oa resolu$ o para todos!

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CESPE/Un @ :077

Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" @ AAAL+SBA >E BECAOLOC+A >A +A?ORMADEO

3ragmento de te%to

LH 0o trecho Cessa propens o tender : acelera$ oD 52.QR6, o uso do sinal indicativo de crase n o 4 obrigat.rio, haja vista que o verbo tender, com o sentido empregado no te%to, pode ter complementa$ o direta ou indireta, isto 4, com ou sem preposi$ o.

CESPE/Un

@ BF/ES 8 AAAL+SBA FU>+C+GR+O #LEBRAS' @ :077

QH Em H* natureIaJ 52.SHLK6, o emprego do sinal indicativo de crase indica que o verbo HconectarJ 52.S6 est sendo utili!ado com a preposi$ o a, regendo um de seus complementos. Estaria igualmente correto e coerente o emprego, em ve! da preposi$ o a, da preposi$ o co-, n o cabendo, nesse caso, o uso do acento indicativo de crase* com a nature%a.

CESPE/ Un

@ CORRE+OS @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

3ragmento de te%to

TH O emprego do sinal indicativo de crase em CSujeitado a residncia for$adaD 52.LUHLR6 manteria a corre$ o gramatical do te%to.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/Un :077 @ BF/ES @ AAAL+SBA FU>+C+GR+O #BAQU+CRA?+A' @

3ragmento de te%to

UH Seriam desrespeitadas as regras gramaticais caso se substitu;sse, na e%press o C: custa deD 52.U6, o vocbulo CcustaD por custas.

3ragmento de te%to

RH O emprego do sinal indicativo de crase em C: livre conscincia individualD 52. LS6 justificaHse pela regncia do termo Cades oD 52. LO6 e pela presen$a de artigo feminino. VH @ omiss o do sinal indicativo de crase no trecho C: ra! o cr;ticaD 52.LV6 n o prejudicaria a corre$ o gramatical do per;odo, mas tornaria o trecho amb;guo.

CESPE/Un

@ ?U

@ MM>+CO @ :077

3ragmento de te%to

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/Un @ CAPQ @ AAAL+SBA EM C+NAC+A E BECAOLOC+A FOA+OR @ :077 3ragmento de te%to

OH O emprego do sinal indicativo de crase em C: vida socialD 52.QRHQV6 e C: vida coletivaD 52.QW6 4 e%igido por Catribu;veisD 52.QR6, no primeiro caso, e por CadequadasD 52.QW6, no segundo, e pela presen$a do artigo feminino, que, nos dois casos, restringe o substantivo CvidaD.

CESPE/Un

@ BF/ES @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

SH 0os trechos Cchegou : sala de aulaD 52.W6 e Cuma referncia : %epaD 52.O6, o emprego do sinal indicativo de crase, opcional em ambos os casos, justificaHse pela regncia, respectivamente, da forma verbal CchegouD e do substantivo CrefernciaD.

CESPE/Un

@ PC/ES @ PER+BO CR+M+AAL ESPEC+AL @ :077

3ragmento de te%to

LKH O uso do acento grave no pronome C:quelaD 52.QT6 4 obrigat.rio. 3ragmento de te%to

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" LLH 0a linha T, a substitui$ o da forma verbal Xp<emX por o5erece- n o acarretaria erro ao te%to, desde que tamb4m se substitu;sse a e%press o Xrisco a vida deX por risco * .ida a.

CESPE/Un

@ E C @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

LQH Em CYant inicia a e%posi$ o da 4tica, que ele chama metaf&sica dos costumesD 52.LHQ6, o trecho em itlico, que e%erce, na ora$ o, a fun$ o de complemento verbal, deveria estar precedido da preposi$ o de.

CESPE/Un @ :077

@ ?U

@ AAAL+SBA >E BECAOLOC+A >A +A?ORMADEO

LTH @ retirada da preposi$ o CdeD em C@ indica$ o inicial 4 a de que, sim, a rede est alterando 5...6D 52.LLHLQ6 n o implicaria altera$ o do te%to, quer do ponto de vista semZntico, quer sinttico.

CESPE/Un

@ +ASB+BUBO R+O

RAACO @ >+PLOMABA @ :077

LUH Os vocbulos CdecorrnciaD 57 a decorrncia natural da sua constitui$ o...6, Ccondi!enteD 5... procurou a forma condi!ente com sua mensagem...6 e Cirreprim;velD 5... a vo! irreprim;vel dos fantasmas... 6 regem termos que lhes complementam, necessariamente, o sentido.

CESPE/Un

@ BF/ES @ AAAL+SBA FU>+C+GR+O @ :077

3ragmento de te%to

LRH @ e%press o Ccomo objetivo e%clusivoD 52.RHV6 e%erce a fun$ o de complemento direto da forma verbal CteveD 52.R6.

CESPE/Un @ CAPQ @ AAAL+SBA EM C+NAC+A E BECAOLOC+A FOA+OR @ :077 3ragmento de te%to

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LVH O emprego da preposi$ o e- antes de Creelabora$ oD 52.LL6 e Cnovas formasD 52.LL6 deveHse : rela$ o de regncia do verbo consistir, do qual esses termos s o, no te%to, complementos.

CESPE/Un

@ PC/ES @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

3ragmento de te%to

LWH @s formas verbais XincorporaramX 52.QS6 e XenvolvemX 52.TL6 apresentam, respectivamente, complementa$ o direta e complementa$ o indireta.

CESPE/Un

@ +?

@ CARCOS >E AKLEL MM>+O @ :077

LOH O complemento da forma verbal CconsideraD 5'ondonim considera que o assistencialismo oficial prejudicou os ;ndios6 consiste em uma ora$ o. 3ragmento de te%to

LSH 7 poss;vel a substitui$ o de CaosD 5l.T6 por a sem preju;!o para a corre$ o gramatical do trecho em quest o.

CESPE/Un

@ E C @ CARCOS >E AKLEL MM>+O @ :077

QKH 0a linha LW, o emprego do sinal indicativo de crase em Catividade comercial direcionada obteno de lucroD justificaHse porque a palavra CdirecionadaD e%ige complemento regido por preposi$ o a e a palavra Cobten$ oD est precedida por artigo definido feminino.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/Un @ PREL+C @ BMCA+CO A>M+A+SBRAB+LO @ :077

QLH 0a linha QL, a supress o do termo 8essas9, em 8suscet;veis a essas interven$<es e%ternas9, provocaria a necessidade do uso do acento indicativo de crase em 8a9.

CESPE/ Un

@ A +A @ O?+C+AL BMCA+CO >E +ABEL+CNAC+A @ :070

QQH 0a linha TL 5... s o instrumentos legais de que disp<e o Estado...6, a preposi$ o CdeD empregada antes de CqueD 4 e%igncia sinttica da forma verbal Cdisp<eDJ portanto, sua retirada implicaria preju;!o : corre$ o gramatical do per;odo. QTH Estaria gramaticalmente correto o emprego da preposi$ o a antes de Ctoda a popula$ oD 52.V6 # a toda a $o$u0a%&o # visto que a forma verbal CafetamD 52.R6 apresenta dupla regncia.

CESPE/Un

@ +ASB+BUBO R+O

RAACO @ >+PLOMABA @ :070

QUH Em Cresultam daD 52.LW6, o vocbulo CdaD, resultante da jun$ o da preposi$ o de com o artigo definido a, pode ser substitu;do por na sem que se altere o sentido original do te%to.

CESPE/Un

8 MPU @ AAAL+SBA >E +A?ORMGB+CA @ :070

3ragmento de te%to

QRH @ repeti$ o da preposi$ o de em Xdo acr4scimoX 52.T6, Xde bens materiaisX 52.T6 e Xde coisasX 52.U6 indica que esses termos s o empregados, no te%to, como complementos de XculturaX 52.Q6, vocbulo que tem como primeiro complemento Xdo e%cessoX 52.QHT6.

CESPE/Un

@ MPU @ AAAL+SBA #ARQU+LOLOC+A' @ :070

3ragmento de te%to

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QVH O uso da preposi$ o XemX, na linha LV, 4 obrigat.rio para marcar a rela$ o estabelecida com a forma verbal XvivenciaX 5l.LR6J por isso, a omiss o dessa preposi$ o provocaria erro gramatical e impossibilitaria a retomada do referente do pronome XqueX 52.LV6.

CESPE/Un

ASA @ BMCA+CO C+EABK?+CO @ :070

QWH 0o trecho X:s for$as cegas do processo socialX 5l.QT6, caso se substitua Xfor$as cegasX por -ecanis-os cegos, ser necessrio trocar X:sX por aos para se manter a corre$ o gramatical.

CESPE/Un

@ BRE/ A @ BMCA+CO FU>+C+GR+O @ :070

3ragmento de te%to

QOH 0a linha QO, o emprego da preposi$ o a na combina$ o CaoD 4 e%igncia sinttica do verbo CintegrarD. QSH @ preposi$ o presente em CnaD no trecho Ccuja tecla deveria constar na mquina utili!ada para vota$ oD 52.OHS6 poderia ser alterada para de, respeitandoHse as normas de regncia e mantendoHse a acep$ o do verbo.

CESPE/Un

@ MPU 8 BMCA+CO >E +A?ORMGB+CA @ :070

TKH 0a linha W 5... obriga crian$as e adolescentes a participarem...6, o emprego de preposi$ o em Xa participaremX 4 e%igido pela regncia da forma verbal XobrigaX.

CESPE/Un @ AAEEL #ARQU+LOLOC+A' @ :070

AAAL+SBA

A>M+A+SBRAB+LO

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" TLH @ supress o da preposi$ o antes dos vocbulos Xantecipa$ oX e XvoluntarismoX 5@ palavra XprojetoX remeteHse : antecipa$ o e, em boa parte, ao voluntarismo6, com a manuten$ o dos artigos definidos, n o acarretaria preju;!o sinttico ao te%to.

CESPE/Un

@ P? @ PAP+LOSCOP+SBA @ :07:

TQH 0a linha QU 5... daqueles que n o se imp<em as mesmas ren)ncias...6, considerandoHse a dupla regncia do verbo impor e a presen$a do pronome CmesmasD, seria facultado o emprego do acento indicativo de crase na palavra CasD da e%press o Cas mesmas ren)nciasD.

CESPE/Un

@ BC>? @ AU>+BOR >E COABROLE EPBERAO 8 :07:

TTH 0o trecho CE%ce$ o a essa regraD, 4 opcional o emprego do sinal indicativo de crase no CaD.

CESPE/Un

@ MPE/P+ @ AAAL+SBA M+A+SBER+AL @ :07:

TUH 0o trecho Csomado aos que vinham sendo reali!ados nos )ltimos anosD, o elemento CaosD poderia ser corretamente substitu;do por */ue0es.

CESPE/Un

@ CAF @ BMCA+CO @ :07;

TRH O emprego do acento indicativo de crase em Cacessos :s pginasD justificaHse pela regncia de CacessosD, que e%ige complemento antecedido pela preposi$ o a, e pela presen$a de artigo definido feminino plural antes de CpginasD.

CESPE/Un

@ AAS @ BMCA+CO A>M+A+SBRAB+LO @ :00Q

TVH O sinal indicativo de crase em C:s LR mil reasD 5S o moradores pr.%imos :s LR mil reas6 decorre de dois fatores* no conte%to, a regncia da palavra Cpr.%imoD e%ige preposi$ o CaD, e a e%press o CLR mil reasD admite artigo definido no plural.

Ca2arito Co-entado

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CESPE/Un @ :077

Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" @ AAAL+SBA >E BECAOLOC+A >A +A?ORMADEO

3ragmento de te%to

LH 0o trecho Cessa propens o tender : acelera$ oD 52.QR6, o uso do sinal indicativo de crase n o 4 obrigat.rio, haja vista que o verbo tender, com o sentido empregado no te%to, pode ter complementa$ o direta ou indireta, isto 4, com ou sem preposi$ o. O verbo tender, quando utili!ado no sentido de 8ter tendncia, inclina$ o, propens o9, 4 transitivo indireto e e%ige preposi$ o @. 2ogo... tender @ A @ 5acelera$ o6 F G acelera$ o. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ BF/ES 8 AAAL+SBA FU>+C+GR+O #LEBRAS' @ :077

QH Em H* natureIaJ 52.SHLK6, o emprego do sinal indicativo de crase indica que o verbo HconectarJ 52.S6 est sendo utili!ado com a preposi$ o a, regendo um de seus complementos. Estaria igualmente correto e coerente o emprego, em ve! da preposi$ o a, da preposi$ o co-, n o cabendo, nesse caso, o uso do acento indicativo de crase* com a nature%a. O verbo conectar, quando 1&'?, e%ige um complemento sem preposi$ o e outro complemento com preposi$ o 5@ ou ,O-6. &anto fa!. 0o entanto, para que haja crase, 4 preciso haver a fus o de duas vogais idnticas 5@A@FG6, o que n o ocorre com a preposi$ o ,om antecedendo o artigo @. Sendo assim, n o ocorre crase. /rocede o comentrio da banca. E@(@+?&O* ,.

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CESPE/ Un

Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" @ CORRE+OS @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

3ragmento de te%to

TH O emprego do sinal indicativo de crase em CSujeitado a residncia for$adaD 52.LUHLR6 manteria a corre$ o gramatical do te%to. M casos em que a crase pode ocorrer ou n o, dependendo da inten$ o do autor. Se eu digo* CEste produto 4 destinado a mulherD 5a mulher em geral6 ou CEste produto 4 destinado : mulherD 5uma mulher espec;fica6. 2ogo, quando a banca colocou Cmanteria a corre$ o gramaticalD, isso significa que a ausncia do acento indicativo de crase n o incorre em erro gramatical, pois, apesar de a forma verbal CsujeitadoD e%igir a preposi$ o @, a palavra residncia foi tomada pelo autor com sentido gen4rico, significando que foi obrigado a morar/residir em algum lugar contra a sua vontadeJ neste caso, n o ocorre crase. ,olocando o acento indicativo de crase, haveria mudan$a de sentido, ou seja, ele foi sujeitado a uma espec;fica residncia for$ada, mas com isso n o h incorre$ o gramatical. Esta 4 a pegadinha da banca, sacou> Ent o, vamos l 5para fechar o cai% o6* CSujeitado @ A @ residncia for$ada [ Sujeitado G residncia for$adaD. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un :077

@ BF/ES @ AAAL+SBA FU>+C+GR+O #BAQU+CRA?+A' @

3ragmento de te%to

UH Seriam desrespeitadas as regras gramaticais caso se substitu;sse, na e%press o C: custa deD 52.U6, o vocbulo CcustaD por custas. 0 o h crase diante de palavras plurali!adas a n o ser que haja artigo no plural antes delas. E%emplo* C... mas s custas de...D. @gora sim!
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" E@(@+?&O* ,. 3ragmento de te%to

RH O emprego do sinal indicativo de crase em C: livre conscincia individualD 52. LS6 justificaHse pela regncia do termo Cades oD 52. LO6 e pela presen$a de artigo feminino. O verbo con5iar 4 interessante. Sua regncia 4 m)ltipla. E uma delas 4 assim* "uem confia 5no sentido de entregar algo sob a responsabilidade de outra pessoa6, confia @2EO A @2EI7-. /ortanto, C: livre conscincia individualD 4 objeto indireto do verbo confiar. 1eja mais* C... confiando a ades o a ela 5objeto direto6 : livre conscincia individual 5objeto indireto6. 0este caso, h uma personifica$ o de 8conscincia individual9, como se ela fosse algu4m. 3oi> O substantivo Cades oD at4 e%ige a preposi$ o @, mas seu complemento nominal 4 Ca elaD, e n o C: livre conscincia individualD. E@(@+?&O* E. VH @ omiss o do sinal indicativo de crase no trecho C: ra! o cr;ticaD 52.LV6 n o prejudicaria a corre$ o gramatical do per;odo, mas tornaria o trecho amb;guo. O verbo con5iar neste trecho tem o mesmo sentido que j dei acima. /ortanto, C: ra! o cr;ticaD 4 um objeto indireto deste verbo e, como tal, e%ige a preposi$ o @ A @ ra! o cr;tica F G ra! o cr;tica. Sem o acento indicativo de crase, certamente haveria incorre$ o gramatical. Safo> E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ ?U

@ MM>+CO @ :077

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 3ragmento de te%to

WH O uso do sinal indicativo de crase em 8: imediata eros o9 52.LVHLW6 4 obrigat.rio. Sim. 7 obrigat.rio! O vocbulo 8sujeito9 e%ige a preposi$ o @. "uem est sujeito, est sujeito @ A @ imediata eros o F G imediata eros o. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un @ CAPQ @ AAAL+SBA EM C+NAC+A E BECAOLOC+A FOA+OR @ :077 3ragmento de te%to

OH O emprego do sinal indicativo de crase em C: vida socialD 52.QRHQV6 e C: vida coletivaD 52.QW6 4 e%igido por Catribu;veisD 52.QR6, no primeiro caso, e por CadequadasD 52.QW6, no segundo, e pela presen$a do artigo feminino, que, nos dois casos, restringe o substantivo CvidaD. "uest o autoe%plicativa. X@tribu;veisX e XadequadasX e%igem a preposi$ o @ A @ vida social/coletiva F G vida social/coletiva. O artigo definido @ sempre tem valor restritivo. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un

@ BF/ES @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

SH 0os trechos Cchegou : sala de aulaD 52.W6 e Cuma referncia : %epaD 52.O6, o emprego do sinal indicativo de crase, opcional em ambos os casos, justificaHse pela regncia, respectivamente, da forma verbal CchegouD e do substantivo CrefernciaD.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" O verbo c4egar e o nome re5erncia e%igem a preposi$ o @, que se contraem com o artigo @, rolando a crase 5G6. Os casos facultativos de crase s o s. estes trs 5de acordo com a vasta maioria dos gramticos6* Casos ?acu0tati.os @ntes de pronomes possessivos adjetivos femininos Enviamos cartas a 5:6 nossa filha que est em /aris.

E%.*

O2s6: Se o pronome possessivo for substantivo 5ou seja, aquele que substitui um substantivo6, crase obrigat.ria! E%emplo* Enviaram uma encomenda a 5:6 nossa residncia, n o * sua.

@ntes da locu$ o prepositiva 8at4 a9 'irijaHse at! a "# porta.

E%.*

@ntes de nomes pr.prios femininos Sou fiel a 5:6 $uliana.

E%.*

O2s6: Se houver intimidade com a pessoa, a crase 4 obrigat.ria. @ntes de nomes c4lebres, famosos, ilustres n o h crase.

E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ PC/ES @ PER+BO CR+M+AAL ESPEC+AL @ :077

3ragmento de te%to

LKH O uso do acento grave no pronome C:quelaD 52.QT6 4 obrigat.rio. O adjetivo semelhante e%ige a preposi$ o @ A @"IE2@ F G"IE2@. E@(@+?&O* ,. 3ragmento de te%to

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !"

LLH 0a linha T, a substitui$ o da forma verbal Xp<emX por o5erece- n o acarretaria erro ao te%to, desde que tamb4m se substitu;sse a e%press o Xrisco a vida deX por risco * .ida a. Se substitu;ssemos o verbo pBr pelo verbo oferecer 51&'?6, o trecho seria reescrito assim* C&ais epis.dios o5erece- risco 5O'6 : vida de clientes. 5O?6..D. 2ogo, a afirma$ o da banca n o procede. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ E C @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

LQH Em CYant inicia a e%posi$ o da 4tica, que ele chama metaf&sica dos costumesD 52.LHQ6, o trecho em itlico, que e%erce, na ora$ o, a fun$ o de complemento verbal, deveria estar precedido da preposi$ o de. O verbo chamar no sentido de classificar, cognominar ) um verbo transobjetivo, ou seja, e%ige um objeto direto seguido de um predicativo do objeto. Substituindo o pronome relativo 8que9 por seu antecedente, teremos a seguinte poss;vel reescritura* CEle chama a 4tica 5O'6 de metaf;sica dos costumes 5/O'6. "uanto : preposi$ o de, saiba que ela 4 facultativa neste conte%to. Sendo assim, o trecho em itlico n o 4 complemento verbal nem a preposi$ o deve ser colocada obrigatoriamente. E@(@+?&O* E. Saiba mais* C4a-ar ,onvocar, convidar 51&'6 -ano -ene!es chamou Ya= para a sele$ o.

E%.*

?nvocar para au%;lio ou prote$ o, normalmente apelando 51&? 5por66 ,hamaram $or Neov quando em e%trema dificuldade.

E%.*

,lassificar, qualificar, nomear 54 transob etivo 1&' ou 1&? 5a66

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E%.*

Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" ,hamei o professor 5de6 inteligente 5,hameiHo...6 ,hamei ao professor 5de6 inteligente 5,hameiHlhe...6

O2s6: @ preposi$ o 8de9 4 facultativa em 8de inteligente9, que 4 um predicativo do objeto. +elembrando* o verbo transob etivo 4 aquele que e%ige um complemento 5O' ou O?6 A um predicativo do objeto.

CESPE/Un @ :077

@ ?U

@ AAAL+SBA >E BECAOLOC+A >A +A?ORMADEO

LTH @ retirada da preposi$ o CdeD em C@ indica$ o inicial 4 a de que, sim, a rede est alterando 5...6D 52.LLHLQ6 n o implicaria altera$ o do te%to, quer do ponto de vista semZntico, quer sinttico. O nome indica%&o e%ige a preposi$ o 'E. -era quest o de regncia. 2ogo, lHse o trecho assim* C@ indica$ o inicial 4 5a F a indica$ o6 de que, sim, a rede est alterando...D. Segundo a maioria dos gramticos, a ora$ o com fun$ o de complemento nominal 4 iniciada por preposi$ o obrigat.ria 5outros gramticos di!em que ela pode ficar impl;cita6. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ +ASB+BUBO R+O

RAACO @ >+PLOMABA @ :077

LUH Os vocbulos CdecorrnciaD 57 a decorrncia natural da sua constitui$ o...6, Ccondi!enteD 5... procurou a forma condi!ente com sua mensagem...6 e Cirreprim;velD 5... a vo! irreprim;vel dos fantasmas... 6 regem termos que lhes complementam, necessariamente, o sentido. Os dois primeiros nomes 5decorrncia 5'E6 e condi!ente 5,O-66, de fato, e%igem complementos preposicionados, mas irreprim&vel n o e%ige complemento preposicionado algum. E@(@+?&O* E. Saiba mais sobre regncia nominal* Regncia 4 a maneira como o no-e ou o .er2o se relacionam com seus co-$0e-entos. "uando um nome 5substantivo, adjetivo ou adv4rbio6 e%ige um complemento preposicionado, di!emos que este no-e 4 um ter-o regente 5pois rege6 e que seu co-$0e-ento 4 um ter-o regido. O fato 4 que h uma rela$ o de dependncia entre o nome e seu complemento. Enquanto o nome e%ige um complemento para ter seu

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" sentido completo, o complemento s. e%iste porque 4 projetado pelo nome. 2embreHse* o nome 5substantivo, adjetivo e adv4rbio6 e%ige um complemento sempre iniciado por preposio, e%ceto se o complemento vier em forma de pronome obl;quo tono. 1eja a rela$ o entre alguns no-es 5substantivo, adjetivo e adv4rbio6 e seus co-$0e-entos* Sempre senti oReriIa a qualquer atitude desonesta.
5oReriIa 4 um substantivoJ quem sente ojeri!a, sente ojeri!a a, contra, por algo ou algu4mJ 8a qualquer atitude desonesta9 4 um complemento nominal de 8ojeri!a96

-eus filhos sempre me foram 0eais.


50ea0 4 um adjetivoJ quem 4 leal, 4 leal a algo ou a algu4mJ neste e%emplo, o complemento nominal veio em forma de pronome obl;quo tono, que, se passado a obl;quo tBnico, ficaria assim, no conte%to* leais a mim6

Para0e0a-ente ao que foi dito, todos cochicharam.


5$ara0e0a-ente 4 um adv4rbio que e%ige a preposi$ o 8a9, que, no conte%to, se combinou ao demonstrativo 8o9 5Faquilo6, formando 8ao9, complemento nominal do nome paralelamente6

CESPE/Un

@ BF/ES @ AAAL+SBA FU>+C+GR+O @ :077

3ragmento de te%to

LRH @ e%press o Ccomo objetivo e%clusivoD 52.RHV6 e%erce a fun$ o de complemento direto da forma verbal CteveD 52.R6. O complemento direto 5ou objeto direto6 da forma verbal 8teve9 4 8permitirHnos decidir o que merecia a nossa aten$ o9. Substitua o O' por ?SSO e coloque na ordem diretaJ ficar assim* C... teve ?SSO como objetivo e%clusivoD. @ e%press o 8como objetivo e%clusivo9 e%erce fun$ o sinttica de predicativo do objeto direto. E@(@+?&O* E.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/Un @ CAPQ @ AAAL+SBA EM C+NAC+A E BECAOLOC+A FOA+OR @ :077 3ragmento de te%to

LVH O emprego da preposi$ o e- antes de Creelabora$ oD 52.LL6 e Cnovas formasD 52.LL6 deveHse : rela$ o de regncia do verbo consistir, do qual esses termos s o, no te%to, complementos. Sim. O verbo consistir e%ige a preposi$ o E-. &anto 8na reelabora$ o9 quanto 8em novas formas9 s o complementos indiretos 5objetos indiretos6 do verbo. Simples assim. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un

@ PC/ES @ CARCOS >E AKLEL SUPER+OR @ :077

3ragmento de te%to

LWH @s formas verbais XincorporaramX 52.QS6 e XenvolvemX 52.TL6 apresentam, respectivamente, complementa$ o direta e complementa$ o indireta. @mbos os verbos s o transitivos diretos, logo e%igem objetos diretos 5complementos sem preposi$ o6. "uem incorpora, incorpora alguma coisa ou algu4m. "uem envolve, envolve alguma coisa ou algu4m. -ole!a! E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ +?

@ CARCOS >E AKLEL MM>+O @ :077

LOH O complemento da forma verbal CconsideraD 5'ondonim considera que o assistencialismo oficial prejudicou os ;ndios6 consiste em uma ora$ o.

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Sim. O verbo considerar e%ige um objeto direto, que vem em forma de ora$ o 5que o assistencialismo oficial prejudicou os ;ndios6. Substitua a ora$ o iniciada pela conjun$ o integrante por ?SSO. 3ica mais fcil de ver! E@(@+?&O* ,. 3ragmento de te%to

LSH 7 poss;vel a substitui$ o de CaosD 5l.T6 por a sem preju;!o para a corre$ o gramatical do trecho em quest o. 0 o! @t4 poderia a preposi$ o @ ser colocada no lugar de @OS se a inten$ o do autor fosse de abrangncia do termo Xv;rusX6 S. que, pelo princ;pio da simetria ou paralelismo das formas, a continua$ o do te%to deveria ser modificada tamb4m, ou seja, deveria ser retirado tamb4m o artigo @ anterior ao termo bact4rias. @ssim estaria correta a frase* X... v o al4m de ataque mais agressivo a v;rus e a bact4riasX E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ E C @ CARCOS >E AKLEL MM>+O @ :077

QKH 0a linha LW, o emprego do sinal indicativo de crase em Catividade comercial direcionada obteno de lucroD justificaHse porque a palavra CdirecionadaD e%ige complemento regido por preposi$ o a e a palavra Cobten$ oD est precedida por artigo definido feminino. ,ert;ssimo! "uest o autoe%plicativa. 'e fato, a palavra direcionada e%ige preposi$ o @ A @ 5obten$ o6 F G obten$ o. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un

@ PREL+C @ BMCA+CO A>M+A+SBRAB+LO @ :077

QLH 0a linha QL, a supress o do termo 8essas9, em 8suscet;veis a essas interven$<es e%ternas9, provocaria a necessidade do uso do acento indicativo de crase em 8a9. ,om a retirada de 8essas9, o @ 5preposi$ o6 fica antes de uma palavra plurali!ada # caso de crase proibida. S. rolaria a crase se houvesse artigo feminino plural claro, isto 4* C... suscet;veis GS 5@ A @S6

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" interven$<es e%ternas9. S. que isso n o ocorre, pois n o h artigo antes da palavra plurali!ada. 2ogo n o h crase! E@(@+?&O* E.

CESPE/ Un

@ A +A @ O?+C+AL BMCA+CO >E +ABEL+CNAC+A @ :070

QQH 0a linha TL 5... s o instrumentos legais de que disp<e o Estado...6, a preposi$ o CdeD empregada antes de CqueD 4 e%igncia sinttica da forma verbal Cdisp<eDJ portanto, sua retirada implicaria preju;!o : corre$ o gramatical do per;odo. Sim! @ preposi$ o deve vir e%pl;cita antes de ora$ o subordinada adjetiva quando um verbo ou um nome depois do pronome relativo a e%igir. E%emplo* O jornal que eu gosto 4 o 0acional 5errado6 / O jornal de que eu gosto 4 o 0acional 5certo6. Safo> E@(@+?&O* ,. QTH Estaria gramaticalmente correto o emprego da preposi$ o a antes de Ctoda a popula$ oD 52.V6 # a toda a $o$u0a%&o # visto que a forma verbal CafetamD 52.R6 apresenta dupla regncia. O verbo afetar n o e%ige complementa$ o indireta, apenas direta, logo tal afirma$ o n o procede. "uem afeta, afeta alguma coisa ou algu4m. /onto. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ +ASB+BUBO R+O

RAACO @ >+PLOMABA @ :070

QUH Em Cresultam daD 52.LW6, o vocbulo CdaD, resultante da jun$ o da preposi$ o de com o artigo definido a, pode ser substitu;do por na sem que se altere o sentido original do te%to. 0em precisar;amos de conte%to para resolver esta quest o, se soub4ssemos que +ESI2&@+ 'E indica causa e +ESI2&@+ E- indica consequncia, ou seja, C@ mais doce embriague! 4 a que resulta da mistura dos vinhos 5causa6D e C@quela discuss o resultou numa briga feia 5consequncia6D E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

8 MPU @ AAAL+SBA >E +A?ORMGB+CA @ :070

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 3ragmento de te%to

QRH @ repeti$ o da preposi$ o de em Xdo acr4scimoX 52.T6, Xde bens materiaisX 52.T6 e Xde coisasX 52.U6 indica que esses termos s o empregados, no te%to, como complementos de XculturaX 52.Q6, vocbulo que tem como primeiro complemento Xdo e%cessoX 52.QHT6. "uest o perigosa! &odos os termos preposicionados s o complementos do substantivo 8cultura9, menos 8de bens materiais9, que 4 complemento de 8acr4scimo9. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ MPU @ AAAL+SBA #ARQU+LOLOC+A' @ :070

3ragmento de te%to

QVH O uso da preposi$ o XemX, na linha LV, 4 obrigat.rio para marcar a rela$ o estabelecida com a forma verbal XvivenciaX 5l.LR6J por isso, a omiss o dessa preposi$ o provocaria erro gramatical e impossibilitaria a retomada do referente do pronome XqueX 52.LV6. ,ertamente, a omiss o da preposi$ o 8em9 incorreria em erro. &odavia, o uso da preposi$ o 8em9 n o mant4m rela$ o com o verbo vivenciar, mas sim com o fato de que o pronome relativo 8que9 vem ap.s ela retomando uma ideia de tempo. 0o lugar de 8em que9, poder;amos colocar 8quando9 para retomar a ideia de tempo anterior. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

ASA @ BMCA+CO C+EABK?+CO @ :070

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" QWH 0o trecho X:s for$as cegas do processo socialX 5l.QT6, caso se substitua Xfor$as cegasX por -ecanis-os cegos, ser necessrio trocar X:sX por aos para se manter a corre$ o gramatical. Ima ve! que @ A @S F GS, podemos di!er que @ A OS F @OS. 2ogo, a substitui$ o estaria adequada. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un

@ BRE/ A @ BMCA+CO FU>+C+GR+O @ :070

3ragmento de te%to

QOH 0a linha QO, o emprego da preposi$ o a na combina$ o CaoD 4 e%igncia sinttica do verbo CintegrarD. Sim. O verbo 8integrar9 4 1&?, isto 4, rege complemento iniciado por preposi$ o 5ao sistema6. E@(@+?&O* ,. QSH @ preposi$ o presente em CnaD no trecho Ccuja tecla deveria constar na mquina utili!ada para vota$ oD 52.OHS6 poderia ser alterada para de, respeitandoHse as normas de regncia e mantendoHse a acep$ o do verbo. O verbo constar e%ige tanto a preposi$ o de, quanto a preposi$ o em, sem altera$ o de sentido, logo temos que 8cuja tecla deveria constar na 5ou da6 mquina utili!ada para vota$ o9 4 forma correta. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un

@ MPU 8 BMCA+CO >E +A?ORMGB+CA @ :070

TKH 0a linha W 5... obriga crian$as e adolescentes a participarem...6, o emprego de preposi$ o em Xa participaremX 4 e%igido pela regncia da forma verbal XobrigaX. "uem obriga, obriga algu4m @ fa!er alguma coisa. 2ogo, a afirma$ o da banca procede. E@(@+?&O* ,.
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" CESPE/Un @ AAEEL #ARQU+LOLOC+A' @ :070 @ AAAL+SBA A>M+A+SBRAB+LO

TLH @ supress o da preposi$ o antes dos vocbulos Xantecipa$ oX e XvoluntarismoX 5@ palavra XprojetoX remeteHse : antecipa$ o e, em boa parte, ao voluntarismo6, com a manuten$ o dos artigos definidos, n o acarretaria preju;!o sinttico ao te%to. @ forma verbal 8remeteHse9 51&?6 e%ige a preposi$ o @, logo ela n o pode ser retirada antes dos objetos indiretos. E@(@+?&O* E. Saiba mais sobre regncia .er2a0* Ler2os /ue -uda- de sentido1 -udando de regncia /ara facilitar sua vida, em ordem alfab4tica, apresentarei os verbos mais corriqueiros que podem gerar d)vidas. 7 .bvio que e%istem outros n o t o populares assim em seu concurso... e de fcil percep$ o de sua regncia. ,aso voc queira mais, recomendo consultar o dicionrio de regncia, de ,elso /edro 2uft. Isarei 1? 5verbo intransitivo6, 1&' 5verbo transitivo direto6, 1&? 5verbo transitivo indireto6 e 1&'? 5verbo transitivo direto e indireto, ou bitransitivo6J suas respectivas preposi$<es vir o junto. 1eja!

A
Agradar @cariciar, fa!er carinho 51&'6 @ m e agradou seu filho no colo.

E%.*

Satisfa!er, alegrar, contentar 51&? 5a66 Este espetculo sempre agrada ao p)blico.

E%.*

O2s6: 0 o ortodo%amente, 2uft di! que neste )ltimo caso, o verbo pode ser 1&'* Este espetculo agradouHo. 0a hora da prova, analise todas as op$<es poss;veisJ caso haja confronto entre vis<es 5tradicional/moderna6, fique sempre com a vis o tradicional. Se s. houver a vis o moderna, marqueHa.

A$e0ar ?nterpor recurso judicial : instZncia superior, recorrer 51&? 5de66

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" E%.* O advogado apelou da decis o.

/edir socorro/ajuda 51&? 5a, para66 @quela mulher feia teve de apelar $ara o santo casamenteiro.

E%.*

O2s6: O gramtico e professor da IE+N -anoel /into +ibeiro di! que o verbo a$e0ar, apesar de transitivo indireto, aceita vo! passiva anal;tica. /or que eu falo isso> Segundo voc deve se lembrar, s. h passagem de vo! ativa para a passiva anal;tica quando o verbo 4 um 1&'. 2embrou> /ois bem, alguns gramticos com a mente mais aberta j aceitam alguns 1&?s, como a$e0ar1 o2edecer1 $agar/$erdoar1 res$onder, etc. na vo! passiva anal;tica. ESe-$0o: A$e0ara- da senten%a #.oI ati.a' @ A senten%a 5oi a$e0ada #.oI $assi.a ana0=tica'6 ,omo voc deve proceder na prova> /ela )ltima ve!, hein!* 0a hora da prova, analise todas as op$<es poss;veisJ caso haja confronto entre vis<es 5tradicional/moderna6, fique sempre com a vis o tradicional. Se s. houver a vis o moderna, marqueHa.

As$irar +espirar, inspirar, sugar 51&'6 Em regi<es muito altas, 4 dif;cil aspirar o ar.

E%.*

@lmejar, pretender alcan$ar 51&? 5a66 0unca mais aspirarei a amores imposs;veis.

E%.*

O2s6: 0unca 4 demais di!er que o 8lhe9, que pode ser substitu;do por 8a ele5a69, s. substitui ser animado e pessoa 5f;sica ou jur;dica6. /ortanto, n o poder;amos di!er* Eu aspiro a uma vaga de @uditor 3iscal 5Eu aspiroHlhe 5errado!66. O certo seria, de acordo com a norma culta* Eu aspiro a ela, ou seja, a uma vaga de... 3oi> O que eu acabei de di!er vale para todos os verbos que seguem. ?i/ue es$erto nisso!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Assistir -orar, residir, habitar 51? 5em66 @ssisto e- ,opacabana h LR anos.

E%.*

O2s6: 2embreHse de que 8em ,opacabana9 n o 4 um complemento para os gramticos tradicionais, em outras palavras, n o 4 um objeto indireto, mas sim um adjunto adverbial de lugar! 2embrando que este 4 um dos verbos que indicam moradia/estaticidade/permanncia.

@judar, au%iliar, apoiar, prestar assistncia 51&' 5preferentemente6 ou 1&? 5a66 O professor assistia frequentemente a aluna com dificuldade. O professor assistiaHlhe 5a ela6 frequentemente.

E%.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 1er 5e ouvir6, presenciar, observar 51&? 5a66 @ssist;amos a vrios sho's quando namorvamos.

E%.*

O2s6: Os gramticos mais consagrados, inclusive modernos, justificam que 4 coloquial o uso do verbo assistir, no sentido de 8ver9, na vo! passiva anal;tica* @ luta do @nderson Silva foi assistida pelo vultoso p)blico 5de acordo com a norma culta, 4 um erro, mas as bancas com a mente aberta podem 8brincar9 com isso6. C,omo eu devo proceder, /estana>D 1oc j sabe. Outra coisa* 8@ssist;amosHlhe quando namorvamos9 est certo o uso do 8lhe9> N sabemos que n o, pois o lhe s. substitui ser animado ou pessoa 5f;sica ou jur;dica6. Olhos abertos!!!

Ser da competncia de, caber, competir 51&? 5a66 0 o lhe assiste di!er se isto 4 certo ou errado. 50 o assiste a ele...6

E%.*

Atender ?ndependente do sentido, pode ser 1&' ou 1&? 5a6 /ode atender o telefone/ao telefone, por favor> 0unca dei%ou de atender os amigos/aos amigos no sufoco.
O2s6: M uma preferncia entre alguns gramticos a encarar este verbo como 1&' quando o complemento 4 pessoaJ quando o complemento 4 coisa, a preferncia 4 encarar o verbo como 1&?. "uando se usa um pronome obl;quo como complemento, nunca pode ser o lhe! 7 uma regra arbitrada pela norma. Ou seja* 0unca dei%ou de atendHlos no sufoco. IsamHse os tonos o, a, os, as 5lo, la, los, las/no, na, nos, nas6. No deixe de ver o comentrio da questo 6 sobre tal verbo !em esclarecedor"

E%.*

C
C4a-ar ,onvocar, convidar 51&'6 -ano -ene!es chamou Ya= para a sele$ o.

E%.*

?nvocar para au%;lio ou prote$ o, normalmente apelando 51&? 5por66 ,hamaram $or Neov quando em e%trema dificuldade.

E%.*

,lassificar, qualificar, nomear 54 transob etivo 1&' ou 1&? 5a66 ,hamei o professor 5de6 inteligente 5,hameiHo...6

E%.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" ,hamei ao professor 5de6 inteligente 5,hameiHlhe...6
O2s6: @ preposi$ o 8de9 4 facultativa em 8de inteligente9, que 4 um predicativo do objeto. +elembrando* o verbo transob etivo 4 aquele que e%ige um complemento 5O' ou O?6 A um predicativo do objeto.

C4egar 1? que indica deslocamento e precisa de um adjunto adverbial de lugar, iniciado sempre pela preposi$ o a, nunca e-. 0osso time nunca chegou a uma posi$ o decente na tabela.

E%.* Con5erir

E%aminar 51&'6 ,onferimos a reda$ o do candidato, e ela estava e%celente.

E%.*

@tribuir, imprimir certa caracter;stica 51&'? 5a66 O j)ri conferiu prmios aos melhores concorrentes. Os pormenores conferiam verossimilhan$a * hist.ria.

E%.*

Estar de acordo 51? ou 1&? 5com66 O laudo confere. @ descri$ o do suspeito n o confere co- o depoimento da testemunha.

E%.*

Constar Ser composto de, consistir em, conterJ estar inclu;do 51&? 5de/em66 Este poema consta de de! cantos. Este consta da/na antologia do poeta 'rummond. Ser sabido 51&? 5a66 \ o sujeito da frase 4 normalmente uma ora$ o 0 o me 5a mim6 constava que ela passou na prova.

E%.*

E%.* Custar

?ndicando pre$o, valor 51?6

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" E%.* 0osso carro custou du!entos mil reais.

'emorar 51?6 ,ustaram, mas chegaram, enfim.

E%.*

,ausar, provocar, acarretar, resultar 51&'? 5a66 @ arrogZncia pode custarHlhe 5a ele6 o emprego.

E%.*

Ser custoso, dif;cil 51&? 5a66 0.s custamos a aprender /ortugus 5constru$ o coloquial6 ,ustouHnos aprender /ortugus 5constru$ o culta6

E%.*

O2s6: 2Hse a )ltima frase assim* C@prender /ortugus 5sujeito6 custou 5foi custoso, dif;cil6 a n.s 5objeto indireto6D.

E
@pesar de n o mudar de sentido, fa$o quest o de ensinar a regncia do verbo 8ensinar9. Ensinar 1&'? 5quem ensina, ensina algo a algu4m ou algu4m a algo 5verbo no infinitivo6 Estou ensinando regncia a voc. Estou ensinandoHo a entender regncia. Os dois verbos abai%o seguem a mesma regncia, por isso eu os coloco juntos. Eles admitem trs constru$<es. Es/uecer 52embrar6 E%.* O aluno esqueceu a informa$ o da aula anterior. 51&'6 O aluno lembrou a informa$ o da aula anterior. 51&'6
50o sentido de 8ser semelhante9 tamb4m 4 1&'* O filho lembra muito o pai6

E%.*

O aluno esqueceu-se(lembrou-se da informa$ o anterior.

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5quem se esquece/se lembra, se esquece/se lembra de algu4m ou de alguma coisaJ s o verbos pronominais neste caso, pois vm acompanhados da parte integrante do verbo 5se6J s o 1&?s regendo a preposi$ o deJ 4 bom di!er tamb4m que, quando o complemento for uma ora$ o subordinada substantiva objetiva indireta, a preposi$ o pode ficar impl;cita* O aluno se esqueceu(se lembrou 5de6 que tinha de estudar mais6

EsqueceuHme/2embrouHme a informa$ o anterior.


5neste caso, 8a informa$ o anterior9 4 a coisa esquecida ou lembrada 5sujeito6, o verbo 4 transitivo indireto regendo a preposi$ o a 5a mim6, o 8me9 4 o objeto indiretoJ ou seja, a frase 4 entendida assim* @ informa$ o anterior foi esquecida/lembrada por mim ou caiu no esquecimento 5ou veio : lembrana66 O2s6: Este )ltimo caso 4 raro em prova. O verbo lembrar tamb4m pode ser 1&'? 5com duas regncias6, ou seja* O professor lembrou o aluno da informa$ o ou O professor lembrou a informa$ o ao aluno.

?
?ugir 'istanciarHse 51&? 5a66 O aluno fugiu ao tema.

E%.*

Escapar 51&? 5de66 O presidirio fugiu dos guardas e da penitenciria.

E%.*

+
+-$0icar ]ombar, tro$ar, provocar ri%a, amolar, hostili!ar 51&? 5com66 O pai vive implicando co- o filho.

E%.*

Envolver 5algu4m ou a si mesmo6, comprometer 51&'? 5em66 O policial se implicou na conspira$ o. 5este 8se9 4 refle%ivo6

E%.*

@carretar, produ!ir como consequncia 51&'6 Segundo uma das leis de 0e^ton, toda a$ o implica uma rea$ o de igual ou maior intensidade, mesma dire$ o e em sentido contrrio

E%.*

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O2s6: 0o entanto, por analogia com trs verbos de significa$ o semelhante, mas de regncia indireta 5resultar e-, redundar e-, importar e-6 o verbo i-$0icar passou a ser usado com a preposi$ o e-. 0o )icion*rio +r*tico de ,eg-ncia .erbal, de ,elso /edro 2uft, est registrado assim* X&?* implicar e- algoX, com a observa$ o de que essa regncia 4 um brasileirismo j consagrado e Xadmitido at4 pela gramtica normativaX.

0estes verbos abai%o, n o h mudan$a de sentido, mas a regncia 4 dupla. +n5or-ar 5@visar, advertir, certificar, cientificar, comunicar, informar, noticiar, notificar, prevenir s o 1&'?, admitindo duas constru$<es* /uem informa, informa algo a algu!m ou /uem informa, informa algu!m de algo6 E%.* @dvertimos aos usurios 5O?6 que n o nos responsabili!amos por furtos ou roubos 5?SSO 5O'66. @dvertimos os usurios 5O'6 de que n o nos responsabili!amos por furtos ou roubos 5>?SSO 5O?6.
O2s6: 0o caso de cienti5icar 5tornar algu4m ciente de6 # avisar e certificar tamb4m #, 2uft di! que a regncia culta, formal 4 a seguinte* ,ientifiquei o aluno 5algu4m6 da importZncia da aula 5de alguma coisa6.

A
Aa-orar 51&'6 E%.* 0amoro co- -aria h cinco anos 5registro coloquial6 0amoro -aria h cinco anos. 5registro culto6

O
0 o h mudan$a de sentido, mas vale a pena comentar a regncia destes verbos. E, como j dito, a vo! passiva 4 liberada pela maioria dos gramticos modernos. O2edecer 5'esobedecer6 \ 1&? 5a6 E%.* ,omo filhos, devemos obedecer a nossos pais. -eu pai, ao qual desobedeci, era um homem superamoroso.
O2s6: 0 o me custa relembrarHlhe que a preposi$ o e%igida pelo verbo ap.s o pronome relativo ficar antes deste, certo> ?sso costuma cair em prova!

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P
Estes primeiros verbos n o mudam de sentido, mas apresentam peculiaridades iguais. Pagar/Perdoar 5@gradecer6 1&' quando o complemento 4 coisaJ 1&? 5a6 quando o complemento 4 pessoa 5f;sica ou jur;dica6J 1&'? quando um complemento 4 coisa 5O'6 e o outro 4 pessoa 5O?6. /erdoei o erro. / /aguei a d;vida. / @gradeci a e%plica$ o. /erdoei a meu pai. / /aguei ao banco. / @gradeci aos alunos. /erdoei//agueiHlhe 5a ele6 a d;vida. / @gradeci aos alunos os elogios. Pre5erir -uitos constroem erradamente a regncia deste verbo assim* /refiro muito mais /ortugus do que -atemtica. @ pessoa que fala assim, s. prefere, mas n o entende muita coisa de /ortugus, n o 5=====...6. /refiro 2;ngua /ortuguesa a -atemtica. 5@gora sim! "uem prefere, prefere algu4m ou alguma coisa A algu4m ou alguma coisa6

E%.*

E%.*

(em, este verbo 4 1&'?. -as poderia ser s. .0)* +refiro +ortugu-s.
O2s6: /or causa de um princ;pio 5estil;stico, inclusive6 da l;ngua culta chamado paralelismo sinttico, n o ocorre crase no e%emplo acima. C/or qu>D /orque se n o h determinante 5artigo, pronome...6 antes do objeto direto, n o haver igualmente antes do objeto indireto 5por isso n o h crase antes de -atemtica6. 0o entanto, se houver determinante antes do O', haver crase no O?. E%emplo* /refiro a 2;ngua /ortuguesa : -atemtica. O paralelismo sinttico 4, portanto, a repeti$ o de estrutura sinttica igualJ percebe que h dois objetos um ao lado do outro> Ent o, o que tiver do lado de c, ter do lado de l. M crase no O?, porque h a contra$ o de preposi$ o A artigoJ este artigo s. e%iste no O?, pois vem antes no O'. +escou> 3ique atento a isso!

Proceder &er fundamento, cabimentoJ portarHse, comportarHseJ originarHse 5de6 51?6 Seus argumentos n o procedem agora. -eu professor procede com elegZncia em sala de aula.
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E%.*

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" Os brinquedos da Iruguaiana procedem da ,hina ou &ai^an.
O2s6: @s e%press<es 8com elegZncia9 e 8da ,hina ou &ai^an9 s o adjuntos adverbiais de modo e lugar, respectivamenteJ isso 4 pra%e quando o verbo proceder tem essas acep$<es!

Suceder, reali!ar, e%ecutar, iniciar 51&? 5a66 O jui! deseja proceder ao julgamento.

E%.*

Q
Querer 'esejar possuir 51&'6 O (rasil quer o status de um pa;s de primeiro mundo.

E%.*

Estimar, querer o bem ou o mal 51&? 5a66 Eu queroHlhe 5a ela6 como a uma irm .

E%.*

R
Res$onder 3alar, declarar 51&'6 Ele sempre responde que vai passar na prova.

E%.*

'ar resposta a uma pergunta 51&? 5a66 3ique tranquila, pois ele vai responder aos e-mails enviados.

E%.*

'ar uma resposta a algu4m 51&'? 5a66 +espondeuHlhe 5a ela6 todas as indaga$<es.

E%.*

O2s6: ,omo j disse, a vo! passiva anal;tica tem sido aceita com este verbo* Os e-mails foram respondidos prontamente pelo professor.

S
Ser.ir

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" 'e acordo com o )icion*rio 1ouaiss da L&ngua +ortuguesa ou com o 2ovo )icion*rio 3ur!lio, o verbo servir, nas acep$<es Ctrabalhar como servoD, Cfa!er de criadoD ou Cprestar servi$os ou trabalhar como empregadoD, pode ser intransitivo, transitivo direto ou transitivo indireto 5a6 O militar estava ali para servir. O militar servia a /tria com todo o carinho. O militar servia * /tria h anos.

E%.*

2evar, ministrando, algo a algu4m 51&'? 5a66 O gar$om serviu lagosta ao cliente.

E%.*

0 o ser )til, n o prestar 51&? 5a66 Esta roupa n o me 5a mim6 serve mais.

E%.*

Si-$atiIar 5antipati!ar6 \ 1&? 5co-6 E%.* Simpati!o/@ntipati!o co- o atual governador do +io de Naneiro. Suceder @contecer 51?6 \ normalmente o sujeito vem em forma de ora$ o Sucede que o professor ,elso /edro 2uft 4 e%traordinrio.

E%.*

Substituir 51&? 5a66 Estou prestes a suceder ao presidente da empresa.

E%.*

L
Lisar -irar, fitar, apontarJ pBr visto 51&'6 O soldado visou o peito do inimigo. O inspetor federal visou todos os diplomas. @lmejar, pretender, objetivar, ter como fim 51&? 5a66 Este trabalho visa ao bemHestar geral.

E%.*

E%.*

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O2s6: -anoel /into +ibeiro atesta que muitos, como ,egalla, 3rancisco 3ernandes, ,elso /edro 2uft, j aceitam este )ltimo caso com 1&'* Este trabalho visa o bemHestar geral. ,omo 1&?, a omiss o da preposi$ o ocorre principalmente em locu$<es verbais* Este trabalho visa 5a6 resolver muitas d)vidas dos alunos.

Se eu fosse voc, eu daria muita aten$ o ao que vou di!er agora! 7 muito frequente quest o de regncia verbal envolvendo pronomes obl#quos tonos e pronomes relativos. E%emplos hipot4ticos de quest o deste tipo* @ substitui$ o dos complementos verbais abai%o est correta> A.isei aos alunos #O+' aquela not#cia to esperada #O>'6 @viseiHlhes aquela not;cia t o esperada 5quem avisa, avisa algo a algu!m6 ou @viseiHa aos alunos 5quem avisa, avisa algo a algu!m6. Si-! @ regncia abai%o est adequada> Os assuntos gra-aticais que .en4o tratando a/ui s&o -uito i-$ortantes. A&o! /ois quem vem tratando, vem tratando >E alguma coisa. 2ogo, a frase deveria estar escrita assim* Os assuntos gra-aticais de que .en4o tratando a/ui s&o -uito i-$ortantes6

CESPE/Un

@ P? @ PAP+LOSCOP+SBA @ :07:

TQH 0a linha QU 5... daqueles que n o se imp<em as mesmas ren)ncias...6, considerandoHse a dupla regncia do verbo impor e a presen$a do pronome CmesmasD, seria facultado o emprego do acento indicativo de crase na palavra CasD da e%press o Cas mesmas ren)nciasD. "uem imp<e, imp<e algo a algu4m. ,omo se v, o verbo impor, bitransitivo, tem apenas uma regncia. O acento indicativo de crase n o se justifica de modo algum, pois Cas mesmas ren)nciasD 4 um objeto direto, logo n o pode vir craseado. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ BC>? @ AU>+BOR >E COABROLE EPBERAO 8 :07:

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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" TTH 0o trecho CE%ce$ o a essa regraD, 4 opcional o emprego do sinal indicativo de crase no CaD. 0 o h crase diante de pronome demonstrativo, e%ceto aquele5a/s6, aquilo. Simples assim. E@(@+?&O* E.

CESPE/Un

@ MPE/P+ @ AAAL+SBA M+A+SBER+AL @ :07:

TUH 0o trecho Csomado aos que vinham sendo reali!ados nos )ltimos anosD, o elemento CaosD poderia ser corretamente substitu;do por */ue0es. Esta afirma$ o da banca procede, pois o adjetivo CsomadoD e%ige preposi$ o CaD A CosD, que equivale a CaquelesD, logo o elemento CaosD poderia ser corretamente substitu;do por */ue0es 5... somado a A aqueles F *queles... 6. E@(@+?&O* ,.

CESPE/Un

@ CAF @ BMCA+CO @ :07;

TRH O emprego do acento indicativo de crase em Cacessos :s pginasD justificaHse pela regncia de CacessosD, que e%ige complemento antecedido pela preposi$ o a, e pela presen$a de artigo definido feminino plural antes de CpginasD. E@(@+?&O* ,. /erfeita a afirma$ o autoe%plicativa da banca* acesso @ A @S pginas F GS pginas.

CESPE/Un

@ AAS @ BMCA+CO A>M+A+SBRAB+LO @ :00Q

TVH O sinal indicativo de crase em C:s LR mil reasD 5S o moradores pr.%imos :s LR mil reas6 decorre de dois fatores* no conte%to, a regncia da palavra Cpr.%imoD e%ige preposi$ o CaD, e a e%press o CLR mil reasD admite artigo definido no plural. @ afirma$ o da banca 4 perfeita e autoe%plicativa. O adjetivo Cpr.%imosD e%ige a preposi$ o CaD que se contrai com o artigo CasD 5as LR mil reas6, resultando em C:s LR mil reasD. E@(@+?&O* ,.
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Lngua Portuguesa para ANS Questes comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana Au a !" HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH @guarde pela )ltima aula! +eescritura de 3rases. @ -E0?0@ 'OS -EIS O2MOS!!! Sugest o 5assista ao curso de +econhecimento de 3rases ,orretas e ?ncorretas6*http*//^^^.euvoupassar.com.br/>goFcursos_uFmuI0`U1Lc /um=uEgbRTd'+3,(!dYduag+?US/bnu]O"a Pestana
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