Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Introduccin
En esta primera gua se expresan las bases conceptuales para entender la trascendencia que en el desarrollo del gnero humano ha tenido y tendr el espritu empresarial, entendido como la energa que impulsa todas las grandes transformaciones sociales, culturales, econmicas, religiosas, polticas, etc. Se analizar el gran cambio que se ha dado en las opciones de trabajo del ser humano y el porqu de la importancia de volver a reforzar la orientacin hacia la creacin de empresas. Igualmente se analizarn otros cambios culturales e ideolgicos que se han venido dando a escala mundial y que se deben entender en todo su alcance en Amrica Latina. Una visin de desarrollo, en la cual apreciar el papel del lder empresarial de las empresas por l creadas y la aplicacin de los principios propios del espritu empresarial son los factores predominantes. Finalmente esta unidad presenta un enfoque novedoso relacionado con las competencias empresariales, que permite avanzar desde la zona de caracterizacin hacia las zonas de conducta y desempeo, que son las que en realidad nos interesan. El estudio de los contenidos de esta gua est orientado a ilustrar los elementos, factores, etapas, conceptos y variables que inciden en forma directa en la gran decisin que las personas deben tomar para crear su propia empresa. Se realizar una revisin de algunas de las teoras ms conocidas sobre el proceso empresarial, para enriquecer el marco de accin del empresario. Se profundizar en el Modelo de Varela que integra los conceptos de las principales teoras en un esquema que permite ordenar el proceso.

Asesora didctica
Revise detenidamente el captulo 1 del texto gua principal (Innovacin empresarial de Rodrigo Varela V.) pginas 7-60, en lo concerniente a la cultura del espritu empresarial, el ser humano frente a sus opciones de trabajo, las nuevas empresas como generadoras de empleo, bienestar y satisfaccin; ponga especial nfasis en los grandes cambios producidos al comenzar el siglo XXI, esto le servir para entender mejor los temas subsiguientes. Introdzcase en el tema del espritu empresarial y el desarrollo socioeconmico a travs del captulo 2, pginas 67-106, especficamente en los aspectos relacionados con el desarrollo socioeconmico en general, el desarrollo de Amrica Latina versus el desarrollo asitico, el sistema de desarrollo de una cultura de competitividad y las necesidades culturales de desarrollo. Esto le permitir comprender cmo el espritu empresarial es fundamental para el desarrollo de las naciones, as como tambin el papel que juega el entorno en el desempeo empresarial. El gran interrogante que todas las personas se hacen cuando miran el accionar de los empresarios exitosos, es cmo hizo esa persona para cambiar su estilo de vida o para iniciar esa empresa? En los ltimos 20 aos, algunos autores han elaborado planteamientos interesantes sobre las diversas fuerzas y/o componentes que de una forma u otra contribuyen a estructurar la decisin que da origen al empresario y a su empresa. En el captulo 3 de su texto usted podr encontrar amplia informacin al respecto. El captulo 4 del texto gua principal (Innovacin empresarial de Rodrigo Varela V.) presenta varias teoras relacionadas con el proceso empresarial, las teoras de Albert Shapero, David McClelland,

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Rostand, Timons, Gibb y finalmente la de Varela, la cual conjuga de alguna manera los criterios expresados por sus antecesores, describiendo el modelo en una secuencia de seis etapas: Etapa motivacional o de gusto. Etapa situacional o de identificacin de la oportunidad. Etapa de decisin. Etapa analtica o de plan de empresa. Etapa de recursos. Etapa de gestin.

Estudie cada uno de los modelos que el texto gua le presentan en el captulo 4, trate de encontrar puntos convergentes entre ellos, que le permitan tener una idea clara respecto del proceso empresarial.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
El espritu empresarial ha desempeado un papel bsico en todo proceso de desarrollo humano y social, le sac al ser humano de su estado primitivo, produjo las grandes culturas antiguas con todos sus desarrollos, origin los grandes movimientos religiosos, produjo los grandes exploradores y viajeros, estimul los grandes desarrollos artsticos y cientficos, modific los sistemas de produccin, etc. Bajo esta premisa defina con sus palabras lo que entiende por ESPRITU EMPRESARIAL

Planteamiento

Objetivo

Comprender como el espritu empresarial y la innovacin han sido el motor de cambio de la realidad de las sociedades a travs de la historia.

Orientaciones didcticas

Le recomiendo estudie el captulo 1 de su texto gua, pginas 8 a la 21. La definicin puede expresarla usted en palabras, usando un mapa conceptual o cualquier otra herramienta que considere, lo importante es que sea lo suficientemente clara y explcita.

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamiento
Analice con detenimiento el acpite La generacin de riqueza y los valores culturales e ideolgicos, prepare un ensayo que contenga las ideas clave de la lectura realizada y varias conclusiones al respecto.

Objetivo

Concebir al espritu empresarial y la innovacin como elementos pivotes del crecimiento econmico, del empleo y de la prosperidad en las naciones.

El acpite mencionado se encuentra en el captulo 1, pginas 28-30 del texto gua.

Orientaciones didcticas

El ensayo debe tener una extensin de 15 a 20 lneas. Recuerde exponer su criterio sobre el tema.

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Actividad de aprendizaje 1.3.

Planteamiento
Investigue en el entorno empresarial de nuestro pas los cambios que se estn dando a nivel de trabajo de los ciudadanos y trate de validar en l las 12 aseveraciones que se plantean en la seccin El ser humano frente a sus opciones de trabajo.

Objetivo

Comprender como el espritu empresarial y la innovacin se constituyen en elementos pivotes del crecimiento econmico, del empleo y de la prosperidad.

Orientaciones didcticas

La seccin El ser humano frente a sus opciones de trabajo se encuentra en las pginas 21 hasta la 27 de su texto gua, realice una lectura comprensiva de estas pginas, esto le permitir relacionar adecuadamente los criterios que all se expresan con la situacin de nuestro pas y dar una adecuada respuesta al pedido.

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Desde las investigaciones empricas de McClilland en 1961 hasta los ltimos resultados investigativos, se han producido perfiles y/o listas de caractersticas que incluyen todo tipo de ingredientes y formas de agrupacin respecto del empresario. Analice el Cuadro 3.1 Caractersticas empresariales (pgina 143) elaborado por Varela, el Cuadro 3.2 Conductas empresariales (pgina 144) propuesto por Timmons, y los Valores empresariales (pginas 148 y 149) planteado por Gibb.

Planteamiento

a) Sobre la base de ese anlisis, empleando un organizador grfico, configure un conjunto de caractersticas, conductas y valores, que a su juicio son indispensables en un empresario. b) Varela y Bedoya describen un conjunto de competencias empresariales, Cuadro 3.3. (pginas 149 y 150) y plantean que todo proceso de formacin del empresario requiere del desarrollo de estas competencias y que ellas son ms importantes que las caractersticas. Qu opina usted al respecto?

Objetivo

Comprender el alcance de lo que significa ser empresario, sus caractersticas, cualidades y competencias.

Orientaciones didcticas

Para dar una respuesta apropiada a estos pedidos, recomiendo no irse directamente a los cuadros mencionados sino leer completo el captulo 3 de su texto gua, eso le proporcionar mejores elementos de juicio.

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Actividad de aprendizaje 1.5.

Planteamiento
Elabore una autobiografa en la cual de respuesta a los siguientes aspectos: a) Que le gustara estar haciendo 3 aos despus de tomar este curso. b) Como se ve usted despus de 10 aos de haber tomado este curso.

Objetivo

Generar en las personas el espritu empresarial, pilar fundamental de futuro emprendedor.

Orientaciones didcticas

Enfoque su respuesta desde una perspectiva empresarial, ya que en esa direccin apunta la asignatura. De respuesta a los pedidos en no ms de 8 lneas cada punto

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Actividad de aprendizaje 1.6.

Planteamiento
McClelland hace una serie de comparaciones entre el desarrollo de los Estados Unidos y el desarrollo de Amrica Latina. Con cuales de esos juicios est usted de acuerdo y con cuales en desacuerdo? Explique sus razones.

Objetivo

Identificar aspectos bsicos relacionados con la motivacin al logro y con el espritu empresarial.

Orientaciones didcticas

Para dar respuesta a esta pregunta analice detenidamente la teora de David McClelland, la misma que se encuentra a partir de la pgina 172 de su texto gua principal.

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Actividad de aprendizaje 1.7.

Planteamiento
Empleando un mapa conceptual, elabore un modelo de proceso empresarial propio el cual a su juicio integre todos los elementos que usted considera debe contener un modelo de esa naturaleza.

Objetivo

Identificar las fuerzas y los componentes que de una forma u otra contribuyen a estructurar la decisin que da vida a la aparicin del empresario.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Orientaciones didcticas

Para dar respuesta a este pedido usted deber analizar con detenimiento cada una de las teoras relacionadas con el proceso empresarial que aparecen en el captulo 4 de su texto gua. Su mapa conceptual deber ser lo suficientemente explicito que permita entender a los lectores los fundamentos que usted desea transmitir.

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Actividad de aprendizaje 1.8.

Para este pedido deseo transmitir la historia de la empresa Casa Paz, del seor Rodrigo Paz, contada por l mismo. (Caso tomado del libro gua para crear una empresa sin dinero, pginas 80 y 81, segunda edicin, Wilson Mario Tamayo) Las empresas de cambio las gener mi padre, Don Plutarco Paz. Fue el primer cambista de este pas. La gener all por los aos de 1930, en la ciudad de Tulcn, donde l haba ido a parar como habilitado de un regimiento. Ah puso su primera oficina de cambio, cuando vio que haba oportunidad de ganarse un dinero comprando o vendiendo dlares en Ipiales y revendindoles en Tulcn. l siempre tuvo gusto por los negocios. Cuando vio que haba crecido se independiz e hizo una oficina en Quito, llamada Comercio y Comisiones. Tuvo un buen momento y decidi luego pasar a Guayaquil. La costa siempre le atraa por el calor, por lo cual empez a crecer bastante. Si bien nunca ocup un cargo pblico era el eterno Tesorero de la Junta Suprema del partido liberal-radical y como tal adems de los negocios, le gustaba la poltica. Cuando vino la cada de Arroyo del Ro, el 28 de mayo, l tambin sufri las consecuencias, a pesar de ser un hombre, que no haba estado en una posicin pblica. Eso hizo que sus negocios se vayan casi a la quiebra, fueron unos aos muy difciles. Fue un gran esfuerzo heroico educarnos. Cuando sal del Colegio fue a trabajar en el Ministerio del Tesoro. Un da mi padre volvi a poner una pequea oficina para exportar manzanas y cebada a Colombia. Ah venan pesos, los cambiaba en Tulcn, compraba dlares y volvi al negocio de cambio. Entonces planific y puso tambin la oficina en Quito, en el tercer piso del pasaje Royal, hoy derrocado. Ah me llam, me dijo: Yo te pago ms que en el Ministerio del Tesoro. En el Ministerio del Tesoro me pagaban 600 sucres, y l me pag 700 sucres. Yo era portero, mensajero y empec a aprender cmo era el cambio. ramos apenas tres en la oficina, ah empez la oficina de cambio que por fortuna y gracias a un manejo correcto, eficiente y los conocimientos de mi padre, algo hered yo, y puse la primera oficina de cambio en el pas, que se hizo mundialmente conocida. Para el caso citado, tomando como referencia el Modelo Varela de Proceso Empresarial, identifique las etapas bsicas del modelo que Don Plutarco Paz y su hijo Rodrigo Paz cumplieron durante su trayectoria empresarial.

Planteamiento

Objetivo

Identificar y familiarizarse con las tcnicas (proceso) asociadas al emprendimiento

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

empresarial.

Desarrollo de Emprendedores Primero

Orientaciones didcticas

El Modelo Varela se encuentra ampliamente descrito en las pginas 188 hasta la 194 de su texto gua principal. Le recomiendo no vaya directamente a este modelo antes de analizar los otros modelos que respecto del proceso empresarial se presentan en el captulo 4.

Criterios de evaluacin

Investigacin. Aplicacin prctica. Estudio bibliogrfico.

Formato de entrega

Archivo de Microsoft Office.

Enviar a

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser: Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje 1 Puntaje 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 20

Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad

de de de de de de de de

aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Total

En caso de que el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte del examen o en un anexo. EL EXAMEN SER SIN CONSULTA

El tutor de la asignatura