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PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS ICH INSTITUTO DE CINCIAS HUMANAS Prof.

. Arnon de Miranda Gomes Curso: Cul ura !eli"iosa I Nome: ______________________________________________________

Texto 03: A JORNADA DO HOMEM I Ficha Tcnica:


CIRQUE DU SOLEIL - JOURNEY OF MAN Escritor: Steve Roberts & Peter Wagg Produtor: Peter Wagg e Andr Picard/ Diretor: Keith Melton Durao: 38 min A o: 1 Ce sura: !ivre

II Roteiro e Trad !"o


"ena #1$ %s tambores &ai'o e o in(cio da vida: )Se! "a#a$ "ena #*$ % a+,-rio. os nadadores sincroni/ados e a dan0a das sensa01es e sentimentos diante da descoberta de estar vivo: Eu o !e #e!%ro co!o tudo isso co!eou e eu o "a&ia a !e or id'ia de co!o aca%aria( Eu a)e as co *ecia se ti!e tos+ se sa,es((( E e to co!eou !i *a -or ada( Cada )essoa i icia sua -or ada assi!. e/)eri!e ta a)e as se sa,es o0as+ )ossi%i#itadas )e#a 1ENEROSIDADE de !uitas )essoas 2ue os dedica! a"eto e ate o( "ena #3$ A 2loresta. os instintos e as 2antasias da in23ncia: Eu asci a)e as co! os INS3IN3OS co!o !eus 4uias( Eu -5 os co *ecia( Qua do c*e4ara! e#es 0iera! "icar co!i4o( Na2ue#es dias da i "6 cia+ e#es u ca sa7ra! do !eu #ado+ u ca !e a%a do ara!( E#es era! tudo o 2ue eu co *ecia e tudo 2ue eu )recisa0a( No te *o certe&a se eu 0ia a2ue#as coisas ou a)e as so *a0a co! e#as+ !as 0erdadeiras ou i!a4i 5rias+ e#as e c*ia! !eu corao de a#e4ria( "ena #4$ %s b,ngees )malabaristas das cordas de el-stico5 e a mist,ra de medo e coragem na descoberta da bele/a da vida: E e to+ u! dia a)re di 2ue a a#e4ria te! u! i i!i4o c*a!ado MEDO+ !as !eus co "i50eis i sti tos !e !ostrara! 2ue atra0's do !edo os 0e! a CORA1EM. A cora4e! te! u!a outra a!i4a c*a!ada 8ELE9A. "ena #6$ % deserto e as avent,ras da adolesc7ncia e 8,vent,de: Na !i *a -u0e tude *a0ia a)e as ca!i *os e !edos )or todos os #ados+ !as eu era -o0e! e 0a#e te a ca!i *o de o0as a0e turas( Mi *as "a tasias da i "6 cia "icara! )ara tr5s a4ora+ -u to co! !uitas das *ist:rias !ara0i#*osas((( "ena #9$ % homem c,bo e os desa2ios de ass,mir a maioridade e a a,tonomia: Eu cresci -u to co! os 4uias da i "6 cia+ !as+ a4ora+ tor ei-!e !ais "orte 2ue e#es. u! *o!e! -o0e! co! os so *os de u! -o0e! *o!e!((( 3udo era )oss70e# e 2ua to eu corria e! dis)arada ru!o a 4ra de a0e tura de !i *a 0ida; "ena #:$ % ato de harmonia da est-t,a e a b,sca de sintonia na com;le<a arte do Amor e da con+,ista da ;lenit,de do e<istir: U! dia "i& u!a )arada a 0i4orosa ca!i *ada 2ue eu !e i!)us( Esta0a )arado o #i!iar de u! so *o((( se tia u!a se sao de )oder 2ue eu o )odia e/)#icar((( E e to eu desco%ri+ 2ua do !e tor ei u! *o!e!+ 2ue a <ARMONIA e a UNI=O "a&e! cada u! de :s )essoas co!)#etas( E eu 0i 2ue o seu o!e era AMOR. "ena #8$ A ;erna de ;a, e a tenta0=o o, il,s=o da seg,ran0a ;elo ;oder>domina0=o sobre a liberdade do amor: J5 era te!)o de a4ir co!o u! *o!e! "eito+ de "a&er u! )acto co! a 0ida. o PODER )oderia co!)rar todo o AMOR de 2ue eu )recisa0a( Eu o )recisa0a !ais das FAN3ASIAS da i "6 cia ou dos SON<OS da -u0e tude( Eu *a0ia e co trado o AMOR e )ossu7a o seu se4redo( "ena # $ %s malabaristas e a con+,ista do e+,il(brio e da mat,ridade: Co!o u! *o!e! adu#to+ eu ti *a ati 4ido !eus O8JE3I>OS+ !i *a -or ada "oi u! SUCESSO e+ !es!o assi!+ ?s 0e&es MEM@RIAS dista tes retor a0a! ao !eu )e sa!e to. 0isita tes+ a!i4os da !i *a se!i-es2uecida i "6 cia e+ ocasio a#!e te+ dA0idas e )reocu)a,es i 0adia! !i *a auto-su"iciB cia e rec#uso( "ena 1#$ % 2im da ?ornada e a con+,ista da sabedoria: De re)e te+ o te!)o se re0i4orou e os a os 0irara! )oeira((( Eu !e 0ia -o0e! de o0o( Co *ecia a4ora o de co!ecei !i *a -or ada+ co!o u!a cria a c*eia de SON<OS e FAN3ASIAS+ c*eia de FC e de AMOR( E "i!+ !i *a -or ada )oderia ser "i a#i&ada( "ena de concl,s=o$ As tr7s chaves: os Sonhos. a @ e o Amor: Cada u! de :s asce co! trBs c*a0es )ara as )ortas 2ue e co trar5 ao #o 4o de ossa -or ada( A )ri!eira *a%ita os seus SON<OS, a2ui#o 2ue "a& o i!)oss70e# se tor ar )oss70e#( A se4u da ' a sua FC, 2ue te di& )ara acreditar a "ora da -u0e tude( E+ aci!a de tudo+ a terceira c*a0e ' o AMOR. E#as costu!a! res)eitar-se e 0i0er e! *ar!o ia - So *os+ F' e A!or. Co! estas trBs c*a0es tudo ' )oss70e#((( Esta ' a ossa -or ada+ !as ta!%'! ' o desti o de todos :s;
)&rad,0=o: Pro2A A 'ria Ca!)os Li!a e Ada;ta0=o: Pro2$ EdDard Ne0es M( 8( 1ui!ares5

III #amo$ a%ora con&er$ar $o're o no$$o entendimento a cerca do conte(do da )Jornada do Homem*:
Ati&idade n+ 0, -. Roda para partilhar a compreenso de cada um e de cada uma.

I# /ro0o$ta de 1eit ra com0reen$i&a:


Cena 01. Com os tambores taiko convidam a celebrar e a cantar a origem da vida, esse mistrio maior que nos ultrapassa e transcende. A origem da vida humana possui dimenses inerentes e constitutivas de mistrio profundo que supera qualquer tentativa de controle ou determinao do sujeito. Quando iniciamos a busca de seu sentido, damos nos conta de que j! estamos aqui vivendo e refletindo, a partir de uma cultura linguagem da tradio na qual estamos inseridos e somos herdeiros. A cultura nossa segunda nature"a. A vida, portanto, vem antes da pergunta sobre seu sentido. A ess#ncia precede a consci#ncia. A vida puro $%&, total '(A)*+$A$,. -o escolhemos nem o tempo, nem o espao, nem a fam.lia... Apesar de todo esse mistrio, as descobertas, a cada instante do viver, nos e/tasia e se apresenta como convite 0 felicidade ou desafio de compreenso e integrao na totalidade do que somos. Cena 02. %s nadadores sincronizados, naquele aqu!rio maravilhoso, indicam e e/pressam, atravs de envolvente e inebriante dana de sensaes e sentimentos, o pra"er da descoberta de estarmos vivos, participando da imensa e comple/a trama da vida. 1em saber como tudo comeou, sem possuir a m.nima idia de como tudo acabar!, apenas e/perimentamos sentimentos e sensaes... 2 apenas o in.cio da jornada humana. Cena 03. A cena da floresta desperta e ressuscita as marcantes reminisc#ncias da inf3ncia querida, repleta de sonhos, magia e habitantes criados pela fantasia e imaginao. -a inf3ncia temos por guias os instintos b!sicos que impulsionam todo ser vivo na aventura da vida. ,stes recebem muitos nomes4 medo, prud#ncia, cuidado, anjo da guarda, graa de $eus, sorte, destino etc. -essa fase da jornada e/perimenta se a realidade em meio 0s fantasias, mas verdadeiras ou imagin!rias, so elas que preenchem o corao humano de emoo e alegria. Como so importantes a imaginao e a fantasia para a construo da segurana diante dos desafios da vida5 Quem no se lembra da import3ncia de 6apai -oel, dos anjos da guarda, dos her7is invenc.veis que sempre salvam os fracos e indefesos das foras do mal, concreti"am a justia, dos caadores que sempre matam os lobos maus e salvam as avo"inhas indefesas etc. Cena 04. %s malabaristas, nas cordas de el!stico 8 bungees9, recordam as atitudes humanas diante dos mais profundos medos, mas, ao mesmo tempo, da coragem e a intrepide" de enfrentar os in:meros desafios, na descoberta da bele"a da vida. Aos poucos se compreende que o medo de viver o grande inimigo a ser vencido. % afeto e cuidado recebidos na inf3ncia, fortalecidos pelo impulso vital da graa de $eus, promovem a construo da autoconfiana b!sica nos pr7prios instintos. Com destre"a e determinao o ser humano enfrenta, quase sempre com sucesso, o desafio de continuar a jornada da vida rumo ao desconhecido. Com coragem, ele descobre a bele"a de cada passo trilhado, de cada degrau conquistado. Cena 05. A cena do deserto e/plicita a crescente percepo de que as d:vidas e os medos no nos paralisam. Ao contr!rio, redu"em se a meros desafios e que todo $,1,()% tambm lugar de possibilidades para novas aventuras. 2 o desafio do adolescer5 +n:meras passagens nos levam 0 juventude. 2 a. que percebemos que a vida um enorme labirinto de caminhos, cercado de medos por todos os lados, mas tambm de energias, desejos e valentias, a caminho de novas aventuras. As fantasias da inf3ncia, paulatinamente, vo ficando para tr!s, junto com muitas das hist7rias maravilhosas... Cena 06. A cena do homem cubo, no cume da montanha, remete nos aos desafios da juventude4 os caminhos da reali"ao profissional e social. -essa etapa, torna se fundamental as utopias para a construo de um futuro melhor 8sonhos, ideais, grandes metas9. 1er um homem jovem com os sonhos de um jovem homem... )udo poss.vel na caminhada da vida, quando se tem a consci#ncia de que a morada humana o hori"onte. % ser humano um projeto infinito, eterno aprendente, em cont.nuo vir a ser5 % barco da vida humana passa mais tempo em meio ao enfrentamento das ondas do alto mar, que na segurana dos portos. Cena 07. ,ntre os desafios da jornada humana h! um que merece destaque, pois nele que nos humani"amos e ;adultecemos<. Aprender a amar a grande lio da vida5 A cena do casal-est tua, com sua harmonia fascinante e sintonia esplendorosa, aponta para este desafio maior4 o Amor. $escobre se que a vida um estar sempre caminhando em busca de reali"ao, na dif.cil arte de amar. % amor a plenitude do e/istir humano. % amor desafiante porque habita o limiar de nossos sonhos. ,le provoca a sensao de poder e pra"er. 1ua e/plicao escapa a clausura da ra"o. -o amor descobre se que a dor e a alegria de ser humano. Alm disso, que a harmonia e a unio fa"em de cada um de n7s pessoas mais completas. ,/perimenta se que a auto sufici#ncia um ideal med.ocre e condenado ao fracasso.

Cena 0!. % amor to pra"eroso que nasce a tentao de possu. lo. ,merge o desejo de domin! lo. ,nto surge a tentao de poder control! lo. A cena da "erna de "au aponta para essa iluso4 pensar que agir como homem agir com poder e que a rique"a pode comprar todo o amor de que necessita. 6ortanto, no precisaria mais das fantasias da inf3ncia ou dos sonhos da juventude. A liberdade intersubjetiva apresenta se como descart!vel. ,sta a tentao de encontrar, no poder, a chave do segredo da vida. Cena 0#. &as a jornada da vida continua. A cena dos malabaristas, em sua conquista do equil.brio entre fora e leve"a, confiana e entrega, plenitude e bele"a, liberdade e responsabilidade, limite e possibilidade, remete 0 vida adulta. -essa fase deseja se atingir a meta, alcanar todos os objetivos da vida. ,/perimenta se, ento, a sensao do pra"er e do sucesso das conquistas. &as descobre se que somos seres de mem7ria e guardamos dentro de n7s os passos j! trilhados e as e/peri#ncias vividas. % passado ajuda a compreender a vida e a rever as tentaes de vises parciais e reducionistas. A vida uma aut#ntica escola e sempre h! lies a serem aprendidas, enigmas a serem desvendados. 2 preciso humildade e atitude aprendi". Cena 10. ,nfim, chega se 0 idade da sabedoria. 2 na velhice que se fa"em os grandes balanos. )em se a consci#ncia que se apro/ima o fim da $ornada. $issolvem se iluses e miragens. % tempo vivido e os anos passados j! no so compreendidos de modo quantitativo. Compreende se que a vida verdadeiramente uma grande jornada4 a inf3ncia com suas fantasias, a adolesc#ncia com seus sonhos, a juventude com seus desejos, cheia de f e de amor, a vida adulta com suas reali"aes. A velhice tra" consigo a compreenso do caminho trilhada. Cena %inal. -o fim compreende se que cada recebe tr#s chaves para as portas que encontrar! ao longo da jornada. A primeira chave a ca"acidade de &'()*+, a dimenso ut7pica, aquilo que fa" o imposs.vel se tornar poss.vel, pois o ser humano d! tudo de si para reali"! los. A segunda o dom ca"acidade da %,, que fa" acreditar na fora da juventude e perceber que h! algo mais alm de n7s, cujo nome chamamos $eus. A f sustenta a esperana de que o destino :ltimo a comunho com $eus, fonte e origem de toda vida5 ,, acima de tudo, a terceira chave, a ca"acidade "ara o *-'+. ,ste energia que nos mantm vivos. ,las costumam respeitar se e viver em harmonia - 1onhos, = e Amor. Com estas tr#s chaves tudo poss.vel... ,sta a jornada do homem, o destino de todos n7s5 -asce do amor, caminhar em busca do amor e sei destino :ltimo o Amor. $eus Amor5 E2ER343IO5: 1. A jornada da vida, segundo o filme, pode ser comparada com uma longa caminhada. AVALIE sua experincia dos passos j dados na jornada da vida (olhar para o passado). Em seguida, DESCREVA sua expectativa em relao aos passos a serem dados em sua jornada pessoal (olhar para o futuro). 2. As cenas do filme mostram ue a jornada da vida ! feita de etapas e desafios. "o#re seus sonhos para o futuro$ REFLITA e APONTE as trs maiores metas pessoais ue voc est #uscando e as trs maiores metas sociais voc gostaria ue se reali%assem a m!dio e a longo pra%o. Em seguida RESPONDA$ se depender de voc, do seu esforo, dedicao e da energia ue voc est investindo atualmente, estas metas vo se reali%ar& 3. A cena '(, da perna de pau, sim#oli%a as tenta)es na jornada da vida. *#servando a realidade do contexto atual, APONTE as trs maiores tenta)es (vis)es reducionistas, ilus+rias, po#res e m,opes ue sedu%em muitas pessoas como um caminho fcil para encontrar a felicidade) presentes na jornada do ser humano hoje. -ustifi ue suas ideias com exemplos. 4. "o#re os valores ue orientam a vida de uma pessoa$ FAA uma lista com os cinco maiores valores, princ,pios ou regras, a ueles ue so fundamentais para orientar a vida de uma pessoa para o #em viver a sua jornada. -ustifi ue suas escolhas. 5. A cena '. ! o corao da jornada da vida, pois, explicita o desafio de aprender a amar. EXPLIQUE o processo de uma pessoa at! aprender a amar$ o ue ! necessrio, uais so os passos, o ue h de comum entre as diversas formas de amar. 6. A cena final fala so#re as trs chaves ue cada pessoa rece#e para enfrentar os desafios da vida e a#rir todas as partas$ a capacidade de sonhar (lutar, com criatividade, contra todo des/nimo, pessimismo,tendo esperana, fantasiando criativamente sa,das para cada dificuldade ou pro#lema), a capacidade de ter f! (acreditar na vida, no homem e no ue vir, confiar ue no final tudo vai dar certo, e em 0ltima anlise, por ue voc no est so%inho, 1eus est contigo) e a capacidade de amar (cultivar rela)es afetivas duradouras com a fam,lia, amigos e partilhar a vida com uma outra pessoa, doar2se e colocar2se a servio da justia, do amor e da dignidade da vida). MOSTRE, a partir de exemplos e comentrios, ue voc h usou as trs chaves, em algum momento, diante dos desafios da jornada da vida. 7. "o#re o enredo do filme, conte0do das ideias e espetculo$ FAA um comentrio cr,tico explicitando a sua opinio so#re o filme. 8. A cena final fala so#re o fim da jornada, so#re a mo !". "egundo sua posio atual, trata2se do fim da jornada ou simplesmente da passagem a um novo comeo ou etapa& EXPLIQUE suas ideias.