Relatorio Agenda Juventude Brasil 2013

Pesquisa Nacional sobre Perl e Opinio dos Jovens Brasileiros 2013
www.participatorio.juventude.gov.br
Pesquisa Nacional sobre Perl e Opinio dos Jovens Brasileiros 2013
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PRESIDNCIA DA REPBLICA
Dilma Rousseff Presidenta da Repblica Michel Temer Vice-Presidente da Repblica
SECRETARIA-GERAL DA PRESIDNCIA DA REPBLICA

Gilberto Carvalho Ministro de Estado Chefe Diogo de SantAna Secretrio Executivo
SECRETARIA NACIONAL DE JUVENTUDE

Severine Carmem Macedo Secretria Nacional de Juventude ngela Cristina Santos Guimares Secretria Adjunta Francisco Rodrigo Josino Amaral Chefe de Gabinete Elisa Guaran de Castro Coordenadora-Geral de Polticas Transversais
FICHA TCNICA
Elaborao/Superviso Helena Wendel Abramo, Elisa Guaran de Castro, Gustavo Venturi, Ana Laura Lobato e Carla de Paiva Bezerra Colaborao Especial Regina Novaes e Eliane Ribeiro Consultoria Anna Luiza Souto, Maria Virgnia de Freitas, Rita Dias e Snia Hotimsky Equipe Tcnica Mnica Sacramento Costa e Valria Viana Labrea Aplicao da Pesquisa Gesto Venturi Associados e Anlise Final Pesquisas Projeto grfico Aline Magalhes Soares e Mariana Karilena Moura da Silva (SNJ) e Daniela Rodrigues (Njobs Comunicao) Diagramao Daniela Rodrigues (Njobs Comunicao) Reviso Aline Magalhes Soares, Mariana Karilena Moura da Silva e Elisa Guaran de Castro (SNJ) Fernandan Gomes (Njobs Comunicao) Colaborao Frances Mary Coelho da Silva, Srgio Alli, Murilo Parrino Amatneeks e Bruno de Oliveira Elias Apoio Unesco Brasil
Braslia, novembro de 2013
A Pesquisa Agenda Juventude Brasil uma pesquisa de opinio de carter nacional que busca levantar as questes da Juventude Brasileira de forma ampla e abrangente, de modo a possibilitar a anlise e reflexo sobre perfil, demandas e formas de participao da juventude brasileira. Pretende subsidiar a elaborao de polticas pblicas pensadas de forma integrada, a partir do universo juvenil. De responsabilidade da Secretaria Nacional de Juventude (SNJ) da Secretaria Geral da Presidncia da Repblica, insere-se nas atividades do Participatrio Observatrio Participativo da Juventude. Foi desenvolvida por um conjunto de consultoras, aplicada entre abril e maio de 2013 pela Gesto Venturi Associados e pela Anlise Final Pesquisas, com a coordenao geral de Gustavo Venturi. A pesquisa contou com o apoio da Unesco Brasil.
EMENTA
Apresentao..................................................................... 7 A pesquisa ......................................................................... 9 Metodologia..................................................................... 11 PERFIL E CONDIO JUVENIL..................................... 13 1. Juventude e idade ............................................................ 14 2. Sexo................................................................................... 15 3. Cor..................................................................................... 15 4. Religies............................................................................ 16 5. Jovens do campo e da cidade............................................18 6. Configurao familiar........................................................ 20 7. Estratos socioeconmicos.................................................21 8. Escolaridade ..................................................................... 22 9. Condio de atividade....................................................... 24 TECNOLOGIA DE INFORMAO E COMUNICAO ........29 10. Uso de computador, formas de uso e locais de acesso internet............................................................. 32 11. Finalidades de uso da internet e do celular. ....................33 A ESCOLA E A FORMAO PROFISSIONAL.................. 39 12. Experincia educacional .................................................40 13. Percepes sobre a escola...............................................44 14. Formao profissional..................................................... 46 15. Cursos tcnicos ou profissionalizantes. ................................. 47 O MUNDO DO TRABALHO......................................... 49 16. O primeiro trabalho......................................................... 50 17. Trabalho e faixa etria..................................................... 50 18. Formalidade no trabalho.................................................51 19. Das jornadas de trabalho................................................52 20. Procura de trabalho......................................................... 53 21. Jovens que no trabalham . ............................................54 22. Percepes do mundo do trabalho.................................56
SUMRIO
VIOLNCIA CONTRA A JUVENTUDE NEGRA................ 61 23. Experincias de discriminao . ......................................64 TEMAS DA JUVENTUDE E PERCEPES DO PAS......... 67 24. Realizao pessoal........................................................... 68 25. Quais so os problemas que mais preocupam os jovens atualmente......................................................69 26. Diferentes mbitos para discutir os assuntos..................71 27. Os problemas do Brasil que mais incomodam os(as) jovens.................................................................... 74 28. O que os jovens mais valorizam no Brasil........................75 29. Expectativas com a vida, para o pas e para a garantia de direitos....................................................................... 77 30. Valores considerados fundamentais pelos jovens...........80 VIDA POLTICA........................................................... 83 31. A poltica importante....................................................84 32. Ttulo de eleitor............................................................... 85 33. Os jovens podem mudar o mundo..................................86 34. Valorizao das formas de atuao e grau de participao .................................................................... 87 POLTICAS PARA A JUVENTUDE.................................. 93 35. As aes do governo para a juventude. ...........................94 36. Conhecimento de polticas por parte dos jovens............97 37. Prioridades da ao governamental .............................101 38. Aes para enfrentar a violncia...................................103 39. Melhor poltica para enfrentar a violncia no pas .......104 40. Polticas de sade .........................................................106 41. Mais e melhores polticas .............................................107 Observaes finais...........................................................109
Uma das diretrizes que guiam a ao da Secretaria Nacional de Juventude (SNJ) que os jovens devem ser reconhecidos como sujeitos de direitos e de polticas pblicas. Para isso, fundamental conhecer suas realidades, questes, opinies e demandas, alm das caractersticas sociais, demogrficas, polticas e culturais que nos revelam o quadro geral das condies de vida da populao juvenil no Brasil. Produzir esse conhecimento um desafio para a SNJ, desde a sua criao em 2005. No documento do Conselho Nacional de Juventude (Conjuve), intitulado Poltica Nacional de Juventude: Diretrizes e Perspectivas consta que:
[...] as iniciativas governamentais tm cada vez mais sido construdas a partir de diagnsticos sobre as principais carncias da populao, suas necessidades mais prementes. Portanto, passa a ser ainda mais relevante atuar sobre a elaborao de pesquisas e diagnsticos, de modo a melhorar continuamente suas metodologias, com o objetivo de afinar a relao entre o olhar das instituies de pesquisa e as necessidades das camadas da populao pesquisadas (CONJUVE/FES, 2006).
APRESENTAO
Em 2009, junto com o Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea), foi elaborada a primeira proposta de Observatrio de Polticas Pblicas de Juventude. Ela foi retomada e aprofundada em 2011, na atual gesto da SNJ, incorporando o objetivo de fortalecer a capacidade de coordenao das polticas pblicas de Juventude, por meio da articulao das iniciativas governamentais e da intensificao da participao social. Ao mesmo tempo, reconhecendo que so os jovens o pblico mais assduo no ambiente virtual, a SNJ decidiu investir na comunicao das redes sociais para criar canais de dilogo e de produo de conhecimento sobre/para e com os jovens. Articulando essa proposta com o objetivo estratgico da SNJ e da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, de fazer da participao social um mtodo de governo, foi criado o Participatrio: Observatrio Participativo da Juventude, um observatrio, dotado de uma plataforma virtual, que tem por finalidade a produo de conhecimento, dados, monitoramento, avaliao e gesto da informao das polticas pblicas de Juventude, a partir da mobilizao e participao de jovens, organizaes juvenis, redes de pesquisadores, gestores e parceiros. A Pesquisa Agenda Juventude Brasil, realizada em 2013, compe as aes estratgicas da SNJ para construir uma
poltica nacional de juventude que dialogue com a realidade dos jovens que esto, em sua grande maioria, atuando de forma efetiva no dia a dia de seu territrio, seja ele no campo ou na cidade. Acreditamos que os resultados da Pesquisa Agenda Juventude Brasil possam se constituir como um instrumento fundamental para a formulao de Polticas Pblicas de Juventude, contribuindo para compreendermos quem so, como vivem, o que sentem e percebem os(as) jovens brasileiras(os), e quais suas principais demandas. Nesse sentido, a Secretaria Nacional de Juventude d consequncia colaborao no aprofundamento do conhecimento da sociedade brasileira sobre sua juventude.
Severine Carmem de Macedo Secretria Nacional de Juventude Secretaria-Geral da presidncia da Repblica
Desde os anos 1990, quando questes da juventude comearam a ganhar maior espao na agenda pblica, identificase a necessidade de estudos de larga abrangncia nacional, que avancem alm das estatsticas oficiais e que possibilitem comparaes das caractersticas das juventudes nos pases e entre os pases.1 No Brasil, uma primeira pesquisa de grande porte deste tipo foi realizada em 2003. Com o objetivo de apreender os interesses e preocupaes dos jovens, a pesquisa Perfil da Juventude Brasileira foi construda como parte do Projeto Juventude, desenvolvido pelo Instituto de Cidadania. Aps essa iniciativa, outras pesquisas deram continuidade ao aprofundamento da compreenso da juventude enquanto alvo de polticas pblicas. So elas: Juventudes Brasileiras, realizada em 2004 pela Unesco, e Juventudes sul-americanas: dilogos para a construo da democracia regional, realizada em 2008, pelo Ibase e Instituto Plis. A Secretaria Nacional de Juventude desenvolveu este novo estudo com o intuito de no apenas traar o perfil da atual juventude brasileira, mas, principalmente, de acompanhar as tendncias de comportamento e a opinio dos jovens, identificar as demandas por polticas pblicas e aferir a ressonncia de algumas respostas em curso. O levantamento aproveita a estrutura e muitas questes das pesquisas acima mencionadas, o que permite desenvolver comparaes e indicar tendncias, incorporando novas indagaes colocadas pelo presente, aproveitando temas levantados por outras pesquisas importantes realizadas nesse interregno. Organizada em blocos temticos referentes condio juvenil, educao, trabalho, sade (envolvendo os temas de drogas e de sexualidade), cultura e lazer, participao poltica e violncia, esta pesquisa foi realizada em todo o territrio nacional, sendo representativa para o meio urbano e rural e com resultados comparveis aos da pesquisa de 2003. Dados detalhados que traam o perfil da amostra (em termos de sexo, idade, cor, situao de domiclio, renda, nvel de escolaridade e condio de trabalho) so importantes para o diagnstico ao relacionar a realidade dos jovens com suas questes, valores e opinies.
A PESQUISA
ABRAMOVAY, M.; CASTRO, M.G. Juventude, Juventudes o que une e o que separa. Braslia, 2006. p. 11.
A apresentao dos resultados preliminares da Agenda Juventude Brasil: Pesquisa Nacional Sobre Perfil e Opinio dos Jovens Brasileiros 2013 tem foco nas questes relativas ao perfil e condies de vida, educao e ao trabalho, violncia, s percepes sobre o pas, participao poltica e a polticas pblicas, de modo a iluminar os interesses e o comportamento da juventude brasileira, da qual parte significativa esteve nas ruas no primeiro semestre deste ano reivindicando mais e melhores polticas pblicas de transporte, sade, educao e novas formas de participao poltica. Os demais resultados sero lanados posteriormente em publicaes que a SNJ est organizando, acompanhados de novas leituras.
Universo e Amostragem A pesquisa estatisticamente representativa do universo da populao entre 15 e 29 anos, residente no territrio brasileiro. Para tal, valeu-se de uma amostra composta por 3.300 entrevistas, distribudas em 187 municpios, estratificados por localizao geogrfica (capital e interior, reas urbanas e rurais) e em tercis de porte (municpios pequenos, mdios e grandes), contemplando as 27 Unidades da Federao.
METODOLOGIA
A amostragem foi feita de forma probabilstica nos primeiros estgios (sorteio dos municpios, dos setores censitrios, dos quarteires e dos domiclios), combinada com controle de cotas de sexo, idade e por condio do ponto (urbano ou rural) para a seleo dos indivduos (estgio final). As margens de erro se situam entre dois e trs pontos percentuais, conforme os resultados (de dois pontos para perguntas feitas ao total da amostra, e de trs pontos para as perguntas includas em uma das trs subamostras). Os critrios de disperso, seleo e tamanho da amostra de jovens entrevistados(as) garantem a representatividade dos resultados obtidos guardados os parmetros estatsticos do desenho amostral para o conjunto do universo em foco: 48,85 milhes de jovens, correspondentes a cerca de 1/4 da populao brasileira (PNAD 2012 IBGE). Abordagem Foi feita a aplicao de questionrios estruturados, em entrevistas pessoais e domiciliares (tempo mdio de uma hora de aplicao). Total de 161 perguntas, parcialmente distribudas em trs subamostras equivalentes (A, B e C), igualmente representativas do universo investigado. A pesquisa de campo foi realizada entre abril e maio de 2013.
Para ler os dados A comparao com a pesquisa do Projeto Juventude, que subsidiou a criao da SNJ em 2003, permite duas leituras longitudinais: uma transversal, comparando os resultados dos jovens entre 15 e 24 anos de hoje, com os dos jovens de 15 a 24 anos de uma dcada atrs; outra de coorte, comparando os jovens hoje entre 25 e 29 anos, com os jovens que em 2003 tinham de 15 a 19 anos.
Perfil e condio juvenil
AGENDA JUVENTUDE BRASIL - Pesquisa Nacional sobre Perfil e Opinio dos Jovens Brasileiros 2013
A juventude brasileira grande, diversa e ainda muito atravessada por desigualdades. Isso significa que preciso compreender as diferentes situaes que configuram a realidade da condio juvenil no nosso pas. Os resultados apresentados a seguir tm a funo de desenhar um breve retrato da juventude brasileira e assinalar as variveis pelas quais se poder analisar as opinies, valores e percepes dos jovens ouvidos nessa pesquisa.
1. Juventude e idade
O escopo da pesquisa o que vem sendo tomado, nos ltimos anos, como o segmento juvenil da populao brasileira compreendido pelo grupo etrio de 15 a 29 anos, referendado pela Constituio Brasileira, artigo 227, e agora pelo Estatuto da Juventude que acaba de ser sancionado. Segundo o Censo de 2010, h no Brasil 51,3 jovens de 15 a 29 anos de idade, o que equivale a cerca de da populao do pas. Esse arco de idade se justifica pela extenso do perodo de transio que constitui a etapa juvenil marcada na atual conjuntura histrica por trajetrias relativamente longas, intermitentes e muitas vezes no lineares de formao, incluso e desenvolvimento da autonomia. Por isso, importante compreender a juventude a partir das faixas etrias internas a este grupo para iluminar as diferentes situaes e respostas dos jovens segundo os momentos distintos de suas trajetrias. Nesse sentido, optamos por definir as faixas etrias em 15 a 17 anos, 18 a 24 anos e 25 a 29 anos de idade, diferentemente dos parmetros de intervalos quinquenais de idade (15-19 anos, 20-24 anos e 25-29 anos). Essa definio segue o recorte que vem sendo adotado por polticas pblicas no pas destacando as diferenas de momentos do ciclo de vida dos jovens que vai da adolescncia estruturao da vida adulta. A distribuio da juventude pesquisada segundo as faixas etrias2 definidas est representada no grfico a seguir:
20% 47% 33%

15 a 17 anos 18 a 24 anos 25 a 29 anos
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra e por cota. Espontnea. P. Cota 2 Qual a sua idade?
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Tal como no Censo de 2010, a distribuio da juventude entre as faixas de idade 15-19 anos, 20-24 anos e 25-29 anos de cerca de 33% para cada faixa etria.
A distribuio entre homens e mulheres no segmento juvenil brasileiro equilibrada, tal como indicado no Censo de 2010. A amostra desta pesquisa foi construda para refletir essa distribuio: 49,6% de homens e 50,4% de mulheres.
Sexo
49,6% 50,4%
Homem Mulheres
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra e por cota. Espontnea. P. Cota1 Sexo | P. Cota 2 Qual a sua idade?
3. Cor
Com relao cor, seis em cada dez entrevistados declarou-se de cor preta ou parda (15% e 45%, respectivamente); os de cor branca so 34%. Esses dados apresentam uma diferena expressiva e muito interessante em relao aos dados levantados pelo IBGE no Censo 2010, em que a proporo de pretos, pardos e branco nesse segmento etrio foi de 7,9%, 45,9% e 44,7%, respectivamente. Na pesquisa Agenda Juventude Brasil, a proporo de jovens que se declara preta quase o dobro do que a identificada pelo Censo.
6% 15%
34%
Cor/Raa
Branco Pardo Preto
45%
Amarelo/indgena
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Espontnea e mltipla, em %. P153. No Brasil tem gente de vrias cores ou raas. Qual sua cor ou raa? P154. (se P153 = 6 a 16) Voc diria que a sua cor ou raa : P155. Considerando as combinaes de cor ou raa dos seus avs e dos seus pais, voc tem combinao das cores ou raas:
2.Sexo
15
Uma explicao possvel para essa diferena a de que, no Censo, a informao de cor de todos os que compem a famlia dada por apenas um de seus membros comumente a me ou o pai enquanto nesta pesquisa coletou-se, exclusivamente, a autodeclarao dos prprios jovens3. Essa constatao corrobora a hiptese j apontada em pesquisas anteriores4 de que h uma tendncia, nessa gerao, de maior identidade racial entre os jovens negros, acompanhando o aumento da visibilidade da questo racial no pas e das polticas de afirmao racial.
4. Religies
A maioria dos jovens pesquisados se declarou catlica (56%); os evanglicos representam pouco mais de da amostra (27%). Cerca de um em cada seis jovens no tem religio (16%, includo 1% de ateus). Na comparao com a pesquisa Projeto Juventude (2003), os catlicos diminuram em dez pontos percentuais (somavam ento 65%), enquanto os evanglicoscresceram (eram 22%), assim como os sem religio (estes foram os que mais aumentaram, relativamente, indo de 10% para 15%).
Catlica
56 29 26 27 2 3 15 1
Praticante
No praticante
Evanglica
Esprita Kardecista
Outras religies
No tem religio, mas acredita em Deus
Ateu/ Agnstico
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Espontnea e mltipla, em % .
A pesquisa utilizou essa forma de aplicao com pergunta espontnea, seguida pela estimulada, para aproximar das categorias do censo. IBASE/PLIS. Pesquisa sobre juventudes no Brasil Relatrio Quantitativo, 2008; CORROCHANO et al. Jovens e Trabalho no Brasil, 2008.
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COMPARAES LONGITUDINAIS TRANSVERSAL 15 a 24 anos 2003 Catlica ..praticante ..no praticante Evanglica Esprita Kardecista Outras religies No tem religio, mas acredita em Deus Ateu/ Agnstico 65 22 2 2 10 1 2013 55 30 25 29 2 3 15 1 COORTE 15 a 19 anos 2003 65 22 1 2 10 1 25 a 29 anos 2013 57 28 28 24 2 4 16 1
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Espontnea e mltipla, em % P152a. Voc tem religio? Vou falar algumas religies para que voc me diga quais pratica. P152b. Voc frequenta, mesmo que de vez em quando, alguma outra religio? (Se sim) Quais? P152c. Voc acredita na existncia de Deus?
A tendncia acima descrita se confirma quando observamos a opo religiosa segundo as faixas etrias, apresentadas no quadro a seguir. Vemos que quanto mais jovens, menos catlicos e mais evanglicos. 15 a 17 (19,4%) Catlica Evanglica Esprita Afro Outra Sem religio 49,2 31,4 0.9 1,1 0,9 16,4 18 a 24 (47,5%) 52,9 28,3 1,7 0,8 0,7 15,5 25 a 29 (33,1%) 54,1 24,9 1,9 1,4 0,9 16,8
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base total.
Quanto maior a idade aumentam as chances do jovem ser catlico e diminuem as de ser de religio protestante.
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5. Jovens do campo e da cidade

A composio da amostra, no que diz respeito situao de domiclio (urbano e rural) seguiu a distribuio encontrada no Censo 2010 (84,8 % na cidade e 15,2 % no campo).
Situao de domiclio
MORA NA CIDADE Cresceu na cidade Cresceu no campo Meio a meio
85 74 8 2
MORA NO CAMPO Cresceu na cidade Cresceu no campo Meio a meio
15 5 10 1
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra. P2. V oc passou a maior parte da sua infncia na cidade ou no campo (na roa, colnia, serto, floresta)? P2a. (Se mora na cidade, mas viveu no campo ou meio a meio) H quanto tempo voc mudou para uma cidade?
O grfico acima mostra que parte dos jovens pesquisados (16%) experimentou mudana de situao do domiclio. digno de nota o registro de que um em cada cinco jovens passou pelo menos parte da infncia no campo, bem como 5% cresceu na cidade, o que pode estar relacionado circulao dos jovens entre campo e cidade. Vale ressaltar que o Brasil experimenta uma perda constante de populao rural jovem maior de 15 a 29 anos, numa proporo que equivale metade do total de pessoas que migra do campo para a cidade.5
Entre 2000 e 2010, a populao rural brasileira sofre um decrscimo de 2 milhes de pessoas. Dessas, um milho tinha entre 15 e 29 anos (IBGE, Censo 2000 e 2010).
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SEXO E IDADE TOTAL HOMENS 15 a 18 a 25 a 17 24 29 anos anos anos Total Total MULHERES 15 a 18 a 25 a 17 24 29 anos anos anos
Peso NO CAMPO OU PARTE NA CIDADE, PARTE NO CAMPO/ MEIO A MEIO Para trabalhar/ buscar emprego/ trabalho A famlia mudou Para estudar/ por causa de estudo, escola Outras respostas No respondeu NUNCA SAIU DO CAMPO PASSOU A MAIOR PARTE NA CIDADE
100% 50% 10% 24% 16% 50% 10% 23% 17% 13 4 3 2 1 2 8 79 13 5 3 2 1 2 8 78 9 0,3 4 2 1 2 10 81 14 5 3 1 1 3 8 78 14 7 3 2 1 2 7 78 13 3 4 3 2 2 8 79 3 3 2 3 9 82 9 13 4 3 3 1 2 8 79 15 4 5 2 2 1 7 78
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Espontnea. P2b. Por que voc mudou do campo (roa, floresta etc.) para a cidade?
Como pode ser observado na tabela acima, as razes apontadas pelos jovens entrevistados para a migrao do campo para a cidade, quando no so para acompanhar a famlia, esto relacionadas a trabalho e estudos.
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6. Configurao familiar
A maior parte dos jovens ainda solteira (66%) e vive com os pais (61%). Um tero (32%) so casados ou vivem com seus cnjuges. Embora mais da metade (52%) vivam em famlias chefiadas por pai ou me, cerca de 18% deles so os principais responsveis e outros 16% tm o companheiro(a) como responsvel pelo domiclio onde moram. No conjunto da pesquisa, so 40% os que tm filhos, mas essa condio varia profundamente segundo sexo: enquanto pouco mais de um quarto (28%) dos homens so pais, mais de metade das mulheres (54%) vive a condio de maternidade. Essa condio, naturalmente, cresce com o avanar da idade, mas sempre em maior proporo para as mulheres, chegando a 70% na faixa que vai dos 25 a 29 anos.
Posse de filhos, por sexo e idade

SEXO E IDADE TOTAL HOMENS 15 a 18 a 25 a 17 24 29 anos anos anos 10% 1 1 1 99 2 51% 19 15 3 1 0 81 1 39% 48 30 11 6 2 52 2 Total Total MULHERES 15 a 17 anos 4% 17 14 2 1 83 1 18 a 24 anos 24% 47 31 14 1 0 53 1 25 a 29 anos 20% 69 33 22 9 5 31 2
Peso TEM FILHOS 1 2 3 4 ou mais NO TEM FILHOS(AS) /NUNCA TEVE Mdia (de filhos)
100% 40 24 11 3 2 60 2
53% 28 19 6 3 1 72 1
47% 54 31 16 5 2 46 2
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistadas que j tiveram relaes sexuais (81%). P114. V oc tem ou teve filhos, sejam naturais, adotados ou enteados que voc cria ou criou? (Se sim) Ao todo, quantos filhos voc tem ou teve?
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Considerando a renda domiciliar per capita, 28% esto nos estratos baixos (at R$ 290,00/ms), 50% nos mdios e 11% nos estratos altos (acima de R$ 1.018,00/ms). O recorte de renda segue o aplicado no estudo sobre estratos econmicos do Secretaria de Assuntos Estratgicos - SAE6.
Renda mensal domiciliar per capita

Estratos Altos: 11
2 9 17 15 17 4 9 16
Estratos Baixos: 28
Extremamente pobre Pobre Vulnervel Baixo E. Mdio Mdio E. Mdio Alto E. Mdio Baixo E. Alto
Estratos Mdios: 50
Alto E. Alto
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra estimulada e nica. P157. S omando tudo que voc ganhou, considerando salrios, benefcios, penses, bolsas, mesada ou qualquer outra fonte de renda, de quanto foi, aproximadamente, a sua renda pessoal no ms passado? P87. Contando com voc, quantas pessoas moram neste domiclio atualmente? P161. S omando a sua renda com a renda dessas pessoas que moram com voc, considerando os ganhos de qualquer natureza, de quanto foi aproximadamente a renda familiar em sua casa no ms passado?
Comisso para Definio da Classe Mdia no Brasil, acessvel em http://www.sae.gov.br/site/wp-content/uploads/Relatrio-Definioda-Classe-Mdia-no-Brasil1.pdf <http://www.sae.gov.br/site/wp-content/uploads/Relatrio-Definio-da-Classe-Mdia-no-Brasil1.pdf>
7. Estratos socioeconmicos
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8. Escolaridade
De modo geral, os resultados de escolaridade esto prximos daqueles indicados no ltimo censo demogrfico e confirmam tendncia indicada pelos dados da PNAD 2012, de diminuio dos jovens que no passaram do Ensino Fundamental e aumento dos que chegaram ao Ensino Mdio. Ocenso apontou Alfabetizao/EJA mais Fundamental: 35,9%; Mdio 46,3%; Superior 16,2%; nunca estudou 1,6%. Enquanto nesta pesquisa, trs anos depois,obtivemos os seguintes resultados:16% dos jovens atingiram o Ensino Fundamental incompleto, enquanto 11% deles concluram o Fundamental; 21% alcanaram o Ensino Mdio incompleto e 38% concluram o Ensino Mdio; por fim, 13% deles seguiram at o Ensino Superior (incluindo Ps-graduao).
21% 11% 16% 38%
At Fundamental incompleto Fundamental completo Mdio incompleto Mdio completo Superior (incompleto a Ps)
13%
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: amostra total. P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos? P43. Qual foi o ltimo ano de estudo que voc completou?
O ganho de escolaridade nessa gerao de jovens um dos fatos mais notveis na anlise das tendncias dos ltimos anos no pas. Como pode ser observado no quadro a seguir, na pesquisa realizada em 2003, apenas 6% dos jovens de 15 a 24 anos tinham Ensino Superior, enquanto atualmente so 10%. J de 25 a 29 anos temos 19% dos jovens com o Ensino Superior. O maior contingente do segmento juvenil, mais da metade (59%), tem como escolaridade o Ensino Mdio. E ainda temos uma queda significativa de jovens com apenas o Ensino Fundamental.
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COMPARAES LONGITUDINAIS TRANSVERSAL 15 a 24 anos 2003 AT FUNDAMENTAL At 4 srie/ At 5 ano De 5 a 8 srie/ De 6 a 9 ano MDIO OU TCNICO 1 a 2 ano - Mdio incompleto Mdio completo ou Tcnico SUPERIOR OU MAIS 41 8 33 52 25 27 6 2013 29 7 23 60 26 34 10 2003 46 6 40 52 34 18 2 COORTE 15 a 19 anos 25 a 29 anos 2013 23 10 13 58 12 46 19
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ Base: amostra total. P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos? P43. Qual foi o ltimo ano de estudo que voc completou?
Essa gerao bem mais escolarizada que as precedentes, mais de 50% chegou ao Ensino Mdio, enquanto este nvel de escolaridade foi alcanado por apenas de seus pais. Percebe-se, assim, uma diferena bastante significativa de escolaridade dos jovens em relao a seus pais.
Pai
No estudou 1 a 4 srie 5 a 8 srie Mdio Superior No sabe
Me
10 25 23 22
No estudou 1 a 4 srie 5 a 8 srie Mdio Superior
8 29 28 23 6 6
5 15
No sabe
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ Base: Total da amostra. Pergunta: Estimulada e nica, em %. P39. Falando agora de educao, at que ano da escola sua me (ou responsvel do sexo feminino) completou? P40. E seu pai (ou responsvel do sexo masculino), at que ano de escola ele completou?
Quando observamos a escolaridade segundo o estrato de renda, vemos nitidamente o impacto da desigualdade social na elevao do nvel de formao: quanto maior a renda, menor a proporo de jovens nos nveis iniciais da escolaridade.
23
Est. Baixo (%) Fundamental Mdio Superior

Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ
Est. Mdio (%) 23 64 13
Est. Alto (%) 10 53 37
43 54 4
9. Condio de atividade
Normalmente se percebe o jovem apenas na sua condio de estudante. Mas quando se observa o conjunto da populao juvenil brasileira, em relao sua condio de atividade, nota-se que ela est mais presente no mundo do trabalho (74%, sendo que 53% trabalham e 21% procuram trabalho) do que na escola (37%). importante notar tambm que mais de um quinto desses jovens vivem conjuntamente os dois mundos, ao conciliar escola e trabalho (14%) ou ao procurar trabalho enquanto estuda (8%). Os dados so semelhantes queles levantados pelo Censo 2010, que apontam 53,5% dos jovens de 15 a 29 anos trabalhando e 36% estudando. A proporo daqueles que esto simultaneamente no mundo da escola e no mundo do trabalho tambm coerente com os dados da pesquisa: 22,8%.
Condio de atividade
PEA TRABALHA Trabalha e estuda Trabalha e no estuda DESEMPREGADO/A Desempregado e estuda Desempregado e no estuda NO PEA (no trabalha nem procura) S Estuda No estuda
74 53 14 40 21 8 12 26 15 11
PEA qu oe e n stud a
PEA que estuda
22
52
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ Base: Total da amostra. Pergunta: Estimulada e nica, em %. P65/P67. A tualmente voc est fazendo algum trabalho remunerado? Qual das seguintes situaes se aproxima mais da sua. Voc: P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos?
24
PEA / No-PEA e status de estudo por faixa etria
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em %. P65/P67. A tualmente voc est fazendo algum trabalho remunerado? Qual das seguintes situaes se aproxima mais da sua. Voc: P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos?
No conjunto da populao juvenil, a situao em relao presena na escola vem sendo alterada tendo em vista que o acesso ao ensino vem crescendo significativamente nos ltimos dez anos.7 Atualmente 1/3 dos jovens brasileiros estuda, outro 1/3 j terminou e 1/3 parou antes de concluir o grau desejado. Ou seja, 1/3 dos jovens no estar na escola no necessariamente compreendido como negativo, e sim como o trmino de um ciclo.
30%
37%
Est estudando Parou de estudar Terminou os estudos
33%
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em %. P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos?
Segundo os dados da PNAD, caiu de 2001 para 2010, cerca de 25%, o nmero de jovens que no completaram o segundo ciclo do Ensino Fundamental e em torno de 20% para o Ensino Mdio.
Essa relao, contudo, diferencia-se enormemente conforme a idade: enquanto a maioria dos adolescentes de 15 a 17 anos est estudando (65%), e apenas 16% trabalhando, no segmento entre 25 e 29 anos a equao se inverte: mais de 70% esto na PEA (trabalhando ou procurando trabalho), enquanto apenas 12% ainda estudam.
25
Quando observamos essa condio pela faixa etria, temos que, entre aqueles com idade de 15 a 17 anos, a grande maioria est estudando e 10% deles interromperam os estudos antes de concluir o grau desejado.
100 80 60 40 20 0
85 42 14
25 - 29
Terminou os estudos
33 10
15 - 17
Estuda
36
31
43
4
18 - 24
Parou de estudar
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Espontnea e nica, em %. P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos?
Se trs em cada quatro jovens fazem parte da PEA, pouco mais da metade est efetivamente trabalhando, pois uma parcela significativa de jovens vive situaes recorrentes de desemprego. fundamental olhar para essa condio a partir das faixas de idades internas ao conjunto da juventude. No grfico a seguir, podemos perceber que a dificuldade maior de insero no mercado de trabalho se d mais fortemente entre os jovens com idade inferior a 24 anos de idade. Um em cada quatro jovens de 15 a 24 anos de idade est procurando trabalho.
4
25-29
10
14 24 23 22
20 30 40
J trabalhou e no procura
72 54 46
18-24
10 12
15-17 0
9
10
50
Procura
60
70
Trabalha
80
Nunca trabalhou no procura
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em %. P65/P67. Atualmente voc est fazendo algum trabalho remunerado?
Para compreendermos melhor como as trajetrias dos jovens so compostas por percursos de formao, insero profissional e constituio de famlia nuclear, podemos verificar como esses diferentes eventos ocorrem por faixa etria. Apresentamos um grfico sinttico de quatro eventos que julgamos fundamentais na vivncia da juventude e sua entrada na vida adulta.
26
100 80 60 40 20 0 15 a 17
Estuda Trabalha
18 a 24
Casado
25 a 29
Tem lho
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra total.
Ao observarmos esses mesmos eventos segundo a diferena de sexo, veremos o descompasso entre a entrada no mercado de trabalho e a constituio de famlia, uma vez que homens e mulheres jovens tm, em mdia, o mesmo percentual de estudantes, mas a insero no trabalho bem superior para homens e inversa, no caso dos filhos, para as mulheres.
100 80 60 40 20 0
65 37 37 42 27,4 37,4 28
54
Estuda
Trabalha
Homens Mulheres
Casado
Tem lho
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra Total.
Nos dois grficos acima, podemos observar as diferenas da experincia da formao, da insero no mercado de trabalho, da constituio de famlia e da maternidade/paternidade durante a juventude. No primeiro, ao comparar as faixas de idade, vemos que entre os adolescentes (15-17) e os mais velhos (25-29) as situaes diferem bastante. Entre os adolescentes (15 a 17 anos de idade), a atividade mais importante realmente o estudo, uma vez que mais de 80% deles estudam e 22% trabalham, enquanto 2,8% so casados ou vivem com seus companheiros(as) e 6,1% tm filhos. Para os jovens de 18 a 24 anos de idade, o quadro muda significativamente, dado que 33% deles estudam, 54% trabalham, enquanto 1/3 deles casado e tem filhos. J entre os mais velhos, de 25 a 29 anos de idade, a situao inversa aos de 15 a 17 anos, sendo que apenas 14% deles estudam e a maioria trabalha (72%), metade deles est casada e 58% tm filhos.
27
Tecnologia de informao e comunicao
Todas as pesquisas recentes apontam a velocidade com que as novas geraes absorvem o uso das novas tecnologias de informao e comunicao. Os dados a seguir confirmam essas tendncias.
Meios pelos quais costuma se informar sobre o que acontece no Brasil e no mundo
Televiso aberta Internet Jornais Impressos Rdio comercial TV paga (cabo, satlite) Revistras impressas Rdio comunitria Nenhum destes/ No se informa Outras respostas No repondeu 0
1 0,4 0,1
5 4
23 21 17
56
83
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada, em %. P127. F alando um pouco de comunicao, por intermdio de quais destes meios voc costuma se informar sobre o que acontece no Brasil e no mundo?
No que se refere aos meios de comunicao que os jovens costumam usar para se informar sobre o que acontece no Brasil e no mundo, 83% deles mencionam a televiso aberta, 56% a internet, 23% os jornais impressos, 21% as rdios comerciais e 17% a TV paga. exceo das rdios comerciais, todos os demais meios de comunicao citados apresentam variaes entre os jovens do meio urbano e os da rea rural. Urbano Tv Tv Paga Radio Jornal Revista Internet Outro 81,4 10,8 1,0 1,5 0,1 4,9 0,3 Rural 92,6 1,4 1,2 1,0 0,4 1,8 1,6 Branco 80 11,1 1,3 1,0 0,2 5,8 0,6 Negro 84,5 8,6 0,9 1,5 0,2 3,9 0,5 Est. Baixo 91,2 3,1 1,0 1,3 0,1 2,3 1,1 Est. Mdio 83,6 9,5 0,9 1,0 0,1 4,7 0,2 Est. Alto 71,3 17,1 1,5 2,5 0,4 6,7 0,6
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ.. Base: Total da amostra/Estimulada, em % P127. Falando um pouco de comunicao, atravs de quais destes meios voc costuma se informar sobre o que acontece no Brasil e no mundo?
30
No que concerne varivel raa/cor, os dados indicam que os jovens brancos usam mais a internet e a TV paga como fonte de informao comparativamente aos autodeclarados pretos e pardos; 60% dos entrevistados de raa/cor branca acessam notcias via internet ante 53% dos jovens pretos/pardos; quanto TV paga, so 22% em face de 15%, respectivamente. No que diz respeito varivel socioeconmica, se por um lado a TV aberta o meio de informao mais acessado pelos jovens de baixa e mdia renda (91% dos jovens pobres, 84% dos segmentos intermedirios e 67% dos de renda alta), entre os mais ricos a internet figura em primeiro lugar: 73% dos jovens de alta renda acessam notcias via internet, ante 60% dos de renda mdia e 40% dos mais pobres. Alm disso, os jovens de baixa renda usam as rdios comercias para se manterem informados em maior medida que os de renda alta (24% de citaes entre os estratos baixos e 17% entre os altos). Por outro lado, os jovens dos segmentos de renda alta so os que mais se valem de jornais impressos (30% deles ante 19% dos estratos de renda baixa) e da TV paga (36% e 7%, respectivamente) para se manter atualizados.
Uso de computador e internet

USA COMPUTADOR E/OU INTERNET Usa internet, mas no computador (s pelo celular) NO USA COMPUTADOR NEM INTERNET Usa computador e internet
80
75
20
Usa computador, mas no acessa internet
1
0 20 40 60 80
50
100
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em (%). P128. Voc usa computador e internet, mesmo que no seja em casa?
Enquanto a TV aberta o meio de informao acessado em maior medida por aqueles que moram no campo (92% de menes entre os entrevistados das reas rurais ante 81% dos de reas urbanas), a internet, jornais e TV paga so citados em maior proporo por jovens das cidades: 38% dos jovens do campo se informam via internet frente a 59% dos moradores das cidades; jornais impressos so meios de informao usados por 15% contra 24%, respectivamente, e a TV paga constitui uma referncia de informao para apenas 3% dos jovens do campo e para 20% dos da cidade.
31
10. U so de computador, formas de uso e locais de acesso internet

Percebemos que oito em cada dez entrevistados (80%) usam computador e/ou internet, sendo a grande maioria (75%) usuria de ambos. Quando observamos esse acesso pelas diferenas de cor, territrio e renda, vemos que os jovens negros tm, em mdia, 10% menos acesso do que os brancos. Quanto ao territrio, os rurais tm um acesso ainda mais restrito do que os jovens urbanos, sendo 55,5% e 83,1%, respectivamente. No caso do estrato social, vemos claramente que quanto maior a renda da famlia, maior o acesso a computador e internet, de modo que, para os estratos mais baixos, o acesso de 59,7%; para os de estrato mdio, de 84,5%; e nos estratos mais altos, somam 90,7% o total de jovens com acesso internet pelo computador ou celular. Branco Sim No 84,4 15,6 Negro 76,1 23,9 Urbano 83,1 16,9 Rural 55,5 44,5 Est. Baixo 59,7 40,3 Est. Mdio 84,6 15,4 Est. Alto 90,7 9,3
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra
Com relao ao local de acesso internet, a maioria dos entrevistados (55%) mencionou acessar a rede com maior frequncia em casa, 10% em lan house /cyber caf e 6% do celular/internet mvel. Apenas 4% dos jovens disseram ser mais usual navegar na rede no seu local de trabalho.
Casa
0,3 0,3 0,3 2 3 4 6
19
Lan house/ cyber caf Do celular/ internet mvel Trabalho
55
Casa de amigos(as)/parentes Escola/ faculdade/ cursinho Telecentros pblicos Associao de moradores/ centros comunitrios Outro local No acessa
10
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em (%). P129. De qual local acessa a internet mais vezes?
As respostas dos entrevistados a essa questo foram analisadas a partir de tabelas que consideram os usurios e no usurios da rede e tambm a partir de um recorte que contempla as respostas dadas apenas por aqueles que acessam a internet. Os comentrios aqui feitos consideram to somente as variaes que no advm exclusivamente da diferena entre o montante de usurios e no usurios da rede (abordada no item anterior).
32
Quanto s finalidades de uso da internet, as principais citadas pelos jovens so: sites de relacionamento (56%); buscar notcias sobre a atualidade (43%); pesquisas/mecanismos de busca (31%); baixar msicas e vdeos (23%); e enviar/ receber e-mails e mensagens (23%). Assim como na questo anterior, aqui sero pontuadas somente as variaes que no so reflexo da diferena entre usurios e no usurios de internet.
Transao bancria Assistir a novela Buscar cursos para fazer (on line/ Assistir lmes Acessar sites com contedo sexual Participar de movimentos polticos/ sociais/ Comprar Procurar emprego Trabalhar/ manter contatos prossionais Buscar informaes sobre eventos Ajudar nas tarefas escolares Jogar Navegar no YOUTUBE Mandar ou receber e-mail/ mensagens/ Baixar msica/ vdeos Pesquisas/ mecanismos de busca Buscar notcias sobre atualidade Sites de relacionamento/ conhecer
0
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em (%). P130. Voc usa a internet para quais finalidades?
10
20
30
40
50
60
Dentre as finalidades elencadas, baixar msicas e vdeos uma prtica mais comum entre os jovens que moram nas reas urbanas (26%) do que entre os moradores do campo (10%). As demais variaes observadas na tabela com os dados cruzados por local de domiclio se do pelo fato de os jovens da cidade acessarem mais a internet do que os do campo, e no porque as finalidades so de fato diferentes. Os homens acessam a rede para baixar msicas e vdeos em maior medida do que as mulheres: so 27% deles ante 19% delas. Outro ponto que chama ateno que os entrevistados mais velhos, em maior proporo do que os mais jovens, usam a internet para buscar notcias. So 45% dos entrevistados de 25 a 29 anos ante 37% dos que tm entre 15 e 17 anos. O recorte sexo-idade mostra que as mulheres mais jovens so as que mais usam a internet para acessar redes sociais. Isso se faz visvel tanto quando comparadas s mais
11. Finalidades de uso da internet e do celular
33
velhas quanto tambm com homens da mesma faixa etria. So 74% das jovens com idade entre 15 e 17 anos que usam a internet para se conectar s redes sociais ante 62% das moas de 18 a 24 anos, 50% das mais velhas (entre 25 e 29 anos) e 61% dos meninos da faixa mais jovem. Do ponto de vista socioeconmico interessante notar que, entre aqueles que dizem usar a internet, os mais pobres so os que mais a utilizam para acessar redes sociais; j as finalidades buscar notcias, pesquisas, baixar msicas e mandar/receber e-mails so mais mencionadas pelos mais ricos. Dentre os usurios da internet, 76% dos jovens de estratos de baixa renda respondem us-la para acessar redes sociais (48% dos 63% de usurios) ante 60% dos de alta renda (58% de 96% de usurios neste segmento). A finalidade buscar notcias, por sua vez, mencionada por 59% dos que tm renda mais alta perante 31% dos jovens de segmentos de baixa renda; o uso da internet para pesquisas e mecanismos de busca apontado por 40% e 21%, respectivamente; ainda considerando esses dois estratos de renda, baixar msicas citado por 30% ante 15% e trocar e-mails por 39% perante 12%, respectivamente.
Posse de celular
Tem celular
89
No tem celular
No respondeu
2
0 20 40 60 80 100
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em (%). P131. Voc tem celular? P132. (Se sim) No seu dia a dia, quais usos voc costuma fazer do celular ?
34
Fazer e/ou receber ligaes Comunicar-se via mensagens de texto Ouvir msica Fotografar ou lmar Busca de informaes pela internet Conectar-se a redes sociais Jogar Outros No respondeu 0 Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em (%).
89 54 31 26 20 18 15 1 0
20 40 60 80 100
A internet utilizada por 79%, e nove em cada dez jovens possuem celular (89%). O principal uso do celular a comunicao, por chamadas ou mensagens de texto, mas ganham presena outros usos, como ouvir msica, fotografar, filmar, buscar informaes pela internet e conectar-se a redes sociais. Quase nove em cada dez jovens (89%) declarou ter celular; apenas 9% disseram no possu-lo. No que se refere a essa questo, o local de moradia e a renda domiciliar per capita respondem por distines significativas. Os jovens da cidade possuem celular em maior proporo do que os do campo. Enquanto 91% dos moradores das reas urbanas tm esse equipamento, dentre os habitantes do meio rural so 77%. O cruzamento renda e posse de celular produz diferenciaes j previsveis: um menor nmero de jovens de estratos de renda baixa possuem celular comparativamente aos dois outros estratos socioeconmicos: 82% dos mais pobres tm telefone mvel frente a 92% e 96% do grupo de renda mdia e dos mais ricos, respectivamente. J no que diz respeito aos usos que os jovens fazem do celular, os mais citados foram: fazer ou receber ligaes telefnicas (89%), comunicar-se via mensagens de texto (54%), ouvir msica (31%), fotografar ou filmar (26%) e buscar informaes pela internet (20%). Vale frisar que as tabelas analisadas incluem jovens que tm e no tm celular, mas comentaremos aqui somente as variaes cuja explicao no decorre exclusivamente da diferena entre o montante de usurios e no usurios de telefonia mvel. Ou seja, para avaliar se as diferenas apresentadas nas tabelas so de fato significativas, checamos se o mesmo vale igualmente ao considerarmos somente os que disseram ter celular.
Usos que costuma fazer do celular
35
ESCOLARIDADE Fund. completo Fund. completo Mdio incomp. Mdio incomp. TOTAL Mdio comp. 94 4 2 96 93 57 31 28 21 19 15 4 COM DEFASAGEM At fund. incomp. SEM DEFASAGEM
Peso Tem celular No tem celular No respondeu
100% 35% 16% 89 9 2 82 15 2 75 22 3
7% 88 11 1
11% 65% 89 9 2 93 5 2
4% 82 18
10% 38% 13% 89 9 2 98 0,2 2
* POSSE DE CELULAR (Total da amostra - Estimulada e nica)
** USO QUE COSTUMA FAZER DO CELULAR NO DIA A DIA (Amostra A - Espontnea e mltipla) TEM CELULAR Fazer e ou receber ligaes telefnicas Comunicar-se via mensagens de texto / SMS Ouvir msica Fotografar ou filmar Busca de informaes pela internet Conectar-se a redes sociais Jogar NO TEM CELULAR 91 89 54 31 26 20 18 15 9 85 82 44 29 22 14 12 15 15 78 75 37 26 23 11 9 15 22 83 79 42 19 17 13 10 8 17 94 94 55 40 25 19 17 19 6 95 92 59 31 28 23 21 16 5 82 75 53 26 23 16 22 12 18 93 87 67 35 31 21 22 17 7 100 99 60 29 25 36 25 17
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. P131. Voc tem celular? P132. (Se sim) No seu dia a dia, quais usos voc costuma fazer do celular?
36
Superior ou mais
As variveis sexo e idade produzem pelo menos duas diferenciaes: a primeira que os homens usam mais seus celulares para ouvir msica do que as mulheres: so 34% deles ante 28% das moas. Alm disso, o uso do aparelho para trocar mensagens de texto cai medida que a idade aumenta. Esse tipo de uso foi citado por 62% dos jovens com idades entre 15 e 17 anos, por 57% dos que tm de 18 a 24 anos e por 45% dos entrevistados de 25 a 29 anos. Ao analisar os resultados a partir do recorte por renda domiciliar per capita, chamam ateno dois pontos que no se explicam somente pela variao no nmero de jovens que tm versus os que no tm celulares. O primeiro deles que os entrevistados do segmento de renda intermediria usam mais seus aparelhos para trocar mensagens de texto do que os jovens dos estratos de baixa renda. So 58% dos jovens dos segmentos de renda mdia ante 44% dos mais pobres. O segundo comentrio refere-se ao uso do celular para buscas na internet, cuja maior meno d-se entre os mais ricos: so 31% deles perante 21% dos entrevistados de segmentos de renda intermediria e 15% dos de baixa renda que se valem do celular para acessar a internet.
Dito isso, pode-se afirmar que os jovens que moram no meio urbano usam mais o celular para mensagens de texto e busca de informaes pela internet do que aqueles que residem no meio rural. Enquanto 57% dos jovens das cidades incluem entre as finalidades do celular o envio de SMS, entre os do campo so 38% que se valem do aparelho para tal. Quanto a buscar informaes pela internet, so 22% dos jovens das cidades que a mencionam ante 11% dos do campo. Cabe pontuar que as demais variaes observadas na tabela com dados cruzados por local de moradia decorrem do maior nmero de usurios nas reas urbanas do que nas rurais, e no necessariamente do tipo de uso que fazem do celular.
37
A escola e a formao profissional
12. Experincia educacional

Como j apontamos anteriormente, a experincia da escolarizao cresceu imensamente nessa gerao de jovens, tanto no que diz respeito ao contingente que tem acesso aos diferentes nveis de formao quanto aos anos de escolaridade alcanada.8 Embora ainda estejamos longe dos patamares desejveis, principalmente no que se refere ao Ensino Mdio e ao Ensino Superior, foroso reconhecer que a velocidade da incluso educativa processada nos ltimos anos no pas configura uma mudana geracional notvel no que se refere experincia educacional. A maior parte dessa experincia se processa no sistema pblico de ensino e/ou em funo das polticas pblicas de educao. Perguntados sobre a natureza administrativa das instituies onde estudam ou estudaram, as respostas dos jovens entrevistados nos mostram que, nos nveis bsicos de ensino, o domnio do setor pblico foi claramente maior: no primeiro ciclo do Ensino Fundamental, 62% estudaram somente em escola pblica, contra 31% em escola particular; no segundo ciclo do Ensino Fundamental, 69% frequentaram apenas escola pblica e 21% somente escola particular; e, por fim, no Ensino Mdio regular, foram 65% apenas na escola pblica e 18% somente na particular. Em apenas trs nveis, uma maior parcela de jovens estuda ou estudou no setor privado: a Educao Infantil (em que 47% a fizeram apenas em escola particular, contra 44% somente em pblica), o Ensino Mdio Tcnico (com 14% frequentando apenas a escola particular e 7% a escola pblica), e o ensino superior (que teve 31% estudando s em instituio particular e apenas 5% em pblica).
Ps-graduao Graduao Tcnico Mdio 5a8 1a4 S publica Infantil 0 20 40 60 80 100 S particular
No frequentou ou no respondeu
Ambos
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Estimulada e nica, em %. P47. C onsiderando todos os seus anos de estudo, voc estudou: apenas em escolas pblicas, somente em escolas particulares ou em ambas?
Segundo os dados da PNAD, a evoluo da escolaridade mdia no segmento de jovens entre 15 e 29 anos no Brasil passou de sete anos de escolaridade em 1999 para nove anos em 2011.
40
Apesar de os ndices terem melhorado nos ltimos anos, um dos principais ainda o alto grau de reprovao e abandono (cerca de 1/3 no grfico a seguir) que os jovens experimentam na sua vida escolar. O relato da experincia desses jovens aponta que a maior incidncia desses problemas ocorre ainda no Ensino Fundamental, em que 35% foram reprovados em alguma srie, contra apenas 4% no Ensino Mdio e 6% em ambos os nveis de ensino. . ale notar tambm que 17% dos jovens j abandonaram os estudos alguma vez, sendo V 12% em uma ou mais sries do Ensino Fundamental, 3% no Ensino Mdio, 1% em ambos os nveis e 1% em um ou mais semestres do ensino superior. . Nesse sentido, um dado importante para qualificar a situao da escolaridade a razo entre a idade e a escolaridade atingida, como podemos ver no grfico a seguir, que nos indica uma parcela de cerca de 1/3 dos jovens entrevistados com defasagem (grau de escolaridade inferior ao esperado para a idade), que se manifesta principalmente no nvel fundamental.
Escolaridade com ou sem defasagem9

COM DEFASAGEM ..At fundamental incompleto ..Fundamental completo ..Mdio incompleto SEM DEFASAGEM ..Fundamental completo ..Mdio incompleto ..Mdio ou tcnico completo ..Superior ou mais Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Espontnea em nica, em %. P43. Qual foi o ltimo ano de estudo que voc completou?
35 16 7 11 65 4 10 38 13
Foram definidos SEM DEFASAGEM aqueles que declararam sua escolaridade como fundamental completoe tm entre 15e 16 anos, fora isso COM DEFASAGEM. Quem declarou sua escolaridade como mdio incompletoe tem entre 15 e 18 SEM DEFASAGEM, fora isso COM DEFASAGEM. No caso do incompleto, ressaltar para as pessoas de 18 anos: se est no 1 do Ensino Mdio COM DEFASAGEM; se est no 2 do Ensino Mdio e tem 18 anos SEM DEFASAGEM.
necessrio, contudo, continuar avanado no processo de garantia de uma educao continuada e de qualidade para todos. H ainda uma srie de desafios a serem superados no que diz respeito superao de desigualdades que marcam distintas trajetrias de escolarizao entre os jovens.
41
Quando observada a defasagem segundo as diferenas de territrio, cor e renda, vemos que esta significativamente maior entre os jovens rurais que no completaram o Ensino Fundamental, cuja parcela igual ao dobro dos jovens urbanos na mesma condio. Entre os jovens negros, a defasagem no mesmo nvel de escolaridade tambm maior que a dos brancos. J a diferena entre os jovens mais pobres e os mais ricos altamente significativa, sendo apenas de 5% para os estratos altos e de mais de 25% entre os estratos mais baixos.
35 30 25 20 15 10 5 0 Rural Urbano Negro Branco Est. Baixo Est. Mdio
Mdio Incompleto
Est. Alto
Fundamental Incompleto
Fundamental Completo
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica em %. P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos?
Nesta pesquisa, pudemos perguntar sobre as razes pelas quais os jovens interrompem os estudos e, nesse sentido, pudemos observar que as principais motivaes so de ordem econmica (26%), seguida por motivaes pessoais (22%) e tambm razes familiares (21%). Os motivos econmicos so o maior fator, mas no exatamente a necessidade de trabalhar: discriminada entre falta de dinheiro e a dificuldade de conciliar trabalho e estudo, claramente o primeiro fator que concentra as respostas desta categoria (1/4 dos que abandonaram alguma vez os estudos se refere a esse motivo). As dificuldades de arranjos familiares, que se dividem entre cuidar de irmos (8%) e cuidar de filhos (7%) podem tambm ser vistos nessa tica de dificuldades econmicas, somando nesse sentido, mais 15% dos jovens que abandonaram os estudos. Outra ordem de fatores est mais vinculada a dificuldades de acesso ou da relao dos jovens com estudo/escola: falta de vontade de estudar (17%), o fato de terem estudado apenas at onde queriam (6%), falta de vagas (13%), conflitos com colegas ou situao de discriminao na escola (8%).
42
Motivos de sade Diculdade de conciliar c/ trabalho Falta de Dinheiro No tinha vaga Sofria discriminao Se casou Para cuidar de um parente Para cuidar do lho Se mudou Estudou at onde quis Falta de vontade de estudar Mulher Homem
10
15
20
25
30
35
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ.. Base: Total da amostra/Estimulada e nica em %. P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos? P42. (Se nunca foi escola) Quais foram os principais motivos para voc nunca ter estudado?
Ao observarmos os motivos de interrupo dos estudos segundo o sexo dos jovens entrevistados, chegamos a indicaes bastante distintas, exceto pela falta de vontade de estudar, que expressiva nos dois casos. A falta de dinheiro parece pesar muito mais para os homens do que para as mulheres, enquanto a necessidade de cuidar de um irmo ou outro parente s ocorre entre as mulheres, sendo o terceiro motivo mais citado entre elas. Curiosamente, a interrupo dos estudos para cuidar do filho ou porque se casou apontada por homens com peso mais forte do que para as mulheres no primeiro caso, e no segundo nem chega a ser um fator para as mulheres. O fator que pesa mais nesse item a diferena de renda: manifesta-se em 8% nos estratos baixos, 7% nos mdios e 3% nos altos.
43
13. Percepes sobre a escola

Uma questo importante trabalhada na pesquisa foram as percepes dos jovens sobre a escola. Quase 90% dos jovens entrevistados disseram que gostam ou gostavam de estudar quando estavam nessa situao. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), os objetivos da educao so o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. E os dados coletados mostram que, em certa medida, todos esses elementos esto presentes nas motivaes dos jovens, com especial destaque para a insero profissional. Quando convidados a indicar as principais razes para estudar, os jovens apontam primordialmente os motivos econmicos (45%), tendo como principal motivao a preparao para o mercado de trabalho (44%). Para outros 31%, h motivos escolares envolvidos, como a conquista do diploma (16%), a preparao para o vestibular e Enem (9%) e o maior acesso cultura (3%). Alm disso, 15% mencionaram motivos sociais, como o de se tornar um cidado melhor (8%), para se expressar e se comunicar mais (5%) e conhecer pessoas/fazer amizades (2%).
Est ligada na qualidade Faz atividades para os no estudantes Interessa pelos problemas do bairro Interessa pelos problemas dos jovens Entende os jovens 0
Nada
10
17 14 21 21
36 37 29 30 27 28 27
44
10 4
10
Pouco
14
20
41 55
40 50 60
13
20
Mais ou menos
30
Muito
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Jovens que estudam ou j estudaram Amostra C/Estimulada e nica, em %. P49a. ( Se estuda) Para voc, qual a principal razo ou motivao para estudar? (Se parou/ terminou) Qual foi a principal razo ou motivao para voc ter estudado? P49b. (Se estuda) Para que mais voc estuda? (Se parou/terminou) Por quais outras razes voc estudou?
No grfico acima esto indicadas as opinies dos jovens entrevistados sobre a escola. Ainda que seja possvel identificar entre eles uma viso crtica sobre o grau de investimento que a escola faz na compreenso da realidade dos jovens, do bairro ou da sociedade, por outro lado h um reconhecimento da importncia da escola em vrios aspectos de suas vidas, seja pessoal, profissional ou na relao com as pessoas e a sociedade. Isso tambm ajuda a compreender a valorizao da questo educacional como uma conquista mais ou menos consolidada na experincia desta gerao. Quando convidados a qualificar o aprendizado obtido nas escolas, os jovens apontam positivamente para vrios aspectos, como se pode ver no grfico a seguir.
44
Conhecer seus direitos e deveres Se preparar para o ENEM ou vestibular Comunicar melhor Ganhar dinheiro no futuro Ajudar a melhorar o Brasil Fazer amigos Entender a realidade Cotidiano Futuro prossional Conseguir trabalho 0 10 20 30 40 50 60 70 80
Muito Nada Pouco Mais ou Menos
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistados(as) que estudam ou j estudaram Amostra C Estimulada e nica, em % P54.Voc acha que o que voc aprendeu ou viveu na escola foi: muito importante, mais ou menos importante, pouco importante ou nada importante para os seguintes aspectos da sua vida.
Na percepo dos jovens a escola parece ter contribudo mais fortemente no mbito pessoal e profissional do que propriamente para a continuidade dos estudos em etapas superiores. Para 71% dos jovens entrevistados, as coisas aprendidas na escola foram muito importantes para se comunicarem melhor. Numa mesma direo, podemos verificar que seis em cada dez jovens indicam como sendo muito importante a contribuio da escola para fazer amigos. Nesse sentido, somos convidados a adensar nossa reflexo sobre o papel da escola na sociabilidade dos jovens, levando em conta que este continua sendo um espao privilegiado em nossa sociedade para a constituio de redes de relao e interaes sociais, estimulando e fortalecendo laos de amizade e afeto por meio dos quais os jovens se percebem e se realizam enquanto sujeitos sociais. A contribuio da escola no futuro profissional e para conseguir um trabalho tambm aparece como sendo muito importante, fatores indicados por 65% e 62% dos entrevistados, respectivamente. A efetividade da experincia escolar para o conhecimento e continuidade nos estudos tambm reconhecida pela maioria dos jovens, embora num patamar um pouco menor no que diz respeito preparao para o vestibular. Esse reconhecimento da importncia da escola se consolida na verificao de que a demanda por educao permanece alta. Mais de seis em cada dez entrevistados (66%) gostariam de estudar at o Ensino Superior ou mais, sendo 45% apenas at o Ensino Superior, 9% at o Mestrado, 8% at o Doutorado, e 3% at uma especializao lato sensu. Outros 14% gostariam de chegar at o fim do Ensino Mdio regular, 5% at o Ensino Mdio tcnico e 2% at o fim do Ensino Fundamental completo. Apenas 9% dos jovens entrevistados no gostariam de estudar mais.
45
14. Formao profissional

Para alm da formao regular, percebe-se que uma significativa parcela de jovens investe tambm em outros cursos de formao, nas mais diversas reas. A avaliao positiva de impacto na insero profissional e remunerao para aqueles que fizeram cursos tcnicos ou profissionalizantes tambm altssima e, ainda assim, como veremos a seguir, no item do trabalho, a falta de qualificao e de experincia so apontadas como fatores de grande dificuldade para conseguir um trabalho.
ESPORTIVOS (ACADEMIA, FUTEBOL ETC.) INFORMTICA, SEJA HARD OU SOFTWARE ARTSTICO (TEATRO, DANA, MSICA ETC.) LNGUA ESTRANGEIRA (INGLS, ESPANHOL ETC.) CURSINHO PR-VESTIBULAR OUTRO
Frequenta
13 5 5 18 5 21 4 11 2
33 54 77 74 85 98
Nunca
53 40
Frequentou
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra C/Estimulada e nica, em %. P58a. Voc frequenta ou j frequentou algum destes cursos...? (Se outro) Qual?
Dentre os cursos mais frequentados, a informtica e os esportes so os de maior destaque dentre aqueles que fazem ou j fizeram, com 60% e 47%, respectivamente. Cursos de lnguas estrangeiras foram frequentados por apenas 1/4 da amostra (24%), a maior parte (16%) em escolas particulares, mas 54% dos entrevistados afirma que gostaria de fazer esse tipo de curso. Uma parcela menor ainda fez cursinhos pr-vestibulares (15%), embora haja um grande contingente que pretende fazer nos prximos cinco anos (41%). Ainda nesse mbito, pouco mais de 1/5 da amostra faz ou fez cursos artsticos (23%) ou quer fazer (21%) esta a nica modalidade de cursos extraescolares nos quais a maioria ou foi processado em cursos gratuitos: 11% pblicos, 3% projetos sociais e 8% particulares.
46
Com relao a cursos tcnicos ou profissionalizantes, constata-se tambm uma parcela ainda pequena de quem faz ou fez: 6% da amostra faz atualmente, e mais 9% j fizeram. A maioria, de novo, em cursos particulares (24%); 16% em cursos pblicos; e 9% em cursos no Sistema S. Se relativamente pequena a parcela de jovens que j recebeu formao profissionalizante (15% do total) a demanda grande: h um contingente expressivo de jovens que querem fazer um curso tcnico ou profissionalizante: 38% da amostra.
Mais de 1 ano a 2 anos No sabe/ no lembra Mais de 2 anos 6 meses a 1 ano 4 a 6 meses 1 a 3 meses No respondeu/ no aplicou Menos de um ms (de 25 horas a 15 Menos de um ms (at 24h) Menos de um ms (de 16 a 29 dias)
16 11 8 7 5 4 1 1 0,43 0,18
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra C/Estimulada e nica, em %. P59a. V oc est fazendo, j fez ou gostaria de fazer algum curso tcnico ou profissionalizante, ou algum curso de qualificao para o trabalho ou de especializao? P59c. Qual a durao do curso? P59d. Esse(s) curso(s) foi oferecido por uma escola:
Para aqueles que fizeram cursos profissionalizantes, muito positiva a avaliao do benefcio agregado: quase a totalidade dos entrevistados que fizeram curso tcnico ou de qualificao profissional (96%) afirmou que o curso contribuiu ou pode contribuir para conseguir um emprego ou trabalho: 85% acham que o curso contribuiu muito, 10% disseram que contribuiu mais ou menos e 1% afirmou que contribuiu pouco. Apenas 3% dos que fizeram o curso acham que ele no contribuiu em nada. tambm altssima (95%) a proporo de jovens que acreditam que o curso contribuiu ou pode contribuir de alguma forma para melhorar a sua remunerao em algum trabalho: 84% acham que contribui muito, 10% mais ou menos e 2% um pouco. Apenas 3% tambm apontam que no contribuiu em nada.
15. Cursos tcnicos ou profissionalizantes
47
O mundo do trabalho
16. O primeiro trabalho

A grande maioria dos jovens tem sua primeira insero no mundo do trabalho mesmo antes de completar 18 anos de idade (65%) seja pela necessidade, seja pela busca da independncia, como mostramos anteriormente. Ao todo, estamos falando de sete em cada dez jovens brasileiros que tm ou j tiveram algum trabalho remunerado.
Idade do primeiro emprego

Homem At 15 anos 16 a 17 18 a 21 Mais de 22 40 30 24 3 Mulher 30 29 34 5 Branco 34 32 28 3 Negro 36 29 29 3 Urbano 33 31 30 3 Rural 47 22 23 4
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistados(as) que trabalham ou j trabalharam. Estimulada. P70. Que idade voc tinha quando fez seu primeiro trabalho remunerado?
Ao observarmos pelo territrio, pela cor ou pelo sexo, veremos que viver no campo aumenta enormemente as chances de os jovens terem uma insero antes dos 15 anos de idade no mundo do trabalho. significativo tambm observar que, entre os jovens do sexo masculino, isso representa 40% entre aqueles que tiveram o primeiro emprego antes dos 15 anos.
17. Trabalho e faixa etria

Essa relao, contudo, diferencia-se enormemente conforme a idade: enquanto a maioria dos adolescentes de 15 a 17 anos est estudando (65%), e apenas 16% trabalhando, no segmento entre 25 e 29 anos a equao se inverte: mais de 70% est na PEA (trabalhando ou procurando trabalho), enquanto apenas 12% ainda estuda. Estar fora da escola pode significar duas situaes muito distintas: se um tero dos jovens (33%) parou de estudar antes de concluir o grau almejado, importante assinalar que mais de dos jovens (29%) no est estudando porque considera que j concluiu os estudos. residual a porcentagem de jovens que nunca estudou (menos de 1%). A relao com a escola se generalizou para todos os segmentos sociais. As desigualdades persistem, no entanto, quanto ao nvel de escolaridade alcanado.
50
70 60 50 40 30 20 10 0
61 49 39 16 6
15-17
S trabalha No estuda e procura
20 3 6
15
8
18-24
16
10 12
11 2
25-29
12 1
13
Trabalha e estuda Estuda e no procura
Estuda e procura trabalho Nem estuda nem procura
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em %. P65/P67. A tualmente voc est fazendo algum trabalho remunerado? Qual das seguintes situaes se aproxima mais da sua. Voc: P41. Atualmente voc est estudando, parou de estudar ou terminou os estudos? P71. No seu trabalho voc : No seu ltimo trabalho voc /era:
Ao observarmos por faixa de renda, identificamos uma enorme variao desta condio. Enquanto para os jovens dos estratos baixos a PEA igual a 64% e apenas metade deles exercem alguma atividade remunerada, entre os jovens dos estratos altos a PEA soma 84% dentre os quais nove em cada dez tm algum trabalho.
18. Formalidade no trabalho

Dentre os jovens que trabalham, j trabalharam ou esto procurando trabalho (74%), a situao de ocupao em que esto ou j estiveram fortemente marcada por sua classe social, sua cor e tambm o sexo. Dentro de cada uma dessas perspectivas vemos a diferena com que no s o acesso, mas sobretudo a qualidade da insero no mercado de trabalho est marcada.
Perfil da PEA Formal e Informal segundo estrato de renda, cor/raa e sexo

Homem Mulher Branco Negro Formal Informal Outros 49 26 3 35 22 2 49 19 2 39 27 2 Ex. Baixo Ex. Mdio Ex. Alto 22 32 4 49 23 1 65 16 2
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada e nica, em %. *Outros situaes de Assalariado no campo/boia fria/sazonal e estagirio(a) (formal ou informal).
O mundo do trabalho
PEA / No-PEA e status de estudo por faixa etria
51
Nos estratos mais altos de renda, quase o total de jovens esto ou estiveram em empregos formais, enquanto nos estratos mais baixos a informalidade superior em 10% formalidade no trabalho. Jovens de cor branca tm 30% mais chances de ter emprego formal do que jovens negros. E de mesmo modo, vemos que homens jovens possuem 25% mais chances de ter uma ocupao formal do que as mulheres jovens.
19. Das jornadas de trabalho

Entre os que trabalham, quase a metade o faz cumprindo uma jornada de mais de 40 horas semanais. Apenas 16% tm uma jornada de meio perodo (que corresponda a menos de 24 horas semanais), como recomenda a Agenda de Trabalho Decente para a Juventude. Ou seja, o trabalho tem se constitudo como atividade estruturante das trajetrias dos jovens, tendo eles uma insero formal ou informal.
Horas de trabalho remunerado por semana

At 6 horas Mais de 6 a 12 horas Mais de 12 a 18 horas Mais de 18 a 24 horas Mais de 24 a 40 horas Mais de 40 horas
2 5 2 6 37 46
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistados que esto trabalhando Amostra B. P65. Atualmente voc est fazendo algum trabalho remunerado? P66. (Se trabalha) Aproximadamente quantas horas de trabalho remunerado voc fez na semana passada? P67. (Se no trabalha) Qual das seguintes situaes se aproxima mais da sua. Voc:
52
Quando perguntados sobre como conseguiram o primeiro trabalho, os jovens apontam principalmente para trs formas: familiares, amigos ou vizinhos e por conta prpria (de porta em porta, placas), representando 40%, 36% e 10%, respectivamente. Ou seja, a grande maioria deles conseguiu o primeiro emprego por meio de sua rede estreita de relaes.
Como conseguiu o primeiro trabalho remunerado

Com ajuda dos pais ou de parentes Atravs de amigos ou vizinhos De porta em porta/ vendo placas nas ruas Por anncio em jornal impresso Atravs da escola /universidade Pelo programa Jovem Aprendiz Por anncio ou oferta via internet Projetos sociais/programas de governo Atravs do currculo Atravs de agncia de emprego Atravs de estgio Outros
40 36 10 3 3 1 1 1 1 1 1 2
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistados(as) que trabalham ou j trabalharam - Amostra B/Estimulada P70a. Como voc conseguiu seu primeiro trabalho?
No entanto, interessante observar como o Programa Jovem Aprendiz aparece ao lado de instrumentos j bastante usuais para procura de trabalho, como agncias de emprego e pela internet. J entre as dificuldades de conseguir trabalho, as trs mais citadas entre os jovens foram: falta de experincia, 42%; distncia ou dificuldade de chegar ao local, 24%, e escolaridade insuficiente, 22%. E quando observamos estas trs principais dificuldades pelas caractersticas de cor, sexo e territrio, vemos que a falta de experincia afeta a todos muito fortemente, mas h variaes quanto distncia e escolaridade, especialmente para os jovens rurais, para os homens.
O mundo do trabalho
20. Procura de trabalho
53
Dificuldades na procura de trabalho

Urbano Falta de experincia Distncia/difcil chegar Escolaridade insuficiente 44 22 22 Rural 36 28 25 Homem 42 26 24 Mulher 43 21 21 Branco 42 26 19 Negro 42 23 23
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistados(as) que trabalham ou j trabalharam - Amostra B. P75. E quais so as principais dificuldades que voc encontra quando procura trabalho? O que mais dificulta conseguir trabalho?
Se, por um lado, a falta de experincia se destaca entre as maiores dificuldades de se conseguir um trabalho, por outro, temos um nmero significativo de jovens que esto inseridos no mercado de trabalho enquanto ainda estudam (14%), de modo que possamos indexar a aposta na formao como elemento para melhor insero profissional. importante anotar tambm que, entre aqueles que esto estudando, 8% esto procura de trabalho.10
21. Jovens que no trabalham

Dentre os 47% dos jovens que no exerciam nenhuma atividade remunerada no momento da pesquisa, 56% deles j trabalhou e mais da metade destes est procurando novo trabalho. Para aqueles que esto procura de trabalho, o tempo, bem como a forma de procura, variado e ainda assim conseguir trabalho tem sido um grande desafio para os jovens. Isso significa que o trabalho faz ou fez parte da experincia de vida de quatro em cada cinco jovens brasileiros. o que leva muitos pesquisadores que se dedicam ao tema a afirmar que a juventude brasileira uma juventude trabalhadora, ou que o trabalho tambm constitui a juventude no Brasil.11
10
Os dados so semelhantes queles levantados pelo Censo 2010, que apontam 53,5% dos jovens de 15 a 29 anos trabalhando e 36% estudando. A proporo daqueles que esto simultaneamente no mundo da escola e no mundo do trabalho tambm coerente com os dados da pesquisa: 22,8%. Abramo, Helena. Consideraes sobre a tematizao de juventude no Brasil, in Peralva, Angelinae Spsito, Marilia (orgs.) iJuventude Contemporaneidade Revista Brasileira de Educao, n. 5/6, So Paulo: ANPED, p.23-36, 1997. Peralva, Angelina e Spsito, Marilia (orgs.) Juventude Contemporaneidade Revista Brasileira de Educao, n. 5/6, So Paulo: ANPED, 1997.Corrochano, Carla - O trabalho e a sua ausncia: narrativas de jovens do Programa Bolsa Trabalho no municpio de So Paulo. So Paulo: USP, Faculdade de Educao, Tese de Doutoramento, 2008. At http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06042009-102813/pt-br.php
11
54
(Estimulada, em %)
BASE: Entrevistados(as) que no esto trabalhando BASE: Entrevistados(as) que esto procurando trabalho BASE: Entrevistados(as) que esto procurando trabalho
Situao
Nunca fez nenhum trabalho remunerado e no est procurando trabalho
(Espontnea, em %) (Espontnea, em %)
32
Forma de procura
Recorre a amigos e parentes Recorre a agncia pblica de emprego Internet Recorre a agencia privada de emprego Classicado de jornais Enviando/ colocando currculo nas empresas Concursos pblicos Indo diretamente nas empresas Escola/ universidade Pelo CIEE - Centro de Integrao Escola Empresa Outras 48 23 23 19 19 12 8 6 6 1 3
Tempo de procura
12
Mais de 3 a 6 meses Mais de 1 a 3 meses Mais de 6 a 12 meses At 1 ms ou 29 dias Mais de 1 ano
Nunca trabalhou, mas est procurando trabalho
26 22 21 18 12 2
Est procurando trabalho
J trabalhou e est procurando trabalho
33
J trabalhou, mas no est procurando trabalho
23
No sabe/ No respondeu
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. P67. Qual das seguintes situaes se aproxima mais da sua. Voc: P68. H quanto tempo voc est procurando trabalho? P69. Como voc procura trabalho?
Parcela igual (cerca de 1/5), contudo, estava procurando trabalho, portanto desempregado, no momento da pesquisa.
Situao dos que no esto trabalhando

No-PEA Nunca fez nenhum trabalho remunerado e no est procurando trabalho J trabalhou, mas no est procurando trabalho Nunca trabalhou, mas est procurando trabalho J trabalhou e est procurando trabalho Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistados que no esto trabalhando. P65. Atualmente voc est fazendo algum trabalho remunerado? P66. (Se trabalha) Aproximadamente quantas horas de trabalho remunerado voc fez na semana passada? P67. (Se no trabalha) Qual das seguintes situaes se aproxima mais da sua. Voc:
32 23 12 33
PEA
Por fim, importante salientar a existncia de um contingente significativo de jovens que no estavam nem estudando, nem trabalhando no momento da pesquisa, representando dos jovens pesquisados (26%). Ao separar, porm, nessa situao, aqueles que esto procura de trabalho, essa parcela se reduz para 11% em situao de nem trabalha, nem estuda e no est procurando trabalho, situao que varia bastante conforme a idade, adensando-se nos segmentos mais velhos. importante lembrar que, como j apontamos antes, a relao dos jovens tanto com o mundo do trabalho quanto com o mundo escolar se desenvolve por meio de percursos
O mundo do trabalho
Situao, tempo de procura e forma de busca de trabalho
55
que nem sempre so lineares e contnuos. Assim, o estado de nem estuda, nem trabalha muitas vezes conjuntural, no significando um desafiliamento absoluto ou definitivo desses espaos da vida social. Se olharmos essas porcentagens atravs dos recortes de sexo e idade, veremos que a maior parte dos denominados nem nem se concentra entre as jovens que so mes, com baixa renda, e que adiam a entrada ou se retiram do mercado de trabalho restringindo sua atividade esfera da reproduo.
22. Percepes do mundo do trabalho

No intuito de qualificar a compreenso sobre o modo como os jovens do sentido sua vida laboral, foram investigadas no s as condies de trabalho, mas tambm sobre quais palavras eles pensam quando o assunto trabalho. O termo necessidade apareceu em primeiro lugar, seguido por independncia e por realizao pessoal. Mas quando observamos a soma das palavras mencionadas, a independncia sobe de posio. Desse modo, podemos indicar que na verdade no h uma sobreposio entre a necessidade e o desejo pelo trabalho. Estes so fatores que esto correlacionados e conformam aspectos de escolha pessoal, mas tambm ligados configurao familiar e a outros arranjos da rede de relaes nas quais os jovens esto inseridos.
Palavras que se aproximam mais quando se pensa em trabalho

Necessidade Independncia Realizao pessoal Crescimento Obrigao Direito Explorao
32 25 20 14 4 4 0,35 1 13 10 33 42
50 51
1 lugar Soma das menes
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total Estimulada. P62a. F alando de trabalho, qual das seguintes palavras se aproxima mais do que voc pensa sobre trabalho. Para voc, trabalho : 1 lugar P62a/b. Falando de trabalho, qual das seguintes palavras se aproxima mais do que voc pensa sobre trabalho. Para voc, trabalho : 1 e 2 lugares
56
Urbano Rural Branco Negro Ex. Baixo Ex. Mdio Ex. Alto Necessidade Independncia Realizao pessoal 31 26 20 36 22 16 31 26 20 33 25 20 34 24 17 32 24 21 28 28 24
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ.
Quando perguntados sobre os aspectos mais importantes na procura de trabalho, os jovens apontam predominantemente para o salrio, 63%, seguido pela segurana da carteira assinada, 34%, e em terceiro lugar aparecem a localizao/facilidade de acesso e a chance de crescimento na carreira, com 17% de menes. Em certa medida, esses aspectos levantados como prioritrios contradizem uma representao comum de que os jovens deliberadamente circulam pelos postos de trabalho desprezando elementos fundamentais, como a estabilidade. O que nos parece que, para alm do prprio fluxo voltil do mercado de trabalho diante da economia crescente, h em curso uma dificuldade efetiva de se fixar em postos de trabalho, seja pela precarizao, seja pela falta de qualificao e experincia.
Trabalho que mais gostaria de fazer / chance de fazer esse trabalho

TEM ALGUM TRABALHO QUE GOSTARIA DE .TEM CHANCE ..grande ..mdia .PEQUENA/ NENHUMA/ NO SABE ..pequena ..nenhuma ..no sabe J FAZ O QUE GOSTA NENHUM/ NO PRETENDE TRABALHAR NO SABE
63 34 29
79
16 10 4 2 6 2 13
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra C estimulada. P64. Voc diria que a chance real de voc fazer esse trabalho um dia :
O mundo do trabalho
Quando observamos esses termos e o peso atribudo pelos jovens segundo o territrio (urbano, rural), a cor e a faixa de renda, vemos que a necessidade aparece maior exatamente naqueles casos em que h menor e pior acesso ao trabalho. J a independncia apresenta leve alterao em cada um dos trs segmentos. A realizao pessoal varia conforme a renda e o territrio, mas no conforme a cor, ainda que o acesso ao trabalho e renda seja diferenciado entre brancos e negros, como pode ser observado na tabela a seguir.
57
Do acesso e das condies de trabalho

1. Acesso e condies de trabalho
Quando perguntados se havia um determinado trabalho que gostariam de fazer e como avaliam as chances de conseguir esse trabalho, os jovens responderam, na grande maioria (79%), que sim, h outro trabalho que gostariam de ter e acreditam ter chances de conseguir. Apenas 6% deles j exercem uma atividade de que gostam.
58
Violncia contra a juventude negra
Um dos dados mais contundentes da pesquisa aquele que permite visualizar o peso que tem a violncia na vida dos jovens. Metade deles j perdeu uma pessoa prxima (parente ou amigo) de forma violenta: por acidente de carro ou por homicdio.
49
51
Acidente Morreu assassinado/a Se matou Recusa No sabe No respondeu
22 21 3 0,20 0,09 4
NUNCA PERDEU NENHUM PARENTE
J PERDEU PARENTE
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. . Base amostra A estimulada. P147c. Ele(a) morreu assassinado(a), em acidente de trnsito ou se matou?
Ao separar, dentre as causas das mortes, aquelas que se referem a assassinatos, teremos que da populao jovem do Brasil carrega a condio de ter tido uma pessoa muito prxima vtima de homicdio. Isso configura uma experincia geracional de alta dramaticidade, que explica o peso que o tema da violncia alcana dentre as preocupaes dos jovens, como veremos adiante. A seguir, observa-se que as vtimas, na maioria dos casos, so amigos, irmos, primos ou tios desses jovens, ou seja, companheiros de gerao. O mesmo dado tambm pode indicar que esse fenmeno de jovens que perderam amigos e conhecidos est relacionado, em muitos casos, com o contexto socioespacial, ou seja, o local de moradia e as relaes ali estabelecidas para alm das relaes familiares.
62
(Espontnea e nica, em %)
Base: Total da amostra A
VNCULO
AMIGOS PRIMOS TIOS PAIS IRMOS AVS OUTROS 2 3 3 3 12 11 18
AMIGOS PRIMOS
mo e outro * Pri Prima Primo
18 18 12 0,19 1 10 11 9 1 0,53 3 2 0,33 0,34 3 3 0,21 2 1 1 3 0,38 0,27 0,08 0,24 0,27 1
Que idade voc tinha?

11 anos ou mais 6 a 10 anos At 5 anos
TIOS
Tio Tia Tio e outro Pai Me Padrasto
1 1 0,33
* PAIS
IRMOS
Irmo Irm
AVS
Av Av
OUTROS
Marido Madrinha Namorada Sobrinho Cunhado Outra
Mdia em anos = 10 anos e 4 meses
P147a. O que essa pessoa era sua? P147b. Que idade voc tinha?
* Citou mais de um vnculo e no deniu por quem teve maior sentimento pela perda
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total A estimulada. P147a. O que essa pessoa era sua? P147b. Que idade voc tinha?
Constata-se que a juventude brasileira, de modo geral, no apenas se configura como o alvo mais frequente da violncia urbana, especialmente nas periferias, em suas diversas formas, mas tambm como vtima indireta da violncia que, quando no a acomete, atinge um semelhante ou algum de seu convvio. Sabe-se que, no Brasil, a violncia letal tem cor, renda e territrio. Assim como a taxa de homicdios atinge muito mais jovens negros,12 a experincia de perder algum prximo tambm os afeta mais intensamente: entre os jovens entrevistados, foram os pretos e pardos que relataram em maior proporo a experincia de perder algum prximo de forma violenta: (54%) ente pretos e pardos e (45%) entre os brancos. Os diversos estigmas relacionados juventude, sobretudo s juventudes negras, do campo e das periferias da cidade, e a invisibilizao de suas necessidades e demandas na mdia e por boa parte dos poderes pblicos endossam as preocupaes dos jovens quanto sua longevidade diante da violncia. A conquista de dignidade e qualidade de vida diante dos elevados nmeros de mortes e demais consequncias das violncias urbanas hoje o maior desafio para esses cidados e cidads jovens do pas, especialmente os do sexo masculino.
12
Vide Mapa da Violncia 2013.
Vnculo com as pessoas prximas que morreram de forma violenta
63
23. Experincias de discriminao

Pode-se observar, a partir das percepes sobre discriminaes, que a violncia que hoje atinge fortemente a juventude brasileira, direta e indiretamente, est profundamente arraigada em processos de estratificao social baseados na cor e na raa, em seu carter sociolgico, no sentido negativo e degenerativo que a afrodescendncia recebeu ao longo da histria deste pas. Quando perguntados se j sofreram algum tipo de discriminao, 26% dos entrevistados disseram que sim, dos quais 7% disseram ser por causa da aparncia, 6% por sua condio social e 5% por sua cor/raa. Muito embora apenas a ltima alternativa seja explcita quanto s discriminaes de cunho racial, as discriminaes quanto aparncia tambm so comumente derivadas dos processos de racismo, que subjugam no apenas a pele escura e os traos fenotpicos negros e indgenas como os cabelos crespos dos afrodescendentes, ou os traos e estrutura faciais no brancos, por exemplo , mas tambm todo um conjunto de expresses estticas relacionadas s culturas africanas, afro-brasileiras e indgenas. Tal fato pode ser observado, por exemplo, no repdio s indumentrias tradicionais de povos de terreiros e de indgenas, nas vestimentas tpicas dos adeptos dos movimentos hip-hop, nos penteados derivados de culturas africanas, entre outros.
Idade que tinha quando se sentiu discriminado

20 33 22 21
At 14 anos Com 15 a 17 anos Com 18 a 21 anos Com 22 anos ou mais
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: E ntrevistados(as) que j se sentiram humilhados(as), desrespeitados(as) ou discriminados(as) Amostra A espontnea. P134a/b. D escreva como foi a pior experincia de humilhao, desrespeito ou discriminao que voc sofreu: quem desrespeitou voc? Quantos anos voc tinha?
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No sabe/ no lembra No respondeu/ no aplicou Na igreja Em baile/ festa/ boate/ danceteria/ casa de shows Em outra cidade Na internet (Facebook) No transporte coletivo/ terminal de nibus/ trnsito Na praa/ passeio/ quadra de esportes/ campo de futebol/ clube/ academia Em bares Em casa de amigo/ namorado/ vizinho Em empresas/ agncia onde procurava emprego Em casa de parentes (casa da me/ sogra/ tio) Em rgos pblicos especicados (posto de sade/ hospital/ clnica/ delegacia de polcia) No bairro/ comunidade/ cidade/ onde morava
Em estabelecimentos comerciais (banco/ shopping/ loja/ mercadinho/ restaurante/ feira/ farmcia/ concessionria de automveis)
Na rua/ na rua que mora/ prximo de casa Em casa No trabalho/ empresa/ casa do patro
Na escola/ colgio/ faculdade
10
20
30
40
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: E ntrevistados(as) que j se sentiram humilhados(as), desrespeitados(as) ou discriminados(as) Amostra A espontnea e mltipla. P134c. D escreva como foi a pior experincia de humilhao, desrespeito ou discriminao que voc sofreu: Onde aconteceu isso? (Em que tipo de lugar: na rua, na escola etc.)
Quando convidados a indicar quando e onde ocorreu a pior experincia de desrespeito e ou discriminao sofrida, constatou-se que a maior parte dos entrevistados sofreu discriminao na infncia e no incio da adolescncia, tendo como principal referncia o ambiente escolar, seguido respectivamente pelo local de trabalho e pelo domiclio. A escola aparece, mais uma vez, como um espao em que valores e identidades so construdos e reforados. Por isso importante reconhecer a necessidade de se fortalecer a valorizao das identidades negras e indgenas, bem como das diferentes expresses por orientao sexual e de gnero.
65
Temas da juventude e percepes do pas
Quais so os temas mais importantes para a juventude brasileira de hoje? Esse um tpico presente em todas as pesquisas de opinio com jovens. Nesta pesquisa, procuramos levantar, por meio de diferentes perguntas, como os jovens avaliam suas condies de vida, perspectivas de melhora e de futuro e tambm como veem o pas. As respostas comparadas dessas perguntas nos permitem levantar hipteses mais ricas e matizadas sobre as percepes da juventude brasileira. Uma observao importante para a leitura dos grficos a seguir: em algumas perguntas, as respostas foram estimuladas, em outras, foram espontneas. Em algumas delas foi solicitado que se indicasse mais de uma resposta e, nesses casos, as respostas so apresentadas segundo duas possibilidades: a primeira meno ou a soma delas. Nos grficos a seguir possvel ler as respostas pela comparao do que citado ou assinalado em primeiro lugar (barras verdes) ou pela soma das trs primeiras menes (barras azuis).
24. Realizao pessoal

No esforo de conhecer as preocupaes dos jovens, bem como os temas que julgam de maior importncia, foram investigados os aspectos associados realizao pessoal, probabilidade de suas efetivaes e s aes em curso para alcance de suas realizaes.
O que gostaria que acontecesse para se sentir realizado

25% 48% 22% 30% 13%
Realizao nanceira Moradia Famlia Estudo Emprego/trabalho Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Entrevistados(as) que j esto realizados(as) (3%) Amostra C Espontnea e mltipla. P11a. P ensando no futuro, o que voc gostaria que acontecesse na sua vida, para voc se sentir realizado(a)? Qual o seu maior sonho na vida?
Entre os aspectos de suas vidas apontados pelos jovens como importantes para se sentirem realizados, o emprego/trabalho representa 48%, seguido pelos estudos e realizao financeira, com 30% e 25% cada um. S ento aparecem a moradia e a famlia com 22% e 13% das respostas dos jovens.
68
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
37 40 10 25
Realizao nanceira
2 22
Moradia
Faz algo a respeito
7 13
Famlia
30
Estudo
Gostaria que acontecesse
48
Emprego/trabalho
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ.. Base: Entrevistados(as) que j esto realizados(as) (3%) Amostra C Espontnea e mltipla. P12. E qual a chance real, em sua opinio, de que isso [resposta da P.11a] acontea? Voc diria que a chance de que esse seu sonho acontea de verdade
Curiosamente a situao dos estudos inversa do trabalho, na medida em que o esforo para que a realizao ocorra maior do que a expectativa, enquanto no mbito do trabalho o desejo de realizao superior realizao de aes para que efetivamente se sintam realizados nesse aspecto.
25. Q uais so os problemas que mais preocupam os jovens atualmente

O que mais preocupa pessoalmente os jovens hoje , na declarao espontnea, em primeiro lugar, a questo da violncia (citada por 43% dos jovens), corroborando a constatao do quanto essa experincia se configura como constitutiva dessa gerao. Em segundo lugar, aparece a questo do emprego ou profisso (pouco mais de 1/3 da mostra, 34%), corroborando os dados recolhidos ao longo da pesquisa, que demonstram a importncia da experincia do trabalho na vida da juventude brasileira. Depois, num terceiro patamar, as questes de sade (26%) e educao (23%). Chama a ateno que educao no esteja no topo da lista; uma hiptese a de que ela se mantenha como assunto de importncia e interesse, mas no mais como de grande preocupao, uma vez que esta gerao vive a experincia de ter tido um ganho nesse campo, em relao s geraes passadas.
Quanto convidados a avaliar as chances de efetivamente ocorrer o que julgam necessrio para se sentirem realizados, a grande maioria dos jovens ( 86%) acredita que h chances de isso acontecer.
69
Drogas, crise econmica e famlia aparecem num quarto degrau, com uma parcela de 17% a 18% de jovens fazendo referncia a cada um desses temas.
SEGURANA/ VIOLNCIA EMPREGO/ PROFISSO SADE EDUCAO DROGAS CRISE ECONMICA/ FINANCEIRA FAMLIA ADMINISTRAO POLTICA DO BRASIL ASSUNTOS PESSOAIS MEIO AMBIENTE/ INFRAESTRUTURA QUESTES SOCIAIS MORADIA FOME/ MISRIA TRANSPORTE RELACIONAMENTOS NTIMOS/ GRAVIDEZ NENHUM PROBLEMA ME PREOCUPA NO SABE/ NO LEMBRA
24 19 7 9 8 9 8 2 2 2 1 2 0 1 0 1 0 1 1 1 4 2 3 6 6 8 8 18 18 17 23 26 34
43
3 3
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra A/Espontnea em %. P16. Quais so os problemas que mais lhe preocupam atualmente?
Para os sete temas citados, em primeiro lugar, quando observados segundo o estrato social, verificamos que aumenta a preocupao com a violncia conforme aumenta a renda, enquanto sobre o trabalho a relao inversa. Quanto sade, educao e s drogas, a preocupao tambm aumenta conforme a renda, mas com uma diferena pequena. Violncia Emprego Sade Educao Drogas Crise econmica Famlia Est.Baixo Est.Mdio 18 25 24 19 8 8 8 10 9 6 8 9 12 7 Est.Alto 29 10 6 11 10 12 7 15-17 26 8 4 22 9 6 7 18-24 23 23 7 8 6 11 7 25-29 25 21 10 4 9 9 11
70
26. Diferentes mbitos para discutir os assuntos

Na sequncia, perguntamos em que diferentes mbitos (na famlia, com os amigos, com a sociedade) os jovens gostariam de discutir uma mesma srie, predeterminada, de assuntos:
Assuntos que gostaria de discutir com os pais ou responsveis

Educao e futuro prossional Violncia Drogas Desigualdade social e pobreza Religio Cidadania e direitos humanos Relacionamentos amorosos Sexualidade Racismo Poltica Meio-ambiente e desenvolvimento sustentvel Artes (msica, teatro, literatura etc.) Nenhum/ mais nenhum (espontnea) No sabe
45 32 31 27 24 21 17 17 16 14 11 8 4 1
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra C/Estimulada e mltipla, em %. P19a. Quais destes assuntos ou temas so os trs que voc mais gostaria de discutir com os seus pais ou responsveis?
Por outro lado, ao considerarmos as diferenas etrias, vemos que a preocupao com a violncia diminui com o avano da idade, ainda que timidamente. J o emprego sobe muito da primeira para a segunda faixa e tem uma queda relativa para o grupo de 25 a 29 anos de idade, de modo que, mais uma vez, para o grupo de 18 a 24 anos de idade o desemprego fica em evidncia. A preocupao com a sade aumenta consideravelmente conforme o avano da idade.
71
Dentre os assuntos que os jovens mais gostariam de discutir com seus pais ou responsveis, os principais citados pelos entrevistados foram: a educao e o futuro profissional (45%), a violncia (32%), drogas (31%), desigualdade social e pobreza (27%), religio (24%), cidadania e direitos humanos (21%). Contudo, se observarmos segundo os estratos de renda, teremos que o desejo de discutir com os pais sobre o tema da violncia bem maior entre os jovens mais pobres do que entre os ricos, ficando em 34% e 27%, respectivamente.
Assuntos que gostaria de discutir com amigos

Drogas Sexualidade Violncia Educao e futuro prossional Relacionamentos amorosos Racismo Artes (msica, teatro, literatura etc.) Desigualdade social e pobreza Religio Cidadania e direitos humanos Meio-ambiente e desenvolvimento sustentvel Poltica Outros Nenhum/ mais nenhum (espontnea) No sabe 1 1 1 13 12 12 15 19 21 23 26 31 30 29 41
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra C/Estimulada e mltipla, em %. P19b. E quais desses assuntos so os trs que voc mais gostaria de discutir com seus(suas) amigos(as)?
J no que diz respeito aos temas a serem conversados com os amigos, os mais citados foram: drogas (41%), sexualidade (31%), violncia (30%), educao e futuro profissional (29%), relacionamentos amorosos (26%), racismo (23%) e artes (21%). Observando a priorizao dos temas a serem discutidos com amigos segundo a diferena de renda, podemos identificar que essa varivel reveladora de alguns contrapontos. Os jovens pertencentes aos estratos mais altos de renda, por exemplo, manifestam, em menor medida que os demais segmentos, o desejo de discutir com amigos questes relativas violncia e ao racismo. No que se refere violncia, 22% deles mostram-se predispostos a tal, frente a 34% dos jovens de estratos mdios e 29% dos de baixa renda. Quanto ao racismo e tambm educao/ futuro profissional, a distino se faz notar entre os jovens de estratos altos e mdios: no primeiro caso, 17% e 24%, respectivamente, mostram-se favorveis a tratar o tema no seu crculo de amizades. O inverso se d com relao educao e futuro profissional, em que 27% dos entrevistados pertencentes aos estratos de renda mdia e 34% daqueles de renda alta se predispem a discutir esse assunto com colegas.
72
Desigualdade social e pobreza Drogas Violncia Poltica Cidadania e direitos humanos Educao e futuro prossional Racismo Meio ambiente e desenvolvimento sustentvel Religio Sexualidade Artes (msica, teatro, literatura etc.) Relacionamentos amorosos No sabe
1 2 4 9 10 25 25 24 33 32
40 38 38
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ.. Base: Total da amostra C/Estimulada e mltipla, em %. P19c. E quais so os trs que voc acha mais importantes para serem discutidos pela sociedade em geral?
No que diz respeito, por fim, aos assuntos a serem discutidos com a sociedade em geral, foram citados principalmente: desigualdade social e pobreza (40%), drogas (38%), violncia (38%), poltica (33%), cidadania e direitos humanos (32%), educao e futuro profissional (25%), racismo (25%) e meio ambiente e desenvolvimento sustentvel (24%). Os temas da violncia e das drogas so assuntos importantes para serem discutidos em todos os mbitos, demonstrando que um assunto prximo do cotidiano dos jovens e ao mesmo tempo uma questo a ser enfrentada no plano da sociedade. A variao do terceiro elemento , contudo, bastante expressiva: a questo do estudo e do futuro profissional o assunto mais citado como importante para ser debatido com a famlia, enquanto ocupa apenas a 6 posio como assunto de relevncia social. Na sociedade o tema da desigualdade e da pobreza que ganha expressiva relevncia, aparecendo pouco como assunto para discutir com amigos, mas no to longe das prioridades para debater com a famlia. Por outro lado, sexualidade francamente um tema para debater com amigos, ocupando pouco espao de interesse como tema para a famlia ou a sociedade. A renda produz inflexes no posicionamento dos entrevistados a respeito dos assuntos importantes de serem discutidos pela sociedade. Por exemplo: os jovens mais ricos mostram-se mais favorveis a que a temtica da desigualdade e da pobreza seja pauta de debate pblico: 52% deles declaram-se nesse sentido, contra 38% dos entrevistados de renda intermediria e 37% dos estratos baixos. No que concerne s drogas, os jovens de estratos mdios posicionam-se mais favoravelmente do que os de renda alta a que esse tema integre a agenda pblica: so 39% deles, frente a 32% dos mais ricos. Quanto aos assuntos poltica, cidadania e direitos humanos, os jovens de baixa renda declaram menor interesse em ver tais temas na agenda da sociedade, comparativamente aos demais
Assuntos que considera mais importantes para serem discutidos pela sociedade
73
grupos: 28% deles, 36% dos segmentos mdios e 35% dos entrevistados de estratos de renda alta acham que a poltica tema importante a ser discutido pela sociedade. No que diz respeito a cidadania e direitos humanos, 26% dos jovens pertencentes aos estratos de renda baixa, 35% dos situados em estratos intermedirios e 37% daqueles com patamar de renda alta compartilham tal opinio.
27. O s problemas do Brasil que mais incomodam os(as) jovens

Diante de uma lista de problemas, os jovens indicaram aqueles que mais os incomodam no pas. A corrupo foi citada por 67% dos entrevistados (sendo citada em primeiro lugar por 36% deles); o poder dos traficantes foi mencionado por 46% (sendo 13% como primeira opo); a grande desigualdade entre ricos e pobres por 42% (sendo 20% na primeira posio); e o racismo e outras formas de discriminao (34%).
Problemas que mais incomodam no Brasil

A corrupo O poder dos tracantes A grande desigualdade entre ricos e pobres O racismo e outras formas de discriminao O despreparo e a violncia da polcia A destruio do meio ambiente A lentido e outros problemas da Justia A falta de perspectiva prossional para os jovens O despreparo do povo 5 4 4 3 4 10 26 25 22 20 17 13 20 34 36 46 42
1 lugar
67
Soma das menes
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra A/Estimulada em %. P24. Pensando no Brasil, qual destes problemas mais te incomoda hoje? E em segundo lugar? E em terceiro lugar?
Vale a pena reparar, em primeiro lugar, a diferena de resultado entre os problemas que mais preocupam os prprios jovens, citados espontaneamente, e esta indicao, estimulada, dos problemas do pas. Podemos perceber que o tema de destaque recorrente nas duas aferies o da violncia, aqui presente em dois itens: o poder os traficantes, mencionado por quase metade, e o despreparo da polcia, citado por dos jovens.
74
A desigualdade volta a aparecer como um problema central na nossa sociedade, para parcela significativa dos jovens. No tocante importncia atribuda ao enfrentamento das desigualdades sociais, a varivel renda produz modulaes na opinio dos respondentes. Os jovens mais pobres demonstram, comparativamente aos mais ricos, maior sensibilidade ao tema: 85% dos entrevistados pertencentes a estratos de renda baixa consideram-no crucial e 12% mais ou menos importante, versus 74% e 20% dos de renda alta, respectivamente. Finalmente, cabe destacar outras distines a partir da diferena de renda. Fazer grandes obras de infraestrutura, acelerar a reforma agrria, enfrentar mudanas climticas e controlar o aumento da populao so desafios citados com maior recorrncia pelos jovens de renda baixa do que pelos estratos de renda alta. No primeiro caso, os percentuais so, respectivamente, 77% e 70%; no segundo, 65% e 56%; o enfrentamento das mudanas climticas mencionado por 67% dos jovens pobres e por 58% dos ricos, e o controle do aumento da populao apontado por 66% e 46%, respectivamente.
28. O que os jovens mais valorizam no Brasil

O que os jovens avaliam como mais positivo no pas: em primeiro lugar, a possibilidade de estudar, escolhida por 63% dos respondentes. Pode-se dizer, portanto, que uma expressiva maioria de jovens reconhece e valoriza os avanos no campo educacional efetuados nas ltimas duas dcadas. Em segundo lugar, assinalada a liberdade de expresso, com 55% de escolha, expressando o reconhecimento da garantia de um direito fundamental da vida poltica democrtica. H uma valorizao tambm do clima de estabilidade: democracia com a estabilidade econmica vm praticamente juntas, num segundo patamar, escolhidas por quase metade dos jovens. A possibilidade de consumo reconhecida como positiva, mas aparece no ltimo degrau de escolha, junto com polticas sociais, reunindo, cada uma delas cerca de 1/3 das respostas. O que chama ateno, e deve ser ressaltado, que apenas 4% dos jovens declara que no h nada de positivo no pas.
A corrupo, que no havia aparecido espontaneamente como uma preocupao que afeta particularmente a vida dos jovens, , por outro lado, identificada como um problema de primeiro plano, quando estimulada e remetida ao pas.
75
O que existe de mais positivo no Brasil

Possibilidades de estudo Liberdade de expresso Estabilidade econmica Ter democracia Possibilidade do consumo Polticas sociais Nenhuma/ nada bom (espontnea) No sabe
27 21 16 12 11 9 4 4 1 1 37 32 46 45 55
63
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra A/Estimulada, em %. P23. E em sua opinio, qual destas coisas o que existe de mais positivo hoje no Brasil? E em segundo lugar? E em terceiro lugar?
A varivel socioeconmica incide na opinio dos entrevistados a respeito do que h de mais positivo no Brasil hoje. Quando observadas as somatrias das trs primeiras menes, nota-se que as possibilidades de estudo so valorizadas especialmente pelos jovens dos estratos baixos (65% deles frente a 58% entre os entrevistados pertencentes ao grupo de renda alta). Da mesma forma, os jovens mais pobres, em maior proporo do que os ricos, incluem as polticas sociais no rol das melhorias alcanadas pelo pas. So 34% deles que citam esse aspecto, em face de 23% dos jovens dos estratos de renda alta. Por outro lado, a liberdade de expresso mais destacada pelos entrevistados dos estratos mdios (59% deles mencionam esse aspecto) e altos (54%), percentuais que caem para 46% entre os mais pobres. Quando observada somente a primeira meno ao que existe de mais positivo no Brasil, o quadro acima descrito no se altera. Os pobres valorizam em maior medida do que os ricos as possibilidades de estudo, sendo 32% e 24% respectivamente. J para as polticas sociais, a proporo de 12% e 3% para os mesmo estratos, o inverso do que ocorre com a liberdade de expresso (13% dos mais pobres priorizam esse aspecto frente a 25% dos jovens de estratos altos).
76
Ao serem estimulados a responderem sobre suas perspectivas, os jovens so mais otimistas quanto mais prximo o mbito da sua vida: apenas com relao ao mundo h mais pessimistas que otimistas (36% dos jovens afirmaram acreditar que o mundo vai melhorar, enquanto 41% dizem crer que vai piorar e 20% tendem a achar que o mundo ficar como est). No que se refere ao Brasil, o otimismo suplanta o pessimismo: para 44% o Brasil vai melhorar, enquanto para 31% vai piorar e para outros 23% o pas ficar como est. Quando questionados sobre o seu prprio bairro, as perspectivas so ainda melhores, de forma que a maioria (53%) acredita que ele estar melhor daqui alguns anos, contra os que acreditam que vai piorar (15%) ou ficar como est (30%).
Desafios que precisam ser enfrentados no Brasil

MELHORAR A SADE DA POPULAO MELHORAR A EDUCAO NO PAS REDUZIR O DESEMPREGO AUMENTAR O RESPEITO PELOS DIREITOS HUMANOS REDUZIR A POLUIO REDUZIR O TRABALHO INFANTIL DIMINUIR A DIFERENA ENTRE RICOS E POBRES FAZER GRANDES OBRAS DE INFRAESTRUTURA ACELERAR A REFORMA AGRRIA ENFRENTAR AS MUDANAS CLIMTICAS CONTROLAR O AUMENTO DA POPULAO
Muito importante Mais ou menos importante No importante No sabe
99 98 95 90 86 84 82 68 59 58 57 30 33 33 26 8
1 1 31 9 1 11 2 1 12 3 1 15 3 6 3
8 1 9 1
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Estimulada e nica, em % / Base: Total da amostra A. P22. N o Brasil existem grandes desafios que precisam ser enfrentados. Vou falar alguns deles e gostaria que voc me dissesse qual , para voc, a importncia de cada um, se muito importante, mais ou menos importante ou no importante.
Em nenhum quesito, contudo, os entrevistados apresentaram tamanho otimismo quanto com relao sua vida pessoal: cerca de 94% dos jovens acreditam que sua vida vai melhorar, enquanto apenas 1% acha que vai piorar e outros 4% no veem perspectiva de mudana. Os principais motivos citados para terem perspectivas positivas quanto sua vida pessoal esto relacionados, principalmente, dimenso econmica e de emprego (para 52% dos entrevistados, a situao de trabalho no futuro ser melhor que a vivida no presente); questo educacional (cerca de 42% acreditam que tero melhores credenciais escolares, que possibilitaro esse avano); e as referncias pessoais/individuais (28%), sobretudo a aspectos ligados ao ganho de maturidade e maior dedicao. interessante notar que
29. E xpectativas com a vida, para o pas e para a garantia de direitos
77
ao contrrio de muitas afirmaes que destacam a valorizao do consumo como trao caracterstico da juventude contempornea, nesta pesquisa o consumo no ocupa lugar de destaque na expectativa de futuro dos jovens.
Expectativas Em Relao Aos Prximos 5 Anos, por sexo e idade

SEXO E IDADE SOMA DAS MENES Peso O MUNDO Vai melhorar Vai piorar Vai ficar como est No sabe O BRASIL Vai melhorar Vai piorar Vai ficar como est No sabe O BAIRRO Vai melhorar Vai piorar Vai ficar como est No sabe A VIDA PESSOAL Vai melhorar Vai piorar Vai ficar como est No sabe 94 1 4 2 93 1 4 2 93 1 5 1 94 1 3 1 93 1 4 2 94 1 4 2 2 0,5 98 95 1 3 2 90 1 6 3 53 15 30 2 58 13 28 2 59 11 26 4 58 12 29 1 57 16 26 2 48 18 32 2 50 13 36 1 49 18 32 1 46 20 31 3 44 31 23 3 47 28 23 2 54 24 20 2 46 31 21 2 46 26 26 2 40 33 24 3 50 26 21 4 39 33 25 3 36 37 24 3 36 41 20 3 39 37 21 3 44 34 19 2 40 37 20 3 35 39 23 3 32 46 20 3 36 39 21 3 32 45 19 3 30 50 19 2 TOTAL HOMENS MULHERES 15 a 18 a 25 a 15 a 18 a 25 a total 17 24 29 total 17 24 29 anos anos anos anos anos anos 50% 10% 24% 16% 50% 10% 23% 17%
100%
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total das amostras A e C/Estimulada e nica, em %. P14a. I ndependentemente do que voc quer que acontea, o que voc acha que vai acontecer de verdade com o mundo nos prximos cinco anos: em sua opinio o mundo vai melhorar, vai piorar ou vai ficar como est? 14b. E o Brasil, nos prximos cinco anos, vai melhorar, vai piorar ou vai ficar como est? 14c. E o seu bairro? 14d. E a sua vida pessoal, como voc acha que vai estar, independentemente do que voc gostaria: voc acredita que vai estar melhor, pior ou igual daqui a cinco anos?
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A diferena de renda se manifesta no sentido de que uma maior parcela de jovens de renda alta afirma que sua vida vai melhorar porque est trabalhando e/ou ganha o suficiente (alta 18%, baixa 9%) e uma maior parcela de jovens de estratos baixos de renda aposta que vai melhorar porque vai conseguir trabalho (baixa 23%, alta 10%). Isso revela que os ganhos de incluso via trabalho verificado nos ltimos anos ainda no parecem consolidados para a parcela mais pobre da juventude que, no entanto, aposta nessa via como fator de melhora de vida. Se, por um lado, na relao dos motivos ligados escola/escolaridade no aparecem diferenas relevantes segundo a renda, por outro, as atribuies quanto ao esforo pessoal crescem conforme a renda. Perguntados sobre quais elementos so mais importantes para: a) sua vida presente; b) para melhorar de vida; e c) para garantir direitos, os jovens atribuem pesos diferentes segundo cada uma dessas dimenses: para a vida presente, o fator mais importante a famlia; para melhorar de vida, o esforo pessoal; para a garantia dos direitos, as polticas do governo.
Percepo sobre fatores mais importantes para a vida hoje, para garantir seus direitos e para melhorar de vida
O apoio da famlia O seu esforo pessoal Voc ter capacidade de fazer coisas inovadoras O apoio dos amigos ou de conhecidos As polticas de governo Mudanas no sistema econmico A sua participao em organizaes ou movimentos sociais O apoio de entidades assistenciais 4 8 3 7 17 18 14 12 10 9 15 8 25 23 20 21
...a vida hoje ...garantir direitos ...melhorar de vida
21 31 26
75 40 69 68
47
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra/Estimulada, em %. P18a. Em sua opinio, qual destes fatores o mais importante para sua vida hoje como... (adolescente/ jovem/ adulto)? E em 2 lugar? P18b. E o que mais importante para garantir os seus direitos? E em 2 lugar? P18c. E o que mais importante para voc melhorar de vida? E em 2 lugar?
De modo geral, esta gerao tem uma percepo bastante clara quanto mobilidade de classe social que tiveram em relao gerao de seus pais. Quando perguntados sobre essa percepo, 36% avalia que sua vida hoje melhor do que a de seus pais, enquanto apenas 8% aponta que sua vida piorou em relao de seus pais.
79
TEVE MOBILIDADE
44 36 8 56
Ascendeu
Descendeu
NO TEVE MOBILIDADE
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra estimulada nica. P17a. Considerando esta lista, a qual dessas classes econmicas voc diria que pertence: P17b. E a que classe econmica pertenciam seus pais ou a famlia que te criou, quando voc era criana?
30. V alores considerados fundamentais pelos jovens

Quando convidados a pensar em um mundo ideal e os valores que julgavam serem os mais importantes, o temor a Deus foi citado por 40% dos entrevistados (e em primeiro lugar por 22% deles); o respeito s diferenas foi mencionado por 39% (sendo 13% como primeira opo); seguido pela igualdade de oportunidades (33%), respeito ao meio ambiente (31%), solidariedade (28%) e pela justia social (20%).
Valores mais importantes para um mundo ideal

Temor a Deus Respeito s diferenas Igualdade de oportunidades Respeito ao meio ambiente Solidariedade Justia social Dedicao ao trabalho Liberdade individual Disciplina pessoal Competncia Religiosidade Obedincia autoridade Conforto material Respeito s diferenas Liberdade poltica Criatividade e inovao Autorrealizao Prazer sexual Ser autntico
8 5 5 5 3 7
13 16
22 33 31
40 39
4 3 3 7 2 7 1 5 1 5 1 5 02 02
16 15 14 12 10 9
20
28
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. . Estimulado Total da Base da amostra A. P21. P ensando em um mundo ideal, qual destes valores voc acha que seriam os trs mais importantes: em 1 lugar? E em 2 lugar? Em 3?
80
Contudo, se observarmos essa priorizao dos trs valores mais citados segundo as diferenas de sexo, idade e renda, teremos que o temor a Deus e o respeito s diferenas so mais relevantes para mulheres do que para os homens. Quanto s faixas de idade, o temor a Deus aumenta conforme a o avano da idade, mas o respeito ao meio ambiente e s diferenas so inversamente proporcionais idade. No caso das diferenas de renda, a variao menor se comparada quelas do sexo e da idade. Homem Mulher 15-17 18-24 25-29 Temor a Deus Respeito ao meio ambiente Respeito s diferenas 35 30 34 44 32 44 35 34 46 38 31 41 44 29 33 Est. Est. Baixo Mdio 45 31 39 37 32 38 Est. Alto 41 27 39
Quando perguntados se so a favor ou contra a adoo de crianas por casais de mesmo sexo, mais da metade dos jovens se declarou a favor. O mesmo ocorreu com a reserva de cotas raciais e tnicas nas universidades, como indicado no grfico a seguir.
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
35 13 51
Adoo por casais de mesmo sexo A favor
29 13
56
Cotas raciais e tnicas nas universidades Contra
Nem a favor nem contra
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra A estimulada e nica. P33. Voc a favor ou contra, Totalmente ou em parte?
Os jovens pertencentes aos estratos de renda domiciliar per capita alta so mais fortemente contrrios a que casais homossexuais adotem crianas do que os segmentos de renda inferior. Enquanto 42% dos entrevistados de segmentos ricos posicionam-se contra a adoo, so 36% dos estratos mdios e 34% dos jovens de baixa renda que compartilham essa opinio. Interessante notar que a renda no produz variao significativa entre aqueles que se declaram favorveis a esse direito dos homossexuais.
81
Vida poltica
O reconhecimento da importncia da poltica e da vida democrtica se revela em diferentes respostas ao longo da pesquisa, inclusive na disposio de exercer o direito ao voto, mesmo quando ele ainda no obrigatrio. Quanto participao, destacamos neste caderno de resultados a variao conforme a renda. Esta pesquisa, realizada entre abril e maio de 2013, j revela o que surpreendeu o Brasil em junho deste ano: a participao e mobilizao nas ruas e aes diretas so vistas como a forma mais potente para melhorar o Brasil. A poltica valorizada pela maioria dos jovens: 83% dos jovens acham que a poltica muito, ou mais ou menos importante. E apenas 16% acham que a poltica no nada importante. Nem sempre essa importncia se traduz em envolvimento pessoal.
31. A poltica importante

O valor atribudo poltica cresce conforme aumenta a renda: 47% dos jovens de estratos de renda baixa consideram a poltica muito importante, opinio que compartilhada por 56% dos entrevistados de estratos mdios e por 70% dos de alta renda.
Percepo do grau de importncia da poltica

1% 16%
29%
54%
Muito importante Mais ou menos importante Nada importante No sabe
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra total estimulada e nica. P25. Em sua opinio, a poltica uma coisa:
84
Essa importncia dada poltica se explicita no exerccio do mecanismo bsico de participao no sistema democrtico, o voto, que tem forte adeso entre os jovens. alta a porcentagem de jovens que tira o ttulo de eleitor, mesmo nas faixas etrias em que essa adeso facultativa. Isso demonstra um grau elevado de reconhecimento desse ritual de exerccio da democracia, uma vez que 2/3 dos jovens tiraram (55%) ou pretendem tirar (10%) o ttulo antes dos dezoito anos de idade.
Tirou ttulo de eleitor, por idade

Tem ttulo, tirou com: ..16 anos ..17 anos ..18 anos ..19 anos ou mais No tem, vai tirar com 16 ou 17 anos No tem, s vai tirar o ttulo com 18 ou mais No tem, no sabe quando vai tirar o ttulo
81 40 15 21 4 10 5 3
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra total estimulada e nica. P32. V oc tem ttulo de eleitor? (Se sim) Quantos anos voc tinha quando tirou o ttulo de eleitor? (Se no) Com que idade voc pretende tirar o ttulo de eleitor?
No que se refere a essa questo, a varivel renda produz diferenas: 91% dos jovens de renda alta possuem ttulo de eleitor ante 83% dos de renda mdia e 78% dos pertencentes a estratos de baixa renda.
Vida poltica
32. Ttulo de eleitor
85
33. Os jovens podem mudar o mundo

muito clara para os jovens a percepo sobre a capacidade da juventude de mudar o mundo. Cerca de nove em cada dez responderam que os jovens podem mudar o mundo, sendo que, para sete, eles podem mud-lo muito.
Capacidade da juventude de mudar o mundo

PODEM MUDAR ..muito ..um pouco NO PODEM MUDAR O MUNDO NO SABE
91 69 22 8 1
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra A - Estimulada.
Os jovens mais ricos mostram-se mais otimistas quanto ao potencial da juventude: 77% deles avaliam que os jovens podem mudar muito o mundo, enquanto 66% daqueles situados em estratos de renda mdia e 69% dos pertencentes a estratos baixos posicionam-se nessa direo.
86
34. V alorizao das formas de atuao e grau de participao

Dentre as principais formas de atuao poltica que devem ser feitas para ajudar o Brasil a mudar e a melhorar, cerca de 46% mencionam a participao em mobilizaes de rua e outras aes diretas. Outros 45% citam a atuao em associaes ou coletivos que se organizam de alguma forma. Tambm se destacam a atuao em conselhos, conferncias, audincias pblicas ou outros canais de participao desse tipo (36%); a atuao pela Internet, opinando sobre assuntos importantes ou cobrando os polticos e governantes (35%) e a atuao em partidos polticos (30%).
Formas de atuao que podem melhorar as coisas no Brasil

A participao em mobilizaes de rua e outras aes diretas A atuao em associaes ou coletivos que se organizam por alguma causa A atuao em conselhos, conferncias, audincias pblicas ou outros canais de participao desse tipo A atuao pela Internet, opinando sobre assuntos importantes ou cobrando os polticos e governantes A atuao em partidos polticos Nenhuma/ nada pode ser feito (espontnea)/ no participa de nenhuma No sabe/ no respondeu 3 3 2 2 15 17 17 30
20 26 35 34
45 44
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra estimulada. P27a. Em sua opinio, qual destas formas de atuao pode ajudar mais a mudar ou a melhorar as coisas no Brasil? P27b. E em 2 lugar?
Os entrevistados de estratos de renda mdia mencionam, em maior proporo do que os ricos, que querem fazer parte de clubes e outras organizaes esportivas: so 43% deles perante 36% dos jovens dos estratos de renda alta. Para a maioria dos jovens, o reconhecimento da participao poltica se afirma. Uma parte considervel dos jovens considera a importncia da organizao da sociedade em coletivos e movimentos sociais (44%) e em partidos (30%) para mudar e melhorar o pas.
Vida poltica
87
Histrico e desejo de participao

PARTICIPA/ J PARTICIPOU Participa atualmente de alguma No participa hoje, mas j participou NUNCA PARTICIPOU Nunca participou, mas gostaria Nunca participou, nem gostaria
46 20 26 54 39 15
26 20
39 15
Participa atualmente de alguma No participa hoje, mas j participou Nunca participou, mas gostaria Nunca participou, nem gostaria
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostras A e C estimulada. P28. V ou falar alguns tipos de associaes, entidades e grupos e gostaria que voc me dissesse se participa de algum deles, seja de forma fsica, presencial, seja de forma virtual, pela internet. Para cada tipo de entidade ou de grupo que eu falar, diga-me, por favor, se voc participa atualmente; se j participou; se nunca participou, mas gostaria, ou se nunca participou e no gostaria de participar.
No total, 46% dos entrevistados disseram participar ou j ter participado de pelo menos algum desses grupos, enquanto 54% disseram nunca ter participado de nenhum dos que foram perguntados. Contudo, quando a pergunta sobre o envolvimento pessoal em formas de associativismo e participao poltica ou social, temos uma resposta mais negativa. Com relao ao grau de associativismo, a maioria dos entrevistados afirmou que nunca participou nem participaria da maior parte dos tipos de associaes, entidades e grupos citados. Dentre eles, destacam-se negativamente como entidades em que nunca participaram nem gostariam de participar: partido poltico (88%); entidade ou movimento por alguma outra causa, ou qualquer outro grupo (81%); cooperativa (74%); entidade ou grupo de mdias livres ou alternativas (66%); associao de defesa do consumidor (63%); grupo ou associao de trabalho voluntrio no religioso (60%); entidade ou movimento em defesa de grupos discriminados (60%); associao profissional ou sindicato de trabalhadores (59%); movimento ligado a sade, moradia, educao ou transportes (56%); sociedade de amigos do bairro, associao comunitria ou de moradores (55%); grupo religioso que se rene para aes assistenciais ou polticas (55%); grupo artstico ou cultural (51%); e associao estudantil, grmio ou centro acadmico (50%). Os nicos tipos de grupos em que a maior parte nunca participou, mas gostaria de participar foram: grupo de defesa do meio ambiente ou ecolgico (51%) e clube, associao esportiva, recreativa ou de lazer (42%).
88
Grupo religioso que se rene para aes assistenciais ou polticas Clube, associao esportiva, recreativa ou de lazer
(msica, hip hop, grate/pichao, bandas, teatro, dana, literatura, fotograa, vdeo, cinema etc.)
55 40 51 55 59 50 60 66 88 44 56 74 60 81 63
Participou antes Participa hoje
25 42 33 35 34 33 32 28 51 41
11 12 11 7 3 14 6
8 6 4 3 3 3 2 4 2 7 3 1 4 1 3 1
Grupo artstico ou cultural
Sociedade de amigos do bairro,associao comunitria ou de moradores Associao prossional ou sindicato de trabalhadores Associao estudantil, grmio ou centro acadmico Grupo ou associao de trabalho voluntrio no religioso Entidade ou grupo de mdias livres ou alternativas Partido poltico Grupo de defesa do meio ambiente ou ecolgico Movimento ligado a sade, moradia, educao ou transportes Alguma cooperativa (de crdito,servio, consumo etc.)
(mulheres, negros, indgenas, lgbt, crianas e adolescentes, pessoas com decincia, idosos ou outro)
23 37 35
2 1 2 1
Entidade ou movimento em defesa de grupos discriminados
Entidade ou movimento por alguma outra causa, ou qualquer outro grupo Associao de defesa do consumidor
Nunca nem gostaria Nunca mas gostaria
16 1 1 1
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra A e C estimulada. P28. V ou falar alguns tipos de associaes, entidades e grupos e gostaria que voc me dissesse se participa de algum deles, seja de forma fsica, presencial, seja de forma virtual, pela internet. Para cada tipo de entidade ou de grupo que eu falar, diga-me, por favor, se voc participa atualmente; se j participou; se nunca participou, mas gostaria, ou se nunca participou e no gostaria de participar.
No que se refere s conferncias de polticas pblicas, embora sejam ainda pouco conhecidas entre os jovens: cerca de 8 em cada 10 entrevistados (81%) nunca ouviram falar delas. Vale ressaltar que, em se tratando de um mecanismo recente, relevante que 18% tenham ouvido falar, embora nunca tenham participado e que 1% diz ter participado de alguma conferncia. Observando segundo a varivel renda, destaca-se a maior nfase dada pelos jovens de estratos de renda alta atuao pela internet (39%) e atuao em conselhos, conferncias, audincias pblicas ou outros canais de participao desse tipo (39%), comparativamente aos de renda baixa (30% e 33%, respectivamente). Da mesma forma, observa-se o maior destaque dado atuao em partidos polticos pelos jovens mais pobres, ante os mais ricos: 34% dos entrevistados pertencentes a estratos de renda baixa referem-se a estes, frente a 25% dos situados nos estratos altos. Os jovens pertencentes aos estratos de renda alta participam, em proporo maior do que aqueles de menor renda, de pelo menos uma das formas elencadas pela pesquisa: so 33% deles ante 22% dos jovens de estratos mdios e 16% dos mais pobres. Os 17 pontos percentuais de diferena entre os extremos sociais aqui considerados se devem, sobretudo, maior atuao dos mais ricos via internet (14% deles contra 6% dos jovens de baixa renda). H outras distines visveis a partir do recorte renda domiciliar per capita. Os mais ricos so os que mais participam atualmente de algum desses grupos. So 31% deles frente a 19% dos jovens de estratos de renda mdia e 17% dos de renda baixa.
Vida poltica
Participao em associaes e entidades
89
H outras distines visveis a partir do recorte renda domiciliar per capita. Os mais ricos so os que mais participam atualmente de algum desses grupos. So 31% deles frente a 19% dos jovens de estratos de renda mdia e 17% dos de renda baixa. Entre os entrevistados que mencionaram algum tipo de participao em algum desses grupos ou associaes, essa participao foi principalmente presencial em: grupo religioso que se rene para aes assistenciais ou polticas (17%); clube, associao esportiva, recreativa ou de lazer (16%); grupos artsticos (13%); e sociedade de amigos do bairro, associao comunitria ou de moradores (9%). Em nenhuma das associaes e grupos, a participao virtual superou a presencial. Entre aqueles que participaram de algum tipo de associao mencionado, muito pequena a presena de entrevistados que exerceram algum cargo da direo/coordenao/liderana nessas entidades, chegando a 4% nas associaes estudantis e grupos religiosos, e a 2% nos grupos artsticos e nos esportivos. Esses mesmos tipos de associaes foram os mais mencionados como possuindo somente jovens, chegando ao mximo de 13% dos casos nos grupos estudantis. No que concerne varivel socioeconmica, os entrevistados de estratos de renda alta mostram-se mais envolvidos com a poltica do que aqueles pertencentes ao segmento de baixa renda. A ttulo de exemplo, consideram-se politicamente participantes 7% dos jovens de baixa renda e 15% dos situados no segmento de renda domiciliar per capita alta; no gostam nem se envolvem com poltica 41% e 29%, respectivamente; no costumam participar, mas se interessam por poltica 29% dos jovens de estratos de renda baixa e 41% dos mais ricos.
90
Polticas para a juventude
Temos assistido, nos ltimos anos, a um aumento da visibilidade dos temas da juventude assim como do reconhecimento da necessidade de aes de governo para responder s diversas questes colocadas para esse segmento. Participando mais ativamente na enunciao das demandas e na cobrana de respostas existentes, os jovens expressam tambm a necessidade de aprimoramento das polticas pblicas.
35. As aes do governo para a juventude

As aes de governo para a juventude no Brasil
Conhecem as necessidades dos jovens, mas no fazem nada a respeito No sabem se os governos tm ou no aes para a juventude Apoiam e promovem programas e aes voltadas para a juventude No conhecem nem se preocupam com as necessidades dos jovens
53
20 18
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. . Base: Total da amostra estimulada. P34. Pelo que voc sabe ou ouviu falar, os governos no Brasil:
Quando solicitados a opinar sobre a relao do governo brasileiro com as questes da juventude, a maior parte dos jovens (53%) apontou a alternativa que afirma que os governos no Brasil conhecem as necessidades dos jovens, mas no fazem nada a respeito. Cerca de 1/5 (18%) apontou que os governos apoiam e promovem programas e aes voltadas para a juventude e apenas 8% dos entrevistados indicaram que os governos no conhecem nem se preocupam com as necessidades dos jovens. Mas ainda significativa a parcela (20%) daqueles que responderam que no sabem nada sobre o tema. Essas respostas demonstram tanto a necessidade de dar mais visibilidade e acesso s polticas existentes quanto a necessidade de ampliar o escopo das respostas oferecidas.
94
70 60 50 40 30 20 10 0
55 39 18 18 8
Urbano
48 31 21 10
Rural
55
53
46 2123 9
Est. baixo
54
60
23 18 8
20 17
18-24
21 18 8
25-29
18 19 7
Est. Mdio
18 13
15-17
Est. Alto
No conhecem nem se preocupam Apiam e promovem aes Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: total da amostra estimulada. P34. Pelo que voc sabe ou ouviu falar, os governos no Brasil:
Conhecem e no fazem nada No sabe
A porcentagem de jovens que tm a viso mais crtica, de que os governos conhecem as necessidades dos jovens, porm no fazem nada a respeito maior no meio urbano que no rural (55% jovens urbanos manifestam essa opinio ante 39% dos jovens do campo) e cresce medida que a renda aumenta: 46% dos mais pobres, 54% os jovens de estratos de renda mdia e 60% dos mais ricos posicionam-se nesse sentido. Os melhores ndices de quem considera que os governos apoiam e promovem programas e aes voltadas para a juventude esto entre as jovens mulheres (de 25 a 29 anos) e entre os no brancos (20% entre os pretos, 24% entre os amarelos versus 16% entre os brancos). J o desconhecimento sobre o tema maior no campo e entre os mais pobres: 31% dos jovens do campo responderam no saber se os governos tm ou no aes para a juventude versus 18% dos que moram nas cidades. No mesmo sentido, os entrevistados pertencentes a segmentos de baixa renda domiciliar per capita so os que mais demonstram desconhecer se os governos tm ou no aes para a juventude: so 23% deles ante 13% dos entrevistados de estratos de alta renda.
95
Conhecimento de Conselho ou Secretaria de Juventude

estado
23 4 21 4 20 7
72 75 72
federal
municpio
EXISTE
NO EXISTE
NO SABE SE EXISTE OU NO
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da Amostra - Estimulada e nica. P36a. Voc sabe se existe um Conselho ou Secretaria de Juventude no seu municpio? P36b. E no seu estado? P36c. E no Governo Federal?
O desenvolvimento de estruturas especficas para polticas de juventude ainda relativamente recente no pas. A maioria dos rgos executivos, assim como dos conselhos, foi criada aps a instituio da estrutura do Governo Federal (em 2005) e atinge hoje cerca de 300 municpios (organismos gestores). O conhecimento dessas instncias gira em torno de 1/5 dos entrevistados: perguntados sobre o conhecimento da existncia de Conselho ou Secretaria de Juventude em seu municpio, estado ou no Governo Federal, 20% dos jovens disseram existir um desses rgos no municpio, 23% no estado e 21% sabem da existncia da Secretaria e/ou do Conselho de Juventude na esfera federal. O desconhecimento ainda muito grande: foram 72%, 72% e 75% de respostas no sei quando questionados sobre cada instncia federativa, respectivamente. Por fim, poucos responderam que tais rgos no existem: 7% no que se refere ao mbito municipal, 4% ao estadual e 4% ao federal. Percebemos que a desigualdade de renda ainda tem interferncia significativa no acesso ao conhecimento dessas instituies: os jovens dos estratos de renda alta, em maior medida que os demais, apontam a existncia de Secretaria e/ou Conselho de Juventude no plano federal. So 28% deles frente a 21% dos entrevistados dos segmentos de renda intermedirio e 19% dos mais pobres. A idade e o gnero tambm produzem interferncias: os homens mais velhos, em maior proporo do que o grupo mais jovem, dizem saber da existncia de um Conselho de Juventude em seu municpio. So 23% deles que afirmam que ele existe ante 16% dos que tm entre 15 e 17 anos.
96
Para aqueles que expressaram alguma opinio sobre os governos do Brasil com relao s necessidades dos jovens, foi perguntado se conheciam algum projeto ou programa de governo dirigido para a juventude. Menos da metade (44%) alegaram ter conhecimento dessas iniciativas.
Conhecimento de algum projeto ou programa de governo dirigido juventude
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: E ntrevistados(as) que tm uma opinio sobre os governos do Brasil com relao s necessidades dos jovens Estimulada e nica. P35a. Voc conhece algum projeto ou programa de governo dirigido para a juventude?
Nesse quesito, o conhecimento tem a mesma inflexo que o reconhecimento da ao de governo: as mulheres entre 25 e 29 anos e os no brancos so os que mais afirmam conhecer projetos e programas para a juventude (49% das mulheres de 25 a 29 anos e 49% dos jovens que se declaram pretos). Perguntados sobre qual programa conhecem, ainda considerando somente aqueles que demonstraram ter opinio sobre os governos do Brasil com relao s necessidades dos jovens, verificamos o destaque que alcana o ProJovem, de longe o mais citado, em resposta espontnea: 19% dos jovens pesquisados, numa proporo que chega a quase metade do grupo que declara o conhecimento de algum programa (44%). Em segundo lugar vem o Prouni, com 7% de citaes, e depois uma outra srie de programas de educao.
36. Conhecimento de polticas por parte dos jovens
97
Projeto ou programa de governo dirigido juventude

1 LUGAR CONHECE ProJovem - Programa Nacional de Incluso de Jovens ProUni - Programa Universidade para Todos ENEM - Exame Nacional do Ensino Mdio FIES - Programa de Financiamento Estudantil EJA PRONATEC Bolsa Escola Cursos/ oficinas profissionalizantes Mais Educao CNPQ SISU - Sistema de Seleo Unificada Outros programas na rea da educao PETI Jovem Aprendiz Bolsa Famlia Primeiro Emprego CRASS/ CRAS Programas de esporte/ incentivo ao esporte (s/e) Jovem Cidado Ao Jovem Menor Aprendiz Outros programas de outras reas NO SABE/ NO LEMBRA NO CONHECE 44 16 4 2 1 * 1 * * * 1 * 5 1 1 1 1 1 * * 1 * 7 1 56 SOMA DAS MENES 44 19 7 4 2 1 1 1 1 1 1 1 7 2 2 2 1 1 1 1 1 1 11 1 56
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: E ntrevistados(as) que tm uma opinio sobre os governos do Brasil com relao s necessidades dos jovens Espontnea. P35b. (Se conhece algum) Poderia citar o nome ou descrever esse projeto? Mais algum? P35c. (Para cada que conhece) Voc sabe dizer se da prefeitura, do governo do estado ou do Governo Federal?
98
Percebe-se que o reconhecimento do ProJovem, programa criado em 2005 pelo Governo Federal com o objetivo de promover a incluso de jovens em situao de vulnerabilidade, faz-se com mais intensidade entre os segmentos que tm maior concentrao de seu pblico foco. As referncias ao ProJovem so mais altas ente os jovens pertencentes aos estratos de baixa renda (27% deles ante 18% daqueles com renda intermediria e 17% dos mais ricos); entre os autodeclarados pretos e pardos (23% de citaes versus 12% de menes entre os brancos); entre os jovens rurais (26% de menes entre os jovens do campo ante 18% entre os da cidade). Tambm se mantm o destaque para as mulheres entre 24 e 25 anos de idade. Ao lado do ProJovem, as aes de educao so tambm aquelas mais comumente reconhecidas como polticas pblicas e sobre as quais h, de modo geral, maior valorizao no que h de positivo no pas. No entanto, o conhecimento sobre as diferentes aes ainda bastante desigual. Em resposta a uma pergunta estimulada sobre as aes de educao para a juventude, vemos que h trs programas bastante difundidos (o Enem, o Prouni e o ProJovem), em relao aos quais mais de 85% da amostra demonstra conhecimento; um bloco de programas conhecidos pela maioria dos jovens entrevistados (Sisu, cotas nas universidades pblicas, Fies). , contudo, ainda pequena a parcela daqueles que dizem conhecer bem qualquer uma dessas aes, com exceo do Enem, em relao ao qual 54% da amostra demonstra bom conhecimento. Isso aponta para a necessidade de maior informao qualificada sobre os programas para ampliar o acesso dos jovens a elas.
Conhecimento de polticas de educao

Enem - exame nacional do ensino mdio Prouni - programa universidade para todos Projovem - programa nacional de incluso de jovens Cursinhos populares Fies - programa de nanciamento estudantil Programas de cotas na universidade pblica Sisu - sistema de seleo unicada Iseno de taxa de vestibular Programas de bnus nas provas de vestibular de universidades Programas de permanncia nas universidades pblicas ..conhece bem 37 29 27 27 20 18 15 9 7 30 32 28 40 36 43 42 57 30 32 39 46 55 59 66 54 54 44 9 14 3
..ouviu falar
..no conhece nem ouviu falar
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra C Estimulada. P57. V ou falar de algumas iniciativas na rea de educao e gostaria de saber se voc conhece ou ouviu falar delas. Voc conhece bem, j ouviu falar ou nunca tinha ouvido falar do?
A anlise pelas diferenas de renda, situao de domiclio e cor nos revelam que a informao sobre os programas ainda muito desigual. Em relao a quase todas as iniciativas, o desconhecimento maior entre os jovens de baixa renda, entre os jovens do meio rural e pelos negros. O ProJovem a grande exceo, sendo mais conhecido pelos jovens de mais baixa renda, pelos jovens do meio rural e pelos negros. As taxas de jovens
99
que no conhecem nem ouviram falar do ProJovem diminuem conforme avanam as idades: 19% na faixa de 15 a 17 anos, 12% na de 18 a 24 anos e 14% na de 25 a 29 anos. E crescem conforme aumenta a renda: 9% nos estratos baixos, 14% nos estratos mdios e 20% nos estratos altos. tambm menos conhecido pelos jovens brancos (19%) que pelos jovens negros (11%). O Enem mais bem conhecido pelas mulheres (57%) que pelos homens (50%); pelos brancos (61%) que pelos pretos e pardos (48%); na rea urbana (57%) que na rea rural (37%). O Sisu bem conhecido por 20% dos jovens na rea urbana, contra por 11% na rural.
Projeto ou programa de juventude, por esfera federativa
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: E ntrevistados(as) que tm uma opinio sobre os governos do Brasil com relao s necessidades dos jovens Espontnea. P35a. Voc conhece algum projeto ou programa de governo dirigido para a juventude?
A pesquisa aponta a proeminncia da esfera federal no desenvolvimento de aes para a juventude, na percepo dos entrevistados. Quando se perguntou a esses mesmos jovens que esfera de governo era responsvel pelos programas por eles citados, 18% responderam serem do Governo Federal, 13% do Governo do Estado, 8% associaramnos Prefeitura e 5% no souberam apontar qual era instncia de governo responsvel. Os entrevistados que moram no campo indicaram mais o Governo Federal como responsvel pelos programas citados: foram 24% deles ante 17% dos jovens das cidades. O Governo Federal foi tambm mais citado pelos homens de 25 a 29 anos quando comparado com os mais jovens do mesmo sexo. Foram 20% dos mais velhos frente a 13% dos entrevistados com idades entre 15 e 17 anos que identificaram o programa mencionado esfera federal. Quanto varivel socioeconmica, os jovens de estratos de renda alta apontam, em maior proporo do que os pertencentes a segmentos de renda mdia, o Governo Federal como responsvel pelos projetos por eles mencionados: so 24% deles ante 17%, respectivamente.
100
Ao longo da investigao dos temas que afetam, preocupam e interessam os jovens brasileiros, perguntamos aos entrevistados sua opinio sobre qual deveria ser a prioridade da ao do governo para dar soluo s questes da educao, do trabalho, da segurana e da sade. As respostas dadas nos indicam como os jovens avaliam que devam ser investidos os recursos pblicos para a melhoria das aes necessrias.
Aes para melhorar a educao

Investir nos professores (salrios, mais capacitao, melhores condies de trabalho) Investir na infraestrutura das escolas (laboratrios, equipamentos, quadras, bibliotecas) Melhorar e scalizar a qualidade do ensino (+ horas de aula, mudar currculo, reprovao + rigorosa) Ampliar o nmero de vagas nas universidades pblicas Ampliar o nmero de escolas tcnicas e de formao prossional Dar mais apoio material e nanceiro (bolsas como o ProUni, transporte, livros, mais nanciamento) Mais programas de alfabetizao para que os que abandonaram a escola voltem a estudar Garantir a participao de estudantes e pais na denio do currculo e das avaliaes Ampliar as cotas nas universidades para jovens negros ou que vm de escolas pblicas Premiar as escolas que tiveram melhores resultados nas avaliaes
24 20 14 15 8 6 7 2 3 2 11 11 10 39 38 33 28 27 46
55
1 lugar
Soma das menes
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra C estimulada. P56. E m sua opinio, qual destas aes o governo deveria fazer em 1 lugar, para melhorar a situao dos jovens em relao educao? E em 2 lugar? E em 3 lugar?
Perguntados sobre as aes e que o governo deve realizar em primeiro lugar para melhorar a educao, 1/4 dos jovens (24%) disseram que o governo deveria investir nos professores, melhorando os salrios e as condies de trabalho, assim como sua capacitao; 1/5 (20%) consideram prioritrio investir na infraestrutura da escola. Parcelas semelhantes de jovens responderam que o mais importante a ampliao do nmero de vagas nas universidades pblicas (15%) e a melhoria e maior fiscalizao da qualidade do ensino (14%). Ao serem somadas as aes citadas como 1, 2 e 3 opes, a ordem de prioridades continua a mesma: investir nos professores (55%), investir na infraestrutura das escolas (46%), melhorar e fiscalizar a qualidade do ensino (39%), ampliar o nmero de vagas nas universidades pblicas (38%), ampliar o nmero de escolas tcnicas e de formao profissional (33%), dar mais apoio material e financeiro (28%) e mais programas de alfabetizao para que os que abandonaram a escola voltem a estudar (27%).
37. Prioridades da ao governamental
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Considerando-se as diferentes faixas etrias, observam-se variaes significativas nas indicaes dadas ao investimento na infraestrutura das escolas e ampliao de vagas nas universidades pblicas. Ambas so mais fortes nas faixas mais jovens, que so aqueles que esto vivendo de forma mais presente a experincia escolar. O investimento na infraestrutura das escolas foi indicado por 55% na faixa de 15 a 17 anos, 45% na de 18 a 24 anos e 42% na de 25 a 29 anos. A ampliao de vagas nas universidades pblicas foi indicada por 41% na faixa de 15 a 17 anos, 40% na de 18 a 24 anos e 33% na de 25 a 29 anos. Por outro lado, as taxas de indicao de melhoria e fiscalizao da qualidade do ensino crescem conforme aumenta a renda domiciliar per capita: 32% nos estratos baixos, 39% nos estratos mdios e 47% nos estratos altos.
Aes para melhorar a situao dos jovens no trabalho

Oferecer formao prossional Aumentar a escolaridade e a qualidade do ensino Apoiar a entrada no mercado de trabalho Criar mais empregos Oferecer e apoiar a criao de mais estgios Oferecer orientao vocacional Emprestar dinheiro, crdito para jovens desenvolverem negcios Outras
37 33 12 9 3 3 2 0 1 8 7 13 25 45
61
38
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra B estimulada. P77. E m sua opinio, qual destas aes o governo deveria fazer em 1 lugar para melhorar a situao dos jovens no trabalho? 1 lugar P77. E m sua opinio, qual destas aes o governo deveria fazer para melhorar a situao dos jovens no trabalho? 1 e 2 lugares
Quando olhamos essas indicaes segundo as caractersticas de cor, renda e territrio identificamos que a formao profissional maior justamente entre aqueles com menor e pior insero no mercado de trabalho (jovens do meio rural e jovens negros). tambm mais citada pelos rapazes (65%) que pelas moas (56%) e entre os mais velhos, tendo sido citada por 66% dos jovens na faixa dos 25 aos 29 anos. O aumento da escolaridade e da qualidade do ensino, por outro lado, so mais citados na rea urbana (46%) que na rea rural (39%), e as citaes crescem conforme aumenta a renda domiciliar per capita: 43% nos estratos baixos, 45% nos estratos mdios e 59% nos estratos altos. As citaes referentes criao de mais empregos, ao contrrio, aumentam conforme diminui a renda: 32% nos estratos baixos, 24% nos estratos mdios e 20% nos estratos altos, indicando aqui que a demanda por ao governamental de suporte para a insero
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Brancos Negros Formao profissional Maior escolaridade/ melhor ensino Apoiar entrada no mercado de trabalho 32 39 11 39 30 13
Ex. Ex. Baixo Mdio 36 30 12 37 34 12
Ex. Alto 34 47 7
Urbano Rural 36 34 12 40 26 12
38. Aes para enfrentar a violncia

No que concerne s percepes da juventude sobre como enfrentar o problema da violncia, os jovens entrevistados apontam a melhoria da conduta policial e a criao de polticas de apoio para os(as) jovens como as medidas mais importantes. Prevenir a violncia letal que afeta a juventude, como apontam os dados desta pesquisa, implica criar oportunidades de ampliao e garantia de outros direitos fundamentais para alm do direito segurana pblica. Oportunizar educao de qualidade, trabalho decente, acesso ao esporte, lazer e cultura, ter direito cidade, enfim, so elementos a considerar diante da demanda por polticas para prevenir a exposio dos jovens violncia. O papel das foras de segurana tambm apontado pela maior parte das respostas necessidade de polticas para enfrentar a violncia. Da qualificao de policiais ao combate m conduta de profissionais da segurana e o investimento em policiamento comunitrio so percebidos como importantes para que novas perspectivas de ampliao da segurana cidad possam ser vislumbradas.
laboral se faz mais premente entre os que sofrem maiores mais dificuldades no mundo do trabalho. No mesmo sentido, vemos que o apoio entrada no mercado de trabalho mais citado na rea rural (48%) que na rea urbana (37%); e a oferta e apoio criao de mais estgios mais citada pelos mais novos que pelos mais velhos: 17% (15 a 17 anos), 14% (18 a 24 anos) e 9% (25 a 29 anos).
103
39. M elhor poltica para enfrentar a violncia no pas

Ao observarmos as mesmas questes pelo recorte de renda, observamos que mais uma vez o tema da conduta dos policias aparece como o mais importante. Isso indica que, para os entrevistados, os bitos, leses fsicas e prises sofridas por jovens no dependem apenas da conduta ou comportamento do indivduo em questo, mas tambm da abordagem dos agentes de polcia em relao a esses indivduos. Sem dvida, a reincidncia do tema em recortes diferentes mostra ateno e preocupao gerais com a maneira como policiais e juventude tm se relacionado no pas.
Criar polticas de apoio a jovens, evitando seu envolvimento com a criminalidade Investir na qualicao e condies de trabalho da polcia Combater a corrupo e m conduta de policiais Diminuir a idade penal para que adolescentes recebam as mesmas penas que adultos Promover o desarmamento da populao Promover medidas para descriminalizar o uso de drogas Investir no policiamento comunitrio Aumentar a capacidade de represso da polcia e o nmero de prises Promoo de uma cultura de paz e resoluo de conitos Investir em penas alternativas para crimes de menor gravidade
20 17 16 12 10 8 7 4 4 3 17 15 16 28 27 27 36 38
44
51
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra Total A estimulada. P150. Em sua opinio, qual destas aes o governo deveria fazer em primeiro lugar para enfrentar a violncia no pas?
Outra ao Promoo de uma cultura de paz e resoluo de conitos Investir em penas alternativas para crimes de menor gravidade Aumentar a capacidade de represso da polcia e o nmero de prises Promover medidas para descriminalizar o uso de drogas Investir no policiamento comunitrio Promover o desarmamento da populao Diminuir a idade penal para que adolescentes recebam as mesmas penas que adultos Investir na qualicao e condies de trabalho da polcia Criar polticas de apoio a jovens, evitando seu envolvimento com a criminalidade Combater a corrupo e m conduta de policiais
Est. Alto Est. Mdio Est. Baixo 0 10 20 30 40 50 60
104
A promoo do desarmamento foi mais recomendada pelas jovens mulheres (32%) que pelos homens jovens (25%) indicando que a desconstruo da cultura de violncia deve ter uma forte inflexo na mudana de valores quanto aos esteretipos de gnero. Interessante notar que essa soluo foi mais recomendada pelos pretos e pardos (31%) que pelos brancos (24%). Por outro lado, a diminuio da maioridade penal foi mais recomendada pelos jovens brancos (40%) que pelos pretos e pardos (33%). Sua recomendao maior conforme aumenta a renda domiciliar per capita: 29% entre os jovens dos estratos baixos, 37% entre os jovens dos estratos altos e 52% entre os dos estratos altos. A promoo de medidas para descriminalizar o uso de drogas foi mais recomendada pelos jovens na rea rural (37%) que na rea urbana (25%); e mais recomendada nos estratos baixos de renda domiciliar per capita (31%) que nos estratos mdios (26%) e altos (22%).
O combate corrupo e m conduta de policiais foi mais citado na rea urbana (53%) que na rea rural (44%), e tambm o foi em maior proporo pelos jovens de baixa renda que pelos mais ricos: foi citada por 49% dos jovens nos estratos baixos de renda domiciliar per capita, por 51% nos estratos mdios e por 56% nos estratos altos. O investimento no policiamento comunitrio foi recomendado por parcelas quase idnticas de jovens nos estratos baixos e mdios de renda domiciliar per capita (26% e 27%); j nos estratos altos, esse ndice diminuiu para 19%.
105
40. Polticas de sade

No que diz respeito percepo dos entrevistados sobre polticas de sade voltadas para jovens, nota-se que so todas altamente valorizadas: 90% consideraram o planejamento familiar como muito importante, 99% tm a mesma percepo sobre a preveno e/ou atendimento a doenas sexualmente transmissveis e 98% deles atribuem grande importncia preveno e ao cuidado em relao ao consumo de drogas e lcool, enquanto programas voltados especificamente para a juventude. Esses resultados corroboram a hiptese de que se trata de trs reas em relao s quais os jovens apresentam uma particular vulnerabilidade as reas de sade sexual e reprodutiva e de preveno e cuidado em relao ao consumo de drogas e lcool. Sabe-se que o atendimento nos centros de sade volta-se prioritariamente para as mulheres e as crianas, e que os jovens so ainda pouco visibilizados como usurios, talvez por no oferecer respostas aos jovens em suas demandas especficas.
Preveno e/ou atendimento a doenas sexualmente transmissveis e Aids
97 94 90
..Mais ou menos
31 5 8 1 2
Preveno e cuidado em relao ao consumo de lcool e drogas
Planejamento Familiar
..Muito importante
No importante
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. . Base: Amostra B estimulada. P83. V ou falar algumas polticas de sade para jovens e gostaria de saber se, na sua opinio, elas so muito importantes, mais ou menos importantes ou no so importantes.
Na avaliao das prioridades, h uma manifestao bastante consistente no sentido de que o prioritrio aumentar o quadro dos profissionais no atendimento dos servios de sade, principalmente mais mdicos. Dentre as necessidades mais urgentes apontadas pelos jovens para os servios de sade, seis em cada dez entrevistados indicaram a contratao de novos profissionais como medida mais relevante, 37% mencionaram a melhoria na qualidade dos servios e outros 15% salientaram a necessidade de investimento em infraestrutura.
106
CONTRATAO DE PROFISSIONAIS (Mais mdicos/ Dentista/Clnico geral/ Pediatra/ Ginecologista/Psiclogos) SERVIOS (Atendimento mais rpido/ Mais medicamentos grtis/ Exames) INFRAESTRUTURA (Mais equipamentos/ Ter aparelho de raio X/ Mais postos de sade/ Mais hospitais) SERVIO DE INFORMAES/ PALESTRAS (Sobre sexo/ Sobre drogas/ Sade bsica/ Planejamento familiar/ Educao alimentar) OUTRAS GERAIS NENHUM (tem todos os servios que o jovem necessita/ o que tem o suciente/ sempre que precisei tinham todos os especialistas/ j tem plano de sade) NO SABE (no me interesso por este assunto)
60 37 16 2 1 5 13
Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Espontnea e mltipla, em %. P82. P ensando nas suas necessidades de sade, na sua opinio que tipos de servios seria importante ter nos centros de sade que no tem atualmente?
41. Mais e melhores polticas

Vale a pena notar que, em consonncia com o que se verificou nas mobilizaes ocorridas durante este ano no pas, os jovens entrevistados consideram a necessidade de mais e melhores polticas para a resoluo dos problemas que os afetam, tanto no sentido da ampliao de repostas quanto na melhoria das respostas dadas. interessante reparar a importncia que os jovens do aos recursos humanos como elemento central no desenvolvimento das polticas sociais: na maioria dos temas pesquisados, as respostas com maiores concentraes referem-se ao investimento nos profissionais que atendem/lidam com os jovens no exerccio da funo pblica: contratao de mdicos, enfermeiros e outros agentes nos servios de sade; melhoria dos salrios e condies de trabalho e capacitao dos professores; capacitao e fiscalizao da postura dos policiais.
Prioridades para os servios de sade - Sntese
107
Os dados trazidos por esta pesquisa sobre a juventude brasileira confirmam, em grande medida, certos traos j consolidados em diagnsticos realizados anteriormente e tendncias j apontadas por outras pesquisas. Mas tambm levantam novas pistas, fornecidas no s por novas questes exploradas, mas, sobretudo, pela possibilidade de cruzar informaes que descrevem as situaes vividas com percepes e opinies dos jovens, o que nos permite levantar interpretaes para compor um panorama mais matizado sobre quem so, o que pensam e querem os jovens brasileiros e, sobretudo, pensar em respostas para compor uma agenda para a juventude para do Brasil.
OBSERVAES FINAIS
O que comum e o que diferente, ou desigual, entre os jovens brasileiros? Os dados de perfil dos jovens entrevistados nos permitem perceber, por um lado, a existncia de grandes traos comuns, configurando caractersticas geracionais e, por outro, situaes profundamente diferenciadas, que resultam em uma multiplicidade de trajetrias que precisam ser consideradas, assim como em desigualdades que precisam ser superadas. A recuperao econmica e o investimento em polticas pblicas nos ltimos anos alteraram significativamente a situao vivida pelos jovens no pas, sobretudo no que diz respeito ao acesso educao e ao trabalho e s condies para a participao nos processos sociais, culturais e polticos do pas. Certas concentraes nas respostas dadas nos revelam uma gerao que se destaca por ter experimentado possibilidades muito mais amplas de incluso e de melhoria na qualidade de vida, dadas principalmente pelo avano da escolaridade e na renda, em que pese a persistncia de situaes ainda graves de excluso e dificuldades de acesso, como fica evidenciado na gravidade da situao de violncia que atinge jovens negros das periferias e no xodo que marca a trajetria dos jovens do campo. De qualquer modo, fica evidente que a presena da juventude ganhou peso no pas, tanto pela visibilidade de suas questes quanto pela sua participao . Vimos, ao longo da pesquisa, como os jovens desta gerao tm uma relao com a escola muito mais ampla e consolidada que os das geraes anteriores: a evoluo notvel, tanto em termos de acesso quanto de anos de escolaridade alcanada, embora ainda longe de chegar aos patamares desejados. Isso pode ser percebido na valorizao dada escola e no desejo de continuar a estudar, ainda que fique claro tambm o desejo de formao no se faz numa nica direo, nem num mesmo padro de percurso: um dos dados mais interessantes da pesquisa que h desejo tanto de formao universitria quanto de formao profissional, que ainda no so experincias generalizadas para essa gerao, indicando, nesse sentido, campos importantes para avanar na garantia dos direitos. De qualquer modo, essa ampliao percebida como um ganho de direitos, e a possibilidade de estudar aparece como uma das coisas mais positivas hoje no pas.
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O trabalho tambm se consolida como elemento central na vida dos jovens, compondo, na mesma medida que educao, a equao fundamental por meio da qual se processa a incluso, na trajetria que os jovens seguem em direo vida adulta: no como etapas sucessivas, mas como dois longos percursos que se combinam, ou que os jovens procuram combinar, alterando-se o peso de um e outro elemento medida que a idade avana. Isso se evidencia na condio de atividade: a grande maioria dos jovens, a partir dos 18 anos, independentemente da renda familiar, est no mundo do trabalho, trabalhando, procurando emprego ou j vivendo a experincia do desemprego. No por acaso, o trabalho estrutura suas expectativas e projetos de vida: o que gostariam que acontecesse para se sentirem realizados e tambm o que percebem que pode melhorar suas vidas. Por isso mesmo aparece como um dos principais temas tanto de interesse quanto de preocupao. Como j se disse antes, a juventude brasileira uma juventude trabalhadora; porm, essa condio comporta experincias profundamente desiguais. Os dados recolhidos na pesquisa corroboram tendncias j levantadas por diagnsticos anteriores: os anos de recuperao econmoca produziram um relevante aumento da insero e da formalidade no emprego, inclusive para os jovens. Apesar disso, a qualidade e estabilidade do emprego ainda so problemas particularmente graves para o segmento, em especial para os jovens de mais baixa renda e escolaridade, as mulheres, os negros e moradores de reas urbanas metropolitanas. Nesse sentido, ainda h muito o que fazer para chegar ao que postula a Agenda de Trabalho Decente para a Juventude, no sentido de combinar, a partir do dilogo social, a conciliao de mais e melhores estudos e vida familiar com uma insero ativa e digna no mundo do trabalho. Outra experincia vivida por uma parcela significativa desta gerao uma melhoria da qualidade de vida: a maioria dos jovens percebe sua situao social como melhor que a dos seus pais, e so bastante otimistas com relao ao seu futuro. Um dado interessante, revelado nesta pesquisa, o de que a capacidade de consumo no o elemento mais valorizado, nem o que sintetiza essa percepo de melhoria. A incluso por meio da insero no mercado de trabalho e das polticas educacionais so experincias igualmente importantes na estruturao dessa percepo. Uma caracterstica marcante desta gerao, j amplamente constatada e divulgada, a intensidade de sua relao com as chamadas novas tecnologias de comunicao e informao, numa tendncia que se acentua velozmente: quanto mais jovem, mais forte a relao com celular, computador e internet. Essas tendncias j transformam os padres de informao e comunicao entre os jovens, embora no se possa concluir que h uma substituio das formas de sociabilidade e participao.
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Infelizmente, preciso apontar que h tambm uma dimenso que marca com dramaticidade a experincia desta gerao, que a violncia. Alm do nmero inaceitvel de mortes de jovens (principalmente os pretos e pobres da periferia), que nos faz perder vidas como se fssemos um pas em guerra, afeta profundamente os que ficam vivos: metade dos jovens j perdeu algum prximo, na maioria das vezes outro jovem, de sua gerao, de forma violenta (por acidente ou homicdio). Evidentemente, isso se revela nos assuntos que mais preocupam e que devem ser debatidos e, consequentemente, enfrentados. Como dissemos na introduo, a juventude brasileira grande e diversa, e um dos primeiros recortes a ser considerado aquele que se produz entre as diferentes faixas etrias; sempre ganhamos em compreenso quando a informao analisada vista no contexto de uma trajetria que compreende vrios percursos: formao educacional, insero laboral, de composio familiar, de insero cidad, de construo de referncias, formao de valores e opinies, de definio do estilos de pensar o mundo e de agir nele. Desse modo, bastante diferenciada a situao dos adolescentes, entre 15 e 17 anos, na sua grande maioria na escola e vivendo uma relao de ainda dependncia dos pais, da dos jovens que, na faixa dos 18 aos 24 anos, esto j, na sua maioria, no mundo do trabalho; e, por fim, daqueles que, entre os 25 e 29 anos, esto, na sua maioria, assumindo as responsabilidades pela sua prpria sustentao e a dos seus filhos. Mas outras diferenas tambm estruturam experincias distintas da vivncia juvenil, como o sexo (que por exemplo, configura para as mulheres ritmos distintos de transio para a vida adulta e maiores dificuldades no mundo do trabalho), cor (que ainda produz imensas desvantagens para os negros e indgenas, como na escolaridade, no trabalho e na exposio a diversos tipos de discriminao e violncia), situao de domiclio (os jovens do meio rural tm, de modo geral, maiores dificuldades de acesso s polticas pblicas, incluindo a educao) e renda (que ainda o principal revelador das desigualdades que estreitam os horizontes de incluso e autonomia da juventude). Fica claro, desse modo, nos resultados da pesquisa que, apesar dos avanos notrios no sentido da incluso, o pas ainda tem dvidas estruturais histricas,, para serem superadas e situaes especficas de excluso e privao que atingem singularmente os jovens e que precisam ser enfrentadas. A multiplicidade de elementos que compem a vida juvenil e a pluralidade constituda pela diversidade de situaes significam, em primeiro lugar, que o que diz respeito juventude sempre uma gama ampla de questes e no h apenas um grande tema que responda s suas necessidades. Como estabelecido no Estatuto da Juventude, sancionado em agosto deste ano (Lei 12.852, de 5 de agosto de 2013), so declarados direitos que devem ser garantidos
111
de acordo com a especificidade dessa populao o direito cidadania, participao social e poltica e representao juvenil; o direito educao; o direito profissionalizao, ao trabalho e renda; o direito diversidade e igualdade; o direito sade; o direito cultura; o direito comunicao e liberdade de expresso; o direito ao desporto e ao lazer; o direito ao territrio e mobilidade; o direito sustentabilidade e ao meio ambiente; o direito segurana pblica e o acesso justia. A vida dos jovens brasileiros remete a todos esses campos No por acaso, percebe-se uma diversidade de temas que os interessam e preocupam, embora algumas questes mantenham relevncia especial como o trabalho e a violncia. Vale ressaltar que a viso que os jovens tm do pas, seus avanos e problemas, no universal Pudemos ver que h uma percepo de pontos positivos, como a possibilidade de estudar, a diminuio da pobreza, a democracia e a liberdade de expresso. Por outro lado, apresentam problemas graves que persistem no pas, como a violncia, a corrupo a desigualdade e o racismo. H uma percepo de avanos que constroem uma experincia e uma expectativa de vida melhor; porm indicam uma srie de desafios que precisam ser vencidos, como a qualidade da educao, a oferta de formao profissional, mecanismos de insero e garantia no trabalho, atendimento de sade e aes de segurana que no vitimizem ainda mais os prprios jovens. Pudemos ver tambm que parcela significativa dos jovens entrevistados desenvolveu uma noo de direito associado s polticas pblicas, e que a experincia vivida por essa gerao se apoia tanto na ampliao da capacidade de consumo quanto na vivncia de aes e espaos pblicos. Indiscutivelmente, h um crescimento da experincia de vivncia democrtica e da expresso da opinio sobre o uso dos recursos pblicos na configurao das polticas. Os jovens apontam a necessidade de criao de mais aes de governo para a resoluo de suas questes, e indicam prioridades, todas apontando para um alargamento da agenda de respostas e qualificao do atendimento. Prefigurando o que o pas assistiria um ms depois das entrevistas realizadas, com as manifestaes de junho, os jovens demonstram, por meio de vrias respostas, a disposio de participar do debate e de interferir nos rumos do pas. As respostas revelam o reconhecimento da importncia da politica , o alto interesse de engajamento em eleies, a valorizao das diferentes formas de atuao poltica para alm dos processos eleitorais, revelado no dado que seis em cada sete jovens declaram que participam, j participaram ou gostariam de participar de coletivos e movimentos sociais. A pesquisa revela fortes indicativos do potencial que tem a juventude de contribuir para a transformao do pas e para a oxigenao da vida democrtica. Construindo uma agenda da juventude para o Brasil por mais e melhores polticas pblicas.
112
Secretaria Nacional da Juventude www.juventude.gov.br Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica www.secretariageral.gov.br
Secretaria Nacional de Juventude
Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica

Relatorio Agenda Juventude Brasil 2013

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Pesquisa Nacional sobre Perl e Opinio dos Jovens Brasileiros 2013

Pesquisa Nacional sobre Perl e Opinio dos Jovens Brasileiros 2013

SECRETARIA-GERAL DA PRESIDNCIA DA REPBLICA

SECRETARIA NACIONAL DE JUVENTUDE

Braslia, novembro de 2013

Severine Carmem de Macedo Secretria Nacional de Juventude Secretaria-Geral da presidncia da Repblica

Perfil e condio juvenil

20% 47% 33%

Branco Pardo Preto

Perfil e condio juvenil

No tem religio, mas acredita em Deus

Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base total.

Perfil e condio juvenil

5. Jovens do campo e da cidade

MORA NO CAMPO Cresceu na cidade Cresceu no campo Meio a meio

Perfil e condio juvenil

Posse de filhos, por sexo e idade

Renda mensal domiciliar per capita

Comisso para Definio da Classe Mdia no Brasil, acessvel em http://www.sae.gov.br/site/wp-content/uploads/Relatrio-Definioda-Classe-Mdia-no-Brasil1.pdf <http://www.sae.gov.br/site/wp-content/uploads/Relatrio-Definio-da-Classe-Mdia-no-Brasil1.pdf>

Perfil e condio juvenil

21% 11% 16% 38%

Perfil e condio juvenil

Est. Baixo (%) Fundamental Mdio Superior

Est. Mdio (%) 23 64 13

Est. Alto (%) 10 53 37

PEA / No-PEA e status de estudo por faixa etria

Est estudando Parou de estudar Terminou os estudos

Perfil e condio juvenil

Nunca trabalhou no procura

Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra total.

Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Amostra Total.

Perfil e condio juvenil

Tecnologia de informao e comunicao

Uso de computador e internet

Usa computador, mas no acessa internet

Tecnologia de informao e comunicao

10. U  so de computador, formas de uso e locais de acesso internet

Fonte: Agenda Juventude Brasil, 2013, SNJ. Base: Total da amostra

0,3 0,3 0,3 2 3 4 6

Lan house/ cyber caf Do celular/ internet mvel Trabalho

Tecnologia de informao e comunicao

11.  Finalidades de uso da internet e do celular

Tecnologia de informao e comunicao

Usos que costuma fazer do celular

Peso Tem celular No tem celular No respondeu

100% 35% 16% 89 9 2 82 15 2 75 22 3

10% 38% 13% 89 9 2 98 0,2 2

* POSSE DE CELULAR (Total da amostra - Estimulada e nica)

Tecnologia de informao e comunicao

A escola e a formao profissional

12. Experincia educacional

Escolaridade com ou sem defasagem9

A escola e a formao profissional

A escola e a formao profissional

13. Percepes sobre a escola

A escola e a formao profissional

14. Formao profissional

A escola e a formao profissional

15.  Cursos tcnicos ou profissionalizantes

16. O primeiro trabalho

Idade do primeiro emprego

17. Trabalho e faixa etria

Trabalha e estuda Estuda e no procura

Estuda e procura trabalho Nem estuda nem procura

10. U so de computador, formas de uso e locais de acesso internet

11. Finalidades de uso da internet e do celular

15. Cursos tcnicos ou profissionalizantes

25. Q uais so os problemas que mais preocupam os jovens atualmente

26. Diferentes mbitos para discutir os assuntos

27. O s problemas do Brasil que mais incomodam os(as) jovens

28. O que os jovens mais valorizam no Brasil

29. E xpectativas com a vida, para o pas e para a garantia de direitos

30. V alores considerados fundamentais pelos jovens