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PROYECTO CREACIÓN DEL BOLETÍN MENSUAL

AUTOR : JULIO RICARDO CABRERA


INSTITUCIÓN :INSTITUTO PARROQUIAL “SAGRADA FAMILIA”
REP.ARGENTINA - LA PAMPA - REALICÓ - CONSTITUCIÓN Y R. DE
ESCALADA(6200)
TEL – FAX 02331-460163
E MAIL: INSTITUTOPARROQUIAL@REALICOSATELITAL.COM.AR

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Creación de un medio gráfico como didáctica para la Enseñanza del Ajedrez Escolar

NATURALEZA DEL PROYECTO

Todo individuo es capaz de crear y, de hecho, lo hace diariamente, Einstein decía: “La
ciencia no es más que el refinamiento del pensamiento cotidiano”. Una de las funciones de la
escuela consiste en crear un ambiente propicio que estimule el desarrollo creativo y reflexivo.
Ajedrez nos brinda la posibilidad para estimular nuestra creatividad y observación, para
volcarlo en la construcción de una didáctica cambiante e innovadora, como sostuvo el
pedagogo Paulo Freire: “La indagación, la búsqueda, la investigación forman parte de la
naturaleza de prácticas docentes”, para avanzar y hacer posible el desafío de inclusión del
ajedrez en la educación formal. (8º Congreso Nacional de Prof. De Ajedrez y 1º Congreso
Internacional)

Descripción del proyecto:

Hace 6 años comenzó a funcionar el taller de ajedrez en el Instituto, en contra turno, los días
sábados a la mañana, las clases no son obligatorias y participan alumnos desde el 1º año de
EGB hasta alumnos del Polimodal, Al comenzar las actividades, este año, surge el proyecto
de realizar un Boletín como herramienta para difundir las actividades del taller de ajedrez,
adquirir material para la formación del alumno y obtener fondos que permitirán solventar
dichas actividades.

Fundamentación

a) Aspecto Informativo: la comunidad a la que pertenecemos está formada por una


población aproximadamente de 8.000 habitantes y carece de un historial ajedrecístico, en
consecuencia culturalmente existe desconocimiento, prejuicios y desinformación sobre
esta disciplina deportiva y milenaria. Ante esta evaluación, el proyecto del Boletín
Informativo sería un canal para lograr un espacio de reconocimiento y difusión genuina
para llegar culturalmente no sólo a la comunidad educativa sino a toda la sociedad.

b) Aspecto formativo: al momento de poner en práctica el Proyecto, los alumnos deben


cumplir distintas actividades o funciones en la edición del Boletín, que fuimos
relacionando con el juego de ajedrez, cada uno, como las piezas sobre el tablero tienen
una responsabilidad, donde se deben tomar decisiones y elegir alternativas, ideando una
estrategia para obtener el mejor resultado.

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c) Aspecto económico: Nuestro taller funciona gratuitamente, como incentivo a que
participen y practiquen este deporte. Por lo tanto, el ajedrez, tiene que surgir con
motivaciones diferentes a las de otras disciplinas deportivas más populares y para llevarlo
a la práctica, es necesario el factor económico. Este es el aspecto que motivó a realizar el
Boletín Mensual, buscado la creatividad y lo novedoso, si podemos decir, con referencia a
otras actividades que se utilizan en la comunidad, para solventar las necesidades.

FINALIDAD DEL PROYECTO

La finalidad del boletín es la de difundir las actividades que realizan los alumnos, para lograr
un espacio de reconocimiento cultural en la sociedad e inserción del ajedrez en la educación
formal

OBJETIVOS PRICIPALES

A) INFORMAR MENSUALMENTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN


TORNEOS Y LAS ACTIVIDADES DE AJEDREZ EN LA REGION.
B) OBTENER DEL BOLETÍN MATERIA DE LECTURA Y ESTUDIO.
C) AUTOGESTIONAR ECONÓMICAMENTE EL PROYECTO PARA OBTENER
GANANCIAS, DESTINADAS A DIFIFERENTES GASTOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1) Lograr que los alumnos relacionen el proyecto con el juego de ajedrez.


2) Responsabilizar a los alumnos en las distintas actividades.
3) Estimular la capacidad creativa de los alumnos.
4) Integrar el ajedrez con otras disciplinas escolares para la formación de los alumnos.
5) Desarrollar o ampliar el conocimiento en el campo de la Internet como herramienta

de búsqueda de información.

6) Aprender conceptos de administración y contabilidad.


7) Brindar espacio de publicidad a las empresas locales.

METAS
A largo plazo: establecer en la sociedad un cambio en los prejuicios sobre esta disciplina, a
través del material publicado y de la participación de alumnos, padres, docentes, y toda
comunidad.
A corto plazo: con cada ejemplar que se edita, se agregan o se modifican distintos aspectos
del boletín, de acuerdo a lo que el receptor vaya sugiriendo, así lograremos un mejor vínculo
de pertenencia y participación.

DESTINATARIOS DEL PROYECTO


Editores: No cabe duda de que el trabajo que se realiza induce a una formación integradora de
valores que dignifican al hombre.

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a) Pedagógico: interrelaciona con otras disciplinas científicas como la Matemática,
Historia,
Lengua, Formación Ciudadana, Artística y Tecnológica.
b) Social: intercambio de ideas y trabajo grupal.
c) Espiritual. Crea en el grupo un sentido de pertenencia y unidad.
Receptores: este grupo es el destinatario principal del proyecto al cual están enfocados todos
los lineamientos de este producto.
Publicitarios: es el eslabón de la cadena de beneficiario que obtiene una contraprestación; es
el que hace posible este proyecto.

PRODUCTO

Al momento de realizar el proyecto se tuvieron en cuenta los siguientes objetivos.

Sencillo: utilizar un lenguaje que no sea específico del ajedrecista, sino que llegue a toda la
comunidad.

Variado: enriquecer el Boletín con contenidos culturales y artísticos del ajedrez.

Participativo: que todos los beneficiarios anteriormente descriptos aporten propuestas.

De esta manera obtendremos un Boletín Mensual con una tirada de ejemplares necesaria para
obtener la finalidad mencionada, con valor unitario y con espacios de publicidad iguales para
todas las empresas, destinado a cubrir los gastos de edición e impresión.

Otro producto que debemos mencionar es el asesoramiento y capacitación que los alumnos
reciben de profesionales idóneos sobre las distintas actividades que ellos desarrollan en la
elaboración del producto.

ACTIVIDADES

Los alumnos se dividieron en equipos de trabajo, que ellos eligen, según las actividades
programadas. Debemos mencionar también que los equipos están coordinados por el director
del proyecto quien tiene la responsabilidad de organizar, controlar, asesorar, y unificar
criterios.

Equipos de Trabajo:

☺ Fotografía: es el equipo encargado de obtener imágenes de las distintas actividades


que realiza el taller, como por ejemplo tomar fotografías de los torneos, encuentros,
jornadas de trabajo.
☺ Diagramación: la actividad que este equipo es la del armado, compaginado y edición
de los contenidos que se publicarán en cada Boletín.
☺ Investigación: estos alumnos se encargan de buscar material y realizan los reportajes
a distintas personalidades relacionadas con el ajedrez.
☺ Administración: son los responsables de la distribución, difusión y la contabilidad del
proyecto.

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METODOLOGÍA Y TÉCNICAS A UTILIZAR

Para el desarrollo del proyecto, se empleará una metodología con vista a lograr, desde el
comienzo, la participación de todos los beneficiarios mencionados anteriormente, es decir
“aprender haciendo”, sentirse sujeto activo del proyecto.

Para las actividades, se utilizan la computadora con programas que facilitan la diagramación y
compaginación del material seleccionado, cada equipo de trabajo utiliza programas
específicos para lo cual es importante el asesoramiento de profesionales idóneos.

INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

◄ Aumento de interés en los alumnos para perfeccionar técnicas de trabajos en


fotografía y programas de computación.
◄ Crecimiento en la motivación de búsqueda de contenidos.
◄ Inserción de otros talleres regionales de ajedrez para difundir sus actividades.
◄ Profesionales que ofrecen su servicio para brindar asesoramiento.
◄ Incremento de empresas para publicitar en le Boletín
◄ Suscriptores que aportan ideas y propuestas.

Material necesario para la exposición un proyector multimedia.

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