Você está na página 1de 28

Este caderno muito til para ti.

. Tem uma minigramtica com os contedos que foram selecionados para o 5. ano. Por exemplo, quando deres na aula os pronomes, encontras neste caderno informativo, nas pginas 201-202, quadros com todos os pronomes, acompanhados de exemplos. Repara:

Exemplo: Quem est a?

Pronomes interrogativos Variveis Invariveis

qual?

quais?

que? quem? o que? o qu?

Encontras tambm as outras classes de palavras, as regras da flexo dos nomes e dos adjetivos, a flexo dos verbos, a conjugao dos verbos regulares e de verbos irregulares. Ao nvel da frase, so, ainda, apresentados os contedos mais importantes do 5. ano. Repara que na p. 212 so explicados trs dos grupos que constituem a frase: o grupo nominal, o verbal e o preposicional. Estuda-os bem para depois compreenderes as funes sintticas que esses grupos desempenham (v a p. 213).

AREAL EDITORES

CADERNO INFORMATIVO

Neste caderno informativo, tambm tens ao teu dispor um conjunto de listas de verificao. So um instrumento de avaliao que serve para corrigires os teus prprios textos escritos.

CARACTERIZAO DE PERSONAGEM

sim

no

1. Elaborei: um pargrafo para o retrato fsico. um pargrafo para o comportamento. 2. Caracterizei a personagem, sem copiar o texto. 3. Ilustrei as caractersticas com exemplos adequados. 4. Encadeei as frases corretamente. 5. Respeitei a regra de incio de pargrafo. 6. Segui as regras de construo de frase. 7. Utilizei adequadamente os sinais de pontuao, nomeadamente, o ponto e a vrgula. 8. Escrevi sem erros de ortografia. Esta lista de verificao chama-te a ateno para aspetos que deves respeitar quando caracterizares uma personagem e para as regras a seguir na elaborao do texto. Se cumpriste cada um dos pontos, marcas sim, seno assinalas no, o que significa que tens de corrigir o que est mal.

AREAL EDITORES

Por fim, encontras neste caderno uma lista de livros muito bons. Escolhe um deles em cada perodo letivo e apresenta-o tua turma.

198

Conhecimento explcito da lngua


PLANO DAS CLASSES DE PALAVRAS
Classe aberta de palavras constituda por um nmero de palavras que vai aumentando com a evoluo da lngua. So classes abertas de palavras os nomes e os verbos. Classe fechada de palavras constituda por um nmero limitado de palavras, sendo fcil enumer-las. So classes fechadas as preposies, as conjunes, os determinantes, os pronomes e os quantificadores. Nome a palavra com que designamos os seres em geral (plantas, animais, pessoas), os objetos, os sentimentos, as qualidades e as ideias.
AREAL EDITORES

Aprendo a distinguir as classes de palavras.

SUBCLASSES DO NOME

comum

prprio

designa os seres e os objetos de uma mesma espcie: cadeira, janela, rvore, co, homem

identifica um ser ou objeto nico individualizado e comea sempre com letra maiscula. Exemplos: nomes de rios, de pessoas, de oceanos, de instituies

coletivo

designa, no singular, um conjunto de seres da mesma espcie: rebanho, cardume, enxame, alcateia, matilha, fauna

199

Adjetivo
O adjetivo qualificativo exprime a qualidade de um nome. Exemplos: A Maria tem cabelo preto. A Ins uma linda menina. O adjetivo numeral exprime ordem ou sucesso: primeiro, segundo, terceiro Exemplos: O Pedro foi o primeiro aluno a chegar. A quarta atleta portuguesa.

Determinante
a palavra que se coloca antes do nome para o especificar. Concorda com ele em gnero e nmero. Exemplos: Estes rapazes so espertos. As rvores esto floridas. Teu primo chega hoje.

Subclasses do determinante
a) artigos definidos e indefinidos
Artigos definidos Singular Masculino Feminino Plural Artigos indefinidos Singular Plural

o a

os as

um uma

uns umas

Exemplos: Eu vi um pssaro estranho. Os ventos do Sul so muito fortes.

b) determinantes demonstrativos
Determinantes demonstrativos Singular Masculino Feminino Masculino Plural Feminino

este esse aquele

esta essa aquela

estes esses aqueles

estas essas aquelas

Exemplos: Leva este livro contigo! Traz-me c esse estojo. Aquelas ruas so de difcil acesso.

AREAL EDITORES

200

c) determinantes possessivos
Pessoa gramatical Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino

1. 2. 3. 1. 2. 3.

meu teu seu nosso vosso seu

minha tua sua nossa vossa sua

meus teus seus nossos vossos seus

minhas tuas suas nossas vossas suas

Singular

um possuidor vrios possuidores

Exemplos: Esta a minha msica preferida. Cada um deles levou o seu lanche. Os nossos marinheiros eram valentes.

Plural

Que livros compraste?

d) determinantes interrogativos
So determinantes interrogativos: que e qual/quais. O determinante interrogativo que invarivel.

e) determinantes indefinidos
Determinantes indefinidos Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino

certo outro

certa outra

certos outros

certas outras

Exemplos: Tens outra revista que me emprestes? No gosto de ouvir certas msicas.

Pronome
O pronome a palavra que pode substituir um nome e, por isso, nunca pode ocorrer antes dele. Varia em gnero e nmero e pode tambm variar em pessoa. Exemplos: Nunca vi uma rvore to grande como esta. Eles compraram postais. Cada um escolheu o seu.

AREAL EDITORES

201

Subclasses do pronome
D-me esses lpis. Este partiu-se.

a) Pronomes demonstrativos
Pronomes demonstrativos Invariveis Singular Masculino Feminino Variveis Plural Masculino Feminino

isto isso aquilo

este esse aquele o*

esta essa aquela a

estes esses aqueles os

estas essas aquelas as

*o, a, os, as so pronomes demonstrativos antes de que e de: O que te disse verdade.

b) Pronomes possessivos
Pessoa gramatical Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino

1. 2. 3. 1. 2. 3.

meu teu seu nosso vosso seu

minha tua sua nossa vossa sua

meus teus seus nossos vossos seus

minhas tuas suas nossas vossas suas

Singular

um possuidor vrios possuidores


Os pronomes pessoais tm a funo: de sujeito ( Eu canto. ); de complemento direto (Fao o trabalho. Fao-o.); de complemento indireto (Dou-lhes um prmio.)

Exemplos: Esta mochila minha. Trouxe-lhe este livro de casa. seu! Pus a todos os cadernos. Levem os vossos!

c) Pronomes pessoais
Pronomes pessoais Nmero Singular Pessoa Sujeito Complemento direto indireto

Plural

Plural
AREAL EDITORES

1. 2. 3. 1. 2. 3.

eu tu ele/ela ns vs eles

me te se, o, a nos vos se, os, as

me te lhe nos vos lhes

202

d) Pronomes relativos
Pronomes relativos Variveis Singular Masculino Invariveis Feminino Plural Masculino Feminino

o qual

a qual

os quais

as quais

que, quem

e) Pronomes interrogativos
Pronomes interrogativos Variveis Invariveis

Exemplos: Gosto de casas que tm jardim. Fizemos vrios trabalhos, os quais foram expostos na sala. O rapaz com quem sa meu amigo. Exemplos: Que lhe disseste? Quem est a?

qual? quais? que? quem? o que? o qu?

f) Pronomes indefinidos
Pronomes indefinidos Singular Masculino Feminino Plural Masculino Feminino

algum ningum outrem tudo nada algo cada

algum nenhum todo muito pouco tanto quanto qualquer

alguma nenhuma toda muita pouca tanta quanta

alguns nenhuns todos muitos poucos vrios tantos quantos quaisquer

algumas nenhumas todas muitas poucas vrias tantas quantas

Exemplos: Havia muitas laranjas, mas ele trouxe poucas. Ningum viu o homem. Estavam l amigos teus? Sim, muitos.

Verbo
O verbo pode ser principal, copulativo e auxiliar. a) Verbo principal
Subclasses do verbo principal Intransitivo Transitivo direto Transitivo indireto Transitivo direto e indireto Caracterizao Exemplo

No seleciona qualquer complemento. Seleciona sujeito e complemento direto. Seleciona sujeito e complemento indireto ou oblquo. Seleciona sujeito, complemento direto e indireto ou oblquo.

A menina caiu. Eu ouvi uma cano. Ele telefonou ao pai. Fui a Lisboa. Ela deu um livro Ana. Coloquei o livro na estante.

AREAL EDITORES

203

b) Verbo copulativo Verbo que ocorre numa frase em que existe um constituinte com a funo sinttica de sujeito e outro com a funo sinttica de predicativo do sujeito. Os principais verbos copulativos so: ser, estar, ficar, parecer, continuar e permanecer. Exemplos: As crianas parecem felizes! Eles ficaram em casa. c) Verbo auxiliar usado para formar tempos compostos (a) e frases passivas (b): Exemplos: a) O Joo tem tossido muito. (verbo auxiliar: verbo ter; verbo principal: tossir) b) A escola lavada todos os dias. (verbo auxiliar: ser; verbo principal: lavar)

Preposio
uma palavra invarivel que liga dois elementos da frase. Exemplo: Andavam vestidos com uma blusa comprida e sem mangas. So estas as principais preposies: a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, segundo, sem, sob, sobre, trs.

Conjuno
uma palavra invarivel que liga oraes (a) ou elementos da mesma orao (b). Exemplos: a) Estudei muito, mas sei pouco. b) Comprei ameixas e mas no mercado. As conjunes coordenativas classificam-se de acordo com a informao que transmitem.
Classificao copulativas Significado Conjunes coordenativas Exemplos

adversativas disjuntivas

adio, sequencializao temporal contraste, oposio alternativa

e, nem mas ou

Comi peixe e fruta. Eu abri a porta e entrei. Ela foi praia, mas no nadou. Queres vir ou ficas em casa?

AREAL EDITORES

204

PLANO MORFOLGICO
Palavras variveis So aquelas que admitem flexo: os nomes, os verbos, os adjetivos, os determinantes, os pronomes e os quantificadores. Palavras invariveis So aquelas que no admitem flexo: os advrbios, as conjunes, as preposies e as interjeies.

Flexo dos nomes em gnero (masculino e feminino)


Regra geral

Os nomes terminados em o e e formam o feminino em a. Os nomes terminados em o formam o feminino em: - -oa -ona Excees: -ana -ia -esa Outros nomes fazem o feminino com terminao em: -essa -esa -isa -ina Outros nomes terminados em eu fazem o feminino em eia.

aluno/aluna infante/infanta cidado/cidad, alemo/alem vilo/viloa, leo/leoa, choro/chorona, valento/valentona sulto/sultana espio/espia baro/baronesa abade/abadessa, conde/condessa duque/duquesa, cnsul/consulesa poeta/poetisa, profeta/profetisa heri/herona, czar/czarina

plebeu/plebeia europeu/europeia o estudante/a estudante Noutros casos, o masculino distingue-se do feminino apenas atravs o pianista/a pianista do determinante. o artista/a artista o doente/a doente H nomes com uma s forma para ambos os gneros. a criana, a vtima, a pessoa, a testemunha

Os nomes de alguns animais possuem um s gnero gramatical. a guia macho/a guia fmea Torna-se, por isso, necessrio juntar ao nome as palavras macho e a cobra macho/a cobra fmea fmea para especificar o sexo do animal. o crocodilo macho/o crocodilo fmea pai/me rei/rainha carneiro/ovelha cavalo/gua

Muitos nomes formam o feminino atravs de palavras diferentes.

Nota: Os adjetivos, quando passam para o plural ou quando fazem a formao do feminino, seguem as regras do nome.

AREAL EDITORES

205

Flexo dos nomes em nmero (singular e plural)


Os nomes terminados em vogal ou ditongo formam o plural acrescen- flauta/flautas tando um s. mesa/mesas Aos nomes terminados em n, r, s e z, acrescenta-se es. Nos nomes terminados em m, muda-se o m em ns. rapaz/rapazes nariz/narizes homem/homens som/sons

Os nomes terminados em o formam o plural de trs maneiras diferentes: em os mo/mos em es co/ces em es balo/bales Os nomes terminados em al , el , ol e ul fazem o plural animal/animais mudando o l em is. (exceo: mal/males) mvel/mveis caracol/caracis paul/pauis (exceo: cnsul/cnsules) Os nomes terminados em il formam o plural mudando o l em: -s (nas palavras agudas) -eis (nas palavras graves) H nomes que s se usam no singular, como os que designam metais pontos cardeais cincia e arte religies qualidades Outros nomes s se empregam no plural.

funil/funis rptil/rpteis

prata oeste biologia, pintura cristianismo humildade olheiras, parabns, calas

Ainda h outros nomes que tm no plural um sentido diferente do que tm no singular.


AREAL EDITORES

culo/culos gnero/gneros (= alimentos) pais/pais (= me e pai)

206

Plural dos nomes compostos


Ambos os elementos vo para o plural se a palavra formada por: dois nomes um nome e um adjetivo um adjetivo e um nome couve-flor/couves-flores capito-mor/capites-mores curto-circuito/curtos-circuitos

Se o primeiro elemento um verbo e o segundo um nome, um guarda-sol/guarda-sis adjetivo ou um verbo, s o segundo elemento vai para o plural. mata-borro/mata-borres treme-treme/treme-tremes (H palavras deste grupo cujo nome est sempre no plural.) o saca-rolhas o salva-vidas

Se o primeiro elemento da palavra invarivel e o segundo um ex-colega/ex-colegas nome, s o segundo elemento vai para o plural. vice-presidente/vice-presidentes Se a palavra constituda por dois nomes ligados por uma preposio, po de l/pes de l; s o primeiro elemento vai para o plural. chapu de sol/chapus de sol

Graus dos nomes


1. Os nomes apresentam formas que mostram a grandeza grau aumentativo ou a pequenez grau diminutivo.
Aumentativo Normal Diminutivo

bocarra vozeiro buraco casaro pardalo mulheraa

boca voz buraco casa pardal mulher

boquinha vozinha buraquinho casota/casinha pardalito mulherzinha

As palavras que terminam em -o, -aa, e -arra encontram-se no grau aumentativo. As que acabam em -inho e -ito esto no grau diminutivo. 2. O grau aumentativo pode ainda ser formado, acrescentando ao nome: -ao ricao -alho vagalho, amigalho -aa barcaa -ua dentua -alha muralha, fornalha -ona mulherona, solteirona Para alm da ideia de grandeza, as formas aumentativas podem ter um sentido depreciativo ou negativo (deproporo, gozo, desprezo). Exemplos: narigo, bocarra, cabeo, carantonha

3.

AREAL EDITORES

207

4.

O grau diminutivo faz-se tambm com as seguintes terminaes: -acho -riacho -ico -burrico -ela -viela -isco -chuvisco As formas diminutivas no traduzem apenas a ideia de pequenez. Podem significar: carinho gatinho desprezo empregadito troa rapazola

5.

Graus dos adjetivos


Os adjetivos qualificativos variam em grau: normal, comparativo e superlativo.
Grau Normal Superioridade Comparativo Igualdade Inferioridade Absoluto Superlativo Relativo Sinttico Analtico Superioridade Inferioridade Exemplo

O Pedro um aluno estudioso. Ele mais estudioso do que o Joo. to estudioso como o Joo. Ele menos estudioso do que o Joo. O Pedro estudiosssimo. muito estudioso. o mais estudioso da turma. o menos estudioso da turma.

H adjetivos que formam o superlativo absoluto sinttico de forma irregular: amigo amicssimo doce dulcssimo difcil dificlimo feliz felicssimo antigo antiqussimo pobre pauprrimo

Casos particulares do comparativo e do superlativo


Comparativo de superioridade Superlativo Absoluto sinttico

Grau normal

Relativo de superioridade

bom mau grande pequeno

melhor pior maior menor

timo pssimo mximo mnimo

o melhor o pior o maior o menor

Flexo verbal
Os verbos flexionam em tempo, modo, pessoa e nmero. Os modos verbais so quatro: indicativo, conjuntivo, condicional e imperativo. Em Portugus, h trs conjugaes: com vogal temtica em a no infinitivo lavar, cantar com vogal temtica em e no infinitivo dever, comer com vogal temtica em i no infinitivo partir, sorrir
AREAL EDITORES

208

Verbos regulares
Respeitam a flexo do paradigma a que pertencem. Quase todos os verbos da primeira conjugao so regulares: canta, cantara, cantei, cantasse. 1. conjugao

Se aprenderes a conjugar os verbos lavar, dever e partir, vais conseguir conjugar todos os verbos terminados em ar, em er e em ir.

Lavar
INDICATIVO Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeito

lavo lavas lava lavamos lavais lavam

lavarei lavars lavar lavaremos lavareis lavaro


CONJUNTIVO Pretrito Imperfeito

lavei lavaste lavou lavmos lavastes lavaram

lavava lavavas lavava lavvamos lavveis lavavam

lavara lavaras lavara lavramos lavreis lavaram

Presente

Futuro

CONDICIONAL

IMPERATIVO

lave laves lave lavemos laveis lavem

lavasse lavasses lavasse lavssemos lavsseis lavassem

lavar lavares lavar lavarmos lavardes lavarem

lavaria lavarias lavaria lavaramos lavareis lavariam Particpio Passado: lavado

lava (tu) lavai (vs)

Infinitivo Impessoal: lavar 2. conjugao

Gerndio: lavando

Dever
INDICATIVO Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeito

devo deves deve devemos deveis devem

deverei devers dever deveremos devereis devero

devi deveste deveu devemos devestes deveram

devia devias devia devamos deveis deviam

devera deveras devera devramos devreis deveram

AREAL EDITORES

209

CONJUNTIVO Presente Pretrito Imperfeito Futuro CONDICIONAL IMPERATIVO

deva devas deva devamos devais devam

devesse devesses devesse devssemos devsseis devessem

dever deveres dever devermos deverdes deverem

deveria deverias deveria deveramos devereis deveriam Particpio Passado: devido

deve (tu) devei (vs)

Infinitivo Impessoal: dever

Gerndio: devendo

3. conjugao Partir
INDICATIVO Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeito

parto partes parte partimos partis partem

partirei partirs partir partiremos partireis partiro


CONJUNTIVO

parti partiste partiu partimos partistes partiram

partia partias partia partamos parteis partiam

partira partiras partira partramos partreis partiram

Presente

Pretrito Imperfeito

Futuro

CONDICIONAL

IMPERATIVO

parta partas parta partamos partais partam

partisse partisses partisse partssemos partsseis partissem

partir partires partir partirmos partirdes partirem

partiria partirias partiria partiramos partireis partiriam Particpio Passado: partido

parte (tu) parti (vs)

Infinitivo Impessoal: partir

Gerndio: partindo

AELP5_14

AREAL EDITORES

210

Verbos irregulares
A sua flexo afasta-se da flexo do paradigma a que pertencem: fao, faria, fizesse; meo, medisse, medirei.
TEMPO/MODO
Presente do indicativo Pretrito Perfeito do Indicativo Pretrito Imperfeito do Indicativo Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo

Dizer
digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram dizia, dizias, dizia, dizamos, dizeis, diziam

Estar
estou, ests, est, estamos, estais, esto estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes, estiveram estava, estavas, estava, estvamos, estveis, estavam

dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis, disse- estivera, estivera, estivera, estivramos, estivreis, ram estiveram direi, dirs, dir, diremos, direis, diro diga, digas, diga, digamos, digais, digam estarei, estars, estar, estaremos, estareis, estaro esteja, estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam

Futuro do Indicativo Presente do Conjuntivo Pretrito Imperfeito do Conjuntivo Futuro do Conjuntivo Condicional
Imperativo Infinitivo Impessoal Gerndio Particpio Passado

dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis, estivesse, estivesses, estivesse, estivssemos, estivsseis, dissessem estivessem estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes, estivedisser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem rem diria, dirias, diria, diramos, direis, diriam diz, dizei dizer dizendo dito estaria, estarias, estaria, estaramos, estareis, estariam est, estai estar estando estado

TEMPO/MODO
Presente do Indicativo

Fazer
fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram fazia, fazias, fazia, fazamos, fazeis, faziam fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram farei, fars, far, faremos, fareis, faro faa, faas, faa, faamos, faais, faam

Ir
vou, vais, vai, vamos, ides, vo fui, foste, foi, fomos, fostes, foram ia, ias, ia, amos, eis, iam fora, foras, fora, framos, freis, foram irei, irs, ir, iremos, ireis, iro v, vs, v, vamos, vades, vo

Pretrito Perfeito do Indicativo


Pretrito Imperfeito do Indicativo Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo Futuro do Indicativo Presente do Conjuntivo Pretrito Imperfeito do Conjuntivo Futuro do Conjuntivo Condicional Imperativo Infinitivo Impessoal Gerndio Particpio Passado

fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis, fizesfosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem sem fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem faria, farias, faria, faramos, fareis, fariam faz, fazei fazer fazendo feito for, fores, for, formos, fordes, forem iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam vai, ide ir indo ido

AREAL EDITORES

211

TEMPO/MODO
Presente do Indicativo Pretrito Perfeito do Indicativo Pretrito Imperfeito do Indicativo Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo Futuro do Indicativo Presente do Conjuntivo Pretrito Imperfeito do Conjuntivo Futuro do Conjuntivo Condicional

Poder
posso, podes, pode, podemos, podeis, podem pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis, puderam

Querer
quero, queres, quer, queremos, quereis, querem quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram queria, querias, queria, queramos, quereis, queriam quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram

poderei, poders, poder, poderemos, podereis, podero quererei, querers, querer, quereremos, querereis, querero possa, possas, possa, possamos, possais, possam queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis, quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos, quissseis, pudessem quisessem puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem poderia, poderias, poderia, poderamos, podereis, quereria, quererias, quereria, quereramos, querereis, poderiam quereriam pode, podei poder podendo podido querer querendo querido

Imperativo Infinitivo Impessoal Gerndio Particpio Passado TEMPO/MODO


Presente do Indicativo Pretrito Perfeito do Indicativo Pretrito Imperfeito do Indicativo Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo Futuro do Indicativo Presente do Conjuntivo Pretrito Imperfeito do Conjuntivo Futuro do Conjuntivo Condicional Imperativo Infinitivo Impessoal
AREAL EDITORES

Ter
tenho, tens, tem, temos, tendes, tm tive, tiveste, teve, tivemos, tivestes, tiveram tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis, tiveram terei, ters, ter, teremos, tereis, tero tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham

Pr
ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram porei, pors, por, poremos, poreis, poro ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham

tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis, tives- pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, sem pusessem tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam tem, tende ter tendo tido puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem poria, porias, poria, poramos, poreis, poriam pe, ponde pr pondo posto

Gerndio Particpio Passado

212

PLANO SINTTICO

H quatro tipos de frase. So utilizados com intenes comunicativas diferentes.


Tipos de frase frase declarativa frase exclamativa frase interrogativa frase imperativa Sentido Exemplo

Apresentar factos, transmitir informaes, exprimir ideias. Expressar sentimentos e emoes. Formular uma pergunta. Dar uma ordem.

Lavo sempre as mos antes das refeies. Oh! Que belo quadro! Emprestas-me o teu livro? Fecha a porta, por favor.

Cada tipo de frase pode ter um valor (polaridade) afirmativo ou negativo.


Polaridade: valor afirmativo ou negativo de uma frase. A polaridade negativa pode ser expressa atravs do advrbio de negao (a) ou de outras palavras ou expresses com valor negativo (b). Afirmativa Negativa

Gostei de ler este livro. Eles foram ao cinema.

a) No gostei de ler este livro. b) Eles nunca foram ao cinema.

Constituintes da frase
Grupo nominal: pode ser constitudo exclusivamente por um nome (a), por um pronome (b) ou por um nome que coocorre com determinantes (c). a) Lisboa uma linda cidade. b) Ele gosta de ler. c) Estes alunos estudam todos os dias. Grupo verbal: pode ser constitudo exclusivamente pelo verbo (a), ou por um verbo e pelos seus complementos (b). a) Chove! b) A Maria ps a mesa. Grupo preposicional: formado por uma preposio e pelo seu complemento. Este complemento pode ser um grupo nominal. O Pedro vive em Setbal. Elas telefonaram a todos os amigos.

O constituinte principal do grupo nominal o nome, do grupo verbal o verbo e do grupo preposicional a preposio.

AREAL EDITORES

213

FUNES SINTTICAS: SUJEITO, PREDICADO, COMPLEMENTO DIRETO, COMPLEMENTO INDIRETO, PREDICATIVO DO SUJEITO
Observa estas frases. D. Afonso Henriques conquistou muitas terras aos mouros. Os homens desceram a encosta. A gua fresca matava a sede aos veados. A rapariga era muito linda.
Complemento indireto (A quem?)

Sujeito

Predicado

Complemento direto (O qu?)

Predicativo do sujeito

D. Afonso Henriques Os homens A gua fresca A rapariga

conquistou muitas terras muitas terras aos mouros desceram a encosta a encosta

aos mouros

matava a sede aos veados a sede era muito linda

aos veados muito linda

Frase simples e complexa


Frase simples: tem apenas uma orao. Exemplo: Esta tarde, a menina colheu muitas flores. Frase complexa: tem mais do que uma orao. Exemplo: Na primavera, os pssaros fazem ninhos, pem os seus ovos e alimentam os filhos. Cada orao tem apenas um verbo principal ou copulativo, antecedido ou no de um verbo auxiliar: Exemplos: Ele tem estado doente. Mal comeou o dia, as ruas foram limpas pelos funcionrios da Cmara.

AREAL EDITORES

214

PLANO LEXICAL E SEMNTICO (VOCABULRIO, SIGNIFICADOS DAS PALAVRAS, CONSULTA DE DICIONRIO)


Expresso idiomtica constituda por mais do que uma palavra. O seu significado no depende de cada uma das palavras que a forma, mas, sim, do seu conjunto. As expresses idiomticas so uma forma de enriquecimento de uma lngua porque atribuem outros sentidos s palavras que j existem. Exemplos: fazer castelos no ar significa imaginar projetos impossveis de realizar; bater com o nariz na porta significa chegar a um local e verificar que ele est fechado.

O dicionrio
um auxiliar imprescindvel, porque apresenta o significado das palavras, a sua grafia correta, a sua pronncia e a classe a que pertencem. Nele, as palavras esto organizadas por ordem alfabtica. No conjunto das que comeam pela mesma letra segue-se a ordem determinada pela segunda letra, e assim sucessivamente. Os nomes e os adjetivos procuram-se no singular e no masculino, se tiverem as duas formas. Os verbos encontram-se no infinitivo impessoal. As palavras encontram-se classificadas quanto sua classe e gnero. Assim, frente de cada uma, aparecem algumas abreviaturas que nos indicam a sua classe (nome, adjetivo, verbo, ) e o gnero (masculino, feminino). Para cada uma das palavras so, muitas vezes, apontados diversos significados. Ters de conhecer o contexto da palavra para escolheres o significado mais adequado.
pas verdadeiras; homem que passa, clandestinamente, algum ou alguma coisa de um pas para o outro; divulgador; utenslio culinrio onde se espremem legumes, etc.; coador. passadouro, n.m. lugar por onde se passa; comunicao. passageiro, n.m. indivduo que passa; transeunte; viajante; adj. diz-se dos stios onde passa muita gente; transitrio; leve; de pouca importncia. passagem , n.f. acto ou efeito de passar; lugar por onde se passa; preo que paga o passageiro em navio, comboio ou qualquer outro veculo; ponteado que se faz para unir uma pea rasgada ou tapar um rasgo; frase ou trecho de um discurso ou obra literria; lance; conjuntura; caso acontecimento; de passagem : loc. adv. por alto; de leve. passajar, v. tr. dar passagens em roupa rasgada para a concertar. passal, n.m. terreno cultivado anexo residncia paroquial. passamanaria, n. m. arte, indstria, obra ou comrcio de passamanes.

739

NOME (no masculino e no singular)

VERBO (no infinitivo)

pas pssaro, n.m. designao popular das aves pequenas; pop. indivduo astuto; pl. ordem de aves de tamanho pequeno ou mdio. passarola, n.f. pssaro grande; nome do aerstato inventado em 1709 pelo portugus Bartolomeu de Gusmo. passarolo (), n.m. pssaro grande. passatempo (p), n.m. diverso; entretenimento; ocupao agradvel. passe, n.m. permisso para passar; licena; passaporte; bilhete de trnsito, permanente ou temporrio; pl. movimento de mos. passeadoiro, n.m. o m. q. passeadouro. passeador, adj. e n.m. que ou aquele que passeia muito; passeante. passeadouro, n.m. lugar por onde se passeia; aco frequente de passear. passeante, adj e n. 2 gn. que ou a pessoa que passeia; passeador. passear, v.tr. levar a passeio; percorrer devagar; intr. deslocar-se de um lugar para outro; divagar; folgar; espairecer; correr; deslizar. passeata, n.f. pop. pequeno passeio; excurso.
Dicionrio de Lngua Portuguesa, Empresa Literria Fluminense, Lda

ADJETIVO: (no masculino e no singular)

AREAL EDITORES

215

PLANO DISCURSIVO E TEXTUAL


Discurso direto utilizado quando o locutor (ou o narrador) reproduz as palavras de uma pessoa (ou uma personagem) como ela as disse. Exemplo: A casa esta disse a me , mas no sei se os donos esto c.

O discurso direto e o indireto so formas de transmitirmos o que algum disse numa situao anterior.

Discurso indireto Emprega-se sempre que o locutor (ou o narrador) relata, por palavras suas, o que uma pessoa ou personagem diz ou pensa. Exemplo: A me disse que a casa era aquela, mas que no sabia se os donos estavam l. O quadro seguinte apresenta as principais alteraes que se verificam na passagem do discurso direto para o indireto.

Discurso direto Pronomes pessoais

Discurso indireto

Pronomes ou determinantes possessivos

eu, tu me, te ns, vs nos, vos meu(s), teu nosso, vosso este, esta, isto esse, essa, isso presente do indicativo pretrito perfeito do indicativo futuro do indicativo imperativo aqui, c agora, j hoje ontem amanh logo

ele, ela o, a, lhe, se eles, elas os, as, lhes, se seu, dele, dela seus, deles/delas aquele, aquela, aquilo pretrito imperfeito do indicativo pretrito mais-que perfeito do indicativo condicional pretrito imperfeito do conjuntivo ali, l, acol, alm ento, naquele momento naquele dia no dia anterior no dia seguinte depois

Pronomes ou determinantes demonstrativos Tempos verbais

Advrbios que indicam lugar Advrbios com valor temporal

AREAL EDITORES

216

PLANO DA REPRESENTAO GRFICA E ORTOGRFICA Sinais de pontuao


ponto final (.) ponto de interrogao (?) ponto de exclamao (!)

Indica uma pausa grande. Marca a frase de tipo interrogativo: Que horas so? Marca a frase que exprime espanto, dvida, emoo, entusiasmo: Teremos de agir com a mxima discrio! Indica uma pausa breve e separa: a) uma enumerao de palavras: A av contou histrias de reis, fadas, duendes, bruxas. b) expresses que indicam o tempo e o lugar no incio ou no meio da frase: Naquela manh, demos um passeio de barco. A Catarina tem, no seu quarto, muitos livros. as palavras mas, porm, todavia, contudo: Gosto de andar de barco, mas enjoo. os advrbios sim e no quando esto independentes: Sim, todos devemos praticar desporto.

vrgula (,)

c) d)
ponto e vrgula (;)

dois pontos (:)

Representa uma pausa maior do que a marcada pela vrgula: Todos os dias, como sopa, carne, peixe, fruta variada; s de vez em quando como uma guloseima. Anunciam uma fala e introduzem uma explicao, uma citao ou uma enumerao: O pai exclamou: Amanh vamos dar um passeio. O dia estava terrvel: fazia vento, nevava e relampejava. O corpo humano tem trs partes: cabea, tronco e membros.

reticncias (...)

Mostram que a frase foi interrompida por espanto, irritao, hesitao ou sofrimento: Ai! Que susto!... Talvez tenhas razo... Isso aconteceu... em dezembro. Coloca-se antes da fala de uma personagem. Separa tambm as palavras do narrador da fala da personagem: Ouve disse a Maria , afinal no h visita de estudo.

travesso ( )

AREAL EDITORES

217

Regras de acentuao grfica


So sempre acentuadas graficamente: todas as palavras esdrxulas: hspede, mamfero, cdea, silncio as palavras graves: terminadas em i ou u, seguidos ou no de s: jri, grtis, bnus terminadas em l, n, r, x: afvel, abdmen, carter, slex com i ou u tnico, precedidos de vogal, se com ela no forma ditongo: saa, mido terminadas em ditongo oral, seguido ou no de s: fceis, tneis terminadas em vogal ou ditongo nasal, seguido ou no de s: rf(s), bno(s) terminadas em vogal nasal, seguida ou no de s, que corresponde na escrita a um ou uns: lbum, lbuns que originem confuso de pronncia: andamos/andmos, pde/pode, por/pr as palavras agudas terminadas: em a, e, o, seguidos ou no de s: pap(s), mar(s), s(s) nos ditongos abertos i, i, u, seguidos ou no de s: anis, heris, chapus em em ou ens, que tenham mais de uma slaba: porm, tambm, armazns em i ou u, seguidos ou no de s, que no formem ditongo com a vogal anterior: a, ba Acentuam-se com acento circunflexo: a 3. pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter e vir e seus compostos: tm, vm, convm, contm; as palavras terminadas em e, o, semifechados, seguidos ou no de s: portugus, ps, av.

Translineao:
Significa dividir uma palavra no final da linha, utilizando o hfen.
As consoantes dobradas Separam-se As consoantes Vogais seguidas que seguidas no formam ditongo No se separam As vogais ou ditongos As consoantes seguidas depois dos grupos qu e gu que constituem grupo

Os ditongos

ps-sa-ro car-rei-ro con-fe-ci-o-nar co-mum-men-te

ad-je-ti-vo rit-mo sec-tor af-ta t-ni-co cons-ti-par di-a-frag-ma

sa--da mi--do ra-i-nha pe-r-o-do flu-i-dez a-la--de re-en-trar

men-tiu pa-pis fai-xa coi-sa cha-pu fa-ris meu

mei-gui-ce am-b-guo lon-gn-quo pe-quei por-tu-gus ce-guei-ra qua-dra

ca-cho a-tl-ti-co de-glu-ti-o du-pli-ca-o ca-pri-cho de-fla-grar em-ble-ma

AREAL EDITORES

218

Listas de verificao
PRODUO DE UM DILOGO
1. Usei dois pontos (:) sempre que o narrador deu a palavra s personagens. 2. Utilizei o travesso () antes da fala de uma personagem. 3. Fiz pargrafo sempre que uma personagem interveio. 4. Encadeei as frases corretamente. 5. Separei a fala da personagem da interveno do narrador com um travesso. 6. Escrevi com letra minscula a interveno do narrador no meio e no fim da fala das personagens

CARACTERIZAO DE PERSONAGEM
1. Elaborei: um pargrafo para o retrato fsico. um pargrafo para o modo de ser. 2. Caracterizei a personagem, sem copiar o texto. 3. Ilustrei as caractersticas com exemplos adequados. 4. Respeitei a regra de incio de pargrafo. 5. Encadeei as frases corretamente. 6. Segui as regras de construo de frase. 7. Utilizei adequadamente os sinais de pontuao, nomeadamente, o ponto e a vrgula. 8. Escrevi sem erros de ortografia.

CONSTRUO DE UMA NARRATIVA


1. Fiz uma introduo: apresentei as personagens, localizei a ao no tempo e no espao, referi a situao inicial. 2. No desenvolvimento, referi: o acontecimento que altera a situao inicial. a sequncia dos acontecimentos. as dificuldades/os perigos que o heri enfrenta. as ajudas de algum ou de alguma coisa. 3. Dei uma concluso histria. 4. Encadeei as ideias corretamente. 5. Escrevi frases com sentido e de forma organizada. 6. Utilizei, com correo, as maisculas (em comeo de frase, nome de pessoas, pases). 7. Usei adequadamente os sinais de pontuao.

AREAL EDITORES

As listas de verificao so muito teis: servem para fazeres a autocorreo dos textos escritos.

219

DESCRIO DE PAISAGEM
1. Descrevi a paisagem de forma geral. 2. Enumerei todos os seus elementos seguindo um plano: do mais afastado para o mais prximo ou do mais prximo para o mais afastado. 3. Registei as caractersticas dos elementos, usando adjetivos. 4. Utilizei certas expresses para localizar as coisas e as pessoas: ao fundo, ao longe, no meio de, junto de, ao centro, dentro de, esquerda, direita. 5. Empreguei os verbos ser, estar, parecer, haver no pretrito imperfeito do indicativo.

DESCRIO DE ANIMAL
1. Fiz uma apresentao geral do animal. 2. Registei aspetos especficos (tamanho, cor, olhos, membros). 3. Descrevi o seu comportamento. 4. Referi os seus hbitos alimentares. 5. Apontei os sentimentos que ele desperta em mim. 6. Escrevi frases com sentido e de forma organizada. 7. Encadeei as frases corretamente. 8. Escrevi os verbos no presente ou no pretrito imperfeito do modo indicativo. 9. Utilizei corretamente os sinais de pontuao, nomeadamente o ponto e a vrgula. 10. Escrevi sem erros ortogrficos.

CRIAO DE UMA FBULA


1. Escrevi uma narrativa curta. 2. Utilizei animais como personagens. 3. Mantive as caractersticas prprias destes animais (aspeto fsico, hbitos). 4. Coloquei as personagens a agir e a falar como pessoas. 5. Ordenei as sequncias dos acontecimentos. 6. Escrevi uma moral. 7. Atribu um ttulo fbula. 8. Empreguei frases curtas. 9. Respeitei as regras do dilogo, utilizando: os dois pontos. o travesso. diferentes verbos declarativos. 10. Utilizei corretamente : o ponto. a vrgula. 11. Escrevi sem erros ortogrficos.

AREAL EDITORES

220

Proposta de livros para leitura autnoma


Autor Sophia de Mello Breyner Andresen Sophia de Mello Breyner Andresen Mnica Baldaque L. Frank Baum Lusa Dacosta Lusa Dacosta Jos Fanha Jos Fanha Maria da Conceio Galveia Ferreira Maria Teresa Maia Gonzalez Maria Teresa Maia Gonzalez Maria Teresa Maia Gonzalez e M. do Rosrio Pedreira Semp e Goscinny Nuno Magalhes Guedes Irmos Grimm Ldia Jorge Rudyard Kipling Jos Jorge Letria Clive Staples Lewis Clive Staples Lewis Clive Staples Lewis Ana Maria Magalhes et al Antnio Mota Antnio Mota Josephine Poole Maria Isabel de Mendona Soares s/ref. Robert Louis Stevenson Miguel Sousa Tavares Miguel Sousa Tavares Antnio Torrado Alice Vieira Alice Vieira Obra A Floresta A Fada Oriana Do Outro Lado do Quadro O Feiticeiro de Oz A Rapariga e o Sonho O Perfume do Sonho, na Tarde Zulaida e o Poeta e Outras Histrias Dirio Inventado de um Menino j Crescido Joo e o Segredo dos Gnomos Pedro e o Papa Um Pombo Chamado Colombo O Clube das Chaves (21 volumes) As Aventuras do Menino Nicolau Uma Jogada com Cabea Contos de Grimm O Grande Voo do Pardal O Livro da Selva Henriqueta, a Tartaruga de Darwin As Crnicas de Nrnia: A Viagem do Caminheiro da Alvorada O Cavalo e o seu Rapaz As Crnicas de Nrnia: O Prncipe Caspian Uma Aventura na Escola O Rebanho Perdeu as Asas O Agosto que Nunca Esqueci Anne Frank 10 Grandes Portugueses Robin dos Bosques A Ilha do Tesouro Ismael e Chopin O Planeta Branco O Perfume dos Limes Chocolate Chuva rsula, a Maior
AREAL EDITORES

221

Autocorreo das fichas de autoavaliao


SEQUNCIA 1 AUTOAVALIAO I 1. O narrador no personagem da histria que conta, por isso no participante: Mas Joana sabia o que estava a acontecer. 2. A ao decorre no fim do vero, numa praia. 3. A amizade o sentimento que une as duas personagens: dois bons amigos sentem-se mais unidos partilhando o seu silncio que a falar de coisas banais. 4.1. com uma lgrima a deslizar-lhe pela face. 4.2. Golfi ia partir porque as guas estavam a ficar frias e porque ele tinha de ir com o seu grupo para guas mais quentes. 5. Os verdadeiros amigos, mesmo que estejam afastados um do outro, sentem sempre que esto prximos espiritualmente, porque a amizade que os une to forte que nunca se esquecem um do outro. II Pegou numa ostra; levou a ostra ao ouvido. O pretrito perfeito do indicativo maravilhoso; arco-ris e cu. cintilava e contemplava so formas verbais que esto no pretrito imperfeito do indicativo e exprimem uma ao que se prolonga no tempo. 3.1. a) apresentar uma sugesto; b) dar uma explicao; c) dar uma resposta 3.2. o travesso 4. inquiriu; sugeriu 1.1. 1.2. 2.1. 2.2. III Hiptese de carta a ser escrita pela Joana: Meu querido Golfi, Escrevo-te esta carta, mesmo no sabendo se a recebers ou no. No imaginas como sinto a tua falta. Tenho esperana de que no prximo vero regresses nossa praia mgica para contarmos um ao outro o que temos feito. Realmente, tinhas toda a razo: ns nunca nos esquecemos dos verdadeiros amigos. Quando vou praia, quase sempre me lembro do nosso encontro, do que conversmos e da grande lio que me deste sobre a amizade. Adorei! Adeus e um grande abrao, Da tua amiga, Joana SEQUNCIA 2 AUTOAVALIAO I 1. Assim que saiu da escola, Ins dirigiu-se ao castelo. 2.1. A menina da histria sabia voar. 2.2. Ins queria saber o que lhe ia acontecer. 3. Que bom seria falar a lngua dos pssaros e pedir a uma cegonha das que todos os anos faziam ninho na torre da igreja ou no telhado da cmara municipal que lhe emprestasse as asas ou lhe dissesse como arranjar umas que dessem para voar! 4. Os livros transmitem-nos conhecimentos e permitem, atravs do estmulo imaginao de cada um, descobrir novos mundos, para alm do mundo real. 5. A Ins bateu porta, seguiu o mordomo at ao salo, onde estava o marqus, e pegou no livro para o comear a ler. 6. Ins no pde ler o livro porque ainda no tinha cumprimentado o senhor marqus. 1. II determinantes demonstrativos: essas e aqueles; determinante possessivo: sua; artigo indefinido: uns; artigo definido: a pousou, comeou pretrito perfeito do modo indicativo; indicara pretrito mais-que-perfeito do modo indicativo. Os verbos pertencem todos 1 conjugao. comearas; pareceis; sorri A senhora marquesa est sua espera no salo. A palavra salo encontra-se no grau aumentativo. III Rapariga de 10 anos salva biblioteca Ontem tarde, uma rapariga de dez anos detetou um foco de incndio, no castelo do Senhor Marqus. Rapidamente, alertou o mordomo que, no mesmo instante, chamou os bombeiros. No houve danos de maior, graas menina. SEQUNCIA 3 AUTOAVALIAO I 1.1. Os adjetivos so boa e bonita. 1.2. Oriana danava na natureza. 2. a) F; b) V; c) F; d) V; e) F a) A fada dormia dentro do tronco de um carvalho. c) Ela prevenia os coelhos e os veados da chegada dos caadores. e) Cuidava dos filhos do moleiro. 3. Oriana danava ou voava por cima da floresta. 4. A cidade era escura, feia e triste de dia, enquanto que, de noite, era brilhante e colorida. 5.1. Enumerao e comparao 5.2. A enumerao serve para mostrar em pormenor as vrias cores das luzes da cidade. As cores so comparadas a pedras preciosas para mostrar a intensidade da sua colorao e brilho.

2.1. 2.2. 3. 4.1. 4.2.

AREAL EDITORES

222

Autocorreo das fichas de autoavaliao


1. 2. II a) frase interrogativa; b) frase negativa; c) frase exclamativa afirmativa; d) frase imperativa negativa aquela pronome demonstrativo; Estes determinante demonstrativo; meus pronome possessivo; aqueles pronome demonstrativo; meu determinante possessivo; Isto pronome demonstrativo; ningum pronome indefinido; alguns pronome indefinido; tudo pronome indefinido pequena singular, feminino, grau normal; brilhantes plural, feminino, grau superlativo absoluto analtico; festivo singular, masculino, grau normal; delicada singular, feminino, grau superlativo absoluto analtico; frgeis plural, feminino, grau superlativo relativo de superioridade; feio singular, masculino, grau normal; tristssimo singular, masculino, grau superlativo absoluto sinttico mau, cru, so, alemo, espanhol, ilhu, espertalho III Parfrase: A Rainha das Fadas disse a Oriana que a floresta ficava sob a sua responsabilidade e que todos os seres que ali habitavam, a partir daquele momento, estariam sob a sua proteo. Ainda lhe comunicou que, ela era a fada daquele local e pediu muito a Oriana que ela nunca o deixasse. Retrato de um dos filhos do moleiro O filho mais novo do moleiro chamava-se Artur. Tinha seis anos e gostava muito da fada Oriana. Era um menino com caracis loiros, com a face rosada e sardenta, uma boca pequenina rosada, sempre risonha, e tinha uns lindos olhos azuis. Era baixo, mas robusto e usava sempre umas calas verdes escuras, com uma blusinha verde clara. Ele adorava o verde das rvores enormes da sua floresta, da relva fresquinha onde gostava de se sentar e brincar, e onde ouvia atentamente as histrias que Oriana lhe contava. Era um menino muito curioso e inteligente; sabia todas as histrias que ouvia de cor e queria saber sempre mais este ou mais aquele pormenor. Era tambm muito amigo dos animais da floresta e cuidadoso com as crias que encontrava nos ninhos. O Artur era, portanto, uma criana muito doce e alegre, que respeitava a natureza e o espao onde vivia, e adorava a fada Oriana, a protetora da floresta. 4. 5. 6. O Pedro pegou na bola, meteu-a debaixo do brao e reuniu o grupo que se estava a dispersar. JP considera que a sede do clube deveria ser no estdio onde jogam. Os jogos municipais abrangem vrios desportos, movimentam equipas e so organizadas pela Cmara da cidade.
AREAL EDITORES

3.

4.

II 1.1. prometeu 2. conjugao, modo indicativo, pretrito perfeito, 3. pessoa do singular; cuidaria 1 conjugao, modo condicional, 3. pessoa do singular; caam verbo da 3. conjugao, modo indicativo, pretrito imperfeito, 3 pessoa do plural; ficavam verbo da 1. conjugao, modo indicativo, pretrito imperfeito, 3. pessoa do plural; sintam verbo da 3. conjugao, modo conjuntivo, presente, 3. pessoa do plural; : 2. conjugao, modo indicativo, presente, 3 pessoa do singular; estejam 1. conjugao, modo conjuntivo, presente, 3 pessoa do plural. 1.2. Verbos regulares: prometer, cuidar; verbos irregulares: dizer, cair, ficar, sentir, ser, estar. 2. dera, fizera, estivera; demos, fizemos, estivemos; ds, faas, estejas; dessem, fizessem, estivessem. 3. que escola; que clube

SEQUNCIA 5 AUTOAVALIAO 1. I O acolhimento do melro os primeiros 3 pargrafos at [] ficou dentro da escola.; o tratamento que lhe dado desde Fez-se uma colher de pau de giesta at ao 8 pargrafo; a deciso de o pr em liberdade do 9 pargrafo at ao final do texto. Os alunos mostram o seu carinho por ele indo apanhar as minhocas maiores dos lenteiros, encharcando as suas botas e discutindo para saber quem ia limpar a gaiola ao melro. Alguns rapazes argumentavam que o melro era inocente, que no percebia nada do mundo e que o gato andava a rondar a janela da escola. O melro estava a esvoaar, muito aflito e a bater com o bico nos arames da gaiola. O texto aponta para o respeito que se deve ter pelos animais, que implica, alm de proteo e carinho, a limpeza do seu recinto, uma alimentao correta e, sobretudo, a capacidade de fazer com que eles se sintam saudveis, felizes e livres.

2.

3.

4. 5.

SEQUNCIA 4 AUTOAVALIAO 1. 2. 3. I A ao desta histria desenrola-se no relvado de um estdio, onde um grupo de rapazes faz um treino de futebol. Os rapazes pretendem formar um clube oficial porque querem participar nos jogos municipais. Nem bancadas, nem camarotes Vip, nem a televiso a filmar.....

II a) O melro; b) Os rapazes; c) Eu a) e b) artigo definido + nome; c) pronome pessoal complemento direto a) Ele sacudia o rabo, satisfeito.; b) O pssaro recebeu-os. c) Eu comprei-as para o pssaro. 2.2. Os verbos so transitivos porque selecionam um complemento que lhes completa o sentido. 1.1. 1.2. 1.3. 2.1.

223

Autocorreo das fichas de autoavaliao


SEQUNCIA 6 AUTOAVALIAO 1. 2. 3. 4. 5. I Em vez de ps, o poeta gostaria de ter razes, ou seja, de ser uma rvore. Ele ficaria mais bem preso ao cho. Se ele fosse rvore, quando houvesse tempestades, a sua copa iria vergar, mas ele ficaria sempre preso terra. Ele identifica-se com o pinheiro de riga, a faia, o abeto e o ldo. O poeta gosta de se sentir seguro: E ficar bem agarrado, / pelas razes, ao cho. II quadra cho/vo; ereto/abeto; ps/alos; tufo/cho 1.C; 2.D; 3.B; 4.A pinho, pinhal, pinha, pinheiral injusto, imoral, ilegal, intil, impossvel, infeliz, impuro falso, velho, belo, cruel guarda-chuvas; guarda-sis A. palavras homnimas; B. palavras homfonas; C. palavras homgrafas; D. palavras parnimas caador/cachopo/cadeia/caramelo/carapua/carbono a) : contrao da preposio a + artigo definido a; da: contrao da preposio de + artigo definido a; b) preposies de e para; c) naquele: contrao da preposio em + determinante demonstrativo aquele; no: contrao da preposio em + artigo definido o III O anncio serve para divulgar as atividades promovidas pelo parque da Tapada de Mafra, que uma zona clebre de caa, da que a imagem do logtipo seja a de um veado, cone que se repete no canto inferior direito. Tambm se v no anncio uma fotografia com bastante vegetao e um pequeno comboio para os visitantes utilizarem. O cartaz informa-nos que o parque dispe de atividades em espaos interiores e exteriores, organiza festas de aniversrio e atividades para empresas, alm de que recebe visitas de escolas, ATL e pblico em geral. O parque est aberto a todos, apesar de programar atividades destinadas a pblicos especficos. A entrada paga, mas h descontos e preos especiais para juntas de freguesia e para os seniores. Para podermos obter mais informaes sobre as visitas Tapada de Mafra, podemos escrever um e-mail, telefonar ou enviar uma carta ou fax. dossier, que ps debaixo do brao, levantou-se e dirigiu-se para a casa. 3.2. Filipe repara nos modos sacudidos e no jeito altivo de cabea, rolando de um lado para o outro, como um autmato impaciente ou um boneco de corda. 1. 2. 3. II Gerndio: rolando; Particpio passado: sentado e debruado; Infinitivo: buscar. Predicativo do sujeito: a), b), d). Complemento indireto: c). a) Tu leva-la aos teus irmos. b) Eles record-la-o quando crescerem. c) Os rapazes ofereceram-lhe um casaco. d) Ns sabemo-las de cor. e) As irms contaram-na s amigas.

1. 2. 3. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 5. 6. 7.

SEQUNCIA 8 AUTOAVALIAO 1. I Apresentao de Adrito (desde o incio at crianas e jovens); a inscrio na escola de msica (desde O Adrito foi dos primeiros at frequentar a escola); a reao do pai ao pedido do rapaz (desde O pai ouviu at para governar!); a soluo para o problema (desde O Adrito engoliu em seco. at ao final). a) Tem onze anos. b) Ele tinha o grande sonho de fazer parte de uma banda de msica e tocar um instrumento de sopro. c) O seu instrumento musical predileto era o clarinete. d) Em Campelo, foi criada uma escola de msica. e) Era necessrio ser scio da Casa do Povo e pagar mensalmente cem escudos. f) O pai no autorizou a sua inscrio na escola de msica porque achava que tocar um instrumento no era til e que ele devia ir trabalhar. g) O pai achava que ele podia ser carpinteiro, trolha, eletricista ou pedreiro. h) O Adrito resolveu o seu problema poupando alguns tostes ou escudos, da quantia que a me lhe dava todos os dias. i) Nas frias, o Adrito percorria a p um total de vinte quilmetros para ir ao ensaio da banda. II a) O Adrito queria aprender msica, mas o pai no deixou. b) O rapaz, porm, conseguiu concretizar o seu sonho. c) Adrito, tens de ir trabalhar! a) mas; b) e a)Gosto de teatro, mas no gosto de cinema. b) Hoje, no sei se vou estudar ou se vou ajudar a minha me. c) O rapaz estudava e tocava clarinete. O pai perguntou ao Adrito quanto custavam as aulas de msica. Ele retorquiu que no tinha de pagar nada, que s precisava de se fazer scio da Casa do Povo.

2.

1.

2. 3.

SEQUNCIA 7 AUTOAVALIAO I 1. a) F; b) F; c) V; d) V; e) F; f) V; g) V 2. O Filipe era obstinado, aventureiro, orgulhoso e esperto. 3.1. O homem leu umas folhas, endireitou-as, colocou-as num

4.

AREAL EDITORES