Enfoque de Ausubel

Enfoque de Ausubel y sus dimensiones Segn Ausubel (1976), no todos los tipos de aprendizaje son iguales, como lo han sealado los conductistas, para quienes slo existe una forma de aprender. Existen diferentes tipos de aprendizajes que se dan dentro del aula escolar. Para comprenderlos conviene hacer dos distinciones bsicas: 1. en torno al tipo de aprendizaje realizado por el alumno/a (la forma en que lo incorpore dentro de su estructura cognoscitiva). 2. respecto al tipo de estrategia de enseanza que se siga. De acuerdo con la primera dimensin se pueden distinguir dos modalidades de aprendizaje: el repetitivo o memorstico y el significativo; conforme a la segunda, debe distinguirse entre aprendizaje por recepcin y por descubrimiento. Es tarea del docente desarrollar el aprendizaje significativo (por recepcin y por descubrimiento) en sus alumnos, dado que se ha demostrado que este tipo de aprendizaje est asociado con niveles superiores de comprensin de la informacin y es ms resistente al olvido. Para que ocurra el aprendizaje significativo son necesarias varias condiciones: 1. Que la informacin adquirida sea en forma sustancial (lo esencial) y no arbitraria (relacionada con el conocimiento previo que posee el alumno). 2. Que el material a aprender (y por extensin la clase o leccin misma) posea significatividad lgica o potencial (el arreglo de la informacin no sea azaroso, ni falto de coherencia o significado). 3. Que exista disponibilidad e intencin del alumno para aprender. En especial, lo relativo al aprendizaje por descubrimiento se considera por sus autores que: El descubrimiento consiste en la transformacin de hechos o experiencias que se nos presentan, de manera que se pueda llegar ms all de la informacin. Es decir, reestructurar o transformar hechos evidentes, de manera que puedan surgir nuevas ideas para la solucin de los problemas. Algunas precisiones sobre el aprendizaje significativo. En el sentido de Ausubel, un aprendizaje es significativo si:

ENFOQUE DE PIAGET
Dentro del estudio del aprendizaje, la mayora de los autores se engloban o bien dentro de las teoras asociacionistas o bien dentro de las teoras mediacionales. Las primeras se basan en el conductismo y postulan el aprendizaje por condicionamiento a travs del modelo de estmulo-respuesta (E R), dentro de las cuales pueden distinguirse dos corrientes, el condicionamiento clsico de Pavlov y Watson, Guthrie, y el condicionamiento operante de Thorndike y Skinner. Dentro de las teoras mediacionales, que conceptualmente estn caracterzadas por la importancia de las variables internas, la consideracin de la conducta como totalidad y la supremaca del aprendizaje significativo que supone la reorganizacin cognitiva y actividad interna. Al igual que ocurra con las teorias asociacionistas, las mediacionales se dividen de la siguiente forma: Aprendizaje social, condicionamiento por imitacin de modelos. Siendo sus principales representantes Bandura, Lorenz, Tinbergen, Rosenthal. Teoras cognitivas. Dentro de la lnea cognitiva distinguiremos a su vez varias corrientes: Teora de la Gestalt y psicologa fenomenolgica (Kofka, Khler, Vhertheimer, Maslow y Rogers). Psicologa gentico-dialctica (Vigotsky, Leontiev, Rubinstein, Wallon). La teora del procesamiento de informacin de Gagn, Newell, Simon, Mayer, Pascual, Leone. Psicologa gentico-cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder). Dentro de esta ltima corriente, la gentico-cognitiva el mximo exponente es Piaget, objeto de estudio en este trabajo. Este autor fue uno de los grandes fundadores de la Psicologa del Desarrollo. Su pensamiento y su obra comenz a partir tanto de sus precoz inters por la biologa, como por el cuestionamiento de ciertas cosas Cules son las causas que determinan la conducta? Cundo empieza el pensamiento abstracto? Por qu se cambia? Cmo evoluciona el ser humano? Cmo son los nios?

El Enfoque Terico De Vygotsky

La diversidad de las races intelectuales y los intereses de investigacin que caracterizaron la carrera de Vygotsky conducen a que cualquier intento de identificar un ncleo de temas unificados dentro de su trabajo aparezca como un esfuerzo en vano. Sin embargo, slo mediante la identificacin de temas generales se pueden concretar los problemas especficos que interesaron a Vygotsky. Los tres temas que constituyen el ncleo de la estructura terica de Vygotsky son: 1)La creencia en el mtodo gentico o evolutivo; 2) la tesis de que los procesos psicolgicos superiores tienen su origen en procesos sociales y 3) la tesis de que los procesos mentales entenderse solamente mediante la comprensin de los instrumentos y signos que actan de mediadores. Estos temas slo pueden entenderse en su totalidad a travs de la consideracin de sus interrelaciones mutuas. De esta manera, la nocin de origen en el segunda que tema que apunta hacia un anlisis gentico y la explicacin de Vygotsky de la interaccin social y de los procesos mentales depende en gran medida de las formas de mediacin (como el lenguaje) que se hallan implicadas en ellos. En realidad, la originalidad del enfoque de Vygotsky consiste en la forma en que estos tres temas se interdefinen. Adems de plantear esta continua interconexin entre los tres temas, la presentacin inicial de ellos se realizar separadamente. Aunque este planteamiento adolece de una cierta artificialidad, nos ser til para abstraer cada uno de los temas de su marco general para clarificar su presentacin. Aislando los temas del enfoque terico de Vygotsky tambin obtendremos una perspectiva mayor respecto a la "dinmica" existente entre ellos. Defender la tesis de que stos pueden ser ordenados en funcin de su primaca analtica dentro de una marco terico general. Ms concretamente, en el tercer tema, la mediacin de signos e instrumentos, es analticamente superior a los otros dos. Esto se debe a que los argumento de Vygotsky sobre la mediacin pueden ser entendidos por s mismos, mientras que muchos aspectos importantes de los otros dos temas solamente pueden entenderse a travs del concepto de mediacin.

JUEGOS DE RAZONAMIENTO
Adivinar un nmero, encontrar fechas de cumpleaos, algunas coincidencias matemticas, trucos mgicos y matemtica recreativa son algunos ejemplos de estos ejercicios. Organizar una Fiesta de la matemtica es el propsito de este proyecto. Para ello, en grupos de 3 4 integrantes buscarn e investigarn 2 juegos matemticos que sean presentables a una audiencia. Cuando los tengan respondan a las siguientes pregunta: Cul es el fundamento matemtico que sustenta a cada ejemplo? Elijan uno de los ejemplos y preprense para exponerlo al curso. El curso organizar una sesin que, entre otros nombres, se puede llamar Fiesta de la magia matemtica, donde cada grupo presentar, mostrar y jugar con el curso con el truco elegido. Al finalizar, cada grupo expondr el fundamento matemtico que sustenta el truco. Para finalizar el grupo redactar un informe con el trabajo y lo entregar al profesor. Es importante tener en cuenta que son trucos matemticos los que hay que investigar y estudiar, stos no son problemas matemticos difciles o en que hay que aplicar matemtica superior. El siguiente es un ejemplo: Piensa en un nmero, smale 3. Multiplica el resultado por 10, rstale 20, divide por 5. Rstale el doble del nmero que pensaste. Tu respuesta es 2?, Ser siempre 2?, Pueden explicar la razn de la regularidad que significa que el resultado sea siempre 2? Pueden escribir el problema como una ecuacin? Otro ejemplo: El telfono Escriba su nmero de telfono, multiplquelo por 10, y sume 1.998, el resultado divdalo por 2 y reste el ao en que estamos. Smele 1.002 y divdalo por 5. El resultado ser el nmero telefnico. (www.jaimegarcia.com/trucos.htm) Otro ejemplo: La disputa de los camellos

Cerca de un viejo albergue de caravanas medio abandonado, Beremiz vio tres hombres que discutan acaloradamente junto a un hato de camellos, y procur informarse de lo que discutan. Somos hermanos, explic el ms viejo, y recibimos como herencia esos 35 camellos. Segn voluntad expresa de mi padre, me corresponde la mitad, a mi hermano Hamet Namir una tercera parte y a Harim, el ms joven, slo la novena parte. No sabemos, sin embargo, cmo efectuar la particin y a cada reparto propuesto por uno de nosotros sigue la negativa de los otros dos. Ninguna de las particiones ensayadas hasta el momento, nos ha ofrecido un resultado aceptable. Si la mitad de 35 es 17 y medio, si la tercera parte y tambin la novena de dicha cantidad tampoco son exactas cmo proceder a tal particin? (www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=818)

truquitos matemticos.
Para los expertos en cuentas con papel y lpiz bastar. ..pero los dems busquen calculadora.. ..1.)Escriban un nmero de 3 cifras...pero todas diferentes por ej 378 ok..escribelo dos veces haciendo un nmero de 6 difras por ej 378378 Ahora dividelo entre 7, 11 y 13....y te dar en cada division un nmero entero..y al terminar de dividir por los tres te dar el nemro de 3 cifras inicial. ..Qu les parece? Le explico el truco 7 x 11 x 13 da igual a 1001..si multiplican 1001 por cualquier numero de 3 cifras le dar el de 6 cifras doble es decir 378 X 1001 = 378378 ; 234 x 1001 = 2342342.) ESCRIBAN DOS NMEROS DE 1 CIFRA UNO DEBAJO DEL OTRO: 12 AHORA DEBERAN HACER UNA LISTA A PARTIR DE ALLI DE 10 NMEROS , SUMANDO EL DE ARRIBA CON EL DE ABAJO Y ASI SUCESIVAMENTE..LES HARE LE EJEMPLO1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 8+13=21 13+21=34 21+34=55 34+51=85 1+2+3+5+8+13+21+34+55+85= EST SUMA PUEDE SACARSE RPIDAMENTE.....DA 231 TOMEN LA LISTA Y SUMENLA A VER . ..Vieron que si . ..Pues el truco est en que toman el cuarto numero de atrs hacia adelante.. .y lo multiplican por 11..que es lo mismo que sumarlo as ..esta forma de multiplicarlo se realiza el truco mejor delante de mis amigos..sin que los descubran tn rpido...2121 +-----231asi de sencillo ruedas un espacio la derecha el mismo nmero en tu mente..y lo sumas y listo nmeros.Una muchacha de 19 aos y un muchaco de 19 aos,se casan se vn de luna de miel..y a los 363.)Este truco necesita calculadora...Escribe estos nmeros mientras narro la historia con los 5 dias de cadados ella queda embarazada, va al mdico la operan entre (pon dividir en la calculadora)5 doctores y sale el (presiona igual)....voltea la calculadora y dice EL BEBE. .4.)Este truco necesita calculadora...Escribe estos nmeros mientras narro la historia con los nmeros.Un hombre de 70 aos, se cae del piso 7 dura 6 segundos en caer y 10 horas en recuperarse..lo operaron (oprime dividir)entre 2 doctores y cuando se despierta le dicen(presiona igual)...voltea la calculadora y dice SOBESE 5.)Piensa un nmero ya...Sumale 5,restale 2,suma 6,resta el nmero que pensastes,sumale 1. TE DA 10 VERDAD....Como lo supe..por que llevo la cuenta de lo que te mande a sumar y restar..y al mandarte a restar el nmero que pensastes...queda el nmero que llevo de cuenta

CHISTES MATEMATICOS

1 Estaba Jess predicando en el monte Sina y dijo a sus discpulos: y = ax2 + bx + c Y eso qu es? Dijo uno de los discpulos. A lo que Jess respondi: Una parbola ! 2Qu es un nio complejo?Un nio con la madre real y el padre imaginario. 3Qu es un oso polar ?Un oso rectangular, despues de un cambio de coordenadas. 4Dos vectores se encuentran y uno le dice al otro:Tienes un momento?. 5 Qu le dice la curva a la tangente ?No me toques!. 6Me gustan los polinomios, pero solo hasta cierto grado. 7 Por qu se suicid el libro de matemtica? Porque tena demasiados problemas. 8 Va ex por la calle y se le cruza un integrador, el cual, todo prepotente, le dice: "A que te integro!" y ex le contesta: "Y a m qu ..." 9 Pap, pap!, me haces el problema de matemticas?-No hijo, no estara bien.-Bueno, intntalo de todas formas. 10 Un estadistico podria meter su cabeza en un horno y sus pies en hielo, y decir que en promedio se encuentra bien.

Problemas Clsicos de Pensamiento Lateral

1. Un hombre vive en un 10 piso de un edificio, y todas las maanas, se toma el ascensor, va hasta planta baja y se va a trabajar. Pero cuando regresa, se toma el ascensor, va hasta el 7 piso, se baja, y sube los tres pisos restantes por escalera. l odia caminar, entonces, Por qu lo hace? -------------------------------------------------------------------------------2. Un hombre entra a un bar, y le pide al barman un vaso de agua, este saca un revolver verdadero de abajo de la barra, y le apunta con l. El hombre dice: "gracias" y se va. Qu ocurri? -------------------------------------------------------------------------------3. Un hombre se muere y va al cielo. All encuentra a todas las personas que murieron, desnudas, y con la apariencia que tenan a los 21 aos. Se pronto mira a una pareja de jvenes e inmediatamente se da cuenta que son Adn y Eva. Cmo se di cuenta? -------------------------------------------------------------------------------4. Una nia vive en su casa con sus padres. Estos siempre le dijeron que por ninguna razn abra la puerta del stano, para que no vea algo que no tena que ver. Cierto da, los padres salen y se olvidan de asegurar la puerta del stano con llave. La nia, no pudiendo resistir la tentacin, aprovecha la circunstancia, y abre la puerta del stano. Lo que ve, la deja estupefacta, no puede creer el espectculo que se cierne ante sus ojos. Un rato ms tarde la polica arresta a sus padres y ponen a la nia en un lugar seguro. Qu vio la nia? -------------------------------------------------------------------------------5. Un camionero circula por una calle en contra del trnsito y a gran velocidad, un carabinero lo ve, pero no hace absolutamente nada al respecto. Por qu? -------------------------------------------------------------------------------6. Dos chicas estn limpiando una azotea. Cuando terminan, la que tiene la cara limpia se la lava y la que la tiene sucia, no. Por qu? -------------------------------------------------------------------------------7. Un sordomudo entra en una tienda de artculos de escritorio. Para hacer entender al empleado que necesita un sacapuntas se coloca un dedo en la oreja izquierda y rota la otra

mano alrededor de la oreja derecha. El siguiente cliente es un ciego, cmo hace para hacer entender al empleado que desea unas tijeras? ---------------------------------------------------------------------------------------------8. En una fiesta familiar dos hombres se encuentran: "Padre", dijo el primero; "Abuelo", replic el segundo. Ninguno de los dos hombres se equivocaba. Cmo puede ser? -------------------------------------------------------------------------------9. Nos presentan dos esferas que tienen el mismo volumen, pero una de ellas pesa diez veces mas que la otra. Si solo puedes coger una, cmo sabras cul es la ms pesada? -------------------------------------------------------------------------------10. Cual es la siguiente letra en la serie: C, E, L, S, L, E, L, ? -------------------------------------------------------------------------------11. Hay un gran granero de madera. El granero esta completamente vaco excepto por un hombre muerto que cuelga del medio de la vertiente central del tejado. La cuerda alrededor de su cuello tiene 3 metros de largo y sus pies estn a un metro del suelo. La pared ms cercana esta a 9 metros de distancia del hombre. No es posible escalar por las paredes hasta las aguas del tejado o ir por la cornisa. El hombre se ahorc solo. Cmo lo hizo? -------------------------------------------------------------------------------12. Un hombre se encuentra en una isla de aproximadamente un kilometro de largo y cien metros de ancho. El pasto y los arbustos estn resecos debido a una larga sequa. De repente, un voraz y gigantesco incendio comienza en un extremo de la isla, empujado por un fortsimo viento que sopla en direccin al hombre. El hombre no puede arrojarse al mar porque esta lleno de tiburones. No hay playas, solo acantilados. Que puede hacer para no ser quemado por el fuego? ------------------------------------------------------------------------------13. Una mujer va por la calle y lee el cartel de un establecimiento: "T a la menta especial. Delicioso!". Nuestra mujer pide uno y, justo cuando va a acercrselo a los labios, pide otro, ya que tiene un mosquito flotando. Al probar el nuevo t sabe que es el mismo de antes. Como es posible? -------------------------------------------------------------------------------14. El seor Martnez conduca por la carretera con su hija sentado en el asiento delantero. El camino estaba helado. Al girar en una curva el coche resbal y se estrell contra un poste de la luz. El seor Martnez resulto ileso, pero a la nia se le quebraron varias costillas. Una ambulancia lo traslad al hospital mas cercano. Entr en camilla a la sala de operaciones. El padre se qued en la sala de espera. Cuando todo estuvo listo, quien iba a operarla mir a la paciernte y dijo: "lo siento, no puedo operarla; porque ella es mi hija" Cmo puede ser? -------------------------------------------------------------------------------15. Martn tiene una increble capacidad para escuchar la radio y mantener una conversacin mientras lee un libro. Una noche Martn estaba leyendo un libro cuando de repente se fue la luz quedndose toda la casa en la mas completa oscuridad. Sin embargo, sigui leyendo, incluso teniendo en cuenta que la habitacin est a oscuras. Cmo poda continuar leyendo? -------------------------------------------------------------------------------16. La siguiente ancdota ocurri en la ocupacin de Francia por los alemanes, durante la Segunda Guerra Mundial. Cuatro personas suban en el ascensor de un hotel. Uno de los ocupantes era un oficial alemn, de uniforme; otro, un civil francs, enrolado en la Resistencia. La tercera ocupante era una atractiva joven, y la cuarta, una dama de edad. Ninguno conoca a los dems. Hubo de pronto un corte de energa. El ascensor se detuvo, las luces se fueron, y todo qued en profunda oscuridad. Se oy el chasquido de un beso, seguido por el restallar de un bofetn. Un instante despus volvieron las luces. El oficial luca un enorme chichn junto a un ojo. La seora mayor pens: Bien merecido lo tiene!, menos mal que las jvenes de hoy saben hacerse respetar. La joven pens: Vaya gustos raros que tienen estos alemanes!, en lugar de besarme a m ha debido besar a esta seora mayor o a este joven tan atractivo. No me lo explico!. El alemn pens: Pero qu ha pasado?, Yo no he hecho nada!, quizs el francs ha querido abusar de la joven y sta me ha pegado por error Slo el francs conoca exactamente lo ocurrido. Sabras deducirlo?