UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO ESCUELA DE FORMACION DOCENTE BARCELONA FORMACION DOCENTE CATEDRA: BASES PSICOLOGICAS

ENFOQUE SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

Expositor: Dr. Rafael Useche

ENFOQUE SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

EXPONENTE:

Lev Semionovich Vygotsky (1896-193)

Considerado el precursor del constructivismo social POSTULADOS: Considera al individuo como el resultado del proceso histrico y social donde el lenguaje desempea un papel esencial. El conocimiento es un proceso de interaccin entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente fsico.

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FUNCIONES MENTALES:
Funciones Mentales Inferiores nacemos con ellas, son las funciones naturales y estn determinadas genticamente. El comportamiento derivado de estas es limitado; est condicionado por lo que podemos hacer. Nos limitan en nuestro comportamiento a una reaccin o respuesta al ambiente. La conducta es impulsiva. Funciones mentales superiores: se adquieren y se desarrollan a travs de la interaccin social. Puesto que el individuo se encuentra en una sociedad especfica con una cultura concreta. Son determinadas por forma de ser de cada sociedad: son mediadas culturalmente. El comportamiento est abierto a mayores posibilidades. El conocimiento es resultado de la interaccin social; en la interaccin con los dems adquirimos conciencia de nosotros, aprendemos el uso de los smbolos que, a su vez, nos permiten pensar en formas cada vez ms complejas.

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HABILIDADES PSICOLGICAS: En un primer momento, las habilidades psicolgicas o funciones mentales superiores se manifiestan en el mbito social y, en un segundo momento, en el mbito individual. La atencin, la memoria, la formulacin de conceptos son primero un fenmeno social y despus, progresivamente, se transforman en una propiedad del individuo. Cada funcin mental superior, primero es social, es decir primero es interpsicolgica y despus es individual, personal, es decir, intrapsicolgica.

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ZONA DE DESARROLLO PRXIMO:
. La posibilidad o potencial que los individuos tienen para ir

desarrollando las habilidades psicolgicas en un primer momento dependen de los dems. Este potencial de desarrollo mediante la interaccin con los dems es llamado por Vygotsky zona de desarrollo prximo.

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HERRAMIENTAS PSICOLGICAS:
Las herramientas psicolgicas son el puente entre las funciones mentales inferiores y las funciones mentales superiores y, dentro de estas, el puente entre las habilidades interpsicolgicas (sociales) y las intrapsicolgicas (personales). Las herramientas psicolgicas median nuestros pensamientos, sentimientos y conductas. Nuestra capacidad de pensar, sentir y actuar depende de las herramientas psicolgicas que usamos para desarrollar esas funciones mentales superiores, ya sean interpsicolgicas o intrapsicolgicas.

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LA MEDIACIN:
La cultura proporciona las orientaciones que estructuran el comportamiento de los individuos, lo que los seres humanos percibimos como deseable o no deseable depende del ambiente, de la cultura a la que pertenecemos, de la sociedad de la cual somos parte. El hecho central de su psicologa es el hecho de la mediacin.

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En el aula de clase estimulara Herramiantas Psicolgicas

EJEMPLO:

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