FORMATO DE SIMULACIN DE AUTOEVALUACIN - IEST

Direccin de Evaluacin y Acreditacin

Versin: 1

Para aplicar el presente formato, srvase trabajar con las fichas de operacionalizacin elaboradas por la DEA. Este documento est orientado a la simulacin del proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin para una carrera profesional

Se sugiere seguir las indicaciones que se detallan a continuacin: 1. Conformar grupos entre los integrantes de la propia institucin y carrera profesional con la finalidad de poder tener un referente comn de evaluacin y simular la conformacin de su Comit de Calidad. Parte Interesada Estudiantes Egresados Docentes Administrativos Directivos Representada por:

2. Elaborar la planificacin de actividades

DATOS GENERALES 1.1 Nombre del IEST: 1.2 Carrera Profesional:.

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Actividad Conformacin del Comit de Calidad Capacitacin Interna Diseo y elaboracin de instrumentos Aplicacin de instrumentos y recojo de informacin Anlisis de informacin y valoracin de resultados Identificacin de fortalezas y estndares a mejorar Informe de autoevaluacin* Implementacin de Planes de Mejora Nueva autoevaluacin

Responsable

Fecha de ejecucin

Duracin (das)

*La primera autoevaluacin puede ser considerada como lnea base, una buena prctica es tener una autoevaluacin de escritorio antes de comenzar a elaborar y disear los instrumentos.
3. Revisar y leer las Fichas de operacionalizacin de los estndares de acuerdo a la dimensin de trabajo. 4. Analizar cada estndar: Despus de un autoanlisis y debate sobre el grado de cumplimiento del estndar, colocar el nivel de valoracin en el formato.

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5. Evaluacin del factor: Una vez concluido el anlisis y discusin de los estndares, realizar la evaluacin. Redactar en el formato las fortalezas y estndares a mejorar que presenta la carrera en el factor analizado, de acuerdo a su nivel de importancia se puede proponer tres niveles de prioridad. Niveles de Prioridad Alta Media Baja Descripcin Por debajo del valor mnimo del estndar Igual al valor mnimo del estndar Por encima del valor mnimo del estndar

Asimismo, establecer las posibles acciones de mejora que podran realizar para lograr el estndar. 6. Resumen: En la hoja resumen de la simulacin de autoevaluacin, colocar el mnimo establecido por el CONEACES, la valoracin obtenida de la autoevaluacin y la Prioridad obtenida en las acciones de mejora.

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FORMATO DE SIMULACIN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN

II.

DIMENSION: GESTIN INSTITUCIONAL

1.1. Proyecto Educativo Institucional

DIMENSIN FACTOR ESTNDAR

MNIMO CONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

GESTIN INSTITUCIONAL

1.1. Proyecto Educativo Institucional

1.1.1 1.1.2 1.1.3

Formulacin, ejecucin y evaluacin del PEI. Difusin del PEI Coherencia presupuestal

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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1.2. Organizacin y gestin administrativa

DIMENSIN GESTIN INSTITUCIONAL

FACTOR

ESTNDAR

MNIMO CONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

1.2.1 1.2. Organizacin y gestin administrativa 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5

Liderazgo eficaz Cultura organizacional en base a la calidad Trabajo en equipo Personal idneo para los cargos Directivos. Gestin de la calidad

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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1.3. Gestin docente

DIMENSIN FACTOR ESTNDAR

MNIMO CONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

GESTIN INSTITUCIONAL

1.3.1 1.3.2 1.3. Gestin docente 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6

Seleccin de los formadores Asignacin de carga horaria Actividades complementarias de la formacin. Motivacin de los formadores Formacin continua Aplicacin de competencias adquiridas

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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1.4. Gestin presupuestal

DIMENSIN FACTOR ESTNDAR

MNIMO CONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

1.4.1
GESTIN INSTITUCIONAL

Implementacin del presupuesto Seguimiento presupuestal Generacin de ingresos econmicos

1.4. Gestin presupuestal

1.4.2 1.4.3

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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DIMENSIN Procesos acadmicos 2.1 Diseo curricular

DIMENSIN FACTOR ESTNDAR

MNIMO CONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

PROCESOS ACADMICOS

2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.Diseo curricular 2.1.4 2.1.5 2.1.5 2.1.7

Pertinencia de la oferta acadmica Perfil del egresado Formacin Integral Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendencias pedaggicas. Coherencia curricular Actividades co-curriculares Evaluacin Curricular

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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2.2. Admisin
MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

PROCESOS ACADMICOS

2.2.1 2.2. Admisin 2.2.2

Oferta Educativa Examen de ingreso

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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2.3. Enseanza aprendizaje

MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN
PROCESOS ACADMICOS

FACTOR

ESTNDAR

2.3. Enseanza aprendizaje

2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7

Cumplimiento de programas Consistencia metodolgica Autoaprendizaje Evaluacin del aprendizaje Rendimiento acadmico Prcticas preprofesionales Nuevas Tecnologas

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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2.4. Titulacin
MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN
PROCESOS ACADMICOS

FACTOR

ESTNDAR

2.4.1 2.4. Titulacin 2.4.2

Eficiencia de la titulacin Promocin de la titulacin

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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2.5. Consejera
MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

PROCESOS ACADMICOS

2.5.1 2.5. Consejera 2.5.2

Consejera Funcin de Consejera en formadores

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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2.6 Investigacin
MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

2.6.1
PROCESOS ACADMICOS

Organizacin de la investigacin Recursos de la investigacin Seguimiento de la investigacin Publicaciones Capacitacin de investigadores

2.6. Investigacin

2.6.2 2.6.3 2.6.4 2.6.5

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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DIMENSIN Servicios de apoyo 3.1 Desarrollo del personal administrativo

MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

3.1 Desarrollo del personal administrativo

SERVICIOS DE APOYO

3.1.1 3.1.2 3.1.3

Opinin de los formadores y estudiantes Motivacin Evaluacin de desempeo

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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3.2. Sistema de informacin

MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

3.2.1
SERVICIOS DE APOYO

3.2. Sistema de informacin

3.2.2 3.2.3 3.2.4

Comunicacin Uso de informacin en toma de decisiones Acceso a la informacin Transparencia

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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3.3. Bienestar
MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

SERVICIOS DE APOYO

3.3.1 3.3.2 3.3. Bienestar 3.3.3 3.3.4

Beneficios asistenciales Servicios de salud Participacin estudiantil en actividades co-curriculares Desercin de estudiantes

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnologa

VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

MNIMO CONEACES

3.4.1 Local/Infraestructura 3.4.2 Equipamiento* 3.4.3 Recursos didcticos 3.4.4 Servicios esenciales 3.4. Infraestructura, equipamiento y 3.4.5 Mantenimiento tecnologa 3.4.6 Seguridad 3.47 Higiene y medidas sanitarias 3.4.8 Proteccin ambiental 3.4.9 Mobiliario (*) El indicador de Equipamiento slo aplica a IEST o Escuelas con otras carreras diferentes a Salud SERVICIOS DE APOYO

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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DIMENSIN: RESULTADOS E IMPACTO

4.1. Imagen institucional
MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN
RESULTADOS E IMPACTO

FACTOR

ESTNDAR

4.1. Imagen institucional

4.1.1 4.1.2

Reconocimiento pblico Opinin de usuarios

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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4.2. Proyeccin social

DIMENSIN
RESULTADOS E IMPACTO

FACTOR

ESTNDAR

MNIMO CONEACES

VALOR OBTENIDO

PRIORIDAD

4.2.1 4.2. Proyeccin social 4.2.2 4.2.3

Inclusin en el Plan Anual de Trabajo Sostenibilidad Alianzas estratgicas

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

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4.3. Egresados
MNIMO CONEACES VALOR OBTENIDO PRIORIDAD

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR

RESULTADOS E IMPACTO

4.3.1 4.3.2 4.3. Egresados 4.3.3 4.3.4

Base de datos de egresados Satisfaccin de egresados Relacin permanente con el egresado Insercin laboral

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA

Responsable

Fecha de Implementacin

RESPONSABLES DEL EQUIPO:

FECHA Y FIRMA

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Resumen de la simulacin de auto evaluacin a (mes)_____(ao)_____

Carrera:
DIMENSIN FACTOR 1.1 Proyecto Educativo Institucional 1.2 Organizacin y gestin administrativa ESTNDAR
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5

Mnimo CONEACES

Valoracin

Acciones de mejora (Prioridad)

GESTIN INSTITUCIONAL

1.3 Gestin docente

1.4 Gestin presupuestal 2.1 Diseo curricular

1.3.6 1.4.1 1.4.2 1.4.3 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6

PROCESOS ACADMICOS

2.1.7

2.2 Admisin 2.3 Enseanza aprendizaje

2.2.1 2.2.2 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.4.1 2.4.2 2.5.1 2.5.2

2.4 Titulacin 2.5 Tutora

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DIMENSIN

FACTOR 2.6 Investigacin

ESTNDAR
2.6.1 2.6.2 2.6.3 2.6.4 2.6.5 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4

Mnimo CONEACES

Valoracin

Acciones de mejora (Prioridad)

3.1 Desarrollo del personal administrativo 3.2 Sistema de informacin

3.3 Bienestar

3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4

SERVICIO DE APOYO

3.4 Infraestructura, equipamiento y tecnologa

3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6 3.4.7 3.4.8 3.4.9

RESULTADOS E IMPACTO

4.1 Imagen institucional 4.2 Proyeccin social 4.3 Egresados

4.1.1 4.1.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4I

TOTAL

71 70

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