ELEMENTOS PARA LA ELABORACIN DE ARTCULOS SOBRE EXPERIENCIAS PROFESIONALES DOCENTES.

Los elementos de los artculos de experiencias profesionales son de gran importancia, ya que, permiten reflexionar las propias acciones y estrategias de trabajo, as generando innovacin y cambios importantes; como autor y lector. Esos elementos, no pasarn desapercibidos en ningn artculo de experiencias profesionales: 1. JUSTIFICACIN DE LAS ACCIONES: Se redactan las razones por el que emprendi a vivir dicha experiencia o investigacin. Generalmente se complementa con la introduccin. 2. DIAGNSTICO O SITUACIN: Esto es para ubicar al lector dnde se detect irregularidades en el trabajo (espacio fsico, o personas) y comprenda las acciones emprendidas. 3. PROBLEMTICA Se plantea un obstculo, o barrera por el que decidi enfrentar. 4. ACCIONES EMPRENDIDAS Qu accin de trabajo dise. Fue personal o colectivo, en binas, etc. 5. PROCESO DE TRABAJO Qu hizo, qu vivi, cmo lo vivi. (Evitar redactar emociones personales). 6. IMPACTOS O RESULTADOS Cmo impact, qu se hace ahora (que logr segn sus objetivos). 7. CONCLUSIONES Como autor qu reflexionaste con base a la experiencia y qu propones. 8. REFERENTES. No es necesario, al menos que el autor decida citar para defender sus acciones. NOTAS: 1. Si redactan desde perspectivas de gnero (los padres y las madres de familia, las maestras y los maestros, etc.; por ejemplo),
Mtro. Francisco Lara. Docente en Educacin Especial.

practican el humanismo y favorecen la inclusin social y educativa. 2. Se redacta en pasado y es recomendable en primera persona.

CMO AUTOCORREGIR TEXTOS PROFESIONALES. Despus de iniciar su redaccin, estos pasos permitirn al autor a experimentar la recreacin y perfeccionamiento de sus textos: 1. Escribe las ideas, experiencias [no importa el orden en se plasme, lo importante es no perderlas de vista]. 2. Clasifica y ordena tus ideas segn el proceso o la relevancia que posean. 3. Desarrolla tus ideas. Argumenta, defiende, expn tus experiencias segn esa idea plasmada. 4. Escribe la introduccin y la conclusin de acuerdo al contenido clasificado y ordenado. 5. Una vez concluido, leers e iniciars a corregir los errores que hayas percatado desde tu punto de vista. Cuando asegures que est listo, invita a otras personas a leerlo y den tu opinin, as podrs retroalimentar y enriquecer el texto. Uno como escritor o autor del texto no damos cuenta de los errores en un primer momento porque sabemos lo que quisimos plasmar, es un proceso natural. Ese punto es un ejercicio metalingstico, que se va afinando con la prctica constante. ACLARO: Es un documento que intenta facilitar las herramientas bsicas para quien desee elaborar un artculo. Es un modo prctico para iniciar, si es su primer artculo que elabora.

Mtro. Francisco Lara. Docente en Educacin Especial.