TECNOLOGIAS NA REA RURAL: UM ESTUDO EM COMUNIDADES RURAIS DE ROSRIO OESTE/MT

INTRODUO A Extenso Rural trata da difuso, da disseminao do conhecimento por meios e mtodos extraescolares, ou seja, um processo educativo, informal de carter continuado (CEL !A, "#$$%& ' servio de extenso rural no campo importante uma ve( )ue se diri*e + fam,lia a*ricultora a-ran*endo todos os inte*rantes )ue participam diretamente das a.es propostas& Rece-em informa.es so-re a aplicao de tecnolo*ias na a*ricultura, pecuria, com-ate e preveno de pra*as e doenas nas plantas e animais, adu-ao do solo, pocas apropriadas para plantio, arma(enamento, uso correto de m)uinas e e)uipamentos a*r,colas, alimentao -alanceada dos animais, saneamento -sico na propriedade, prtica de hi*iene pessoal, educao para a sa/de, conservao e se*urana de alimentos, entre outros& A extenso rural possui uma e)uipe multidisciplinar, )ue aplica os conceitos e as a-orda*ens das diferentes ci0ncias sociais (CEL !A, "#$$%& !esse sentido a presente pes)uisa disp1s2se a tratar so-re a import3ncia das tecnolo*ias no campo cele-rando a concepo de uma cidadania deli-erativa onde a pessoa toma consci0ncia da sua funo como sujeito social e, como tal, passa a ter uma presena ativa nos destinos da comunidade& PROBLEMA DA PESQUISA E OBJETIVO 4ara )ue cumpra com seus o-jetivos, toda ao extensionista precisa ser contextuali(ada +s necessidades e + realidade das comunidades onde ser desenvolvida& 5endo assim, ela exi*e a pes)uisa e aproximao entre os sujeitos para )ue fundamentem a.es contextuali(adas e efetivas& A pro-lemtica central desta pes)uisa est na compreenso da realidade das comunidades rurais do munic,pio de Rosrio 'este no Estado de 6ato 7rosso, no )ue se refere ao uso das tecnolo*ias& Esta pes)uisa teve por o-jetivo *eral dia*nosticar as tecnolo*ias utili(adas e suas diferentes formas de utili(ao nas comunidades rurais do munic,pio de Rosrio 'este no Estado de 6ato 7rosso, como forma de su-sidiar as a.es de extenso voltadas para as tecnolo*ias sociais a serem desenvolvidas no 4ro*rama 8alori(ao Econ1mico e 5ocial dos A*entes das Comunidades 9radicionais da :ona Rural do 6unic,pio de Rosrio 'este, Edital 6EC;5 5<;"#$=, desenvolvido pela <niversidade >ederal de 6ato 7rosso com apoio e financiamento do 6inistrio da Educao& 1. EXTENSO RURAL: PRTICA INOVADORA ' conceito de extenso rural sur*iu nos Estados <nidos em meados do sculo de(enove, )uando os resultados das pes)uisas reali(adas nos Centros de Experimentao e nos Col*ios A*r,colas precisaram ser divul*ados entre os produtores rurais, sur*indo assim, mtodos peda*?*icos pr?prios& @ no Arasil, a E6ARA9ER $ definiu, em $BCD, a extenso rural como um processo educativo com o o-jetivo de contri-uir para a elevao
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Empresa Arasileira de Assist0ncia 9cnica e Extenso Rural&

da produo, da produtividade, da renda e da )ualidade de vida das fam,lias rurais, sem dano ao meio am-iente (5A!9'5, "##C%& Esses mtodos foram chamados de demonstra.es, pois se tradu(iam em ensinamentos )ue eram reali(ados diretamente nas propriedades dos a*ricultores, *eralmente no terreno de um l,der comunitrio, so- o princ,pio peda*?*ico de ensinar a fa(er indu(indo + prtica& 's a*ricultores o-servavam as atividades prticas reali(adas pelo tcnico e, lo*o ap?s, repetiam a ao )ue era comentada e avaliada pelos presentes (5A!9'5, "##C%& !esse sentido, a teoria associada + prtica proporciona a apropriao de um conhecimento emp,rico levando os mesmos a melhores condi.es de vida& 4ara Emma ("##"%, a extenso rural deve, por meio de todas as suas a.es, fortalecer os sujeitos sociais em um processo de conscienti(ao e promoo da cidadania )ue contri-ua para a construo de pol,ticas p/-licas de ateno + populao rural promovendo meios )ue visem o esta-elecimento de uma relao harmoniosa da populao com a nature(a e com a economia& Entretanto, para superar os processos de excluso, so necessrios esforos coordenados, )ue -us)uem tanto a melhoria das atividades j desenvolvidas, como o est,mulo a outras atividades& Essas escolhas devem ser reali(adas pelas comunidades rurais )ue, em seus pr?prios processos de or*ani(ao, construiro as alternativas para com-ater pro-lemas sociais e am-ientais (E66A, "##"%& Caporal ($BB$% destaca a fi*ura de !elson RocEefeller como um dos responsveis pela introduo da extenso rural no Arasil por sua *rande articulao pol,tica& 5eus encontros com o presidente @uscelino Fu-itscheE, em cujo pro*rama de metas de *overno estava expl,cito o apoio + industriali(ao e + a-ertura ao capital estran*eiro, demonstram ter havido *rande interesse dos *rupos do capital internacional, a)ui instalados, na superao do atraso da a*ricultura, de forma a fa(er com )ue o setor desse respostas necessrias + sustentao da pol,tica de industriali(ao (CA4'RAL, $BB$%& Ap?s essa introduo da extenso rural, foram desenvolvidas pes)uisas )ue passaram a servir de su-s,dio para as melhorias no campo& Caporal ($BB$% ainda destaca as pes)uisas reali(adas por Everett 6& Ro*ers em pa,ses do terceiro mundo, com in/meros outros estudiosos do assunto& Com relev3ncia cient,fica foram estudados os mecanismos )ue levam os a*ricultores a adotar inova.es, os processos de comunica.es )ue favoreciam ou dificultavam a adoo de novos meios de produtividade, -em como os tipos de mudana social )ue poderiam ocorrer numa comunidade (CA4'RAL, $BB$%& Com o passar dos anos, uma srie de mudanas ocorreram na forma de se pensar e de se a*ir so-re o meio rural& Essas mudanas resultaram em diferentes pol,ticas p/-licas para a a*ricultura e se refletiram nas formas de atuar da extenso rural, ou seja, se deram tanto em funo das crises da matri( tecnol?*ica e do modelo de desenvolvimento adotados, como em funo de mudanas na esfera pol,ticaG crescimento dos movimentos sociais, sur*imento das '!7s e das or*ani(a.es da sociedade civil em *eral, em um contexto maior de democrati(ao da sociedade (E66A, "##"%& A despeito disso, Emma ("##"% afirma )ue essas mudanas fi(eram com )ue vrios outros temas ad)uirissem relev3ncia para o tra-alho da extenso rural, provocando mudanas nos princ,pios e metodolo*ias utili(adas, ao )ual se direcionou para o atendimento preferencial da a*ricultura familiar, com a-orda*ens participativas e maiores preocupa.es com o )ue pudesse ser oferecido para )ue as fam,lias melhorassem a produo e, assim, a )ualidade de vida& Hentro dessas mudanas preciso salientar )ue a ao do extensionista deve estimular os a*ricultores a serem experimentadores e inventores, res*atando a sua capacidade criativa& Assim, a extenso rural necessita de um mtodo norteado pela

construo de conhecimentos e, conse)uentemente, de prticas, )ue valori(em e utili(em a participao plena do a*ricultor desde o dia*n?stico + ao& !esse mesmo contexto, 8ivan ($BBB% afirma )ue os pro*ramas de extenso cola-oram na tentativa de continuar estimulando os produtores a acreditarem em si mesmos atravs da aplicao da educao e treinamento, -uscando aumento da produtividade e cultura individual& ' o-jetivo da extenso rural, se*undo Caporal ($BB$%, elevar o n,vel socioecon1mico da fam,lia rural por meio do desenvolvimento de novos conhecimentos, ha-ilidades e, acima de tudo, novas atitudes& Hesse modo, os mtodos de tra-alho a serem utili(ados devem estar em sintonia com os o-jetivos da ao extensionista& Caporal ($BB$% ainda destaca )ue a extenso rural visa fornecer su-s,dios + comunidade rural )ue a torne predisposta a mudanas, ou seja, fa(endo com )ue novas ideias sejam *estadas e implementadas& !esse sentido, toda a ao extensionista deve estar apoiada em uma teoria s?lida, )ue permita sucesso na tarefa educativa sempre levando em considerao o contexto dos indiv,duos envolvidos e suas potencialidades para a adoo de processos tcnicos capa(es de moderni(ar as atividades a*r,colas, aumentando a renda e propiciando seu in*resso no mercado, de forma a fa(er din3mico o processo de mudana& Entretanto, fora da atuao do campo do Estado, ocorreu uma forte influ0ncia de experi0ncias apoiadas por projetos internacionais de cooperao tcnica, com a participao de '!7s, sindicatos de tra-alhadores do campo e dos tra-alhadores sem terra& Esses *rupos, ao pro-lemati(arem o papel do Estado no processo de moderni(ao e difuso tecnol?*ica, o-jetivavam mtodos inovadores de pes)uisa e desenvolvimento rural& Com isso, passa2se a valori(ar formas de participao e anlise da realidade com metodolo*ias inte*radoras, participativas e reflexivas (5'<:AI HA! EL, "#$$%& 4ara 5ou(a e Haniel ("#$$%, a extenso rural apresenta *randes desafios, pois com o o-jetivo de descentrali(ar a *esto da assist0ncia tcnica e adotar a perspectiva construtivista, se complica consideravelmente a execuo, avaliao e coordenao da interveno extensionista& 4ol,ticas de mudana e descentrali(ao de poderes *eram constantemente conflitos de interesses e impasses& 'corre ainda )ue as institui.es p/-licas e particulares competem por recursos na prestao do servio de assessoria )ue preconi(a a execuo da pol,tica& Atuar em arranjos locais, ao mesmo tempo em )ue pode acenar para cenrios de democrati(ao, transferindo poder a *rupos sociais or*ani(ados, tende a apresentar *rande influ0ncia dos poderes locais, predominando interesses tradicionalmente esta-elecidos& 4ortanto, a realidade )ue se apresenta nos espaos rurais, e especialmente nos assentamentos, suas condi.es de infra2estrutura, o arranjo das rela.es sociais e poderes locais so caracter,sticas )ue tendem a complicar a reali(ao da pol,tica& !esse sentido, a aproximao de )ual)uer nstituio nas comunidades rurais para prticas extensionistas re)uer um processo de pes)uisa anterior para maior compreenso do contexto e das reais necessidades da comunidade& 2. TECNOLOGIAS E AS PRTICAS NA REA RURAL Como afirma FensEi ("##J%, o termo tecnolo*ia aparece normalmente vinculado a e)uipamentos e aparelhos& Contudo, tal conceito Ken*lo-a a totalidade de coisas )ue a en*enhosidade do cre-ro humano conse*uiu criar em todas as pocas, suas formas de uso, suas aplica.esL (FE!5F , "##J, p& "=%& !esse sentido, as tecnolo*ias desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da sociedade como um todo& Em seu processo de

desenvolvimento hist?rico, ela determinada pelas rela.es sociais e pelas estruturas de poder da sociedade& 4ara 6oura ("#$#%, o acesso +s 9ecnolo*ias de nformao e Comunicao (9 CMs% de fundamental import3ncia para os Assentamentos e comunidades camponesas& A idia construir conhecimentos e transformar suas realidades com a ajuda das tecnolo*ias& N a partir dessa perspectiva )ue as tecnolo*ias o-jetivam cola-orar nas melhorias da vida das comunidades rurais, articulando as novas tecnolo*ias ao processo produtivo e avanando no desenvolvimento sustentvel& 4ara 5antos e 5antos ("#$$%, o uso de tecnolo*ias em assentamentos rurais so viveis a partir do momento em )ue se consolida esta possi-ilidade numa determinada frao do territ?rio causando reflexos socioterritoriais na re*io em )ue se encontra& Hesse modo, a aplicao de instrumentos tecnol?*icos, como tratores, fertili(antes, etc&, contri-uem para um aumento da produo nos assentamentos ou comunidades rurais& 5endo assim, o uso de tecnolo*ias tem re-atimentos na )ualidade da sa/de, nos padr.es de produo, nas rela.es e condi.es de tra-alho e na vida dos pe)uenos a*ricultores& Entretanto, pes)uisas de campo demonstram )ue, os assentados da reforma a*rria v0m propondo um novo modelo tecnol?*ico )ue se -aseia em tcnicas de produo de alimentos saudveis, com respeito ao am-iente e uso de insumos or*3nicos, se colocando como uma estrat*ia vivel para as perspectivas de reproduo social& As novas desco-ertas cient,ficas e tecnol?*icas, incluindo as tecnolo*ias de informao, esto hoje inte*radas + produo de -em2estar e conforto inseridas ao mundo domstico, do tra-alho, da sa/de, da se*urana, dos transportes, informao e comunicao& 5endo assim, poss,vel afirmar )ue no h setores da vida das cidades ou dos campos )ue no tenham sido totalmente transformado pelo seu impacto& A partir da ocupao dos campos, seja por meio de construo dos assentamentos advindos da reforma a*rria, ou por outros processos de ocupao, as comunidades passam a ter a preocupao com o processo de produo de alimentos, visto )ue a vida no campo fruto do seu pr?prio tra-alho& !esse processo de produo, o-serva2se a atuao das foras produtivas e do uso de tecnolo*ias )ue vo dar suporte para as comunidades produ(irem seus alimentos de forma mais efica( (5A!9'5I 5A!9'5, "#$"%& Com isso, o uso de tecnolo*ias se torna um mecanismo via-ili(ador em assentamentos rurais& !o entanto, os autores fa(em uma ressalva )uanto aos efeitos sociais da tecnolo*ia, ou seja, essas tecnolo*ias devem ser conce-idas como uma relao de foras produtivas )ue depende da atuao dos *rupos sociais envolvidos no seu processo de desenvolvimento e no modo de sua utili(ao& Assim, os indiv,duos, ao utili(arem os instrumentos tecnol?*icos na produo de alimentos devem pressupor o seu uso socialmente, intera*indo com os outros mem-ros da comunidade ou demais comunidades da re*io em uma forma de sociali(ao dos meios de produo (5A!9'5I 5A!9'5, "#$"%& !essa perspectiva, a tecnolo*ia est sujeita ao conflito hist?rico entre os detentores dos meios de produo e a mo2de2o-ra assalariada& 4ara 5antos e 5antos ("#$"%, o 6ovimento dos 5em 9erra (659% teve um papel importante no contexto nacional ao inserir o uso de tecnolo*ia em assentamentos rurais, pressupondo um uso diferenciado, socialmente inte*rado com os demais assentados para produ(ir alimentos mais saudveis& ' comando de tecnolo*ias pelos tra-alhadores rurais rompe com o dom,nio empresarial, oferecendo oportunidade de uma vida mais di*na no campo& N imprescind,vel o-servar os reflexos sociais a partir do uso de tecnolo*ia nos assentamentos de reforma a*rria, pois o dom,nio das foras produtivas pelos tra-alhadores;camponeses )ue-ra com a dominao

do capital so-re os tra-alhadores e constitui uma nova forma de or*ani(ar o territ?rio (5A!9'5I 5A!9'5, "#$"%& Hiante disso, pode2se di(er )ue as tecnolo*ias so constru,das socialmente + medida em )ue os *rupos de consumidores, os interesses pol,ticos e outros, influenciam, no apenas a forma final )ue toma a tecnolo*ia, mas seu conte/do& sto projetaria um marco de si*nificado, ao mesmo tempo em )ue explicaria como o am-iente social influencia o projeto de um artefato e como a tecnolo*ia existente influencia o am-iente social (CA!A8E5 , "#$$%& Canavesi ("#$$% cita al*uns exemplos de tecnolo*ias usadas nos assentamentos no desenvolvimento de pe)uenas m)uinas e instrumentos )ue auxiliam o tra-alhado de colheita e -eneficiamento de produto, ou seja, manejo e conservao dos solos com adu-ao verde, cons?rcio de cultivos, su-stituio do uso de her-icidas pelo trato mec3nico com enxadas e foices em um tra-alho coletivo em mutiro ou no, manejo -iol?*ico de pra*as, utili(ao de caldas e -iofertili(antes de produo caseira, seleo e preservao de sementes crioulas e demais materiais propa*ativos, so-retudo de espcies alimentares, dentre outras& 'utro ponto positivo demonstrado por Canavesi ("#$$% so os processos de aprendi(ado m/tuo, experimentao e trocas de experi0ncias entre camponeses& sto , so formas adotadas para desenvolver tecnolo*ias apropriadas +s unidades de produo& 4odendo ser utili(ados, dessa forma, cultivos consorciados e adu-ao verde, propiciando melhora na adu-ao e dispensando em *rande medida o uso de adu-os sintticos externos& 6uitos dos a*ricultores em transio a*roecol?*ica dispensam o uso de a*rot?xicos na lavoura, porm o uso de adu-os sintticos ainda uma constante e um dos desafios colocados + sua a-dicao& METODOLOGIA ' presente estudo de nature(a descritiva (CO<RCO LL, $BBP% teve como foco a anlise das tecnolo*ias utili(adas e suas diferentes formas de utili(ao em )uatro comunidades rurais do 6unic,pio de Rosrio 'este previamente selecionadas pelo 4ro*rama 8alori(ao Econ1mico e 5ocial dos A*entes das Comunidades 9radicionais da :ona Rural do 6unic,pio de Rosrio 'este, Edital 6EC;5 5<;"#$=, desenvolvido pela <niversidade >ederal de 6ato 7rosso com apoio e financiamento do 6inistrio da Educao& A a-orda*em adotada no estudo compreende uma pes)uisa )ualitativa interpretativa -sica )ue -usca compreender como as pessoas interpretam as suas experi0ncias, a forma como elas constroem seus mundos, e o si*nificado )ue elas atri-uem +s suas experi0ncias na interao com o mundo social& 4ara isso, foi ela-orado um roteiro de entrevista estruturado )ue pudesse a-arcar a expresso natural dos sujeitos, mas tam-m, possi-ilitasse a aproximao com diferentes fam,lias nas )uatro comunidades visitadas& A pes)uisa de campo foi reali(ada no m0s de maio de "#$= no )ual foram reali(adas QD entrevistas estruturadas nas comunidadesG Rai(ama, 4assa*em do Chi)ueiro, Cedral 7rande, 5anta Oelena & As entrevistas foram reali(adas diretamente nas comunidades e domic,lios familiares procurando aproximar os pes)uisados da realidade estudada mantendo os sujeitos em seu pr?prio am-iente natural& 9al aproximao possi-ilitou )ue, alm das entrevistas, tam-m fosse reali(ada o-servao direta, )ue

se*undo 7il ("##B% propicia a interao pes)uisador;comunidade com o intuito de descrever as caracter,sticas da prtica rural cotidiana& 4ara anlise dos dados foi utili(ado o 6todo de Anlise de Cate*orias com -ase em LanEshear e Fno-el ("##C%& 4ara os autores, Kanlise de dados o processo de or*ani(ar peas de informao, identificando sistematicamente suas caracter,sticas fundamentais (temas, conceitos, crenas, etc&% e interpret2losL (LA!F5OEARI F!'AEL, "##C, p& ""=%& !esse contexto, a anlise de cate*orias compreendida como um processo interativo )ue pretende Kidentificar rela.es sem3nticas e de outros tipos entre os itens dos dados e depois identificar rela.es l?*icas entre as cate*orias de itensL (idem, p& ""P%& N nesse am-iente )ue o processo de anlise se torna dial?*ico + medida )ue leva os pes)uisadores a in/meras releituras dos dados procurando identificar os si*nificados atri-u,dos pelos sujeitos a determinados temas ou conceitos& ANLISE DOS RESULTADOS Rosrio 'este um munic,pio -rasileiro do Estado de 6ato 7rosso, locali(ado a $"# Fm de Cuia-, a capital do Estado& A a*ricultura tem *rande import3ncia na economia e cultura do munic,pio )ue possui uma rea territorial de J&DJQ,QP= Fm" com populao de $J&PJB ha-itantes onde QCR residem na (ona ur-ana e D"R na (ona rural ( A7E, "#$#%& Conforme dados do A7E ("#$#%, o munic,pio possui o ,ndice 7ini de D=R da populao sofrendo a incid0ncia da po-re(a& Com HO de #,J$Q, o munic,pio est -em a-aixo do HO do Estado )ue #,JBP& >oram selecionadas D comunidades rurais para a reali(ao da pes)uisa e, posteriormente, as a.es de extensoG 4assa*em do Chi)ueiro, Cedral, Rai(ama e 5anta Oelena & As duas primeiras, so comunidades tradicionais do munic,pio formadas de forma aleat?ria nas proximidades de rios e demais recursos naturais& Rai(ama e 5anta Oelena so assentamentos da Reforma A*rria criados a partir de $BBC como pode ser o-servado na >i*ura $& >i*ura $G Hados dos assentamentos participantes da pes)uisa Nom !o P"o# $o " % &'%( N) ! *%m+,-%. &0%3%0.( 4A RA :A6A 4A 5A!9A OELE!A "D=B,Q CQ C# =C "#;#$;$BBB "J;$$;$BBC *%m+,-%. A.. /$. D%$% ! 0"-%12o

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>onteG !CRA269, "#$$& 4articiparam das entrevistas os mem-ros das famiSlias das comunidades selecionadas& Em cada comunidade, o *rupo de pes)uisadores e extensionistas (professores e alunos% visitaram as resid0ncias procurando identificar pessoas dispostas a reali(ar as

entrevistas& As fam,lias foram muito receptivas possi-ilitando )ue QD entrevistas fossem reali(adas& Hiferentes temas foram contemplados no roteiro de entrevistas -uscando a construo do perfil das comunidades, contudo, para essa pes)uisa foram selecionados os dados referentes +s tecnolo*ias utili(adas e suas diferentes formas de uso nas comunidades& 's dados coletados foram or*ani(ados em dois eixos principais conforme os sentidos atri-u,dos pelos sujeitosG 9ecnolo*ias da nformao e Comunicao e 9ecnolo*ias como >erramentas de tra-alho )ue sero descritos a se*uir& T 0/o,o4-%. !% I/5o"m%12o Com6/-0%12o A primeira refer0ncia encontrada nos dados para o termo tecnolo*ia remete +s 9ecnolo*ias de nformao e Comunicao )ue so utili(adas nas comunidades& >oi poss,vel perce-er )ue os domic,lios contam com ener*ia eltrica o )ue possi-ilita o uso de al*uns aparelhos voltados para o acesso + informao, como aparelhos televisores e rdios& Como se tratam de comunidades nas (onas rurais, o uso de aparelhos televisores exi*e a adoo de antenas refletoras para recepo de sinal via satlites (antenas para-?licas%& >oi poss,vel o-servar )ue muitas resid0ncias onde haviam aparelhos televisores, tam-m dispunham de antenas para-?licas& 9am-m houve a ocorr0ncia de outras tecnolo*ias como apresentado na 9a-ela "& 7rande parte das fam,lias possui em sua propriedade pelo menos um aparelho celular, contudo, ainda foi poss,vel verificar a incid0ncia de telefone fixo, computador ou note-ooE e acesso a internet em uma pe)uena parte dos respondentes& *-46"% 2: A0 ..o 7. T 0/o,o4-%. ! I/5o"m%12o Com6/-0%12o !-.3o/+8 -.: T 0/o,o4-%. O0o""9/0-%. 9elefone fixo $ 9elefone celular DD Computador = Acesso + internet = !ote-ooE D 9otal QQ *o/$ G Ela-orado pelos autores a partir dos dados coletados na pes)uisa& >oi poss,vel o-servar tam-m )ue a finalidade do uso de tais tecnolo*ias est comumente relacionada + comunicao e ao acesso a not,cias e entretenimento& N percept,vel o sentido atri-u,do aos sujeitos para essas tecnolo*iasG elas lhes transferem uma se*urana )uanto + sua incluso social por estarem cientes do )ue acontece pelo mundo e em seu Estado& Contudo, no h uma discusso cr,tica so-re os conte/dos transmitidos ou sua inteno& 9am-m no foi poss,vel identificar a preocupao de )ue tais informa.es sejam compartilhadas entre todos os mem-ros da comunidade& Ainda no )ue se refere +s tecnolo*ias anteriormente citadas, no foi poss,vel identificar a utili(ao para fins de tra-alho ou de acesso + informa.es )ue alterassem a relao entre indiv,duo, sua fora de tra-alho e a terra&

T 0/o,o4-%. 0omo * ""%m /$%. ! T"%:%,'o Alm das 9ecnolo*ias da nformao e Comunicao, outras tecnolo*ias tam-m t0m *rande import3ncia para as fam,lias entrevistadas por terem seu uso vinculado + sua fora de tra-alhoG as ferramentas utili(adas pelos sujeitos em seu of,cio no campo& A 9a-ela = apresenta al*umas das ferramentas ou instrumentos utili(ados no preparo da terra, plantio e colheita& *-46"% ;: * ""%m /$%./-/.$"6m /$o. 6$-,-<%!o. /%. %$-8-!%! . %4"+0o,%. * ""%m /$%. O0o""9/0-%. E)uipamentos manuais D= 9rao animal Q E)uipamentos mec3nicos $P 9ecnolo*ias eletr1nicas # 9otal PD *o/$ G Ela-orado pelos autores a partir dos dados coletados na pes)uisa& A *rande maioria das ferramentas utili(adas so e)uipamentos manuais, tais comoG faca, faco, foice e enxada& Em se*uida v0m os e)uipamentos mec3nicos como tratores, -om-a dM*ua, motosserra, entre outros& !o entanto, tais e)uipamentos so o-servados em apenas em al*umas fam,lias, como na comunidade Cedral ao )ual usado para a produo da farinha de mandioca, dita como KfarinheiraL pelos moradores e no Rai(ama como pasteuri(ao do leite de vaca& !as o-serva.es reali(adas foi poss,vel notar )ue as fam,lias a*ricultoras t0m pro-lemas em aproveitar as so-ras dos produtos cultivados e at as so-ras dos alimentos consumidos, uma ve( )ue nos assentamentos;comunidades no h saneamento -sico nem coleta de lixo& !esse sentido, foi poss,vel identificar al*umas iniciativas e prticas no aproveitamento das so-ras como produo de rao para os animais, adu-o para as plantas e complemento alimentar& Entretanto, esses aproveitamentos acontecem de forma natural sem maior preocupao com o tratamento de tais materiais& 4or fim, identificou2se tam-m, no )ue di( respeito +s tecnolo*ias sociais )ue a maioria das fam,lias no tem acesso a mesma, indu(indo com isso, a um entendimento de todo ruim, uma ve( )ue a tecnolo*ia social serve como importante elemento via-ili(ador, no plano tecnol?*ico, de um estilo alternativo de desenvolvimento humano& CONCLUSO Essa pes)uisa teve por o-jetivo fornecer su-s,dios para as prticas extensionistas em comunidades rurais do 6unic,pio de Rosrio 'este269 no )ue se refere ao uso das tecnolo*ias& 5endo assim, pode2se inferir )ue so necessrias a.es )ue visem a apropriao das tecnolo*ias j dispon,veis nas comunidades (como tecnolo*ias de informao e comunicao, tam-m como as tecnolo*ias entendidas como ferramentas de tra-alho% de uma forma emancipadora e criativa )ue auxiliem na melhoria das condi.es de vida das fam,lias e de toda a comunidade& Alm disso, foi poss,vel perce-er um campo frtil para o tra-alho de tecnolo*ias sociais )ue despertem nos indiv,duos a consci0ncia do tra-alho coletivo e da fora da

comunidade no rompimento das -arreiras individuais e limita.es impostas pelas pr?prias condi.es econ1micas locais& Aparentemente, a.es voltadas para tecnolo*ias sociais )ue auxiliem no saneamento -sico, aproveitamento de res,duos, sustenta-ilidade, comerciali(ao de produtos e empreendedorismo rural so a.es )ue podem tra(er -enef,cios para as comunidades possi-ilitando maior proximidade + realidade local& Considera2se )ue as comunidades estudadas formam campos frteis de pes)uisa e extenso e )ue se apresentam a-ertas para compartilhar com alunos e professores seus conhecimentos, cultura e prticas locais no fortalecimento da aprendi(a*em de todos& RE*ER=NCIAS CA!A8E5 , >& C& 9ecnolo*ias para )u0 e para )uemT <m estudo da relao entre tecnolo*ia a*r,cola e poder em assentamentos rurais no norte do Esp,rito 5anto& "#$$& "=Q f& 9ese apresentada ao Curso de Houtorado do 4ro*rama de 4?s2 7raduao em 4lanejamento <r-ano e Re*ional do nstituto de 4es)uisa e 4lanejamento <r-ano e Re*ional da <niversidade >ederal do Rio de @aneiro U 44<R; <>R@& Rio de @aneiro, "#$$& CA4'RAL, >& R& A extenso rural e os limites + prtica dos extensionistas do servio p/-lico& $BB$& $=D f& Hissertao (6estrado em Extenso Rural%& 5anta 6aria, R5, $BB$& CEL !A, C& Arti*o U Entendendo a Extenso Rural& Hispon,vel emG VhttpG;;WWW&emater2 ro&com&-r;ar)uivos;pu-licacoes;$=#D"#$$$$#QQ"&pdfX& Acesso em D de jul& "#$=& CO<RCO LL, 7& A& ($BBP%& Basic marketing research (=rd ed&, p& CP=%& >ort YorthG HrZden 4ress& E66A, 5& Hesafios para a extenso ruralG o [social[ na transio a*roecol?*ica& A*roecol& e Hesenv& Rur& 5ustent&, 4orto Ale*re, v&=, n&=, @ul;5et "##"& 7 L, A& C& 6todos e 9cnicas de 4es)uisa 5ocial& Q& Ed& 5o 4auloG Atlas, "##J& FE!5F , 8ani 6oreira. Educao e tecnolo*iasG o novo ritmo da Campinas, 54G 4apirus, "##J informao&

6'<RA, R& C& '& 4ol,ticas de fortalecimento da a*ricultura familiar como eixo de desenvolvimento sustentvelG uma proposta de formao de multiplicadores a-ordando a import3ncia das tecnolo*ias da informao e comunicao dentro das reas da a*ricultura familiar& Hispon,vel emG VhttpG;;WWW&iica&int;esp;re*iones;sur;-rasil;lists;documentostecnicosa-ertos;attachments;D #P;rossana\coelZ\2\nead\2\fortalecimento\a*ricultura\familiar&pdf& Acesso emG "P jul& "#$=& LA!F5OEAR, C&I F!'AEL, 6& 4es)uisa 4eda*?*icaG do projeto + implementao& 4orto Ale*reG Artmed, "##C& Cap,tulo $=G p& ""=2"==

5A!9'5& >& >I 5A!9'5, @&L& 9ecnolo*ias em assentamentos de reforma a*rria em ser*ipe e seus re-atimentos sociais& Hispon,vel emG VhttpG;;WWW&la*ea&i*&ufu&-r;xx$en*a;anais\en*a\"#$";eixos;$==J\"&pdfX& Acesso emG "P jul& "#$=& 5A!9'5, 6& '& Extenso Rural e Educao Am-iental <m estudo de caso no 6unic,pio de 4ara,so do 5ul2R5& Hispon,vel emG VhttpG;;WWW&fsma&edu&-r;visoes;ed#Q;ed#Q\arti*o\C&pdfX& Acesso em $" de jul& "#$=& 5'<:A, L& H& 4& !&I HA! EL, R& >& Extenso Rural em AssentamentosG !ovas Rela.es Entre Atores& Hispon,vel emG VhttpG;;WWW&alasru&or*;Wp2content;uploads;"#$$;#B;79""2 Hio*o24ereira2das2!eves25ou(a2Lima&pdfX& Acesso emG "P jul& "#$=& 8ER7ARA, 5& C& 6todos de 4es)uisa em Administrao . 5o 4auloG Atlas, $BBJ& 8 8A6, A& 6& 4ro*ramas de extenso rural e o desenvolvimento de recursos humanosG um estudo comparativo dos resultados o-tidos no sudeste, norte e nordeste do -rasil& Caderno de 4es)uisas em Administrao, 5o 4aulo, v&$, n]B, "] trim&;BB&