reas de la Fsica

La fsica es la ciencia bsica dedicada al descubrimiento y comprensin de los fenmenos fundamentales de la naturaleza. Su objetivo es obtener una descripcin consistente y unificada de los fenmenos naturales en base a un conjunto reducido de leyes fundamentales y posibilitar el aprovechamiento tecnolgico de los mismos. Abarca tanto la investigacin experimental como terica. Las reas histricas tradicionales de la fsica comprenden el estudio del movimiento de los objetos (mecnica), el sonido (acstica), el calor (termodinmica), la electricidad y el magnetismo, la luz (ptica) y los sistemas atmicos y nucleares. Pero en la actualidad las reas de frontera de la fsica son muy diversas y comprenden entre otras el estudio de las partculas elementales y sus interacciones, la teora de la relatividad y la cosmologa, la mecnica cuntica, la mecnica estadstica, la materia condensada, incluyendo los sistemas nanoscpicos y ciencias de materiales, la teora del caos, y tambin reas interdisciplinarias tales como informacin cuntica, ptica cuntica, biofsica, econofsica, sistemas dinmicos, redes complejas, etc.

Introduccin
Una de las razones que dificultan el aprendizaje de las matemticas es porque se expresan en unlenguaje especial, que es un dialecto del lenguaje natural (en nuestro caso, castellano), en el que no debe caber la posibilidad de interpretaciones diversas. Para entender y aprender las matemticas es necesario conocer su idioma, pues en caso contrario, aunque se digan cosas muy sencillas, no se entendern. . Las matemticas fueron primeramente utilizadas como mtodo de medida de las circunstancias y acontecimiento fsico. Y quizs esa debera ser su principal funcin. Sin embargo, con el desarrollo de operaciones y sistemas matemticos se cree haber sobrepasado el simple mtodo de medida para convertir las matemticas en un leguaje de expresin y demostracin con el cual podemos averiguar toda la realidad fsica.

El Lenguaje Matemtico
El lenguaje matemtico es una forma de comunicacin a travs de smbolos especiales para realizar clculos matemticos. A continuacin algunos ejemplos expresados en lenguaje natural y/o lenguaje matemtico:

En el lenguaje natural no se utiliza el cero como numero.

En el lenguaje natural, sumar es aumentar y restar es disminuir. En el lenguaje matemtico, sumar es aumentar o disminuir (si se suma un nmeronegativo). Cuando se dice un nmero, en el lenguaje natural se refiere a uno cualquiera determinado, mientras que en el lenguaje matemtico se refiere a todos los nmeros. En el lenguaje matemtico una curva simple es una curva que no se corta a si misma, aunque su forma sea extraordinariamente complicada.

Las matemticas siempre se ligan a la existencia de smbolos que, paradjicamente, son necesarios para expresarlas de forma concisa y sencilla. Como muestra, dos ejemplos de la forma en que simplifican los smbolos:

Eucldes (300 a.C.): Si un segmento rectilneo se corta por un punto arbitrario, el cuadrado del total es igual a los cuadrados de cada uno de los segmentos y el doble del rectngulo cuyos lados son los segmentos.

Con smbolos: (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab.

Arqumedes (225 a.C.): El rea de un crculo es igual a la del triangulo cuya base es el permetro de su circunferencia y la altura es igual al radio.

Con smbolos: A = r 2.

Algunos Matemticos Destacados

Pitgoras de Samos

Naci alrededor del 580 AC en Samos, Ionia Falleci alrededor del 500 AC en Metapontum, Lucania Era originario de la isla de Samos, situado en el Mar Egeo. En la poca de este filsofo la isla era gobernada por el tirano Polcrates. Como el espritulibre de Pitgoras no poda avenirse a esta forma de gobierno, emigr hacia el occidente, fundando en Crotona (al sur de Italia) una asociacin que no tena el carcter de una escuela filosfica sino el de una comunidad religiosa. Por este motivo, puede decirse que las ciencias matemticas han nacido en el mundo griego de una corporacin de carcter religioso y moral. Ellos se reunan para efectuar ciertas ceremonias, para ayudarse mutuamente, y aun para vivir en comunidad. En la Escuela Pitagrica poda ingresar cualquier persona, hasta mujeres. En ese entonces, y durante mucho tiempo y en muchos pueblos, las mujeres no eran admitidas en las escuelas. Se dice que Pitgoras se cas con una de las alumnas. El smbolo de la Escuela de Pitgoras y por medio del cual se reconocan entre s, era el pentgono estrellado, que ellos llamaban pentalfa (cinco alfas). Debido a la influencia poltica que tuvo la Escuela en esa poca, influencia que era contraria a las ideas democrticas existentes, se produjo, tal vez, despus del ao 500 una revuelta contra ellos, siendo maltratados e incendiadas sus casas. Pitgoras se vio obligado a huir a Tarento, situada al sur deItalia. Algunos piensan que un

ao ms tarde muri asesinado en otra revuelta popular en Metaponto.

. Observacion : Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad. 2. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas establecidas por el mtodo cientfico. 3. Experimentacion : En esta fase el experimento aparece como una de las etapas mas importantes de una investigacion. y El ultimo ....

4. Conclusion : Es la evaluacion de los datos registrados, que permite generalizar los hechos y establecer deducciones respecto el problema planteado, con lo cual termina el proceso de investigacion.