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6 ANO

UNIDADE V: Cuidando da Terra e dos seres vivos.......................................................100 Os animais sinantrpicos e domsticos..................................................................... 100 A posse responsvel de animais de estimao.. ........................................................ 101 Mudanas na paisagem por aes humanas............................................................. 103 O lixo: sua origem e destinao................................................................................. 104 O esgoto..................................................................................................................... 109 A coleta do leo de fritura.......................................................................................... 109

UNIDADE VI: Solo: o substrato da vida..........................................................................111 UNIDADE VII: A gua na Terra........................................................................................121 A gua: composio, propriedades e estados fsicos.. .............................................. 121 O ciclo da gua na natureza e nos seres vivos.......................................................... 125 A gua apropriada para o consumo........................................................................... 127 A gua e a sade. ...................................................................................................... 131 O consumo consciente dos recursos hdricos. ......................................................... 133 A formao do solo.. ................................................................................................... 111 A composio do solo................................................................................................ 113 Os tipos de solos........................................................................................................ 113 A degradao do solo.. ............................................................................................... 117 O manejo adequado do solo...................................................................................... 118 O solo e a sade......................................................................................................... 120

UNIDADE VIII: A vida e o ambiente.. ...............................................................................137 A biodiversidade e os componentes de um ecossistema.......................................... 137 A organizao de um ecossistema.. ........................................................................... 138 As relaes alimentares estabelecidas em um ecossistema..................................... 139 As cadeias e as teias alimentares de um ecossistema.............................................. 141 As associaes estabelecidas entre os seres vivos.. ................................................. 143

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UNIDADE V Cuidando da Terra e dos seres vivos


Nesta unidade voc estudar os animais que se adaptaram a viver junto ao homem; a posse responsvel dos animais de estimao e tambm sobre a produo de resduos pelos seres humanos e seu destino no meio ambiente. Antes de iniciarmos nosso estudo, vamos refletir sobre o conceito de sustentabilidade que foi elaborado pelas Naes Unidas em 1987. Este documento foi intitulado como Nosso Futuro Comum e define Desenvolvimento Sustentvel como um modelo econmico, poltico, social, cultural e ambiental equilibrado, que satisfaa as necessidades das geraes atuais, sem comprometer a capacidade das geraes futuras de satisfazer suas prprias necessidades.

OS ANIMAIS SINANTRPICOS E DOMSTICOS


Observe a imagem. O que voc percebe alm de construes, plantas e objetos? Voc notou a presena de alguns animais? Saiba que existem animais que se adaptaram a viver no mesmo ambiente que o ser humano, independentemente de sua vontade. Infelizmente esses animais podem ser nocivos e transmitir doenas aos seres humanos e aos animais domsticos. Esses animais so chamados de sinantrpicos. Como exemplo, temos: os pombos, as baratas, as moscas, os ratos, os mosquitos, os morcegos, dentre outros. J os animais domsticos so escolhidos e criados por ns, seja para nos fazer companhia como: ces, gatos e pssaros; para a produo de alimentos como: bois, vacas, galinhas etc; transporte como: cavalos e burros ou vesturio como: boi, ovelha. Todo ser vivo necessita de trs fatores bsicos para sua sobrevivncia: gua, alimento e abrigo. Podemos interferir nesses fatores, de modo que espcies indesejveis no se instalem ao nosso redor. Conhecendo o que serve de alimento e abrigo para cada espcie, possvel controlar de maneira mais adequada a sua proliferao. 100

A POSSE RESPONSVEL DE ANIMAIS DE ESTIMAO


De acordo com a Sociedade Mundial para Proteo dos Animais (World Society for the Protection of Animal WSPA) a Posse responsvel de animais de estimao definida como: A condio na qual o guardio de um animal de companhia aceita e se compromete a assumir uma srie de deveres centrados no atendimento das necessidades fsicas, psicolgicas e ambientais de seu animal, assim como prevenir os riscos: potencial de agresso, transmisso de doenas ou danos a terceiros, que seu animal possa causar comunidade ou ao ambiente, como interpretado pela legislao vigente. Antes de adquirirmos um animal de estimao como co ou gato, por exemplo, devemos atentar aos seguintes aspectos: O animal vai conviver com voc durante

um bom tempo. Tenha certeza de que voc vai poder cuidar dele. Nunca o abandone. Qual o tamanho da sua casa? Voc tem espao

suficiente para o animal que pretende ter? Animais precisam de espao para correr e brincar. Se voc mora num lugar pequeno, pense duas vezes antes de tomar essa atitude. Na aquisio de seu futuro animal de estimao, d preferncia adoo. Existe uma

grande quantidade de animais abandonados que precisam de um lar. Ces e gatos devem ser castrados depois de 5 meses de vida. um processo normal e

muito importante. Quem mora em apartamento deve colocar telas de proteo nas janelas. Preste sempre ateno ao calendrio de vacinas. Animais de 4 meses de idade j

precisam ser vacinados contra a raiva, por exemplo.

Ateno! As campanhas de vacinao de ces e gatos na rede pblica, geralmente ocorrem no ms de agosto.

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Quando for passear com seu co, use sempre a coleira e recolha os dejetos jogando-os em local apropriado. Verifique com o veterinrio qual a melhor rao para o seu novo amigo. Jamais maltrate seu animal de estimao. Ele tem sentimentos, como voc. Voc pode identificar seu animal atravs do RGA (Registro Geral Animal). Mais informaes na Covisa do Ganha Tempo, pelo telefone 4199-1343; ou no Departamento de Controle de Zoonoses (Canil Municipal), pelo telefone: 4706-1011.

1. Alm dos animais sinantrpicos citados no incio do captulo, quais outros voc conhece? __________________________________________________________________________________ 2. Diferencie animais sinantrpicos de animais domsticos. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Cite 4 medidas preventivas para controlar a populao de animais sinantrpicos. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Quais so as necessidades bsicas para a sobrevivncia de um ser vivo? __________________________________________________________________________________ 5. Anualmente realizada a vacinao antirrbica. Elabore uma frase incentivando a populao a aderir a Campanha de Vacinao de ces e gatos. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

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6. Encontre no caa-palavras as seguintes raas de ces e gatos: Angor Pequins Persa - Poodle Siams Dinamarqus - Doberman Pastor alemo Dlmata Collie.

S E U Q Q I S T A S A C F J H M A S D F Z E F G X N V B Z I O P Q U W D G Q F D T E U I N P A S

R A M A N I D F U I O A S M N V A T A M L A D B P I U K M M N B E G H R K N F T H S E K L T Y I M B J H L A Z X O V B N B H R J E R Y I O P P O S A P E R S A B Y T R E Q W E R T O R A L E M A

N P O O D L E K L G T O

I P V N P V F E Y I P L E L L O K C N M N L U A

MUDANAS NA PAISAGEM POR AES HUMANAS


Com o crescimento das cidades, por conta do aumento da populao humana, houve uma maior necessidade pelo Homem de criao de novos materiais, de aumento de reas para o cultivo de alimentos e a criao de rebanhos para a sua sobrevivncia. Isto, de maneira simplificada, gerou: Reduo de reas verdes; Destruio e comprometimento de recursos naturais; Extino de espcies; Desequilbrios ecolgicos; Aumento de lixo, esgotos e poluio do ambiente.

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O LIXO: SUA ORIGEM E DESTINAO

O que o lixo?

Lixo ou resduo slido qualquer resto proveniente das atividades humanas.

O lixo pode ter origem de diversas fontes, como:

Lixo residencial - proveniente das nossas casas: restos de alimentos, sacos plsticos, embalagens, garrafas, latas, papis, entulhos, etc.

Lixo comercial - proveniente das lojas, hotis, escritrios, restaurantes, escolas, supermercados (papis, papeles, sacos plsticos, embalagens, restos de alimentos etc).

Lixo industrial - proveniente das fbricas: produtos qumicos, metais, leos, plsticos, embalagens, papis, borrachas etc.

Lixo hospitalar - proveniente de hospitais, farmcias, consultrios e laboratrios de anlises clnicas: produtos qumicos, seringas, embalagens de remdios, plsticos etc. Lixo radioativo - proveniente de usinas nucleares: aparelhos radioativos, sub-produtos nucleares, resduos da gerao de energia nuclear. 104

Como podemos classificar o lixo?

De maneira geral, podemos classific-lo em: orgnico e inorgnico.

Lixo orgnico: restos de alimentos, papis, papeles, madeira e tecidos. Lixo inorgnico: metais, vidros, areia, terra e pedras. Em qualquer comunidade ou cidade h a necessidade de se achar um destino adequado para os rejeitos humanos como lixo e o esgoto. No basta, entretanto, recolher o lixo ou criar um sistema de esgoto eficaz. H a necessidade de tratamento que deve ser dado. Hoje, qualquer cidade sofre com a questo do lixo. Este pode ter diferentes destinos: Ser depositado em lixes, que so terrenos onde o lixo jogado a cu aberto. H a formao de chorume, que pode poluir guas tanto dos crregos como dos lenis freticos. Ser depositado em aterros sanitrios, que so reas onde camadas de lixo so cobertas por camadas de terra. H formao de gs metano decorrente da decomposio do lixo feito por bactrias. Este gs pode ser utilizado como combustvel. Tambm h a formao de chorume, que pode poluir guas subterrneas. Ser incinerado, isto , queimado. Seu custo, entretanto, muito alto e h formao e liberao de gases txicos na atmosfera.

Procure o significado para as palavras abaixo: Chorume:_ _________________________________________________________________ Lenol fretico: ____________________________________________________________ _ _________________________________________________________________________

Gs metano:_______________________________________________________________ _ _________________________________________________________________________ 105

1. O que um material biodegradvel? Cite exemplos. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Agora que sabemos classificar o lixo e conhecemos a sua destinao, vejamos outras possveis solues: Compostagem a compostagem um processo biolgico em que os micro-organismos transformam a matria orgnica, como estrume, folhas, papis e restos de comida, num material semelhante ao solo, chamado composto orgnico, e que pode ser utilizado como adubo. Biodigesto a biodigesto um mtodo de reciclagem realizada por bactrias de maneira controlada. Resulta em gs metano, que pode ser utilizado como combustvel e adubo a partir de compostos orgnicos (como excrementos de herbvoros, restos de frutas e vegetais). A biodigesto considerada uma alternativa energtica renovvel e principalmente uma maneira de eliminao dos resduos orgnicos urbanos. A Coleta Seletiva e a Reciclagem - onde ocorre a separao dos componentes do lixo para seu subsequente reaproveitamento pela indstria. Consiste em uma das melhores alternativas do ponto de vista ambiental.

O que reciclagem? Por que reciclar? O que coleta seletiva do lixo?

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A reciclagem baseia-se no aproveitamento de bens descartados como matria-prima para a produo de outros bens. A reciclagem permite uma diminuio no impacto ambiental, j que limita a extrao de matria-prima na natureza e reduz o volume de resduos slidos do lixo. As preocupaes com a qualidade de vida no nosso planeta e a escassez de recursos naturais provocam a conscientizao de melhor aproveitamento dos resduos slidos urbanos e a reduo do material depositado nos aterros sanitrios. A coleta seletiva do lixo consiste em separar ainda nos ambientes residenciais, industriais, hospitalares e comerciais, o material orgnico do inorgnico. Esses materiais so armazenados em recipientes definidos para cada tipo de material e ento coletados porta-a-porta ou direcionados para os PEVs (Pontos de Entrega Voluntria) instalados em locais amplamente divulgados pelo poder pblico local.

1. Defina lixo com as suas palavras. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Cite 3 problemas causados pelo lixo para o ambiente e os seres vivos. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Dos meios de destinao do lixo, qual voc acredita ser o melhor ou aquele que causa menos prejuzo ao meio ambiente? Justifique sua resposta. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. De acordo com a origem (local onde produzido) como podem ser classificados os resduos slidos? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 107

5. Que solues voc daria para o lixo produzido em sala de aula e em sua casa? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 6. Na sua casa h preocupao com a coleta seletiva e a reciclagem do lixo? Justifique. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 7. Separe os materiais em orgnicos e inorgnicos: jornal cascas de frutas potes de conserva garrafas PET talos de hortalias cascas de ovos lata de refrigerante restos de comida caixas de papelo. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Confeccionando brinquedo com material reciclvel: pinos de boliche


O objetivo desta atividade reutilizar materiais reciclveis, transformando-os em brinquedos, alm de proporcionar aos alunos momentos de interao. Materiais necessrios: 10 garrafas PET, jornal, fita crepe, folha de sulfite, canetinha e tesoura. Procedimento: Recorte 10 quadrados na folha de sulfite e enumere de 1 a 10 usando a canetinha de forma que os nmeros sejam destacados. Com a fita crepe, fixe cada nmero nas garrafas. Amasse vrias folhas de jornal de modo que forme uma bola firme e pesada e envolva com fita crepe. Obs: como jogar? Arrume as garrafas como se fossem os pinos do boliche: uma fileira com quatro garrafas, uma com trs, uma com duas e a ltima com uma garrafa localizada bem a frente, conforme a imagem. A uma distncia de pelo menos 5 metros os alunos devero rolar a bola no cho em direo as garrafas, para tentar derrub-las. A pontuao calculada de acordo com os nmeros correspondentes as garrafas que forem derrubadas. 108

O esgoto
Com a utilizao da gua para abastecimento das indstrias e residncias, h gerao de esgotos. Se a destinao do esgoto no for adequada, acaba contaminando as guas superficiais, subterrneas e o solo. Desta forma, constituindo em perigosos focos de disseminao de doenas.

O que esgoto?

Esgoto ou guas residuais o termo usado para as guas que, aps a utilizao humana, apresentam as suas caractersticas naturais alteradas.

Com a construo de um sistema de captao de esgotos, evita-se o escoamento a cu aberto, trazendo vrios benefcios como: Conservao dos recursos naturais; Melhoria das condies sanitrias locais; Eliminao de focos de contaminao e poluio; Eliminao de problemas estticos desagradveis; Reduo das doenas ocasionadas pela gua contaminada; Reduo dos recursos aplicados no tratamento de doenas; Diminuio dos custos no tratamento de gua para abastecimento.

a coleta do leo de Fritura

O Programa Coleta de leo de Fritura do Municpio de Barueri foi lanado oficialmente no dia 28 de agosto de 2008, pela Secretaria de Recursos Naturais e Meio Ambiente - SEMA. O programa consiste na implantao de coleta de leo usado encaminhando-o para reciclagem, com o objetivo de proteger o meio ambiente. 109

A destinao errada do leo de fritura uma sria ameaa ao meio ambiente. O leo despejado na pia ou colocado no lixo contamina rios, mares, solos e lenis freticos. Uma soluo para esse problema a reciclagem, porm esse leo utilizado por muitas famlias para a produo de sabo caseiro. Com o programa adotado pelo Municpio, o leo coletado doado para uma instituio de pesquisa, visando o desenvolvimento de novos processos e tecnologias de produo de combustveis renovveis, o programa tambm serve para estimular o desenvolvimento cientfico e tecnolgico nacional.

Ateno! O leo de cozinha despejado nos ralos e pias atrai pragas urbanas e danifica as redes de esgoto. Para desentupir os encanamentos, so utilizados produtos altamente txicos que acabam prejudicando o meio ambiente.

1. O que voc entende como esgoto? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Quais so os prejuzos que o esgoto a cu aberto traz para a sade humana e ao meio ambiente? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Qual a importncia do Programa Coleta de leo de Fritura para a natureza? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Elabore um panfleto em folha sulfite divulgando em sua comunidade o Programa Coleta de leo de Fritura.

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UNIDADE VI Solo: o substrato da vida


A camada superficial da crosta terrestre onde construmos casas, cidades, estradas, plantamos, criamos animais domsticos e retiramos diversos materiais teis chamada de solo. O solo a morada de vrios seres vivos, como: minhocas, fungos, bactrias, tatus, formigas, aranhas e outros. Voc j deve ter notado, pela televiso ou outros meios de comunicao, a diversidade de paisagens existentes em nosso planeta, como uma praia, um campo ou uma montanha e que tambm a maior parte dele coberta por gua. Observe a imagem. A parte em marrom e verde representa os continentes que formam a crosta terrestre e ocupam cerca de 30% da superfcie do planeta Terra. So nessas reas que encontramos os diversos tipos de solos e suas paisagens caractersticas. A regio onde voc vive constitui apenas um exemplo dessa variedade de paisagens.

A FORMAO DO SOLO
O solo resultado de transformaes de rochas ao longo de milhares de anos devido ao intemperismo que ocorre pela ao das chuvas, das guas dos rios, dos mares, dos oceanos, derretimento das geleiras, variaes de temperaturas e ventos, com vrios materiais orgnicos provenientes da decomposio de plantas e animais. Para melhor compreenso desse processo, observe a imagem com uma sequncia que retrata a formao de um solo.

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1. Chuva, vento e Sol desgastam a rocha formando fendas e buracos. Com o tempo, a rocha se esfarela; 2. Micro-organismos, como bactrias e algas, depositam-se nestes espaos, ajudando a decompor a rocha atravs das substncias produzidas; 3. O solo j apresenta camadas e a vegetao vai se diferenciando; alm do surgimento de pequenos animais; 4. Vegetais maiores colonizam o ambiente, protegidos pelas sombras de outros. O contato constante da rocha com agentes como o vento, a gua e o clima faz com que partculas sejam retiradas, reunidas, as quais passam a constituir o solo. O solo no igual em todos os ecossistemas terrestres. Suas caractersticas variam muito e dependem de fatores como: material de origem, relevo, clima, organismos e tempo.

1. Defina solo com suas palavras. __________________________________________________________________________________ 2. Os organismos vivos podem contribuir para a formao do solo? Justifique. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. De maneira resumida, escreva como o solo formado. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Cite 4 maneiras de ocupao do solo pelo seres humanos. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5. Quais os fatores que interferem na formao do solo? __________________________________________________________________________________ 112

A COMPOSIO DO SOLO
Ao estudar o processo de formao do solo, vimos que ele contm uma mistura de diferentes materiais, tanto inorgnicos como orgnicos. Os materiais inorgnicos do solo foram originados como resultado da degradao das rochas. Os materiais orgnicos do solo so aqueles que procedem de restos animais como excrementos e carcaas, e vegetais, como folhas, galhos e razes mortas em decomposio. Os restos vegetais tm um significado muito maior como fonte de matria orgnica para o solo. A matria orgnica encontra-se principalmente na camada superficial, que se decompe at constituir o hmus, responsvel pela fertilidade e colorao mais escura do solo. O solo constitudo por muitos elementos. Os principais so: areia, silte, argila, calcrio e hmus. Areia: so partculas relativamente grandes, ficando muitos espaos entre elas, permitindo que a gua passe com facilidade, formando um solo permevel. Silte: todo e qualquer fragmento de mineral ou rocha menor do que areia e maior do que argila. Argila: so partculas muito pequenas e esto muito prximas umas das outras, quase no h espao entre elas para a passagem da gua, formando um solo impermevel. Calcrio: uma substncia branca constituda principalmente de clcio muito utilizado no desenvolvimento dos vegetais; considerado um material permevel. Hmus: resultado da decomposio de animais e vegetais no solo.

OS TIPOS DE SOLOS
Na superfcie terrestre podemos encontrar diversos tipos de solos. Cada tipo possui caractersticas prprias, tais como: densidade, formato, cor, consistncia e formao qumica. De maneira geral, os solos podem ser classificados em: Solos rochosos: so aqueles em estgio inicial de desenvolvimento, onde a rocha matriz est exposta na superfcie. Os solos rochosos apresentam vegetao irregular, constituda principalmente de plantas rasteiras ou arbustos. Solos arenosos: possuem consistncia granulosa como a areia, so muito presentes na regio nordeste do Brasil. So solos porosos e permeveis (a gua passa com facilidade carregando os sais minerais, por isso os solos arenosos so pobres em nutrientes). 113

Solos argilosos: so impermeveis e apresentam uma consistncia fina. Um dos principais tipos de solo argiloso a terra roxa, encontrada principalmente nos estados de So Paulo, Paran e Santa Catarina. Este tipo de solo bom para a prtica da agricultura, principalmente para a cultura do caf. Solos ser utilizado na fertilizao dos calcrios: solos desses solos retirado um p branco ou amarelado, que pode destinados agricultura e a pecuria. Esse solo tambm fornece a matria-prima para a fabricao de cal e de cimento.
Solos humferos: apresentam uma grande concentrao

de material orgnico em decomposio. muito utilizado para a prtica da agricultura, pois extremamente rico em nutrientes. Um solo considerado ideal para o desenvolvimento das plantas, o chamado solo frtil, deve apresentar as seguintes caractersticas: Composio favorvel penetrao e desenvolvimento das razes; Gros de tamanhos que permitam a circulao e reteno da gua; Nutrientes orgnicos e inorgnicos em quantidades suficientes para as plantas crescerem saudveis.

1. Qual a diferena entre um solo argiloso e um solo arenoso em relao gua? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Complete as frases.
a) Tipo de solo encontrado nos estados de So Paulo, Paran e Santa Catarina: __________

b) O resultado da decomposio de animais e vegetais no solo: ______________________ c) O solo permevel composto principalmente de: _________________________________ d) Tipo de solo onde h predominncia de argila: ____________________________________ 114

3. D a diferena entre a areia, o silte e a argila, em relao ao tamanho de suas partculas. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Quais as condies ideais do solo para o desenvolvimento das plantas? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

1. Observe a imagem e responda: Em qual tipo de solo comum encontrarmos coqueiros? ____________________________________________________ 2. comum nos vasos de plantas observarmos um furo na parte inferior. Para que serve esse furo? ______________________________________________________________________________

1. O que hidroponia? 2. Qual a importncia das minhocas para os solos?

Diferenciar um solo permevel de um solo impermevel. Materiais necessrios: 3 garrafas PET mdias, algodo, gua, areia, terra de jardim, barro, relgio, 1 copo descartvel,1 colher de sopa e etiquetas. Obs.: a) Todos os componentes devem estar secos. b) No dia da atividade leve as trs garrafas cortadas ao meio de modo que a parte superior fique na forma de um funil e a parte inferior um reservatrio. 115

Procedimento: Separe o material a ser utilizado e monte um sistema conforme mostra a figura, colocando uma poro de algodo no fundo dos funis. Em cada um dos funis, coloque uma etiqueta com o nmero e o material utilizado. No funil 1, coloque trs colheres de sopa de areia. No funil 2, trs colheres de sopa de terra de jardim e, no funil 3, trs colheres de sopa de argila. Despeje 1 copo de gua sobre o funil da montagem 1, observando o tempo que a gua leva para atravessar a areia e o volume filtrado. Anote os resultados. Repita o procedimento para as montagens 2 e 3 e anote os resultados. Resultados: 1. Compare os funis 1, 2 e 3. Em qual deles a gua desceu mais rpido? __________________________________________________________________________________ 2. Em qual funil desceu uma maior quantidade de gua? Por qu? __________________________________________________________________________________ 3. Em qual funil desceu uma menor quantidade de gua? Por qu? __________________________________________________________________________________ 4. O que voc concluiu com essa atividade? __________________________________________________________________________________

Se observarmos uma determinada quantidade de solo, verificaremos que ele constitudo de partculas slidas, em contato entre si, e de espaos entre estas partculas. Isto define duas propriedades do solo: a porosidade e a permeabilidade que permite a infiltrao da gua nas rochas localizadas abaixo dos solos, constituindo os aquferos subterrneos e a entrada de ar no solo para a respirao das razes vegetais, dos micro-organismos e outros seres que vivem no local. 116

A DEGRADAO DO SOLO
O solo fundamental para a obteno de alimentos e matrias-primas. As atividades humanas so as maiores responsveis pela alterao e degradao do solo. Vejamos algumas: a minerao, a agricultura, a pecuria, a construo de cidades e rodovias. Minerao: um processo de extrao de substncias minerais a partir de depsitos ou jazidas, como o petrleo, o gs natural, o ouro, o diamante, entre outros. Para a explorao desses recursos, ocorre muitas vezes a retirada da cobertura vegetal ou at mesmo o desvio de cursos dgua, o que provoca danos ambientais muitas vezes irreversveis. Agricultura e pecuria: o conjunto de tcnicas e processos utilizados para o cultivo de plantas e a criao de animais, com o objetivo principal alimentos. Para o desenvolvimento da agricultura e da pecuria, ocorre o desmatamento e muitas vezes o uso de queimadas. Sem a cobertura dos vegetais o solo fica exposto ao das chuvas, dos ventos e do Sol. Cidades cidades populao e rodovias: de com de o forma crescimento desordenada, das a muitas vezes ocupa da obteno de

forma

inadequada o solo. Com a construo de grandes rodovias, uma grande parte do solo com tambm coberta

pavimentao, o que o deixa impermeabilizado. Portanto, a ocupao irregular e a pavimentao acarretam problemas ambientais diversos como alagamentos, desmoronamentos, poluio de crregos, rios, entre outros. 117

O MANEJO ADEQUADO DO SOLO


Quando se retira a vegetao de um local, seja para a construo de estradas, moradias ou agricultura, o solo fica exposto e sujeito eroso, consequentemente, alterando as suas propriedades qumicas, fsicas e biolgicas. Para que no ocorra a sua degradao necessria a aplicao de tcnicas de manejo adequadas, como: plantio em curvas de nvel, rotao de culturas, drenagem, preservao e recomposio da mata ciliar, entre outras.

Plantio em curvas de nvel - todas as operaes so feitas em terrenos inclinados. Dessa forma, so criados obstculos para descida da enxurrada, conservando o solo. Ex: as plantaes de caf em terrenos montanhosos. Rotao de culturas a substituio anual de espcies vegetais numa mesma rea agrcola. substituio do plantio de soja pelo trigo. Drenagem a retirada do excesso de gua dos solos encharcados, usando valas ou canaletas que recolhem a gua e a conduzem para outro local. Preservao e recomposio da mata ciliar consiste em conservar a vegetao que cresce nas margens das nascentes dos rios, crregos, lagos e audes, impedindo que os agentes da eroso arrastem as partculas do solo para o leito dos rios. Por exemplo, a

Procure o significado para as palavras abaixo: Enxurrada:___________________________________________________________________ Crrego:_____________________________________________________________________ Lago:_______________________________________________________________________ Aude:______________________________________________________________________ Eroso:______________________________________________________________________ 118

1. Descreva de que maneira as razes dos vegetais se relacionam com o solo. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Uma das consequncias do crescimento desordenado das cidades a impermeabilizao do solo. Cite alguns problemas ocasionados s populaes com essa situao? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Quais modificaes a minerao provoca no ambiente? __________________________________________________________________________________ 4. Na utilizao de um terreno montanhoso, qual tcnica deve ser utilizada para evitar a eroso? Justifique. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5. Qual a importncia da tcnica de rotao de cultura? __________________________________________________________________________________ 6. O fenmeno que causa desgaste das rochas ou do solo chama-se: ( ) composio dos solos. ( ) eroso. ( ) drenagem. ( ) rotao de culturas.

Agrotxicos so produtos usados no combate e na preveno de pragas e doenas que atacam as culturas agrcolas. O uso desses produtos agride o ambiente (solo, ar, gua e seres vivos) e traz prejuzos sade, que pode ser afetada pelo excesso destas substncias. Para diminuir o risco da ingesto de agrotxicos, devemos lavar bem as frutas, as verduras e os legumes em gua corrente, j que, segundo a Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria ANVISA, nesses alimentos h um maior ndice de contaminao.

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O SOLO E A SADE
As aes humanas so as principais responsveis pela contaminao e poluio do solo e das guas subterrneas, pois os resduos slidos e lquidos muitas vezes so descartados de maneiras inadequadas. Saiba que no solo existem diversos seres vivos que podem causar doenas. Essas so provocadas pelo contato com o solo contaminado associado s condies de vida da populao, como: falta de saneamento bsico: ms condies de moradia e higiene ou alimentao insuficiente em nutrientes. Esses so alguns dos fatores que contribuem para a ocorrncia de doenas como: o ttano, a tenase, a ascaridase, a oxiurose e a ancilostomose. A preveno de doenas possvel atravs de alguns cuidados bsicos como: manter hbitos de higiene pessoal, residencial e dos alimentos; andar sempre calado; no comer carne crua ou mal cozida; construir instalaes sanitrias adequadas.

Atividade: Doenas transmitidas pelo solo No laboratrio de informtica, acesse o site: www.barueri.sp.gov.br/educacao, clique na opo 6 ano e em seguida clique na disciplina Cincias. Ao abrir a pgina clique no link da atividade. Pesquise sobre as seguintes doenas: Ttano, Tenase e Ascaridase, para isso, entre no site: www.wikipedia.org>. Esse o endereo da enciclopdia livre. Ao abrir a pgina principal, selecione o idioma (Portugus) e clique. Em seguida, escreva em BUSCA o nome da doena a ser pesquisada e anote informaes resumidas em seu caderno sobre: formas de contaminao; sintomas e preveno. Obs.: As informaes coletadas na pesquisa podero ser apresentadas na forma de seminrio. 120

UNIDADE VII A gua na Terra


A Terra o nico planeta do Sistema Solar onde existe gua na forma lquida. Em nosso planeta, a gua ocupa 3/4 da superfcie, formando os oceanos, os mares, os lagos, os rios, as geleiras e os lenis freticos. Podemos, ainda, distribuir a gua total do planeta da seguinte maneira: 97% salgada encontrada nos oceanos e mares. 2% congelada nos polos. 1% doce nos rios, lagos e aquferos. Como voc pode perceber, existe pouca gua doce disponvel para o consumo humano e, mesmo assim, est distribuda de maneira irregular em nosso planeta. A gua doce assim chamada porque possui pouca quantidade de sais minerais dissolvidos quando comparado com a gua salgada. A camada de gua que recobre a superfcie do nosso planeta recebe o nome de hidrosfera.

A GUA: COMPOSIO, PROPRIEDADES E ESTADOS FSICOS


A gua composta de dois tomos de hidrognio (H2) e um tomo de oxignio (O), formando assim, a molcula H2O representada ao lado. A gua apresenta algumas propriedades que a torna diferente da maioria das substncias: Tem a capacidade de absorver o calor do Sol durante o dia e conserv-lo at a noite. possvel verificar isso quando colocamos a mo dentro da caixa dgua noite e a gua ainda est morna. Dissolve diversos materiais, como: barro, cal, acar e sal. Por isso, considerada solvente universal. Quando congelada, aumenta o volume. Se colocarmos uma garrafa cheia de gua no congelador, com certeza aps algum tempo a garrafa estar estourada, isso acontece porque quando a gua muito resfriada muda o seu volume, forando a embalagem. 121

A gua a nica substncia que existe na natureza, simultaneamente, nos trs estados fsicos: slido, lquido e gasoso. A influncia de fatores externos, como presso e temperatura, faz com que a as molculas que constituem a gua se apresentem em diferentes estados fsicos. As mudanas de um estado fsico para outro recebem denominaes especficas: fuso, vaporizao, solidificao, liquefao e sublimao. Fuso passagem da gua do estado slido para o lquido. Ex. o gelo derretendo em um copo com suco. Vaporizao passagem da gua do estado lquido para o vapor. Ocorre quando um lquido aquecido atravs da ao do Sol ou de outro fator, como por exemplo, o aquecimento de gua num fogo domstico para fazer caf. Ao atingir determinada temperatura, que varia de acordo com o lquido, ocorre a transformao em vapor de gua. Este vapor invisvel e mistura-se com o ar da atmosfera. Solidificao passagem da gua do estado lquido para o slido. Ocorre quando a temperatura da gua atinge 0C. Ex. a gua levada ao congelador. Liquefao ou Condensao a passagem da gua do estado gasoso para o lquido. Ex. as gotas de gua que se formam na tampa da panela quando est no fogo. Sublimao a passagem da gua do estado slido para o gasoso ou vice- versa. Ex. a naftalina dentro do armrio, o gelo seco.

Quando

colocamos

gua

no

fogo para ferver percebemos que, aps alguns minutos, muitas bolhas sobem do fundo da chaleira para a superfcie da gua, a isso chamamos de ebulio, que acontece toda vez que houver diferena de temperatura e presso atmosfrica, por exemplo, ao nvel do mar a gua ferve a 100C, j na cidade de So Paulo que est a 750 metros acima do nvel do mar, a gua ferve a 98C. 122

1. Explique por que o mar salgado. __________________________________________________________________________________ 2. Por que dizemos que a gua dos rios doce? __________________________________________________________________________________ 3. A gua o bem mais precioso que h no planeta Terra. O que essa frase significa para voc? __________________________________________________________________________________ 4. O que ocorre com o volume da gua quando congelada? D um exemplo. __________________________________________________________________________________ 5. Quando queremos secar um guarda-chuva molhado o deixamos aberto. Por qu? __________________________________________________________________________________ 6. Cite mudanas de estado fsico da gua que voc percebe nas atividades cotidianas. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7. Quais so os fatores que interferem nas mudanas de estado fsico da gua? __________________________________________________________________________________ 8. Coloque as palavras em ordem e descubra a frase do poeta Mrio Quintana: QUANDO DO DESAPARECER, BICHOS? DAS SER A QUE QUE COISAS, VERDES, DOS E GUA HOMEM, SER

__________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

1. O que so icebergs? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 123

Dissolvendo substncias Materiais necessrios: 4 copos transparentes, gua, 1 colher pequena, sal, areia, acar e farinha de trigo. Procedimento: Enumere os copos de 1 a 4. Coloque gua at a metade de cada copo. No copo 1 acrescente uma colher pequena de sal, mexa e observe. No copo 2 adicione uma colher pequena de areia, mexa e observe. No copo 3 acrescente uma colher pequena de acar, mexa e observe. No copo 4 adicione uma colher pequena de farinha de trigo, mexa e observe. Resultados: 1. Os materiais foram dissolvidos totalmente nos quatros copos? Justifique. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Quanto transparncia, como ficou cada copo? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. O que voc concluiu com essa atividade? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Para quem no sabe nadar, entrar na gua do mar ou na piscina sempre complicado. Precisa do colo de algum ou de boia de plstico. Mas existe um mar em que nada afunda, de tanto sal que existe em sua gua. Esse mar fica entre dois pases do oriente: Israel e a Jordnia, e se chama Mar Morto. Na verdade, no um mar um grande lago, que desgua o Rio Jordo. Ele est a 392 metros abaixo do nvel do mar, e o ponto mais baixo de toda a superfcie do planeta. De to grande, parece mesmo um mar. Ele tem 85 quilmetros de comprimento e 17 quilmetros de largura. tanto sal em suas guas que no tem peixe, alga ou camaro que consiga viver ali dentro. Por isso o nome de Mar Morto.
Disponvel em: http://www.canalkids.com.br/viagem/mundo/morto.htm. Acesso em 25/08/09.

124

O CICLO DA GUA NA NATUREZA E NOS SERES VIVOS

Na natureza, a gua apresenta-se nos estados fsicos: slido, lquido e gasoso e est em constante interao com o solo, a atmosfera, a vegetao e a fauna. Como voc v na imagem, a gua dos oceanos, mares, rios e lagos evapora continuamente. Ao evaporar-se, a gua passa para o estado gasoso, se condensa e compe as nuvens. Por sua vez, as nuvens so responsveis pela chuva, neve ou granizo que, ao atingirem o solo, podem escorrer e chegar a um rio, lago e oceano ou se infiltrar no solo e formar os lenis freticos, que daro origem s fontes e aos rios, que desguam nos mares, recomeando o ciclo. Como voc pode concluir, a gua est em contnua mudana de estado fsico e movimento. Portanto, esse vai e vem da gua na natureza o que chamamos de ciclo da gua. A gua faz parte do meio ambiente. Sua conservao e bom uso so fundamentais para garantir a vida em nosso planeta, ela o elemento indispensvel que deu origem e sustenta a vida na Terra. Sem esse elemento, nenhuma espcie vegetal ou animal, incluindo o homem, conseguiria sobreviver. Cerca de 70% da nossa alimentao e do nosso prprio corpo so constitudos por gua. Percebemos a existncia da gua em nosso corpo quando transpiramos, urinamos ou choramos, embora nestes casos a gua esteja misturada com outros produtos do nosso metabolismo. A gua essencial para o funcionamento normal do organismo, pois lubrifica as articulaes, os olhos, ajuda na digesto, na eliminao dos resduos txicos e mantm a pele saudvel. A gua chega at o interior das clulas transportando nutrientes e retirando toxinas. necessria uma quantidade mnima de gua diria para efetuar essa tarefa de uma forma satisfatria. 125

A gua tambm est presente no corpo de outros seres vivos. A porcentagem de gua varia de uma espcie para outra. Por exemplo, as guas-vivas possuem 96% de gua; a minhoca 80%; o peixe 67%; a alface 94%; a ma 80%; o tronco de um pinheiro tem 55% de gua em sua constituio. Portanto, para que todos os seres vivos sobrevivam necessrio manter no organismo uma quantidade adequada e constante de gua.

1. Descreva como o ciclo da gua na natureza. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Como os seres vivos podem absorver a gua do meio ambiente? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Cite formas de eliminao de gua pelo corpo humano. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. O que faz a gua da natureza se transformar em vapor? __________________________________________________________________________________ 5. O que acontece com a gua da chuva depois que ela cai no solo? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6. Faa um acrstico com a palavra: __________________________ G __________________________ U __________________________ A __________________________ 7. Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as questes abaixo e em seguida justifique as falsas: a. ( ) No ciclo da gua, a chuva no tem muita importncia para os seres vivos. b. ( ) Atravs da evaporao da gua, o ar que respiramos umedecido. c. ( ) Chegando no solo, a gua da chuva pode chegar at um rio, lago ou mar. d. ( ) Quando chove nas cidades poludas, o ar continua com muita poeira. 126

Justificativas:______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8. Nos ambientes ventilados a eliminao do suor bem mais rpida comparados aos ambientes fechados. Por qu? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

1. Existem muitas fontes de gua quente na superfcie da Terra. Como essa gua foi aquecida? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

1. Sobre o Aqufero Guarani, destaque sua localizao e importncia como reservatrio de gua doce. 2. Caracterize os processos de formao: da chuva, da neve e do granizo.

A gua apropriada para o consumo


Embora exista muita gua no planeta, apenas uma pequena parte prpria para o consumo e, antes de ser consumida, precisa passar por um tratamento. Essa gua chamada gua potvel, ou seja, a gua que pode ser consumida por pessoas e animais sem riscos de adquirirem doenas por contaminao. Ela pode ser oferecida populao urbana ou rural, com ou sem tratamento prvio, dependendo da origem do manancial. O tratamento de gua visa a reduo da concentrao de poluentes at o ponto em que no apresentem riscos para a sade pblica. A gua captada de rios, lagos e represas e conduzida at as estaes de tratamento, onde ser purificada e posteriormente levada s grandes caixas dgua ou reservatrios que abastecem a populao. 127

Vejamos essas etapas:

A gua captada de uma represa (1) e, atravs das adutoras, levada estao de tratamento. Em seguida passa por tanques (2) que contm uma soluo de sulfato de alumnio, cal e cloro para que as partculas suspensas transformem-se em partculas maiores chamadas de flculos, essa etapa chama-se floculao (3). A gua levada para o tanque de decantao (4), onde os flculos mais densos que esto na gua se depositam no fundo. Depois dessa etapa, a gua passa por um filtro formado de carvo, areia e cascalho. Nessa passagem, as partculas slidas que no foram floculadas ficam retidas, essa etapa chamada de filtrao (5). Mesmo aps todas essas etapas, a gua no est totalmente purificada, h ainda micro-organismos, para isso, so adicionadas substncias como: cal, cloro e flor num processo chamado de clorao (6). O flor auxilia na preveno das cries dentrias. A gua ento encaminhada para um reservatrio de gua final (7), em seguida para os reservatrios (8) que abastecem os bairros e finalmente distribuda para as casas, comrcios, hospitais (9). Costumamos dizer que a gua para o consumo deve ser um lquido incolor, inodoro e inspido, ou seja, sem cor, sem cheiro e sem sabor, porm, essas caractersticas referem-se somente a gua pura. A gua encontrada na natureza geralmente est misturada com sais minerais, que lhe do sabor e odor caractersticos.

1. O que voc entende ao ler a seguinte frase: Apesar de haver grande quantidade de gua no planeta Terra, a gua apropriada para consumo humano limitada. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 128

2. Crie uma frase, como se fosse para uma campanha publicitria, ressaltando a importncia da gua na vida das pessoas. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Complete as frases corretamente e resolva a cruzadinha: a) Nas estaes de tratamento, a gua : __________________________________________ b) Substncia adicionada gua para proteger os dentes contra as cries:_____________ c) Processo que consiste em fazer a gua passar por um filtro: _______________________ d) Substncia dissolvida na gua do mar: __________________________________________ e) gua apropriada para o consumo depois de tratada: ______________________________ f) Nome de um gs que compe a molcula da gua: _______________________________ g) Derretimento do gelo: _________________________________________________________ h) gua fervendo: _______________________________________________________________ i) Congelamento da gua: _______________________________________________________ j) Processo pelo qual as partculas slidas vo para o fundo do tanque, por serem mais pesadas que a gua: ______________________________________________________ i.

b.

d. c. a.

j. h. f. g. e. 129

Simulando a filtragem da gua como nas estaes de tratamento Materiais necessrios: 1 garrafa PET, 1 colher pequena, 1 copo de terra, 1 copo de areia fina, 1 copo de areia grossa, 1 copo de cascalho, gua e algodo. Obs.: A garrafa PET dever ser cortada ao meio de modo que a parte de cima forme um funil e a parte de baixo um reservatrio, conforme imagem. Procedimento: Arrume o funil da seguinte maneira: coloque o algodo no fundo, em seguida a areia fina, depois a areia grossa e por ltimo o cascalho. Coloque no copo a gua e a terra, mexa com a colher e observe. Jogue essa mistura no suporte montado e observe. Resultados: 1. Como ficou a gua ao ser misturada com a terra? __________________________________________________________________________________ 2. Aps passar pelo filtro, qual a aparncia da gua? __________________________________________________________________________________ 3. O que ocorreu com a terra que foi misturada com a gua? __________________________________________________________________________________ 4. Aps a filtragem, essa gua pode ser bebida? Justifique. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5. O que voc concluiu com essa atividade? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 130

A GUA E A SADE
Onde no existe sistema de abastecimento de gua, geralmente, a gua vem de poos cavados no cho, mas a gua desse local nem sempre limpa. Existem poos que so construdos de forma errada, prximos a fossas. A gua da chuva que se infiltra no solo ao passar pelas fossas contamina os poos, carregando micro-organismos presentes nas fezes de pessoas doentes. Para evitar a contaminao por micro-organismos e garantir a qualidade da gua, as residncias e outros estabelecimentos devem filtr-la ou ferv-la, a fim de matar os micrbios nela contidos. Os rgos pblicos devem oferecer populao saneamento bsico e gua tratada. Essas atitudes evitam a disseminao de doenas como: clera, leptospirose, hepatite, amebase e giardase. Outra doena relacionada gua que no podemos deixar de comentar por ter se tornado um problema de sade pblica no Brasil a dengue.

O que dengue?

A dengue uma doena viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti.

O mosquito Aedes aegypti menor que um pernilongo comum, escuro e rajado de branco, pica durante o dia e desenvolve-se em gua limpa e parada. A pessoa com dengue pode apresentar os seguintes sintomas: dor de cabea, dor nos olhos, febre alta (muitas vezes passando dos 40 graus), dor nos msculos e nas juntas, manchas avermelhadas por todo o corpo, falta de apetite, fraqueza; em alguns casos: sangramento de gengiva e nariz. O doente deve ficar em repouso, beber muito lquido e s usar medicamento para aliviar as dores e a febre com indicao do mdico. medida que as cidades crescem de forma desordenada, aumentam os problemas de sade da populao. H a necessidade de um conjunto de medidas, visando ao bem-estar de todos com a construo de redes de esgoto, a coleta de resduos slidos e o abastecimento de gua. 131

A desidratao ocorre quando o nvel de lquido no corpo diminui, impossibilitando-o de realizar suas funes vitais. Em condies normais, a gua eliminada do organismo atravs do suor, lgrimas, urina e fezes. Uma das causas mais comuns da perda de lquido a diarreia. A pessoa com desidratao apresenta sintomas como: fraqueza, tontura, dor de cabea e fadiga. A desidratao muito comum em crianas, podendo at levar morte. Quando diagnosticada no inicio, o tratamento eficaz. Um bom aliado no tratamento da desidratao o soro caseiro.

1. Por que as caixas dgua devem permanecer sempre fechadas? __________________________________________________________________________________ 2. Se voc no sabe a procedncia da gua para beber ou lavar os alimentos, qual medida voc deve tomar? __________________________________________________________________________________ 3. Quais medidas devem ser adotadas para evitar a proliferao do mosquito Aedes aegypti em nossa casa e na cidade? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. O que voc entende como desidratao? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Pesquise sobre as doenas transmitidas pela gua (clera, leptospirose, hepatite, amebase e giardase), destacando seus sintomas e sua preveno. Procure saber tambm se voc j foi contaminado por alguma. Anote todas as informaes em seu caderno. 132

O jogo das guas No laboratrio de informtica, acesse o site: www.barueri.sp.gov.br/educacao, clique na opo 6 ano e em seguida clique na disciplina Cincias. Ao abrir a pgina, clique no link da atividade. Acesse o jogo das guas. Para isso, entre no site: <www. ana.gov.br>. Esse o endereo da Agncia Nacional das guas. Ao abrir a pgina principal, clique em PORTAL DE ESTUDOS, em seguida CAMINHO DAS GUAS, ao abrir o jogo, selecione o nvel e bom divertimento rico em conhecimentos.

O CONSUMO CONSCIENTE DOS RECURSOS HDRICOS


A energia hidreltrica a energia que vem do movimento das guas, usando o potencial hidrulico de um rio e os desnveis naturais (queda da gua) ou artificiais. Essa energia a segunda maior fonte de eletricidade do mundo. Nas represas, a gua se acumula em um reservatrio denominado barragem. Toda energia eltrica gerada dessa maneira levada por cabos dos terminais do gerador at o transformador. Os impactos ambientais provocados pela construo de uma usina hidreltrica so irreversveis. Apesar de utilizarem um recurso natural renovvel, as usinas hidreltricas alteram a paisagem com grandes desmatamentos, provocando prejuzos fauna e flora. Portanto, algumas aes devem fazer parte do nosso dia-a-dia, pois contribuem para reduo do consumo de gua e energia eltrica e colabora com a sade individual e coletiva. Como exemplo:

-Limpar a caixa dgua pelo menos 1 vez ao ano, mantendo-a sempre limpa e tampada.

-Lavar o quintal e a calada com balde ao invs da mangueira. (Aproveite a gua da mquina de lavar para essas atividades).

133

-Fechar todas as torneiras e registros e verificar se o hidrmetro sofre alguma alterao. Se alterar, o vazamento est comprovado!

-Fechar a torneira enquanto ensaboa a loua, ao escovar os dentes ou fazer a barba. Tente fazer o mesmo no banho.

1. Como a gua pode ser utilizada para produzir eletricidade? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. No dia-a-dia, em qual atividade voc gasta mais gua? possvel reduzir um pouco esse consumo? Justifique. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. O que voc e seus colegas podem fazer para economizar gua em sua escola? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Em quais atividades possvel economizar gua e energia eltrica ao mesmo tempo? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 134

5. Trabalhando com a conta de gua. Esta atividade permite calcular o consumo em m3 (l-se metro cbico). Para isso, verifique os quadros: Consumo/m3 e consumos dos ltimos meses/m3.

a) Ao analisar a conta de gua acima, quantos metros cbicos (m3) foram gastos?______________________________________________________________________ b) Sabendo-se que 1m3 equivale a 1.000 litros, quantos litros de gua essa famlia consumiu durante o ms? ______________________________________________________ c) Em qual ms houve maior consumo? ____________________________________________ d) No ms de maior consumo, quantos mil litros de gua foram gastos? _______________ _____________________________________________________________________________ e) Que nome recebe o aparelho usado para medir o consumo de gua de uma residncia, fbrica ou casa comercial? ___________________________________________

Ateno! Fique atento data estabelecida pelo seu professor para levar a conta de gua de sua residncia para a escola, onde ser analisada.

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Que futuro voc quer criar? Estamos em 2024. Devido poluio das fontes e rios, a quantidade de gua disponvel para beber, lavar e cozinhar diminuiu muito. gua agora artigo de luxo, com preo que poucas pessoas podem pagar. As doenas e mortes causadas pela gua contaminada aumentaram a um nvel insuportvel. Os hbitos das pessoas mudaram da gua para o vinho, ou melhor, da gua para a seca...Nada de banhos. preciso raspar a cabea para ficar menos sujo. Alimentos, s sintticos. Garotas de 20 aparentam 50 anos, pois a pele, sem gua, resseca e enruga mais cedo. Respirar difcil: a falta de rvores diminuiu o oxignio. Esse cenrio de assustar, no ? Calma! Esse pesadelo pode ser evitado. A deciso nossa. Podemos pertencer gerao que acabou por destruir o planeta ou gerao que mudou os maus hbitos de desperdcio e descaso e salvou a Terra. O futuro pode ser de rios limpos, matas verdes e ar puro. Voc decide!
Texto extrado do Almanaque da gua, Maro de 2006 SABESP.

1. Faa um relato sobre o texto Que futuro voc quer criar?, indicando alternativas ou possveis solues para a problemtica da gua. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 136

UNIDADE VIII A vida e o ambiente


Nas unidades anteriores voc aprendeu conceitos referentes ao ar, ao solo e a gua. Nesta unidade voc estudar sobre as relaes dos seres vivos com o ambiente e a sua importncia para a manuteno do equilbrio ecolgico do planeta Terra.

A BIODIVERSIDADE E OS COMPONENTES DE UM ECOSSISTEMA


Os cientistas chamam de biosfera o conjunto de regies da Terra onde h vida. Em algumas dessas regies encontramos maior nmero de organismos que em outras. Florestas e mares, por exemplo, oferecem melhores condies ao desenvolvimento da vida do que as regies geladas ou os desertos. Existem milhes de espcies de seres vivos na Terra. Essa variedade de organismos o que chamamos de biodiversidade. Todos esses organismos convivem de forma organizada e desempenham papel nico em relao ao todo. Os ecossistemas so caracterizados como um conjunto formado entre os seres vivos e o ambiente de um determinado local, que apresenta caractersticas particulares que o diferencia de outros conjuntos. So exemplos de ecossistemas a Mata Atlntica, o Pantanal Mato-Grossense, a Caatinga do Nordeste, a Savana africana e o rio Amazonas. Em qualquer ecossistema h inter-relaes entre os seres vivos, entre eles e o ambiente fsico. Vejamos o exemplo: a Floresta Amaznica habitada por diversas espcies de macacos, que se alimentam de frutos, folhas e insetos. Esses macacos bebem gua, necessitam de abrigo nas copas das rvores, entre outras necessidades. Desta forma, eles se relacionam com outros seres vivos como plantas e animais e tambm com o ambiente fsico ao seu redor. 137

Portanto, podemos classificar os componentes de um ecossistema em: Componentes vivos composto pelos vegetais, animais, micro-organismos, fungos e demais seres vivos. Componentes fsicos e qumicos so aqueles que constituem o ambiente como: a gua, o ar, o clima e o solo.

A ORGANIZAO DE UM ECOSSISTEMA
O lugar onde os seres vivos vivem chamado de habitat. Neste local, existem as condies ideais para a sua sobrevivncia, como o clima, o alimento, a gua e o abrigo. O habitat geralmente caracterizado pelo tipo de vegetao predominante, pela caracterstica fsica como um rio ou mar. Vejamos exemplos: o habitat de um leo a savana africana, j o habitat de uma baleia o oceano. Em um ecossistema encontram-se muitos indivduos de diferentes formas e caractersticas. Esses indivduos esto distribudos nos habitats formando as populaes e as comunidades. Observe a imagem.

possvel notar indivduos semelhantes e outros no. A partir desta observao, podemos construir os conceitos de espcie, populao e comunidade. Espcie formada por indivduos semelhantes capazes de cruzar entre si, originando descendentes frteis. Populao formada pelo conjunto de organismos de uma mesma espcie que vive numa determinada rea. Na imagem podemos observar populaes de zebras, elefantes e rvores. Comunidade formada pelo conjunto de todas as diferentes populaes de animais e plantas que vivem em uma determinada rea e que se relacionam entre si. 138

1. Por que a destruio de um habitat leva extino de espcies animais? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Escreva com suas palavras o que biodiversidade. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. O que compe um ecossistema? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Complete as frases: a) Conjunto formado por diversas populaes: ______________________________________ b) Grupo de indivduos semelhantes: _______________________________________________ c) Local onde os seres vivos encontram alimento, gua e abrigo:_ ______________________ d) Conjunto de regies da Terra onde se encontra os seres vivos:______________________ e) Conjunto de indivduos da mesma espcie:_______________________________________ 5. Observe o ecossistema a seguir e faa uma lista dos componentes vivos, fsicos e qumicos: -Componentes vivos: __________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ -Componentes fsicos e qumicos:________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ________

As relaes alimentares estabelecidas em um ecossistema


Os seres vivos precisam de alimento para sobreviver. Dos alimentos eles obtm a matria e a energia necessrias construo do corpo, do funcionamento e desempenho das suas funes vitais. De acordo com a obteno do alimento em um ecossistema, os seres vivos so classificados em produtores, consumidores e decompositores. Os produtores so as plantas e as algas, pois so capazes de produzir seu prprio alimento a partir do gs carbnico fornecido pelos animais, da gua, dos sais minerais retirados do solo e com a transformao da energia luminosa do Sol. No final do processo conhecido como fotossntese os seres produtores liberam oxignio na atmosfera. 139

Os consumidores so seres vivos incapazes de produzir seu prprio alimento. Alimentam-se de outros organismos para obteno de energia. Os consumidores podem ser classificados em: Herbvoros so animais que se alimentam de plantas. Ex: a capivara, o cavalo, o boi, o elefante.

Carnvoros so animais que se alimentam de outros animais. Ex: o leo, o leopardo, a ona, o tigre. Onvoros - so animais que apresentam um hbito alimentar variado, incluindo plantas, outros animais e em alguns casos animais mortos em decomposio. Ex: o homem, a galinha, a hiena.

Os decompositores so as bactrias e os fungos que se alimentam dos restos de outros seres, transformando a matria morta em nutrientes para o solo.

1. Qual a funo dos produtores em um ecossistema? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Por que o homem considerado um ser onvoro? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Num filme de fico cientfica, seres extraterrestres destruam todos os organismos fotossintetizantes da Terra. Os seres humanos estavam prevenidos e dispunham de grandes estoques de alimentos concentrados em plulas. Porm, com o passar do tempo, enfrentaram um grave problema de sobrevivncia com a diminuio de um determinado fator no ambiente. Responda: a) Quem so os seres fotossintetizantes? ________________________________________________________________________________ b) Qual esse fator? ________________________________________________________________________________ c) Quais as consequncias com a ausncia desse fator no ambiente para os seres vivos? ________________________________________________________________________________ 4. Qual o papel dos decompositores nos ecossistemas? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 140

5. Com suas palavras explique o que fotossntese. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

AS CADEIAS E AS TEIAS ALIMENTARES DE UM ECOSSISTEMA


Pela definio de seres produtores, consumidores e decompositores voc percebeu que um organismo vivo ou em decomposio pode servir de alimento para outro, desta forma, transferindo-lhe a matria e a energia que estavam acumuladas em seu corpo. Essa transferncia de matria e energia de um ser para outro acontece dentro dos ecossistemas e obedecem a uma sequncia de etapas que formam as cadeias e as teias alimentares. Vamos analisar a imagem de uma cadeia alimentar e seus nveis trficos representados. A palavra trfico tem sua origem na lngua grega e significa nutrir, comer.

Observe: as plantas servem como alimento aos caramujos, esses so alimentos dos lambaris, que servem de alimento para o peixe maior, que por sua vez alimenta a ave da margem. Assim, podemos estabelecer os seguintes nveis trficos: 1 nvel trfico: ocupado pelas plantas, que so os produtores. 2 nvel trfico: ocupado pelo caramujo que se alimenta das plantas e representa um consumidor primrio. 3 nvel trfico: ocupado pelos lambaris que se alimentam dos caramujos e representam consumidores secundrios. 4 nvel trfico: ocupado pelo peixe maior que se alimenta dos lambaris e representa um consumidor tercirio. 5 nvel trfico: ocupado pela ave da margem que se alimenta do peixe maior e representa um consumidor quaternrio. 141

As bactrias, as minhocas e os fungos so os decompositores e representam o ltimo nvel da cadeia.

Ateno! Observe que a direo da seta sempre vai do produtor para o consumidor, representando a transferncia de matria e energia.

Nos ecossistemas as cadeias alimentares que se entrelaam formam as teias alimentares. Elas representam as vrias maneiras em que a energia contida no alimento flui pela comunidade ecolgica.

Observando a teia alimentar, voc pode notar que um mesmo animal pode participar de vrias cadeias alimentares.

1. Forme cadeia alimentar com os seres vivos abaixo, utilizando as setas corretamente: a) gato, milho, pssaro, bactria: __________________________________________________ b) lagarta, fungo, folha, cobra, passarinho: _________________________________________ c) grama, leo, bactria, zebra: ___________________________________________________ 142

2. Em um ecossistema, insetos herbvoros so capturados por sapos, que servem de alimento para as cobras. As cobras so alimento para os gavies. Os gavies quando morrem servem de alimento para os urubus. As bactrias e os fungos completam a cadeia alimentar. a) Organize a cadeia alimentar utilizando setas: ______________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Quem so os seres produtores da cadeia alimentar? ______________________________ c) O gavio consumidor de qual ordem?___________________________________________ d) Qual a funo das bactrias e dos fungos na cadeia alimentar?______________________ e) Qual o nvel trfico ocupado pelas cobras?________________________________________ 3. Analise a teia alimentar a seguir. a) Encontre e organize quatro cadeias alimentares. ____________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

b) Escreva quem so os consumidores primrios das cadeias alimentares. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ c) Identifique na teia alimentar trs consumidores tercirios _____________________________________________________________________________ d) Existe algum consumidor quaternrio? Qual? _____________________________________________________________________________

AS ASSOCIAES ESTABELECIDAS ENTRE OS SERES VIVOS


As teias alimentares demonstram a dependncia que os seres vivos tm uns dos outros para sobreviver. A busca pela alimentao talvez seja a forma mais direta de se perceber como so importantes e variadas as relaes estabelecidas entre os seres vivos no ambiente. Portanto, nenhuma espcie sobrevive sozinha. As relaes esto associadas manuteno do equilbrio ecolgico dos ecossistemas. Ateno! As associaes estabelecidas podem ser entre seres da mesma espcie ou entre espcies diferentes. Vejamos algumas dessas associaes: 143

Colnia o agrupamento de vrios indivduos da mesma espcie, que apresentam um elevado grau de dependncia entre si, uma vez que so unidos uns aos outros, sendo-lhes impossvel a vida quando isolados do conjunto. Exemplo: as cracas e os corais. Sociedade o agrupamento de indivduos da mesma espcie, organizados de um modo cooperativo, com diviso de trabalho, facilitando a sobrevivncia do grupo. comum a ocorrncia de castas, que so divises sociais, como a rainha, o zango, o soldado e a operria. Exemplo: formigueiros, colmeias e cupinzeiros. Mutualismo uma relao entre indivduos de espcies diferentes. No mutualismo, as duas espcies envolvidas so beneficiadas e a associao necessria para a sobrevivncia de ambas. Um bom exemplo desta relao a associao de algas e fungos formando os lquens. Neste caso, os fungos abrigam as algas e as mesmas alimentam os fungos. Protocooperao uma relao entre indivduos de espcies diferentes. Na protocooperao, as duas espcies envolvidas so beneficiadas, porm elas podem viver de modo independente sem que isso possa prejudic-las. Um exemplo o da ave palito e o crocodilo. A ave palito retira restos de alimentos e sanguessugas existentes entre os dentes do crocodilo. O crocodilo, dessa forma, fica livre deste incmodo e no tenta comer a ave. Comensalismo - uma relao entre indivduos de espcies diferentes. No comensalismo, apenas uma das espcies se beneficia sem, no entanto, prejudicar ou beneficiar a outra espcie envolvida. Neste tipo de relao, o comensal se alimenta daquilo que rejeitado pela outra espcie. Exemplo: urubu e o homem, o tubaro e a rmora. 144

Inquilinismo - uma relao entre indivduos de espcies diferentes. No inquilinismo, apenas uma espcie se beneficia sem, no entanto, prejudicar a outra espcie associada. O inquilino obtm abrigo ou ainda suporte no corpo do hospedeiro. Um exemplo desse tipo de relao o das bromlias e orqudeas que se fixam no tronco das rvores. Competio - uma relao em que indivduos da mesma espcie ou indivduos de espcies diferentes disputam recursos do meio que no existem em quantidade suficiente para todos. Os indivduos podem competir por alimento, territrio, luminosidade, etc. Exemplos de competio: Por territrio: ces, lobos, alces. Por luminosidade: plantas de uma floresta. Por alimentos: insetos e ratos comedores de gros. Canibalismo - uma relao entre indivduos de mesma espcie. No canibalismo, um animal mata o outro para se alimentar. A aranha viva-negra e a fmea do louva-a-deus so exemplos de canibalismo. Elas devoram o macho aps o ato sexual. Predatismo - uma relao entre indivduos de espcies diferentes. Um animal captura e mata outro para se alimentar. o caso do gavio, da cascavel, da ona etc. Existem tambm predadores que se alimentam de vegetais; o caso do gafanhoto, do boi, do cavalo, etc. Parasitismo - uma relao entre indivduos de espcies diferentes, onde uma espcie beneficiada e a outra prejudicada. No parasitismo, a espcie beneficiada, chamada parasita, vive no corpo da outra espcie, chamada de hospedeira, alimentando-se dela. Os parasitas podem viver sobre o corpo e so chamados ectoparasitas ou endoparasitas quando vivem dentro do corpo do hospedeiro. Exemplos de parasitismo: caro e cachorro ectoparasita. Lombriga e homem endoparasita. 145

1. Relacione: (A) Comensalismo (B) Parasitismo (C) Mutualismo (D) Predatismo ( ) Tipo de associao que ocorre entre a pulga e o cachorro. ( ) Tipo de associao em que dois indivduos se beneficiam. ( ) Tipo de associao que ocorre entre o tubaro e a rmora. ( ) Tipo de relao que ocorre entre o leo e a zebra. ( ) Tipo de associao que ocorre entre fungos e algas. ( ) Tipo de relao em que um ser prejudica o outro. ( ) Tipo de relao em que um indivduo se aproveita dos restos alimentares do outro. ( ) Tipo de relao em que um ser mata outro para se alimentar. 2. Identifique as relaes estabelecidas entre os seres vivos. a) Corujas que se alimentam de ratos e insetos: ____________________________________ b) Carrapatos que se alimentam do sangue que sugam de animais como o boi, o cavalo e inclusive o homem:__________________________________________________________

3. Observe as imagens e identifique as relaes estabelecidas entre os seres envolvidos: a) lees e bfalos: __________________________ b) Pssaros e rinocerontes: __________________________ 4. Assinale (V) se a afirmao for verdadeira e (F) se for falsa: ( ) O gafanhoto um parasita de plantas. ( ) A relao entre a abelha e as plantas de protocooperao. ( ) O lquen uma associao ntima entre algas e bactrias. ( ) O parasita retira alimento do hospedeiro. Ateno! Agora justifique as questes falsas: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 146

5. Procure no caa-palavras: colnia sociedade mutualismo protocooperao comensalismo inquilinismo competio canibalismo predatismo parasitismo.

Z X

B P

X R

C E T O

O M D H T C R I R A K U O I J N F D B G C K K D R

S T L P L T E E I G J A X L L F E

I I P F O P H D B L K A L P L J P

L S T D N O D K A G I A Z I L P O

T D J

U M F K G L

Y H P N B N K P P L B P R

P A R A S I T I S M O P S Q T L P

M O Y J I I F L B D C U D O S F O U H A U H C B J E Z Q P C

Q W S S O L

N M O X Y K X J K C X G N X C G L Z U L A C I T E P

A W M Q O R E K A S P F

M C S I L A S D

Q W N W M C E R R T C T H B B N I C I Y N V J H D A

N M C U O I H T O C I

N M N E V B V O A

M C O C N O

Q W J O K R

M G C O

6. Aranhas, borboletas, cupins, gafanhotos, abelhas, besouros e formigas so exemplos de animais invertebrados. Quais desses animais podem se organizar em sociedades?

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7. Relacione as colunas de acordo com as associaes estabelecidas entre os seres vivos. (a) Grama e cavalo. ( ) Mutualismo. ( ) Protocooperao. ( ) Predao. ( ) Inquilinismo. ( ) Parasitismo. (b) Orqudea e rvore. (c) Cip-chumbo e rvore. (d) Cupins e protozorios.

(e) Pssaro-palito e crocodilo.

A relao entre o homem e a lombriga equivalente a qual associao estabelecida acima? ________________________________________________________________________________ 8. Os animais ruminantes so mamferos herbvoros. Eles possuem quatro compartimentos no estmago: rmen, retculo, omaso e abomaso. O termo ruminantes refere-se ao fato desses animais ruminarem, isto , depois de ingerirem rapidamente o alimento, aps um determinado perodo eles tornam a regurgit-lo para a boca, onde ele de novo mastigado e deglutido. Quando chega ao primeiro compartimento, o rmen, vrios micro-organismos se encarregam de iniciar a digesto. Como classificada a associao estabelecida entre as bactrias que vivem no rmen (pana) da vaca? __________________________________________________________________________________ 9. Imagine a seguinte situao: onas devoram sua presa enquanto os urubus aguardam pelos restos. Quais as relaes ecolgicas envolvidas nesta situao? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Faa uma pesquisa sobre as sociedades das abelhas, das formigas e dos cupins, destacando seu papel na natureza e os benefcios ou prejuzos para os seres humanos.

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