Colegio Nuestra Seora de la Misericordia Guillermo Munich 112.

Cerro Alegre VALPARASO

Profesora: Silvana Cano M. Lenguaje y Comunicacin

PRUEBA DE SINTESIS LENGUAJE Y COMUNICACION

NOMBRE: Ptje. Total: 51 ptos Ptje. Obtenido: CURSO: 5Basico Nota: FECHA: 5 Diciembre 2013

OBJETIVO DE APRENDIZAJE O APRENDIZAJE ESPERADOS:

Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad - Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora- Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin - Leer independientemente y comprender textos no literarios Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas- Planificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin Organizando las ideas que compondrn su escrito Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas. Aplicando las reglas ortogrficas aprendidas

Lee el siguiente texto y responde con una x segn corresponda: (1 pto) Sofa Los sbados eran das especiales en casa de Sofa. La mam cocinaba galletitas de coco, de chocolate y de miel. Un olor riqusimo inundaba la casa y Sofa se mora de ganas de comerse el aire. Pero cuando sacaban las galletitas del horno, apenas si probaban una o dos y enseguida las guardaban en una lata azul y roja para el da siguiente. La mam planchaba la ropa que se pondran al otro da, y si le quedaba tiempo iba a la peluquera. Sofa, en cambio, se pasaba la tarde entera dibujando. A la nochecita acomodaba todos los dibujos sobre el piso de la cocina y elega uno, slo uno, para el da siguiente. El domingo se levantaban temprano, tan temprano que en invierno todava era de noche. Sofa se vesta en un santiamn; su mam, en cambio, estaba horas arreglndose el vestido, peinndose, ensayando sonrisas con los labios pintados. Primero tomaban un mnibus, despus un tren, luego otro mnibus y al final caminaban. Por la calle se cruzaban con otras mujeres con nios que iban, como ellas, de visita a la crcel. Ese domingo las revis, como siempre, una mujer polica. Les hizo sacarse la ropa, dio vuelta la cartera de la mam, abri la lata, meti los dedos entre las galletitas. Tambin agarr el dibujo de Sofa. Se qued unos segundos mirndolo, luego sac un bolgrafo y tach, uno por uno, todos los pajaritos que volaban en el papel. Est prohibido dibujar palomas dijo y le devolvi a Sofa un papel lleno de cruces negras. Ellas atravesaron el pasillo de la crcel y entraron en la pieza donde las esperaba el pap. Se llenaron de besos, charlaron, comieron las galletitas de coco, de chocolate y de miel. Por primera vez, Sofa no llevaba ningn dibujo de regalo. Al sbado siguiente Sofa volvi a dibujar toda la tarde. Esta vez rompi muchos papeles hasta terminar el que le llevara a su pap. En la crcel las revis la misma mujer polica. Les hizo sacarse la ropa, husme las galletitas, dio vuelta la cartera de la mam. Tom el dibujo de Sofa y durante un rato largo, demasiado largo, se qued mirndolo. Pueden pasar dijo al fin. Y les devolvi el dibujo. Antes de las galletitas, antes de contar nada, Sofa se abalanz sobre el pap y le regal el dibujo. El pap se demor un rato mirando la casa, los rboles, el cielo con el sol amarillo y las nubes. Qu son esos redondelitos de colores? le pregunt a Sofa sealando las copas de los rboles. Sonriendo Sofa contest: Son los ojos de los pajaritos que estn escondidos. 1. Los das sbados Sofa y su madre: A. B. C. D. Compraban dulces y galletas para su padre. Preparaban galletitas de coco, chocolate y miel. Realizaban las tareas de Arte. Visitaban a su padre.

2. Segn el texto el padre de Sofa: A. Estaba privado de libertad. B. Trabajaba fuera de Santiago. C. Trabajaba en la crcel. D. Tena otra familia.

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3. Sofa cada vez que visitaba a su padre: A. Seleccionaba el mejor dibujo realizado por ella y se lo regalaba. B. Creaba diferentes objetos que eran tiles para su padre. C. Sacaba foto a pajaritos de su jardn. D. Dibujaba palomas. 4. En la primera visita segn el texto, Sofa y su madre solo llevaban galletas, ya que su dibujo: A. B. C. D. Al verlo bien, finalmente no le gust. Se qued olvidado en su hogar. Fue estropeado por una polica. Se extravi en el camino.

5. Sofa para poder pasar su dibujo, escondi los pajaritos en las copas de los rboles, Por esta accin podemos decir que es una nia: A. B. C. D. Amorosa Atrevida Mentirosa Astuta

6. La frase Un olor riqusimo inundaba la casa de Sofa Se refiere a que la casa:

A. B. C. D.
A. B. C. D.

Estaba llena de galletas de miel y chocolate. El olor estaba esparcido en toda la casa. Las galletas se inundaron. La casa estaba llena de agua.

7. La mejor definicin de la palabra Charlaron es: Escuchar cuando otro habla. Comunicarse por telfono. Mantener una conversacin con alguien. Hacer que otro diga lo que deseo escuchar.

8. husme las galletitas En esta frase la palabra subrayada la podemos reemplazar por: A. B. C. D. A. B. C. D. Observ Prob Arruin Sopl En un dormitorio Dentro del bao Lentamente Rpidamente

9. La frase Sofa se vesta en un santiamn quiere decir que se visti:

10.- Qu crees que falta con la ausencia del padre en la familia de Sofa? Justifica tu respuesta.(2pto) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11.- Por qu razn crees t que el padre de Sofa se encuentra en esas condiciones? .(2pto) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12.-En la sociedad en que vivimos crees que una nia como Sofa y su madre son discriminadas por no estar con el padre en el hogar y que ste se encuentre en la crcel? Por qu? .(2pto) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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VISIONES Pablo Contreras. (Chileno)

Qu tamao tendr nuestro universo? Se afanaban pensando dos hormigas. Y en esta reflexin de tanto peso, Cada una trazaba sus medidas. Debe ser desde aqu hasta aquel cerro. Deca la menor muy convencida; La otra, con ms viajes en el cuerpo, con gran autoridad la correga: No; no es ese el confn del universo! No ves aquel ocano, amiga? Ese s que es el fin del mundo entero! Y en el escombro, un cerro ellas vean; Y en el charco, un ocano tremendo. Qu enorme es este mundo! Concluan. 13.- En qu elemento vean el ocano las hormigas? a) En el escombro b) En el charco c) En el cielo d) En el mar 14.- En el texto qu se entiende por ms viajes en el cuerpo? a) Que la hormiga haba caminado ms b) Que la hormiga tena ms experiencia c) Que la hormiga llevaba ms carga d) Que la hormiga lo saba todo 15.- El que las hormigas piensen y hablen es una: a) Personificacin b) Comparacin c) Metfora d) Rima 16.- Segn el texto el fin del mundo para las hormigas estaba en: a) El cerro y el ocano b) El cerro y el escombro c) El charco y el mar d) El cerro y el confn 17.- En este poema el autor expresa: a) Cmo vemos nosotros a las hormigas b) Cmo se ven las hormigas a s mismas c) Cmo nos ven a nosotros las hormigas d) Cmo ven las hormigas el universo

Si de fuego se trata
Antes de la existencia del Cuerpo de Bomberos, el fuego era un elemento devastador en la historia de muchas ciudades. Los incendios eran controlados por los policas, serenos y pblico en general, quienes sin ninguna preparacin tcnica ni equipamientos especiales tenan, a menudo, que resignarse a observar cmo el fuego destrua construcciones completas sin poder evitarlo. Un claro ejemplo fue el trgico incendio ocurrido el 8 de diciembre de 1863 en la Iglesia de la Compaa en Santiago. Este lamentable acontecimiento motiv la fundacin del Cuerpo de Bomberos de Santiago.

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En 1851 naci el primer Cuerpo de Bomberos Voluntarios en el puerto de Valparaso como consecuencia de un descomunal incendio. Lentamente fueron naciendo organizaciones semejantes en otras ciudades como Ancud y Valdivia, hasta cubrir todo el pas. Los primeros bomberos nacionales pertenecan a familias de prsperos comerciantes y mineros de ideas progresistas y liberales, con fuertes inquietudes ticas y sociales. Ser bombero en esos tiempos era pertenecer a la mejor sociedad y todos estaban dispuestos a hacer generosos donativos para financiar los costos que demandaba equipar y mantener un Cuerpo de Bomberos. Algunos inmigrantes se unieron a esta noble misin, aportaron dinero, trabajo y conocimientos que traan de su pas de origen. Se trata de las llamadas Compaas de Colonia. Entre 1851 y 1899 se formaron 38 Cuerpos de Bomberos. La dedicacin esforzada y sincera al servicio le dieron gran prestigio, y la solvencia financiera de sus miembros permiti la adquisicin de modernos equipos. Las profundas transformaciones que nuestro pas experiment en el siglo XX afectaron tambin a la accin bomberil. El crecimiento de la poblacin urbana a fines de siglo oblig a aumentar la cantidad de Cuerpos de Bomberos. Esto signific que el financiamiento de equipos y operaciones ya no poda depender de las donaciones de sus miembros, sino de aportes externos. Por esa razn, en localidades apartadas o ms pequeas, los bomberos tienen una subsistencia cada da ms difcil 18.- Qu tipo de texto es el que acabas de leer? a) Instructivo b) Normativo c) Informativo d) Argumentativo 19.- Cmo surge la primera Compaa de Bomberos de Chile? a) A causa del incendio en la Iglesia de la Compaa en Santiago b) A causa del ingenio de los voluntarios c) A causa del presidente de la poca d) A causa de los policas y serenos 20- Qu dificultades tienen en la actualidad los bomberos? a) Escasez de incendios para subsistir b) Escasez de recursos para subsistir c) Exceso de personal para subsistir d) Exceso de carros bomba para subsistir 21.- Qu rasgos de personalidad se destaca en los bomberos? a) Su tiempo libre b) Su dedicada ausencia al servicio c) Su dedicada preocupacin por su familia d) Su responsabilidad y dedicacin al servicio 22.- A qu peligros se exponen los bomberos? a) A trabajar ms b) A morir quemados o asfixiados c) A salvar vidas humanas d) A recibir un mejor salario El Sol Es la estrella ms cercana a la Tierra y el mayor elemento del Sistema Solar. Las estrellas son los nicos cuerpos del Universo que emiten luz. El Sol tambin es nuestra principal fuente de energa, que se manifiesta, sobre todo, en forma de luz y calor. El Sol contiene ms del 99% de toda la materia del Sistema Solar. Ejerce una fuerte atraccin gravitatoria sobre los planetas y los hace girar a su alrededor. El sol se form hace 4.650 millones de aos y tiene combustible para 5.000 millones ms. Despus, comenzar a hacerse ms y ms grande, hasta convertirse en una gigante roja. Finalmente, se hundir por su propio peso y se convertir en una enana blanca, que puede tardar un trilln de aos en enfriarse.

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23- Cul es el tema del texto? A) El Sistema Solar B) El origen del universo C) Las estrellas D) El sol 24- El texto anterior nos entrega informacin: A) noticiosa B) cientfica C) artstica D) narrativa 25- El texto ensea a: A) Conocer ms sobre el universo. B) Saber cmo se form la tierra. C) Conocer ms sobre el sol y sus caractersticas. D) Estudiar sobre la existencia del Sistema Solar. 26- La idea principal del ltimo prrafo es: A) El sol es la estrella ms grande del universo. B) Es una gran fuente de energa para el sistema. C) El sol contiene el 99% de la materia. D) El sol se convertir en una pequea estrella blanca. 27- Segn el texto, el Sol contiene ms del 99% de toda la materia del Sistema Solar porque: A) Emite luz propia. B) Ejerce una fuerza gravitatoria sobre los planetas y los hace girar. C) Se form hace 4.650 millones de aos D) Ninguna de las anteriores. 28- El texto El Sol puedes encontrarlo en: A) Un libro de cuentos. B) Un libro de poesas. C) Una enciclopedia. D) Un libro de chistes. 29-Qu es una estrella? A) Cuerpo celeste sin luz propia B) Cuerpo celeste que brilla con luz propia. C) Cuerpo celeste opaco. D) Cuerpo celeste que gira alrededor del sol. 30- En la oracin Es la estrella ms cercana a la Tierra y el mayor elemento del Sistema Solar La palabra subrayada se puede reemplazar por: A) Componente B) Cuerpo C) Integrante D) Todas las anteriores. 31- En la oracin Ejerce una fuerte atraccin gravitatoria La palabra subrayada se puede reemplazar por: A) Asume B) Toma C) Despliega D) Pide 32- En la oracin hasta convertirse en un gigante rojo. La palabra subrayada se puede reemplazar por: A) Coloso B) diminuto C) Titn D) a y c

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33- En la oracin: Las estrellas son los nicos cuerpos del Universo que emiten luz La palabra subrayada se puede reemplazar por: A) Cosas B) Objetos C) Elementos D) Todas las anteriores 34- La oracin El Sol tambin es nuestra principal fuente de energa quiere decir que: A) El Sol es la principal fuente de luz y calor B) El Sol es la principal fuente de calor. C) El Sol es la principal fuente de luz D) Ninguna anterior. Indica en cada caso si la palabra posee diptongo o hiato: (4ptos) Cohete tiendas Ruidos do Tareas Sueos Caera tuercas Qu tipo de acento tienen las palabras caera y do? Explica: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Seala al menos una diferencia entre un verbo regular y uno irregular, da un ejemplo.(3 ptos) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Produccin de textos: (10 ptos)

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Para planificar y organizar tus ideas, puedes utilizar las siguientes tcnicas: Lluvia de ideas Haz un listado con todas las ideas que se te ocurran sobre lo que tienes que escribir Ordena tus ideas Escribe tus ideas y nelas usando lneas o agrupndolas.

Usa este espacio para planificar lo que vas a escribir.

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Buena Suerte!!!