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SUMRIO
PREFCIO
Introduo I: Como estudar a Bblia
Introduo II: Mostra dos doze mtodos de estudo bbico
1. O mtodo devocional
2. O mtodo por resumo de captulo
3. O mtodo da qualidade de carter
4. O MTODO TEMTCO
5. O MTODO BOGRFCO
6. O MTODO POR TPCOS
7. O MTODO MORFOLGCO
8. O MTODO HSTRCO-CULTURAL E CONTEXTUAL
9. O MTODO NVESTGATVO
10. O MTODO ANALTCO DE CAPTULO
11. O MTODO SNTTCO
12. O MTODO ANALTCO DE VERSCULO POR VERSCULO
LEITURA ADICIONAL
Apndice A: Como tornar significativo o momento de reflexo
APNDICE B: PERGUNTAS GERAS PARA UM ESTUDO BOGRFCO
Apndice C: Lista de traos positivos e negativos de personalidade
APNDICE D: LSTA PARCAL DE PERSONAGENS BBLCAS
Apndice E: Lis ta sugerida de palavras-chaves para estudo
APNDICE F: O QUE PROCURAR NUM ESTUDO ANALTCO DE CAPTULO
Apndice G: Plano para estudar a Bblia sistematicamente
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PREFCIO
POR MUITOS ANOS, TODA VEZ UE EU OUVA UM BOM SERMO OU ENSNO BBLCO
DETALHADO, SAA FRUSTRADO DA REUNO, ME PERGUNTANDO: "MAS COMO FO QUE ELE ACHOU
TUDO SSO NO TEXTO?". DESEJAVA DESCOBRR ESSAS VERDADES SOZNHO. ADEMAS, SENTA-ME
CULPADO PORQUE AS PESSOAS SEMPRE ME DZAM QUE DEVA ESTUDAR A BBLA, MAS, QUANDO
TENTAVA, NO SABA O QUE FAZER. ASSM, EU DESANMAVA E LARGAVA DE MO.
J NESSES DAS DE FRUSTRAO, DESCOBR QUE A MAORA DOS CRSTOS QUER ESTUDAR
A BBLA, MAS NO SABE COMO. ELES NO PRECSAM DE MAS EXORTAO ("ESTUDE A BBLA!"),
S PRECSAM DE ALGUMAS NSTRUES SOBRE COMO ESTUDAR A PALAVRA DE DEUS. E ESTE O
PROPSTO DESTE LVRO \ UM MANUAL SOBRE "COMO" ESTUDAR A BBLA. PARTE DO
PRESSUPOSTO DE QUE VOC J SABE A MPORTNCA DO ESTUDO PESSOAL DA BBLA, QUE VOC
J FO EXORTADO MUTAS VEZES PARA ESSE DEVER CRSTO E QUE VOC ESPERA QUE ALGUM LHE
MOSTRE COMO FAZER.
A Bblia nos ensina que no podemos ser discpulos de Jesus Cristo se no temos uma
ingesto regular da Palavra de Deus. Em certa ocasio, Jesus disse aos seus seguidores:
"Se vocs permanecerem firmes na minha palavra, verdadeiramente sero meus discpulos.
E conhecero a verdade, e a verdade os libertar" (Jo 8.31,32). Quando olhamos a histria
da igreja crist, descobrimos que o denominador comum de todo grande homem e mulher de
Deus que eles conheciam as Escrituras e passavam tempo de modo consistente e regular
com o Senhor na sua Palavra.
NUNCA ANTES NA HSTRA DA HUMANDADE A BBLA ESTEVE MAS ACESSVEL AOS QUE VVEM NO
MUNDO OCDENTAL. CONTUDO, NUNCA HOUVE TAMANHA FOME PELA PALAVRA DE DEUS. TEMOS
BBLAS EM HOTS, MOTS, CONSULTROS MDCOS, BBLOTECAS E NA MAORA DE NOSSAS
CASAS; NO OBSTANTE, GRANDE PARTE DAS PESSOAS DESCONHECE O QUE AS ESCRTURAS TM A
DZER. VVEMOS EM DAS DE ANALFABETSMO BBLCO, AT ENTRE O POVO DE DEUS.
Cada mtodo de estudo constante neste livro apresentado de tal modo que todo crente em
Cristo poder seguir os passos sugeridos e ser capaz de extrair por conta prpria algo do
estudo das Escrituras. Tenho certeza de que a leitura, o estudo e o uso deste livro faro de
voc um discpulo biblicamente instrudo do Senhor Jesus Cristo \ til como trabalhador em
sua igreja local para alcanar os perdidos com o Evangelho e treinar os crentes no
discipulado.
ENTRE AS REVNDCAES DO DSCPULADO NCLUEM-SE A CHAMADA AO COMPROMSSO DE
HOMENS E MULHERES QUE SEGURAM JESUS. ELES CRESCEM COMO DSCPULOS EMBRENHANDO-
SE NA PALAVRA COMO HBTO DE VDA E APLCANDO-A CONSSTENTEMENTE NA VDA COTDANA.
George Mueller (18051898), diretor de uma srie de orfanatos em Bristol, nglaterra,
durante o sculo xix, era conhecido como homem de f e orao. E espantoso ler as
respostas orao que este homem teve durante sua longa vida. O que o tornou homem de
f e orao? Durante a vida, ele leu a Bblia do incio ao fim mais de duzentas vezes, e em
mais da metade dessas leituras, ele o fez de joelhos, orando em cima da Palavra e
estudando-a diligentemente.
Quando conhecemos a Palavra de Deus to bem assim, conhecemos a vontade de Deus
para nossa vida. Quando conhecemos a vontade de Deus, podemos orar especificamente e
obter respostas especficas.
SE NUMA REUNO NA GREJA PERGUNTSSEMOS: "QUANTOS CREM NA BBLA DE CAPA A CAPA?",
PROVAVELMENTE TODOS LEVANTARAM A MO. ENTRETANTO, SE PERGUNTSSEMOS: "QUANTOS A
LEM REGULARMENTE DE CAPA A CAPA?", PODERAMOS NO OBTER SEQUER UMA RESPOSTA.
PARECE QUE SOMOS CULPADOS DE ESTAR MAS NTERESSADOS EM DEFENDER A PALAVRA DE DEUS
DO QUE EM ESTUD-LA.
Em uma noite tpica, o cristo comum se senta e assiste televiso por trs horas, mas s l
a Bblia por trs minutos antes da hora de dormir. E ainda ficamos admirados com a falta de
maturidade espiritual? Muitos cristos so mais fiis em ler colunistas famosos ou as pginas
de esporte do jornal do que ler a Palavra de
DEUS. SE DE NO-CRSTOS QUE NO SAEM DE CASA PELA MANH SEM QUE TENHAM LDO
O HORSCOPO. O QUE ACONTECERA SE OS CRSTOS SE ENTREGASSEM COM EMPENHO GUAL A
LER A BBLA CADA MANH ANTES DE R PARA O TRABALHO, A ESCOLA OU O SHOPPNG? MUDARA
SUAS VDAS E AS VDAS DOS QUE O CERCAM.
O apstolo Paulo disse algo importante sobre as Escrituras. Escrevendo a Timteo,
ele declarou:
QUANTO A VOC, PORM, PERMANEA NA COSAS QUE APRENDE E DAS QUAS TEM
CONVCO, POS VOC SABE DE QUEM O APRENDEU. PORQUE DESDE CRANA VOC CONHECE AS
SAGRADAS LETRAS, QUE SO CAPAZES DE TORN-LO SBO PARA A SALVAO MEDANTE A F EM
CRSTO JESUS. TODA ESCRTURA NSPRADA POR DEUS E TL PARA O ENSNO, PARA A
REPREENSO, PARA A CORREO E PARA A NSTRUO NA JUSTA, PARA QUE O HOMEM DE DEUS
SEJA APTO E PLENAMENTE PREPARADO PARA TODA BOA OBRA (2TM 3.14-17).
Paulo nos d duas razes para conhecermos as Escrituras. O primeiro propsito
que venhamos a conhecer Jesus Cristo e receber sua salvao (v. 15). Aprendemos sobre
ele e a redeno pela Palavra. O segundo propsito da Escritura nos ajudar a crescer
espiritualmente para que sejamos equipados a fazer o que quer que Deus queira que
faamos (v. 17). Os meios desse crescimento so ensino (doutrina), repreenso, correo e
instruo (v. 16). O ensino nos mostra o caminho no qual devemos andar; a repreenso nos
indica onde samos do caminho; a correo nos conta como voltar ao caminho direito; e a
instruo na justia nos ensina como ficar nesse caminho. sto significa que a Bblia o guia
completo para vivermos a vida crist.
PRXMO DO FM DO MNSTRO DE JESUS, OS LDERES JUDEUS TENTAVAM ENGAN-LO COM
PERGUNTAS COMPLCADAS SOBRE A LE. A CERTA PERGUNTA QUE OS SADUCEUS TNHAM
PROJETADO APANH-LO EM ARMADLHA, JESUS RESPONDEU: "VOCS ESTO ENGANADOS PORQUE
NO CONHECEM AS ESCRTURAS NEM O PODER DE DEUS!" (MT 22.29). AS DUAS RAZES BSCAS
PARA A DOUTRNA FALSA OU O ERRO SO DADAS AQU POR JESUS. AS PESSOAS DESVAM-SE DA
DOUTRNA BSCA, PORQUE NO CONHECEM A BBLA NEM O PODER DE DEUS. TODO O ERRO
PROVM DESTAS DUAS COSAS.
COM O ATUAL AUMENTO E POPULARDADE DE CULTOS, FALSOS ENSNOS E FLOSOFAS NO-
BBLCAS, MPERATVO QUE OS CRSTOS SEJAM FUNDAMENTADOS NA PALAVRA DE DEUS DE
FORMA QUE POSSAM DSCERNR O ERRO DA VERDADE.
Por que que a maioria dos cristos no estuda a Palavra de Deus? Muitas razes podem
ser dadas, mas trs so muito comuns. A primeira razo que as pessoas no sabem como
estudar. Esta foi minha situao por muitos anos. Eu participava de conferncias bblicas,
retiros ou cultos de avivamento e ouvia grandes pregaes. Era habitual eu sair da reunio
abismado com as compreenses intuitivas da Bblia que os vrios conferencistas possuam.
Ento, ficava pensando: "Por que eu no vi isso?", e me dispunha a estudar sozinho. Mas
porque ningum tinha me mostrado como estudar a Bblia sozinho, eu no sabia o que fazer
e me sentia frustrado. Eu sabia que Deus queria que eu estudasse a Palavra, ento me
entreguei a aprender e a ensinar outros a faz-lo.
Se eu encontrasse um homem faminto ao lado de um rio, lago ou oceano, poderia lhe fazer
duas coisas: Apanhar minha vara de pescar e pescar um peixe que lhe satisfizesse a fome
por algumas horas; ou, ensinar-lhe a pescar e satisfazer-lhe a fome pelo resto da vida. A
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segunda opo obviamente a melhor maneira de ajudar o homem. Da mesma forma,
cristos famintos necessitam ser ensinados como se alimentar da Palavra de Deus.
A SEGUNDA RAZO POR QUE AS PESSOAS NO ESTUDAM A BBLA QUE ELAS NO SO
MOTIVADAS. E PORQUE ELAS NO EXPERMENTARAM A ALEGRA DE DESCOBRR PESSOALMENTE AS
VERDADES DA PALAVRA DE DEUS. ANTGOS ESFOROS EM ESTUDAR A BBLA POR CONTA PRPRA
FORAM NFRUTFEROS, ENTO DESSTEM. ELAS SE CONTENTARAM EM OBTER DE ALGUM TUDO DE
QUE PRECSAM PARA A VDA CRST EM VEZ DE DESCOBRREM POR S MESMAS. NESTE MOMENTO,
TENHO DE DAR UM AVSO MPORTANTE CONCERNENTE A ESTE LVRO: SE VOC FOR SRO EM SE
DSPOR A ESTUDAR A BBLA POR CONTA PRPRA, NUNCA MAS FCAR SATSFETO COM MERO
CONHECMENTO DE SEGUNDA MO DAS ESCRTURAS. O DR. PAUL LTTLE COMPAROU O ESTUDO
PESSOAL DA BBLA COM COMER AMENDOM. SE COMER UM, NO PRA MAS! ASSM QUE VOC
DESCOBRR O SABOR "GOSTOSO" DE ESTUDAR A BBLA, VOLTAR EM BUSCA DE MAS E MAS. O
ESTUDO PESSOAL DA BBLA FORMADOR DE HBTOS!
A terceira razo por que as pessoas no estudam as Escrituras porque elas so
preguiosas. Estudar a Bblia trabalho rduo, e no h atalhos. como qualquer outra
coisa na vida que valha a pena. Custa tempo, esforo, concentrao e persistncia. A maioria
das grandes verdades da Palavra de Deus no est na superfcie.
VOC TEM DE TRABALHAR PERTNAZMENTE EM BUSCA DELAS. DA MESMA FORMA QUE SE PODE
ACHAR OURO NO FUNDO DE UMA MNA OU UMA PROLA NO FUNDO DO MAR, ASSM AS VERDADES
MAS PROFUNDAS DE DEUS DEVEM SER BUSCADAS COM MUTA DLGNCA.
Howard G. Hendricks, conferencista famoso e perito em educao crist, fala de trs fases
pertinentes atitude para com o estudo da Bblia:
! A FASE "LEO DE RCNO" \ QUANDO VOC ESTUDA A BBLA PORQUE SABE QUE BOM
PARA VOC, MAS NO MUTO AGRADVEL.
A fase "cereal" quando o estudo da Bblia seco e desinteressante, mas voc sabe que
est sendo alimentado.
! A FASE "PSSEGOS COM CHANTLLY' \ QUANDO VOC EST REALMENTE BANQUETEANDO-SE COM
A PALAVRA DE DEUS.
No mundo ocidental, vivemos numa sociedade que prefere fazer com que outras
pessoas pensem por ns. E por isso que a televiso e outras formas de entretenimento,
inclusive jogos esportivos, so to populares. Queremos relaxar e ser entretidos, sem ter de
pensar ou mostrar esforo. No estudo da Bblia temos de aprender algumas tcnicas,
mtodos e ento nos concentrar em trabalhar pertinazmente as mensagens que Deus tem
para ns.
O PROPSTO DESTE LVRO LHE ENSNAR COMO ESMUAR AS RQUEZAS DA PALAVRA DE DEUS.
EXGR PENSAMENTO SRO, MAS ESFOROS FORAM EMPREENDDOS PARA MANTER OS
PROCEDMENTOS SMPLES.
Em cada captulo voc tomar conhecimento de um dos doze mtodos pessoais bsicos de
estudo da Bblia. Por motivo de clareza, cada captulo seguir o mesmo formato bsico:
"# ESBOO CONDENSADO DE CADA MTODO. A FNALDADE CAPACT-LO A OBTER NUM
RELANCE A VSO GERAL DE CADA MTODO. VOC DESCOBRR A UTLDADE DESSE RECURSO
SEMPRE QUE PRECSAR SE REFERR SEQNCA DE ETAPAS EM CERTO MTODO.
2. BREVE DEFINIO DO MTODO.
3. O FUNDAMENTO LGICO PARA CADA MTODO. O PROPSTO FAMLARZ-LO COM OS
BENEFCOS E LMTAES DE CADA MTODO.
4. O procedimento para cada mtodo. sto ser explicado de maneira simples, passo a
passo.
5. UM EXEMPLO DE CADA MTODO (UM FORMULRO PREENCHDO).
6. Possveis passagens ou assuntos sugeridos para faz-lo comear o estudo por
conta prpria.
Porque cada captulo independente dos outros, voc pode pular captulos e ler
primeiramente os mtodos que lhe interessarem mais. Todavia, com exceo do 12.
mtodo, esses mtodos so apresentados por ordem de dificuldade. H uma progresso l-
gica ao longo do livro. medida que voc passa de captulo a captulo, ser-lhe-o
apresentados outros jeitos de estudar a Bblia. A fim de obter os melhores resultados, voc
deve dominar cada mtodo na ordem dada antes de proceder para a prxima. O cap tulo 1,
"O mtodo devocional", jundamentak voc deve l-lo e entend-lo antes de se inteirar de
outro mtodo. Esse mtodo lhe ensinar a escrever a aplicao pessoal da Escritura, a qual
voc usar como etapa final na maioria dos outros mtodos.
TENHO CERTEZA DE QUE ESTE LVRO SE TORNAR FERRAMENTA DE REFERNCA CONSTANTE QUE O
GUAR A ESTUDAR A BBLA POR TODA VDA E A ENSNAR OS OUTROS A FAZER O MESMO.
I $ Co%o e&t'dar a ()*llia
PRINC+PIOS DE ESTUDO DIN,MICO DA (+(-IA
O ESTUDO DNMCO DA BBLA NO REQUER NADA DE MGCO. UMA VEZ TENDO
COMPREENDDO OS PRNCPOS BSCOS, SMPLES DE FAZER. A SEGUR, APRESENTAMOS CNCO
PRNCPOS GERAS QUE VOC PRECSAR LEMBRAR, NDEPENDENTE DO MTODO DE ESTUDO QUE
ESTEJA USANDO.
"# O segredo do estudo dinmico da Bblia saber fazer o tipo certo de perguntas. Os
doze mtodos de estudo da Bblia expostos neste livro exigem que voc faa perguntas para
o texto bblico. A principal diferena nestes mtodos o tipo de pergunta que voc far. Voc
ter tipos diferentes de perguntas com cada mtodo diferente de estudo da Bblia. Fazer
perguntas uma habilidade que pode ser desenvolvida. medida que voc aumentar em
proficincia no estudo da Bblia, voc desenvolver a arte de fazer perguntas. Quanto mais
perguntas voc fizer sobre o texto em estudo, mais extrair dele. Voc perceber que pode
bombardear o texto com ilimitado nmero de perguntas. Um dos benefcios em estudar a
Bblia o desenvolvimento de uma mente mais inquisitiva. Voc descobrir insights
empolgantes que foram negligenciados no passado. Parecer que voc ganhou novos olhos!
De repente, toda vez que voc apanha a Bblia para estudar, novas verdades saltam do
texto.
2. O estudo dinmico da Bblia envolve anotar o que foi observado e descoberto. Voc
na verdade no considerou cuidadosa e detalhadamente um texto bblico at que tenha
escrito os pensamentos tidos. No se pode estudar a Bblia sem escrever algo. Esta a
diferena entre ler a Bblia e estudar a Bblia. Na leitura da Bblia, voc l do princpio ao fim
uma poro selecionada da Escritura, ao passo que no estudo da Bblia, voc toma notas ex-
tensas. Dawson Trotman, fundador da organizao crist Os Navegantes, dizia: "Os
pensamentos se desembaraam quando atravessam os lbios e as pontas dos dedos". Se
voc no colocou suas observaes no papel, na realidade voc no as considerou de modo
cuidadoso e detalhado.
ESTE PRNCPO VERDADERO NO APENAS PARA O ESTUDO DA BBLA, MAS TAMBM PARA
MUTAS OUTRAS REAS DA VDA CRST. UMA DAS COSAS MAS LUCRATVAS QUE VOC PODE FAZER
EM SUA VDA ESPRTUAL COMEAR UM TPO DE CADERNO ESPRTUAL NO QUAL VOC ESCREVA
PENSAMENTOS E COMPREENSES NTUTVAS QUE DEUS LHE DEU.
Em nenhuma outra atividade, tomar notas mais importante do que no estudo da Bblia. Se
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voc realmente estima as pepitas da verdade que for descobrindo, tomar nota de tudo o
que pesquisar das Escrituras. Mesmo que no veja nada em determinado versculo, escreva
isso. Cada mtodo de estudo da Bblia neste livro tem uma forma de estudo projetada a ser
usada com o mtodo, de modo que voc possa escrever vrias notas sobre o que est
estudando.
3. A META FINAL DO ESTUDO DINMICO DA BBLIA A APLICAO, NO S A INTERPRETAO. NO
QUEREMOS NOS CONFORMAR APENAS EM ENTENDER; QUEREMOS APLCAR OS PRNCPOS BBLCOS
NO NOSSO VVER DRO. DWGHT L. MOODY, GRANDE EVANGELSTA E PEDAGOGO CRSTO DE UMA
GERAO PASSADA, DZA: "A BBLA NO FO DADA PARA AUMENTAR NOSSO CONHECMENTO, MAS
PARA MUDAR NOSSA VDA". FO DADA PARA MUDAR NOSSO CARTER E NOS LEVAR MAS EM
CONFORMDADE COM JESUS CRSTO. TODOS OS NOSSOS ESFOROS NO ESTUDO DA BBLA NO
TM VALOR SE, NA ANLSE FNAL, NO MUDAMOS E NOS TORNAMOS MAS SEMELHANTES A JESUS.
TEMOS DE SER NO APENAS OUVNTES, MAS PRATCANTES DA PALAVRA (TG 1.22).
possvel conhecer a Palavra de Deus e no conhecer o Deus da Palavra. Uma das
tragdias de nossos dias que alguns dos melhores estudiosos da Bblia tambm so
indivduos que menos ganham almas para Jesus. Eles tm tempo para pesquisar as grandes
pedras preciosas da verdade bblica, mas esquecem que um dos mandamentos da Escritura
sair e fazer discpulos. Quando aplicamos a Palavra de Deus em nossa vida, tambm
ficamos ansiosos em cumprir a Grande Comisso (Mt 28.18-20).
CERTO DA, UM CRENTE ME PERGUNTOU: QUAL A MELHOR TRADUO? (ELE SE REFERA,
CLARO, MELHOR VERSO DA BBLA.)
A melhor traduo quando voc traduz a Palavra de Deus para a sua vida diria \
respondi.
ELE DSSE:
Mas eu tenho a Bblia Viva. (Ele ainda no tinha entendido.)
. VOC QUE DEVE SER A BBLA VVA! A PALAVRA QUE SE FEZ CARNE TEM DE SER VSVEL NA
SUA VDA RESPOND.
Algumas perguntas que voc deve fazer em seu estudo da Bblia so: Que atitude preciso
mudar em conseqncia deste estudo? O que que preciso comear a fazer ou deixar de
fazer? Em que coisas preciso crer ou deixar de crer? Que relaes preciso continuar
trabalhando? Que ministrio devo ter com os outros? Nossa meta em todos os estudos da
Bblia conhecer Jesus Cristo e nos tornar como ele em nossas atitudes, nossos
pensamentos, nossa fala, nossas aes e nossos valores.
QUANDO A PALAVRA DE DEUS MUDA NOSSA VDA E NOS FAZ MAS COMO JESUS, QUANDO NOS
DAMOS CONTA DE QUAL O VERDADERO PROPSTO DA VDA, QUAL A VERDADERA ALEGRA E O
QUE SGNFCA PARA DEUS MUDAR O MUNDO POR MEO DE NS. A GRANDE COMSSO CUMPRDA
E ALMAS SO GANHAS QUANDO NOS TORNAMOS SEMELHANTES A CRSTO E FAZEMOS SUA VONTADE.
Um pensamento adicional: Quando comear a estudar a Palavra de Deus, no v com a
atitude de descobrir uma verdade que ningum viu. No estude com a inteno de encontrar
algo para impressionar os outros. Estude a Palavra para descobrir o que ela tem a dizer para
voc. O verdadeiro problema para a maioria de ns no a interpretao de passagens
difceis, mas a obedincia s passagens que entendemos.
4. O ESTUDO DINMICO DA BBLIA SIGNIFICA QUE A PALAVRA DE DEUS DEVE SER ESTUDADA
SISTEMATICAMENTE. UM ESTUDO FORTUTO DA PALAVRA DE DEUS UM NSULTO SANTDADE DA
ESCRTURA. E UM BOFETO NA SANTDADE DE DEUS QUE NOS DEU A PALAVRA. O "ESTLO
CAFETERA", O "MTODO PESQUSE OU PULE", OU A "ABORDAGEM O QUE QUE VAMOS ACHAR
HOJE" NO PRODUZRO OS RESULTADOS QUE DEUS DESEJA PARA NOSSA VDA. PRECSAMOS DE
UM PLANO SSTEMTCO E REGULAR DE ESTUDO, QUER NOS DEDQUEMOS A UM LVRO, ESTUDEMOS
UMA PALAVRA, ANALSEMOS UMA PERSONAGEM, ESTUDEMOS UM CAPTULO OU ESCOLHAMOS OUTRO
MTODO.
No devemos negligenciar nenhuma passagem ou seo da Bblia, pois o Antigo Testamento
a Palavra de Deus tanto quanto o Novo. Muitas pessoas hoje em dia no sabem grande
coisa sobre o Antigo Testamento. Alguns, talvez, tero vergonha quando chegar ao cu e ser
perguntado por Sofonias: "Como voc apreciou meu livro?" Visto que " Toda Escritura
inspirada por Deus" (2Tm 3.16; grifo do autor), precisamos estud-la toda de modo sistem-
tico. (No apndice G h a sugesto de um plano para tal estudo sistemtico.)
ESTUDAR A BBLA COMO SER UM BOM DETETVE. UM BOM ESTUDANTE DA BBLA SEGUE
BASCAMENTE O MESMO PROCEDMENTO QUE UM BOM DETETVE. A PRMERA COSA QUE UM
DETETVE FAZ SAR E PROCURAR PSTAS. ELE NO DZ NADA, NO NTERPRETA NADA, NO TRA
NENHUMA CONCLUSO, MAS OLHA TODOS OS DETALHES. OBSERVA COSAS QUE OUTRAS PESSOAS
NORMALMENTE NEGLGENCAM, PORQUE TRENADO NA OBSERVAO. EM SEGUNDO LUGAR,
COMEA A FAZER PERGUNTAS COM BASE NO QUE OBSERVOU. EM TERCERO LUGAR, DEPOS DE
NTENSA OBSERVAO E QUESTONAMENTO, PASSA A REUNR AS PROVAS E NTERPRETAR O QUE
TEM. EM QUARTO LUGAR, COMPARA E FAZ CORRELAES, RECONSTTUNDO TODAS AS PROVAS QUE
COLETOU PARA VER COMO CADA FATO SE RELACONA COM OS OUTROS. FNALMENTE, TRA UMA
CONCLUSO E TOMA UMA DECSO COM BASE NO QUE CONCLUU O QUE ELE ACHA QUE
ACONTECEU E QUEM ESTAVA ENVOLVDO.
O estudante srio da Bblia segue estes mesmos passos bsicos quando aborda a Palavra
de Deus. O primeiro passo observar ver os fatos bsicos contidos no texto sob estudo.
Em seguida, vem fazer perguntas \ descobrir fatos adicionais mediante observao mais
intensa. Em terceiro lugar, ele tem de interpretar \ analisar o que o texto significa. Em
quarto lugar, ele precisa fazer correlaes do que descobriu com outras verdades bblicas
que ele j conhece; isto feito mediante a referncia cruzada de versculos e a comparao
de Escritura com Escritura. Finalmente, ele tira uma concluso, aplicando na sua vida de
modo prtico as verdades que estudou.
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5. No estudo dinmico da Bblia voc nunca esgotar as riquezas da passagem da
Escritura em estudo. O salmista declarou: "Tenho constatado que toda perfeio tem limite;
mas no h limite para o teu mandamento" (S 119.96). Voc pode pesquisar a Escritura
laboriosamente, mas nunca tocar o fundo. Salomo disse: "Se procurar a sabedoria como
se procura a prata e busc-la como quem busca um tesouro escondido, ento voc
entender o que temer o Senhor e achar o conhecimento de Deus" (Pv 2.4,5). Mas o filo
da prata pertencente a Deus inesgotvel e o tesouro, ilimitado.
E POR SSO QUE VOC PODE ESTUDAR A MESMA PASSAGEM NMERAS VEZES; VOC A PESQUSA A
FUNDO, E TRS OU QUATRO MESES DEPOS QUANDO VOLTA AO TEXTO, PERCEBE QUE H MUTO
MAS A DESCOBRR. A CHAVE : PERSEVERE! LEMBRE-SE DE QUE NO H LMTE AO NMERO DE
PERGUNTAS A SER FETO, NO H LMTE S OBSERVAES A SEREM FETAS, NO H LMTE S
APLCAES A SEREM MPLEMENTADAS. PORTANTO, NO DESSTA. NO QUE TANGE AO ESTUDO DA
BBLA A MELHOR ATTUDE A ASSUMR A QUE JAC ASSUMU QUANDO LUTOU COM O ANJO E
DSSE: "NO TE DEXARE R, A NO SER QUE ME ABENOES" (GN 32.26).
No estudo da Bblia no h atalhos. E trabalho duro, mas se voc for diligente e paciente,
colher os resultados em seu devido tempo. Assim que voc sentir a alegria e satisfao que
vm ao encontrar por conta prpria uma verdade espiritual fantstica e aplic-la em sua vida,
perceber que valeu o esforo. Ento, persista!
Prepara/0o para o e&t'do di12%i3o da ()*lia
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NO V AO ESTUDO DA BBLA PRECPTADAMENTE. O BOM ESTUDO DA BBLA EXGE
PREPARAO. EXPONHO A SEGUR QUATRO COSAS QUE LHES SO MPORTANTES SE VOC DESEJA
RECEBER O MAOR BENEFCO DO ESTUDO.
1. Fixe um horrio para o estudo da Bblia. Separe uma quantidade especfica de
tempo para fazer o estudo da Bblia a cada semana. sto depender de quanto tempo voc
quer passar estudando-a. No exagere, mas tambm no se dedique de menos. Se voc
no colocar o estudo na'agenda semanal, nunca encontrar tempo ou far um estudo
espordico e pouco profundo. Voc tem de encontrar tempo para o estudo da Bblia.
COM QUE FREQNCA VOC DEVE ESTUDAR A BBLA? A RESPOSTA VARA DE PESSOA PARA
PESSOA, MAS UM FATOR MPORTANTE A LEMBRAR A DSTNO ENTRE O PERODO DA HORA
SLENCOSA E O PERODO DO ESTUDO DA BBLA. VOC DEVE FAZER DARAMENTE A HORA
SLENCOSA. EM GERAL, UM PERODO DEVOCONAL CURTO (10-30 MNUTOS) NO QUAL VOC L A
BBLA, MEDTA POR ALGUNS MNUTOS NO QUE LEU E ORA. O PROPSTO DA HORA SLENCOSA
TER COMUNHO COM JESUS CRSTO (V. APNDCE A PARA NTERAR-SE DE COMO FAZER A HORA
SLENCOSA).
Voc no deve fazer um estudo detalhado da Bblia durante a hora silenciosa. De fato, nada
aniquilar seu devocional mais rapidamente do que se ocupar no estudo srio da Bblia
durante esse perodo de devoo. Apenas desfrute da presena de Deus e comungue com
ele.
PORQUANTO MELHOR VOC FAZER A HORA SLENCOSA EM 10 MNUTOS DARAMENTE DO QUE EM
APENAS UM PERODO DE UMA HORA UMA VEZ POR SEMANA, O OPOSTO EXATO VERDADE NO QUE
SE REFERE AO ESTUDO DA BBLA. NO SE PODE ESTUDAR A BBLA COM EFCCA NA MODALDADE
DE UM BOCADO DE CADA VEZ. MELHOR DELNEAR PERODOS MAORES DE TEMPO (DUAS A
QUATRO HORAS) DO QUE TENTAR ESTUDAR UM POUCO TODOS OS DAS. ENTO, MEDDA QUE
VOC FOR DESENVOLVENDO SUAS HABLDADES NO ESTUDO DA BBLA, PASSAR MAS TEMPO COM
ELA.
Provavelmente, o pior inimigo para o estudo da Bblia nos dias de hoje no mundo
ocidental seja a televiso. O americano comum de 18 anos de idade j acumulou cerca de 18
000 horas vendo televiso. Peritos nos informam que quando o americano que foi criado
vendo televiso, atingir a idade de 65 anos, ter assistido uma mdia de nove anos e meio.
So 15% da vida gastos na frente do aparelho de televiso!
2
Em contrapartida, se a pessoa for regularmente escola dominical desde o nascimento at a
idade de 65 anos, ter um total de apenas quatro meses de ensino consistente da Bblia. E
ainda ficamos admirados por que h tantos cristos fracos na sociedade ocidental? Temos
de nos disciplinar e separar tempo especfico para o estudo da Bblia e no deixar nada nos
atrapalhar.
DEVEMOS ESTUDAR A BBLA QUANDO ESTAMOS NA MELHOR FORMA FSCA, EMOCONAL E
NTELECTUAL, E QUANDO NADA NOS DSTRA E NOS APRESSA. CONSDERANDO QUE VOC OU
"PESSOA DURNA" OU "PESSOA NOTURNA", ESCOLHA A HORA EM QUE EST MAS DESPERTO. NUNCA
TENTE ESTUDAR QUANDO ESTVER CANSADO OU MEDATAMENTE APS UMA REFEO PESADA.
ESTUDE QUANDO ESTVER DESCANSADO E BEM DESPERTO.
2. Mantenha um caderno. Como j declaramos, voc no pode estudar a Bblia sem
escrever as coisas que observou. Cada mtodo de estudo sugerido neste livro tem um
formulrio para o estudo que o acompanha.
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3. Adquira as ferramentas certas. Junto com cada mtodo de estudo h uma lista sugerindo
ferramentas de referncia que voc precisar para o estudo. Os primeiros mtodos requerem
algumas ou nenhuma ferramenta, ao passo que as ltimas requerem vrias delas. Considere
fazer um investimento nestas ferramentas de referncia e montar uma pequena biblioteca.
Ser um investimento que voc usar pelo resto da vida. Na prxima seo apresentamos
uma discusso sobre essas ferramentas, com sugestes para uma biblioteca bsica e mais
avanada.
4. Faa uma curta orao antes de cada estudo. Primeiramente, pea ao Senhor que
limpe sua vida de todo o pecado conhecido e o encha com o Esprito Santo, assim voc
estar em comunho com ele durante o estudo. Esta a vantagem em estudar a Bblia em
relao a estudar um livro didtico: h comunicao direta com o Autor. Voc tem o privilgio
de no s estudar a revelao, mas o revelador. Portanto, certifique-se de que voc est em
comunho com Cristo antes de estudar a Palavra. O apstolo Paulo disse que se voc
estiver na carne ou for carnal, no poder entender as verdades espirituais (1 Co 2.10\3.4).
Voc tem de estar em comunho com o Senhor a fim de entender e aplicar sua Palavra.
Como disse algum: "Precisamos examinar nosso corao antes de examinarmos as
Escrituras". Precisamos ter a certeza de que nossa vida est em relao certa com Deus
antes de pesquisarmos sua Palavra.
Em segundo lugar, ore para que o Esprito Santo o guie no estudo. A melhor maneira de
entender a Bblia falar com o Autor. Memorize Salmos 119.18 e o use antes de cada
estudo: "Abre os meus olhos para que eu veja as maravilhas da tua lei". Pea que Deus lhe
abra s olhos para a Palavra. Em ltima anlise, a menos que Deus Esprito Santo lhe abra
os olhos para ver as verdades da Palavra, todo o estudo ser um esforo perdido.
COMO ESCO-4ER AS FERRAMENTAS CERTAS PARA UM (OM ESTUDO DA (+(-IA
Provavelmente, um dos segredos mais bem guardados na cristandade esteja
relacionado com a disponibilidade de ajudas para o estudo prtico da Bblia. A maioria dos
cristos desconhece que haja atualmente muitas e excelentes ferramentas de referncia
para tornar o estudo pessoal da Bblia possvel e instigante. E comparvel ao carpinteiro que
quer construir uma casa, mas no sabe que existe martelo e serra.
OS PASTORES DEVEM FAMLARZAR O REBANHO COM ESTES LVROS, POS O DABO SE
DELCA EM MANT-LOS FORA DE CRCULAO. CONTANTO QUE SATANS SEJA BEM-SUCEDDO EM
MPEDR QUE OS CRSTOS ESTUDEM A BBLA POR CONTA PRPRA, SEU TRABALHO SER MUTO
MAS FCL. O CRSTO QUE NO PASSA TEMPO REGULARMENTE A CADA SEMANA NO ESTUDO
PESSOAL DA BBLA NO TER FORAS PARA RESSTR S TENTAES DO DABO. UM MODO
PRTCO NO QUAL OS PASTORES PODEM "PREPARAR OS SANTOS PARA A OBRA DO MNSTRO" (EF
4.12) FAMLARZAR A CONGREGAO COM ESSAS FERRAMENTAS DE ESTUDO DA BBLA.
O prop5&ito da& 6erra%e1ta& de re6er713ia
NA QUALDADE DE CRSTOS QUE VVEM NO MUNDO OCDENTAL, TEMOS ABUNDNCA DE
LVROS TES QUE FORAM PROJETADOS PARA NOS AJUDAR EM NOSSO ESTUDO PESSOAL DA BBLA,
USANDO OS MAS RECENTES ACHADOS ARQUEOLGCOS, ESTUDOS DE PALAVRAS E PESQUSA DE
GRANDES ESTUDOSOS DA BBLA. NO ENTANTO, AS FERRAMENTAS DE ESTUDO DA BBLA NO TM
O DESGNO DE SUBSTTUR A BBLA; ANTES, AJUDAM-NOS A ESTUDAR A PRPRA BBLA. O ESTUDO
DA BBLA HABLDADE QUE PRECSAMOS DESENVOLVER. A MAORA DAS HABLDADES REQUER
USO DE ALGUM TPO DE FERRAMENTA. OS CARPNTEROS PRECSAM DE MARTELOS E SERRAS; OS
ARTSTAS PRECSAM DE PNCS E TNTAS; OS ENCANADORES PRECSAM DE CHAVE NGLESA.
SEMELHANTEMENTE, O ESTUDANTE SRO DA BBLA R DESEJAR TRAR PROVETO DA
DSPONBLDADE DE FERRAMENTAS DE REFERNCA PARA O AJUDAR NO EXAME EFCAZ DAS
ESCRTURAS. A PESSOA QUE TENTA ESTUDAR A BBLA SSTEMATCAMENTE SEM SE SERVR DE BOAS
FERRAMENTAS DESCOBRR QUE SEU TRABALHO TEDOSO E DFCL.
Alguns cristos, temerosos de que venham a ficar muito dependentes das ferramentas
1

de referncia, hesitam em us-las. Outros dizem piamente: "Tudo de que preciso a Bblia".
verdade; mas as ferramentas sugeridas nesta seo foram projetadas para ajud-lo a
embrenhar-se na Bblia. Voc no deve ter medo de usar ferramentas de referncia, pois a
maioria destes livros representa estudos de homens de Deus que dedicaram a vida inteira
nesse empenho.
AS COMPREENSES NTUTVAS QUE RECEBERAM DO SENHOR ENRQUECEM MENSAMENTE O
ESTUDO DA BBLA E PROVEM NFORMAO SOBRE PESSOAS, LUGARES E ACONTECMENTOS QUE
VOC NO ACHARA S LENDO A BBLA.
A& 6erra%e1ta&
NESTA SEO, EXAMNAREMOS OTO TPOS DE FERRAMENTAS DE REFERNCA QUE SO
USADAS NOS MTODOS DE ESTUDO DA BBLA APRESENTADOS E EXPLCADOS NESTE LVRO.
1. Bblia de estudo. Sua primeira e mais importante ferramenta uma boa Bblia de
estudo. Certas Bblias so mais adaptveis ao estudo pessoal da Bblia que outras. Uma boa
Bblia de estudo deve ter letras grandes o bastante para voc ler por longos perodos de
tempo sem ficar com dor de cabea por forar os olhos. Tambm deve ter papel espesso o
bastante para voc tomar notas sem que a tinta traspasse o outro lado do papel. Margens
largas so teis, porque permitem fazer anotaes pessoais. Por fim, uma B blia de estudo
deve ter um bom sistema de referncia cruzada.
UMA EXCELENTE BBLA DE ESTUDO A BBLIA DE REFERNCIA THOMPSON COM
VERSCULOS EM CADEIA TEMTICA, PUBLCADA PELA EDTORA VDA.
Bblias de estudo como essa representam longos anos de estudo e pesquisa
minuciosa, resultando numa riqueza de material proveitoso. O dr. Frank Charles Thompson
passou mais de 30 anos compilando seu sistema extremamente prtico de referncias
cruzadas.
2. VRIAS TRADUES RECENTES. NOS LTMOS 50 ANOS, VMOS A PRODUO DE MUTAS
NOVAS TRADUES DA BBLA. EMBORA EXSTAM FALHAS EM TODA TRADUO, CADA UMA FAZ
CONTRBUO NCA PARA O MELHOR ENTENDMENTO DA BBLA. O MAOR BENEFCO QUE
PODEMOS OBTER DESTAS VERSES COMPARANDO-AS UMAS COM AS OUTRAS NO ESTUDO. OS
MUTOS POSSVES SGNFCADOS E USOS DE CERTA PALAVRA PODEM SER ENCONTRADOS MEDANTE
A LETURA DE DETERMNADO VERSCULO NAS VRAS VERSES E ANOTAR AS DFERENAS.
Hoje em dia tambm h Bblias "paralelas" a qual, num nico volume, apresentam
vrias tradues lado a lado. sto permite comparar tradues prontamente sem ter de dispor
dez Bblias em cima da mesa. Alm destas tradues, h as parfrases. Uma traduo
mais que traduo palavra por palavra do idioma original; uma parfrase o que se acredita
que o original diz, o que requer incluso em alguns lugares de interpretaes prprias. A
maioria das tradues foi preparada por um grupo de estudiosos, ao passo que uma
parfrase o trabalho de um indivduo. Parfrases so timas para luz ocasional na leitura
devocional, mas no devem ser usadas para estudo srio da Bblia. Use uma traduo
precisa e respeitada para essa finalidade.
UMA TRADUO TL E FDEDGNA A NOVA VERSO INTERNACIONAL (EDTORA VDA), A QUAL TEM
OBTDO AMPLA ACETAO NO CURTO PERODO DE TEMPO QUE FO LANADA. H MUTAS OUTRAS
TRADUES TMAS HOJE EM DA, PORTANTO ESCOLHA AS QUE VOC SE SNTA MAS VONTADE.
DUAS OU TRS TRADUES DFERENTES E RECENTES DA BBLA BASTAM PARA COMEAR.
Duas parfrases recomendveis so v4 Bblia Viva (Editora Mundo Cristo) e a Nova
Traduo na Linguagem de Hoje (Sociedade Bblica do Brasil).
3. CONCORDNCIA EXAUSTIVA. SEM DVDA, A FERRAMENTA MAS MPORTANTE QUE VOC
VA PRECSAR PARA O ESTUDO DA BBLA AO LADO DA BBLA DE ESTUDO A CONCORDNCA. ESTA
FERRAMENTA UM NDCE BBLCO DAS PALAVRAS CONTDAS EM CERTA VERSO BBLCA. VRAS
BBLAS POSSUEM CONCORDNCAS LMTADAS A CERTO NMERO DE PALAVRAS E NOMES
MPORTANTES. UMA CONCORDNCA EXAUSTVA RELACONA TODOS OS USOS DE CADA PALAVRA DA
BBLA, E D TODAS AS REFERNCAS ONDE TAL PALAVRA ENCONTRADA. TRATAM-SE DE VOLUMES
GRANDES E VULTOSOS, BASTANTE CAROS, MAS VALEM CADA CENTAVO NVESTDO. VOC PRECSAR
DE UMA CONCORDNCA EM TODOS OS MTODOS APRESENTADOS NESTE LVRO, EXCETO EM DOS.
4. Dicionrio bblico elou enciclopdia bblica. Um dicionrio bblico explica muitas das
palavras, tpicos, costumes e tradies contidos na Bblia, bem como presta informao
histrica, geogrfica, cultural e arqueolgica. Tambm fornece material do cenrio de cada
livro da Bblia e apresenta biografias curtas das principais pessoas de ambos os
testamentos. Uma enciclopdia bblica um dicionrio bblico expandido com artigos mais
longos que tratam com maiores detalhes de mais assuntos.
5. BBLIA TEMTICA. ESTA FERRAMENTA SEMELHANTE A UMA CONCORDNCA, EXCETO QUE
CATEGORZA OS VERSCULOS DA BBLA POR TEMAS E NO POR PALAVRAS. STO AJUDA O
ESTUDANTE DA BBLA, PORQUE FREQENTE UM VERSCULO TRATAR DE UM TEMA SEM NUNCA
USAR A PALAVRA ESPECFCA. SE VOC TVESSE DE CONFAR APENAS NA CONCORDNCA,
PERDERA ALGUNS VERSCULOS AO ESTUDAR UM TEMA. POR EXEMPLO, SE VOC PROCURAR O
ASSUNTO "TRNDADE" NUMA BBLA TEMTCA, ACHAR DVERSAS REFERNCAS ALSTADAS,
EMBORA A PALAVRA NO OCORRA NA BBLA.
Outra caracterstica til que os versculos em cada tema so escritos por completo,
o que lhe permite esquadrinhar prontamente os versculos-chaves em determinado tema sem
ter de ler cada um deles na Bblia. Entretanto, tenha em mente que uma Bblia temtica no
exaustiva, pois nem todo versculo relacionado a um tema alistado.
6. MANUALBBLICO. ESTA FERRAMENTA A COMBNAO DE ENCCLOPDA COM
COMENTRO EM FORMA CONCSA. E USADO PARA REFERNCA RPDA, ENQUANTO SE L DO
PRNCPO AO FM DETERMNADO LVRO DA BBLA. EM VEZ DE ESTAR ORGANZADO
ALFABETCAMENTE POR TEMAS, OS MANUAS SO PROJETADOS A SEGUR A ORDEM DOS LVROS DA
BBLA. FORNECEM NOTAS DE FUNDO, BREVE COMENTRO E MAPAS, QUADROS, DAGRAMAS, NOTAS
ARQUEOLGCAS E MUTOS OUTROS FATOS TES.
Um dos melhores o Manual Bblico de Halley, de Henry H. Halley (Editora Vida).
7. LIVRO COM ESTUDO DE PALAVRAS. ESTA REA NA QUAL O CRSTO DE HOJE TEM O
GRANDE PRVLGO DE SE BENEFCAR DO TRABALHO DOS ESTUDOSOS DA BBLA. POR CAUSA DA
DSPONBLDADE DE FERRAMENTAS DE REFERNCA PRTCAS ESCRTAS PARA O CRSTO COMUM,
VOC PODE ESTUDAR AS PALAVRAS ORGNAS DA BBLA SEM SABER NADA DE HEBRACO OU
GREGO. ALGUNS AUTORES TM PASSADO A VDA NTERA PROCURANDO OS SGNFCADOS
COMPLETOS DAS PALAVRAS ORGNAS PARA DEPOS ESCREVER SOBRE ELAS EM LNGUAGEM
SMPLES E COMPREENSVEL.
Um bom livro com estudo de palavras lhe dar a seguinte informao: o significado da
raiz original da palavra grega ou hebraica (sua etimologia), os vrios usos da palavra ao
longo da Bblia e na literatura similar no-bblica daquele perodo histrico e a freqncia na
qual a palavra ocorre na Bblia.
8. COMENTRIOS. UM COMENTRO UMA COLETNEA ESPECALZADA DE NOTAS EXPLCATVAS E
NTERPRETAES DO TEXTO DE DETERMNADO LVRO OU SEO DA BBLA. SEU PROPSTO
EXPLCAR E NTERPRETAR O SGNFCADO DA MENSAGEM BBLCA ANALSANDO AS PALAVRAS
USADAS, O PLANO DE FUNDO, A NTRODUO, A GRAMTCA E A SNTAXE, ALM DA RELAO DESSE
LVRO EM PARTCULAR COM O RESTANTE DA BBLA. USADO CORRETAMENTE, OS COMENTROS
AUMENTAM GRANDEMENTE SUA COMPREENSO DA BBLA. EM GERAL, VOC NO DEVE CONSULTAR
UM COMENTRO AT QUE FAA SEU ESTUDO. NO DEXE OUTRA PESSOA ROUBAR-LHE A ALEGRA
1

DE DESCOBRR INSIGHTS BBLCOS POR CONTA PRPRA. NUNCA PERMTA QUE A LETURA DE UM
COMENTRO TOME O LUGAR DO ESTUDO PESSOAL DA BBLA.
Os comentrios so obras falhas, porque so escritas por homens. s vezes, comentaristas
igualmente capazes discordam entre si no que tange a interpretaes do mesmo texto
bblico. O melhor modo de usar um conferir os achados em seu estudo com os do autor/
comentarista, e descobrir se ele consistente e evanglico no compromisso com a Escritura.
Evite comprar e usar comentrios escritos por pessoas que no consideram a Bblia como a
Palavra de Deus.
OS COMENTROS SO APRESENTADOS EM TODOS OS TAMANHOS E VARAM DE COMENTROS DE
UM VOLUME SOBRE A BBLA NTERA A COLEES EM VROS VOLUMES.
U%a *i*liote3a *8&i3a
QUEM EST COMEANDO O ESTUDO PESSOAL DA BBLA DEVE COMPRAR SOMENTE AS
FERRAMENTAS BSCAS MAS NECESSRAS. PARA OS MTODOS DE ESTUDO DA BBLA
APRESENTADOS NESTE LVRO, OS TENS A SEGUR COMPEM UMA BBLOTECA BSCA:
1. uma Bblia de estudo;
2. DUAS VERSES BBLCAS DFERENTES;
3. uma concordncia exaustiva;
4. um dicionrio bblico;
5. uma Bblia temtica;
6. um manual bblico;
7. um comentrio de um volume.
U%a *i*liote3a %ai& a9a1/ada
A MEDDA QUE VOC FCAR PROFCENTE NO ESTUDO PESSOAL DA BBLA E SE HABTUAR NO
USO DAS FERRAMENTAS DE SUA BBLOTECA BSCA, ACRESCENTE OUTRAS FERRAMENTAS
AVANADAS COLEO. ALM DAS SETE FERRAMENTAS ACMA, OS SEGUNTES TENS SO
RECOMENDADOS:
1. outras verses e parfrases;
2. UMA ENCCLOPDA BBLCA;
3. UM LVRO COM ESTUDO DE PALAVRAS;
4. COMENTROS DE CADA LVRO DA BBLA;
5. UM ATLAS BBLCO;
6. PESQUSAS SOBRE O ANTGO E NOVO TESTAMENTOS;
7. QUALQUER OUTRO LVRO QUE O NTERESSAR.
CONC-US:O
Nesta altura voc deve estar pensando: Quantos livros/Tem razo, mas pense como
investimento a longo prazo em sua vida espiritual. Muitos livros que voc compra so lidos
apenas uma vez e depois colocados na estante para juntar p. Mas obras de referncia so
usadas toda vez que voc estudar a Bblia e podem lhe dar uma vida inteira de satisfao.
Se seu estudo pessoal da Bblia for srio, ento voc desejar adquirir estas ferramentas a
despeito do custo.
ECONOMZE PARA COMPRAR ESTAS FERRAMENTAS E NCAR A BBLOTECA BSCA. SE VOC
ESTABELECER A META DE COMPRAR UM LVRO POR MS, EM UM ANO TER RESPETVEL E VALOSA
COLEO DE FERRAMENTAS DE REFERNCA. ESTAS TAMBM PODEM SER EXCELENTES SUGESTES
DE PRESENTE DE NATAL OU DE ANVERSRO. UM LVRO QUE VOC USA UM PRESENTE QUE DURA
A VDA NTERA.
Por fim, incentive sua igreja a montar em sua biblioteca uma seo de ferramentas de
referncia para o estudo da Bblia. A igreja poderia comprar as ferramentas mais caras, como
enciclopdias, livros com estudo de palavras e comentrios, e disponibiliz-los para os
membros. Possivelmente, diversas cpias de cada ferramenta seriam compradas.
CONSDERANDO QUE A BBLA A PALAVRA DE DEUS, O ESTUDO DA BBLA TEM DE TER A MXMA
PRORDADE. COM ESSAS FERRAMENTAS VOC PODER PESQUSAR EFCAZMENTE AS ESCRTURAS,
UM EMPENHO DE GRANDE MPORTNCA QUE MUDAR SUA VDA.
II $ Mo&tra do& doze %;todo& de e&t'do *)*li3o
Este livro apresentar e explicar doze mtodos comprovados de estudo da Bblia que
o capacitaro a estudar a Bblia por conta prpria. Os mtodos esto dispostos em ordem de
simplicidade e uso de ferramentas de referncia, comeando com o mais fcil e passando
para o mais difcil.
1. O MTODO DEVOCIONAL. ESCOLHA PEQUENA PORO DA BBLA E MEDTE COM DEVOO
NO TRECHO SELECONADO AT QUE O ESPRTO SANTO LHE MOSTRE COMO APLCAR A VERDADE NA
SUA VDA. ESCREVA UMA APLCAO PESSOAL.
2. O mtodo por resumo de captulo. Leia um captulo inteiro da Bblia pelo menos cinco
vezes; depois escreva um resumo dos pensamentos centrais que encontrar.
3. O MTODO DA QUALIDADE DE CARTER. ESCOLHA UMA QUALDADE DE CARTER QUE VOC
GOSTARA DE TRABALHAR EM SUA VDA E ESTUDE O QUE A BBLA DZ A RESPETO.
4. O mtodo temtico. Escolha um tema da Bblia para estudar. Depois pense em trs a
cinco perguntas que voc gostaria de responder sobre o tema. Em seguida, estude todas as
referncias bblicas que encontrar sobre o tema e escreva as respostas s perguntas.
5. O MTODO BIOGRFICO. ESCOLHA UMA PERSONAGEM DA BBLA E PESQUSE TODOS OS
VERSCULOS SOBRE ESSA PESSOA PARA ESTUDAR
sua vida e traos caractersticos. Anote as atitudes, aspectos fortes e fracos. Depois
aplique na sua vida o que aprender.
6. O MTODO POR TPICOS. RENA E COMPARE TODOS OS VERSCULOS QUE ENCONTRAR
SOBRE DETERMNADO TPCO. ORGANZE SUAS CONCLUSES NUM ESBOO PARA COMPARTLHAR
COM OUTRA PESSOA.
7. O mtodo morfolgico. Estude as palavras importantes da Bblia. Ache quantas vezes
determinada palavra ocorre na Escritura e como usada. Descubra o significado original da
palavra.
8. O MTODO HISTRICO-CULTURAL E CONTEXTUAL. ESTUDE COMO A HSTRA, A GEOGRAFA, A
CULTURA, A CNCA E A POLTCA AFETARAM O QUE ACONTECEU NOS TEMPOS BBLCOS. USE
LVROS DE REFERNCA BBLCA PARA AUMENTAR SUA COMPREENSO DA PALAVRA.
9. O mtodo investigativo. Pesquise um livro inteiro da Bblia lendo-o vrias vezes do comeo
ao fim para obter uma viso geral do seu contedo. Estude o plano de fundo do livro e tome
notas sobre o contedo.
10. O MTODO ANALTICO DE CAPTULO. DOMNE O TEOR DE UM CAPTULO DA BBLA FAZENDO UM
EXAME DETALHADO EM CADA VERSCULO DO CAPTULO. DESTRNCHE CADA VERSCULO PALAVRA
POR PALAVRA, OBSERVANDO CADA DETALHE.
11.0 mtodo sinttico. Resuma o contedo e temas principais de um livro da Bblia
depois de l-lo repetidas vezes do comeo ao fim. Faa um esboo do livro. Esse mtodo
feito depois de voc ter usado O mtodo investigativo e O mtodo analtico de captulo em
cada captulo daquele livro.
12. O MTODO ANALTICO DE VERSCULO POR VERSCULO. ESCOLHA UMA PASSAGEM DA
ESCRTURA E EXAMNE-A EM DETALHES FAZENDO PERGUNTAS, ENCONTRANDO REFERNCAS
CRUZADAS E PARAFRASEANDO CADA VERSCULO. ESCREVA UMA POSSVEL APLCAO DE CADA
1

VERSCULO QUE DESEJA ESTUDAR.
Cap)t'lo " $ O %;todo de9o3io1al
COMO AP-ICAR A ESCRITURA EM NOSSA VIDA
COMO J VMOS NA NTRODUO, A META FNAL DE TODO ESTUDO DA BBLA A APLICAO
E NO A NTERPRETAO. CONSDERANDO QUE DEUS QUER MUDAR NOSSA VDA POR SUA
PALAVRA, MPORTANTE APRENDER A APLCAR A ESCRTURA EM NOSSA VDA ANTES DE APRENDER
OUTRO MTODO DE ESTUDO DA BBLA. DE FATO, AS TCNCAS QUE VOC APRENDER NESTE
CAPTULO SERO USADAS EM CADA UM DOS OUTROS MTODOS DE ESTUDOS APRESENTADOS NESTE
LVRO. NDEPENDENTE DO MTODO QUE ESCOLHER, AO TRMNO DE CADA ESTUDO VOC TER DE
DAR PASSOS PRTCOS DE APLCAO EM RELAO S COSAS QUE O SENHOR LHE MOSTRAR.
(NESTE LVRO, CADA VEZ QUE FALARMOS DE APLICAO, REPORTE-SE A ESTE MTODO PARA
NTERAR-SE DA EXPLCAO.)
Quando voc usa essas tcnicas por si s (e no com outro mtodo), chama-se
"mtodo devocional". Este o tipo de estudo simples que voc pode usar no momento de
reflexo.
DEFINI<:O
O mtodo devocional envolve tomar uma passagem da Bblia, grande ou pequena, e
meditar nela com devoo at que o Esprito Santo lhe mostre um meio de aplicar a verdade
na sua vida de modo que seja pessoal, prtico, possvel e mensurvel. A meta voc levar a
srio a Palavra de Deus e ser "praticante" do que ela diz (Tgl.22).
POR UE A AP-ICA<:O = IMPORTANTE>
A Bblia foi dada para nos mostrar como ter uma relao com o Deus todo-poderoso e
como viver a vida segundo o seu caminho neste mundo. Foi dada para mudar nossa vida a
fim de nos tornar mais semelhantes a Jesus Cristo. O apstolo Paulo declarou que a Bblia
til para ensinar, repreender, corrigir e instruir o crente na vida de justia (2Tm 3.16).
A BBLA UM LVRO PRTCO, PORQUE SE NTERESSA PELA VDA RELGOSA PRTCA. O
ESTUDO DA BBLA SEM A APLCAO PESSOAL APENAS UM EXERCCO ACADMCO SEM VALOR
ESPRTUAL. A BBLA FO ESCRTA PARA SER APLCADA NA NOSSA VDA. DE MODO SUCNTO,
HOWARD HENDRCKS DSSE: "NTERPRETAO SEM APLCAO ABORTO!". DESEJAMOS DEXAR
CLARO QUE A APLCAO NECESSRA PARA NOSSA VDA CRST, QUE TRABALHO RDUO E QUE
BOAS APLCAES SO POSSVES SE SEGURMOS ALGUNS PRNCPOS BSCOS.
A apli3a/0o ; 1e3e&&8ria para 1o&&a 9ida
O ESTUDO DA PALAVRA DE DEUS DEVE CONDUZR SUA APLCAO EM NOSSA VDA, COM A
CONSEQNCA DE QUE AS ESCRTURAS NOS MUDAM PARA NOS CONFORMAR MAS COM A VONTADE
DE DEUS.
1. No h como conhecer mais a Palavra de Deus a menos que voc a aplique na sua
vida. Durante seu ministrio, Jesus teve vrios encontros com os lderes religiosos daqueles
dias. Estes eram principalmente os fariseus, os reconhecidos estudiosos daqueles tempos;
os escribas, peritos legais e religiosos da lei judaica; e os saduceus, o elemento liberalizante
da sociedade judaica na poca de Jesus. Em certa ocasio, os saduceus, que no criam na
ressurreio, fizeram uma pergunta tencionada a enganar a Jesus.
! ETAPA UM ORE EM BUSCA DE COMPREENSES NTUTVAS SOBRE COMO APLCAR A
PASSAGEM
! ETAPA DOS EDTE NO VERSCULO (OU VERSCULOS) QUE ESCOLHEU ESTUDAR
! ETAPA TRS ESCREVA UMA APLCAO
! ETAPA QUATRO MEMORZE UM VERSCULO-CHAVE DO ESTUDO
SUA RESPOSTA REALMENTE NTERESSANTE. ELE LHES DSSE: "VOCS ESTO ENGANADOS
PORQUE NO CONHECEM AS ESCRTURAS NEM O PODER DE DEUS" (MT 22.29). OS SADUCEUS
TNHAM UM CONHECMENTO NTELECTUAL DOS FATOS DAS ESCRTURAS JUDACAS (O NOSSO ANTGO
TESTAMENTO), MAS ELES NO APLCAVAM ESTES PRNCPOS DE MODO PESSOAL.
Voc pode ser uma enciclopdia bblica ambulante, com a cabea abarrotada de
conhecimento bblico, mas isso no lhe far bem algum se diariamente voc no aplicar na
prtica o que sabe na teoria. Se voc estuda a Palavra de Deus e no a aplica na sua vida,
voc no melhor que os fariseus e saduceus dos dias de Jesus. Voc no conhece as
Escrituras at que as ponha em prtica.
2. ESTUDAR A PALAVRA DE DEUS PODE SER PERIGOSO SE VOC A ESTUDA SEM,APLIC4A. O
ESTUDO DA BBLA SEM APLCAO PODE SER PERGOSO, PORQUE O CONHECIMENTO INCHA. O
APSTOLO PAULO DECLAROU: "O CONHECMENTO TRAZ ORGULHO, MAS O AMOR EDFCA" (LCO
8.1). A PALAVRA GREGA TRADUZDA POR "TRAZ ORGULHO" ENCERRA EM S A DA DE SER NFLADO
COM ORGULHO, O QUE, POR SUA VEZ, LEVA ARROGNCA. A BBLA NOS DZ QUE O DABO
CONHECE A PALAVRA NTELECTUALMENTE (V. A TENTAO DE JESUS; MT 4.1-11), E TAMBM
SABEMOS QUE ELE NFLADO COM ORGULHO E ARROGANTE. QUANDO VOC APLCA A PALAVRA
DE DEUS CORRETAMENTE SUA VDA, VOC ELMNA O PERGO DE SER NFLADO COM ORGULHO.
O estudo da Bblia sem aplicao pode ser perigoso, porque conhecimento requer ao. O
que a pessoa sabe deve achar expresso no que ela faz. Tiago declarou: "Sejam praticantes
da palavra, e no apenas ouvintes, enganando-se a si mesmos" (Tg 1.22). Os mandamentos
de Deus no so opcionais. Ele no diz: "Por favor, no quer considerar fazer isto?". Ele
ordena: "Faa!". E espera que obedeamos.
NO SERMO DO MONTE, JESUS COMPAROU O DSCPULO OBEDENTE A UM HOMEM PRUDENTE:
"PORTANTO, QUEM OUVE ESTAS MNHAS PALAVRAS E AS PRATCA [PE EM AO] COMO UM
HOMEM PRUDENTE QUE CONSTRUU A SUA CASA SOBRE A ROCHA" (MT 7.24). QUANDO AS
ADVERSDADES DA VDA VERAM, A VDA DO HOMEM PRUDENTE ESTAVA FRME, AO PASSO QUE A
VDA DO HOMEM NSENSATO QUE NO PRATCOU O QUE SABA CAU COM GRANDE ESTRONDO
(MT 7.25-27). DAV ERA CONHECDO COMO HOMEM SEGUNDO O CORAO DE DEUS, PORQUE ELE
APLCAVA A PALAVRA SUA VDA E PRATCAVA O QUE SABA. O SALMSTA ESCREVEU: "REFLET EM
MEUS CAMNHOS E VOLTE OS MEUS PASSOS PARA OS TEUS TESTEMUNHOS. EU ME APRESSARE E
NO HESTARE EM OBEDECER AOS TEUS MANDAMENTOS" (S 119.59,60). VOC TAMBM PRECSA
PR EM PRTCA O QUE SABE.
O estudo da Bblia sem aplicao pode ser perigoso, porque o conhecimento aumenta a
responsabilidade. Se voc estuda a Bblia seriamente, ser considerado mais responsvel
que a pessoa comum, porque com mais conhecimento vem mais responsabilidade. Tiago
escreveu: "... pensem nisto, pois; quem sabe que deve fazer o bem e no o faz, comete
pecado" (Tg 4.17). Com um conhecimento mais profundo das Escrituras vem um julgamento
mais severo, se voc no as aplica. Quando voc estuda a Bblia, Deus comea a lhe
mostrar reas em sua vida que precisam de mudana e o chama para maior
responsabilidade. Se voc no planeja aplicar as lies que recebe do estudo da Bblia,
ento melhor no estudar a Bblia! Voc estar amontoando mais julgamento sobre voc!
JOHN MLTON, UM GRANDE POETA CRSTO, DSSE: "O FM DE TODA A APRENDZAGEM CONHECER
A DEUS, E, MEDANTE ESSE CONHECMENTO, AM-LO E SER COMO ELE ". SSO RESUME O QUE
ESTAMOS FALANDO SOBRE APLCAR NOSSO ESTUDO DA ESCRTURA DEVEMOS CONHECER A
DEUS, AM-LO E, ENTO, SER COMO ELE .
Apli3a/0o ; tra*al?o 8rd'o
1

POR QUE TO DFCL APLCAR A ESCRTURA NA NOSSA VDA? A PRNCPO, PARECE QUE
APLCAR A BBLA BASTANTE SMPLES, MAS NA VERDADE A PARTE MAS DFCL DO ESTUDO DA
BBLA. A APLCAO NO OCORRE POR ACASO. TEMOS DE PLANEJ-LA OU NUNCA OCORRER.
TRS RAZES QUE TORNAM TO DFCL A APLCAO DA ESCRTURA NOSSA VDA SO: PORQUE
REQUER PENSAR, O DABO COMBATE VOLENTAMENTE ESSA PRTCA E NS POR NATUREZA
RESSTMOS A MUDANAS.
1. A aplicao trabalho rduo, porque requer pensamento srio. As vezes custa
longo perodo de meditao (pensamento concentrado e fervoroso), antes que vejamos um
meio de aplicar a verdade da Escritura que estudamos. Por vezes significa olhar em baixo de
uma regra temporria para ver um princpio infinito no texto. Outras vezes significa olhar
alm de um costume local para ver um insight universal. Tudo isso exige tempo e
concentrao que talvez estejamos hesitantes e relutantes em dar.
2. A APLICAO TRABALHO RDUO, PORQUE SATANS COMBATE VIOLENTAMENTE ESSA PRTICA.
OS ATAQUES MAS FORTES DO DABO OCORREM NO PERODO DEVOCONAL, QUANDO VOC EST
TENTANDO APLCAR O QUE ESTUDOU. SATANS SABE QUE CONTANTO QUE VOC SE SATSFAA EM
TER CONHECMENTO MENTAL DA PALAVRA, VOC NO GRANDE AMEAA AOS PLANOS MALGNOS.
MAS ASSM QUE VOC SE DSPE A FAZER ALGUMAS MUDANAS EM SUA VDA, ELE LUTAR CONTRA
VOC COM UNHAS E DENTES. ELE ODEA OS PRATCANTES DA PALAVRA. ELE DEXAR QUE VOC
ESTUDE TUDO O QUE DESEJAR DA BBLA CONTANTO QUE VOC NO VENHA A SE PERGUNTAR: "E
AGORA, O QUE VOU FAZER COM TUDO O QUE APREND?"
3. A aplicao trabalho rduo, porque por natureza resistimos a mudanas. habitual no
"sentirmos" vontade de mudar, que o que a verdadeira aplicao requer. Vivemos pelos
sentimentos e no pela vontade, porque nos contentamos em ficar do modo que estamos.
Sabemos de cristos que dizem que no tm vontade de estudar a Bblia, no tm vontade
de orar e no tm vontade de testemunhar. Sentir no tem nada a ver com viver a vida crist,
pois sentimentos vm e vo. A chave para a maturidade espiritual viver para Jesus Cristo,
no porque nos sintamos bem, mas porque sabemos que a coisa certa a fazer. Descobri
que se eu s estudar a Bblia, orar ou testemunhar quando sinto vontade, o diabo far de
tudo para nunca deixar que eu sinta vontade!
Voc aplica a Palavra de Deus na sua vida, no porque neste dia ou semana em
particular sinta vontade de faz-lo, mas porque sabe que Deus espera que o faa. O estudo
da Bblia aplicada como ato da vontade leva maturidade e a base para a estabili dade na
vida crist.
UATRO ETAPAS PARA A AP-ICA<:O PRTICA
Quando fizer um estudo devocional da Bblia, siga estas quatro etapas simples. Tais
etapas podem ser resumidas nas palavras ore, medite, aplique e memorize.
Etapa um Ore em busca de compreenses intuitivas sobre como aplicar a
passagem
PEA A DEUS QUE O AJUDE A APLCAR A ESCRTURA QUE VOC EST ESTUDANDO E LHE
MOSTRE ESPECFCAMENTE O QUE ELE QUER QUE VOC FAA. VOC J SABE QUE DEUS QUER QUE
FAA DUAS COSAS: OBEDECER PALAVRA E DVD-LA COM OS OUTROS. NA ORAO, DGA A DEUS
QUE VOC EST PRONTO PARA OBEDECER AO QUE ELE LHE MOSTRAR E DSPOSTO A DVDR A
APLCAO COM OS OUTROS.
Etapa dois Medite no versculo (ou versculos) que escolheu estudar
A MEDTAO A CHAVE PARA DESCOBRR COMO APLCAR A ESCRTURA NA SUA VDA.
MEDTAO ESSENCALMENTE DGESTO DE PENSAMENTO. VOC TOMA UM PENSAMENTO QUE
DEUS LHE DEU, COLOCA-O NA MENTE E PENSA NMERAS VEZES NELE. MEDTAO COMPARADA
RUMNAO; O QUE A VACA FAZ QUANDO MASTGA O BOLO ALMENTAR. ELA COME O PASTO E O
ENVA PARA O PRMERO ESTMAGO; DEPOS SE DETA, TRAZ DE VOLTA BOCA O QUE ENVOU PARA
O PRMERO ESTMAGO, MASTGA E ENGOLE NOVAMENTE. ESTE PROCESSO DE DGESTO
REPETDO TRS VEZES. MEDTAO BBLCA LER UMA PASSAGEM DA BBLA E CONCENTRAR-SE
NELA DE MODOS DFERENTES. ES DVERSOS MODOS PRTCOS DE MEDTAR NUMA PASSAGEM DA
ESCRTURA:
VISUALIZE NA MENTE A CENA DA NARRATIVA. COLOQUE-SE NA STUAO BBLCA E MAGNE-
SE COMO PARTCPANTE ATVO. SE ESTVER LENDO OS LVROS HSTRCOS DO ANTGO
TESTAMENTO, OS EVANGELHOS OU O LVRO DE ATOS, DEALZE-SE NESSE CONTEXTO HSTRCO.
PERGUNTE-SE COMO VOC SE SENTRA SE ESTVESSE ENVOLVDO NAQUELA STUAO. O QUE D-
RA? O QUE FARA?
SE ESTVER ESTUDANDO JOO 4, POR EXEMPLO, VSUALZE-SE ESTANDO JUNTO COM JESUS, A
MULHER SAMARTANA, OS DSCPULOS E OS HABTANTES DE SQUM. COMO VOC SE SENTRA SE
JESUS TVESSE PEDDO A VOC QUE LHE DESSE GUA DO POO PERTO DE SCAR? QUAS SERAM
SEUS SENTMENTOS SE VOC FOSSE UM DOS DSCPULOS QUE TESTEMUNHOU O NCDENTE?
Outro exemplo de visualizao na meditao imaginar-se junto do apstolo Paulo na priso
quando ele escreveu a carta que conhecemos por 2Timteo. Afigure-se nessa priso
romana, condenado morte, esperando a execuo e sozinho, com exceo de Lucas. Sinta
a solido que Paulo deve ter sentido, mas sinta tambm o triunfo que ele sentiu quando
escreveu: "Combati o bom combate, terminei a corrida, guardei a f" (2Tm 4.7). Quando voc
visualiza uma cena, a Escritura se torna tremendamente viva para voc.
ENFATIZE AS PALAVRAS DA PASSAGEM SOB ESTUDO. LEA UM VERSCULO EM VOZ ALTA E POR
VRAS VEZES, CADA VEZ ENFATZANDO UMA PALAVRA DFERENTE, E REPARE NO DESENVOLVMENTO
DE NOVOS SGNFCADOS. POR EXEMPLO, SE VOC EST MEDTANDO EM FLPENSES 4.13, ENFATZE
AS PALAVRAS ASSM:
TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE. TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE.
TUDO POSSO NAUE-E QUE ME FORTALECE. TUDO POSSO NAQUELE UE ME FORTALECE. TUDO
POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE. TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTA-ECE#
Assim, voc obter no mnimo seis significados diferentes deste versculo cada vez
que o l e enfatiza uma palavra diferente.
PARAFRASEIE A PASSAGEM SOB ESTUDO. REFORMULE O VERSCULO OU PASSAGEM COM PALAVRAS
SUAS. ENQUANTO PENSA, USE PALAVRAS E FRASES CONTEMPORNEAS PARA EXPRESSAR AS
VERDADES BBLCAS NFNTAS. A BBLIA VIVA E A NOVA TRADUO NA LINGUAGEM DE HOJE SO
EXEMPLOS DE PARFRASES DA ESCRTURA.
PERSONALIZE A PASSAGEM SOB ESTUDO. FAA PONDO SEU NOME NO LUGAR DOS PRONOMES OU
SUBSTANTVOS USADOS NA ESCRTURA. POR EXEMPLO, JOO 3.16 FCARA ASSM: "POS DEUS
TANTO AMOU RCK WARREN QUE DEU O SEU FLHO UNGNTO PARA QUE O RCK QUE NELE CR
NO PEREA, MAS TENHA A VDA ETERNA".
USE O ACRSTICO P-A-P-E-L-M-O-V-E. O ACRSTCO P$A$P$E$-$M$O$V$E AJUDA TL NA
MEDTAO. CADA LETRA REPRESENTA UMA PERGUNTA QUE O AJUDA A APLCAR A PASSAGEM NA
SUA VDA. SE VOC MEMORZAR AS NOVE PERGUNTAS QUE ESTE ACRSTCO REPRESENTA, VOC
AS TER DSPOSO TODA VEZ QUE QUSER MEDTAR EM DETERMNADA PASSAGEM. ESTE
ACRSTCO PERGUNTA:
H...
! PECADO A CONFESSAR? PRECSO FAZER RESTTUO?
Atitude a mudar? Estou disposto a trabalhar uma atitude negativa e comear a formar uma
positiva?
! PROMESSA A REVNDCAR? UMA PROMESSA UNVERSAL? SATSFAO AS CONDES?
1

Exemplo a seguir? E exemplo positivo a ser copiado ou exemplo negativo a ser evitado?
! LOUVOR A DAR A DEUS? EXSTE ALGO AQU PELO QUAL DEVO SER GRATO?
Mandamento a obedecer? Estou disposto a obedecer pouco importando como me sinta?
! ORAO A FAZER? H ALGO QUE SOBRE O QUAL PRECSO ORAR A DEUS?
Verdade a acreditar? Que coisas novas posso aprender sobre Deus Pai, Jesus Cristo, o
Esprito Santo ou outros ensinamentos bblicos?
! ERRO A EVTAR? H ALGUM PROBLEMA QUE EU DEVA ESTAR ALERTA OU PRECAVDO?
Ore o versculo ou passagem a Deus. Coloque a passagem na primeira pessoa do
singular, transforme-a numa orao e ore a Deus. O livro de Salmos um bom exemplo
desse mtodo de meditao. Bill Gothard disse que Davi memorizou a lei de Deus, depois a
personalizou e a devolveu a Deus nos salmos.
Exemplo desse mtodo de meditao pode ser visto no uso dos primeiros trs versculos do
salmo 23:
Obrigado, Senhor, por seres o meu Pastor, e por no me faltar nada.
OBRGADO POR ME FAZERES DETAR EM PASTOS VERDES, POR ME CONDUZRES BERA DE GUAS
QUETAS, POR RESTABELECERES A MNHA ALMA. OBRGADO POR ME GUARES NOS CAMNHOS DA
JUSTA POR CAUSA DO TEU NOME.
Qual desses mtodos voc deve usar na meditao? Aquele que melhor se ajusta ao
que voc est estudando, ou uma combinao de todos. Se voc est estudando o livro de
Provrbios, por exemplo, talvez seja difcil visualizar uma cena mental, mas voc pode
enfatizar as palavras e orar pedindo algo dos ensinamentos de Deus.
ETAPA TRS \ ESCREVA UMA APLICAO
Escreva uma aplicao das compreenses intuitivas que voc teve na meditao.
Escrever a aplicao no papel o ajuda a ser especfico. Se voc no escrever o que pensou,
logo esquecer. sso particularmente necessrio quando se est lidando com verdades
espirituais. Se voc no consegue pr no papel, significa que no fez reflexo completa. J
se comprovou que se voc escrever algo, lembrar por mais tempo e poder expressar aos
outros o que aprendeu.
VOC PRECSA SE LEMBRAR DE QUATRO FATORES AO ESCREVER UMA BOA APLCAO:
1. A aplicao deve ser pessoal escreva-a na primeira pessoa do singular. Quando
escrever uma aplicao, use os pronomes pessoais da primeira pessoa do singular ("eu",
"mim", "meu, minha, meus, minhas").
2. A APLCAO DEVE SER PRTICA ALGO QUE VOC POSSA FAZER. PLANEJE UM CURSO
DEFNDO DE AO. FAA UM PROJETO PESSOAL QUE O NCENTVE A SER "PRATCANTE DA
PALAVRA". TORNE AS APLCAES TO ESPECFCAS QUANTO POSSVES. GENERALDADES PODEM
LHE FAZER SENTR SEM FORAS E PRODUZR POUCA AO.
3. A aplicao deve ser possvel algo que voc sabe que pode realizar; caso contrrio,
desanimar.
4. A APLCAO DEVE SER PROVVEL\ VOC TEM DE ESTABELECER UM TPO DE
ACOMPANHAMENTO PARA NSPECONAR O SUCESSO. TEM DE SER MENSURVEL PARA QUE VOC
SABA QUE CONSEGUU. SGNFCA QUE VOC DEVE FXAR UM TPO DE PRAZO PARA A APLCAO.
O exemplo desses quatro fatores tirado de Eclesiastes 6.7, que diz: "Todo o esforo
do homem feito para a sua boca; contudo, o seu apetite jamais se satisfaz". Os quatro
fatores na aplicao escrita seriam mais ou menos assim:
1. PESSOAL. "EU TENHO DE...".
2. Prtico-, "Eu tenho de perder peso".
3. POSSVEL: "EU TENHO DE PERDER TRS QULOS".
4. Provvel: "Eu tenho de perder trs quilos em um ms".
PARA AJUD-LO A CUMPRR ESSE TPO DE APLCAO, CONTE-A A UM AMGO OU MEMBRO DA
FAMLA QUE OCASONALMENTE NSPECONE SEU PROGRESSO DE MODO ENCORAJADOR.
Registre as aplicaes para uso futuro como tambm para necessidades presentes. O
que fazer se voc achar uma aplicao que no se aplica a voc naquele momento em
particular? Por exemplo, voc est estudando uma passagem que tem a ver com a morte e
como superar a dor e a tristeza, mas este no seu problema atualmente. O que fazer com
estes versculos? Escreva-os assim mesmo, por duas razes. Primeiramente, talvez voc
venha a necessitar da aplicao no futuro, quando tal situao ocorrer em sua vida. Em
segundo lugar, pode servir de ajuda quando voc ministrar a outra pessoa que esteja
passando por essa situao. Pergunte: "Como posso usar este versculo para ajudar outra
pessoa?"
Etapa quatro Memorize um versculo-chave do estudo
PARA QUE VOC CONTNUE MEDTANDO NA PASSAGEM QUE EST APLCANDO E O AJUDE A
LEMBRAR-SE DO SEU PROJETO, MEMORZE UM VERSCULO QUE SEJA ELEMENTO MPORTANTSSMO
PARA A APLCAO QUE VOC ESCREVEU.
s vezes, Deus vai trabalhar numa rea de sua vida durante vrias semanas ou at
meses. Leva tempo mudar caractersticas, hbitos e atitudes de carter que esto
incrustados. Novos hbitos e maneira de pensar no so estabelecidos em um dia. Devemos
estar cientes dessa realidade e estar inclinados a deixar Deus continuar reforando uma
nova verdade em nossa vida. No devemos nos enganar pensando que a simples escri ta de
uma aplicao seja frmula mgica que produzir mudana imediata. Antes, este
procedimento deve ser considerado como parte do processo de crescimento. O versculo
memorizado ser de ajuda nesse processo, porque sempre estar conosco "no corao".
EM CERTA OCASO, MNHA APLCAO TEVE DE TRABALHAR NA FACULDADE DA SENSBLDADE.
LEVOU VROS MESES PARA DEUS FORMAR ESSA QUALDADE EM MNHA VDA. TVE DE VER COMO
ESSE ATRBUTO SE RELACONAVA COM TODAS AS REAS DE MNHA VDA. ELE CONTNUOU ME PONDO
EM STUAES NAS QUAS EU ERA TENTADO A FAZER O OPOSTO \ SER NSENSVEL. ELE PODE
FAZER O MESMO COM VOC. DEUS PODE LHE ENSNAR A AMAR OS OUTROS PONDO-O NO MEO DE
PESSOAS DESAGRADVES. PODE SER QUE VOC TENHA DE APRENDER A SER PACENTE, ENQUANTO
EXPERMENTA RRTAES, E APRENDER A TER PAZ NO MEO DO CAOS. VOC DESCOBRE COMO TER
ALEGRA MESMO EM TEMPOS DE TRSTEZA E PROVAO. VOC TEM DE PERCEBER QUE QUANDO
DEUS QUER FORMAR UMA QUALDADE POSTVA EM SUA VDA, ELE TEM DE PERMTR QUE VOC
PASSE POR STUAES NAS QUAS VOC TEM A ESCOLHA DE FAZER A COSA CERTA EM VEZ DE
SEGUR AS NCLNAES NATURAS.
RESUMO
O teste final pelo qual estudamos e aplicamos a Escritura a Pessoa de Jesus Cristo.
Temos de perguntar: "Esta aplicao me ajuda a me tornar mais semelhante a Jesus?".
CERTO NDVDUO VU O VZNHO SANDO DE UMA GREJA NUMA MANH DE DOMNGO. ELE
PERGUNTOU AO DEVOTO: "J ACABOU O SERMO?".
O vizinho respondeu sabiamente: "No, foi apenas pregado, mas ainda precisa ser
praticado".
SE NO APLCAMOS AS REVELAES BBLCAS QUE DEUS D, TORNAMO-NOS ESPRTUALMENTE
ENDURECDOS E CALOSOS. FCAMOS NSENSVES OBRA DE CONVENCMENTO DO ESPRTO SANTO
EM NOSSA VDA. A APLCAO DA PALAVRA DE DEUS VTALMENTE NECESSRA PARA NOSSA
SADE ESPRTUAL E NOSSO CRESCMENTO NA MATURDADE CRST.
Co%o pree13?er o 6or%'l8rio para e&t'do de9o3io1al
NO FNAL DESTE CAPTULO, VOC ENCONTRAR UM FORMULRO PARA ESTUDO
1

DEVOCONAL, O QUAL PODE SER REPRODUZDO PARA SER USADO COM ESTE MTODO. OU VOC
PODE PEGAR UMA FOLHA DE PAPEL E FAZER AS DVSES SUGERDAS.
Preenchendo o formulrio
PREENCHA AS NFORMAES PRELMNARES:
Data: Escreva a data na qual voc faz o estudo.
! PASSAGEM: ESCREVA O LVRO, CAPTULO E VERSCULO (OU VERSCULOS) QUE VOC EST
ESTUDANDO.
Preencha as quatro partes do formulrio:
! ORAO: ASSNALE O QUADRADNHO DEPOS DE TER ORADO EM BUSCA DE
COMPREENSES NTUTVAS.
Meditao: Escreva seus pensamentos usando qualquer um dos mtodos que empregar.
! APLCAO: ESCREVA UMA APLCAO QUE SEJA PESSOAL, PRTCA, POSSVEL E PROVVEL.
Memorizao: Escreva o versculo de memorizao que planeja aprender, na verso de sua
escolha.
EXEMPLO DE FORMULRIO PREENCHIDO VEJA DOS EXEMPLOS NO FNAL DO CAPTULO.
TAREFA
As passagens a seguir so sugestes de textos de estudo adequados ao mtodo
devocional \ nvel iniciantes:
! SALMO 15
Salmo 34
! ROMANOS 12
Tessalonicenses 5.12-22
! LJOO 4
Leitura adicional
A NDCAO BBLOGRFCA A SEGUR SER DE GRANDE AJUDA PARA SE CRAR UM TEMPO
REGULAR PARA REFLEXO. O MATERAL CONTM NFORMAO PRTCA SOBRE COMO
DESENVOLVER O HBTO DRO DE DESPENDER TEMPO NUM ESTUDO DEVOCONAL DA PALAVRA DE
DEUS.
EM IN@-AS
A Loymans Guide to interpreting the Bible, cap. 16, por "Walt Henrichsen (Ed.
Zondervan).
A primer on meditation, de Robert D. Foster (Challenge Books). Appointment with
God, The Navigators (NavPress). Meditation: the Bible tells you, de Jim Downing (NavPress).
Quiet Time: My spiritual notebook, de Billie Hanks, Jr (nternational Evangelism Association).
Seven Minutes with God, de Robert D. Foster (Challenge Books). EM PORTU@UAS
COMO TORNAR INTERESSANTE O MOMENTO DE REFLEXO, DE RCHARD WARREN
(APNDCE A DESTE LVRO).
FORMU-RIO PARA ESTUDO DEVOCIONA-
Data: 30 de junho
! PASSAGEM: LUCAS 12.22-26
"# Ora/0o
[X] (ASSNALE DEPOS DE TER ORADO)
B# MEDITA<:O
Esta minha parfrase personalizada:
TENHO DE PARAR DE ME PREOCUPAR TANTO. DEUS CUDAR DE TODAS AS MNHAS NECESSDADES.
CONSDERANDO QUE DEUS ME DEU A VDA, COM CERTEZA POSSO CONFAR QUE ELE A
SUSTENTAR. APRENDO COM O EXEMPLO DOS PSSAROS, POS ELES NO SE PREOCUPAM COM O
FUTURO. MAS DEUS CUDA DELES DIARIAMENTE. E SE DEUS CUDA DOS PSSAROS, CLARO QUE
ELE CUDAR DE MM! ALM DO MAS, FCAR ME PREOCUPANDO NUNCA FAZ BEM. NUNCA MUDA A
STUAO. ENTO, POR QUE ME PREOCUPAR? QUAL O PROVETO EM ME PREOCUPAR? NENHUM.
Mandamento a obedecer: No se preocupe! (Lc 12.22).
! PROMESSA A REVNDCAR: DEUS VAI CUIDAR DE MIM! (LC 12.24).
3. Apli3a/0o
Tenho de aplicar esta lio na rea financeira de minha famlia.
DURANTE ESTE PRXMO MS (TOMARE UM MS DE CADA VEZ) TODA VEZ QUE O DABO ME TENTAR
A FCAR PREOCUPADO COM MNHAS CONTAS, EU RESSTRE O PENSAMENTO CTANDO EM VOZ ALTA
LUCAS 12.24.
C# Me%oriza/0o
"OBSERVEM OS CORVOS: NO SEMEAM NEM COLHEM, NO TM ARMAZNS NEM CELEROS;
CONTUDO, DEUS OS ALMENTA. E VOCS TM MUTO MAS VALOR DO QUE AS AVES!" (LC 12.24).
FORMU-RIO PARA ESTUDO DEVOCIONA-
! DATA: 10 DE JULHO
Passagem: Juzes 6.1-18
"# Ora/0o
X] (assinale depois de ter orado)
B# Medita/0o
Esta passagem sobre a chamada de Gideo. Lies (verdades a acreditar):
! QUANDO DEUS QUER REALZAR ALGO, ELE PROCURA E USA PESSOAS.
Deus usa as pessoas mais inesperadas.
! DEUS PODE MOSTRAR MELHOR SUA FORA ATRAVS DE NOSSAS FRAQUEZAS.
O poder de Deus em ns a resposta para nossas insuficincias.
PECADO A CONFESSAR/ ATITUDE A MUDAR: SENHOR, PERDOE-ME POR NO ESTAR DSPOSTO
A SER USADO POR T. SENT QUE TU NO PODERAS ME USAR POR CAUSA DE MNHAS FRAQUEZAS.
TENHO ME SERVDO DE MNHA NSUFCNCA COMO DESCULPA PARA A PREGUA. AJUDA-ME A
LEMBRAR QUE CONFAR EM MM S ME LEVAR AO FRACASSO, MAS QUE CONFAR EM TUA FORA
EM MM ME DAR VTRA. USA MNHAS FRAQUEZAS PARA DAR GLRA A T.
3. AP-ICA<:O
TENHO MEDO DE ACETAR O CONVTE QUE MNHA GREJA FEZ PARA ENSNAR NUMA CLASSE
DE ESCOLA DOMNCAL. DE DESCULPAS PARA NO ASSUMR A POSO, PORQUE ME SENTA
NADEQUADO. MAS SE QUE DEUS QUER QUE EU ENSNE AQUELA CLASSE, PORTANTO VOU DZER AO
PASTOR QUE ACETARE A RESPONSABLDADE.
4. Me%oriza/0o
Lembre o que Deus disse a Gideo: "Eu estarei com voc" (Jz 6.16)
FORMU-RIO PARA ESTUDO DEVOCIONA- D
! DATA:_
! PASSAGEM:_
1# ORA<:O
(assinale depois de ter orado)
B# MEDITA<:O
3. APLCAO
C# MEMORIZA<:O
CAP+TU-O B $ O M=TODO POR RESUMO DE CAP+TU-O
COMO COME<AR A ENTENDER OS CAP+TU-OS DOS -IVROS DA (+(-IA
1

A Bblia foi originariamente escrita sem divises em captulos e versculos. Foi
somente em 1228 d.C. que o bispo Stephen Langton acrescentou a diviso de captulos,
visando tornar as vrias pores da Bblia mais acessveis aos leitores. Algumas destas
divises so arbitrrias e interrompem o fluxo da mensagem do escritor. No obstante,
proporcionam pausas teis no estudo da Bblia.
DE ACORDO COM ESSAS DVSES, ELABORADAS SCULOS APS A BBLA TER SDO
ESCRTA, H 1 189 CAPTULOS NA BBLA PROTESTANTE. SE VOC ESTUDASSE UM CAPTULO POR
DA, CONSEGURA LER AS ESCRTURAS, NTEGRALMENTE, EM POUCO MAS DE TRS ANOS. SE
RESUMSSE DOS CAPTULOS POR DA, PODERA CONCLUR A LETURA EM CERCA DE VNTE MESES.
OCORRE QUE ESTE NO O RTMO ACONSELHVEL, PORQUE VOC LOGO FCARA ENTEDADO
DESSE MTODO. EM VEZ DSSO, ESCOLHA, ALEATORAMENTE, CAPTULOS DA ESCRTURA PARA
ESTUDAR E APLQUE O MTODO POR RESUMO DE CAPTULO; OU USE UM OUTRO MTODO PARA
VARAR.
De6i1i/0o
O MTODO POR RESUMO DE CAPTULO MPLCA EM UMA COMPREENSO GERAL, ATRAVS DE
CNCO LETURAS SEGUDAS DO TEXTO, NO MNMO, ALM DE PERGUNTAS SOBRE O SEU CONTEDO E
UM RESUMO DAS PRNCPAS DAS DA PORO ESTUDADA. (ESTE MTODO NO DEVE SER
CONFUNDDO COM OS MTODOS NVESTGATVO DO LVRO E ANALTCO DO CAPTULO \
ABORDADOS NOS CAPTULOS 9 E 10, RESPECTVAMENTE.)
Por E'e e&&e %;todo ; i%porta1te>
ESSE MTODO MPORTANTE PORQUE TORNA POSSVEL UMA COMPREENSO NCAL DOS
CAPTULOS DOS LVROS DA BBLA. UM MTODO TRVAL PARA OS NCANTES DO ESTUDO BBLCO,
PORQUE OS CAPTULOS SO GERALMENTE BASTANTE CURTOS, NO REQUERENDO ESTUDOS
PROFUNDOS PARA QUE RESUMOS SEJAM ELABORADOS. E UM MTODO PRECOSO PORQUE PODE
SER ENSNADO RAPDAMENTE A UM RECM-CONVERTDO AO CRSTANSMO OU ALGUM
NTERESSADO EM DESENVOLVER UM ESTUDO SGNFCATVO DAS ESCRTURAS. POR FM, TAMBM
UM MTODO EXCELENTE PARA NCAR ESTUDOS BBLCOS POR CONTA PRPRA POR TODA A VDA,
POR QUATRO MOTVOS.
Primeiramente, fcil de aprender. Pode ser posto em prtica assim que voc
entender as dez etapas bsicas, expostas na prxima seo. O formulrio e o exemplo deste
estudo, apresentados ao final do captulo, o ajudaro a entender.
EM SEGUNDO LUGAR, NO DEMANDA MUITO TEMPO. DEPENDENDO DO TAMANHO DO CAPTULO
ESTUDADO, O RESUMO PODE SER FETO EM CERCA DE 20 A 30 MNUTOS, SOBRETUDO SE NCLUR
UMA NARRATVA HSTRCA, POR EXEMPLO, PARTES DO ANTGO TESTAMENTO, OS EVANGELHOS E O
LVRO DE ATOS. VOC TER QUE GASTAR MAS TEMPO, TALVEZ, NOS SALMOS, NOS LVROS
PROFTCOS E NAS EPSTOLAS DO NOVO TESTAMENTO.
! ETAPA UM TTULO
Etapa dois conteudo
Etapa trs personagens importantes
! ETAPA QUATRO VERSCLO CHAVE
Etapa cinco Palavras-chaves
Etapa seis Desafios
Etapa sete Referncias cruzadas
Etapa oito Cristo
Etapa nove Lio ou lies principais
Etapa dez Concluso
Em terceiro lugar, no requer ajuda externa ou ferramentas de consulta. Mas
necessrio memorizar as dez etapas do estudo. Portanto, voc poder fazer um resumo de
captulo a qualquer hora, em qualquer situao, usando a Bblia e um pedao de papel.
Sempre que tiver tempo extra, por exemplo, na sala de espera de um consultrio, no ponto
do nibus ou no aeroporto, este o mtodo mais indicado. Escolha um livro da Bblia,
comece com o primeiro captulo e registre o que descobrir. Gosto de usar este mtodo
quando vou a um retiro e no posso levar minhas ferramentas de consulta.
Em quarto lugar, um bom modo de estudo para ser empregado quando voc estiver
interessado em pesquisas breves da Bblia. Voc pode fazer as primeiras anotaes durante
a leitura de cada captulo, usando o formulrio para resumo.
Dez etapa& 683ei& para 6azer '% re&'%o de 3ap)t'lo
QUANDO ESTVER APTO PARA PREENCHER O FORMULRO NESTE MTODO DE ESTUDO, LEIA
O CAPTULO TODO PELO MENOS CINCO VEZES. NO EXSTE MANERA MELHOR DE CONHECER UM
CAPTULO DA BBLA DO QUE L-LO NMERAS VEZES. QUANTO MAS VEZES VOC LER UMA
PASSAGEM DA ESCRTURA, MAS REAL ELA LHE SER. MUTOS CRSTOS DEXAM DE TER GRANDES
REVELAES DA PALAVRA POR NO LEREM EXAUSTVAMENTE SUAS PASSAGENS.O GRANDE
EXPOSTOR DA BBLA, G. CAMPBELL MORGAN, ERA FAMOSO POR FAZER SERMES PODEROSOS E
EMPOLGANTES. QUANDO NDAGADO SOBRE O SEGREDO DE SUA HABLDADE EM COMUNCAR A
PALAVRA DE DEUS, ELE RESPONDA QUE TNHA O HBTO DE LER UM CAPTULO OU PASSAGEM 30
OU 40 VEZES ANTES DE COMEAR A TRABALHAR NO TEXTO PARA O SERMO. NO DE ADMRAR
QUE OS SERMES ERAM EMPOLGANTES E COMOVENTES.
ES ALGUMAS DCAS PARA LER UM CAPTULO DA BBLA:
Leia a Bblia sem notas. Se tentar aplicar este mtodo estudando na Bblia em que
toma notas, ter a tendncia de se concentrar nas mesmas idias. Deixe Deus lhe falar de
outra maneira e lhe dar novas revelaes.
Leia sem parar. Durante as primeiras leituras no pare no meio do captulo, mas leia-o do
comeo ao fim. Seu objetivo perceber a fluncia do captulo, portanto, a princpio, no se
preocupe com os detalhes. Tente captar do autor a mensagem central e o assunto, por
inteiro.
Leia em vrias tradues diferentes. sto lhe dar novas revelaes medida que descobrir
como cada tradutor interpretou o texto original. Anote as diferenas interessantes que
encontrar.
Leia em voz alta para voc mesmo. Se tiver problema de concentrao, esta determinao
o ajudar tremendamente, porque voc estar se ouvindo. Muitas pessoas acham que a
leitura em voz alta possibilita uma maior concentrao no texto.
Quando estiver relendo o captulo, comece procurando os dez itens a seguir e escreva
as respostas no formulrio para resumo de captulo ou numa folha de papel em branco.
Preencha o formulrio na ordem que desejar, exceto a dcima etapa, que dever ficar por
ltimo. As dez partes do estudo so: ttulo, contedo, personagens importantes, versculo-
chave, palavra-chave, desafios, referncias cruzadas, Cristo, lio ou lies principais e
concluso.
PRIMEIRA ETAPA \ TTULO
Atribua ao captulo um ttulo curto e descritivo. Quanto menor o ttulo, mais fcil para
lembrar. Na verdade, se voc aplicar este mtodo em todos os captulos do livro bblico
escolhido, poder se lembrar do contedo do livro inteiro apenas memorizando os ttulos dos
captulos. Use, se possvel, uma palavra (Co 13: "Amor") e, no mximo, cinco (Hb 11: "Os
heris da f"). Descubra a palavra-chave do captulo e ajuste-a ao ttulo.
SE O TTULO FOR ATRATVO OU PUDER SER DEALZADO, VOC SE LEMBRAR POR MAS
1

TEMPO. ALGUM CRATVO DEU O SEGUNTE TTULO PARA JOO 4: "POO-POSSO". OS DOS
EVENTOS-CHAVES DESTE CAPTULO SO A MULHER DO POO E O FLHO DE UM OFCAL A QUEM
JESUS PDE CURAR.
Segunda etapa \ Contedo
DESCREVA, RESUMA, PARAFRASEE, ESBOCE OU FAA UMA LSTA DOS PRNCPAS PONTOS
DO CAPTULO. O MTODO QUE ESCOLHER DEPENDER DO ESTLO LTERRO DO CAPTULO E DE SUA
PREFERNCA. ALGUMAS PESSOAS GOSTAM DE RESUMR; ANALSTAS GOSTAM DE ESBOAR.
ESCOLHA O MTODO QUE LHE DEXAR MAS VONTADE E QUE SEJA FCL DE FAZER. NO TENTE
NTERPRETAR O CAPTULO; FAA SOMENTE OBSERVAES SOBRE O CONTEDO. ESCREVA NO
FORMULRO O QUE VOC PERCEBE TER SDO DTO PELO ESCRTOR.
Terceira etapa \ Personagens importantes
FAA UMA LSTA DOS PERSONAGENS MAS MPORTANTES DO CAPTULO. ELABORE
PERGUNTAS COMO: QUEM SO AS PESSOAS MAS MPORTANTES E POR QUE SE FAZEM PRESENTES
AQU? O QUE SGNFCATVO A RESPETO DELAS? SE O CAPTULO CONTM PRONOMES (ELE, ELA,
ELES ETC), REPORTE-SE, SE NECESSRO, AO CAPTULO ANTEROR PARA DENTFCAR OS PERSONA-
GENS. ESCREVA SUAS RAZES POR ESCOLHER ALGUNS DELES COMO OS MAS MPORTANTES.
QUANDO SE TRATAR DE GENEALOGAS (LSTAS DE PESSOAS), NO RELACONE CADA UMA DELAS,
MAS FAA UM RESUMO.
Quarta etapa \ Versculo-chave
ESCOLHA UM VERSCULO QUE RESUMA O CAPTULO NTERO OU ALGUM QUE LHE FALE
PESSOALMENTE. PODE SER QUE VOC ENCONTRE UM VERSCULO-CHAVE EM CERTOS CAPTULOS
QUE SNTETZE O ARGUMENTO DO ESCRTOR, E, EM OUTROS, NO. EM OUTRAS OCASES, PODER
OPTAR POR UM VERSCULO PARA SER POSTO EM PRTCA, ALGUM QUE VOC CR QUE DEUS
QUERA QUE SEJA APLCADO SOBRE SUA VDA.
QUINTA ETAPA \ PALAVRAS-CHAVE
ANOTE A PALAVRA-CHAVE DO CAPTULO. MUTAS VEZES SER AQUELA QUE FOR MAS
EMPREGADA NO TEXTO ("AMOR", EM CO 13; "F", EM HB 11). OUTRAS VEZES, TALVEZ, SEJA A
PALAVRA MAS MPORTANTE, MAS NO A MAS EMPREGADA. EM ROMANOS 6, POR EXEMPLO, O
VERBO "CONSDERAR" A PALAVRA MAS MPORTANTE, EMBORA SEJA USADA SOMENTE UMA VEZ
(RM 6.11). UM CAPTULO TAMBM PODE TER MAS DE UMA PALAVRA-CHAVE.
SEXTA ETAPA \ DESAFIOS
Relacione quaisquer dificuldades que voc tenha com o texto. Existem afirmaes que
voc no entende? H algum problema ou alguma questo que voc gostaria de estudar
mais profundamente? E muito comum surgirem idias para outros tipos de estudos (futuros)
durante o mtodo por resumo de captulo. Por exemplo, certa palavra no captulo pode
chamar sua ateno; anote esta palavra. Mais tarde voc talvez queira fazer um estudo pro-
fundo sobre ela (v. cap. 7). Uma pergunta sobre doutrina pode motiv-lo a fazer um estudo
por tpicos sobre aquele ensino em particular (v. cap. 6).
Stima etapa Referncias cruzadas
CONSULTE AS REFERNCAS CRUZADAS DA SUA BBLA DE ESTUDO, PROCURE OUTROS
VERSCULOS QUE LHE AJUDEM A ESCLARECER O ASSUNTO TRATADO NO CAPTULO E ANOTE-OS NO
FORMULRO. PERGUNTE: QUE MAS NA BBLA ME AJUDARA A ENTENDER ESTE CAPTULO?
REFERNCAS CRUZADAS SO MPORTANTES PORQUE SO FERRAMENTAS TES PARA NTERPRETAR
O SGNFCADO DE UM CAPTULO; ELAS LHE PERMTEM COMPREENDER O QUE A BBLA, COMO UM
TODO, TEM A DZER SOBRE QUALQUER ENSNAMENTO. VOC PODE PESQUSAR EM VROS TPOS DE
REFERNCAS CRUZADAS. ELES ESTO DESCRTOS NA SEO RELACONADA AO MTODO ANALTCO
DE CAPTULO (V. CAP. 10).
OITAVA ETAPA \ CRISTO
A Bblia inteira a revelao da Pessoa de Jesus Cristo. De fato, Jesus usou o Antigo
Testamento para ensinar aos discpulos a seu respeito. No dia da ressurreio, na estrada de
Emas, Jesus ministrou a dois dos seus discpulos: "E comeando por Moiss e todos os
profetas, explicou-lhes o que constava a respeito dele em todas as Escrituras" (Lc 24.27). Em
cada captulo, esteja atento declaraes que lhe digam algo sobre Jesus Cristo, o Esprito
Santo ou Deus-Pai. Pergunte: O que posso aprender sobre a natureza de Jesus neste
captulo? Que atributos de Deus, em Cristo, so ilustrados aqui? (Eis alguns exemplos: seu
amor, justia, misericrdia, santidade, poder e fidelidade.) Este pode ser o passo mais difcil
para ser concludo em algumas pores da Bblia, particularmente nas narrativas do Antigo
Testamento e nas passagens carregadas de simbolismo.
NONA ETAPA \ LIO OU LIES PRINCIPAIS
Escreva os preceitos mais importantes, as revelaes e lies que voc extraiu deste
captulo. Pergunte: Por que Deus quer que esta passagem esteja na Bblia? O que ele
deseja me ensinar neste captulo? Qual o pensamento central que o escritor est tentando
desenvolver? Uma possvel resposta seria: "Devemos ser amorosos em todas as relaes
interpessoais" (Co 13).
Dcima etapa Concluso
ESTA A PARCELA DA APLICAO DO ESTUDO. COMO J DEBATDO NO PRMERO CAPTULO,
DESENVOLVA UM PROJETO PARA AJUD-LO A MPLEMENTAR EM SUA VDA UMA LO QUE VOC
APRENDEU DO CAPTULO OU PARTE DELE. SER BENFCO CONCLUR O RESUMO DE CAPTULO
FAZENDO DUAS PERGUNTAS: 1) COMO ESTAS VERDADES SE APLCAM MNHA VDA? E 2) O QUE
EXATAMENTE DEVO FAZER COM ELAS?
Co%o pree13?er o 6or%'l8rio para re&'%o de 3ap)t'lo
AO FNAL DESTE CAPTULO VOC ACHAR UM FORMULRO QUE PODE SER REPRODUZDO
PARA USO PRPRO. O FORMULRO POSSU UM ESPAO PARA REGSTRAR O CAPTULO ESTUDADO,
BEM COMO AS DEZ ETAPAS DESTE MTODO. PREENCHA OS ESPAOS EM BRANCO PARA CADA UMA
DAS DEZ ETAPAS QUE ACABAMOS DE EXPOR. SE PRECSAR DE MAS ESPAO, USE O SEU VERSO OU
DEXE MAS ESPAO NO PAPEL.
EXEMPLO DE FORMULRIO PREENCHIDO VEJA OS EXEMPLOS NO FNAL DO CAPTULO.
TAREFA
Alguns captulos com os quais voc pode iniciar seu estudo aplicando o mtodo por
resumo de captulo:
! 1 CORNTOS 13
2Timteo 2
! LJOO 1
! JOO 17
Lucas (captulo por captulo)
LEITURA ADICIONAL EM IN@-AS
THE SUMMARIZED BIBLE, DE KETH L. BROOKS (BAKER). ESSE LVRO UM EXCELENTE
EXEMPLO DESSE MTODO DE ESTUDO BBLCO. O DR. BROOKS CONCLUU UM SUMRO SOBRE
TODOS OS CAPTULOS DE TODOS OS LVROS DA BBLA, MOSTRANDO COMO JESUS APARECE EM
CADA UM DELES. NO LEA ESSE LVRO PARA AJUD-LO A ESTUDAR; SOMENTE O USE PARA
CONFERR COMO VOC MESMO EST FAZENDO SEU PRPRO ESTUDO.
EM PORTU@UAS
A Bblia em esboos, de Harold L. Willmington (Hagnos).
FORMU-RIO PARA RESUMO DE CAP+TU-O
Captulo: Lucas 15
1

LDO CNCO VEZES: [X] (ASSNALE APS AS CNCO LETURAS)
1# Tit'lo: "Achados e perdidos"
B# CONTEFDO:
Este captulo contm trs parbolas:
1. LUCAS 15-3-7: A OVELHA PERDDA.
2. Lucas 15.8-10: A moeda perdida.
3. LUCAS 15.11-32: O FLHO PERDDO.
3. Per&o1age1& I%porta1te&:
O pastor com a ovelha perdida. A mulher com a moeda perdida. O pai com o filho
perdido.
G HVERS+CU-O$C4AVE:
Lucas 15.7: "Eu lhes digo que, da mesma forma, haver mais alegria no cu por um
pecador que se arrepende do que por noventa e nove justos que no precisam arrepender-
se".
IJ PA-AVRAS$C4AVES:
Os verbos: perder (v. 4,6,8,9,24,32), encontrar (v. 4-6,8,9) e achar (v. 24,32).
A
6F DESAFIOS# KDIFICU-DADES##UEL PRECISO ESTUDARM: , \;\ - , \}
:
O que significa este versculo: "Noventa e nove justos que no precisam arrepender-
se"?
N# REFERANCIAS CRUZADAS: LUCAS- F
Mateus 18.11-14 Joo 10.10-14
J
W " PEDRO 2.25 SAAS 53.6 SALMOS 119.176
O# CRISTO:
NA PRMERA PARBOLA: JESUS, O BOM PASTOR, QUE BUSCA A OVELHA PERDDA.
Na segunda parbola: O Esprito Santo, nosso Dono legtimo, que procura e acha.
NA TERCERA PARBOLA: DEUS- PA, QUE ESPERA PARA NOS DAR AS BOAS-VNDAS EM CASA.
P# -l/8o pri13ipal:
Revelaes: O filho foi embora, dizendo: "D-me" (Lc 15.12) e voltou, dizendo: "Trata-
me" (Lc 15.19).
DEUS CUDA DOS PECADORES E ANSOSAMENTE ESPERA QUE ELES VOLTEM PARA CASA.
Caractersticas do irmo imaturo:
! RAVA (LC 15.28);
! NFANTLDADE (LC 15.28);
! CME (LC 15.29,30);
! PERSPECTVA ERRADA (LC 15.29,30);
! MURMURAO (LC 15.29,30).
"Q# CONC-US:O KAP-ICA<:O PESSOA-M:
EM CADA UMA DAS TRS PARBOLAS VERFCA-SE UM ESFORO CONCRETO PARA
RECUPERAR O QUE ESTAVA PERDDO. MUTOS DOS MEUS AMGOS ESTO PERDDOS SEM CRSTO.
PRECSO DESENVOLVER PLANOS ESPECFCOS PARA DAR TESTEMUNHO, A FM DE ALCAN-LOS
COM AS BOAS NOVAS. COMEARE COMPARTLHANDO MNHA F COM MEU AMGO JOO NESTE FM
DE SEMANA. PRECSO EXPRESSAR MAS ALEGRA QUANDO OUVR FALAR DE PESSOAS QUE
ACETARAM A CRSTO.
FORMU-RIO PARA RESUMO DE CAP+TU-O
CAPTULO:
Lido cinco vezes: [X] (assinale aps as cinco leituras)
"# TITU-O:
B# CONTEFDO:
3. PERSONA@ENS IMPORTANTES:
C# VERS+CU-O$C4AVE:
IJ PA-AVRAS$C4AVES:
6. De&a6io& Kdi6i3'ldade& E'e pre3i&o e&t'darM:
7. Referncias cruzadas:
O# Cri&to:
P, -I<:O PRINCIPA-:
"Q# Co13l'&0o Kapli3a/0o pe&&oalM:
CAP+TU-O R $ O M=TODO DA UA-IDADE DE CARTER
COMO DETERMNAR QUALDADES DE CARTER (+(-ICAS
O maior objetivo da vida crist nos revelar o carter de Cristo. Diariamente,
queremos nos tornar cada vez mais como Jesus Cristo, substituindo qualidades de carter
ruins pelas boas. Mas, antes de trabalharmos uma caracterstica semelhante a Cristo em
nossa vida, temos que ser capazes de reconhec-la. Este estudo foi projetado para ajud-lo
a identificar qualidades de carter negativas e positivas para, depois, entend-las.
VOC PODE COMEAR DEXANDO DE LADO AS QUALDADES DE CARTER NEGATVAS E
FORMAR AS POSTVAS. AGNDO ASSM, VOC PODER SE TORNAR CADA VEZ MAS SEMELHANTE A
JESUS CRSTO.
De6i1i/0o
O MTODO DA QUALDADE DE CARTER MPLCA SABER O QUE A BBLA DZ SOBRE
DETERMNADA CARACTERSTCA DE UMA PESSOA, COM FORTE NFASE NA APLCAO PESSOAL.
ALM DSSO, UMA COMBNAO SMPLFCADA DE TRS OUTROS MTODOS DE ESTUDO DA BBLA:
O MORFOLGCO, O BOGRFCO E O DE REFERNCAS CRUZADAS.
Este mtodo difere do mtodo biogrfico no seguinte aspecto: ele estuda as
caractersticas de uma pessoa em vez da prpria pessoa. Estas qualidades podem ser
negativas ou positivas, ou ambas. O importante que aprendamos a evitar as negativas e a
trabalhar na formao das positivas.
POR UE ESSE M=TODO = VITA- PARA NOSSA VIDA>
O propsito desse mtodo de estudo identificar as qualidades de carter ensinadas
na Bblia, aprendendo a evitar as caractersticas negativas e a trabalhar as positivas, de
forma que nos tornemos mais semelhantes ao Senhor Jesus Cristo. E bvio que enquanto
no sabemos o que qualidade de carter, no conseguimos evit-la ou desenvolv-la. Por
exemplo, se voc quer ser manso, como a Bblia o admoesta, ter que saber o que
mansido para depois estud-la.
ESSE O PRMERO MTODO NESTE LVRO QUE REQUER O USO DE FERRAMENTAS. ASSM,
EXAMNEMOS ALGUMAS DAS FERRAMENTAS DE CONSULTA QUE SERO NECESSRAS:
1. Bblia de estudo.
2. CONCORDNCA EXAUSTVA.
3. Dicionrio bblico e/ou um lxico.
4. BBLA TPCA.
5. Dicionrio da lngua portuguesa.
ETAPA UM
Nomeie a qualidade
1

ETAPA DOS
ETAPA TRS
ETAPA QUATRO
ETAPA CNCO
SE VOC QUER DESENVOLVER QUALDADES BBLCAS POSTVAS, SGA ESTAS SUGESTES:
Etapa seis ENCONTRE UM VERSCULO PARA MEMORZAO
Etapa sete ESCOLHA UMA STUAO OU UM RELACONAMENTO PARA
desenvolver
ETAPA OTO Elabore um projeto especfico.
ETAPA NOVE Escreva um exemplo pessoal
1. TRABALHE EM UMA CARACTERSTICA DE CADA VEZ. NO TRABALHE EM DUAS OU MAS AO
MESMO TEMPO, POS REQUER MUTO ESFORO E CONCENTRAO PARA SE DESCOBRR COMO
DETERMNADA CARACTERSTCA SE APLCA EM CADA REA DE SUA VDA. E MUTO MELHOR
ESTRUTURAR UMA CARACTERSTCA DO QUE TRABALHAR EM VRAS QUE ESTEJAM FRGES.
2. No tenha pressa! Desenvolver o carter leva tempo. Embora uma das etapas seja
escrever uma ilustrao depois de uma semana, voc provavelmente vai querer trabalhar em
uma caracterstica por um tempo maior. Descobri por experincia prpria que Deus trabalha
durante meses (s vezes anos) em uma rea da minha vida, antes que se torne parte da
minha caminhada diria com ele.
3. PERMANEA NESTA CARACTERSTICA AT QUE OBTENHA VITRIA NESSA REA ESPECFICA. NO
SEJA SUPERFCAL, TENTANDO TRABALHAR EM MUTAS CARACTERSTCAS, QUANDO VOC PRECSA
DE VTRA NAQUELA REA ESPECFCA. LEMBRE-SE DE QUE A QUALDADE DA APLCAO QUE
PRECSA SER TRABALHADA.
4. Esteja atento manifestao de algum carter negativo em sua vida, que nada mais que
um carter positivo usado indevidamente. Perceba que o Senhor quer transformar seus
pontos fracos em fortes. Se voc exigente, legalista e inflexvel, pode ser que a qualidade
da autodisciplina esteja sendo mal-usada. Essa disciplina precisa ser temperada com a
compaixo e preocupao com os outros.
5. CONFIE QUE O ESPRITO SANTO FORME ESTAS CARACTERSTICAS EM SUA VIDA. EM LTMA
ANLSE, O PODER DE DEUS EM NS QUE REPRODUZ O FRUTO DO ESPRTO NA NOSSA VDA.
SOMENTE DEUS PODE MODFCAR O SEU CARTER. "POS DEUS QUEM EFETUA EM VOCS TANTO
O QUERER QUANTO O REALZAR, DE ACORDO COM A BOA VONTADE DELE" (FP 2.13). ENTO, DEXE
DEUS FAZER A OBRA E CONFE QUE O ESPRTO SANTO ESTEJA TRABALHANDO EM SUA VDA.
qualidade oposta
Faa um estudo simples da palavra
Encontre referncias cruzadas
Faa um breve estudo biogrfico
Nove etapas para fazer um estudo de qualidade de carter
PRIMEIRA ETAPA NOMEIE A QUALIDADE
Escolha a qualidade de carter que voc quer estudar e tome nota. Procure num
dicionrio da lngua portuguesa e anote a definio dessa palavra ou conceito. Faa uma
lista dos sinnimos ou palavras afins que o ajudem a entender esta qualidade de carter.
SEGUNDA ETAPA NOMEIE A QUALIDADE OPOSTA
Escreva a qualidade oposta, ou o antnimo da qualidade que voc est estudando, e
escreva a definio que consta do dicionrio, alm dos sinnimos. Se no conseguir pensar
no significado oposto, use um dicionrio de antnimos. Por exemplo, infidelidade o oposto
de fidelidade. Entretanto, em algumas qualidades de carter que voc estiver estudando,
pode haver dois ou mais significados opostos. Veja o exemplo abaixo:
! F E DVDA.
F e apatia.
! F E MEDO.
Terceira etapa \ Faa um estudo simples da palavra
PROCURE A DEFNO BBLCA DA QUALDADE DE CARTER QUE VOC EST ESTUDANDO.
DESCUBRA OS MODOS EM QUE ELA EMPREGADA NOS CONTEXTOS BBLCOS; DEPOS CONSULTE
UM DCONRO BBLCO OU ENCCLOPDA BBLCA OU UM LXCO PARA SABER COMO ESTA
QUALDADE ERA USADA NOS TEMPOS BBLCOS E NAS ESCRTURAS. ALGUMAS FERRAMENTAS LHE
NFORMARO QUANTAS VEZES A PALAVRA EMPREGADA NA BBLA, EM CADA UM DOS DOS
TESTAMENTOS, NOS ESCRTOS DE AUTORES DFERENTES E NO LVRO QUE VOC ESTVER
ESTUDANDO.
Por exemplo, se voc estivesse estudando o carter da mansido, descobriria que a
palavra manso, no original grego, significa "quebrar algo e coloc-lo em submisso". A
palavra era usada para descrever o treinamento de cavalos de raa domesticados pelos seus
domadores. Um garanho ainda conservava o mesmo poder c fora de quando era
selvagem, porm agora estava sob o controle do domador. Portanto, mansido no
fraqueza. Como qualidade de carter crist, mansido a fora submissa a Jesus Cristo.
QUARTA ETAPA ENCONTRE REFERNCIAS CRUZADAS
O uso de referncias cruzadas lhe dar mais revelaes de outros textos da Bblia. A
Escritura ainda o melhor intrprete da Escritura. Use a concordncia e a Bblia com
versculos em cadeia temtica para encontrar todos os versculos sobre esta caracterstica.
Procure a palavra e seus sinnimos na concordncia e na Bblia tpica, escreva a referncia
cruzada na seo apropriada do formulrio e faa uma breve descrio desse versculo.
Depois, faa algumas das seguintes perguntas sobre a qualidade de carter que voc est
estudando, enquanto medita nos versculos da referncia cruzada:
Quais so os benefcios que este carter acarreta?
! QUE CONSEQNCAS RUNS ESTE CARTER PODE CAUSAR?
Que benefcios este carter acarreta aos outros?
! QUE CONSEQNCAS RUNS ESTE CARTER CAUSA NOS OUTROS?
H alguma promessa de Deus relacionada a este carter?
! H ALGUMA ADVERTNCA OU JULGAMENTO RELACONADOS COM ESTE CARTER?
H algum mandamento relacionado com este carter?
! QUE FATORES PRODUZEM ESTE CARTER?
Jesus teve algo a dizer sobre esta qualidade de carter? O qu?
! QUE ESCRTOR MAS FALOU SOBRE ESTA QUALDADE?
Este carter simbolizado por algo na Escritura? E significativo?
! ESTE CARTER EST NCLUDO EM ALGUM CONJUNTO DE QUALDADES? QUAL A RELAO ENTRE
1

ELAS ? O QUE STO SUGERE?
O que as Escrituras nos dizem precisamente sobre o que Deus pensa a respeito deste
carter?
! VOC QUER MAS OU MENOS DESTE CARTER EM SUA VDA?
Depois de fazer uma srie de perguntas como estas, alm de outras que voc estiver
pensando em fazer, escreva um breve resumo do ensino bblico sobre este trao de carter.
Voc pode enumerar lies ou princpios que aprendeu sobre este estudo mini-tpico, ou
parafrasear alguns versculos-chaves sobre esta caracterstica.
CERTFQUE-SE SEMPRE DE ANOTAR AS DFCULDADES QUE TVER COM OS VERSCULOS QUE
CONSULTOU OU AS PERGUNTAS QUE GOSTARA DE VER RESPONDDAS. POSSVELMENTE, MAS
TARDE, VOC ENTENDER SUA DFCULDADE MOMENTNEA, E ASSM ACHAR RESPOSTAS AOS
PROBLEMAS; COMUM UM VERSCULO ESCLARECER OUTRO QUE VOC ESTUDOU.
Quinta etapa \ Faa um breve estudo biogrfico
AGORA VOLTE PARA A BBLA E DESCUBRA PELO MENOS UMA PERSONAGEM (MAS, SE
POSSVEL) QUE MOSTROU ESTA QUALDADE DE CARTER. DESCREVA BREVEMENTE ESTA QUALDADE
E ANOTE OS TEXTOS BBLCOS RELACONADOS. FAA ESTAS PERGUNTAS COMO PARTE DO ESTUDO:
O que mostra essa qualidade na vida dessa personagem bblica?
! DE QUE FORMA SUA VDA FO NFLUENCADA POR ESSA QUALDADE?
A qualidade ajudou ou impediu o desenvolvimento da maturidade? Como?
! QUE RESULTADOS PRODUZRAM EM SUA VDA?
Um exemplo desta etapa pode ser visto na vida de Jos, filho de Jac, que revelou
diferentes qualidades do fruto do Esprito (Gl 5.22,23) em cada incidente de sua vida.
interessante observar seu testemunho diante dos egpcios: "Por isso o fara lhes perguntou:
'Ser que vamos achar algum como este homem, em quem est o esprito divino?'" (Gn
41.38). Encontramos as seguintes qualidades em Jos:
! ELE MOSTROU AMOR EM UMA STUAO FAMLAR DFCL (GN 47).
Ele mostrou domnio prprio em uma tentao difcil (Gn 39).
! ELE MOSTROU DLGNCA E PERSEVERANA EM CRCUNSTNCAS DFCES (GN 39.1940.23).
Ele mostrou fidelidade em uma tarefa difcil (Gn 41.37-57).
! ELE MOSTROU MANSIDO, BONDADE E GENEROSIDADE EM REUNES FAMLARES DFCES (GN 42;
50).
s vezes, algumas das qualidades que a Bblia ensina so evidentes no
comportamento de certos animais (particularmente no livro de Provrbios). Quando encontrar
estas qualidades, anote-as.
SEXTA ETAPA ENCONTRE UM VERSCULO PARA MEMORIZAO
Escreva pelo menos um versculo da referncia cruzada ou da parte biogrfica do
estudo que realmente lhe transmita algo, e memorize-o ao longo da semana seguinte. Este
versculo deve estar mo quando Deus lhe der a oportunidade de exercitar esta quali dade
de carter de modo especfico.
STIMA ETAPA ESCOLHA UMA SITUAO OU UM RELACIONAMENTO PARA DESENVOLVER
Estamos chegando parte da aplicao do estudo. Pense numa rea de sua vida na
qual Deus quer que voc exercite esta qualidade de carter \ evitando-a, se for negativa, ou
desenvolvendo-a, caso seja positiva. Pode ser uma situao ou uma relao interpessoal.
SE FOR UMA STUAO, ANTECPE COM ANTECEDNCA O QUE VOC FAR QUANDO ELA
SURGR. POR EXEMPLO, VOC NDOLENTE (PREGUOSO). O ESTUDO SOBRE A PREGUA O
DESAFOU A SE LVRAR DESSA QUALDADE NEGATVA EM SUA VDA. MEDDA QUE PLANEJA O
FUTURO, VOC SABER QUANDO VO SURGR STUAES QUE RESSALTARO O TRAO TEMPE-
RAMENTAL DA PREGUA EM VOC, ASSM, DECDA DE ANTEMO O QUE FAR. COLOQUE DOIS
DESPERTADORES, UM DSTANTE DO QUARTO, A FM DE AJUD-LO A SE LEVANTAR PARA FAZER O
DEVOCONAL E CHEGAR NA HORA CERTA NO TRABALHO OU NA ESCOLA.
Portanto, aquela era uma situao concreta que Deus havia provocado em minha vida e que
me ajudaria a formar a qualidade do perdo em meu dia-a-dia. Foi uma dura lio, mas
estava includa na aplicao do que aprendemos na Escritura. Escrever o ocorrido me
permitiu compartilhar essa experincia com outros.
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO DA UA-IDADE DE CARTER
USE O FORMULRO QUE VOC ENCONTRAR NO FNAL DESTE CAPTULO PARA ESCREVER AS
NOVE ETAPAS DE SEU ESTUDO BBLCO. VOC PODE REPRODUZR ESTAS OU OUTRAS SEES NUMA
FOLHA DE PAPEL.
Exemplo de formulrio preenchido Veja o exemplo no final do captulo.
Tarefa
UM BOM COMEO PARA ESTE ESTUDO SERA EXAMNAR AS QUALDADES LSTADAS,
ENCONTRADAS EM PASSAGENS DO NOVO TESTAMENTO. ALGUMAS QUALDADES POSTVAS SO:
Mateus 5.3-12 as bem-aventuranas.
! GLATAS 5.22,23 \ O FRUTO DO ESPRTO.
Filipenses 4.4-9 qualidades admirveis.
! 2PEDRO 1.5-8 \ QUALDADES QUE DEVEM SER DESENVOLVDAS EM NOSSA VDA.
No se esquea tambm de estudar as qualidades negativas, para que voc possa se
libertar delas. Eis alguns atributos negativos:
! GLATAS 5.19-21 \ A LSTA DAS OBRAS DA CARNE.
2Timteo 3.1-5 no tenha nada a ver com essas qualidades!
APRESENTAMOS A SEGUR UMA LSTA DE QUALDADES ESPECFCAS ENSNADAS AO LONGO
DA BBLA, AS QUAS VOC DEVE ESTUDAR E TRABALHAR.
Muitas outras qualidades podem ser encontradas na Escritura, mas comece com estas. Uma
lista mais longa de qualidades bblicas, negativas e positivas, encontra-se no apndice C.
LEITURA ADICIONAL
EM IN@-AS
The building of character, de J. R. Miller KAM@ Publishers). Character skettches 2 vol.,
(nstitute of Basic Youth Conflicts). The master Bible, org., J. Wesley Dickson (J. Wesley
Dickson & Co.).
UA-IDADES POSITIVAS
1. serventia 9. perdo
2. honestidade 10. generosidade
3. humildade
11. lealdade
4. determinao 12. justia
5. diligncia 13. cooperao
6. fidelidade 14. disciplina
7. disponibilidade 15. sinceridade
8. educabilidade 16. contentamento
1

UA-IDADES NE@ATIVAS
1. preguia 9. ser desamoroso
2. esprito crtico 10. desonestidade
3. orgulho 11. impacincia
4. egosmo 12. preocupao
5. infidelidade 13. temor
6. irreverncia 14. lascvia
7. rebelio 15. amargura
8. bisbilhotice 16. apatia
EM PORTU@UAS
A estatura de um homem espiritual, de Gene Getz (Vida). A estatura de uma mulher
espiritual, de Gene Getz (Vida).
FORMULRO PARA ESTUDO DE QUALDADE DE CARTER
"# 'alidade de 3ar8ter: S3orage%S#
"EXBO DE CORAGEM E NTREPDEZ; BRAVURA; VONTADE DE SE MOVER PARA FRENTE
CONFANTEMENTE EM FACE DE PERGO."
B# 'alidade opo&ta: ti%idez, %edo
"ACOVARDAR-SE EM CRCUNSTNCA DFCL OU PERGOSA; SER HESTANTE."
3. E&t'do &i%ple& da pala9ra:
Palavra do Antigo Testamento: btah significa "ser confiante". Exemplo: Pv 28.1: "Os
justos so corajosos como o leo" (grifo do autor).
PALAVRAS DO NOVO TESTAMENTO:
C# Re9ela/Te& por %eio da& re6er713ia& 3r'zada&:
I# ESTUDO (IO@RFICO SIMP-ES:
O APSTOLO PAULO UM GRANDE EXEMPLO DE CORAGEM. SUA VDA NTERA FO
CARACTERZADA POR ESTA QUALDADE:
Quando recm-convertido em Damasco, ele deu testemunho de Cristo com ousadia
(At 9.27).
Em todo lugar que ele ia, compartilhava a f corajosamente, apesar da oposio e
perseguio:
. EM JERUSALM (AT 9.28,29);
. NA ANTOQUA DA PSDA (AT 13.46);
. EM CNO (AT 14.3);
. EM FESO (AT 19.8);
. EM TESSALNCA (LTS 2.2);
! ELE ESCREVEU CARTAS CORAJOSAS PARA AS GREJAS (RM 15.15).
! ELE PEDU QUE AS PESSOAS ORASSEM PARA QUE ELE CONTNUAMENTE PREGASSE E ENSNASSE
COM NTREPDEZ (EF 6.19,20).
! SEU TESTEMUNHO CRSTO, ENQUANTO ESTAVA NA PRSO, FEZ QUE OUTRAS PESSOAS FALASSEM
DE CRSTO COM OUSADA (FP 1.14).
! ELE AT ENFRENTOU A MORTE CORAJOSAMENTE (FP 1.20): "AGUARDO ANSOSAMENTE E ESPERO
QUE EM NADA SERE ENVERGONHADO.
Ao contrrio, com toda a determinao de sempre, tambm agora Cristo ser
engrandecido em meu corpo, quer pela vida, quer pela morte" (grifos do autor).
6. VERS+CU-O PARA MEMORIZA<:O:
"PODEMOS, POS DZER COM CONFANA: 'O SENHOR O MEU AJUDADOR, NO TEMERE. O
QUE ME PODEM FAZER OS HOMENS?'" (HB 13.6).
7. UMA SITUA<:O OU RE-ACIONAMENTO KEM UE DEUS UER OPERAR ESTA UA-IDADE
EM MIN4A VIDAM:
TVE MEDO DE TESTEMUNHAR A MEU AMGO TED, QUE TRABALHA COMGO NO ESCRTRO.
8. Meu projeto:
PRMERAMENTE, PEDRE QUE MNHA ESPOSA ORE POR MM PARA QUE EU VENA MNHA
TMDEZ EM TESTEMUNHAR PARA TED. DEPOS, EM CADA DA DESTA SEMANA FARE UMA PAUSA
ANTES DE ENTRAR NO ESCRTRO E PEDRE QUE O ESPRTO SANTO ENCHA MNHA VDA E ME D
CORAGEM PARA TESTEMUNHAR A TED (AT 4.31).
P# I-USTRA<UES PESSOAIS:
NA SEGUNDA E NA TERA-FERA DESTA SEMANA ORE EM BUSCA DE CORAGEM PARA
TESTEMUNHAR A TED, MAS A OPORTUNDADE NO SURGU. NA NOTE DE TERA-FERA, RESOLV
QUE PRECSAVA SER MAS NCSVO EM MNHAS ORAES, POR SSO, PED MNHA ESPOSA QUE
ORASSE ESPECFCAMENTE COMGO POR UMA CHANCE DE COMPARTLHAR MNHA F COM TED NA
QUARTA-FERA.
NA MANH DE QUARTA-FERA, PARE JUNTO PORTA DO ESCRTRO ANTES DE ENTRAR E
ORE SLENCOSAMENTE PARA QUE TED SENTSSE QUE EU "[HAVA] ESTADO COM JESUS", COMO
PEDRO E JOO (AT 4.13). ENTO, ENTRE E COLOQUE MNHA BBLA EM CMA DA MESA,
ESPERANDO QUE TED A RECONHECESSE.
Durante o intervalo para o caf, Ted veio falar comigo. Ele notou minha Bblia e disse: E uma
Bblia?
. SM \ RESPOND. \J A LEU?"
Ultimamente, no disse ele. Eu disse:
. EU A TENHO LDO MUTO ULTMAMENTE E DESCOBR ALGUMAS COSAS MARAVLHOSAS
NELA \ ENTO DE UM BREVE TESTEMUNHO DO QUE DEUS ESTAVA FAZENDO EM MNHA VDA. TED
PARECA LGERAMENTE NTERESSADO \ PELO MENOS ELE NO DEU S COSTAS E FO EMBORA.
um comeo e graas a Deus por me dar a coragem para che at aqui.
FORMU-RIO PARA ESTUDO DA UA-IDADE DE CARTER
"# 'alidade de 3ar8ter:
B# UA-IDADE OPOSTA:
3. E&t'do &i%ple& da pala9ra:
C# Re9ela/Te& da& re6er713ia& 3r'zada&:
I# ESTUDO (IO@RFICO SIMP-ES:
6. Ver&)3'lo para %e%oriza/0o:
7. U%a &it'a/0o o' rela3io1a%e1to Ke% E'e De'& E'er operar e&ta E'alidade e%
%i1?a 9idaM:
O# Me' proVeto:
P# I-USTRA<UES PESSOAIS:
Cap)t'lo C $ O %;todo te%8ti3o
1

COMO INVESTI@AR TEMAS NAS ESCRITURAS
NA NTRODUO DESTE LVRO, OBSERVAMOS QUE O SEGREDO DO BOM ESTUDO DA BBLA
APRENDER A FAZER AS PERGUNTAS CERTAS. AO FAZER UM ESTUDO TEMTCO, VOC DETERMNA
UM CONJUNTO DE PERGUNTAS A SEREM FETAS SOBRE O TEMA ESCOLHDO, ANTES DE CONSULTAR A
BBLA. SUAS PERGUNTAS DEVEM SER FUNDAMENTADAS NO QUE RUDYARD KPLNG CHAMOU
"HOMENS HONESTOS EM SERVO", EM THE ELEPHAN CHILD [O ELEFANTINH\'}
MANTENHO SES HOMENS HONESTOS EM SERVO ELES ME ENSNAM TUDO QUE SE. SEUS
NOMES SO O QUE, POR QUE, QUANDO, COMO, ONDE E QUEM.
Use os homens em servio de Kipling quando elaborar as perguntas que voc quer
fazer em seu estudo temtico. Estas perguntas prticas e muito importantes so: Que? Por
Que? Quando? Como? Onde? Quem?
DEFINI<:O
O mtodo temtico implica abordar um tema bblico com um conjunto de, no mximo,
cinco perguntas predeterminadas. Depois, voc pesquisa esse tema na Bblia ou em um
nico livro, limitando-se s perguntas elaboradas, tirando suas concluses e escrevendo uma
aplicao pessoal.
O ESTUDO TEMTCO SMLAR AO ESTUDO TPCO (V. CAP. 6), DFERNDO EM DOS
PONTOS. PRMERO, O ESTUDO TEMTCO MENOR QUE O TPCO, PORQUE SE ESTUDA MENOS
VERSCULOS. NA REALDADE, UM ESTUDO TPCO REDUZDO. UM TPCO PODE SER SUBDVDDO
EM MUTOS TEMAS. POR EXEMPLO, "ORAO" SERA UM TPCO, SUBDVDDO EM: "AS ORAES DE
JESUS", "AS ORAES DOS AUTORES DO NOVO TESTAMENTO", "CONDES PARA QUE A ORAO
SEJA RESPONDDA", "PROMESSAS NA ORAO", "NTERCESSO PELAS PESSOAS" E MUTOS OUTROS
TEMAS RELACONADOS ORAO. QUANDO SE FAZ UM ESTUDO TEMTCO, CENTRALZA-SE O SEU
ENFOQUE SOMENTE EM PASSAGENS DA ESCRTURA QUE DZEM RESPETO AO TEMA SELECONADO.
EM CONTRAPARTDA, UM ESTUDO TPCO NVESTGA TODOS OS VERSCULOS POSSVES,
RELACONADOS COM O TPCO. SEGUNDO, UM ESTUDO TEMTCO DFERE DE UM ESTUDO TPCO
PELA QUANTDADE DE PERGUNTAS ELABORADAS. NUM ESTUDO TPCO FAZEMOS O MAOR NMERO
POSSVEL DE PERGUNTAS, POS O OBJETVO ESGOTAR O ASSUNTO. NO ESTUDO TEMTCO, POR
SUA VEZ, LMTAMO-NOS APENAS A UM MXMO DE CNCO QUESTES, POS O NCO NTERESSE
RESPONDER A ALGUMAS PERGUNTAS CUDADOSAMENTE SELECONADAS. DEPOS DE LSTARMOS
TODOS OS VERSCULOS RELACONADOS AO TEMA, EXAMNAMOS CADA VERSCULO, FAZENDO
SOMENTE AS PERGUNTAS PREVAMENTE ELABORADAS.
A razo para o nmero reduzido de perguntas deve-se quantidade de referncias bblicas
(100, 200 ou mais) por tema. Se sua srie de perguntas for muito longa, voc ficar atolado
de informaes e desanimar. Ficar enfadado com o estudo antes mesmo de termin-lo.
! ETAPA UM Escolha um tema
! ETAPA DOS Faa uma relao de todos os versculos que pretende
estudar
! ETAPA TRS Selecione as perguntas a serem feitas
! ETAPA QUATRO Formule perguntas para cada referncia bblica
! ETAPA CNCO Tire concluses do estudo
! ETAPA SES Escreva uma aplicao pessoal
CERTA OCASO, MNHA ESPOSA RESOLVEU FAZER UM ESTUDO TEMTCO SOBRE A
EXPRESSO "A MO DO SENHOR". NA BBLA TPCA, ELA ENCONTROU APENAS SETE VERSCULOS
QUE EMPREGAM ESSA EXPRESSO E NA CONCORDNCA EXAUSTVA DESCOBRU UM TOTAL DE 210
REFERNCAS BBLCAS LGADAS AO TEMA, PESQUSANDO A PALAVRA MO. SE ELA TVESSE
ESCOLHDO FAZER 15 OU 20 PERGUNTAS SOBRE CADA VERSCULO, AS RESPOSTAS ENCONTRADAS
SERAM NMERAS.
Por E'e e&&e %;todo de e&t'do da ()*lia>
O PROPSTO DESSE MTODO DESCOBRR TUDO QUE PUDER SOBRE O TEMA ESCOLHDO,
UTLZANDO-SE DE PERGUNTAS ESPECFCAS E PREESTABELECDAS, ELABORADAS SOBRE CADA
VERSCULO SELECONADO PARA ESTUDO. ELE TAMBM EXGR ALGUMAS FERRAMENTAS, PORM,
SO GRANDES AS VANTAGENS DE SUA APLCAO E, TAMBM, NCLUREMOS ALGUMAS DCAS
PRTCAS PARA O SEU USO.
Ferra%e1ta& 1e3e&&8ria&
PARA ESTE MTODO DE ESTUDO DA BBLA SO NECESSRAS POUCAS FERRAMENTAS DE
CONSULTA:
Bblia de estudo.
! CONCORDNCA EXAUSTVA.
Bblia tpica.
VANTA@ENS DESTE ESTUDO
H diversas vantagens quando se usa esse mtodo de estudo da Bblia.
1. NO H NECESSDADE DE MUTAS FERRAMENTAS DE CONSULTA. VOC PODE FAZER UM
ESTUDO LMTADO SE POSSUR APENAS A BBLA TPCA. ENTRETANTO, A BBLA TPCA NO
CONTM TODAS AS REFERNCAS BBLCAS SOBRE UM TEMA EM PARTCULAR, POR SSO, MELHOR
USAR UMA CONCORDNCA EXAUSTVA. VOC PODE FAZER UMA LSTA DE TODAS AS PALAVRAS
CONCERNENTES AO TEMA, DEPOS PROCURAR CADA UMA DELAS NA CONCORDNCA E SELECONAR
OS VERSCULOS QUE TRATAM ESPECFCAMENTE DO TEMA QUE VOC ESCOLHEU.
2. ESSE MTODO PODE SER USADO QUANDO VOC NO TEM TEMPO PARA FAZER UM ESTUDO
TPCO COMPLETO, OU PORQUE O ASSUNTO MUTO AMPLO OU DEVDO GRANDE QUANTDADE DE
REFERNCAS SOBRE O ASSUNTO NAS ESCRTURAS.
3. ESSE MTODO UMA BOA MANERA DE VSLUMBRAR ALGUM TPCO, PESQUSANDO OS PONTOS
MPORTANTES DOS TEMAS A ELE RELACONADOS, ANTES DE TENTAR UM ESTUDO TPCO SOBRE O
ASSUNTO. OU VOC PODE USAR ESTA ABORDAGEM QUANDO ESTVER NTERESSADO EM RESPONDER
CERTAS PERGUNTAS SOBRE O TEMA. AO EMPREGAR ESTE MTODO, VOC PODER DESCOBRR
EXATAMENTE O QUE QUER SEM DESPENDER TEMPO PRECOSO COM OUTROS ASSUNTOS.
4. ESSE UM DOS MTODOS MAS FCES DE ESTUDO PESSOAL DA BBLA PARA TORNAR-SE EM
SERMO OU LO DE ESCOLA DOMNCAL. DEPOS DE COMPLETAR O ESTUDO PESSOAL, FAA DE
CADA UMA DAS SUAS PERGUNTAS O PRNCPAL ASSUNSU GRUPO, CLASSE OU CONGREGAO.
5. ESSE UM BOM MTODO PARA MNSTRAR AO SEU "FLHO NA F" OU A QUALQUER RECM-
CONVERTDO. E BEM SMPLES, DE FCL COMPREENSO E EFCENTE PARA QUEM ANDA NO
REALZOU NENHUM ESTUDO BBLCO PESSOAL.
A-@UMAS DICAS PARA FAZER ESTE ESTUDO
Devido sua simplicidade e ao perigo de se deixar levar pela empolgao, so
necessrias algumas precaues.
1. NO FAA MUTAS PERGUNTAS. AT MESMO UM TEMA DECORRENTE DE UM TPCO
PRNCPAL PODE SER TO AMPLO QUANTO CENTENAS DE REFERNCAS BBLCAS ACERCA DELE. SE
VOC ELABORAR MUTAS PERGUNTAS, NO CONSEGUR REALZAR UM ESTUDO EFCAZ. EM UM
1

GRANDE ESTUDO TEMTCO, LMTE-SE A NO FAZER MAS QUE TRS PERGUNTAS.
2. S VEZES, COM APENAS UMA NCA PERGUNTA CONSEGUE-SE REALZAR UM ESTUDO TEMTCO.
ES ALGUNS EXEMPLOS:
! O QUE DEUS ODEA?
Segundo o Novo Testamento, o que devemos "resistir"?
! O QUE DEVEMOS "CONSDERAR" CRSTOS?
Qual o perfil de um tolo segundo o livro de Provrbios?
! DE ACORDO COM SALOMO (EM PROVRBOS), O QUE LEVA POBREZA?
3. Muitas vezes voc no encontrar resposta para cada uma das perguntas no
mesmo versculo. Quando isso acontecer, deixe um espao em branco no formulrio e passe
para a prxima pergunta.
4. Se os versculos no respondem a quaisquer das suas indagaes, significa que, talvez
voc precise rever as perguntas. E provvel que esteja fazendo as perguntas erradas.
Perguntas que, talvez, Deus no se preocupe em responder. Confira os versculos para ver o
que Deus realmente est dizendo e ajuste as perguntas ao que ele quer lhe falar sobre essas
passagens.
5. Se voc quer saber tudo o que Deus disse acerca de certo assunto na Bblia, ter que
usar uma concordncia exaustiva e procurar todas as palavras relacionadas ao tema. sto
pode se tornar um projeto pesado. Lembre-se de que Bblias tpicas no so exaustivas, e
que, para tanto, ser necessrio uma concordncia bblica.
Etapa& &i%ple& para 6azer '% e&t'do te%8ti3o
AO FAZER UM ESTUDO TEMTCO, VOC ELABORAR ALGUMAS PERGUNTAS ANTES DE
PROCURAR AS REFERNCAS BBLCAS. ESSAS DEVEM NCLUR ALGUNS DOS SES GRANDES
PRONOMES RELATVOS NVESTGATVOS: O QUE? POR QUE? QUANDO? COMO? ONDE? QUEM?
ESSAS PALAVRAS, QUANDO EMPREGADAS DE VRAS FORMAS, POSSBLTARO UM NMERO
LMTADO DE PERGUNTAS PARA O SEU ESTUDO PESSOAL DA BBLA. POR EXEMPLO, SE VOC
FZESSE UM ESTUDO SOBRE "A RA NO LVRO DE PROVRBOS", ESTAS SERAM ALGUMAS DAS
POSSVES PERGUNTAS:
Quais so as caractersticas de um homem irado?
! O QUE CAUSA A RA?
Quais so as conseqncias da ira?
! QUAL A CURA PARA A RA?
Todas as quatro perguntas referem-se ao termo "o que?", mas voc pode propor as
mesmas perguntas usando os outros cinco pronomes.
PRIMEIRA ETAPA \ ESCOLHA UM TEMA
Escolha um tema do seu interesse. Se este for o seu primeiro estudo deste tipo,
comece com um tema simples. Na seo Tarefa h algumas sugestes, inclusive perguntas,
e o exemplo oferece um estudo completo.
SEGUNDA ETAPA \ FAA UMA RELAO DE TODOS OS VERSCULOS QUE PRETENDE
ESTUDAR
Usando as trs ferramentas a Bblia de estudo, a concordncia exaustiva e a Bblia
tpica faa uma lista de todos os versculos bblicos relacionados ao tema que voc
escolheu. Lembre-se de considerar os sinnimos e outras palavras e conceitos semelhantes,
quando usar a concordncia. Escolha, desta lista, os versculos que so mais importantes
para o tema (a menos que voc esteja tentando descobrir tudo o que a Bblia diz sobre o
tema).
TERCEIRA ETAPA \ SELECIONE AS PERGUNTAS A SEREM FEITAS
Como saber se as perguntas a serem feitas esto corretas? Escreva aquelas que tiver
maior interesse. Que assuntos voc gostaria de saber sobre o tema escolhido? Faa uma
lista de perguntas, no mais que cinco. Lembre-se de que s vezes apenas uma pergunta
o suficiente. Escreva a pergunta (ou perguntas) no formulrio ou em uma folha de papel.
QUARTA ETAPA \ FORMULE PERGUNTAS PARA CADA REFERNCIA BBLICA
Leia as referncias bblicas e formule perguntas sobre cada versculo. Escreva as
respostas que encontrar nos lugares apropriados do formulrio ou no papel. s vezes, voc
conseguir responder todas as perguntas sobre determinado versculo mas, em geral,
responder somente parte delas. Vez por outra, um versculo pode no responder nenhuma
de suas perguntas. Sempre que uma pergunta no tiver resposta, deixe em branco no
formulrio. Se no obtiver nenhuma resposta s perguntas, comece de novo e elabore outro
conjunto de perguntas.
QUINTA ETAPA \ TIRE CONCLUSES DO ESTUDO
Depois de ter lido todas as referncias bblicas e ter respondido as perguntas a ela
pertinentes, retorne srie de perguntas e resuma as respostas. Voc pode organizar o
estudo em forma de esboo, agrupando versculos semelhantes e transformando as
perguntas nas principais divises do esboo. Assim, ser mais fcil quando quiser
compartilhar suas descobertas com um grupo de estudo bblico, classe, congregao ou com
algum "filho na f".
SEXTA ETAPA \ ESCREVA UMA APLICAO PESSOAL
Para implementar o que descobriu e torn-lo realidade em sua vida, escreva uma
aplicao pessoal que seja prtica, possvel e mensurvel. Reporte-se s etapas sugeridas
no mtodo devocional (cap. 1), caso precise de ajuda para pr em prtica uma aplicao
eficaz.
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO DO ESTUDO TEMTICO
Use o formulrio que se encontra no final deste captulo ou uma folha de papel. Se o
formulrio no tiver espao suficiente para todas as referncias bblicas, use folhas extras.
PREENCHENDO O FORMULRIO
Proceda da seguinte maneira para preencher os espaos em branco do formulrio (ou
da folha de papel):
1. TEMA: ESCOLHA O TEMA QUE DESEJA PESQUSAR, CERTFCANDO-SE DE QUE NO SEJA
MUTO EXTENSO E QUE NO SE TRATA DO TPCO PRNCPAL.
2. Lista de referncias bblicas: Faa uma lista das referncias bblicas, tantas quantas forem
necessrias para o estudo.
3. Perguntas a serem feitas: Relacione as perguntas a serem feitas sobre cada uma das
referncias bblicas (no mais que cinco).
4. RESPOSTAS S PERGUNTAS: FAA AS PERGUNTAS ESCOLHDAS DE CADA REFERNCA BBLCA E
ESCREVA AS RESPOSTAS NO ESPAO APROPRADO AO LADO DE CADA REFERNCA BBLCA DESTA
SEO (PERGUNTA A, NO ESPAO DEDCADO RESPOSTA DA PERGUNTA A. PERGUNTA B, NO
ESPAO DEDCADO RESPOSTA DA PERGUNTA B E ASSM POR DANTE). USE FOLHAS EXTRAS DE
PAPEL SE NO HOUVER ESPAO SUFCENTE NO FORMULRO.
5. Concluses: Escreva as concluses e resumos dos versculos estudados.
6. APLICAO: ESCREVA UMA APLCAO PESSOAL, PRTCA, POSSVEL E MENSURVEL.
Exemplo de formulrio preenchido
VEJA O EXEMPLO " DEFNO DE DSCPULO SEGUNDO JESUS", NO FNAL DESTE CAPTULO.
Tarefa
COMECE O ESTUDO TEMTCO DA BBLA COM TEMAS SMPLES E COM POUCAS REFERNCAS
BBLCAS. MEDDA QUE VOC DOMNAR O MTODO, PODER TRABALHAR COM TEMAS MAS
1

COMPLEXOS, USANDO MAS PASSAGENS BBLCAS. ES ALGUMAS DAS PARA AJUD-LO A COMEAR,
NCLUNDO EXEMPLOS DE PERGUNTAS QUE VOC PODE FAZER. (NO SE SNTA PRESO S
SUGESTES; FORMULE SUAS PRPRAS PERGUNTAS CONCERNENTES AOS TEMAS.)
1. Tema a ser estudado: Conhecendo a vontade de Deus. (Procure a palavra vontade
na concordncia e encontre referncias vontade de Deus, vontade do Senhor e outras
palavras relacionadas.) Perguntas sugeridas:
A) NO QUE CONSSTE A VONTADE DE DEUS?
b) Por que tenho que fazer a vontade de Deus? (motivos e conseqncias.)
C) COMO TENHO QUE FAZER A VONTADE DE DEUS? (ATTUDES E AES.),
2. Tema a ser estudado: Obedincia. (Procure as palavras obedecer, obedincia, guardar,
mandamentos, fazer e muitas outras semelhantes.) Perguntas sugeridas:
A) POR QUE A OBEDNCA MPORTANTE?
b) Quais so as conseqncias da obedincia?
C) QUAS SO AS CONSEQNCAS DA DESOBEDNCA?
d) Como devo obedecer a Deus?
3. TEMA A SER ESTUDADO: O LOUVOR AO SENHOR, EM SALMOS. (REPARE QUE ESTE TEMA FO
LMTADO SOMENTE AO LVRO DE SALMOS. PROCURE EXPRESSES COMO LOUVOR, ADORAO,
AO DE GRAAS E ALEGRIA.) PERGUNTAS SUGERDAS:
a) Por que devo louvar ao Senhor?
B) COMO POSSO LOUVAR AO SENHOR?
c) Quando devo louvar ao Senhor?
D) QUAS SO AS CONSEQNCAS DO LOUVOR AO SENHOR?
4. Tema a ser estudado: As oraes de Jesus. (Repare que este tema tambm foi
limitado a um aspecto da orao. Procure este tema numa Bblia tpica, e as palavras orar e
orao numa concordncia, escolhendo apenas as palavras nos evangelhos em que Jesus
est orando.) Eis algumas perguntas sugeridas, mas escreva muitas outras sua escolha:
A) COM QUE FREQNCA DEVO ORAR?
b) Quando Jesus orava?
C) POR QUE DEVO ORAR COMO JESUS ORAVA?
d) Pelo que Jesus orava?
E) A QUEM DEVO ORAR?
FORMU-RIO PARA ESTUDO TEMTICO
1# TEMA: DEFINI<:O DE DISC+PU-O SE@UNDO WESUS
B# -ISTA DE REFERANCIAS (+(-ICAS:
Mateus 10.24,25 Lucas 14.26-28 Lucas 14.33 Joo 8.31,32 Joo 13.34,35 Joo 15.8
3. PER@UNTAS A SEREM FEITAS:
A. QUAS SO AS CARACTERSTCAS DE UM DSCPULO?
B. Quais so as conseqncias de ser discpulo?
C.
D.
E.
CJ Re&po&ta& X& perg'1ta&:
REFERNCA BBLCA: MATEUS 10.24,25
A. Um discpulo ser como Cristo (seu Mestre).
B. ELE DEVE ESPERAR SER TRATADO COMO CRSTO FO, PELO MUNDO.
C.
D.
E.
REFERNCA BBLCA: LUCAS 14.26-28
A. O discpulo deve amar a Cristo acima de tudo, carregar sua cruz e segui-lo.
B. (NO DADA RESPOSTA.) C.
D.
E.
Referncia bblica: Lucas 14:33
A. O discpulo deixa tudo para seguir a Cristo.
B. (NO DADA RESPOSTA.) C.
D.
E.
Referncia bblica: Joo 8.31,32
A. O discpulo espera continuamente na Palavra de Cristo.
B. O DSCPULO CONHECE A VERDADE E LBERTO.
C.
D.
E.
REFERNCA BBLCA: JOO 13.34,35
A. O DSCPULO TEM AMOR PELOS OUTROS.
B. As pessoas sabero que ele pertence a Cristo.
C.
D.
E.
Referncia bblica: Joo 15.8
A. O discpulo produz frutos.
B. OS FRUTOS PRODUZDOS GLORFCAM A DEUS.
C.
D.
E.
REFERNCA BBLCA:
A.
B.
C.
D.
E.
REFERNCA BBLCA:
A.
B.
C.
D.
E.
REFERNCA BBLCA:
A.
B.
C.
D.
E.
># CONC-USUES:
1

CARACTERSTCAS QUE DESCOBR: O DSCPULO...
como Cristo;
! AMA A CRSTO ACMA DE TUDO;
carrega a cruz e segue a Cristo;
! DEXA TUDO PARA SEGUR A CRSTO;
espera continuamente na Palavra de Cristo;
! AMA OS OUTROS;
d frutos.
CONSEQNCAS QUE DESCOBR:
! O DSCPULO SER PERSEGUDO.
O discpulo conhece a verdade e liberto.
! O DSCPULO GLORFCA A DEUS.
Outros observam que ele pertence a Cristo.
6. AP-ICA<:O:
1. Baseado em Joo 8.31,32:
ESTABELECERE UM HORRO REGULAR PARA MEDTAR DARAMENTE NA PALAVRA, NCANDO
AMANH DE MANH.
2. Baseado em Joo 13.34,35:
DEMONSTRARE AMOR PELA PESSOA QUE ME RRTAR EM MNHA CLASSE DE ESCOLA
DOMNCAL, CONVDANDO-A JUNTAMENTE COM A FAMLA PARA JANTAREM EM MNHA CASA NA
SEMANA QUE VEM.
FORMU-RIO PARA ESTUDO TEMTICO
"# TEMA:
B# -i&ta de re6er713ia& *)*li3a&:
3. PER@UNTAS A SEREM FEITAS:
C# RESPOSTAS YS PER@UNTAS:
Referncia bblica:
A.
(#
C.
D.
E.
5. Co13l'&Te&:
6. APLCAO:
CAP+TU-O I $ O M=TODO (IO@RFICO
COMO DESCOBRR OS SEGREDOS DAS PERSONAGENS BBLCAS
A Bblia narra numerosas histrias de homens e mulheres e suas relaes com o
Deus amoroso que os criou. Estudar a vida desses indivduos significativo e edificante.
Podemos aprender como agir e viver, observando os atributos positivos de centenas de
pessoas que recheiam as pginas da Escritura. Da mesma forma adquirimos vasto
conhecimento e sabedoria, examinando e evitando as tremendas falhas e aspectos
negativos da vida das pessoas mencionadas na Palavra de Deus.
DEFINI<:O
O mtodo biogrfico procura descobrir o segredo do sucesso ou do fracasso espiritual
da vida de alguma personagem bblica. No estudo biogrfico voc busca conhecer a vida
ntima da personagem em estudo. Pea a Deus que o ajude a pensar e a sentir juntamente
com ele, de forma que seu estudo seja uma experincia transformadora de vida. Neste
mtodo de estudo, voc escolhe uma personagem bblica e pesquisa sobre sua vida e seu
carter nas Escrituras.
O estudo torna-se aplicativo quando voc analisa a sua vida luz do que pesquisou e
pede a Deus que o ajude a substituir suas fraquezas por um carter positivo. sso resultar
em crescimento e maturidade na vida crist.
A IMPORT,NCIA DAS PERSONA@ENS (+(-ICAS
Pessoas so importantes para Deus; elas so feitas sua imagem e semelhana, e a
Bblia um registro dos procedimentos de Deus para com homens e mulheres. Tambm
uma revelao do prprio Deus, tanto para as pessoas, quanto por meio delas. Para en-
tendermos a Bblia plenamente, precisamos conhecer suas figuras proeminentes, (segue
grfico)
!ETAPA UM Escolha a personagem bblica que quer estudar
! ETAPA DOS Faa uma lista de todas as referncias bblicas sobre
A PERSONAGEM
Etapa trs ESCREVA AS PRMERAS MPRESSES (PRMERA LETURA)
Etapa
quatro
FAA UM ESBOO CRONOLGCO (SEGUNDA LETURA)
Etapa cinco PROCURE CONHECER O NTMO DA PERSONAGEM (TERCERA
leitura)
! ETAPA SES dentifique qualidades de carter (quarta leitura)
! ETAPA SETE Mostre como outras verdades bblicas so ilustradas
NA VDA DA PERSONAGEM
Etapa oito RESUMA A LO PRNCPAL
Etapa nove ESCREVA UMA APLCAO PESSOAL
Etapa dez TORNE O ESTUDO COMUNCVEL
Grande parte do Antigo Testamento est em forma de narrativa que descreve a vida
de muitas pessoas. Todo o Livro de Gnesis, por exemplo, gira em torno de seis grandes
nomes \Ado, No, Abrao, saque, Jac e Jos. Paulo disse que Deus nos deu as his-
trias do Antigo Testamento como exemplos, dos quais devemos aprender lies valiosas
para vivermos para ele neste mundo. O apstolo escreveu: "Pois tudo o que foi escrito no
passado, foi escrito para nos ensinar, de forma que, por meio da perseverana e do bom
nimo procedentes das Escrituras, mantenhamos a nossa esperana" (Rm 15.4). Ele
tambm disse: "Essas coisas aconteceram a eles [povo do Antigo Testamento] como
exemplos e foram escritas como advertncia para ns, sobre quem tem chegado o fim dos
tempos" (iCo 10.11).
O NOVO TESTAMENTO UM LVRO DE NSTRUES; O ANTGO TESTAMENTO UM LVRO DE
1

LUSTRAES, EMBORA AMBOS OS TESTAMENTOS CONTENHAM NSTRUES E LUSTRAES. AS
VERDADES DO NOVO TESTAMENTO SO LUSTRADAS NO ANTGO TESTAMENTO. UMA DAS
MELHORES MANERAS DE ESTUDAR O ANTGO TESTAMENTO ESTUDAR SUAS PERSONAGENS. STO
FAZ COM QUE AS ESCRTURAS MAS ANTGAS SE TORNEM VVAS.
A Bblia menciona em maiores ou menores detalhes mais de 3 000 personagens. Quando
voc tiver aprendido este mtodo de estudo, ter aberto a porta para uma vida inteira de
estudo bblico empolgante e completo. Estudos biogrficos so agradveis de serem feitos e
um dos mtodos mais fceis de encontrar aplicaes pessoais.
FERRAMENTAS NECESSRIAS
Bblia de estudo.
! CONCORDNCA EXAUSTVA.
Bblia tpica.
! DCONRO BBLCO OU ENCCLOPDA BBLCA.
Alg'%a& di3a& para '% *o% e&t'do *iogr86i3o
A FM DE QUE O ESTUDO BOGRFCO SEJA SGNFCATVO, VOC PRECSA TER EM MENTE
CERTAS DCAS.
1. nicie seu estudo com uma personagem sobre quem voc pode fazer um estudo
simples, com poucas referncias bblicas. Alguns personagens bblicos podem ser estudados
em algumas horas; outros levam semanas e ainda h aqueles, to importantes, que custam
uma vida inteira de estudo. No comece um estudo de algum como Jesus, Moiss ou
Abrao. Comece com uma pessoa menos importante, mas de certo destaque, como Andr,
Barnab ou Maria de Betnia.
2. O segredo de um bom estudo biogrfico conviver com aquele personagem
durante o estudo. Ponha-se no seu lugar. Tente entrar em sua mente e pense, sinta e reaja
s circunstncias como ele. Procure ver as coisas sob seu ponto de vista, olhando com seus
olhos, ouvindo com seus ouvidos, entrosando-se com seus amigos e lutando contra seus
inimigos. Torne-se essa pessoa enquanto a estuda. sso s ser possvel se voc passar
muito tempo com ela, lendo e relendo todas as referncias bblicas a seu respeito. Um amigo
meu, Wayne Watts, passou a vida inteira estudando Abrao. Estudou a personagem por
tanto tempo que assumiu muitas caractersticas de Abrao. Ele um grande homem de f,
como Abrao foi.
3. CUDADO PARA NO SE CONFUNDR COM PESSOAS DE MESMO NOME QUANDO PROCURAR AS
REFERNCAS BBLCAS. CERTFQUE-SE DE QUE O VERSCULO TRATA DA MESMA PESSOA QUE VOC
ESCOLHEU ESTUDAR. NO CONFUNDA JOO BATSTA COM O APSTOLO JOO OU JOO MARCOS.
SO HOMENS DFERENTES. O CONTEXTO DOS VERSCULOS GERALMENTE LHE DR QUEM QUEM.
POR EXEMPLO, A BBLA NOS MOSTRA QUE OS SEGUNTES NOMES ERAM POPULARES E SE
REFERAM A PESSOAS DFERENTES.
Zacarias \ 30 homens diferentes.
! NAT 20 HOMENS.
Jonatas 15 homens.
Judas \ 8 homens.
! MARA 7 MULHERES.
Tiago Z 5 homens.
! JOO \ 5 HOMENS.
4. Tenha o cuidado em achar os diversos nomes que podem se aplicar a uma s
pessoa. Considerando que a Bblia saiu de um contexto hebraico-aramaico-grego, alguns
nomes de pessoas mudavam nos idiomas diferentes, tanto no Antigo quanto no Novo
Testamento. Por exemplo, o apstolo Pedro conhecido por Pedro, Simo, Simeo e Cefas.
Os trs amigos de Daniel, Hananias, Misael e Azarias so mais bem conhecidos por
Sadraque, Mesaque e Abede-Nego. s vezes, ocorre mudana de nome por causa de
mudana de carter, que foi o que aconteceu com Jac, cujo nome foi mudado para srael.
Assim, seja cuidadoso e encontre todos os nomes atribudos mesma pessoa no estudo da
Bblia.
5- MANTENHA-SE LONGE DE LVROS ESCRTOS SOBRE PERSONAGENS BBLCAS, AT QUE VOC
TENHA ESGOTADO TODAS AS REFERNCAS BBLCAS SOBRE A PESSOA E TENHA EXTRADO TODA
COMPREENSO POSSVEL DOS TEXTOS. NO DEXE QUE UM COMENTARSTA BBLCO LHE ROUBE O
TRABALHO DA DESCOBERTA PESSOAL, OU PREJUDQUE SUA OPNO SOBRE CERTO PERSONAGEM.
FAA SEU TRABALHO PRMERO; DEPOS, CONFRA OUTRAS FONTES.
Etapa& &i%ple& para 6azer '% e&t'do *iogr86i3o
O FORMULRO PARA ESTUDO BOGRFCO CONTM DEZ SEES, QUE REPRESENTAM AS
DEZ ETAPAS PARA FAZER ESTE ESTUDO.
Primeira etapa \ Escolha a personagem bblica que quer estudar
ESCOLHA ALGUM QUE TENHA UM PONTO FRACO COMO VOC OU UM PONTO FORTE QUE
VOC GOSTARA DE APERFEOAR. SELECONE UMA PERSONAGEM CUJA VDA LHE MOSTRE
REVELAES VALOSAS SOBRE COMO VOC PODERA SE AJUSTAR MAS AO PADRO DE VDA DE
DEUS E SE TORNAR MAS SEMELHANTE A JESUS CRSTO.
Segunda etapa \ Faa uma lista de todas as referncias bblicas sobre a
personagem
USANDO AS FERRAMENTAS DE CONSULTA, ENCONTRE TODAS AS REFERNCAS BBLCAS QUE
PUDER SOBRE ESTA PERSONAGEM, BEM COMO FATOS RELACONADOS SUA VDA, TAS COMO O SEU
NASCMENTO, OS PRNCPAS ACONTECMENTOS NA VDA, AS REALZAES, O QUE OS OUTROS
DZAM A SEU RESPETO E SUA MORTE. VOC NO OBTER TODAS AS "ESTATSTCAS
FUNDAMENTAS" NECESSRAS SOBRE CADA PERSONAGEM QUE ESTUDAR, MAS DESCOBRR TANTO
QUANTO POSSVEL.
PROCURE TAMBM REFERNCAS BBLCAS QUE ABORDEM O CONTEXTO HSTRCO DA VDA
DA PERSONAGEM. SE O ESTUDO FOR SOBRE DANEL, SER NECESSRO ESTUDAR O CONTEXTO
HSTRCO DOS SEUS DAS. SE FOR SOBRE O APSTOLO PAULO, TER QUE ESTUDAR SUAS
VAGENS MSSONRAS.
Terceira etapa Escreva as primeiras impresses (primeira leitura)
LEA TODAS AS REFERNCAS BBLCAS QUE VOC RELACONOU E FAA ALGUMAS
ANOTAES. ESCREVA A PRMERA MPRESSO QUE TVER SOBRE ESTA PERSONAGEM. DEPOS,
ESCREVA OBSERVAES BSCAS E NFORMAES MPORTANTES QUE DESCOBRR SOBRE ELA.
FNALMENTE, FAA UMA LSTA DE QUASQUER PROBLEMAS, PERGUNTAS OU DFCULDADES QUE
QUSER SABER, MEDDA QUE FOR LENDO AS REFERNCAS BBLCAS.
Quarta etapa Faa um esboo cronolgico (segunda leitura)
QUANDO SE TRATAR DE PERSONAGEM MPORTANTE, LEA NOVAMENTE TODAS AS
REFERNCAS E FAA UM ESBOO CRONOLGCO DA VDA DESSA PESSOA. STO O AJUDAR A TER
UMA BOA PERSPECTVA DE SUA VDA E VOC PERCEBER COMO ACONTECMENTOS DFERENTES SE
NTER-RELACONAM. MAS TARDE, QUANDO ESTVER ESTUDANDO OS ACONTECMENTOS ASSOCADOS
SUA VDA, SABER EM QUE MOMENTO ELES OCORRERAM. NO CASO DAS PERSONAGENS DE
MENOR MPORTNCA OU DAQUELAS SOBRE QUEM POUCOS DETALHES SO FORNECDOS, LEA AS
REFERNCAS BBLCAS E FAA UM ESBOO COM BASE NA NFORMAO QUE VOC TVER.
Procure ler todas as referncias de uma s vez e numa traduo moderna. sso o
ajudar a sentir como sua vida flua. Enquanto estiver lendo, procure identificar divises
naturais e importantes de sua vida. Depois procure e escreva os progressos e as mudanas
1

de atitude ocorridos ao longo de sua caminhada. Por exemplo, uma diviso bem conhecida
da vida de Moiss :
! QUARENTA ANOS NA CORTE DE FARA \ APRENDENDO A SER ALGUM.
Quarenta anos no deserto de Midi aprendendo a ser ningum.
! QUARENTA ANOS NO DESERTO \ APRENDENDO QUE DEUS ALGUM.
Essa uma chave preciosa no estudo do carter das pessoas. Veja como Deus
lentamente moldou e mudou o carter do personagem estudado ou como Satans o
empurrou para baixo.
QUINTA ETAPA \ PROCURE CONHECER O NTIMO DA PERSONAGEM (TERCEIRA LEITURA)
Consulte novamente as referncias bblicas e procure possveis respostas s
perguntas sugeridas no apndice B. Ao responder algumas dessas perguntas, voc ter
revelaes e saber mais sobre o carter da pessoa que estiver estudando.
SEXTA ETAPA \ IDENTIFIQUE QUALIDADES DE CARTER (QUARTA LEITURA)
Aps consultar as referncias bblicas, use a lista sugerida de caractersticas positivas
e negativas no apndice C como forma de verificao. Relacione cada uma das qualidades
de carter que encontrar, boas ou ruins, no formulrio ou em uma folha de papel. Cite uma
referncia bblica para cada caracterstica observada.
STIMA ETAPA \ MOSTRE COMO OUTRAS VERDADES BBLICAS SO ILUSTRADAS NA VIDA DA
PERSONAGEM
Examine a vida da personagem para ver como ela ilustra outras verdades bblicas. Por
exemplo, sua vida mostra o princpio da "colheita e semeadura"? Procure na vida dessa
pessoa ilustraes de alguns dos provrbios como tambm certos princpios ensinados em
Salmos. Por exemplo, pergunte: "A vida dessa pessoa ilustra a promessa: 'Deleite-se no
Senhor, e ele atender aos desejos do seu corao'?" (S 37.4). Encontre referncias
cruzadas que ilustrem o que a Bblia diz sobre algumas das caractersticas que voc achou
na vida desta personagem.
Oitava etapa \ Resuma a lio principal
EM POUCAS FRASES, ESCREVA O QUE VOC PENSA SER A PRNCPAL LO ENSNADA OU
LUSTRADA PELA VDA DESTA PERSONAGEM. H ALGUMA PALAVRA QUE TRADUZA A SUA VDA ? QUE
CARACTERSTCA SE SOBRESSA?
Nona etapa \ Escreva uma aplicao pessoal
REPORTE-SE AO MTODO DEVOCONAL (CAP. 1) E REVEJA AS NSTRUES PARA A REDAO
DE UMA APLCAO. ALM DOS PRNCPOS AL SUGERDOS, ACRESCENTE ESTAS PERGUNTAS:
Percebi em mim mesmo algo similar vida desta personagem?
! ELA MOSTROU ALGUMAS DE MNHAS FRAQUEZAS?
Ela revelou meus pontos fortes?
! O QUE MAS ME MPRESSONOU ACERCA DE SUA VDA?
Onde preciso melhorar nessa rea?
! O QUE PRETENDO FAZER A RESPETO?
Dcima etapa \ Torne o estudo comunicvel
SNTETZE O QUE VOC APRENDEU EM UM ESBOO SMPLES, DE FCL MEMORZAO,
POSSBLTANDO COMPARTLHAR SUAS CONCLUSES COM OUTROS. TORNE POSSVEL A SUA
COMUNCAO. PERGUNTE-SE: "O QUE A VDA DESSA PESSOA PODE SGNFCAR PARA OUTROS? O
QUE POSSO COMPARTLHAR SOBRE O QUE APREND PARA AJUDAR OUTRAS PESSOAS?".
Divida a informao em seqncias naturais de tempo e/ou fatos e lies aprendidas.
Registre as informaes encontradas de forma progressiva. Depois, pense num modo fcil
de memorizao para intitular cada seo. Mantenha os ttulos condizentes com o contedo
principal de cada uma delas, fazendo uso de rimas, aliteraes e outros dispositivos de
memorizao. Use sua imaginao nesta etapa!
COMO LUSTRAO DE UM ESBOO COMUNCVEL DA VDA DE BARNAB, TEMOS:
Ele foi um investidor na vida dos membros da igreja (At 4.36,37).
! ELE FO O INTRODUTOR DE SAULO (MAS TARDE, PAULO) AOS APSTOLOS (AT 9.26-28).
Ele foi o inspetor da nova igreja em Antioquia (At 11.22-24).
! ELE FO INSTRUTOR DE NOVOS CRSTOS, NCLUSVE DE PAULO E MARCOS (AT 11.22-26; 15.39).
Ele foi o iniciador da primeira viagem missionria, a qual ele comeou como lder, mas
terminou como participante (At 13\14).
! ELE FO INTRPRETE DA DOUTRNA DE SALVAO E DO PLANO DE DEUS PARA OS GENTOS (AT 13
14).
Ele foi insistente em dar a Marcos outra chance para ser treinado no ministrio do
Evangelho (At 15.36-39).
CONC-US:O
No procedimento das dez etapas apresentadas, sugere-se que voc leia todas as
referncias bblicas quatro vezes. Na realidade, esse o nmero mnimo. Quanto mais vezes
voc revisar as passagens bblicas referentes pessoa que estiver estudando, mais vai
observar. (Veja as sees de observao no cap. 10 deste livro.)
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO PARA ESTUDO (IO@RFICO
No final deste captulo encontra-se o formulrio para estudo biogrfico, que pode ser
reproduzido ou usado como referncia para suas anotaes. O formulrio apresenta as dez
etapas j discutidas para fazer este estudo.
PREENCHENDO O FORMULRIO
Preencha os espaos em branco de cada uma das dez etapas, conforme
apresentadas na seo acima. Se precisar de mais espao, use o verso do formulrio ou
folhas extras de papel.
EXEMPLO DE FORMULRIO PREENCHIDO
Veja o exemplo sobre a vida de Estevo no final deste captulo. Tarefa
O apndice D fornece uma lista de homens da Bblia de maior e menor importncia,
bem como das mulheres que se destacaram. Escolha aqueles que mais lhe interessar. Se
estiver comeando este mtodo de estudo, estude primeiramente as seguintes pessoas:
1. MARA DE BETNA.
2. Andr.
3. Calebe.
4. RUTE.
5. Daniel.
LEITURA ADICIONAL
Muitos livros foram escritos sobre homens e mulheres da Bblia. Os alistados a seguir
so alguns dos melhores. Lembre-se, todavia, que esse livros no devem ser lidos antes de
voc fazer seu estudo; faa seu estudo em primeiro lugar, e depois confira se voc descobriu
outras coisas sobre aquela personagem.
EM IN@-AS
All the men of the Bible, de Herbert Lockyer (Zondervan). All the women of the Bible,
Herbert Lockyer (Zondervan). All the women of the Bible, de Edith Deen (Harper & Row).
Bible characters, de Alexander Whyte (Zondervan).
Her name is woman, Books 1 and 2, de Gien Karssen (NavPress Making of a man of God
(on David), Alan Redpath (Revell). Mark these men, de J. Sidlow Baxter (Zondervan). Meet
yourself in the Bible, de Roy Laurin (Moody). Robust in faith, de J. Oswald Sanders (Moody).
1

Studies of great Bible men, de Henry Sell (Revell).
EM PORTU@UAS
QUEM QUEM NA BBLIA SAGRADA, DE PAUL GARDNER (VDA).
FORMULRO PARA ESTUDO BOGRFCO
1. Nome: Estevo
2. REFERNCAS BBLCAS:
ATOS 6.3 \ 8.2 ATOS 11.19 ATOS 22.20
3. PRMERAS MPRESSES E OBSERVAES:
ESTEVO FO UM MRTR E PODEROSO PREGADOR DA GREJA PRMTVA COM TREMENDO
TESTEMUNHO, DSPOSTO A MORRER POR SUA F.
4. Esboo de vida:
A. Escolhido pela igreja primitiva como lder:
1. PARA AJUDAR A SOLUCONAR DSCORDNCAS (AT 6.5);
2. com base no seu carter santo (At 6.3,5,8).
B. ELE TNHA UM GRANDE MNSTRO:
1. servia mesas (At 6.2,5);
2. FAZA MLAGRES (AT 6.8);
3. pregava e ensinava poderosamente (At 6.10).
C. ELE FO PERSEGUDO:
1. hostilizado por judeus de diversas partes (At 6.9);
2. FALSAMENTE ACUSADO (AT 6.11);
3. preso e levado perante o Sindrio (At 6.12-14):
A) FALSAS TESTEMUNHAS TESTFCARAM CONTRA ELE;
b) defendeu-se fazendo um retrospecto magistral sobre o Antigo Testamento (At 7.2-53);
c) testemunhou de Jesus (At 7.55,56);
d) foi linchado pela multido enfurecida (At 7.57-60).
D. Teve um ministrio depois da morte a perseguio fez com que a igreja se
espalhasse (At 8.2-4; 11.19).
5t Revelaes gerais (respostas a perguntas):
A. Por que ele foi escolhido para ser lder? Porque: ele era cheio do Esprito e de
sabedoria (At 6.3); ele era cheio de f e do Esprito Santo (At 6.5); ele era cheio da graa e
do poder de Deus (At 6.8); ele conhecia as Escrituras (At 7.2-53).
B. Qual foi sua reao diante de falsas acusaes?
ELE SE MANTEVE SERENO, FCOU CALADO E S RESPONDEU QUANDO O SUMO SACERDOTE
LHE DRGU A PALAVRA.
C. H paralelos com Jesus?
SM, ELE FO ACUSADO FALSAMENTE, DEMONSTROU AMOR E PREOCUPAO PELOS QUE O
ACUSAVAM E MORREU UMA MORTE "MERECDA".
D. Qual foi sua atitude para com os que o executavam?
ELE FO PERDOADOR, A PONTO DE PEDR QUE DEUS OS PERDOASSE PELO PECADO DE
HOMCDO.
E. Quais foram as conseqncias, a longo prazo, de sua vida, ministrio e morte?
FOMENTAR O PLANO DE DEUS. SUA MORTE FEZ OS DSCPULOS FUGREM E LEVAREM O
EVANGELHO A OUTRAS PARTES DA JUDEA, SAMARA E REGES FORA DOS LMTES DA PALESTNA,
EM CUMPRMENTO DE ATOS 1.8. SUA MORTE TAMBM AJUDOU NA CONVERSO DE PAULO.
6, 'alidade& de 3ar8ter Ide1ti6i3ada&: No li9ro Ato&
! CHEO DO ESPRTO (6.3,5,10)
! SBO (6.3,10)
! FEL (6.5)
! DSPONVEL PARA DEUS (6.8)
! PERSEVERANTE (6.10)
! SANTO (6.15)
! NSTRUDO (7.1-60)
Ousado (7.51-53) . Valente (7.51-53)
! PERDOADOR (7.60)
Respeitado por outros (8.2)
! TESTEMUNHA DE JESUS (22.20)
7. Verdades bblicas lustradas em sua vida:
[ A PRESENA E O CONSOLO DO ESPRTO SANTO NAS PROVAES DA VDA (AT 7.54,55;
HB 13.5,6).
Falsas acusaes e perseguio ocorrero em nossa vida (At 6.1 lss).
! A GRAA DE DEUS NOS BASTA QUANDO ANDAMOS COM ELE (AT 6.10; CO 1.27-31; 2CO 12.9).
O# Re&'%o da& li/Te& apre1dida& por &'a 9ida:
A PRNCPAL CARACTERSTCA DE ESTEVO FO SEU COMPROMSSO COM O SENHOR E SUA
BOA VONTADE EM FAZER TUDO PARA ELE, NCLUSVE ENTREGAR SUA VDA.
Este compromisso notrio no seu caminhar com Deus (ele era "cheio do Esprito
Santo, de sabedoria, de f, da graa e do poder de Deus"). Ele tinha grandioso testemunho
diante dos outros na igreja. Testemunhou tanto em vida quanto em morte.
ALM DSSO, ELE ERA HOMEM DA PALAVRA. ELE CONHECA A BBLA O ANTGO TESTAMENTO.
ELE DEVE TER PASSADO HORAS ESTUDANDO OS ROLOS E OS PERGAMNHOS.
P# AP-ICA<:O PESSOA-:
Preciso ser como Estevo \ pessoa da Palavra, que conhece a Jesus Cristo
intimamente e que, quando questionado, est sempre pronto para responder aos outros com
base na Palavra. Como conseqncia deste estudo, me comprometo a reservar pelo menos
quinze minutos para meditao, a fim de conhecer melhor a
JESUS. TAMBM ME COMPROMETO A MEMORZAR DOS VERSCULOS DA ESCRTURA,
SEMANALMENTE, DE FORMA QUE EU POSSA RESPONDER AOS QUE ME QUESTONAM.
"Q# Co13eito& 3o%'1i389ei& K%odo& de 3o%partil?ar 3o% o& o'tro& o E'e
apre1diM:
OS CONCETOS NESTE ESTUDO QUE SO COMUNCVES.
A. A necessidade de uma caminhada pessoal com Jesus Cristo. O nico modo pelo
qual podemos nos tornar homens e mulheres de f e de sabedoria como Estevo
reservando tempo para meditao diria e comunho com o Senhor. A cami nhada de
Estevo com Jesus Cristo era dinmica.
B. A NECESSDADE DE VVER A PALAVRA DE DEUS REGULARMENTE ESTUDO BBLCO E
MEMORZAO DA ESCRTURA. SE QUSER CONHECER A BBLA COMO ESTEVO, PRECSO NVESTR
EM TEMPO NESSA ATVDADE PARA PODER ENSNAR AOS OUTROS A FAZER O MESMO. ESTE LVRO
UM MEO DE ME AJUDAR A FAZER SSO. PRECSO COMPARTLHAR ESTES MTODOS COM OUTRAS
PESSOAS.
C. Necessidade de intrepidez em tempos de adversidade e perseguio. Preciso orar
para que Deus me d ousadia para com os outros.
11, A-@U=M A UEM UERO COMPARTI-4AR ESTE ESTUDO:
PAT CONNER E TOMMY PAUTER (POR CORREO).
FORMULRO PARA ESTUDO BOGRFCO
1, NOME:
1

2. Referncias bblicas:
3. Primeiras impresses observaes:
C# Esboo de sua vida:
5. REVELAES (RESPOSTAS A PERGUNTAS):
6. Qualidades de carter identificadas:
7, Verdades bblicas lustradas em sua vida:
O# Re&'%o da& li/Te& apre1dida& por &'a 9ida:
P# APLCAO PESSOAL:
"Q# CONCEITOS COMUNICVEIS KMODOS DE COMPARTI-4AR COM OS OUTROS O UE
APRENDIM:
""# Alg';% a E'e% E'ero 3o%partil?ar e&te e&t'do:
CAP+TU-O \ $ O M=TODO POR T]PICOS
COMO RASTREAR UM T]PICO NA ESCRITURA
Uma das maneiras mais instigantes de estudar a Bblia investi gando tpicos. O
mtodo por tpicos semelhante ao mtodo temtico, discutido no captulo 4. Porm, h
diferenas importantes entre os dois. Uma delas que o mtodo por tpicos leva mais tempo
para ser aplicado que o mtodo temtico, porque voc estuda mais versculos. Um tpico
tem, por via de regra, muitos temas secundrios. Em um estudo por tpico voc considera
todos os temas relacionados. Outra diferena entre eles que com o mtodo por tpicos
voc no predetermina as perguntas que quer fazer sobre o estudo. Ao invs disso, voc
analisa todos os versculos sem diretrizes preestabelecidas e registra todas as revelaes
que descobrir. Voc no limita o estudo s respostas de quatro ou cinco perguntas como no
caso do mtodo por cadeia temtica.
DEFINI<:O
O mtodo por tpicos implica escolher um assunto bblico e seguir o seu curso por um
nico livro, pelo Antigo ou Novo
TESTAMENTO, OU ANDA, PELA BBLA NTERA, A FM DE DESCOBRR O QUE DEUS DZ SOBRE O
TPCO. O MTODO REQUER UMA AMPLA REFERNCA CRUZADA E, ALM DSSO, AS PERGUNTAS A
SEREM FETAS SOBRE DETERMNADO TEXTO, SO LMTADAS. BONS EXEMPLOS DE ESTUDOS
TPCOS SO ENCONTRADOS NO FNAL DA BBLIA DE REFERNCIA THOMPSON COM VERSCULOS EM
CADEIA TEMTICA.
H MUTOS TPCOS QUE O ESCRTOR ELABOROU CUDADOSAMENTE. O MTODO POR
TPCOS PODE SER USADO PARA ESTUDAR UMA DOUTRNA, UMA DA, UMA SENTENA OU
ESSENCALMENTE TODO ASSUNTO QUE ESTEJA MENCONADO NA BBLA.
A i%port213ia do e&t'do por t5pi3o&
E MPORTANTE VOC FAZER UM ESTUDO DA BBLA USANDO O MTODO POR TPCOS, PELAS
SEGUNTES RAZES:
1. Ele o capacita a estudar a Palavra de Deus de maneira sistemtica, lgica e
metdica.
2. ELE LHE TRAZ UMA PERSPECTVA CORRETA E EQULBRADA DA VERDADE BBLCA. VOC
CONSEGUE TER UMA VSO GERAL DO ENSNO BBLCO.
3. Ele permite que voc estude assuntos de interesse pessoal.
4. ELE PERMTE QUE VOC ESTUDE AS GRANDES DOUTRNAS DA BBLA.
5. Ele propicia bons e intensos debates. Os resultados de um estudo por tpico so sempre
fceis de passar para outros.
6. ELE PERMTE QUE VOC DVERSFQUE AS FORMAS DE ESTUDO BBLCO NO SEU ETERNO
COMPROMSSO COM A PALAVRA. O NMERO DE TPCOS NA BBLA PRATCAMENTE LMTADO.
Etapa um COMPLE UMA LSTA DE PALAVRAS
n Etapa dois: Pegue referencias bblicas
! ETAPA TRS Considere cada referncia bblica separadamente
COMPARE
Etapa cinco SNTETZE O ESTUDO EM UM ESBOO
Etapa seis CONCLUA O ESTUDO
Ferra%e1ta& 1e3e&&8ria&
AS FERRAMENTAS DE CONSULTA NECESSRAS PARA ESTE MTODO DE ESTUDO SO
AQUELAS CONSDERADAS PADRO. LEMBRE-SE DE QUE NO H BBLA TPCA QUE TENHA TODOS
OS VERSCULOS SOB DETERMNADO TPCO. SE VOC DESEJAR FAZER UM ESTUDO COMPLETO
SOBRE UM DETERMNADO TPCO, DEVER UTLZAR UMA CONCORDNCA EXAUSTVA. AS
FERRAMENTAS SO:
Bblia de estudo.
! CONCORDNCA EXAUSTVA.
Bblia tpica.
SU@ESTUES PARA UM (OM ESTUDO POR T]PICOS
O dr. R. A. Torrey, grande estudioso e mestre das Escrituras, d trs sugestes teis
para estudar a Bblia pelo mtodo por tpicos.
1
So estas:
1. SEJA SISTEMTICO. NO ESTUDE A BBLA DE QUALQUER MANERA, OU SEJA, DE MANERA
NDSCPLNADA. FAA UMA LSTA DE TODAS OS FATOS RELACONADOS COM O TPCO, E FAA-A
TO ABRANGENTE E COMPLETA QUANTO POSSVEL. DEPOS, CONSDERE E ESTUDE CADA UM
DESTES TENS EM ORDEM SSTEMTCA E LGCA.
2. Seja completo. At onde for possvel, ache e estude todos os versculos relacionados ao
tpico. O nico modo de saber tudo o que Deus disse sobre determinado tpico passar
pela Bblia inteira e encontrar passagens afins. Use a concordncia para esse fim.
3. SEJA CUIDADOSO. PROCURE EXTRAR O SGNFCADO CORRETO DE CADA VERSCULO QUE
ESTUDAR. CERTFQUE-SE DE EXAMNAR O CONTEXTO DE CADA VERSCULO PARA EVTAR ERROS DE
NTERPRETAO. O ERRO MAS MPORTANTE QUE VOC DEVE EVTAR CONSDERAR UM VERSCULO
FORA DO SEU CONTEXTO.
Etapa& &i%ple& para 6azer '% e&t'do por t5pi3o&
ESSENCALMENTE, UM ESTUDO POR TPCOS DESENVOLVDO EM TORNO DE SES ETAPAS,
CADA UMA DAS QUAS PODENDO SER RESUMDA COM UMA PALAVRA:
Compile uma lista de todas as palavras relacionadas com o tpico.
Rena todas as referncias bblicas.
Considere cada versculo separadamente.
Compare todas as referncias bblicas, umas com as outras.
Sintetize em um esboo aquilo que descobriu.
Conclua resumindo e aplicando o tpico.
Antes de iniciar as seis etapas, escolha um tpico no qual tenha interesse em estudar.
Pode estar especificamente mencionado ou simplesmente implcito no texto; mas deve ser
1

importante, tanto em contedo quanto em interesse pessoal. Quando utilizar este mtodo de
estudo pela primeira vez, escolha um tpico que no seja muito extenso ou prolongado.
Limite o tpico s referncias bblicas encontradas em um testamento ou em um nico livro
da Bblia.
PRIMEIRA ETAPA \ COMPILE UMA LISTA DE PALAVRAS
Relacione todas as palavras correlatas (sinnimos e antnimos), expresses, fatos e
tudo o mais que tenha a ver com o tpico escolhido. Se voc estiver estudando o tpico
"sofrimento", por exemplo, liste palavras como aflio, ira, castigo, mgoa, sade, dor,
tristeza, provao e tribulao. Se perceber que o tpico ficou muito extenso, limite-o de
forma que seja praticvel.
SEGUNDA ETAPA \ RENA REFERNCIAS BBLICAS
De posse das ferramentas de consulta, rena todos os versculos que encontrar sobre
o tpico. Procure cada palavra relacionada, conforme a primeira etapa, na sua concordncia.
Faa uma lista de todos os versculos que de alguma forma se relacionam com o tpico. Use
tambm a Bblia tpica para encontrar versculos para o estudo.
TERCEIRA ETAPA \ CONSIDERE CADA REFERNCIA BBLICA SEPARADAMENTE
Usando o quadro comparativo exposto no final deste captulo, consulte, leia e estude
cada referncia bblica e escreva suas observaes e revelaes. (Voc usar o quadro
comparativo para a terceira e quarta etapas.) Certifique-se de conferir cuidadosamente o
contexto (os versculos vizinhos) quando estudar um versculo, para ter certeza de que sua
interpretao correta.
Faa tantas perguntas quantas puder sobre cada versculo que estudar. Lembre-se de
usar as perguntas Qu? Por qu? Quando? Como? Onde? Quem? No se esquea de
definir todas as palavras-chaves que encontrar.
QUARTA ETAPA \ COMPARE E AGRUPE AS REFERNCIAS BBLICAS
Depois de ter estudado criteriosamente todos os versculos, voc passar a notar que
certas referncias bblicas complementam naturalmente umas s outras e lidam com as
mesmas reas do tpico escolhido. Categorize estas referncias bblicas num rascunho.
QUINTA ETAPA \ SINTETIZE O ESTUDO EM UM ESBOO
Utilizando as categorias estabelecidas na quarta etapa, logicamente organizadas em
suas divises principais, esboce seu estudo. Esta etapa organizar seu estudo e lhe
permitir compartilh-lo com os outros. Faa isto agrupando referncias bblicas correlatas
ou semelhantes em divises naturais. Depois organize as divises dentro de um padro
lgico.
SEXTA ETAPA \ CONCLUA O ESTUDO
Na sua concluso em duas partes, resuma suas descobertas em um pargrafo curto.
Depois escreva uma aplicao prtica extrada destas concluses. Lembre-se de ser pessoal
e prtico e escreva uma aplicao possvel e mensurvel.
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO PARA ESTUDO POR T]PICOS
No final deste captulo acha-se um formulrio para ser usado ou copiado numa folha
de papel.
PREENCHENDO O FORMULRIO
Siga as etapas descritas, acrescentando formulrios extras para a terceira e quarta
etapas, conforme a necessidade, e utilize folhas adicionais de papel se precisar de mais
espao para a quinta e sexta etapas, no caso de um estudo mais longo. Siga o procedimento
a seguir:
! TPICO: ESCOLHA O TPCO E ESCREVA NO ESPAO EM BRANCO O NOME CORRETO DO
QUE VOC PLANEJA ESTUDAR.
! LISTA DE PALAVRAS: ESCREVA TODAS AS PALAVRAS RELACONADAS AO TPCO, AS QUAS SERO
CONSULTADAS EM UMA CONCORDNCA BBLCA E EM UMA BBLA TPCA.
! REFERNCIAS BBLICAS: RELACONE TODAS AS REFERNCAS BBLCAS QUE ENCONTRAR QUE
TRATEM COM O TPCO ESCOLHDO.
! QUADRO COMPARATIVO (QUE SER USADO PARA A TERCERA E QUARTA ETAPAS): PREENCHA O
QUADRO DESTE MODO:
A) REFERNCAS BBLCAS \ ESCREVA O VERSCULO (OU VERSCULOS) NA VERSO BBLCA
DE SUA ESCOLHA OU FAA S UMA LSTA DE CADA REFERNCA BBLCA.
b) Referncias cruzadas encontre outros versculos na Bblia que complementem ou
esclaream o versculo estudado.
C) OBSERVAES E REVELAES \ REGSTRE AS REVELAES QUE TVER.
Comparaes e agrupamento: Depois de ter preenchido o quadro com cada
versculo, compare-os entre si. Num rascunho, comece a agrupar versculos semelhantes.
Esboo sintetizado: Usando as categorias que voc desenvolveu na quarta etapa, faa um
esboo do seu estudo. No existe maneira exata de esbo-lo, portanto, faa da maneira
que seja mais fcil para voc.
Concluso: Escreva neste espao um resumo de suas concluses. Depois escreva um
modo de aplicar o que aprendeu, sua vida.
E^e%plo de 6or%'l8rio pree13?ido
VEJA O EXEMPLO NO FNAL DESTE CAPTULO.
Tarefa
O ESTUDO POR TPCOS UMA DAS MANERAS MAS NTERESSANTES DE ABORDAR A BBLA.
E A QUANTDADE DE TPCOS QUE VOC PODE ESCOLHER LMTADA. ES ALGUMAS SUGESTES
DAS PRNCPAS CATEGORAS DA BBLA QUE PODEM SER ESTUDADAS POR TPCO:
1
.
1. DOUTRNAS 7. atitudes
2
.
2. MLAGRES 8. animais
3
.
3. ORAES 9. a famlia
4
.
4 .PROBLEMAS 10. perguntas importantes
5
.
5. PROMESSAS 11. deveres para com Deus
6
.
6. PROFECAS 12. fazendo discpulos
Leitura adicionai
NMEROS LVROS VALOSOS ESTO DSPONVES SOBRE TPCOS DA BBLA. ALGUNS DOS
MAS TES NESSA REA FORAM ESCRTOS PELO DR. HERBERT LOCKYER.
EM IN@-AS
ALL THE DOCTRNES OF THE BBLE (ZONDERVAN). ALL THE MRACLES OF THE BBLE
(ZONDERVAN). ALL THE PRAYERS OF THE BBLE (ZONDERVAN). ALL THE PROPHECES OF THE BBLE
(ZONDERVAN) ALL THE PROMSES OF THE BBLE (ZONDERVAN).
EM PORTU@UAS
Todas as parabolas da Bblia (Editora Vida). Todas as profecias da Bblia (Editora
Vida).
FORMU-RIO PARA ESTUDO POR T]PICOS T]PICO: O 4OMEM FIE- KBTM B#BM
1

1. Co%pile '%a li&ta de pala9ra&:
Fiel
B# REFNA AS REFERANCIAS (+(-ICAS:
Nmeros 12.7 1 Samuel 2.35 1 Samuel 22.14 Neemias 7.2 Neemias 13.13 saas 8.2
Daniel 6.4 Salmos 12.1 Provrbios 20.6 Provrbios 28.20 Mateus 24.45 Lucas 16.10-13
Lucas 19.17 1 Corntios 1.9 1 Corntios 4.1,2,16,17 1 Corntios 10.13 Efsios 6.21
Colossenses 1.7 Colossenses 4.7,9 1 Timteo 1.12 2Timteo 2.2 1 Pedro 5.12 ljoo 1.9
QUADRO COMPARATVO
Etapa& 3 e C
Ver&)3'lo&
REFERANCIAS
CRUZADAS
O*&er9a/Te& e re9ela/Te&
NMEROS 12.7 Moiss foi chamado fiel por Deus.
1 SAMUEL 2.35 Foi profetizado que Samuel seria um homem fiel.
! O HOMEM FEL OBEDENTE VONTADE DE DEUS.
Samuel 22.14 ! DAV FO CHAMADO FEL POR AMELEQUE.
Neemias 7.2 Mateus 24.45
! HANAN FO CHAMADO DE HOMEM FEL POR NEEMAS.
O homem fiel recebe funo de liderana.
NEEMAS 9.7,8 ! ABRAO FO CONSDERADO FEL PELO SENHOR.
Neemias
13.13
! OS TESOUREROS DE NEEMAS FORAM POR ELE
CONSDERADOS FS, POR SSO, ELE OUTORGOU-LHES
RESPONSABLDADES.
saas 8.2 Unas e Zacarias foram fiis testemunhas aos olhos do
Senhor.
DANEL 6.4 Joo 194 ! OS PRNCPES PERSAS NO PUDERAM ACUSAR DANEL DE
QUALQUER ERRO, PORQUE ELE ERA HOMEM FEL.
O homem fiel vive um testemunho irtepreensvel
diante do mundo.
SALMOS 12.1 Provrbios 20.6
Filipenses 2.19,20
PROVRBOS
20.6
Filipenses 2.19-22
PROVRBOS
28.20
Mateus 24.45 NEEMAS 7.2
Mateus
5.21,23
LUCAS 19.17
Lucas 16.10-
13
LUCAS 19.17 MATEUS 25.21,23 O servo fiel recompensado com maior
responsabilidade
1 CORNTOS
1.9
1 Corntios 10.13
Joo 1.9
! DEUS FEL.
1 Corntios
4.1,2
! 0 HOMEM FEL REVELA SBA MORDOMA.
1 CORNTOS
4.16,17
Efsios 6.21
Colossenses 1.7
Colossenses 4.7,9
! TMTEO FO CHAMADO FEL POR PAULO.
Aquele que instrui o homem fiel, mostra que tem
confiana nele enviando o em seu lugar.
1 CORNTOS
10.133
1 Corntios 1.9 Joo
1.9
! DEUS FEL.
Efsios 6.21 Colossenses 4.7 ! TQUCO FO CHAMADO POR PAULO DE SERVO FEL.
Colossenses
1.7
Epafras era ministro fiel de Cristo.
COLOSSENSES
4.7
EFSOS 6.21 Tquico foi enviado por Paulo aos colossenses,
porque ele era confivel e fiel.
COLOSSENSES
4.9
! ONSMO FO CONSDERADO FEL POR PAULO.
1 Timteo 1.12
2TMTEO 2.2
1

PEDRO 5.12
FORMU-RIO PARA ESTUDO POR T]PICOS KETAPAS CINCO E SEISM
E&*o/o &i1tetizado:
. A FDELDADE UMA QUALDADE DVNA:
A. 1 Corntios 1.9.
B. 1 Corntios 10.13.
C. Joo 1.9.
. Os homens fiis so difceis de encontrar:
A. SALMO 12.1.
B. PROVRBOS 20.6.
C. FLPENSES 2.19,20.
. EXEMPLOS BBLCOS DE HOMENS FS:
A. Exemplos do Antigo Testamento:
1. ABRAO NEEMAS 9.7,8.
2. Moiss \ Nmeros 12.7.
3. SAMUEL 1 SAMUEL 2.35.
4. Davi \ 1 Samuel 22.14.
5. HANAN NEEMAS 7.2.
6. Os tesoureiros de Neemias \ Neemias 13.13.
7. URAS E ZACARAS SAAS 8.2.
8. Daniel \ Daniel 6.4.
B. EXEMPLOS DO NOVO TESTAMENTO:
1. Timteo \ 1 Corntios 4.17.
2. TQUCO EFSOS 6.21.
3. Epafras \ Colossenses 1.7.
4. ONSMO COLOSSENSES 4.9.
5. Paulo \ 1 Timteo 1.12.
6. SLAS \ 1 PEDRO 5.12.
C. Revelaes:
1. MUTOS HOMENS CHAMADOS FS NO NOVO TESTAMENTO FORAM NSTRUDOS POR
PAULO.
2. O PRPRO PAULO FO FEL. ELE FO UM EXEMPLO AOS QUE POR ELE FORAM NSTRUDOS.
V. CARACTERSTCAS DO HOMEM FEL:
A. Ele se importa com os interesses dos outros, no com os seus (Pv 20.6; Fp 2.19-
22).
B. Ele possui valores corretos. Ele no est vido por riquezas (Pv 28.20).
C. Ele vive um testemunho irrepreensvel diante do mundo (Dn 6.4).
D. Ele obediente vontade de Deus (Sm 2.35).
E. Ele revela sbia mordomia (lCo 4.1,2).
F. Ele passa aos outros o que aprendeu (2Tm 2.2).
V. Modos de testar a fidelidade de um homem (Lc 16.10-13):
A. Test-lo nas pequenas responsabilidades antes de lhe dar as grandes (v. 10).
B. Test-lo nos assuntos nao-espirituais antes de lhe revelar verdades espirituais (v. 11).
C. Test-lo na maneira como ele valoriza aquilo que no lhe pertence, antes de lhe dar o que
lhe pertence. Observar como ele serve fielmente o ministrio de outra pessoa, antes de us-
lo no prprio ministrio (v. 12).
D. Test-lo em seu compromisso com Deus (v. 13).
V. Os benefcios de ser um homem fiel:
A. ELE RECEBE FUNO DE LDERANA (NE 7.2; MT 24.45).
B. ELE CUMULADO DE BNOS (PV 28.20).
C. ELE SER RECOMPENSADO COM MAORES RESPONSABLDADES NO CU E
EXPERMENTAR A ALEGRA DO SENHOR POR SUA FDELDADE (MT BI.21,23; LC 19.17).
D. Um ministrio lhe conferido (lTm 1#"BM#
E. Verdades espirituais lhe so reveladas (2Tm B.2).
F. AQUELE QUE O NSTRU MOSTRA CONFANA NELE, ENVANDO-O EM SEU
lugar (Co 4.16,17; Fp 2.19-24: Ef 6.21).
6. CONC-US:O KRESUMO E AP-ICA<:OM:
L
Enquanto fazia este estudo sobre o homem fiel, Deus me tocou em relao
necessidade de eu ser mais fiel em duas reas especficas. Primeiramente, preciso ser mais
fiei em minha vida de orao; preciso ser disciplinado e separar um perodo dirio de orao.
A outra rea em que preciso ser mais fiel, diz respeito s finanas. Lucas 16.10 um
versculo que precisava. Ele me ensina que se no sou fiel na administrao do meu
dinheiro, Deus no me confiar as verdadeiras riquezas \ as bnos espirituais.
PROJETOS
Planejo memorizar ao longo da semana que vem a passagem em "Testes sobre a
fidelidade de um homem": Lucas 16.10-13.
! FARE UM ORAMENTO FAMLAR COM MNHA ESPOSA NESTE FM DE SEMANA. COMEAREMOS A
ANOTAR MELHOR COMO GASTAMOS NOSSO DNHERO E PEDREMOS A DEUS QUE NOS ORENTE EM
NOSSAS DESPESAS, POUPANA E CONTRBUES.
Passarei a gastar vinte minutos cada manh, antes do caf, para repassar minha lista de
orao e orar.
FORMU-RIO PARA ESTUDO POR T]PICOS
T5pi3o&
1. COMPI-E UMA -ISTA DE PA-AVRAS:
B# REFNA AS REFERANCIAS (+(-ICAS:
FORMU-RIO PARA ESTUDO POR T]PICOS KUINTA E SE_TA ETAPASM
I# ES(O<O SINTETIZADO:
\# Co13l'&0o Kre&'%o)
Cap)t'lo N $ O %;todo %or6ol5gi3o
COMO DESCOBRR OS SGNFCADOS DAS PALAVRAS DA BBLA
A BBLA FO ESCRTA ORGNARAMENTE EM HEBRACO, ARAMACO E GREGO. ANDA QUE O
CRSTO COMUM NO CONHEA ESSES DOMAS, PODE FAZER ESTUDOS DE PALAVRAS, TENDO EM
VSTA A DSPONBLDADE DE TMAS TRADUES E FERRAMENTAS DE CONSULTA. NO PASSADO,
PESSOAS QUE SE NTERESSAVAM EM FAZER O ESTUDO PESSOAL DA BBLA, TNHAM QUE APRENDER
OS DOMAS ORGNAS. SOMENTE OS QUE TNHAM DSPENDDO ANOS, APRENDENDO GREGO E
HEBRACO, PODAM DESFRUTAR DAS NCRVES REVELAES, FRUTOS DO ESTUDO DAS PALAVRAS
ORGNAS DA ESCRTURA. HOJE, PORM, AS RQUEZAS ENCONTRADAS NO ESTUDO DAS PALAVRAS
ESTO AO ALCANCE DE TODO CRSTO QUE EST NFORMADO SOBRE A DSPONBLDADE DE TAS
FERRAMENTAS.
De6i1i/0o
1

O MTODO MORFOLGCO CONTEMPLA UMA ANLSE MNUCOSA DA ORGEM, DEFNO,
OCORRNCAS E USOS DE DETERMNADA PALAVRA, SOBRETUDO NO QUE SE RELACONA COM O
CONTEXTO DA PASSAGEM DA ESCRTURA. O PROPSTO APRENDER TO EXATA E ABRANGENTE
QUANTO POSSVEL O QUE O AUTOR BBLCO QUS DZER COM A PALAVRA EMPREGADA.
Por E'e e&t'dar a& pala9ra& da ()*lia>
RVNG JENSEN DSSE:
Da mesma maneira que uma grande porta gira em dobradias pequenas, assim as
importantes afirmaes teolgicas da Bblia dependem at mesmo das palavras menores,
como preposies e artigos.
1
A maioria das grandes doutrinas da Palavra de Deus gira em torno de uma nica
palavra, como graa, expiao ou f. A fim de entendermos o significado mais profundo da
Escritura, devemos estudar as palavras especficas que foram usadas.
A NTERPRETAO CORRETA DAS VERDADES BBLCAS DEPENDE DA COMPREENSO EXATA DAS
PALAVRAS QUE FORAM EMPREGADAS PARA TRANSMTR ESTAS VERDADES. DAV DECLAROU: "AS
PALAVRAS DO SENHOR SO PURAS, SO COMO PRATA PURFCADA NUM FORNO, SETE VEZES
REFNADA" (SL 12.6). UM ESCRTOR DE PROVRBOS DECLAROU SEMELHANTEMENTE: "CADA PA-
LAVRA DE DEUS COMPROVADAMENTE PURA; ELE UM ESCUDO PARA QUEM NELE SE REFUGA"
(PV 30.5).
Porm, estas palavras puras foram escritas em um idioma diferente do nosso, e seus
significados exatos nem sempre so comunicados perfeitamente por uma traduo. De fato,
nenhuma traduo perfeita, porque dois idiomas no se correspondem exatamente. Nem
sempre existem palavras equivalentes entre idiomas, assim, o estudo da Bblia exige que
pesquisemos o significado exato de alguma palavra, que os tradutores no puderam extrair
do texto escolhido.
! ETAPA UM
Etapa dois
Etapa trs
! ETAPA QUATRO
Etapa cinco CONFRA AS OCORRNCAS DA PALAVRA NA BBLA
Etapa seis ENCONTRE O SGNFCADO E A ORGEM DA RAZ DA PALAVRA
Etapa sete DESCUBRA COMO A PALAVRA USADA NA BBLA
Etapa oito ESCREVA UMA APLCAO
Alm disso, no caso da lngua inglesa, quando o texto original da Bblia foi traduzido,
cerca de seis mil palavras diferentes foram empregadas, enquanto que em hebraico,
aramaico e no texto grego, foram usadas 11280 palavras. Assim, como adaptar onze mil
palavras em seis mil? Traduzindo vrias palavras de diferentes idiomas origi nais para uma
palavra no idioma em que a Bblia est sendo traduzida. Por exemplo, no Novo Testamento a
palavra servo traduz sete palavras gregas diferentes, cada qual com uma diferena sutil de
significado. A lngua inglesa, desenvolvida mais tarde, incapaz de transmitir os significados
plenos das lnguas bblicas originais.
DEVEMOS GUARDAR DUAS COSAS QUANDO FAZEMOS UM ESTUDO DE PALAVRAS. PRMERAMENTE,
APOAR TAL ESTUDO NAS PALAVRAS DA LNGUA ORGNAL, NO NAS NOSSAS. EM SEGUNDO LUGAR,
TEMOS QUE ADMTR SEMPRE QUE O CONTEXTO NDQUE O SGNFCADO PERFETO DA PALAVRA QUE
EST SENDO ESTUDADA, NO MPORTANDO QUAL SEJA O SEU EQUVALENTE EM PORTUGUS.
Ferra%e1ta& 1e3e&&8ria&
PARA ESTE MTODO DE ESTUDO DA BBLA, VOC PRECSAR DE MAS FERRAMENTAS DE
CONSULTA DO QUE AS USADAS NOS OUTROS MTODOS. AS FERRAMENTAS NECESSRAS SO:
Bblia de estudo.
! VRAS TRADUES MODERNAS. (ESSAS PERMTRO QUE VOC CONHEA AS PALAVRAS QUE
DFERENTES TRADUTORES OPTARAM PARA TRADUZR OS ORGNAS. NO USE PARFRASES NESTE
ESTUDO.)
Concordncia exaustiva.
! DCONRO BBLCO E/ OU ENCCLOPDA BBLCA.
Livro com estudo de palavras (v. ntroduo).
! DCONRO DA LNGUA PORTUGUESA.
Uma concordncia grega do Novo Testamento, caso voc tenha conhecimento do
idioma grego.
TRAS DIFICU-DADES COMUNS AO FAZER UM ESTUDO MORFO-]@ICO
QUANDO VOC APLCAR ESTE MTODO DE ESTUDO DA BBLA, ESTEJA ATENTO A CERTAS
DFCULDADES QUE PODERO ADVR.
1. s vezes vrias palavras gregas so traduzidas para uma s palavra da lngua
portuguesa. J observamos que a palavra servo tem sete equivalentes no idioma grego,
cada qual com uma diferena sutil de significado. Confira sua concordncia bblica
cuidadosamente para ter certeza de tratar-se da palavra que est sendo estudada. Descubra
o que significava cada palavra original diferente.
2. S VEZES, UMA PALAVRA GREGA OU HEBRAICA TRADUZIDA DE DIVERSAS MANEIRAS EM NOSSO
IDIOMA. PARA SUPERAR ESTA DFCULDADE, VOC TER QUE ESTUDAR MNUCOSAMENTE AS
DFERENTES VERSES DO ORGNAL DAQUELA PALAVRA. STO PODE SER FETO MUTO FACLMENTE
USANDO A CONCORDNCA EXAUSTVA. POR EXEMPLO, A PALAVRA GREGA KOINONIA PODE SER
TRADUZDA POR: 1) COMUNCAO; 2) COMUNHO; 3) CONTRBUO; 4) DSTRBUO; E 5)
COMPANHERSMO.
Siga o procedimento descrito a seguir para resolver este tipo de dificuldade:
! FAA UMA LSTA DAS DFERENTES TRADUES DA PALAVRA.
Relacione quantas vezes ela ocorre em cada traduo diferente.
! D EXEMPLOS DE CADA TRADUO (SE POSSVEL).
Escreva como os significados diferentes podem ser relacionados.
! ESTUDE SE O AUTOR DO LVRO EST USANDO A PALAVRA ESTUDADA EM UM NCO SENTDO OU SE
EST APLCANDO EM OUTROS.
3. s vezes uma palavra do original traduzida por uma frase inteira em nosso
idioma. Esta dificuldade acarretar um pouco mais de trabalho para ser superada, porque
concordncias no registram tradues de palavras atravs de expresses. Voc ter que
comparar as modernas verses da Bblia que est usando, para constatar como os vrios
tradutores fizeram a verso da palavra. Por exemplo, Paulo declarou aos corntios: "E todos
ns, que com a face descoberta contemplamos a glria do Senhor, segundo a sua imagem
estamos sendo transformados com glrias cada vez maior, a qual vem do senhor, que o
Esprito" (2Co 3.18; RA#M# A expresso "refletindo, como um espelho" corresponde a uma s
uma palavra no original grego (katoptrizomenoi), e voc descobrir verdades importantes
quando estudar a origem dessa palavra.
ETAPAS SIMP-ES PARA FAZER UM ESTUDO MORFO-]@ICO
1

O FORMULRO PARA ESTUDO MORFOLGCO CONTM OTO SEES, UMA PARA CADA ETAPA
DESTE ESTUDO, E UM ESPAO PARA REGSTRAR AS FERRAMENTAS DE CONSULTA QUE VOC USOU.
Primeira etapa \ Escolha a palavra a ser estudada
ANTES, EM SEU ESTUDO PESSOAL DA BBLA, VOC PODE TER DESEJADO SABER O QUE
SGNFCAVAM CERTAS PALAVRAS. ESCOLHA UMA DELAS OU OUTRA QUE ESTEJA LSTADA NO
APNDCE E#
SEGUNDA ETAPA ENCONTRE A DEFINIO NA LNGUA PORTUGUESA
Procure no dicionrio da lngua portuguesa e anote a definio da palavra. Com a
definio, anote todos os sinnimos e antnimos encontrados.
TERCEIRA ETAPA COMPARE TRADUES
Leia as passagens onde a palavra usada em modernas tradues diferentes.
Escreva as diferentes verses da palavra que voc encontrar. Verifique se existem muitas
verses que so geralmente usadas nestas tradues.
QUARTA ETAPA \ ESCREVA A DEFINIO DA PALAVRA NO ORIGINAI
Descubra o que significa a palavra original na concordncia exaustiva ou no livro de
estudo de palavras, e escreva a definio. Talvez voc descubra vrias aplicaes.
QUINTA ETAPA \ CONFIRA AS OCORRNCIAS DA PALAVRA NA BBLIA
Usando a concordncia novamente, descubra como e onde a palavra usada na
Bblia. Pergunte:
! QUANTAS VEZES A PALAVRA OCORRE NA BBLA?
Em que livros aparece?
! QUE ESCRTORES EMPREGARAM A PALAVRA?
Em que livro ela ocorre mais?
! ONDE A PALAVRA OCORRE PELA PRMERA VEZ NA BBLA?
Onde aparece pela primeira vez no livro que est sendo estudado?
SEXTA ETAPA \ ENCONTRE O SIGNIFICADO E A ORIGEM DA RAIZ DA PALAVRA
Esta etapa conduz pesquisa. Voc vai querer ler um argumento mais forte do
significado e da origem da palavra que est estudando, usando um dicionrio ou uma
enciclopdia bblica, um livro de estudo de palavras ou um dicionrio de teologia.
STIMA ETAPA \ DESCUBRA COMO A PALAVRA USADA NA BBLIA
Aqui voc vai querer descobrir como a palavra empregada na Bblia. O estudo do
significado da raiz (sexta etapa) revelou o que a palavra significava originariamente e qual a
sua procedncia, mas algumas palavras mudam de significado. Elas tambm podem ser
expressas de formas diferentes, em situaes e contextos diferentes. Em ltima anlise, a
aplicao de uma palavra o fator mais importante na determinao do seu verdadeiro
significado. Execute esta etapa da seguinte maneira:
1. DESCUBRA COMO A PALAVRA ERA USADA NA POCA EM QUE O LIVRO DA BBLIA FOI
ESCRITO. COMO ERA USADA EM OUTROS ESCRTOS ALM DA BBLA? PARA DESCOBRR O QUE A
PALAVRA SGNFCAVA E COMO ERA USADA NA CULTURA DAQUELES DAS, VOC TER QUE EXAMNAR
MATERAS EXTRABBLCOS (POR EXEMPLO, HSTRAS DA POCA); CONTUDO, MUTAS VEZES VOC
TER ESTA NFORMAO COM O MATERAL DE ESTUDO UTLZADO. AQUELES QUE CONHECEM AS
LNGUAS ORGNAS PODEM ENCONTRAR ESTA NFORMAO EM DCONROS TEOLGCOS E
LXCOS HEBRACOS E GREGOS.
2. Descubra como a palavra usada na Bblia. Usando a concordncia exaustiva, descubra
como a palavra traduzida toda vez que aparece na Bblia. Freqentemente, as Escrituras
definem as palavras atravs de uso e de ilustraes. Este um modo de achar a definio
bblica. Faa algumas ou todas as perguntas a seguir:
! COMO O ESCRTOR USA A PALAVRA EM OUTRAS PARTES DO LVRO?
Como o escritor usa a palavra em outros livros que escreveu?
! COMO A PALAVRA USADA EM TODA A BBLA?
A palavra tem mais de uma aplicao? Se afirmativo, quais?
! ONDE A PALAVRA MAS FREQENTEMENTE USADA? COMO A PALAVRA EMPREGADA NA
PRMERA VEZ QUE APARECE NAS ESCRTURAS?
3. Descubra como a palavra usada no contexto da passagem. Este o teste final. O
contexto ser sua fonte de informaes mais segura para revelar aquilo que o escritor
realmente quis dizer. Pergunte:
! O CONTEXTO FORNECE NDCOS QUANTO AO SGNFCADO DA PALAVRA?
No contexto, a palavra comparada ou contrastada com outra?
! EXSTEM LUSTRAES NO CONTEXTO QUE ELUCDAM O SGNFCADO DA PALAVRA?
Oitava etapa Escreva uma aplicao
TOME CUDADOS ESPECAS PARA MANTER SEU OBJETVO DE "APLCAO, NO S
NTERPRETAO", QUANDO FZER UM ESTUDO MORFOLGCO. LEMBRE-SE DE QUE VOC EST
FAZENDO UM ESTUDO PESSOAL DA BBLA, NO APENAS ADMNSTRANDO UM EXERCCO
ACADMCO. DESCOBRR O SGNFCADO PLENO DE CERTA PALAVRA BBLCA NO UM FM EM S
MESMO, PORQUE UM ESTUDO DE PALAVRAS SEM APLCAO TEM POUCO VALOR ESPRTUAL PARA
VOC. AO FAZER ESTE ESTUDO, PERGUNTE CONSTANTEMENTE: "COMO A COMPREENSO DESTA
PALAVRA PODE FORTALECER MNHA PRPRA VDA ESPRTUAL?". ASSM, ESCREVA UMA APLCAO,
USANDO AS SUGESTES DO CAPTULO 1.
RECURSOS -ITERRIOS UTI-IZADOS
Na ltima seo do formulrio de estudo h espao para voc relacionar as
ferramentas de consulta usadas no estudo morfolgico. Este recurso serve para ajud-lo a se
lembrar dos livros mais teis para uso futuro.
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO NO ESTUDO MORFO-]@ICO
Use o formulrio para estudo de palavras que est no final deste captulo ou utilize
uma folha de papel com as mesmas divises.
PREENCHENDO O FORMULRIO
Cumpra as etapas h pouco esboadas e escreva as descobertas que fizer. Se
precisar de mais espao no formulrio, use o verso da folha ou uma folha de papel extra.
EXEMPLO DE FORMULRIO PREENCHIDO
Verifique a palavra arrepender-se no formulrio preenchido como exemplo, no final
deste captulo.
TAREFA
Esta introduo Escritura pode ser iniciada estudando as palavras que voc deseja
saber o significado. Ou voc pode querer comear com algumas palavras dogmticas
importantes. Como sugesto, h uma lista de palavras no apndice E.
Leitura adicional EM IN@-AS
A THEOLOGICAL WORK BOOK OF THE BIBLE, ORG. POR ALAN RCHARDSON (THE MACMLLAN
COMPANY).
DICTIONARY OF NEW TESTAMENT THEOLOGY, ORG. POR POR COLN BROWN (ZONDERVAN).
EXPLORE THE WORD, DE HENRY M. MORRS, III (CREATON LFE PUBLSHERS, CHAPTERS 5
AND 6).
GEMS FROM THE ORIGINAL, DE HAROLD J. BERRY (BACK TO THE BBLE BROADCOST).
WORD STUDIES IN THE NEW TESTAMENT (4 VOL.), DE MARVN R. VNCENT (EERDMANS).
EM PORTU@UAS
Chave lingstica do Novo Testamento grego, de Fritz Rienecker e Cleon Rogers (Vida
1

Nova).
DICIONRIO DE VINE, DE W.E.VNE, MERRL F. UNGER E WLLAN WHTE, JR. (CPADM#
Dicionrio internacional de teologia do Antigo Testamento, de R. Laird Harrris, Gleason L.
Archer, Jr. E Bruce K. Waltke (Vida Nova).
Dicionrio internacional de teologia do Novo Testamento, de Lothar Coenen e Colin
Brown (Vida Nova).
Palavras chaves do Novo Testamento, de William Barclay (Vida Nova).
FORMU-RIO PARA O ESTUDO MORFO-]@ICO
1# Pala9ra 1a l)1g'a port'g'e&a:
Arrepender-se (substantivo: arrependimento).
B# DEFINI<:O NA -+N@UA PORTU@UESA:
"Sentir mgoa ou pesar por falta ou erros cometidos; mudar de atitude, de
procedimento, de parecer; voltar atrs em relao ao compromisso assumido".
3. COMPARA<:O DE TRADU<UES: LUCAS 13.3
A maioria das verses bblicas usa o verbo "arrepender-se".
C# PA-AVRA ORI@INA- E DEFINI<:O SUCINTA:
"metanoeo" (grego), "mudar de opinio";
! "METAMELOMA" (GREGO), "ARREPENDER-SE OU MOSTRAR ARREPENDMENTO".
5. Ocorrncias na Bblia:
DUAS PALAVRAS GREGAS DFERENTES SO TRADUZDAS POR "ARREPENDER-SE" NO NOVO
TESTAMENTO: A. METANOEO
"ARREPENDER-SE" (VERBO) "ARREPENDMENTO" (SUBSTANTVO) 34 VEZES 24 VEZES
5 vezes em Mateus 3 vezes em Mateus
2 VEZES EM MARCOS 2 VEZES EM MARCOS
9 vezes em Lucas 5 vezes em Lucas
5 VEZES EM ATOS 6 VEZES EM ATOS
1 vez em 2Corntios 1 vez em Romanos
12 VEZES EM APOCALPSE 2 VEZES EM 2CORNTOS
1 vez em 2Timteo 3 vezes em Hebreus 1 vez em 2Pedro
B. METAMELOMAI
"ARREPENDER-SE" (VERBO) 6 VEZES
3 vezes em Mateus
2 VEZES EM 2CORNTOS
1 VEZ EM HEBREUS
REVELAES NTERESSANTES:
A palavra jamais usada no evangelho de Joo; mas usada 12 vezes em
Apocalipse.
! LUCAS FO QUEM MAS A USOU (LUCAS E ATOS).
O arrependimento no muito enfatizado nas epstolas, por que elas foram escritas para
crentes.
6. SI@NIFICADO E ORI@EM DA RAIZ KUSE -IVROS DE REFERANCIAM:
O TERMO METANOEO SGNFCA VERDADERAMENTE "PERCEBER DEPOS". COMPOSTO DE
DUAS PALAVRAS GREGAS: META, QUE SGNFCA "DEPOS" (MPLCANDO MUDANA), E NOEO, QUE
TRADUZ "PERCEBER" {NOUS A PALAVRA GREGA QUE QUER DZER "MENTE").
A partir disso, obtemos o significado "mudar de opinio ou de propsito". No Novo
Testamento esta mudana sempre para o melhor e exprime transformao plena e
autntica de corao e novidade de vida.
NO S MPLCA EM UM AFASTAMENTO DO PECADO (NEGATVO), MAS UM RETORNO PARA O QUE
CERTO (POSTVO) E O QUE GERA TEMOR DE DEUS. SGNFCA MAS QUE ARREPENDMENTO PELO
ERRO COMETDO. ALM DSSO, EXPRESSA UMA COMPLETA MUDANA DE DA SOBRE O PECADO E
COMO SEGUR UM CAMNHO DFERENTE.
O termo metamelomai provm de meta ("depois") e melo ("importar-se ou preocupar-se").
Significa arrepender-se ou expressa remorso por algo que voc gostaria de no ter feito.
Significa ter angstia dolorosa (tristeza) sobre um fato passado. Este no o arrependimento
autntico. Denota lamento por algo que voc fez sem realmente mudar de idia a respeito
(eu lamento ter sido pego, mas no me arrependo por ter agido assim. Ou, eu no estou
seguro se no faria isto novamente). Judas ilustra bem este sentimento. Ele ficou com
remorso por ter trado Jesus (meta-melomai', Mateus 27:3) mas, verdadeiramente, nunca se
arrependeu {metanoeo).
N# COMO A PA-AVRA FOI EMPRE@ADA:
A. Em outros escritos:
O TERMO METANOEO NO ERA MUTO USADO NA LTERATURA GREGA CLSSCA, EXCETO
QUANDO NO SGNFCAVA MUDANA RADCAL E COMPLETA NA VDA DE UM HOMEM, COMO ENSNA O
NOVO TESTAMENTO.
B. Ao longo da Bblia:
! ARREPENDMENTO NO ANTGO TESTAMENTO VSTO CLARAMENTE EM EZEQUEL 18 E
33.10-20 {NAHAM).
"Arrepender-se" era a mensagem bsica de Joo Batista (Mt 3.2), Jesus (Mt 4.17), os 12
discpulos (Mc 6.12), Pedro no Dia de Pentecostes (At 2.38).
! ORDENADO POR DEUS PARA TODAS AS PESSOAS (AT 17.30; 2PE 3.9).
Faz parte da f salvfica (Lc 13.5; At 3.19).
! PRODUZ ALEGRA NO CU (LC 15.7,10).
testificado por nossas aes (At 26:20).
! JESUS USOU A PALAVRA 17 VEZES NOS EVANGELHOS E 8 VEZES EM APOCALPSE.
O que faz nos arrependermos?
. A BONDADE DE DEUS PARA CONOSCO(RM 2.4).
A tristeza de Deus pelo nosso pecado (2Co 7.9,10).
. A GRAA DE DEUS (2TM 2.25).
E uma verdade fundamental da vida crist (Hb 6.1).
C# NO CONTE_TO DA PASSA@EM: SCOR+NTTOS N#P,"Q#
Este versculo mostra a diferena entre o arrependimento genuno (metanoeo) e o
mero remorso (metamelomai). A verdadeira tristeza que provm de Deus produz
arrependimento autntico. Acarreta mudana de vida, no apenas lamento.
O# AP-ICA<:O:
"Ou ser que voc despreza as riquezas da sua bondade, tolerncia e pacincia, no
reconhecendo que a bondade de Deus o leva ao arrependimento?" (Rm 2.4).
PECADO A CONFESSAR/ ATITUDE PARA MUDAR
Tenho guardado ressentimento em meu corao contra John desde o incidente nas
montanhas no ltimo outono. Nossa relao est estremecida. Fui convencido pelo Senhor
sobre isso no passado, mas protelei para pagar o que devia. Sei que pequei. Quero me
arrepender agora deste pecado. Amanh tarde visitarei John e lhe pedirei o seu perdo.
Quero pr em ordem este assunto.
-i9ro& U&ado&:
VINES EXPOSITORY DICTIONARY OF NEW TESTAMENT WORDS YOUNGS ANALYTICAL
CONCORDANCE OF THE BIBLE DICTIONARY OF NEW TESTAMENT THEOLOGY, VOL. 1
1

FORMU-RIO PARA O ESTUDO MORFO-]@ICO
1# Pala9ra 1a l)1g'a port'g'e&a:
B# De6i1i/0o e% l)1g'a port'g'e&a:
3. COMPARA<:O DE TRADU<UES:
C# PA-AVRA ORI@INA- E DEFINI<:O SUCINTA:
I# O3orr713ia& 1a ()*lia:
\# SI@NIFICADO E ORI@EM DA RAIZ KUSE -IVROS DE REFERANCIAM:
N# Co%o a pala9ra 6oi e%pre&ada:
A. EM OUTROS ESCRTOS:
B. Ao longo da Bblia:
C NO CONTE_TO DA PASSA@EM
O# Apli3a/0o:
-IVROS USADOS:
Cap)t'lo O $ O %;todo ?i&t5ri3o$3'lt'ral e 3o1te^t'al
COMO PESQUSAR OS CENROS DA BBLA
E MUTO MAS FCL ENTENDER E APRECAR UMA PEA TEATRAL SE O CENRO E TODOS OS
SEUS ACESSROS ESTVEREM NO ESPAO APROPRADO. OS ATORES NO PALCO REPRESENTAM EM
CONTRASTE COM O CENRO E A DECORAO TEATRAL. COM A ESCRTURA A MESMA COSA.
DEUS SE REVELOU NO MEO DA HSTRA, E OS DRAMATISPERSONAE DA BBLA REPRESENTAM SEUS
PAPS DETERMNADOS POR DEUS NOS CENROS DE SUAS POCAS. ENTENDEMOS A PALAVRA DE
DEUS MAS CLARAMENTE QUANDO A EXAMNAMOS EM CONTRASTE COM O PANORAMA DOS DAS EM
QUE FO ESCRTA.
De6i1i/0o
O MTODO HSTRCO-CULTURAL E CONTEXTUAL MPLCA NO GANHO DE UMA COMPREENSO
MELHOR DA MENSAGEM BBLCA, PELA PESQUSA DO CENRO REFERENTE AO TEXTO, PESSOA, AO
ACONTECMENTO OU AO TPCO SOB ESTUDO. DEMANDA CONHECMENTO DA GEOGRAFA, DOS
FATOS HSTRCOS, DA CULTURA E DO AMBENTE POLTCO, NA POCA EM QUE DETERMNADA PARTE
DA BBLA FO ESCRTA.
Por E'e e&t'dar 3e18rio&>
COM O OBJETVO DE ALCANAR VERDADERO ENTENDMENTO DO MPACTO DA NARRATVA
BBLCA, NECESSRO QUE "NOS TRANSPORTEMOS" DE VOLTA AO TEMPO EM QUE O AUTOR VVEU.
CONSDERANDO QUE SCULOS NOS SEPARAM DOS ESCRTORES DA BBLA, DEVEMOS TENTAR
ENXERGAR SEU MUNDO PELOS SEUS OLHOS, SENTR O QUE ELES SENTAM, PARA ENTO ENTENDER
COMO FORAM USADOS PELO ESPRTO SANTO PARA ESCREVER O QUE ESCREVERAM.
Uma das regras bsicas de interpretao afirma que, visto que a Bblia foi escrita no
meio da histria, s pode ser entendida na ntegra, considerando o contexto histrico. Voc
no pode interpretar a Bblia corretamente, se ignora a influncia da poca em que foi
escrita. O estudante srio da Bblia desejar conhecer sempre o cenrio geogrfico,
histrico, cultural e poltico do contexto bblico ou do livro que est sendo estudado.
ALM DSSO, ANTES DE ENTENDERMOS O MODO PELO QUAL A MENSAGEM BBLCA, HOJE, DEVE SER
APLCADA EM NOSSAS VDAS, DEVEMOS NCALMENTE NOS CERTFCAR COMO ERA APLCADA
DURANTE A POCA EM QUE FO ESCRTA. SE TENTARMOS NTERPRETAR E APLCAR A ESCRTURA DE
ACORDO COM NOSSA POCA E CULTURA, LOGO ENCONTRAREMOS MUTAS DFCULDADES.
FREQENTEMENTE, UMA DECLARAO, PALAVRA, COSTUME OU ACONTECMENTO EM OUTRA
CULTURA OU POCA, SERO ENTENDDOS DE UM MODO TOTALMENTE DFERENTE DO SGNFCADO A
QUE ESTO ATRELADOS, HOJE, AO NOSSO POVO.
Devido s tremendas descobertas arqueolgicas do sculo passado, alcanamos um
entendimento muito melhor das culturas e cenrios histricos dos tempos bblicos. A maior
parte destas informaes est disponvel em excelentes ferramentas de pesquisa. Definitiva-
mente, voc ter que consult-las quando estiver aplicando este mtodo de estudo bblico.
O VA-OR DA ARUEO-O@IA
Para muitas pessoas, a arqueologia uma cincia montona, enfadonha e pouco
conhecida. Mas graas ao trabalho paciente de muitos arquelogos experientes de diversas
naes, hoje sabemos muito mais acerca dos tempos bblicos, do que os cristos h meio
sculo atrs. A National Geographic e outros peridicos conhecidos publicaram as tbuas de
Ebla, recentemente descobertas, que lanaram nova luz no Oriente Prximo, de 2000 a 2500
a.C. Hoje, podemos entender a Bblia como nunca, visto que a arqueologia tem sido um
poderoso meio de informao e companheira do estudante srio da Bblia.
G. W. VAN BEEK ESCREVEU:
Ningum pode entender a Bblia sem ter um conhecimento da histria e cultura
bblicas, e ningum pode afirmar que tem um conhecimento da histria e cultura bblicas sem
ter um entendimento das contribuies da arqueologia. Acontecimentos bblicos foram
ilustrados, palavras desconhecidas explicadas, idias esclarecidas e a cronologia
aperfeioada pelos achados arqueolgicos. Dizer que nosso conhecimento da Bblia foi
transformado radicalmente por estas descobertas minimizar os fatos.
1
Ferra%e1ta& 1e3e&&8ria&
ESTE MTODO DE ESTUDO DA BBLA TOTALMENTE DEPENDENTE DE FERRAMENTAS,
PORTANTO VOC TER QUE ADQURR ALGUMAS OU PEDR EMPRESTADO A UMA BBLOTECA PBLCA
OU BBLOTECA DA GREJA. NO
Etapa um ESCOLHA O ASSUNTO OU LVRO DA BBLA
Etapa dois RELACONE AS FERRAMENTAS DE CONSULTA UTLZADAS
Etapa tres ANOTE AS REVELAES QUE OBTVER COM BASE NA GEOGRAFA
* Etapa quatro Anote as revelaes que obtiver com base na histria
!ETAPA CNCO Anote as revelaes que obtiver com base na cultura
! ETAPA SES Anote as "revelaes que obtiver com base no ambiente
poltico
Etapa sete
! ETAPA OTO
Resuma a pesquisa
ESCREVA UMA RESENHA
tenha medo delas. Ao invs disso, tire proveito da informao que estudiosos
despenderam a vida inteira para descobrir. As ferramentas abaixo descritas contm material
til para este mtodo de estudo:
! DCONRO BBLCO E/ OU ENCCLOPDA BBLCA.
Dicionrio bblico.
! ATLAS BBLCO.
Alm destas ferramentas bsicas, consulte livros de consulta que tratem da geografia,
histria, cultura e vida cotidiana de perodos passados.
1

HOJE EM DA, H MUTAS OBRAS DE CONSULTA DESSE TPO. PROCURE EM BBLOTECAS E
LVRARAS. ESCOLHA AQUELAS QUE MAS LHE AGRADAR E USE-AS NESTE MTODO DE ESTUDO. OS
ARQUELOGOS ESTO CONSTANTEMENTE ATUALZANDO SEUS ACHADOS COM NOVAS DESCOBERTAS,
PORTANTO, TOME CUDADO EM ADQURR A EDO MAS RECENTE DE CADA FERRAMENTA DE
CONSULTA.
ETAPAS SIMP-ES PARA FAZER UM ESTUDO 4IST]RICO$CU-TURA- E
CONTE_TUA-
O FORMULRO PARA ESTE TPO DE ESTUDO CONTM OTO ETAPAS PARA SEREM CUMPRDAS
E UM ESPAO EM BRANCO PARA RELACONAR AS FERRAMENTAS DE CONSULTA UTLZADAS. USE
MAS FOLHAS DE PAPEL SE O ESPAO NO FORMULRO NO FOR SUFCENTE.
Primeira etapa Escolha o assunto ou livro da Bblia
ESCOLHA O ASSUNTO, PESSOA, PALAVRA OU LVRO DA BBLA QUE DESEJA ESTUDAR, E
COMECE A JUNTAR OS MATERAS DE CONSULTA PARA FAZER A PESQUSA. A DSPONBLDADE
DESTAS FERRAMENTAS DEFNR, ESSENCALMENTE, O ESCOPO DE SEU ESTUDO.
Segunda etapa Relacione as ferramentas de consulta utilizadas
RELACONE TODAS AS FERRAMENTAS DE CONSULTA QUE VOC JUNTOU PARA FAZER ESTE
ESTUDO (V. A SEO "FERRAMENTAS NECESSRAS"). STO PARA AJUD-LO A SE LEMBRAR QUAS
LVROS FORAM MAS TES PARA A PESQUSA DE MATERAL HSTRCO-CULTURAL E CONTEXTUAL E
QUAS LVROS VOC PODER RECORRER NO FUTURO, CASO QUERA FAZER OUTROS ESTUDOS
DESTE TPO.
Terceira etapa Anote as revelaes que obtiver com base na geografia
VOC PRECSAR SE FAMLARZAR COM A GEOGRAFA DA PALESTNA E DO ORENTE
PRXMO, EM GERAL. STO NCLU OS TPOS DE SOLO L ENCONTRADOS, AS PRNCPAS MONTANHAS
E MONTES, ELEVAO E CHUVA, AS MAORES EXTENSES DE GUA, MARES, LAGOS, ROS, A
LOCALZAO DE CDADES E PASES, PONTOS DE REFERNCA CONHECDOS E AS FRONTERAS DE
PASES CRCUNVZNHOS DA POCA EM ESTUDO.
Quando voc estudar o Novo Testamento, particularmente as viagens missionrias de
Paulo, precisar estar familiarizado com os pases e com as cidades da costa mediterrnea
que existiam durante os dias do mprio Romano.
DURANTE TODO O ESTUDO DE GEOGRAFA BBLCA, PERGUNTE NCESSANTEMENTE: "QUAL A
NFLUNCA DA GEOGRAFA CRCUNVZNHA NO CONTEXTO DO MEU ESTUDO?".
Nesta etapa, registre toda a informao importante que obtiver sobre a geografia, para o
assunto ou livro sob estudo.
QUARTA ETAPA \ ANOTE AS REVELAES QUE OBTIVER COM BASE NA HISTRIA
Voc deveria possuir um conhecimento prtico da cronologia (a ordem dos
acontecimentos histricos) da nao de srael no Antigo Testamento. Estude os perodos da
histria da nao hebria; descubra a origem e a histria de cidades famosas; estude as divi -
ses do ministrio de Jesus; seja um bom conhecedor acerca das viagens missionrias de
Paulo. Com relao ao perodo histrico que voc est estudando, til tambm ter
conhecimento dos fatos mais importantes que estavam ocorrendo concomitantemente em
outras partes do mundo, a fim de obter uma viso panormica exata daquilo que Deus
estava operando no mundo. Voc poderia se perguntar: "o que ocasionou este fato peculiar
que estou estudando?", "como isto afetou as pessoas envolvidas?", "como isto influenciou a
passagem que estou estudando?". Fique atento, principalmente, aos fatos que ilustram o
controle soberano de Deus sobre o progresso da histria.
Nesta etapa, relacione todas as revelaes que obtiver sobre a histria que envolve o
assunto ou o livro que voc est estudando.
QUNTA ETAPA ANOTE AS REVELAES QUE OBTIVER COM BASE NA CULTURA
SE VOC QUSER ENTENDER O QUE OCORRA NOS TEMPOS BBLCOS, DEVER APRENDER
TUDO O QUE ENVOLVA O ESTLO DE VDA DOS POVOS ANTGOS DAS ESCRTURAS. ES ALGUMAS
REAS QUE VOC PODERA PESQUSAR ENQUANTO SE PERGUNTA: "DE QUE FORMA TODAS ESTAS
COSAS NFLUENCAM A MENSAGEM E O POVO SOBRE O QUAL ESTOU ESTUDANDO?".
tipos de roupa que as pessoas usavam;
! PROFSSES E COMRCO NOS TEMPOS BBLCOS;
msica na Bblia;
! ESTLOS ARQUTETNCOS NO ORENTE PRXMO;
modos e costumes na Escritura;
! ENTRETENMENTO NOS TEMPOS ANTGOS;
vida familiar no Oriente Mdio;
! ARTE NA BBLA;
idiomas e literatura das naes circunvizinhas;
cerimnias religiosas em srael e entre os vizinhos pagos;
falsas religies naquela regio;
! ARMAS E FERRAMENTAS USADAS PELOS POVOS.
Nesta etapa, relacione todas as revelaes que obtiver sobre a maneira como os
povos viviam em suas culturas.
SEXTA ETAPA ANOTE AS REVELAES QUE OBTIVER COM BASE NO AMBIENTE POLTICO
Muito do que aconteceu em srael no Antigo Testamento e no mundo romano de
Jesus, de Paulo e dos apstolos, est relacionado com o ambiente poltico da poca. Reis,
imperadores, governadores e autoridades governaram os povos daqueles tempos. Por
exemplo, srael passou grande parte de sua histria sob domnio estrangeiro e at mesmo
experimentou o exlio. Estas outras naes e formas de governo foram trazidos ao contexto
para influenciarem o modo de vida do povo de Deus. Porm, reconhea que Deus sempre
est no controle da situao poltica. At o rei Nabucodonosor admitiu este fato (v. Dn
4.34,35).
EGTO, FLSTA, ASSRA, BABLNA, PRSA, GRCA E ROMA DESEMPENHARAM PAPEL
MPORTANTE NA BBLA. COMO ERAM ESSAS NAES? COMO NFLUENCARAM SRAEL OU A GREJA
DO NOVO TESTAMENTO? MUTAS DAS MENSAGENS DOS PROFETAS S PODEM SER ENTENDDAS
LUZ DO AMBENTE POLTCO DA POCA.
Nesta etapa, escreva as revelaes que puder extrair de sua pesquisa sobre as condies
polticas do perodo que voc est estudando.
STIMA ETAPA RESUMA A PESQUISA
Volte s etapas trs a seis e, a partir dos dados que reuniu, resuma a pesquisa
respondendo estas duas perguntas:
! COMO ESTAS NFORMAES SOBRE OS CENROS DAS POCAS ME AJUDAM A ENTENDER
MELHOR O QUE ESTOU ESTUDANDO?
Algum destes fatores tiveram influncia no assunto (ou livro) que estou estudando?
OITAVA ETAPA ESCREVA UMA APLICAO PESSOAL
Embora seja difcil pr em prtica um exemplo pessoal neste tipo de estudo, voc
deveria conseguir uma aplicao do texto que est estudando. De fato, pesquisar o pano de
fundo do tema estudado pode permiti-lo encontrar uma aplicao que voc carea hoje, e os
detalhes podem lhe ajudar a fazer a aplicao pessoalmente apropriada.
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO PARA O ESTUDO DO CENRIO DO -IVRO
O formulrio disponvel no final deste captulo habilita-o a fazer este estudo, ou utilize
folhas de papel com as divises ali sugeridas.
1

PREENCHENDO O FORMULRIO
Siga as etapas esboadas acima e escreva as revelaes que resultaram de sua
pesquisa. Depois, faa um resumo das revelaes na stima etapa. Se precisar de mais
espao no formulrio, use suas prprias folhas de papel.
EXEMPLO DE FORMULRIO PREENCHIDO
Veja o exemplo sobre Efeso no final deste captulo.
TAREFA
Eis alguns assuntos, os quais voc pode comear a usar o mtodo histrico-cultural e
contextual:
o livro de Filipenses; o livro de Ageu;
o livro de Colossenses;
! O LVRO DE RUTE;
fariseus e saduceus; o culto no Templo;
! OS ROMANOS NA PALESTNA;
Leitura adicional
AS OBRAS DE REFERNCA ALSTADAS ABAXO SO EXCELENTES PARA NCAR ESSE
MTODO.
EM IN@-AS
Efective Bible study, de Howard F. Vos, captulos 1114 (Zon-dervan).
EM PORTU@UAS
Novo Testamento: suas origens e anlises, deTenney Meriill C. (Vida Nova).
FORMULRO PARA O MTODO HSTRCO-CULTURAL E CONTEXTUAL
1* A&&'1to: feso (carta aos Efsios).
B# Ferra%e1ta& de 3o1&'lta 'tilizada&:
EERDMANS HANDBOOK TO THE BIBLE THE NEW BIBLE DICTIONARY
The Zondervan Pictorial Encyclopedia ofthe Bible
3. CENRIO @EO@RFICO:
A CDADE DE EFESO STUAVA-SE NA COSTA OCDENTAL DA SA MENOR, NA FOZ DO RO
CASTER, UM DOS QUATRO VALES PRNCPAS QUE SE ESTENDEM DO ORENTE AO OCDENTE,
TERMNANDO NO MAR EGEU. STUAVA-SE NO COMEO DE UMA RODOVA PRNCPAL QUE SE DRGA
PARA O ORENTE, CRUZANDO A SA MENOR EM DREO SRA, NDO DEPOS PARA A
MESOPOTMA, PRSA E NDA.
Efeso era uma grande cidade porturia e tinha, no tempo do apstolo Paulo, uma populao
de cerca de 400 000 pessoas. Era a cidade mais importante da provncia romana da sia.
Sua localizao estratgica transformou-a em um lugar de encontro de rotas comerciais
terrestres e martimas naquela parte do mundo, naqueles dias.
C# CENRO HSTRCO:
feso era uma cidade antiga, cujas origens esto perdidas nas nvoas da antiguidade.
Era conhecida como importante cidade porturia nos dias dos antigos hititas (princpio do
sc. xiv).
EM TORNO DE 1080 A.C, FO TOMADA E COLONZADA PELOS GREGOS DO OUTRO LADO DO MAR
EGEU, QUANDO ENTO FORAM NTRODUZDOS O ESTLO E A NFLUNCA GREGA. CNCO SCULOS
MAS TARDE, FO CONQUSTADA PELO LEGENDRO RE CRESO, QUE RESTABELECEU A NFLUNCA
ASTCA NA CDADE.
Os persas ocuparam feso em 557 a.C. e, por este motivo, dois sculos de conflito se
seguiram com os gregos. Alexandre, o Grande, conquistou a cidade em 335 a.C,
prevalecendo a influncia grega at os tempos romanos.
OS ROMANOS TOMARAM A CDADE EM 190 A.C., QUE PERMANECEU SOB SEU DOMNO OU DE SEUS
ALADOS AT OS DAS DE PAULO E TAMBM DEPOS. TORNOU-SE A CDADE PRNCPAL DA PROVNCA
ROMANA DA SA, EMBORA PRGAMO ANDA PERMANECESSE COMO CAPTAL.
I# Ce18rio 3'lt'ral:
DESDE A POCA EM QUE OS GREGOS CONQUSTARAM A CDADE, EM 1080 A.C, HOUVE
CONFLTO CULTURAL ENTRE O ESTLO DE VDA ASTCO E O GREGO. A RELGO ORGNAL NCLUA A
ADORAO DEUSA-ME, A QUEM MAS TARDE OS GREGOS CHAMARAM RTEMS (DANA, PARA OS
ROMANOS). NESTA CDADE, A DEUSA PRMTVA TNHA UM SANTURO, E OS GREGOS, MAS TARDE,
CONSTRURAM UM GRANDOSO TEMPLO QUE SE TORNOU CONHECDO POR TODO O MUNDO
MEDTERRNEO.
Situada no cruzamento entre a Europa e o Oriente, a cidade tinha um ar cosmopolita, j que
pessoas de origens e formaes diferentes, particularmente comerciantes e navegantes, se
misturavam livremente ali. Tratava-se de uma cidade cosmopolita, grega por excelncia em
termos culturais, mas com concomitante presena asitica. Tinha todas as comodidades de
uma moderna cidade romana \ ginsios, estdios, teatros e um mercado central.
\# CENRIO PO-+TICO:
Nos dias de Paulo, visto que era uma cidade leal Roma, feso era governada pelo
procnsul romano de Prgamo. Assim, era-he permitido ter seu prprio governo, tendo sido
dividida em "tribos" de acordo com a composio tnica da populao. Na poca de Paulo,
havia seis dessas tribos e os representantes de seus grupos elegiam o "clrigo da cidade",
responsvel por todas as reunies pblicas.
ENTRE OUTROS FUNCONROS GOVERNAMENTAS HAVAM OS ASARCAS, FUNCONROS MUNCPAS
DE ROMA, E OS NECOROS, FUNCONROS DO TEMPLO.
N# Re&'%o da& re9ela/Te&:
A CDADE DE FESO ERA UMA CDADE MPORTANTE E, POR CAUSA DE SEU VALOR
ESTRATGCO, PAULO E SEUS COLABORADORES DRGRAM-SE PARA L EM SUA SEGUNDA VAGEM
MSSONRA. MAS TARDE, PAULO MNSTROU NESTA CDADE DURANTE ALGUM TEMPO (NA
TERCERA VAGEM MSSONRA).
Por causa de sua populao cosmopolita, havia a oportunidade de ministrar a muitos tipos
diferentes de pessoas \ romanos, gregos e os asiticos daquela parte da sia. Tambm
poderia ter havido um ministrio para os viajantes e comerciantes que chegavam por terra e
pelo mar.
SUA HSTRA E GEOGRAFA TORNARAM A CDADE ESTRATGCA PARA A EDFCAO DE GREJAS E
A CONSEQENTE PREGAO DAS NOVAS DO EVANGELHO POR TODO O TERRTRO AO REDOR, BEM
COMO PARA MUTOS OUTROS LUGARES, MEDANTE O USO DE CARAVANAS E EMBARCAES.
O# Apli3a/0o pe&&oal:
EM DAS DE EXPLOSO DEMOGRFCA, MNHA RESPONSABLDADE TESTEMUNHAR DE
JESUS CRSTO EM LUGARES ESTRATGCOS DO MUNDO. STO SGNFCA QUE PRECSO DESCOBRR,
EM MNHA CDADE, ONDE SE LOCALZAM AS ASSEMBLAS. ENTO, DEVERA PLANEJAR R L, TANTO
SOZNHO COMO COM A MNHA GREJA, PARA TESTEMUNHAR DA GRAA DE DEUS E SUA SALVAO.
FALARE COM SAM E JOE ACERCA DSSO E JUNTOS FAREMOS PLANOS PARA EVANGELZAR NOSSA
COMUNDADE.
FORMU-RIO PARA O ESTUDO 4IST]RICO$CU-TURA- E CONTE_TUA-
"# ASSUNTO:
B, FERRAMENTAS DE REFERANCIA USADAS:
3. CENRIO @EO@RFICO:
C# Ce18rio ?i&t5ri3o:
5, CENRIO CU-TURA-:
1

\, CENRIO PO-+TICO:
7. Re&'%o da& re9ela/Te&:
8. Apli3a/0o pe&&oal:
Cap)t'lo P $ O %;todo i19e&tigati9o
COMO O(TER UMA VIS:O @ERA- DE UM -IVRO DA (+(-IA
MARTNHO LUTERO, QUE COMEOU A GRANDE REFORMA NO SCULO _VI, NO APENAS
RESTTUU A BBLA AOS LEGOS, COMO TAMBM FORNECEU ALGUMAS SUGESTES PRTCAS PARA
O ESTUDO DA BBLA. CERTA VEZ, DSSE QUE ESTUDAVA AS ESCRTURAS COMO COLHA MAS.
1
PRMERAMENTE, ELE SACUDA A MACERA DE FORMA QUE AS FRUTAS MAS MADURAS CASSEM AO
CHO (ESTUDO DA BBLA COMO UM TODO). DEPOS, ELE SUBA NA RVORE E AGTAVA CADA RAMO
(ESTUDO DE UM LVRO NTERO). ENTO, ELE PASSAVA PARA OS RAMOS MENORES E SACUDA CADA
UM (ESTUDO DE UM CAPTULO DE LVRO). EM SEGUDA, ELE AGTAVA CADA UM DOS GALHOS MAS
FNOS (ESTUDO DE PARGRAFOS E FRASES) E FNALZAVA OLHANDO DEBAXO DE CADA FOLHA
(ESTUDO DE PALAVRAS).
OS PRXMOS TRS CAPTULOS DEVEM SER CONSDERADOS COMO UM TODO, PORQUE OS
TRS MTODOS DSCUTDOS SO, NA VERDADE, PARTE DE UM. ELES REPRESENTAM TRS ESTGOS
NO ESTUDO DE UM LVRO DA BBLA. QUANDO COMBNADOS, PROPORCONAM O CAMNHO MAS
ABRANGENTE
para estudar a Palavra de Deus. Eles exigem trabalho, esforo e tempo extras, mas
podem recompens-lo trazendo os melhores resultados.
CONSDERANDO QUE DEUS REVELOU-SE PELA SUA PALAVRA ATRAVS DE DVSES QUE
DENOMNAMOS LVROS, DEVEMOS PRMERAMENTE ESTUD-LOS COMO UM TODO, ENTO EXAMNAR
SUAS PARTES CUDADOSAMENTE E, FNALMENTE, REUNR O MATERAL DE ESTUDO NOVAMENTE PARA
ANALS-LO POR NTERO. PORTANTO, A ABORDAGEM QUE USAREMOS PESQUISA, ANLISE E
SNTESE.
EM PRMERO LUGAR, VOC FAZ UMA PESQUSA NCAL DO LVRO PARA COMPREEND-LO COMO UM
TODO; ESTA PARTE DO ESTUDO SUA "VSO TELESCPCA". DEPOS, VOC DESMEMBRA-O,
CAPTULO POR CAPTULO, E FAZ UMA ANLSE DETALHADA DE CADA UM, VERFCANDO TODOS OS
DETALHES COMO SE OBSERVASSE POR UM MCROSCPO. FNALMENTE, VOC SNTETZA O LVRO E
ELABORA SEU ESBOO. O PROCESSO SE MOVE DO CONJUNTO PARA O DETALHE E RETORNA PARA O
CONJUNTO.
Pesquisa Obtenha uma viso panormica do livro.
Anlise Em cada captulo, estude tudo detalhadamente.
SnteseJunte tudo novamente e tire algumas concluses.
2
EXAMNAREMOS NCALMENTE A PRMERA PARTE DESTE PROCESSO O MTODO
NVESTGATVO DO LVRO.
2
Esses trs mtodos foram desenvolvidos efetivamente pela organizao evanglica
The Navigators [Os Navegantes] em seu ministrio entre universitrios. As trs etapas foram
combinadas por eles no mtodo analtico de livro inclusivo.
OS CAPTULOS DE 9 A 11 DESTE LVRO APRESENTARO O QUE A ANLSE DE LVRO NCLUSVO NO
TRATOU, E SUGERR ABORDAGENS ALTERNATVAS (ESTA TRLOGA ALTAMENTE RECOMENDADA
PARA OS QUE FZERAM EXTENSO ESTUDO DA BBLA, USANDO A ANLSE DE CAPTULO, E QUE
GOSTARAM DE UMA ABORDAGEM LGERAMENTE DFERENTE).
Etapa um LEA O LVRO
Etapa doi& Tome notas sobre o que voc leu
! ETAPA TRS Faa um estudo panormico do livro
! ETAPA
QUATRO
Desenhe um quadro horizontal do contedo do livro
! ETAPA CNCO Elabore um esboo experimental do livro
! ETAPA SES Escreva uma aplicao pessoal
DEFINI<:O
O estudo investigativo requer uma ampla pesquisa de um livro da Bblia. como a
"vista de um arranha-cu" ou uma "viso telescpica" de um livro, pela sua leitura repetitiva e
ininterrupta para ponderar sobre os detalhes. Ento voc faz uma srie de perguntas sobre o
pano de fundo e o contedo, e esboa um painel horizontal destes assuntos, visando uma
compreenso geral do tema e da estrutura do livro, do propsito e das idias do escritor.
UA- O PROP]SITO DESSE M=TODO>
Como sabido, a Bblia composta por 66 livros diferentes, compilados sob um nico
volume. Cada um desses livros singular e contm importantes mensagens para ns hoje. O
mtodo investigativo uma maneira prtica de dominar o contedo geral de um nico livro.
SUA IMPORT,NCIA
A investigao de um livro como primeiro passo de uma anlise e de uma sntese
ajuda a mostrar como cada poro est relacionada com as outras. Muitos versculos difceis
de entender so elucidados quando vistos no contexto mais amplo do livro em que so
encontrados. E a posio de um versculo em um livro muitas vezes a chave para entend-
lo e tambm o que Deus quer nos ensinar por intermdio dele.
PESQUSAR NCALMENTE UM LVRO TAMBM REVELA A MEDDA CERTA DA MPORTNCA DE
CADA DETALHE. MANTM EQULBRADO O ESTUDO DA PALAVRA DE DEUS, DMNUNDO AS CHANCES
DE ERRO PARA MAS OU PARA MENOS EM QUALQUER PARTE DO LVRO. NTERESSANTE OBSERVAR
QUE A MAORA DOS CULTOS PAGOS E HERESAS SURGE QUANDO AS PESSOAS, AO LONGO DA
HSTRA, EXTRAPOLAM NA NTERPRETAO DE UM VERSCULO OU DOUTRNA, E CONSTROEM TODA
SUA TEOLOGA EM TORNO DE ALGUNS VERSCULOS EXTRADOS DO CONTEXTO, ENQUANTO GNORAM
A MAOR PARTE DO RESTANTE DA REVELAO DE DEUS.
FERRAMENTAS NECESSRIAS
Diversas ferramentas bsicas, examinadas na ntroduo, sero necessrias para
esse mtodo de estudo da Bblia. Estas ferramentas teis so:
! UMA BBLA DE ESTUDO.
Vrias tradues atualizadas. Estas lhe permitiro consultar diferentes verses do mesmo
material, elaboradas por eruditos.
! DCONRO BBLCO E/ OU ENCCLOPDA BBLCA.
Manual bblico. (Nos itens 3 e 4, verifique o nome do livro em estudo, bem como do escritor,
e da cidade ou pessoas para quem o original poderia ter sido enviado.)
ALM DESSAS FERRAMENTAS BSCAS, CONSULTE ATLAS BBLCOS, GEOGRAFA HSTRCA,
LVROS DE HSTRA E PESQUSAS BBLCAS. S USE ESSAS FERRAMENTAS DEPOS QUE TVER FETO
SUA PRPRA PESQUSA. DEPOS, CONFRA O QUE VOC PESQUSOU E AS SUAS CONCLUSES,
COMPARANDO COM OUTROS COMENTROS.
1

Voc precisa reconhecer que essas pesquisas bblicas, como os comentrios bblicos,
representam as opinies e posies teolgicas dos respectivos autores. Portanto, escolha
um ou dois entre aqueles que melhor se ajustam sua forma de pensar e utilize seus
comentrios depois que tiver feito sua pesquisa inicial.
ETAPAS SIMP-ES PARA FAZER UMA INVESTI@A<:O DE UM -IVRO
O formulrio para o estudo investigativo contm muitos campos, que se ajustam s
seis etapas de estudo. Uma das etapas ser feita numa folha de papel parte.
PRIMEIRA ETAPA \ LEIA O LIVRO
Esta primeira etapa pode parecer bvia, mas algumas pessoas passam o tempo todo
lendo a respeito da Bblia em vez de ler o texto das Escrituras. As nicas ferramentas
necessrias para esta primeira etapa so a Bblia de estudo e as vrias tradues. No leia
quaisquer pesquisas, manuais ou comentrios bblicos! Siga estas sete sugestes:
1. LEIA O LIVRO DO COMEO AO FIM DE UMA S VEZ. COM EXCEO DOS SALMOS, O LVRO
MAS EXTENSO DA BBLA SAAS, QUE PODE SER LDO DE TRS A QUATRO HORAS. A MAORA DOS
OUTROS LVROS, ESPECALMENTE OS DO NOVO TESTAMENTO, PODE SER LDO EM MUTO MENOS
TEMPO. SE TVER QUE NTERROMPER SUA LETURA, PROCURE TERMNAR O LVRO EM NO MAS QUE
DUAS TACADAS. (POR EXEMPLO, LEA S 139 DE UMA S VEZ E DEPOS S 40\66.) VOC FCAR
SURPRESO COM AQULO QUE PERCEBER NA ESCRTURA QUANDO PROCEDER ASSM.
2. Leia o livro do comeo ao fim em uma traduo moderna. sso permitir que voc entenda
melhor o que estiver lendo, porque voc estar fazendo sua leitura em linguagem atual.
3. Leia o livro do comeo ao fim rapidamente e ignore as divises por captulos. Lembre-se
de que as divises em captulos e versculos no constavam dos escritos originais; elas
foram acrescentadas muito tempo depois para permitir que as passagens bblicas fossem
mais facilmente encontradas. Por ora, seu propsito aprender como o livro flui e sentir a
pulsao do escritor. No se preocupe com os detalhes nesta etapa (voc far isso no
mtodo analtico do captulo, cap. 10), mas leia o livro rapidamente para receber o seu
impacto.
4. LEIA O LIVRO DO COMEO AO FIM REPETIDAS VEZES. REPTA O PROCESSO DE LETURA TANTAS
VEZES QUANTAS PUDER. (OBVAMENTE, VOC NO PODER LER O LVRO DE SAAS TANTAS VEZES
QUANTAS O LVRO DE COLOSSENSES.) CADA VEZ QUE O LVRO FOR LDO DO NCO AO FM, VOC
DESCOBRR ALGUNS FATOS NOVOS E O PANORAMA GLOBAL FCAR MAS ESCLARECEDOR. QUANTO
MAS VOC LER UM LVRO, MELHOR O ENTENDER. PORTANTO, GUARDE SSO COM VOC.
5. Leia o livro do comeo ao fim sem consultar comentrios ou notas de outrem. De fato, leia
uma Bblia sem quaisquer anotaes. Caso contrrio, quando voc vir as notas que escreveu
(suas ou de outrem), certamente voc ser influenciado por estas anotaes e impedido de
ver coisas novas. Depois de ter completado a primeira etapa, ajudas de referncia podero
ser consultadas.
6. LEIA O LIVRO DO COMEO AO FIM EM ESPRITO DE ORAO. PEA A DEUS QUE FALE AO SEU
CORAO E LHE ABRA OS OLHOS PARA QUE VOC VEJA AS MARAVLHAS DA SUA LE (S 119.18).
7. Leia o livro do comeo ao fim com lpis ou caneta na mo. Depois de ler o livro inteiro pela
segunda ou terceira vez, comece a tomar notas e fazer observaes sobre o que est lendo
(v. segunda etapa e o formulrio para pesquisa do livro).
SEGUNDA ETAPA TOME NOTAS SOBRE O QUE VOC LEU
A medida que for lendo o livro do comeo ao fim (v. primeira etapa), escreva suas
impresses e os fatos importantes que descobrir. Faa estas anotaes num pedao de
papel parte ou no formulrio para pesquisa do livro que se encontra no final deste captulo.
Considere os nove itens a seguir:
1. CATEGORIA: O LVRO UMA HSTRA? POESA? PROFECA? LE? BOGRAFA? UMA
CARTA?
2. Primeiras impresses: Qual a sua primeira impresso do livro? Na sua opinio, qual o
propsito do escritor? Que "emoo" a leitura lhe causa?
3. PALAVRAS-CHAVES: QUAS SO AS PALAVRAS MPORTANTES QUE O ESCRTOR USA? QUE
PALAVRAS SO MAS REPETDAS? QUE PALAVRA OU PALAVRAS ELE ENFATZA?
4. Versculo-chave: Qual o versculo-chave (se h algum)? Que idias ou expresses se
repetem, expondo o pensamento principal do escritor? Qual a afirmao-chave do escritor?
5. ESTILO LITERRIO: O LVRO UMA NARRATVA? UM DRAMA ? UMA CARTA PESSOAL? UM
DSCURSO? POESA? UMA COMBNAO DE NARRAO E POESA? O ESCRTOR USA LNGUAGEM
FGURADA? ELE USA RACOCNO LGCO?
6. Tom emocional: O escritor est irado? Triste? Feliz? Preocupado? Empolgado?
Deprimido? Calmo? O que voc acha que os seus primeiros ouvintes sentiram quando
receberam estes escritos? O que isso causa em voc?
7. TEMA PRINCIPAL: ESCREVA O QUE VOC ACREDTA SER O TEMA (OU TEMAS). O QUE O ESCRTOR
EST DZENDO? QUAL A SUA NFASE PRNCPAL?
8. Estrutura do livro: Voc identifica alguma diviso de pensamento que salta aos olhos no
livro? Como o livro organizado? E estruturado em torno de pessoas? Acontecimentos?
Regies (geografia)? dias? Perodos curtos de tempo?
9. PERSONAGENS PRINCIPAIS: QUEM SO AS PERSONAGENS MAS MPORTANTES DO LVRO? QUE
PESSOAS SO MAS MENCONADAS E QUE PAPS REPRESENTAM?
Terceira etapa \ Faa um estudo panormico do livro
DESCUBRA O CENRO HSTRCO-GEOGRFCO. EM QUE CENRO O LVRO SE ENCAXA?
FAA USO DAS PERGUNTAS DSPOSTAS ADANTE PARA AJUD-LO A ENCONTRAR FATOS E DAS DAS
APRESENTADAS NO MTODO HSTRCO-CULTURAL E CONTEXTUAL (CAP. 8). MUTAS DAS
RESPOSTAS PODEM SER ENCONTRADAS NO PRPRO LVRO, ASSM, PROCURE NCALMENTE AL. SE
NO PUDER ENCONTRAR NO PRPRO TEXTO AS RESPOSTAS ACERCA DAS QUESTES
PANORMCAS, CONSULTE AS OBRAS DE REFERNCA (V. A SEO "FERRAMENTAS NECESSRAS"
NESTE CAPTULO).
Saiba tudo que puder sobre o escritor. Quem era ele?
! QUANDO O LVRO FO ESCRTO? (DATA.)
Onde o livro foi escrito?
! PARA QUEM FO ESCRTO? QUEM ERAM ELES? DESCUBRA O CENRO HSTRCO-GEOGRFCO.
Por que o livro foi escrito? Considere as circunstncias em que foi escrito.
! QUE OUTRA NFORMAO SOBRE O CENRO DO LVRO TRAZ ESCLARECMENTO?
Onde se situa este livro na Bblia? uma ponte entre os vrios perodos da histria?
! QUAS SO AS REGES GEOGRFCAS MENCONADAS NO LVRO? ONDE ESTO LOCALZADAS?
DESENHE UM MAPA SE SSO LHE FOR TL.
Quarta etapa \ Desenhe um quadro horizontal do contedo do livro
UM DOS PASSOS MAS NTERESSANTES QUANDO PESQUSAMOS UM LVRO A ELABORAO E
O PREENCHMENTO DE UM QUADRO HORZONTAL. UM QUADRO HORZONTAL UM PANEL DO
CONTEDO DO LVRO, DAGRAMADO EM UMA OU DUAS FOLHAS DE PAPEL. ESSE PANEL
MPORTANTE PORQUE PERMTE VSUALZAR O CONTEDO E AS DVSES DE UM LVRO, TRAZENDO
NOVA PERSPECTVA. AS TRS PARTES DE UM QUADRO HORZONTAL SO AS PRINCIPAIS DIVISES DO
LVRO, OS TTULOS DOS CAPTULOS E OS TTULOS DOS PARGRAFOS.
POR QUE ESBOAR UM QUADRO HORIZONTAL? VRIOS SO OS SEUS BENEFCOS NESTE
TPO DE ESTUDO.
! AJUDA-O A RESUMR AS DAS PRNCPAS E O CONTEDO DO LVRO.
1

Permite uma viso panormica de todo o contedo num s relance.
! AUXLA-O A DESCOBRR COMO ESTO RELACONADOS ENTRE S OS CAPTULOS E OS
PARGRAFOS.
Chama-lhe a ateno de idias que so repetidas em vrios textos.
! SERVE COMO UM DSPOSTVO DE MEMRA PARA AJUD-LO A SE LEMBRAR RAPDAMENTE DO
CONTEDO DE UM CAPTULO.
Habiiita-o a refletir sobre um livro e a guard-lo na memria.
PREPARAO PARA ESBOAR UM QUADRO HORIZONTAL. PARA ESBOAR UM QUADRO
HORZONTAL SO NECESSRAS TRS FERRAMENTAS:
! UMA BBLA COM DVSES DE PARGRAFOS. A MAORA DAS VERSES MODERNAS DVDE O
TEXTO EM PARGRAFOS PARA PROPORCONAR UMA VSO DAS UNDADES DE PENSAMENTO. VOC
PRECSA SABER DSSO PARA ESBOAR O PANEL.
Uma folha de papel em branco, de preferncia no formato A4 (21 x 29,7 cm). Tente encaixar
o quadro em s uma folha de papel para que voc possa ter, num relance, uma viso total da
estrutura do livro. Quando estiver trabalhando em um livro extenso (saas, Gnesis, Salmos
etc), procure usar, se possvel, poucas folhas. Quando utilizar mais de uma, certifique-se de
que a escala empregada a mesma para que haja coincidncia entre as folhas.
! UM LPS (OU CANETA) E UMA RGUA.
COMO ESBOAR UM QUADRO HORIZONTAL. SGA CADA UMA DAS QUATRO ETAPAS ABAXO
PARA ELABORAR CADA QUADRO.
1. NUMA FOLHA DE PAPEL EM \>VZ.NCO,FAA TANTAS COLUNAS VERTICAIS QUANTOS FOREM
OS CAPTULOS DO LIVRO PESQUISADO. PARA LVROS POUCO MAS EXTENSOS, DESENHE AS
COLUNAS MAS ESTRETAS E ABREVE O QUE ESCREVER. PARA OS LVROS DE MAOR CONTEDO,
UTLZE DUAS OU MAS FOLHAS DE PAPEL.
2. Leia novamente o livro do comeo ao fim e encontre as principais divises do livro.
Escreva estas divises com o menor nmero possvel de palavras no topo do painel (v.
exemplo de formulrio preenchido no final deste captulo).
3. LEA NOVAMENTE O LVRO DO COMEO AO FM EPENSE NUM TTULO PARA CADA CAPTULO (OU
GRUPO DE CAPTULOS QUANDO FOR O CASO DE UM LVRO MAS EXTENSO). ESCREVA OS TTULOS NA
PARTE SUPEROR DE CADA COLUNA, LOGO ABAXO DAS DVSES PRNCPAS. RVNG JENSEN
SUGERU CNCO CARACTERSTCAS PARA BONS TTULOS DE CAPTULO.
3
! DE PREFERNCA, USE UMA NCA PALAVRA E NO MAS QUE QUATRO.
Use palavras pitorescas que o ajudem a visualizar o contedo.
! USE PALAVRAS RETRADAS DRETAMENTE DO TEXTO, SE POSSVEL.
Use palavras que no foram usadas como ttulos de captulo em outros estudos.
! USE PALAVRAS QUE NDCAM A PARTE DO LVRO QUE EST SENDO ESTUDADA.
4. Leia novamente o livro do comeo ao fim e faa a mesma coisa com todos os
pargrafos. Relacione, se possvel, os ttulos de pargrafo com o ttulo de captulo sob os
quais os primeiros se encontram.
medida que voc se tornar um perito neste exerccio, incremente seus quadros, tornando
seu estudo personalizado.
QUINTA ETAPA ELABORE UM ESBOO EXPERIMENTAL DO LIVRO
Depois de ter resumido o contedo do livro num quadro diagramado, voc estar
pronto para elaborar um esboo experimental e simples. Mais tarde, no mtodo sinttico
(cap. 11), voc far um esboo definitivo e detalhado. No mtodo investigativo, voc apenas
esboa os pontos principais do livro e mostra a relao entre eles. Aqui esto algumas
sugestes:
1. CONSULTE O PAINEL PARA TER IDIAS SOBRE O ESBOO. ELE MOSTRAR A ORGANZAO
NATURAL E NCONTESTVEL DO CONTEDO DO LVRO.
2. Faa o esboo do maior para o menor. Esboce na direo do principal para o secundrio.
nicialmente, procure as divises principais do livro, depois as subdivises (que poderiam ser
os prprios captulos), e finalmente os pontos importantes das subdivises (que poderiam ser
os pargrafos). Em livros mais extensos talvez haja necessidade de criar subdivises.
3. OBSERVE AS DIVISES DE PARGRAFO EM BUSCA DE PISTAS PARA O ESBOO. CONSDERANDO
QUE O PARGRAFO A UNDADE DE PENSAMENTO BSCA NA ESCRTA, VOC PODE USAR AS
DVSES DE PARGRAFO COMO PONTOS DE REFERNCA PARA PROJETAR O ESBOO DO CAPTULO.
ESCREVA UMA DECLARAO CONCSA DO CONTEDO DE CADA PARGRAFO; DEPOS USE ESSAS
DECLARAES COMO PONTOS PRNCPAS DE SEU ESBOO.
4. Depois de ter feito seu prprio esboo, compare-o com muitos outros, se possvel.
Procure em livros de referncia disponveis e compare seu trabalho com o de outros
escritores. No fique preocupado se o seu trabalho no ficou exatamente como o deles, pois
h muitas maneiras de se esboar um livro. Voc descobrir que at os eruditos discordam
entre si.
SEXTA ETAPA ESCREVA UMA APLICAO PESSOAL
Ainda que o propsito principal de investigar um livro seja ficar familiarizado com seu
contedo geral, voc no deve se esquecer de fazer uma aplicao pessoal de alguma
revelao recebida enquanto estudava. Escreva uma aplicao pessoal, prtica, possvel e
mensurvel, de alguma manifestao do Senhor durante a pesquisa (v. as instrues
constantes no cap. 1 sobre a forma de escrever uma aplicao significativa.)
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO PARA INVESTI@A<:O DO -IVRO
Use o formulrio no final deste captulo ou uma folha de papel comum com as
mesmas divises.
PREENC4ENDO O FORMU-RIO
Voc usar este formulrio (ou uma folha de papel com estas divises) e uma folha de
papel adicional (para o painel). Escreva o nome do livro no espao em branco e o nmero de
captulos que ele contm. A seguir, cumpra as seis etapas examinadas acima, junto com as
nove sees da segunda etapa.
1. ESCREVA QUANTAS VEZES VOC LEU O LVRO DO COMEO AO FM.
2. Das suas vrias leituras, preencha as sees do formulrio para investigao do livro.
Consulte a segunda etapa \ Tome notas sobre o que voc leu neste captulo.
3. ESCREVA QUASQUER OBSERVAES PANORMCAS QUE VOC ACREDTA POSSAM LHE AJUDAR A
ENTENDER O LVRO.
4. Em um pedao de papel, desenhe um quadro horizontal simples.
5. EM FORMA DE ESBOO, ESCREVA UM RESUMO OU A VSO GERAL DO LVRO.
6. Escreva uma aplicao prtica.
E_EMP-O DE FORMU-RIO PREENC4IDO
Veja o exemplo sobre feso no final deste captulo.
TAREFA
nicie o estudo dos livros da Bblia \ pesquisa de um livro, anlise de captulo,
sntese de livro \ com as epstolas menores do Novo Testamento. Uma vez tendo dominado
o processo, passe para o Evangelho de Marcos, o mais curto, ou um dos profetas menores.
Segue abaixo uma sugesto para seqncia a ser seguida:
! LTESSALONNESES.
ljoo.
1

! FLPENSES.
2Timteo.
! EFSOS.
Marcos.
! ROMANOS.
Habacuque.
DEPOS DESTES, ESCOLHA OUTRA QUE DESEJAR. LEITURA ADICIONAL
AS OBRAS DE REFERNCA ALSTADAS ABAXO SO EXCELENTES PARA NCAR ESSE
MTODO.
EM IN@-AS
EFFECTIVE BIBLE STUDY, CAPTULOS 1114 (ZONDERVAN).
EM PORTU@UAS
COMO ESTUDAR A BBLIA, DE JAMES BRAGA (VDA).
MANUAL BBLICO DE HALLEY, DE HENRY HAMPTON HALLEY (VDA).
PEQUENA ENCICLOPDIA BBLICA, DE ORLANDO BOYER (VDA).
FORMU-RIO PARA INVESTI@A<:O DO -IVRO
`9ro: E6;&io&ab Nc%ero de 3ap)t'lo&d \
"# NFMERO DE VEZES -IDOS I
B# Nota& &o*re o li9ro>
! CATEGORIA: CARTA DO NOVO TESTAMENTO.
! PRIMEIRAS IMPRESSES: UM LVRO QUE FORTALECE MNHA F E ME CHAMA
RESPONSABLDADE. EXCESSVAMENTE DOUTRNRO.
! PALAVRAS-CHAVES: "EM CRSTO" E "CAMNHAR".
! VERSCULOS-CHAVES: EFSOS 1.3 E 4.1.
! ESTILO LITERRIO: CARTA GERAL NTERROMPDA POR DUAS ORAES DE ADORAO.
! TOM EMOCIONAL: SERENDADE, COM O PROPSTO DE ENSNAR AOS LETORES E DESAF-LOS EM
SUAS RESPONSABLDADES.
! TEMAS PRINCIPAIS: O QUE SOMOS POR CAUSA DE JESUS CRSTO ("EM CRSTO") E AS NOSSAS
RESPONSABLDADES PELA NOSSA CONDO EM CRSTO.
! ESTRUTURA: DUAS DVSES PRNCPAS SEPARADAS PELA EXPRESSO "POR ESSA RAZO". NA
PRMERA PARTE ESTO REGSTRADAS DUAS ORAES.
! ELEMENTOS PRINCIPAIS: PAULO, A GREJA EM EFESO, AS FORAS MALGNAS E TQUCO.
-IVROS DE REFERANCIA USADOS:
Eerdmans Handbook to the Bible Ephesians, de William Hendriksen The New Bible
Dictionary
3. CENRIO DO -IVRO:
PAULO FUNDOU A GREJA EM FESO EM SUA SEGUNDA VAGEM MSSONRA E L DEXOU
QLA E PRSCLA PARA ACOMPANHAR OS NOVOS CONVERTDOS. ENQUANTO RESDRAM EM
FESO, EXERCERAM NFLUNCA SOBRE A VDA DE APOLO.
NO NCO DE SUA TERCERA VAGEM MSSONRA, PAULO VOLTOU E MNSTROU NA CDADE POR
LONGO TEMPO, DURANTE O QUAL O EVANGELHO SE ESPALHOU POR TODA A PROVNCA DA SA.
Mais tarde, quando foi preso em Roma, Paulo escreveu uma carta para esta igreja. A ocasio
foi oportuna para encorajar os efsios na doutrina e na prtica. Foi escrita para fortalecer os
crentes daquela igreja acerca da opinio que tinham de si mesmos ( luz de outras
poderosas influncias religiosas que haviam na cidade \ i.e., o templo de rtemis) e acerca
do cumprimento de suas responsabilidades como cristos entre os irmos.
MUTAS REFERNCAS NO LVRO SO PERTNENTES AOS LETORES DA GREJA PRMTVA, PORQUE O
CENRO A CDADE DE FESO, SUA CULTURA, GOVERNO E HSTRA (V. O ESTUDO HSTRCO-
CULTURAL E CONTEXTUAL PARA NTERAR-SE DESTES DETALHES).
Quem so OS MEMBROS DA GREJA (1.13.21)
Escolhidos por Deus 1.1-23
SALVOS POR CRSTO 2.1-22
Capacitados pelo Esprito Santo 3.1-21
1 2
TRS DOXOOGAS SE- A obra de Cristo vista
PARAM A OBRA DA como obra da graa re-
CRNDADE: cebida pela f:
PA (1.4-6). Redeno
FLHO (1.7-12). (2.1-10).
ESPRTO SANTO Reconciliao
(1.13,14). (2.11-22).
(OS RESULTADOS DE CADA
uma so vistos aqui.)
A PRMERA ORAO
de Paulo
1

(1-15-33).
I, E&*o/o E^peri%e1tal do li9ro: E6;&io&
. Quem so os membros da igreja (1.1\3.21):
A. ELES FORAM ESCOLHDOS POR DEUS (1.1-23; TERMINA COM UMA ORAO);
B. ELES FORAM SALVOS POR CRSTO (2.1-22);
C. Eles so capacitados pelo Esprito Santo (3.1-21; termina em orao).
. O que os membros da igreja devem fazer (4.1\6.24):
A. SUAS RESPONSABLDADES (4.15.21);
B. Suas relaes em trs nveis (5.22\6.9);
C. SEU CONFLTO COM OS PODERES SATNCOS (6.10-20); OBSERVAES FNAS (6.21-
24).
Apli3a/0o Pe&&oal
O QUE ME MPRESSONA NESTE LVRO A ESTRETA RELAO ENTRE CRER E AGR. SE EU
CREO EM JESUS CRSTO, PRESUME-SE QUE EU AJA DE MODO CRSTO. PELO FATO DE SER QUEM
SOU AOS OLHOS DE DEUS, CERTAS ATTUDES ME SO REQUERDAS EM TODAS AS MNHAS
RELAES.
Pelo fato de eu ter sido reconciliado com os outros (Ef 2.1-22), devo perdoar da mesma
maneira como Cristo me perdoou (Ef 4.32). Nem sempre tenho sido perdoador e tenho
guardado rancores e ressentimentos. Consultarei meu corao e me certificarei de ter
perdoado a todos que me podem ter feito algum mal \ real ou que suspeito que tenham me
feito. Depois, se necessrio, me dirigirei a estas pessoas e lhes pedirei perdo. Para me
vigiar, memorizarei Efsios 4.32.
FORMU-RIO PARA INVESTI@A<:O DO -IVRO
Livro: Nmero de captulos;
"# NFMERO CIE VEZES -IDO:
B: Nota& &o*re o li9ro:
! CATEGORIA:
Primeiras Impresses:
! PALAVRAS-CHAVES:
Versculos-chaves:
! ESTILO LITERRIO:
Tom emocional:
! TEMAS PRINCIPAIS:
Estrutura:
! PERSONAGENS PRINCIPAIS:
-i9ro& de Re6er713ia U&ado&L 3. Ce18rio do li9ro:
4. QUADRO HORZONTAL
5. ESBOO EXPERMENTAL DO LVRO:
Cap)t'lo "Q $ O %;todo a1al)ti3o de 3ap)t'lo
COMO FAZER UM ESTUDO DETA-4ADO DE UM CAP+TU-O DA (+(-IA
O SEGUNDO ESTGO PARA ESTUDAR UM LVRO DA BBLA FAZER UMA ANLSE DE CADA
UM DOS CAPTULOS DO LVRO. DEPOS QUE O ESTUDO NVESTGATVO FOR CONCLUDO E SEU
ENTENDMENTO E VSO GLOBAL FOREM SATSFATROS, PASSE A EXAMNAR SUAS PECULARDADES.
PARTNDO DA PREMSSA QUE A MAORA DAS DVSES POR CAPTULO CONFVEL, MELHOR
CAMNHARMOS NESSA MESMA DREO.
De6i1i/0o
O MTODO ANALTCO MPLCA ALCANAR UMA COMPREENSO PERFETA DO CONTEDO DO
CAPTULO, NVESTGANDO CUDADOSAMENTE CADA PARGRAFO, FRASE E PALAVRA, DE MANERA
EXCESSVAMENTE DETALHADA E SSTEMTCA. AS TRS PARTES DESSE MTODO SO O RESUMO, A
ANLSE DE VERSCULO POR VERSCULO E A CONCLUSO. ESSAS PARTES PODEM SER FETAS NO
FORMULRO APRESENTADO NO FNAL DESTE CAPTULO OU EM FOLHAS DE PAPEL.
Por E'e 6azer '%a a18li&e do 3ap)t'lo>
A ANLSE DO CAPTULO, QUANDO FETA POR MEO DA PESQUSA E DA SNTESE, PERMTE
QUE VOC ENTENDA A BBLA TAL COMO FO ESCRTA, STO , SEM DVSES. TAMBM UM
MTODO NO QUAL VOC LMTA O USO DE FERRAMENTAS DE CONSULTA, CAPACTANDO-O A ESTUDAR
AS ESCRTURAS POR CONTA PRPRA.
1
ETAPAS SIMP-ES PARA FAZER UM ESTUDO ANA-+TICO DO CAP+TU-O
Esse mtodo iniciado por uma introduo (resumo do captulo), que a primeira
etapa, depois feito uma anlise versculo por versculo da segunda a quinta etapa, e
termina com uma concluso do captulo na sexta e stima etapas.
! ETAPA UM Escreva um resumo do captulo
! ETAPA DOS Relacione suas observaes
! ETAPA TRS Faa perguntas sobre interpretao
!ETAPA QUATRO Correlacione seu captulo com outras Escrituras
! ETAPA CNCO Relacione possveis aplicaes
! ETAPA SES Escreva algumas consideraes finais ?
! ETAPA SETE Escreva uma aplicao pessoal
PRIMEIRA ETAPA ESCREVA UM RESUMO DO CAPTULO
Comece esta etapa lendo e relendo o captulo inmeras vezes. Tudo o que voc tem a
fazer aqui observar o captulo como um todo. Depois de t-lo lido do comeo ao fim vrias
vezes, apresente o contedo geral em uma das maneiras sugeridas. Neste estgio, pro-
'DAWSON TROTMAN, FUNDADOR E PRMERO PRESDENTE DE THE NAVGATORS [OS
NAVEGANTES], ACREDTAVA QUE ESTE MTODO ERA O MEO PRNCPAL DE O CRSTO SE ALMENTAR
DA PALAVRA DE DEUS. NOS PRMEROS DAS DA ORGANZAO, CENTENAS DE HOMENS E
MULHERES FORAM TRENADOS PARA FAZER ANLSE DE CAPTULO, E RECEBERAM EDUCAO
BBLCA COMPARVEL QUELAS DSPONVES EM SEMNROS E FACULDADES BBLCAS. DESDE ESSA
POCA, VROS LVROS EXCELENTES QUE DESENVOLVEM ESTE MTODO FORAM PUBLCADOS. SE
VOC TEM NTERESSE ESPECAL NESTE MTODO, SUGRO QUE ADQURA ALGUNS DOS LVROS
RELACONADOS NO FNAL DESTE CAPTULO. ELES FORNECEM DCAS EXCELENTES.
CURE NO NTERPRETAR O QUE L, MAS CONCENTRE-SE EM FAMLARZAR-SE COM O
CAPTULO. RESUMA-O EM UM DESTES TRS MODOS:
1. Parafraseie-o. A forma mais simples to-somente reescrever o captulo em suas
1

prprias palavras para outrem. Resuma-o de modo que a parfrase possa ser lida para outra
pessoa. Verifique alguns exemplos recentes.
2. ESBOCE-O. OUTRA FORMA SMPLES DE RESUMR ATRAVS DE UM ESBOO QUE SGA AS
DVSES DE PARGRAFO DO CAPTULO. CRE UM TTULO PARA CADA PARGRAFO E DEPOS DEFNA
ALGUMAS SUBDVSES PARA CADA UM.
3. Reescreva-o sem alterar as frases ou parte delas. Use apenas os sujeitos, verbos e
objetos no resumo. Esta uma forma excelente para resumir alguns dos escritos de Paulo,
onde h frases contnuas difceis de entender por sua complexidade.
DEPOS DE TER FETO O RESUMO DO CAPTULO, ESCOLHA UM NOVO TTULO OU REPTA O
QUE FO USADO NO MTODO NVESTGATVO.
Segunda etapa \ Relacione suas observaes
ESTA ETAPA COMEA COM A ANLSE DE VERSCULO POR VERSCULO. NO NCO, APENAS
LMTE-SE A OBSERVAR. NESTA ETAPA, VOC EXAMNA EM DETALHES CADA FRASE E CADA PALAVRA,
E ESCREVE TUDO O QUE V. PROCURE RESPONDER A PERGUNTA: "O QUE SSO SGNFCA?".
Antes de interpretar um versculo ou passagem, voc deve olhar primeiramente para o
seu significado real. O propsito da observao saciar-se completamente com o contedo
de uma passagem bblica. Uma das diferenas entre o bom estudante da Bblia e o medocre
que o primeiro exercitou-se na ao de observar fatos no texto que os outros
negligenciaram.
NEGLGENCANDO FATOS BBLCOS RAZES. TRS RAZES PELAS QUAS NEGLGENCAMOS
FREQENTEMENTE TANTOS FATOS E OS DEXAMOS ESCAPAR NO TEXTO BBLCO SO: 1) LEMOS
DEPRESSA. PORTANTO, PRECSAMOS "REDUZR O COMPASSO" E NO CEDER "LETURA DNMCA"
2) NO ANOTAMOS NOSSAS OBSERVAES. LOUS AGASSZ, PROFESSOR DE ZOOLOGA EM
HARVARD NO SCULO XX, QUE ENSNOU A SEUS ALUNOS A ARTE DA OBSERVAO, DZA: "O LPS
O MELHOR OLHO". PRECSAMOS ESCREVER O QUE VEMOS E COMEAREMOS A VER MAS. 3)
DESSTMOS CEDO DEMAS. QUANTO MAS TEMPO ESPREMERMOS UM LMO, MAS SUCO SAR
AT DETERMNADO PONTO. MAS DFERENTE DE LMES, A BBLA JAMAS SECA. PODEMOS ESTUDAR
UM TEXTO CEM VEZES E AS RQUEZAS QUE ELA CONTM CONTNUAM NESGOTVES. PORTANTO,
NO DEVERAMOS DESSTR TO RPDO; ANTES, CONTNUEMOS EXAMNANDO QUANTO MAS
TEMPO, MELHOR.
Fazendo perguntas. Como j foi discutido, o segredo do bom estudo bblico aprender a
fazer as perguntas certas (v. a ntroduo no comeo deste livro). O nico limite para o
nmero de perguntas que voc pode fazer sobre um texto da Escritura a sua disposio
em permanecer questionando. medida que voc se aprimorar no estudo bblico, o tipo e a
quantidade de perguntas sero aperfeioados e sua capacidade de observao aumentar
cada vez mais. A chave para a boa observao uma combinao de aplicao,
perseverana, elaborao de muitas perguntas e anotao de tudo aquilo que for observado.
A fim de ajud-lo em suas observaes, o apndice F apresenta uma lista de 30 idias para
voc selecionar as que melhor se ajustam ao seu estudo.
TERCEIRA ETAPA FAA PERGUNTAS SOBRE INTERPRETAO
Depois de observar tudo o que puder sobre o texto estudado, voc estar pronto para
passar para a interpretao. Essa etapa implica fazer perguntas suscetveis de interpretao
para tentar respond-las depois. Nesse exerccio, voc descobrir o propsito e a mensagem
do escritor bblico, explorando os significados de suas idias.
EM GERAL, FAZER PERGUNTAS NTERPRETATVAS MPLCA PERGUNTAR O QUL OU POR
QUE? ES ALGUNS EXEMPLOS:
Por que o escritor disse isso?
! QUAL O SENTDO DE...................?
Qual o significado de...................?
! QUAL A MPLCAO DE...................?
Por que isto importante?
ESTEJA APTO PARA ELABORAR MUTAS OUTRAS QUESTES NTERPRETATVAS. JAMAS PENSE
QUE A PERGUNTA MUTO SMPLRA PARA SER FETA. ESCREVA SEMPRE A PERGUNTA NO
FORMULRO, ANDA QUE VOC NO TENHA ENCONTRADO A RESPOSTA. POSSVELMENTE, MAS
TARDE, ESTUDANDO OUTRO CAPTULO, A RESPOSTA PODER LHE OCORRER; NESSE CASO, VOLTE
AO FORMULRO DESTE CAPTULO E RESPONDA. LEMBRE-SE DE QUE QUANTO MAS PERGUNTAS
FZER, MAS ENTENDER O TEXTO.
Relacionando dificuldades. Quando estiver redigindo suas questes sobre o significado do
texto, bom anotar quaisquer dificuldades para entender o que est sendo dito. Dois tipos
comuns de dificuldades so: de carter pessoal perguntas que voc gostaria de serem
respondidas no futuro ou questes para estudar mais tarde \ & possveis dificuldades
assuntos que no o incomodam neste momento, mas seria bom estudar para ajudar outros
que possam estar preocupados com tais questes.
Encontrando o significado correto do texto. Depois de ter relacionado todas as perguntas de
interpretao, comece a respond-las. H vrios modos de fazer isso.
1. Verifique o contexto. Voc deve sempre iniciar com esse passo, pois freqentemente as
respostas para suas perguntas sero encontradas nos versculos que precedem ou seguem
o texto em questo. nterprete sempre o texto bblico, levando em considerao o contexto.
Para recapitul-lo, talvez voc tenha que voltar s observaes feitas ou encontrar as
respostas s perguntas abaixo, na pesquisa do livro. Quem est falando?
! A QUEM EST SENDO DRGDA A PALAVRA?
Quando?
! ONDE?
Em que ocasio ou circunstncia?
! QUAL O ASSUNTO PRINCIPAL DA MENSAGEM?
E revelado o propsito do que est sendo dito?
! QUE OUTRO PONTO DO CENRO DO TEXTO ESCLARECE ESTA AFRMAO?
Voc pode evitar muitos erros de interpretao verificando ini cialmente o contexto do
versculo.
2. DEFINA AS PALAVRAS EFRASES USADAS. VOC DEVE NTERPRETAR O TEXTO DE ACORDO
COM O SGNFCADO APROPRADO E CORRETO DAS PALAVRAS. CONSULTE AS PALAVRAS
MPORTANTES EM UM DCONRO BBLCO, EM UM LVRO SOBRE MORFOLOGA OU EM UM DCONRO
DA LNGUA PORTUGUESA.
3. ESTUDE A GRAMTICA E A ESTRUTURA DAS FRASES. S VEZES, UM PROBLEMA DE
NTERPRETAO PODE SER ESCLARECDO, DETERMNANDO A DSPOSO DOS ELEMENTOS DE UMA
FRASE OU ENTENDENDO A GRAMTCA USADA PELO ESCRTOR NO PARGRAFO.
4. Compare vrias tradues do texto. Use verses bblicas diferentes para ver como os
vrios tradutores interpretaram aquela determinada palavra, sentena ou pargrafo.
5. ESTUDE O CENRIO DO TEXTO. NTERPRETE O TEXTO LUZ DO CENRO HSTRCO, CULTURAL,
GEOGRFCO, ECONMCO, SOCAL E DOS ACONTECMENTOS DA POCA. STO PROVA A
MPORTNCA DE FAZER UMA PESQUSA DO LVRO ANTES DE EXPERMENTAR UM ESTUDO ANALTCO
DE CAPTULO. USE AS FERRAMENTAS DE CONSULTA PARA OBTER UMA VSO PANORMCA DO
CAPTULO, O PROPSTO DO ESCRTOR EM ESCREVER O LVRO E OUTROS FATORES PERTNENTES.
6. Compare seu texto com outras passagens da Escritura. A prxima etapa \ a correlao
\ lhe dar algumas respostas s questes interpretativas quando voc compara Escritura
1

com Escritura.
7. CONSULTE UM COMENTRIO COMO LTIMO RECURSO. DEPOS DE VOC TER TENTADO
DLGENTEMENTE ENCONTRAR O SGNFCADO DO TEXTO E SUAS REFERNCAS CRUZADAS NO
TEREM LHE AJUDADO, CONSULTE AS OBRAS DOS GRANDES ERUDTOS DA BBLA. H O MOMENTO
CERTO PARA COMENTROS NO ESTUDO DA BBLA, QUE OCORRE SOMENTE DEPOIS DE VOC
TERFEITO SEU PRPRIO ESTUDO. COMPARE SUA NTERPRETAO COM OS ESCRTOS DE CRSTOS
DEDCADOS E VERFQUE SE O SEU COMENTRO EST DE ACORDO COM O DELES. SE A SUA
NTERPRETAO ESTVER CORRETA, PODE TER CERTEZA QUE DEUS J REVELOU ESTA VERDADE
PARA OUTROS ESTUDANTES SNCEROS DA BBLA. MAS, SE NO H NNGUM QUE CONCORDE COM
VOC, PROVAVELMENTE A SUA NTERPRETAO EST NCORRETA.
Quarta etapa \ Correlacione o captulo com outras Escrituras
ESTA ETAPA UMA BUSCA DE REFERNCAS CRUZADAS PARA OS VERSCULOS DO SEU
CAPTULO, VSANDO AJUDAR A ESCLARECER O TEXTO. E FUNDAMENTADA NO PRNCPO DA
NTERPRETAO QUE DZ: "A BBLA SE NTERPRETA POR S MESMA; A ESCRTURA QUE MELHOR
EXPLCA A ESCRTURA". VOC PODE NTERPRETAR TEXTOS DUVDOSOS POR OUTROS J
ELUCDADOS. PERGUNTE-SE: "COMO OUTRAS ESCRTURAS SE RELACONAM E EXPLCAM ESTA?".
Passos para usar as referncias cruzadas. Aqui esto alguns meios prticos para
correlacionar versculos:
1. Primeiramente, procure as referncias cruzadas no mesmo livro que voc est
estudando. Esta a correlao interna.
2. EM SEGUNDO LUGAR, COMPARE AFRMAES NOS ESCRTOS DO MESMO AUTOR. ESTA A
CORRELAO EXTERNA.
3. Depois, compare com outros livros no mesmo testamento.
4. FNALMENTE, COMPARE AS REFERNCAS BBLCAS EM TODA A ESCRTURA.
Voc encontra referncias cruzadas numa Bblia de estudo, Bblia de referncia ou
consultando palavras semelhantes numa concordncia.
TIPOS DE REFERNCIAS CRUZADAS. H VROS TPOS DFERENTES DE REFERNCAS CRUZADAS.
ES ALGUMAS:
! REFERNCIA CRUZADA SIMPLES. AS VEZES, CHAMADA REFERNCA CRUZADA PARALELA,
PORQUE DZ QUASE EXATAMENTE A MESMA COSA QUE O VERSCULO ANALSADO.
! REFERNCIA CRUZADA EXPLICATIVA. ESTE TPO DE REFERNCA CRUZADA, QUE PODE SER UM
CASO REAL OU UMA PESSOA NA HSTRA, EXPLCA AQULO QUE AFRMA O VERSCULO QUE VOC
EST ESTUDANDO.
! REFERNCIA CRUZADA DIFERENCIADA. ESTE TPO DE REFERNCA CRUZADA AFRMA O OPOSTO
DO QUE DZ O VERSCULO QUE VOC EST ESTUDANDO. PODE PARECER CONTRADTRO, MAS ESTA
VERDADERAMENTE UMA ABORDAGEM DO ASSUNTO, VSTO DE UM NGULO DFERENTE.
UMA PALAVRA DE ADVERTNCA SOBRE REFERNCAS CRUZADAS. VERFQUE O CONTEXTO
DOS VERSCULOS QUE VOC ESCOLHEU COMO REFERNCAS CRUZADAS. CASO CONTRRO, VOC
PODE FAZER QUE DGAM O QUE O ESCRTOR NO DSSE.
Quinta etapa Relacione possveis aplicaes
A LTMA PARTE DA ANLSE DE VERSCULO POR VERSCULO ESCREVER POSSVEIS
APLCAES. LEMBRE-SE DE QUE SUA META NO ESTUDO DA BBLA NO SOMENTE NTERPRETAR,
MAS APLCAR. DEVDO S VRAS APLCAES POSSVES QUE UM CAPTULO PODE TER, RELACONE-
AS SOMENTE AQU. MAS ADANTE, NA STMA ETAPA, VOC ESCOLHER UMA DESTAS APLCAES E
A ESCREVER, PONDO-A EM PRTCA DURANTE A SEMANA. VOC DEVE TER OBSERVADO QUE NO
H COMO PR EM PRTCA MAS DE UMA APLCAO POR SEMANA. E MELHOR ESCREVER UMA
NCA APLCAO E P-LA EM PRTCA PLENAMENTE EM SUA VDA, DO QUE ESCREVER VRAS E
NO PRATCAR NENHUMA.
SEXTA ETAPA \ ESCREVA ALGUMAS CONSIDERAES FINAIS
Volte aos resultados das primeiras cinco etapas, repasse-os cuidadosamente e
escreva algumas consideraes finais sobre o captulo. Estas podero acrescentar
observaes, algumas interpretaes que voc possa ter feito, temas que descobriu,
possveis tpicos e pessoas que voc queira estudar no futuro, palavras que voc quei ra
estudar e outras idias que lhe vierem mente.
STIMA ETAPA \ ESCREVA UMA APLICAO PESSOAL
Agora, consulte as possveis aplicaes que voc relacionou na quinta etapa e
escolha uma para p-la em prtica durante a prxima semana. A esta altura, voc j deve ter
bastante prtica em escrever aplicaes que sejam pessoais, prticas, possveis e
mensurveis. Se precisar de ajuda adicional, reporte-se ao mtodo devocional (cap.
1). NO ESQUEA DE PR A APLCAO NO TEMPO PRESENTE E NO NO TEMPO FUTURO.
PERGUNTE-SE: "O QUE VOU FAZER COM SSO AGORA?".
Co%o pree13?er o 6or%'l8rio para a18li&e de 3ap)t'lo
USE O FORMULRO NO FNAL DO CAPTULO OU ESCREVA O ESTUDO NUMA FOLHA DE PAPEL
COM AS DVSES NECESSRAS.
Preenchendo o formulrio
PRMERAMENTE, PREENCHA A REFERNCA DO CAPTULO QUE VOC ESTUDAR. VOC PODE
QUERER ESTUDAR A METADE DO CAPTULO (SE FOR MUTO LONGO). APS ALGUMAS LETURAS, D
UM TTULO AO CAPTULO, OU O MESMO USADO NO ESTUDO NVESTGATVO OU UM NOVO QUE VOC
PENSOU DURANTE AS LETURAS. A SEGUR, RESUMA O CAPTULO E USE UM DOS TRS MTODOS
SUGERDOS (V. PRMERA ETAPA).
Quando comear a anlise de versculo por versculo, escreva os nmeros destes nas
colunas apropriadas, e em seguida, suas observaes, interpretaes, correlaes e
possveis aplicaes. Use folhas de papel ou formulrios adicionais, se necessrio.
NO VERSO DO FORMULRO ESCREVA SUAS CONSDERAES FNAS E A APLCAO.
E^e%plo de 6or%'l8rio pree13?ido
CONSULTE O EXEMPLO SOBRE O LVRO DE EFSOS, CAPTULO 1, NO FNAL DESTE
CAPTULO.
Tarefa
CONSULTE A TAREFA NO MTODO NVESTGATVO (CAP. 9) PARA CONHECER AS SUGESTES
SOBRE QUAS LVROS DA BBLA ESTUDAR, USANDO ESTES TRS MTODOS.
Leituras adicionais
FORAM ESCRTOS MAS LVROS DE ESTUDO DA BBLA NESTE MTODO QUE EM QUALQUER
OUTRO. CONFORME SUA DSPOSO E FNANAS PERMTREM, COMPRE ALGUNS DESTES PARA SUA
BBLOTECA PESSOAL E PARA REFERNCA.
(o1& li9ro& &o*re o %;todo a1al)ti3o de 3ap)t'lo&
EM IN@-AS
METHODICAL BIBLE STUDY, ROBERT A. TRANA (THE BBLCAL SEMNARY). \ BEM
AVANADO.
PERSONAL BIBLE STUDY, DE WLLAM LNCOLN (BETHANY FELLOWSHP). THE JOY OF
DISCOVERY, DE OLETTA WALD (BBLE BANNER PRESS). THE NAVIGATOR BIBLE STUDIES
HANDBOOK, PUBLCADA POR THE NAVGATORS (NAVPRESS).
EM PORTU@UAS
COMO ESTUDAR A BBLIA, DE JAMES BRAGA (VDA). COMO ESTUDAR A BBLIA SOZINHO, DE
TM F. LAHAYE (BETNA). ESTUDO PANORMICO DA BBLIA, DE HENRETTA C. MEARS (VDA).
HERMENUTICA AVANADA, DEHENRY A. VRKLER (VDA). HERMENUTICA, DE E. LUND & P. C.
1

NELSON (VDA).
(ONS -IVROS SO(RE INTERPRETA<:O DA (+(-IA
EM IN@-AS
BASICS OF BIBLE INTERPRETATION, DE BO SMTH (WORD BOOKS).
How to understand your Bible, de T. Norton Sterrett (nterVarsity
Press).
PROTESTANT BIBLICAL INTERPRETATION, DE BERNARD RAMM (BAKER BOOK HOUSE).
EM PORTU@UAS
INTERPRETAO BBLICA, A, DE ROY B. ZUCK (VDA NOVA). HERMENUTICA AVANADA,
DEHENRY A. VRKLER (VDA). HERMENUTICA, DE E. LUND & P. C. NELSON (VDA). INTRODUO
HERMENUTICA BBLICA, DE WALTER C. KASER JR & MOSS SLVA (CULTURA CRST).
OS PERIGOS DA INTERPRETAO BBLICA, DE D. A. CARSON (VDA NOVA). PRINCPIOS DE
INTERPRETAO DA BBLIA, DE WALTER A. HENRCHSEN (MUNDO CRSTO).
FORMU-RIO PARA AN-ISE DE CAP+TU-O
:
Cap)t'lo: Efsios 1
T)t'lo d5 3ap)t'lo: 0 grande projpsito de Deus para as nossas vidas.
Re&'%o$ de 3apit'lo:
NTRODUO (1.1-2). L A REVELAO DO PROPSTO DE DEUS (1.3-14):
A. A DECLARAO SUMRA \ O QUE ELE NOS CONCEDEU (1.3).
B. A BASE DE NOSSA SALVAO (A OBRA DE DEUS, O PA, 1.4-6):
1. ESCOLHDOS PARA SERMOS SANTOS E RREPREENSVES (1.4).
2. Adotados como seus filhos (1.5).
3. GRAA QUE NOS DADA LBERALMENTE (1.6).
C. Os benefcios de nossa salvao (a obra de Deus, o Filho, 1.7-12):
1. Ele se sacrificou por ns (1.7).
2. ELE NOS SUPERABUNDOU EM GRAA (1.8).
3. Ele nos revelou sua vontade (1.9,10).
4. ELE NOS FEZ PARTE DE SUA HERANA (1.11,12).
D. A concesso de nossa salvao (a obra de Deus Esprito Santo, 1.13,14):
1. Ele nos revelou Cristo (1.13).
2. ELE NOS SELOU COMO FLHOS DE DEUS (1.13).
3. Ele garante nossa herana (1.14). . A resposta da orao a Deus (1.15-23):
A. O FUNDAMENTO DA ORAO (1.15-17A):
1. Para os crentes fiis e amorosos (1.15).
2. PARA UM DEUS FEL E AMOROSO (1.16,17A).
B. A FRMULA DA ORAO (1.17B-20A):
1. Orao por sabedoria (1.17b).
2. ORAO POR ESCLARECMENTO (1.18A).
3. ORAO POR CONHECMENTO EXPERMENTAL (1.18B-20A).
C. O FNAL DA ORAO (1.20B-23): DECLARAO...
1. da ressurreio de Cristo (1.20b);
2. DO DOMNO SOBERANO DE CRSTO (1.21);
3. da supremacia de Cristo sobre todas as coisas (1.22);
4. DO SENHORO DE CRSTO SOBRE A GREJA (1.23).
2. Observao O que diz? 3. nterpretao O que significa?
V. V.
3 DEUS ME ABENOOU COM 3 DEUS TEM GRANDE APREO
TODAS as bnos
espirituais.
POR MM.
4 DEUS ME ESCOLHEU PARA
VVER UMA
4 TENHO QUE OBEDECER A
DEUS
vida de santidade. E SEUS MANDAMENTOS.
r DEUS ME ADOTOU EM 5 SGNFCA QUE PERTENO
sua famlia. A ELE PARA SEMPRE.
7 ATRAVS DE CRSTO 7 CRSTO O NCO
fui perdoado. QUE PODE PERDOAR
PECADOS.
9 DEUS NOS REVELOU SUA
VONTADE
9 CRSTO A REVELAO
atravs de Jesus Cristo. PLENA DE DEUS.
11 TORNE-ME HERDERO DE DEUS 11 TENHO TODOS OS
PRVLGOS
ai raves de Cristo. POR SER HERDERO.
13 O ESPRTO SANTO EM MM 13 SGNFCA QUE SOU
MPORTANTE,
1

14 A GARANTA DE MNHA 14 que Deus me concedeu
SALVAO E ACETAO. to grande garantia.
16 Paulo ora pelos efsios. 16 PRECSO ORAR PELOS
CRENTES.
18 PAULO ORA PARA QUE OS
OUTROS
18 PRECSO ORAR PARA QUE OS
OUTROS
sejam iluminados. CONHEAM A VONTADE DE
DEUS.
6. Co13l'&Te&:
Este captulo mostra o que Deus deu para seu povo \ ele os abenoou com toda
sorte de bnos espirituais. O texto prossegue com uma lista de muitas dessas bnos na
obra trinitria de salvao. E o que Deus-Pai, Deus-Filho e Deus-Esprito Santo fizeram por
ns. A leitura de uma poro da Escritura como esta, deveria nos causar um verdadeiro
questionamento de valores, porque este o comentrio de Deus sobre o que ele pensa
acerca dos que lhe pertencem.
A RESPOSTA APROPRADA PARA ESTA GRANDE REVELAO DEVERA SER UMA ORAO DE AO DE
GRAAS, LOUVOR E ADORAO, EXATAMENTE O QUE PAULO FAZ NO FNAL DO CAPTULO.
N# U%a Apli3a/0o Pe&&oal:
PRECSO DESENVOLVER MAS O ESPRTO DE ORAO COMO PAULO FAZ AQU. SUBJUGADO
PELA GRANDEZA DA OBRA QUE DEUS REALZOU EM NOSSO FAVOR, ESPONTANEAMENTE ELE
COMEA A ORAR. PRECSO MEDTAR NO QUE DEUS FEZ POR MM E, ASSM, LHE OFERECER UMA
ORAO DE LOUVOR E ADORAO.
Para pr em prtica esta aplicao, lerei cinco vezes o primeiro captulo de Efsios,
substituindo os pronomes "eu" e "mim" pelos pronomes do captulo, e depois gastar tempo
em orao sem pedir nada para mim, mas dirigindo todos os meus pedidos a Deus e sua
glria.
FORMU-RIO PARA AN-ISE DE CAP+TU-O
Cap)t'lo:
T+TU-O DO CAP+TU-O: "# RESUMO DE CAP+TU-O:
B# O*&er9a/0o O que diz?
V#
C# CORRE-A<:O ONDE MAIS EXPLICADO?
V#
1

\# Co13l'&Te&:
N# UMA AP-ICA<:O PESSOA-:
Cap)t'lo "" $ O %;todo &i1t;ti3o
COMO MONTAR UM -IVRO DA (+(-IA
QUANDO ESTUDAMOS UM LVRO DA BBLA, PARTMOS DE SUA PESQUSA COMO UM TODO E EM
SEGUDA TENTAMOS ESBO-LO. DEPOS, EXAMNAMOS O LVRO CUDADOSAMENTE, CAPTULO POR
CAPTULO, ANALSANDO CADA VERSCULO. AGORA, CHEGAMOS AO TERCERO DOS MTODOS NESTA
ABORDAGEM EM TRS PARTES, DO ESTUDO DE UM LVRO DA BBLA. ESTE TERCERO MTODO O
AJUDAR A RESUMR E A SNTETZAR O QUE VOC APRENDEU DOS DOS MTODOS ANTERORES
(CAPS. 9 E 10).
De6i1i/0o
O MTODO SNTTCO MPLCA EM ESTUDAR UM LVRO COMO UMA UNDADE DE
PENSAMENTO, VALENDO-SE DE UMA LETURA NNTERRUPTA E REPETTVA, RESUMNDO SEU
CONTEDO COM BASE EM ESTUDOS ANTERORES DE CADA UM DE SEUS CAPTULOS. "A PALAVRA
SINTTICO DERVADA DA PREPOSO GREGA SYN, QUE SGNFCA JUNTO, E DO RADCAL VERBAL
THE, QUE SGNFCA PR, DE FORMA QUE A TRADUO PR JUNTO; REUNR; MONTAR'. SNTTCO
O OPOSTO DE ANALTCO, QUE SGNFCA 'DESMONTAR'". (GALATIANS: THE CHARTER OF CRISTIAN
LIBERTY, DE MERRL C. TENNEY [EERDMANS], P. 26.) NA SNTESE, GNORAMOS OS DETALHES E
OLHAMOS SOMENTE PARA O QUADRO NTERO. NESTE MTODO, JUNTAMOS O QUE DESMEMBRAMOS
NO MTODO ANTEROR (CAP. 10).
POR UE ESSE M=TODO DE ESTUDO DA (+(-IA>
O mtodo sinttico a concluso natural de um estudo detalhado de um nico livro da
Bblia. Usado em conformidade com os dois mtodos anteriores, este estudo lhe permite
contemplar o livro novamente como um todo, depois de t-lo examinado em mincias. Voc
"monta o livro", de modo que possa ver todos os seus detalhes na sua prpria perspectiva.
Voc obtm isto relendo o livro, apresentando um esboo final, achando um ttulo descri tivo
para ele, resumindo todas as suas concluses e escrevendo uma aplicao.
FERRAMENTAS NECESSRIAS
Para este mtodo, voc precisar das mesmas ferramentas usadas no mtodo
investigativo, exposto no captulo 9.
ETAPAS SIMP-ES PARA FAZER UMA S+NTESE
O formulrio para o mtodo sinttico composto de seis sees visando cumprir as
seis etapas do estudo. Assegure-se de ter mo o formulrio para o estudo investigativo e
os formulrios para anlise de captulo para cada uma das unidades, a fim de consult-los.
! ETAPA UM Releia o livro
! ETAPA DOS Escreva um esboo final. e detalhado
! ETAPA TRS Escreva um ttulo descritivo
!ETAPA QUATRO ,Faa um resumo, de suas descobertas
! ETAPA CINCO ESCREVA UMA APLCAO PESSOAL
Etapa sei? :. COMPARTLHE OS LESULRADS DE SEU. ESTUDO, >
Primeira etapa Releia o livro
RELEA O LVRO VRAS VEZES NOVAMENTE. LEA-O DE UMA S VEZ, NUMA TRADUO
MODERNA, RAPDAMENTE, REPETDAMENTE, FERVOROSAMENTE, SEM CONSULTAR COMENTROS, E
COM LPS OU CANETA NA MO (V. AS NSTRUES PARA A PRMERA ETAPA NO CAP. 9).
Segunda etapa \ Escreva um esboo finai e detalhado
COMPARE O QUADRO HORZONTAL E O ESBOO EXPERMENTAL QUE VOC FEZ NO ESTUDO
NVESTGATVO COM OS RESUMOS DE TEXTO FETOS NO ESTUDO ANALTCO. A PARTR DA
COMPARAO DESTES E DE SUAS LETURAS RECENTES, ESCREVA UM ESBOO FNAL E DETALHADO
DO LVRO.
Terceira etapa \ Escreva um ttulo descritivo
DO QUADRO HORZONTAL E DO ESBOO FNAL E DETALHADO, FETOS RESPECTVAMENTE NA
PESQUSA DO LVRO E NA SEGUNDA ETAPA, ESCREVA UM TTULO DESCRTVO PARA O LVRO QUE
VOC ACABOU DE ESTUDAR. CRE UM TTULO ORGNAL QUE DESCREVA, EM POUCAS PALAVRAS, O
ASSUNTO DO LVRO. CONSULTE TAMBM O TTULO DE CAPTULO QUE VOC DEU E ESTABELEA UMA
SNTESE DELES.
Quarta etapa \ Faa um resumo de suas descobertas
REVEJA E COMPARE SUAS CONSDERAES FNAS DO ESTUDO ANALTCO, E RESUMA O QUE
1

VOC ACREDTA QUE SEJAM OS ASSUNTOS PRNCPAS E AS CONCLUSES DO LVRO. NESSA FASE,
NO CONSULTE COMENTROS, POS A PRMAZA, AQU, PARA SUAS REVELAES SOBRE A
PALAVRA DE DEUS. ENTRE ESSAS REVELAES, NCLUA TAMBM AS OBSERVAES QUE FOREM
ACRESCENTADAS DURANTE AS NOVAS LETURAS.
Quinta etapa \ Escreva uma aplicao pessoal
REVEJA TODAS AS APLCAES PESSOAS FETAS NOS ESTUDOS NVESTGATVO E ANALTCO,
E AS POSSVES APLCAES QUE VOC RELACONOU PARA CADA CAPTULO. SE VOC ANDA NO
REALZOU ALGUMAS DAS APLCAES ESCRTAS, ESCREVA-AS NESTA ETAPA E PROJETE P-LAS EM
PRTCA MEDATAMENTE. SE STO J FO FETO, ESCOLHA OUTRA APLCAO POSSVEL DOS
ESTUDOS DE CAPTULO OU DE SEU ESTUDO SNTTCO, E ESCREVA-A AQU. CONSULTE O PRMERO
CAPTULO DESTE LVRO PARA SABER COMO STO PODE SER FETO.
SEXTA ETAPA \ COMPARTILHE OS RESULTADOS DE SEU ESTUDO
O estudo da Bblia no deveria ser apenas alimento para a sua alma e aumento de
sua compreenso da Palavra de Deus. Os resultados do estudo bblico, incluindo as
aplicaes, precisam ser compartilhadas com outros. H dois modos de fazer isso.
1. COMPARTILHE EM PARTICULAR COM SEU FILHO NA F. QUANDO SE REUNR COM SEU
FLHO (OU FLHA) NA F, COMPARTLHE O QUE VOC EST APRENDENDO DO SEU ESTUDO BBLCO,
QUE APLCAES EST PRATCANDO E COMO ELE PODE TAMBM SE BENEFCAR DO PRPRO
ESTUDO. QUANTO MAS VOC DVDR, MAS APRENDER.
2. Compartilhe com seu grupo de estudo bblico. Se voc no pertence a nenhum, forme um
pequeno grupo de estudo bblico, no qual todos estudem o mesmo livro da Bblia e
compartilhem seus estudos, uns com os outros. Deste modo, voc fortalecer e ajudar uns
com os outros, em reas de estudo que talvez no estejam claras para alguns dos seus
membros.
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO SINT=TICO
Use o formulrio no final deste captulo para auxili-lo no estudo. Se faltar espao,
acrescente folhas de papel para que voc mantenha junto todas as suas descobertas.
PREENCHENDO O FORMULRIO
Escreva o nome do livro que quer estudar no espao apropriado. Depois, cumpra as
seis etapas do estudo medida que voc preencher o restante do formulrio.
EXEMPLO DE FORMULRIO PREENCHIDO
Veja o exemplo sobre o livro de Efsios no final deste captulo.
TAREFA
Recorra seo Tarefa no captulo 9 ("Mtodo investigativo") para ver as sugestes
de livros bblicos que voc poderia comear a estudar, a fim de praticar estes trs ltimos
mtodos.
LEITURA ADICIONAL
Alm dos livros alistados sob o subttulo "Leitura adicional" nos dois captulos
precedentes, eis um excelente recurso de estudo:
EM PORTU@UAS
A Bblia em esboos, de Harold L. Willmington (Hagnos). Descobrindo a Bblia, de
Bruce Wilkinson & Kenneth Boa (Candeia).
Estudo panormico da Bblia, de Henrietta C. Mears (Vida).
FORMU-RIO PARA S+NTESE
-l9ro) Efsios Cap)t'lo&: 6
"# NFMERO DE VEZES -IDO: 5 :J
B# ES(O<O DETA-4ADO E FINA-: +F
ntroduo (1.1-2):
1. O AUTOR (1.1).
2. Os destinatrios (1.1).
3. A SAUDAO (1.2).
. O plano de Deus para a greja (1.3\3.21). (Quem somos aos olhos de Deus.)
A. A ELEO DA GREJA (1.3-23).
1. A revelao do propsito de Deus (1.3-14):
A) A DECLARAO SUMRA (1.3).
b) A base de nossa salvao \ a obra de Deus, o Pai
(1.4-6).
c) Os benefcios de nossa salvao \ a obra de Deus, o
FLHO (1.7-12).
d) A concesso de nossa salvao \ a obra de Deus, o Esprito Santo (1.13,14).
2. A RESPOSTA DA ORAO A DEUS (1.15-23).
B. A salvao da igreja (2.1-22).
1. A OBRA DE CRSTO NA REGENERAO (2.1-10):
a) O que ramos (2.1-3).
B) O QUE ELE FEZ (2.4-9).
c) Com que propsito ele nos fez (2.10).
2. A OBRA DE CRSTO NA RECONCLAO (2.11-22):
a) O que ramos (2.11,12).
B) O QUE ELE FEZ (2.13-18).
c) Com que propsito ele nos fez (2.19-22).
O O SEGREDO DA GREJA (3.1-21).
1. A revelao do "mistrio" (3.1-13):
A) TODOS OS SALVOS SO CO-HERDEROS (3.1-6).
b) sto precisa ser pregado a todos (3.7-13). 2. A resposta da orao a Deus (3.14-21):
A) ORANDO PARA QUE OS OUTROS SABAM DSSO (3.14-19).
b) Adoxologia (3.20,21). . A conduta da igreja (4.1\6.20).
(QUAS SO AS NOSSAS RESPONSABLDADES PERANTE DEUS.)
A. As responsabilidades da igreja (4.1\5.21):
1. CAMNHAR EM COMUNHO (4.1-16).
2. Caminhar em entendimento (4.17-32).
3. CAMNHAR SEM NTERESSE (5.1-4).
4. Caminhar sem mcula (5.5-21).
B. AS RELAES NA GREJA (5.216.9):
1. Relaes matrimoniais (5.21-33).
2. RELAES FAMLARES (6.1-4).
3. Relaes no trabalho (6.5-9).
C. OS RECURSOS DA GREJA (6.10-20):
1. A admoestao (6.10).
2. OS ADVERSROS (6.11,12).
3. A armadura (6.13-17).
4. O ACESSO (6.18).
5. O embaixador (6.19,20).
CONCLUSO (6.21-24):
1. O mensageiro (6.21,22).
2. A SAUDAO (6.23,24).
1

3. Ttulo descritivo:
"CRSTO, VOC ALGUM! AGORA VVA!
C# Re&'%o da& re9ela/Te&:
a) Deus o autor da salvao ele a planejou desde a eternidade. E sendo seu
plano, funciona!
B) JESUS CRSTO QUEM NOS REDME DE NOSSOS PECADOS E NOS RECONCLA COM DEUS, E UNS
COM OS OUTROS. NO H MODO DE AS PESSOAS DE DFERENTES FORMAES, RAAS, RELGES,
CULTURAS ETC, SEREM RECONCLADAS UMAS COM AS OUTRAS, EXCETO POR MEO DE CRSTO.
c) O Esprito Santo Aquele que vive em ns e nos capacita a entender o que somos
em Cristo. Ele a Garantia de nossa salvao e quem nos capacita a viver nossas vidas no
caminho de Deus.
D) POR CAUSA DE QUEM SOMOS AOS OLHOS DE DEUS, TEMOS A RESPONSABLDADE DE VVER UMA
VDA SANTA \ TEMOS A RESPONSABLDADE DE NOS TORNAR COMO ELE. O QUE DEUS FEZ EST
DESCRTO NOS CAPTULOS 1 A 3; O QUE DEVEMOS FAZER, NOS CAPTULOS 4 A 6. DEVEMOS LEVAR
A SRO ESTAS RESPONSABLDADES.
e) O plano de Deus que TODO O seu povo esteja envolvido na obra do ministrio.
Porque todos recebemos determinadas bnos espirituais e a responsabilidade de ministrar
aos outros compartilhando o Evangelho, levando-os ao Senhor e depois os instruindo.
F) DEUS ESPERA UM CERTO PADRO DE COMPORTAMENTO DE TODOS OS CRSTOS EM SUAS
RELAES MAS NTMAS. SSO NCLU O CASAMENTO, A FORMAO DE UMA FAMLA E O LUGAR
ONDE TRABALHAMOS. ASSM, AS RESPONSABLDADES POR TODOS ESTES RELACONAMENTOS SO
CUDADOSA E DETALHADAMENTE EXPLCADAS. NOSSA F DEVE SER MANFESTADA NOS
RELACONAMENTOS BSCOS DA VDA.
g) impossvel vivermos no caminho de Deus dependendo de nossa prpria fora. por
isso que ele nos deu o Esprito Santo e sua armadura, para nos ajudar a viver no seu cami-
nho. As riquezas e as bnos de Deus nos pertencem. Devemos vestir toda a armadura, a
fim de vivermos vitoriosamente.
H) ESTE LVRO NOS TREMENDAMENTE ENCORAJADOR, SEMPRE QUE NOS ENTRSTECEMOS
POR NS MESMOS. AQU, DEUS NOS DZ O QUE ELE PENSA A NOSSO RESPETO. NADA PODE SER
MAS NOBRE OU SUBLME DO QUE SERMOS RECOMENDADOS POR DEUS POR AQULO QUE ELE
PENSA A NOSSO RESPETO.
5. Apli3a/0o pe&&oal: # #e,,,LHf$,,L,
ESTE LVRO EXPLCA EM DETALHES QUAS SO MNHAS RESPONSABLDADES COMO CRSTO
EM TODAS AS REAS DA VDA. SE AGORA QUE DEUS ESPERA QUE EU SEJA UM BOM E DLGENTE
TRABALHADOR. DEVO SER OBEDENTE E SUBMSSO A ELE EM NOME DE CRSTO.
Nem sempre fui o melhor funcionrio. Esta passagem (Ef 6.5-9) me convenceu da minha
responsabilidade de ser um empregado melhor. Determinarei, pela ajuda do Senhor, ser o
melhor funcionrio possvel para meu chefe. E quando a oportunidade surgir, compartilharei
com ele o Evangelho de Jesus e por que estas boas novas mudaram minha vida. Mas ele
ter que ver isto primeiro em mim, antes de ouvir o que eu tenho a lhe dizer.
DESTA FORMA, CUMPRRE ESTA APLCAO. PEDRE A CHARLE, UM CRSTO COM QUEM
TRABALHO, QUE ME AJUDE A SER O TPO DE FUNCONRO QUE DEUS QUER QUE EU SEJA. VOU
SUGERR QUE ELE SE RENA COMGO TODA SEMANA PARA ORARMOS, A FM DE QUE NS DOIS
POSSAMOS DAR ESSE TPO DE TESTEMUNHO. ESTA PODE SER A OPORTUNDADE DE EU COMEAR A
TRABALHAR COM CHARLE DE MANERA DRETA.
6. PESSOAS COM'QUEM COMPARTLHAR ESTE ESTUDO' *; \1 I\ IH
CHARLE JOHNSON BUD FREDRCKS
As pessoas de meu grupo de estudo bblico
FORMU-RIO PARA S+NTESE
Lvro:
CAP+TU-OS:
1, Nc%ero de 9eze& lido:
B# E&*o/o detal?ado e 6i1al:
3. TTULO DESCRTVO:
4. Resumo das revelaes!
5. AP-ICA<:O PESSOA-:
\# PESSOAS COM UEM COMPARTI-4AR ESTE ESTUDO:
Cap)t'lo "B $ O %;todo a1al)ti3o de 9er&)3'lo por 9er&)3'lo
COMO ESTUDAR UMA PASSA@EM (+(-ICA VERS+CU-O POR VERS+CU-O
COMO ALTERNATVA AO MTODO ANALTCO DO CAPTULO (CAP. 10), ONDE OS PRNCPOS DA
OBSERVAO, NTERPRETAO, CORRELAO E APLCAO SO USADOS DE FORMA SSTEMTCA, A
ANLSE DE UMA PORO DA BBLA VERSCULO POR VERSCULO, UM MTODO TL QUANDO VOC
NO DSPE DE TEMPO PARA FAZER UM ESTUDO MAS APROFUNDADO. EM VEZ DE FAZER UM LONGO
ESTUDO ATRAVS DE PESQUSA, ANLSE E SNTESE DO LVRO, ESTA ANLSE TOMA CADA
VERSCULO E O EXAMNA SOB CNCO PONTOS DE VSTA, USANDO O FORMULRO ESPECAL PARA
ANLSE DE VERSCULO POR VERSCULO. OS CNCO PASSOS A SEREM DADOS EM CADA VERSCULO
SO:
Escreva uma parfrase pessoal do versculo.
! RELACONE ALGUMAS PERGUNTAS E TODAS AS RESPOSTAS QUE FOREM ENCONTRADAS.
Encontre referncias cruzadas para o versculo.
! ANOTE AS REVELAES QUE DESCOBRR.
Escreva uma breve aplicao pessoal.
DEFINI<:O
O mtodo analtico de versculo por versculo implica na escolha de uma poro da
Escritura e no seu exame detalhado, fazendo perguntas, achando referncias cruzadas e
parafraseando cada versculo. Ento voc anota uma aplicao pessoal e possvel para cada
versculo que estudar.
POR UE ESSE M=TODO DE ESTUDO DA (+(-IA>
Este mtodo pode ser usado de dois modos diferentes. Primeiro, como alternativa ao
mtodo analtico de captulo, quando voc precisa estudar sistematicamente uma passagem
ou um captulo. especialmente til quando voc estiver limitado pelo tempo e no for
possvel completar um captulo inteiro de uma s vez. Neste mtodo, voc tem a opo de
escolher o nmero de versculos que deseja analisar em certo contexto, a qualquer tempo.
Os formulrios esto em aberto e voc poder preench-los como desejar.
EM SEGUNDO LUGAR, PODE SER USADO NUM ESTUDO TPCO MAS AVANADO. NESTE
CASO, SERA USADO O ESQUEMA DE VERSCULO POR VERSCULO EM VEZ DO ESQUEMA
COMPARATVO (NO FNAL DESTE CAPTULO).
Este mtodo pode ser usado sem ferramentas de consulta, ou permite que voc se dedique
a uma abordagem mais aprofundada, com um mnimo de ferramentas necessrias. Segue
abaixo sugestes de ferramentas para um estudo mais aprofundado.
! BBLA DE ESTUDO.
Concordncia exaustiva (para as referncias cruzadas).
1

! DCONRO BBLCO E/ OU ENCCLOPDA BBLCA.
Livro com estudo de palavras (lxico).
ETAPAS SIMP-ES PARA FAZER UMA AN-ISE DE VERS+CU-O POR VERS+CU-O
Este estudo desenvolvido em torno do esquema analtico de versculo por versculo.
Voc dever seguir cinco procedimentos simples para cada versculo que estudar.
nicialmente, selecione a passagem que voc quer analisar. Trabalhe com o texto escolhido
de forma lgica, escrevendo o primeiro versculo no primeiro espao da coluna 1, o segundo
versculo no segundo espao e assim sucessivamente (v. o exemplo no final deste captulo).
PRIMEIRA ETAPA ESCREVA UMA PARFRASE PESSOAL ESCREVA O VERSCULO NAS SUAS
PALAVRAS. NO USE AS PARFRASES MODERNAS, EXCETO PARA TER UMA DA DE COMO FAZ-LO.
MANTENHA-SE FEL AO VERSCULO QUE ESTVER PARAFRASEANDO E TENTE RESUM-LO EM VEZ DE
AMPL-LO.
SEGUNDA ETAPA FAA UMA ISTA DE PERGUNTAS, RESPOSTAS E OBSERVAES
Na coluna 3 do formulrio apresentado no final deste captulo, relacione perguntas
sobre o versculo ou sobre as palavras, sentenas, pessoas, tpicos e doutrinas ali inseridas.
Escreva todas as respostas encontradas s perguntas feitas e tambm quaisquer
observaes feitas. Marque assim:
! P = PERGUNTA.
R = Resposta.
! O = OBSERVAES.
Terceira etapa \ Encontre referncias cruzadas para cada versculo
USANDO AS REFERNCAS CRUZADAS DE SUA BBLA DE ESTUDO OU SUA PRPRA MEMRA,
ESCREVA ALGUMAS REFERNCAS CRUZADAS (TENTE, NO
Etapa '% ESCREVA UMA PARFRASE PESSOAL
Etapa doi& Faa uma lista de perguntas, respostas e observaes
! ETAPA TRAS Encontre referncias cruzadas para cada versculo
! ETAPA UATRO Anote as descobertas que tiver de cada versculo
! ETAPA CINCO Esrmumabreve aplicao pessoal paracadaversculs
mnimo, uma) para o versculo que estiver estudando. denti fique a palavra ou
expresso no versculo que estiver fazendo referncias cruzadas no trmino deste captulo.
Use uma concordncia se voc no possuir uma Bblia com referncias cruzadas.
QUARTA ETAPA \ ANOTE AS DESCOBERTAS QUE TIVER DE CADA VERSCULO
Tendo meditado sobre as palavras, expresses e idias no versculo, anote todas as
descorbetas que obtiver sobre ele. Essas podem ser outras observaes, palavras e nomes
que voc consultou e memorizou, ou outro pensamento que lhe ocorrer. D asas sua
imaginao e seja to criativo quanto puder nesta quinta coluna chamada Aplicao Pessoal,
preenchendo o formulrio disponvel no final deste captulo.
QUINTA ETAPA \ ESCREVA UMA BREVE APLICAO PESSOAL PARA CADA VERSCULO
Devido quantidade de versculos que voc estar estudando, no ser possvel
elaborar um projeto de aplicao para cada um. Em vez disso, procure escrever alguns
temas devocionais que cada versculo puder lhe inspirar. Mais tarde, num estudo devocional
da Bblia, planeje estudar alguma destas idias. Ou, se determinado versculo parece
satisfazer uma necessidade imediata, v em frente e escreva uma aplicao que seja
possvel, prtica, pessoal e mensurvel.
COMO PREENC4ER O FORMU-RIO PARA AN-ISE DE VERS+CU-O POR
VERS+CU-O
Voc precisar de tantos formulrios ou folhas de papel com as seis colunas traadas,
quantos so os versculos no captulo que voc est estudando. Quando voc escolher a
quantidade de versculos que for estudar, escreva cada um deles em um espao separado
na coluna 1, usando sua traduo favorita da Bblia durante todo o seu estudo.
PREENC4ENDO O FORMU-RIO
Depois de ter escolhido a quantidade de versculos que estudar e preenchido a
coluna 1 com as palavras de cada versculo, preencha o restante das colunas conforme
descrito nas cinco etapas acima. Consulte o exemplo de formulrio preenchido para ter
idias de como faz-lo. Os nicos fatores limitadores deste estudo so o tempo e sua
criatividade.
EXEMPLO DE FORMULRIO PREENCHIDO
Veja o exemplo sobre Timteo 1.1-3, no final deste captulo. Tare6a
Considerando que o exemplo dado sobre Timteo, sua tarefa dar continuidade
nesse livro. Caso voc queira mudar de ritmo depois de tentar outros mtodos, tendo
concludo Timteo, estude alguns dos livros menores do Novo Testamento, como 2Ti-mteo,
ljoo, Filipenses ou livros de um captulo (Filemom, 2Joo, 3Joo e Judas).
-IVRO OU T]PICO: 1 TIM]TEO
Ver&)3'lo&
PARFRASE
PESSOA-
Perg'1ta&
e
re&po&ta&
REFERANCIAS
CRUZADAS
Re9ela/Te&
POSS+VEIS
AP-ICA<UES
PESSOAIS
.i
PAULO,
APSTOLO
DE CRSTO
JESUS, POR
ORDEM DE
DEUS,
NOSSO
SALVADOR,
E DE
CRSTO
JESUS, A
NOSSA
ESPERANA
,
".2
a Timteo,
meu
verdadeiro
filho na f:
Graa,
miseri-
PAULO,
ENVADO
COMO
REPRESENTAN
TE DE
CRSTO, POR
ORDEM DE
DEUS, QUE
NOS SALVA, E
CRSTO
JESUS,
NOSSA
ESPERANA.
P O que
significa a
palavra
"apstolo"
?
R. O
TERMO
GREGO
APSTOLO
S
DERVADO
DE
APOSTELLO
, QUE
SGNFCA
"ENVADO".
R Deus, o
Pai,
chamado
Salvador,
em vez de
Cristo.
APSTOLO:
2CORNTOS
"#"
Deus, nosso
Salvador:
Lucas 1.47
Tito "#R
CRSTO,
NOSSA
ESPERANA:
COLOSSENSES
1.27
"# O NOME
PAULO
DERVADO DO
NOME LATNO
PAULUS, QUE
QUER DZER
"PEQUENO".
2. O NOME
TMTEO QUER
DZER "AQUELE
QUE HONRA A
DEUS".
R# PAULO NO
PRECSAVA
DZER A
TMTEO QUE
ELE ERA
APSTOLO,
ASSM
PROVVEL QUE
ESSA CARTA
TVESSE O
DEVO COMEAR A ME
VER NO PAPEL DE
EMBAXADOR DE
CRSTO, QUE FO
AUTORZADO E
ENVADO A DVULGAR
UMA MENSAGEM
DVNA. A AUTOR-
DADE DE MEU
TESTEMUNHO S
SER TO EFCAZ
QUANTO A
CONSCENTZAO DE
MNHA MSSO.
1

crdia e
paz da
parte de
Deus Pai e
de Cristo
Jesus, o
nosso
Senhor.
OBJETVO DE
SER LDA
TAMBM POR
OUTRAS
PESSOAS.
a Timteo,
meu
verdadeiro
filho na f
crist. Que o
amor, a
misericrdia
e a paz de
Deus, o Pai e
de Cristo
Jesus nosso
Senhor,
estejam com
voc.
P. O NOME
TMTEO
TEM UM
SGNFCAD
O
ESPECAL?
R. Timteo
quer dizer
"aquele
que honra
a Deus".
MEU FLHO:
2TMTEO ".2
CRSTO JESUS:
LTMCEO
1.15
"# MESSAS,
EM HEBRACO,
SGNFCA
CHRISTO EM
GREGO, QUE
QUER DZER
CRSTO, NA
LNGUA
PORTUGUESA.
O SGNFCADO
DE CRSTO
"O UNGDO DE
DEUS".
2. JESUS QUER
DZER "O
SENHOR
SALVA!"
TERMO
DERVADO DA
PALAVRA
JOSU.
POSSA MEU NOME
TORNAR-SE EM
SNNMO DE VDA,
QUE HONRAR A
DEUS, COMO
TMTEO.
FORMU-RIO PARA AN-ISE DE VERS+CU-O POR VERS+CU-O
VERS+CU-OS Par86ra&e pe&&oal
PER@UNTAS E
RESPOSTAS Re6er713ia& 3r'zada&
"#R
Partindo eu para a
Macednia, roguei-
lhe que permane-
cesse em feso
para ordenar a
certas pessoas que
no mais ensinem
doutrina falsas.
PARFRASE PESSOAL
ASSM COMO EU LHE
EXORTE QUANDO PART
PARA A MACEDNA,
QUE FCASSE EM
FESO, PARA ENSNAR A
CERTOS NDVDUOS
QUE NO ENSNEM
DOUTRNAS NO-
CRSTS.
P. Que doutrinas
eram ensinadas por
estes homens?
R. NO ERAM
DOUTRNAS DE
FALSAS RELGES,
MAS UM
ENSNAMENTO FALSO
DSFARADO DE
CRSTANSMO.
P. Qual era o
ministrio de "
iintio em
feso?
FALSOS ENSNOS:
LTMTEO \#R 2CORNTOS
""# 4
FORMU-RIO PARA AN-ISE DE VERS+CU-O POR VERS+CU-O
VERS+CU-OS Par86ra&e pe&&oal
PER@UNTAS E
RESPOSTAS
Re6er713ia& 3r'zada&
1

LETURA ADCONAL
EM IN@-AS
A layman's guide to interpreting the Bible, de Walter A. Henrichsen (Zondervan, 1978).
All about bible study, de Herbert Lockyer (Zondervan, 1977). Basics of Bible
interpretation, de Bob Smith (Word Books, 1978). Better Bible study, de A. Berkeley & Alvera
M. (Regal Books, 1977). Bible study can be exciting, de Mary Garvin (Zondervan, 1976).
Creative Bible study methods, de Ray Baughman (Moody Press, 1976).
Creative study Bible, de Lawrence O. Richards (Zondervan, 1971). Developing skillsfor
the Bible interpretation, de Lucien E. Jr. Coleman (The Sunday School Board of the Southern
Baptist Convention, 1969).
Enjoy your Bible, de rving L. Jensen (Moody Press, 1969).
--Independent Bible study (Moody Press, 1963).
Explore the word, de Henry M. Morris in (Creation Life Publishers, 1978).
Hermeneutics, de Bernard Ramm (Baker Book House, 1971). How to search the
Scriptures, de Lloyd Perry & Robert D. Culver (Baker Book House, 1967).
How to study and the use the Bible, Park Hays Miller (w#A Wilde Company, 1954).
How to study the Bible, Olin Binkley (Convention Press, 1969). How to study the Bible,
de John B. Job (nterVasity Press, 1973). -How to study the Biblefor yourself, de Tim LaHaye
(Harvest House Publishers, 1976).
How to understand your Bible, de T. Norton Sterrett (nterVasity Press, 1975).
HOW TO STUDY YOUR BIBLE, DE GORDON TALBOT (BACK TO THE BBLE PUBLSHERS, 1976).
Knowing Scriptures, de R. C. Sproul (nterVasity Press, 1977). Meditation: The Bible
tells you how, de Jim Downing (NavPress, 1976).
Navigator Bible studies handbook, (The NavPress, 1979). Personal Bible study, de Willian C.
Lincoln (Bethany Fellowship, 1975).
Profitable Bible study, de Wilbur M. Smith (w#A Wilde Company, 1963).
PROTESTANT BIBLICAL INTERPRETATION, DE BERNARD RAMM (BAKER BOOK HOUSE, 1970).
The Bible in your our time Methods of Bible study, de E. H. Robertson (Association
Press, 1962).
THE BOOKS OF THE BIBLE SUMARIZED, DE KETH L. BROOKS ((MA PRESS, N.D.).
EM PORTU@UAS
Palavras chaves do Novo Testamento, de Barclay William (Vida Nova).
Princpios de Interpretao da Bblia, de Walter A. Henrichsen (Mundo Cristo).
Como estudar a Bblia sozinho (Betnia).
GLATAS: ESCRTURA DA LBERDADE CRST, DE MERRLL C. TENNEY (VDA NOVA).
"Como tornar significativa a hora silenciosa", de Richard gARREN ("Apndice A" deste livro).
COMENTRIO BBLICO EB. MEYER ANTIGO E NOVO TESTAMENTO, DE F.B. MEYER
(BETNA).
Como estudar a Bblia, de James Braga (Vida).
Como estudar a Bblia sozinho, de Tim F. LaHaye (Betnia).
COMO ESTUDAR SUA BBLIA PELO MTODO INDUTIVO, DE KAY ARTHUR (VDA).
DESCOBERTAS DOS TEMPOS BBLICOS, DE ALAN MLLARD (VDA). DESCOBRINDO A BBLIA,
DE BRUCE WLKNSON & KENNETH BOA (CANDEA).
DESCOBRINDO O ANTIGO TESTAMENTO, DE BLL T. ARNOLD & BRYAN E. BEYER (EDTORA
CULTURA CRST).
DESCOBRINDO O NOVO TESTAMENTO, DE WALTER A. ELWELL & ROBERT W YARBROUGH
(EDTORA CULTURA CRST). DICIONRIO BBLICO UNIVERSAL, DE A. R. BUCKLAND (VDA).
DICIONRIO DA BBLIA, DE JOHN D. DAVS (HAGNOS/ JUERP). DICIONRIO DE ESTUDOS BBLICOS,
DE ARTHUR G. PATZA & ANTHONY J. PETROTTA (VDA).
DICIONRIO DE REFERNCIAS BBLICAS, DE H. L. WLLMNGTON (CPADM
Dicionrio do NT. Grego, de W. C. Taylor (Juerp).
Estudo panormico da Bblia, de Henrietta C. Mears (Vida).
Hermenutica, de E. lund & P. C. Nelson (Vida).
Hermenutica avanada, deHenry A. Virkler (Vida).
Introduo hermenutica bblica, de Walter C. Kaiser Jr & Moiss
Silva.
INTERPRETAO BBLICA, A, DE ROY B. ZUCK (VDA NOVA). INTRODUO BBLICA, DE
NORMAN GESLER & WLLAM NX (VDA). LXICO DO NT. GREGO/PORTUGUS, DE F. WLBUR
GNGRCH & FREDERCK WDANKER (VDA NOVA).
MANUAL BBLICO DE HALLEY, DE HENRY HAMPTON HALLEY (VDA). MANUAL BBLICO DO
ESTUDANTE, DE WALTER A. ELWELL (CPADM# MANUAL BBLICO VIDA NOVA, DE DAVD S. DOCKERY
(VDA NOVA). MUNDO DO ANTIGO TESTAMENTO, O, DE J. L. PACKER & MERRL C. TENNEY (VDA).
Mundo do Novo Testamento, O, de J. L. Packer & Merril C. Tenney (Vida).
Os perigos da interpretao bblica, de D. A. Carson (Vida Nova). Ouvindo a Deus, de
Eugene Peterson/ Gordon D. Fee/ Craig M. Gay/ James Houston/ J. L. Packer/ Loren
Wilkinson, org. lmer Dyck (Shedd Publicaes).
Palavras chaves do Novo Testamento, de William Barclay (Vida Nova).
Pequena enciclopdia bblica, de Orlando Boyer (Vida). Princpios de interpretao
bblica, de Louis Berkhof (Editora Cultura Crist).
Quem quem na Bblia Sagrada, de Paul Gardner (Vida). Usos e costumes dos tempos
bblicos, de Ralph Gower (CPADM# Vida cotidiana nos tempos bblicos, de J. L. Packer & Merril
C. Tenney (Vida).
1

APANDICE A
COMO TORNAR SI@NIFICATIVO O MOMENTO DE REF-E_:O
Ao longo deste livro, fiz referncias ao momento de reflexo. Admiti que qualquer
pessoa que se envolvesse no estudo pessoal da Bblia tambm seria algum que estivesse
tendo regularmente momentos de reflexo. Contudo, tal pressuposio pode no ser vlida,
pois existem algumas pessoas que fazem o estudo da Bblia apenas movidos pelo estmulo
intelectual.
ESTE APNDCE FO PREPARADO PARA OS QUE SABEM QUE DEVERAM TER MOMENTOS DE
REFLEXO, MAS NO ESTO CERTOS DAQULO QUE DEVE SER FETO.
O momento de reflexo tem sido chamado de muitas maneiras na histria da igreja. E
conhecido por outros nomes como orao matutina, devocional, encontro cora Deus, ora
silenciosa, tempo de devoo pessoal etc. Realmente, no importa o nome que chamado,
desde que voc tenha estes momentos regularmente.
O MOMENTO DE REFLEXO TO-SOMENTE AQUELE PERODO DRO DE COMUNHO PESSOAL COM
DEUS, POR NTERMDO DA PALAVRA E DA ORAO. SO MOMENTOS QUE DELBERADAMENTE
SEPARAMOS PARA NOS ENCONTRARMOS COM ELE. O OBJETVO QUE CRESAMOS EM NOSSA
RELAO PESSOAL COM DEUS, DE FORMA QUE O CONHEAMOS, O AMEMOS E NOS TORNEMOS MAS
SEMELHANTES A ELE. ESTE APNDCE TRATAR DE TRS REAS PRTCAS DA QUESTO DOS
MOMENTOS DE REFLEXO \ POR QUE DEVEMOS TER ESTES MOMENTOS, COMO ESTES PODEM SE
TORNAR SIGNIFICATIVOS COM DEUS E COMO LIDAR COM PROBLEMAS COMUNS QUE SURGEM EM
NOSSOS MOMENTOS DE REFLEXO.
POR UE DEVEMOS TER MOMENTOS DE REF-E_:O>
Esta realmente uma pergunta legtima. Que boas razes temos para buscarmos
esses momentos? A Bblia nos d trs razes principais:
! PORQUE PRECSAMOS DE COMUNHO COM DEUS;
porque nosso privilgio como cristos; porque somos tremendamente beneficiados.
PORUE PRECISAMOS DE COMUN4:O COM DEUS
A primeira razo para termos momentos de reflexo a nossa necessidade de
comunho com Deus. Pelo fato de sermos cristos, agora perfeitamente ligados com o Deus
eterno do cu e da terra, precisamos ter comunho regular com ele, a fim de conhec-lo e
am-lo mais intimamente.
POR QUE TO MPORTANTE A COMUNHO DRA COM DEUS?
1. Fomos criados para ter comunho com Deus. Deus criou as pessoas sua
imagem, com a finalidade de ter comunho. Somos as nicas criaturas de toda a criao que
tm a capacidade de ter comunho com o Criador. Deus nos fez para termos comunho com
ele, e Ado tinha essa relao perfeita no jardim do den, antes da Queda (v. Gn 2 e 3).
2. Jesus Cristo morreu na cruz para que a comunho fosse restaurada. Quando Ado pecou,
sua comunho com Deus foi interrompida. E todos ns, pecadores, que seguimos nos
passos de Ado, no podemos, por natureza, ter comunho com um Deus puro e santo. Mas
Deus considerou essa relao importante o bastante para enviar seu Filho a este mundo
para morrer por nossos pecados, a fim de que tivssemos o privilgio de desfrutar de uma
relao pessoal com ele. E Deus nos chamou, os cristos, para termos comunho com ele
(v. Co 1.9; ljo 1.3,4).
3. Os momentos de reflexo de Jesus durante o seu ministrio eram a fonte do seu poder. A
comunho pessoal com o Pai, no cu, era a prioridade mxima da vida de Jesus (v. Mc 1.35;
Lc 5.16; 22.39-44). Ele nunca estava ocupado demais para esses momentos; de fato, Jesus
testificava que quanto mais ele era solicitado em seu ministrio, mais comunho ele
mantinha com o Pai (v. Jo 5.30). Se Jesus precisava desses momentos com Deus, quanto
mais ns.
4. TODO GRANDE HOMEM OU MULHER DE DEUS, AO LONGO DA HISTRIA, PASSOU MUITO
TEMPO A SS COM DEUS. TODO AQUELE QUE FO USADO PODEROSAMENTE PELO SENHOR, ERA
HOMEM OU MULHER DE ORAO E QUE MANEJAVAM BEM A PALAVRA. O TEMPO QUE GASTAVAM COM
DEUS EM ORAO ERA O ELEMENTO COMUM ENTRE ELES. O DENOMNADOR COMUM ENTRE
MOSS, DAV, DANEL, PAULO, CALVNO, WESLEY, FNNEY, MOODY, SPURGEON, BLLY GRAHAM E
TODOS OS GRANDES SANTOS DE DEUS DA HSTRA, QUE ELES PASSAVAM BASTANTE TEMPO COM
DEUS EM COMUNHO PESSOAL. SEUS ESCRTOS E MNSTROS EVDENCAM ESSA REALDADE.
ALGUM DSSE: "SE VOC QUSER DESCOBRR COMO UM HOMEM REALMENTE , DESCUBRA O QUE
ELE SOZNHO COM DEUS". MARTNHO LUTERO, O PA DA REFORMA, DECLAROU: "TENHO TANTO O
QUE FAZER HOJE QUE PRECSO PASSAR PELO MENOS TRS HORAS EM ORAO". QUANTO MAS
OCUPADO ELE ESTAVA, MAS TEMPO PRECSAVA ESTAR COM DEUS. SE VOC EST OCUPADO DEMAS
PARA TER MOMENTOS DE REFLEXO, ENTO VOC EST REALMENTE MUTO OCUPADO!
5- No podemos ser cristos saudveis e maduros, sem ter comunho diria com o Senhor.
O momento de reflexo no apenas uma sugesto apropriada; uma necessidade vital
para o filho de Deus. E absolutamente essencial para o crescimento e maturidade cristos.
Voc j passou um dia sem comer? Se continuasse sem se ali-mentar, ficaria fraco e doente.
O mesmo ocorre em sua vida espiritual, pois a Bblia o alimento necessrio para a sua
alma. Se voc ficar muito tempo sem l-la, ficar espiritualmente fraco e doente. Contudo,
muitos cristos sobrevivem com uma "refeio" por semana (talvez duas), indo igreja aos
domingos. Voc no sobreviveria por muito tempo com uma ou duas refeies por semana,
ento, como manteria viva sua vida espiritual?
J CONSDERAVA A PALAVRA DE DEUS MAS NECESSRA QUE A COMDA DRA (J 23.12). JESUS,
CTANDO O ANTGO TESTAMENTO, DECLAROU QUE O HOMEM PRECSA VVER DE TODA PALAVRA QUE
VEM DE DEUS (MT 4.4; V. DT 8.3). PEDRO CHAMOU AS ESCRTURAS DE LETE NUTRTVO (PE 2.2)
E O ESCRTOR AOS HEBREUS CONSDERAVA A PALAVRA COMO ALMENTO SLDO (HB5.L4).
Voc j ficou sem tomar banho por algum tempo? Se j ficou, ento sabe o quo "pegajoso"
se sentiu depois de um tempo e como o seu cheiro se tornou mais ativo. A Bblia diz que
quando lemos a Palavra de Deus, somos limpos. O momento de reflexo um banho
espiritual. Muitos cristos que nem pensariam em ofender os amigos, deixando de tomar
banho regularmente, no percebem o quanto podem ser repulsivos ao Senhor com os odo-
res espirituais! (v. S 119.9; Ef5.26; Jo 15.3)
DAS CNCO OBSERVAES ACMA, PODE-SE DZER QUE SE VOC NO TEM REGULARMENTE O
MOMENTO DE REFLEXO, VOC:
est deixando de desfrutar o privilgio para o qual foi criado;
! EST REJETANDO AQULO PELO QUAL JESUS MORREU PARA TORNAR POSSVEL;
nunca experimentar o mesmo poder e refrigrio que Jesus experimentou;
! NUNCA SER USADO PODEROSAMENTE POR DEUS;
permanecer um cristo fraco e doente durante toda a sua vida.
"MAS EU NO TENHO TEMPO!" A DESCULPA QUE OUVMOS COM FREQNCA. TODAS AS
PESSOAS NO MUNDO TM EXATAMENTE A MESMA QUANTDADE DE TEMPO POR SEMANA: 168 HORAS.
E VOC PASSAR ALGUMAS DESSAS HORAS EM COSAS QUE ACHA MPORTANTES. VOC NO TEM
TEMPO PARA TUDO; VOC DEVE ENCONTRAR TEMPO PARA COSAS QUE REALMENTE MPORTAM. NO
QUESTO DE TEMPO, MAS UMA QUESTO DE PRORDADE. O QUE REALMENTE MPORTANTE
PARA VOC?
A chave para encontrar tempo para o momento de reflexo o seu compromisso com Cristo
e o Reino de Deus. Jesus afirmou: "Busquem, pois, em primeiro lugar o Reino de Deus e a
1

sua justia, e todas essas coisas lhes sero acrescentadas" (Mt 6.33). Coloque Deus em
primeiro lugar em sua vida e voc ter mais tempo. No deixe que nada lhe roube esse
momento de comunho com o Senhor. Preserve isso a todo custo. Se Jesus Cristo est em
primeiro lugar em sua vida, voc deve lhe dar a primeira parte de cada dia. O momento de
comunho com o Senhor deve ser o compromisso prioritrio de sua vida.
PORUE = NOSSO PRIVI-=@IO COMO CRIST:OS
Devemos ter momentos de reflexo todos os dias, porque um tremendo privilgio
que nos foi concedido \ uma entrevista pessoal e momentos de comunho com o Criador
do universo. O momento de comunho com o Senhor nos proporciona quatro privilgios
extraordinrios:
! PRESTAMOS CULTO A DEUS;
obtemos a direo de Deus;
deleitamo-nos em Deus;
! CRESCEMOS MAS PARECDOS COM DEUS.
O que acontece quando temos momentos de reflexo?
1. PRESTAMOS CULTO A DEUS. O PRMERO PRVLGO DE UM MOMENTO DE REFLEXO
DAR, E NO, RECEBER. O SALMSTA DSSE: "ATRBUAM AO SENHOR A GLRA QUE O SEU NOME
MERECE; ADOREM O SENHOR NO ESPLENDOR DO SEU SANTURO" (S 29.2). OUTRO SALMSTA
EXORTOU: "VENHAM! ADOREMOS PROSTRADOS E AJOELHEMOS DANTE DO SENHOR, O NOSSO
CRADOR" (S 95.6).
Nos ltimos anos, a igreja americana tem enfatizado duas doutrinas falsas. A primeira,
a nfase exagerada no lucro: O que vou ganhar da igreja, da Escola Dominical, por cumprir
o que Deus determina? sso resultado da nfase exagerada que os americanos do ao
entretenimento, a idia de que quando o povo se diverte, fica satisfeito. Levando o assunto
para o campo espiritual, torna-se religio egocntrica e, definitivamente, no bblica. E por
isso que se fala muito hoje em seguir a Jesus, mas pouco sobre o custo de se tornar seu
discpulo. Oferecemos prmios para fazer que os cristos venham igreja, quando eles
deveriam ir porque amam o Salvador.
O OUTRO ERRO A NFASE DEMASADA EM TRABALHAR PARA DEUS E NEGLGENCAR A ADORAO
A DEUS. SATANS, O DEUS DESTE MUNDO, NOS VENDEU UMA LSTA DE BENS PARA NOS FAZER
SUBSTTUR A ADORAO PELO TRABALHO NA OBRA DE DEUS. A MAORA DE NS EST TO
PREOCUPADA EM R, PREOCUPADA NCLUSVE EM FAZER BOAS OBRAS, QUE NO SABE O
VERDADERO SENTDO DA ADORAO. JESUS DSSE: "ADORE O SENHOR, O SEU DEUS, E S A ELE
PRESTE CULTO" (MT 4.10, GRFOS DO AUTOR; V. DT 6.13). A ADORAO VEM ANTES DO CULTO.
Devemos prestar culto dirio a Deus, porque Deus merece nosso culto. Quando Joo viu as
milcias celestiais cantando louvores a Deus, ele as ouviu dizer: "Tu, Senhor e Deus nosso,
s digno de receber a glria" (Ap 4.11; v. Ap 5-12). Porque Deus o nosso Criador e
Redentor, ele merece ser louvado e adorado. Devemos ter nosso momento de comunho
com o Senhor, a cada dia, por amor a Deus, e no por obrigao: "Deus, vim ador-lo,
porque Tu mereces ser louvado e adorado!".
TAMBM DEVEMOS PRESTAR CULTO DRO A DEUS, PORQUE ELE DESEJA O NOSSO CULTO. JESUS
FALOU MULHER SAMARTANA: "NO ENTANTO, EST CHEGANDO A HORA, E DE FATO J CHEGOU, EM
QUE OS VERDADEROS ADORADORES ADORARO O PA EM ESPRTO E EM VERDADE. SO ESTES OS
ADORADORES QUE O PA PROCURA" 0 4.23). DEUS BUSCA NOSSA ADORAO!
Um versculo que freqentemente usado no evangelismo, e que est analogicamente
correto, foi na verdade escrito para cristos de uma igreja morna. Aqui, Jesus est dizendo:
"Eis que estou porta e bato. Se algum ouvir a minha voz e abrir a porta, entrarei e cearei
com ele, e ele comigo" (Ap 3.20). O Salvador deseja comunho conosco! Ele est do lado de
fora da porta de nossa vida, querendo e ansiando por ter comunho conosco e receber
nossa adorao. Ele como aquele pai perfeito que quer passar tempo com os filhos.
QUANDO FO A LTMA VEZ QUE VOC, CRSTO, FCOU SOZNHO COM DEUS, S PARA LHE DZER
QUE O AMA?
2. Obtemos a direo de Deus. O segundo privilgio que temos no momento de reflexo
obter a direo de Deus para a nossa vida diria. Esta foi a atitude de Davi durante sua vida:
"Mostrame, Senhor, os teus caminhos, ensina-me as tuas veredas; guia-me com a tua
verdade e ensina-me, pois tu s Deus, meu Salvador, e a minha esperana est em ti o
tempo todo" (S 25.4,5; v. tb. S 40.8; 73.24; 143.10; s 42.16). Esse momento uma grande
oportunidade para recebermos conselhos do Senhor.
NO CORRE-CORRE DA VDA, PRECSAMOS DE MOMENTOS EM QUE POSSAMOS REDUZR O RTMO DAS
ATVDADES, REUNR PENSAMENTOS, AVALAR O QUE EST ACONTECENDO VOLTA E OBTER
DREO DAQUELE QUE, DESDE O COMEO, SABE O FM. PASCAL DSSE: "TODAS AS DFCULDADES
DO HOMEM SURGEM DE SUA NCAPACDADE DE SENTAR-SE EM SLNCO". EM VRAS OCASES,
JESUS CONVDOU OS DSCPULOS PARA SE RETRAR COM ELE POR ALGUM TEMPO DAS ATVDADES
CORRQUERAS, PARA QUE ELES SE RECUPERASSEM FSCA E ESPRTUALMENTE. VANCE HAVNER
AFRMOU: "SE VOC, PERODCAMENTE, NO 'SE RETRAR', VERDADERAMENTE APARTAR-SE- DE S
MESMO!". TAMBM NTERESSANTE OBSERVAR QUE NOS EVANGELHOS, JESUS FREQENTEMENTE
EXPLCAVA SEUS ENSNOS AOS DSCPULOS, QUANDO ESTAVAM A SS COM ELE (V. MC 4.34).
Quando obtemos a direo de Deus em nossos perodos de reflexo, ele nos faz
refletir, inicialmente, em nossos caminhos. Dedicamos tempo para avaliar nossas vidas. E o
que Davi fez: "Sonda-me, Deus, e conhece o meu corao; prova-me, e conhece as
minhas inquietaes. V se em minha conduta algo te ofende, e dirige-me pelo caminho
eterno" (S 139.23,24; v. tb. Pv 4.26; 14.12). Voc est seguindo o Senhor passo a passo?
Voc est crescendo diariamente em sua vida espiritual? Ser que voc permitiu que certos
pecados se amontoassem em sua vida? Considere estas e outras perguntas e olhe a vida do
ponto de vista de Deus. Este procedimento o ajudar a manter a perspectiva de Deus sobre
as coisas, pois muitas vezes voc fica to preso aos detalhes necessrios da vida, que perde
seu sentido maior.
O momento de reflexo tambm o tempo de entregar nosso dia ao Senhor. Salomo
exortou: "Confie no Senhor de todo o seu corao e no se apoie em seu prprio
entendimento; reconhea o Senhor em todos os seus caminhos, e ele endireitar as suas
veredas" (Pv 3.5,6; v. tb. S 37.5). Pea a Deus que lhe mostre sua vontade para este dia;
entregue a ele a sua agenda e pea ao Senhor que o guie nas atividades futuras. Pea a
Deus que o ajude a dimensionar seu tempo, para que voc possa fazer mais (v. S 90.12) e
que o ajude a separar o necessrio, do desnecessrio (v. Co 10.23).
SOMENTE QUANDO VOC EST EM CONTATO COM O SENHOR, DARAMENTE, QUE VER OS
PROBLEMAS E AS OPORTUNDADES DA VDA NA PERSPECTVA CORRETA. SOMENTE ATRAVS DE SUA
COMUNHO COM ELE QUE SUA VDA SER CONDUZDA MAS EFCAZMENTE. UM DOS PEDDOS MAS
MPORTANTES A FAZER, ENQUANTO ENTREGA O SEU DA AO SENHOR, QUE ELE LHE PREPARE E
LHE DRJA A ALGUM, A QUEM VOC POSSA TESTEMUNHAR NAQUELE DA. DEXE QUE DEUS
ESCOLHA SUAS OPORTUNDADES PARA TESTEMUNHAR.
3. Deleitamo-nos em Deus. O terceiro privilgio do momento de reflexo deleitar-se em
Deus e simplesmente expor-se sua presena. Davi disse a Deus: "Tu me fars conhecer a
vereda da vida, a alegria plena da tua presena" (S 16.11; grifo do autor). O segredo da
verdadeira alegria conhecer a Deus pessoalmente (v. S 34.8; 37.4; 42.1,2; 63.1; 73.25; Fp
3.10). Muitos cristos so miserveis e vivem vidas tristes, porque nunca passam tempo na
1

ptesena de Deus.
VOC CONHECE CRSTO DE VERDADE OU SOMENTE TEM CONHECMENTO ACERCA DELE? CONHEC-
LO NTMAMENTE ERA A PRORDADE NMERO UM DO APSTOLO PAULO (V. FP 3.7-10). E QUANTO A
VOC?
A fim de conhecer algum intimamente e desfrutar de sua presena, voc deve:
! DEDCAR TEMPO A ELE.
comunicar-se expressivamente com ele.
! OBSERV-LO EM STUAES DVERSAS.
Estes mesmos critrios tambm se aplicam em conhecer a Deus e deleitar-se nele.
Lembre-se de que difcil ter um caso de amor com uma multido; preciso estar a ss com
uma pessoa. por isso que a Bblia fala de nossa relao com Deus por meio de Cristo
como uma relao de amor. De fato, essa relao chamada de casamento \ ele o Noivo
e ns, a igreja, somos sua noiva.
A PRMERA VEZ QUE V KAY, MNHA ESPOSA, E DEUS UNU NOSSOS CORAES APAXONADOS, O
QUE EU MAS QUERA ERA PASSAR TEMPO A SS COM ELA. PASSVAMOS TEMPO JUNTOS, NOS
FALVAMOS E NOS OBSERVVAMOS UM AO OUTRO EM VRAS STUAES. E ASSM QUE DEVE SER
SUA RELAO COM DEUS.
Voc est ansioso para estar a ss com Jesus e ter momentos de comunho ntima com ele?
Se no, deveria. Que o seu objetivo seja encontrar-se com Jesus nos perodos de reflexo,
no apenas para aprender sobre ele, mas, verdadeiramente, para ter um encontro com ele.
Espere encontr-lo a cada manh, pois ele est lhe esperando!
AS VEZES, ESTAMOS TO OCUPADOS, TRABALHANDO PARA DEUS OU NOS NOSSOS PRPROS
NEGCOS, QUE NOS ESQUECEMOS DE SMPLESMENTE AM-LO. DEUS DSSE PELO SEU PROFETA:
"SER QUE UMA JOVEM SE ESQUECE DAS SUAS JAS, OU UMA NOVA, DE SEUS ENFETES
NUPCAS? CONTUDO, O MEU POVO ESQUECEU-SE DE MM POR DAS SEM FM" (JR 2.32).
PARTCULARMENTE, NOS ESQUECEMOS DE DEUS QUANDO NO LEMOS A CARTA DE AMOR QUE ELE
NOS ESCREVEU A BBLA.
Antes de minha mulher e eu nos casarmos, passei um vero inteiro em misso, pregando no
Japo. Enquanto estive l, recebia uma carta dela diariamente. Como voc acha que Kay
teria se sentido se, ao voltar, eu lhe tivesse dito: "Sou-lhe extremamente grato por me
escrever quando eu estava no Japo. Apreciei mesmo receber suas cartas. Mas,
infelizmente, nunca tive tempo de ler nenhuma delas"? Nosso relacionamento teria sido
abalado.
A MELHOR MANERA DE CONHECER AO SENHOR PASSAR TEMPO A SS COM ELE,
COMPARTLHANDO SEUS PENSAMENTOS EM ORAO E RELENDO REPETDAS VEZES A CARTA DE
AMOR QUE ELE LHE ESCREVEU.
4. Crescemos mais semelhantemente a Deus. O quarto privilgio dos momentos de reflexo
a oportunidade de crescer na vida espiritual, tornando-se cada vez mais semelhante a
Jesus Cristo. Quando Deus criou o gnero humano, ele criou "o homem sua imagem,
imagem de Deus o criou" (Gn 1.27). Seu propsito para o homem era que ele fosse como
Deus "em [sua] semelhana" (Gn 1.26). Mas o homem escolheu ser como o diabo (Gn 3).
Assim, na redeno, Deus voltou ao propsito original. Ele quis que seu povo fosse como
ele, como Jesus Cristo, "pois aqueles que de antemo conheceu, tambm os predestinou
para serem conformes imagem de seu Filho, a fim de que ele seja o primognito entre
muitos irmos" (Rm 8.29; grifo do autor).
Como nos tornamos iguais a Jesus? Primeiramente, somos feitos santos como Deus
atravs da Palavra. Na orao sumo sacerdotal, Jesus pediu ao Pai: "Santiflca-os [todos os
crentes] na verdade; a tua palavra a verdade" (Jo 17.17). Nosso crescimento na
santificao ocorre quando dedicamos tempo s Escrituras, a fim de conhecer a Deus
intimamente.
EM SEGUNDO LUGAR, O CRESCMENTO DRO OCORRE QUANDO A PALAVRA NOS EDIFICA. "TODA A
ESCRTURA NSPRADA POR DEUS E TL PARA O ENSNO, PARA A REPREENSO, PARA A
CORREO E PARA A NSTRUO NA JUSTA, PARA QUE O HOMEM DE DEUS SEJA APTO E
PLENAMENTE PREPARADO PARA TODA BOA OBRA" (2TM 3.16,17). MEDDA QUE SOMOS
ENSNADOS NOS CAMNHOS DE DEUS, REPREENDDOS QUANDO NOS DESVAMOS, CORRGDOS PARA
VOLTAR AO CAMNHO DRETO E NSTRUDOS NO VVER JUSTO, CRESCEMOS NA DOUTRNA E NO
CONSELHO DO SENHOR.
Em terceiro lugar, crescemos medida que nossa mente transformada, deixando de
pensar do jeito do mundo para pensar segundo os pensamentos de Deus. Paulo escreveu:
"No se amoldem ao padro deste mundo, mas transformem-se pela renovao da sua
mente, para que sejam capazes de experimentar e comprovar a boa, agradvel e perfeita
vontade de Deus" (Rm 12.2). E isto novamente s ocorre atravs da Escritura, a revelao
de Deus de sua perfeita vontade para ns.
EM QUARTO LUGAR, PELAS PROMESSAS DA PALAVRA TORNAMO-NOS MAS SEMELHANTES A DEUS.
PEDRO ESCREVEU: "SEU DVNO PODER NOS DEU TUDO DE QUE NECESSTAMOS PARA A VDA E
PARA A PEDADE, POR MEO DO PLENO CONHECMENTO DAQUELE QUE NOS CHAMOU PARA A SUA
PRPRA GLRA E VRTUDE. DESSA MANERA, ELE NOS DEU AS SUAS GRANDOSAS E PRECOSAS
PROMESSAS, PARA QUE POR ELAS VOCS SE TORNASSEM PARTCPANTES DA NATUREZA DVNA E
FUGSSEM DA CORRUPO QUE H NO MUNDO, CAUSADA PELA COBA" (2PE 1.3,4). S PODEMOS
CONHEC-LO E NOS APROPRAR DE SUAS PROMESSAS POR MEO DA PALAVRA.
Em quinto lugar, crescemos pela ajuda que nos dadapor nossos lderes cristos, que nos
ensinam a Palavra. Paulo disse que Deus nos deu lderes dotados de dons espirituais "com o
fim de preparar os santos para a obra do ministrio, para que o corpo de Cristo seja
edificado, at que todos alcancemos a unidade da f e do conhecimento do Filho de Deus, e
cheguemos maturidade, atingindo a medida da plenitude de Cristo" (Ef 4.12,13).
Finalmente, tornamo-nos iguais a Jesus, medida que o contemplamos. Paulo escreveu: "E
todos ns, que com a face descoberta contemplamos a glria do Senhor, segundo a sua
imagem estamos sendo transformados com glria cada vez maior, a qual vem do Senhor,
que o Esprito" (2Co 3.18). Esta mudana gradual; medida que contemplamos Jesus
Cristo na sua Palavra, crescemos cada vez mais semelhantemente a ele. No um olhar de
relance em Jesus que nos muda, mas contempl-lo continuamente.
QUANTO MAS VOC EST COM UMA PESSOA, MAS SE TORNA COMO ELA. J REPAROU NA ALEGRA
DE UM CASAL QUE EST JUNTO H 50 ANOS? ELES SO MUTO SEMELHANTES AGORA! ELES
GOSTAM DAS MESMAS COSAS, COMEM AS MESMAS COSAS E, S VEZES, AT SE PARECEM UM COM
OUTRO. O OBJETVO FNAL DO MOMENTO DE REFLEXO QUE CRESAMOS PARA SERMOS
EXATAMENTE GUAS A JESUS CRSTO.
PorE'e &o%o& tre%e1da%e1te *e1e6i3iado&
A RAZO FNAL PARA PRATCARMOS ESTE MOMENTO DE COMUNHO DRO COM O SENHOR
SO OS RESULTADOS TREMENDOS QUE ELE TRAZ NOSSA VDA. DEUS PROMETEU MUTAS COSAS
AOS QUE DEDCAM TEMPO PARA CONHEC-LO ATRAVS DA PALAVRA. QUAS SO AS
CONSEQNCAS DE SEPARARMOS MOMENTOS DROS DE REFLEXO?
Alegria(S\ 16.11; 119.47,97,162; Jr 15.16) \ Os cristos mais alegres so os que se
encontram diariamente com Deus.
Fora (s 40.29-31) \ Quando nos encontramos com o Senhor diariamente,
recarregamos nossas "baterias" espirituais e passamos a ter viso de guia, vendo as coisas
1

como elas realmente so.
Paz (S 119.165; s 26.3; 48.18; Rm 8.6) Temos paz no corao somente quando temos
a garantia de que Deus est no controle de todas as coisas. sto s ocorre atravs da sua
Palavra.
Firmeza (Si 16.8,9; 46.1-3; 55.22; 57.7) \ Quando temos um tempo regular de leitura da
Bblia, orao e adorao, nossa vida fica firme; este tempo para reflexo elimina o estilo de
vida "montanha-russa espiritual".
Sucesso (Js 1.8) \ A nica promessa de sucesso na Bblia est relacionada condio da
meditao diria na Palavra de Deus.
Orao respondida (Jo 15.7) \ Quando "permanecemos" em Cristo \ passando
momentos de comunho com ele \ podemos reivindicar esta promessa diariamente e estar-
mos seguros de que nossas oraes sero respondidas.
Outros notaro a diferena em nossas vidas (At 4.13) \ As pessoas sabero que
estivemos com Jesus; nossas vidas testemunharo a esse respeito. E estar com Jesus o
que nos dar confiana e ousadia para testemunharmos sobre ele queles que no o
conhecem.
Co%o al3a1/ar '% te%po e^pre&&i9o 3o% De'&
SE J NOS CONVENCEMOS DE QUE O TEMPO PARA COMUNHO NECESSRO EM NOSSAS
VDAS, ENTO O QUE FAZER PARA DESFRUTAR DESTES MOMENTOS? PODEMOS ESTAR MOTVADOS A
SEPARAR ESTE TEMPO, MAS NO SABEMOS COMO. PRECSAMOS CONSDERAR QUATRO FATORES
ESSENCAS PARA UM BOM MOMENTO DE REFLEXO:
comece com a postura correta.
defina um horrio especfico.
! ESCOLHA UM LUGAR ESPECAL.
siga um plano simples.
COMECE COM A POSTURA CORRETA
AOS OLHOS DE DEUS, POR QUE VOC RAZ ALGUMA COSA MUTO MAS MPORTANTE DO
QUE O QUE VOC FAZ. EM CERTA OCASO DEUS FALOU A SAMUEL: "NO CONSDERE SUA
APARNCA NEM SUA ALTURA, POS EU O REJETE. O SEN4OR NO V COMO O HOMEM: O HOMEM
V A APARNCA, MAS O SEN4OR V O CORAO" (SM 16.7). E BEM POSSVEL QUE SE FAA A
COSA CERTA, MAS COM A ATTUDE ERRADA. ESTE ERA O PROBLEMA DE AMAZAS, PORQUE "ELE FEZ
O QUE O SEN4OR APROVA, MAS NO DE TODO O CORAO" (2CR 25.2).
QUANDO FOR ENCONTRAR-SE COM DEUS NO SEU MOMENTO DE COMUNHO, PROCURE
PROCEDER DA SEGUNTE MANERA:
1. Expectativa. Apresente-se diante de Deus com esperana e bom nimo. Espere
passar bons momentos de comunho com ele e receba uma bno por passarem tempo
juntos. Era o que Davi esperava: " Deus, tu s o meu Deus, eu te busco intensamente" (S
63.1; v. S 42.1).
2. Reverncia. No corra para estar na presena de Deus, mas prepare o corao para estar
em silncio diante dele e permita que a quietude lhe tire os pensamentos do mundo. Oua o
profeta Habacuque falar: "O SEN4OR, porm, est em seu santo templo; diante dele fique em
silncio toda a terra" (Hc 2.20; v. Sl 89.7). Estar na presena do Senhor no como estar
numa partida de futebol ou em outra forma de entretenimento.
3. VIGILNCIA. FQUE BEM DESPERTO PRMERO. LEMBRE-SE DE QUE VOC EST SE ENCONTRANDO
COM O CRADOR, O AUTOR DO CU E DA TERRA, O REDENTOR DOS HOMENS. ESTEJA
COMPLETAMENTE DESCANSADO E VGLANTE. A MELHOR PREPARAO PARA UM MOMENTO DE
REFLEXO PELA MANH COMEA NA NOTE ANTEROR. DETE-SE CEDO, A FM DE QUE VOC ESTEJA
EM BOA FORMA PARA SE ENCONTRAR COM DEUS PELA MANH, POS ELE MERECE TODA A SUA
ATENO.
4. Disposio em obedecer. Esta atitude crucial: voc no separa um momento de
reflexo para escolher o que far ou no, mas com o propsito de fazer tudo o que Deus
quer que voc faa. Jesus disse: "Se algum decidir fazer a vontade de Deus, descobri r se
o meu ensino vem de Deus ou se falo por mim mesmo" (Jo 7.17). Portanto, encontre-se com
o Senhor j com a determinao de fazer a vontade divina, no importando qual seja.
DEFINA UM 4ORRIO ESPEC+FICO
O horrio especfico tem a ver com quando se deve ter um momento de reflexo e por
quanto tempo. A regra geral : o melhor momento quando voc est na sua melhor forma.
Oferea a Deus a melhor parte do seu dia \ quando voc est mais renovado e mais
desperto. No sirva a Deus com as sobras (sobras de tempo). Lembre-se de que o seu
melhor momento pode ser diferente do de outra pessoa.
PARA A MAORA DE NS, ENTRETANTO, AS PRMERAS HORAS DA MANH PARECEM SER AS
MELHORES. ERA COMUM JESUS LEVANTAR-SE CEDO PELA MANH E ENCONTRAR-SE COM O PA. "DE
MADRUGADA, QUANDO ANDA ESTAVA ESCURO, JESUS LEVANTOU-SE, SAU DE CASA E FO PARA UM
LUGAR DESERTO, ONDE FCOU ORANDO" (MC 1.35).
Na Bblia, muitos homens e mulheres piedosos se levantavam cedo para encontrar-se com
Deus. Eis alguns:
! ABRAO GNESS 19.27.
J\J 1.5.
Jac Gnesis 28.18.
Moiss \ xodo 34.4.
! ANA E ELCANA \ 1 SAMUEL 1.19.
Davi \ Salmos 5.3; 57.7,8.
(V. TB S 90.14; 119.147; 143.8; S 26.9; EZ 12.8.) AO LONGO DA HSTRA DA GREJA, OS
CRSTOS QUE MAS FORAM USADOS POR DEUS ENCONTRAVAM-SE COM ELE DE MANH CEDO.
HUDSON
TAYLOR DSSE: "VOC NO AFNA OS NSTRUMENTOS DEPOS DO CONCERTO. SSO ABSURDO. O
LGCO AFN-LOS ANTES".
O GRANDE AVVAMENTO OCORRDO ENTRE OS ALUNOS DAS FACULDADES BRTNCAS EM
FNS DO SCULO XX, COMEOU COM ESSAS PALAVRAS HSTRCAS: "LEMBREM-SE DA VGLA
MATUTNA!". PRECSAMOS NOS AFNAR NO COMEO DE CADA DA AO NOS LEMBRARMOS DA VGLA
MATUTNA.
Se Jesus, realmente, a prioridade de nossas vidas, devemos lhe entregar a primeira parte
do dia e buscar o seu Reino em primeiro lugar (v. Mt 6.33). Os mdicos nos dizem que a
refeio mais importante do dia o caf da manh. Ela determina nosso nvel de energia,
prontido e at de humor, durante o dia. Semelhantemente, precisamos de um "caf da
manh espiritual" para comearmos o dia.
POR FM, PELA MANH, ESTAMOS MAS SBROS QUE NO FM DO DA. NOSSOS PENSAMENTOS
ESTO RENOVADOS, ESTAMOS DESCANSADOS, ANDA NO ESTRESSADOS, ALM DE SER,
NORMALMENTE, A HORA DE MAOR SLNCO. UMA CERTA ME COLOCA O DESPERTADOR PARA
ACORD-LA S 4 H DA MANH, ORA A DEUS, VOLTA PARA CAMA, E ENTO SE LEVANTA JUNTAMENTE
COM TODA A FAMLA. SUA EXPLCAO QUE, COM CRANAS EM CASA O DA TODO, DE MANH
CEDO A NCA HORA QUANDO TUDO EST EM SLNCO E ELA PODE ESTAR A SS COM DEUS. SE
FUNCONA PARA ELA, VOC PRECSA ESCOLHER UM TEMPO QUE FUNCONE PARA VOC TAMBM.
Considere tambm a possibilidade de ter dois perodos para reflexo (de manh e noite).
Dawson Trotman, fundador de The Navigators [Os Navegantes], tinha um cdigo em letras
1

para seu perodo de reflexo noturno 4#g#-#g. Sempre que ele estava com um grupo de
pessoas noite ou em casa com a esposa e a conversa estava terminando, ele dizia: "Tudo
bem, 4.w#-#w". Em seguida, era citado um trecho das Escrituras, sem comentrios, e todos
iam dormir. O cdigo 4#g#-#g#, em ingls, significa "Sua Palavra, a ltima Palavra" [His word
the last word]. E ao longo dos anos, essa era a sua prtica para terminar o dia com os pensa-
mentos fixos no Senhor.
Stephen Olford, extraordinrio cristo e ministro por muitos anos em Nova York, disse:
"Quero ouvir a voz de Deus antes de ouvir a voz de outra pessoa de manh, e a sua voz a
ltima que quero ouvir noite".
DAV E DANEL ENCONTRAVAM-SE COM O SENHOR TRS VEZES POR DA (V. S 55.17; DN 6.10).
QUALQUER QUE SEJA O HORRO QUE VOC FXE, SEJA CONSTANTE. PROGRAME-O EM SUA
AGENDA; MARQUE UM HORRO COM DEUS COMO FARA COM OUTRA PESSOA. MARQUE UM
ENCONTRO COM JESUS! DEPOS, AGUARDE-O ANSOSAMENTE, E NO O DEXE ESPERANDO. FALTAR
A UM ENCONTRO MARCADO NO UMA EXPERNCA AGRADVEL, E JESUS TAMBM NO GOSTA DE
FCAR ESPERANDO. MARQUE UM ENCONTRO COM ELE E HONRE O COMPROMSSO A TODO CUSTO.
A pergunta habitualmente feita : "Quanto tempo devo passar com o Senhor pela manh?".
Esta questo deve ser resolvida entre voc e o Senhor. Se voc nunca foi constante em seu
momento de reflexo, comece com sete minutos,
2
e deixe que o tempo aumente
naturalmente. Tenha como alvo no passar menos de 15 minutos por dia com o Senhor. Das
168 horas que todos temos durante a semana, 1 hora e 45 minutos parece muito pouco, se
considerarmos que fomos criados para ter comunho com Deus. Aqui esto algumas
diretrizes adicionais:
! INICIALMENTE, NO TENTE PASSAR UM PERODO DE DUAS HORAS DE REFLEXO. SSO S
VA DESANM-LO. VOC TEM QUE CRESCER NESSE RELACONAMENTO COMO FAZ COM QUALQUER
OUTRO. COMECE COM UM PERODO CONSTANTE DE SETE MNUTOS E DEXE QUE V AUMENTANDO;
MELHOR SER CONSTANTE NUM PERODO CURTO, DO QUE ENCONTRAR-SE POR UMA HORA, A CADA
DUAS SEMANAS.
! NO FIQUE OLHANDO O RELGIO. ESSA ATTUDE PODE ARRUNAR SEU MOMENTO DE REFLEXO,
MAS QUE QUALQUER OUTRA COSA. DETERMNE O QUE FAZER COM A PALAVRA E A ORAO
DURANTE OS MNUTOS QUE ESTABELECEU; E FAA. S VEZES, LEVAR MUTO MAS TEMPO DO QUE
PROPS, E, S VEZES, MUTO MENOS. MAS NO FQUE OLHANDO O RELGO.
! IMPORTE-SE COM A QUALIDADE, NO COM A QUANTIDADE. NO H NADA SUPERESPRTUAL EM
PASSAR DUAS HORAS REFLETNDO. MPORTA AQULO QUE VOC FAZ DURANTE SEUS 15 MNUTOS OU
2 HORAS. TENHA POR META UM RELACONAMENTO DE QUALDADE COM O SENHOR.
E&3ol?a '% l'gar e&pe3ial
O LOCAL ONDE FCAREMOS EM COMUNHO COM O SENHOR TAMBM MPORTANTE. A
BBLA NDCA QUE ABRAO TNHA UM LUGAR REGULAR ONDE ELE SE ENCONTRAVA COM DEUS (GN
19.27). JESUS TNHA O COSTUME DE ORAR NO JARDM DO. GETSMAN, NO MONTE DAS OLVERAS.
"COMO DE COSTUME, JESUS FO PARA O MONTE DAS OLVERAS, E OS SEUS DSCPULOS O
SEGURAM" (LC 22.39; GRFOS DO AUTOR).
O lugar que escolher deve ser um local isolado, onde voc possa estar sozinho, que
haja silncio e onde voc no seja incomodado ou interrompido. Neste mundo barulhento de
hoje, alcanar esse objetivo pode requerer certa engenhosidade, porm, necessrio. Deve
ser um lugar onde:
! POSSA ORAR EM VOZ ALTA SEM PERTURBAR OS OUTROS;
tenha boa iluminao para leitura (uma escrivaninha, talvez);
voc se sinta confortvel, (AVISO: No escolha a cama. E muito confortvel!)
O LUGAR DEVE SER ESPECIAL. ONDE QUER QUE VOC RESOLVA ENCONTRAR-SE COM O
SENHOR, TORNE O LUGAR ESPECAL PARA VOC E ELE. A MEDDA QUE OS DAS PASSAREM, ESSE
LUGAR TER MUTO SGNFCADO PARA VOC, POR CAUSA DOS MOMENTOS MARAVLHOSOS QUE
TER AL COM JESUS CRSTO.
O lugar deve ser separado. Trata-se do lugar onde voc encontra-se com o Deus vivo. Este
lugar pode ser to santo quanto o lugar onde Abrao se encontrava com Deus. Voc no
precisa estar num templo. Pessoas tm praticado seu momento de reflexo em carros
estacionados num lugar tranqilo, num quartinho vazio da casa, no quintal e at numa
quadra de esportes. Para elas, cada um desses lugares tornou-se santo.
Siga '% pla1o &i%ple&
ALGUM DSSE: "SE VOC NO MRA EM NADA, COM CERTEZA VA ACERTAR NADA!". PARA
TORNAR ESTE MOMENTO DE REFLEXO EXPRESSVO, VOC PRECSAR DE UM PLANO OU UM TPO
DE ESBOO GERAL A SEGUR. A REGRA PRNCPAL : MANTENHA O PLANO SMPLES. NO DESPREZE
SEU TEMPO COM CRSTO. NO LVRO SEVEN MINUTES WITH GOD [SETE MINUTOS COM DEUS], BOB
FOSTER SUGERE UM PLANO SMPLES PARA OS NCANTES.
O plano de seis pontos apresentado a seguir aplicvel a qualquer perodo de
reflexo. Para o seu momento de comunho sero necessrios estes trs objetos:
! BBLIA \ TRADUO CONTEMPORNEA (NO UMA PARFRASE) COM BOA MPRESSO, DE
PREFERNCA SEM NOTAS;
! CADERNO DE ANOTAES \ PARA ESCREVER DESCOBERTAS DA PARTE DO SENHOR E PARA FAZER
UMA LSTA DE ORAO;
! HINRIO S VEZES, VOC PODER DESEJAR CANTAR LOUVORES NO PERODO DA ADORAO (V.
CL 3.16).
Este plano de seis pontos pode ser memorizado com estas palavras de ordem: relaxe,
pea, leia, reflita e, lembre-se, escreva e ore.
1. ESPERE EM DEUS (RELAXE). AQUETE-SE POR UM MNUTO; NO V CORRENDO
PRESENA DE DEUS E COMECE A FALAR MEDATAMENTE. SGA A ADMOESTAO DE DEUS:
"AQUETA-VOS E SABE QUE EU SOU DEUS" (S 46.10; RA; V. TB. S 30.15; 40.31). FQUE EM
SLNCO POR ALGUNS NSTANTES, ENQUANTO VOC SE COLOCA EM REVERNCA.
2. Ore brevemente (pea). Agora no o momento propriamente dito de entrar em orao,
mas de fazer uma breve orao de abertura, pedindo a Deus que limpe seu corao e o guie
nos minutos seguintes. Duas timas passagens da Escritura para memorizar so:
"Sonda-me, Deus, e conhece o meu corao; prova-me, e conhece as minhas
inquietaes. V se em minha conduta algo te ofende, e dirige-me pelo caminho eterno" (S
139.23,24; v. ljo 1.9).
! "ABRE OS MEUS OLHOS PARA QUE EU VEJA AS MARAVLHAS DA TUA LE [APALAVRA]" (SL 119.18;
V.JO 16.13).
Voc tem que estar afinado com o Autor do livro antes de poder entender a Bblia.
3. LEIA UMA PORO DA ESCRITURA (LEIA). NESSE PONTO COMEA SEU DLOGO COM DEUS. ELE
FALA COM VOC PELA PALAVRA E VOC FALA COM ELE PELA ORAO. LEA A BBLA:
Pausadamente. No tenha pressa; no tente ler grandes pores nem corra pelo
texto.
! REPETIDAMENTE. RELEA A PASSAGEM REPETDAS VEZES AT VSUALZ-LA EM SUA MENTE. A
RAZO POR QUE MUTAS PESSOAS NO EXTRAEM MAS DA LETURA BBLCA PORQUE ELAS NO
LEM AS ESCRTURAS VRAS VEZES.
! SEM PARAR. NO PARE NO MEO DE UMA FRASE PARA MUDAR DE ASSUNTO E FAZER UM ESTUDO
DOUTRNRO. TO SOMENTE LEA A SEO POR PURA ALEGRA E PERMTA QUE DEUS FALE COM
1

VOC. LEMBRE-SE DE QUE SUA META AQU NO OBTER NFORMAO, MAS ALMENTAR-SE DA
PALAVRA E CONHECER MELHOR A CRSTO.
! EM VOZ ALTA, MAS NUM TOM DE VOZ NORMAL. LER EM VOZ ALTA MELHORAR A CONCENTRAO,
SE ESSE FOR O PROBLEMA. TAMBM O AJUDAR A ENTENDER MELHOR O QUE ESTVER LENDO,
PORQUE VOC ESTAR VENDO E OUVNDO O QUE L. LEA NUM TOM DE VOZ SUAVE O BASTANTE, DE
FORMA A NO PERTURBAR NNGUM.
! SISTEMATICAMENTE. LEA UM LVRO DE UMA S VEZ, DO COMEO AO FM, NUMA SEQNCA
ORDENADA. NO USE O MTODO "MERGULHO AO ACASO" \ UMA PASSAGEM AQU, UM CAPTULO
ACOL, O QUE VOC GOSTA AQU, UMA PORO NTERESSANTE AL. VOC ENTENDER MELHOR A
BBLA SE FOR LDA COMO FO ESCRTA \ UM LVRO OU UMA CARTA DE CADA VEZ.
h PARA OBTER UMA COMPREENSO GERAL DO LIVRO. HAVER OCASO EM QUE VOC DESEJAR
EXAMNAR UM LVRO NTERO. NESSE CASO, SUA LETURA SER RPDA PARA TER UMA NOO DE
TODA REVELAO. SENDO ASSM, VOC NO PRECSA LER PAUSADAMENTE OU REPETDAMENTE.
4. MEDITE E MEMORIZE (REFLITA E LEMBRE-SE). PARA QUE AS ESCRTURAS LHE DGAM
ALGO EXPRESSVO, MEDTE NO QUE ESTVER LENDO E MEMORZE VERSCULOS QUE LHE FALEM
PESSOALMENTE. MEDTAR " CONTEMPLAR UM PENSAMENTO COM SEREDADE, REPETDAS VEZES"
(V. CAP. 1 PARA REVER BREVE DSCUSSO SOBRE ESTE ASSUNTO). DE SUA MEDTAO, ESCOLHA E
MEMORZE UM VERSCULO QUE LHE SEJA PARTCULARMENTE MPORTANTE.
5. Escreva o que Deus lhe mostrou (anote). Quando Deus falar, com voc pela sua Palavra,
anote o que descobrir. O ato de escrever lhe permitir lembrar do que Deus lhe revelou, e
tambm conferir com suas descobertas bblicas. Anotar o que Deus lhe revelou uma forma
de aplicar o que voc descobriu na Bblia, no que diz respeito sua vida (v. o "Mtodo
devocional", no cap. 1).
6. TENHA SEUS MOMENTOS DE ORAO (SUPLIQUE). DEPOS DE DEUS TER FALADO COM VOC
ATRAVS DE SUA PALAVRA, FALE COM ELE POR MEO DA ORAO. ESTA SUA PARTE NA CONVERSA
COM O SENHOR. PARA AJUD-LO A LEMBRAR-SE DAS ETAPAS DA ORAO, SGA OS PASSOS
SEGUNTES: LOUVE AO SENHOR. NCE OS MOMENTOS DE ORAO LOUVANDO A DEUS PELO QUE
ELE E PELO QUE ELE TEM FETO. PRMERO, ADORAO-, DEPOS, AO DE GRAAS. A ADORAO
O VERDADERO CULTO; DAR A DEUS O RECONHECMENTO QUE S ELE MERECE. PORTANTO,
LOUVE A DEUS POR SUA GRANDEZA, PODER, MAJESTADE, FORA E OUTROS ATRBUTOS. EXEMPLOS
BBLCOS DE PURO LOUVOR PODEM SER ACHADOS NO SALMO 145 E NOS CAPTULOS 4 E 5 DE
APOCALPSE. ADORE-O DESTE MODO, LENDO SALMOS (ESPECALMENTE S 14650), LENDO
MAGNFCOS HNOS DE ADORAO E/OU REFLETNDO SOBRE OS NOMES DE DEUS (V. LCR 16.25-29;
SL 50.23; 67.3; HB 13.5). DAV NOS D UM BELO EXEMPLO DE ORAO DE ADORAO:
Bendito sejas, SEN4OR, Deus de srael, nosso pai, de eternidade a eternidade. Teus,
SEN4OR, so a grandeza, o poder, a glria, a majestade e o esplendor, pois tudo o que h
nos cus e na terra teu. Teu, SEN4OR, o reino; tu ests acima de tudo. A riqueza e a
honra vm de ti; tu dominas sobre todas as coisas. Nas tuas mos esto a fora e o poder
para exaltar e dar fora a todos. Agora, nosso Deus, damos-te graas, e louvamos o teu
glorioso nome (lCr 29.10-13).
Tambm louvamos ao Senhor pelo que ele tem feito por ns, particularmente no que
se refere salvao e proviso diria. Assim desenvolvemos a orao de ao de graas.
Durante seu momento de reflexo, pense em pelo menos vinte razes para agra- . decer a
Deus naquele dia. (Leia Sl 100.4; Fp 4.5; lTs 5.18.)
ARREPENDA-SE DOS SEUS PECADOS. ESSA A ORAO DE CONFISSO. DEPOS DE
VERMOS DEUS EM SUA SANTDADE (V. S 6.5), RECONHECEMOS NOSSA PECAMNOSDADE. NO
APENAS CONTE OS PECADOS QUE COMETEU, MAS PEA A DEUS QUE O AJUDE A SE AFASTAR DELES.
STO ARREPENDMENTO. DEUS J CONHECE SEUS PECADOS; ELE S QUER QUE VOC CONFESSE-
OS E AFASTE-SE DELES. (LEA SL 32; 51; PV 28.9,13; LJO 1.9.)
PEA POR VOC E PELOS OUTROS. ESTAS SO AS ORAES DE PETIO E INTERCESSO. COMECE
COM SEUS PEDDOS PESSOAS {PETIO). AO LONGO DA BBLA, DEUS NOS EXORTA A PEDR
COSAS PARA NS, NA ORAO. PODEM SER NOSSAS NECESSDADES FSCAS, COMO ALMENTO,
ROUPA, ABRGO; NECESSDADES ESPRTUAS; OU AJUDA EM LDAR COM OS PROBLEMAS DFCES DA
VDA. DEUS NOS AMA, QUER NOS ABENOAR E NOS DAR O QUE PRECSAMOS (V. MT 7.7-9; MC
11.22-24; JO 14.13,14; HB 4.16). NO DEVEMOS APENAS ORAR POR NOSSAS NECESSDADES, MAS
DEUS TAMBM SE AGRADA DE RESPONDER AOS NOSSOS DESEJOS QUE ESTO NO CENTRO DE SUA
VONTADE (V. S 37.4; 84.11; 145.19; FP4.6).
E MPORTANTE SER ESPECFCO NA ORAO, E UMA DAS MANERAS DE S-LO COM EFCCA,
FAZER UMA LSTA DE ORAO. PEGUE UMA FOLHA DE PAPEL, FAA QUATRO COLUNAS E PREENCHA-
AS. MEDDA QUE VOC FOR ENCHENDO PGNA APS PGNA DE ORAO RESPONDDA, SUA F
CRESCER CADA VEZ MAS E COM MAOR PROFUNDDADE.
Pea pelos outros {intercesso). A Bblia exorta aos cristos que intercedam uns pelos
outros. Ore por sua famlia, parentes e amigos; ore por seu pastor, os obreiros da igreja, os
missionrios e outras pessoas envolvidas no trabalho do Reino; por seus lderes, professores
e patres; por aqueles para quem voc testemunha; ore por quem voc no gosta ou por
quem no gosta de voc e veja o que acontece! (Observe estas passagens: lSm 12.23; J
42.10; Rm 15.30; Ef 1.15,16.)
Use sua agenda e ore por pessoas diferentes em dias diferentes. Compre um mapa-mndi e
ore pelos missionrios nos pases ao redor do mundo.
RENDA-SE VONTADE DE DEUS. ENCERRE OS MOMENTOS DE ORAO RATFCANDO SEU
COMPROMSSO COM DEUS. REAFRME O SENHORO DE JESUS CRSTO SOBRE SUA VDA,
COMPROMETENDO-SE EM SUBMSSO E OBEDNCA A ELE DURANTE AQUELE DA (V. RM 12.1,2;
14.8,9).
CONSIDERA<UES FINAIS
Diversifique o plano. De vez em quando, mude seus mtodos. No caia na armadilha
de dar mais importncia a executar um mtodo, do que conhecer a Cristo.
Passe todo o momento de reflexo em ao de graas. Quando a orao parecer difcil e
pesada, apenas agradea a Deus pelo que ele e pelo que ele fez. O salmo 145 um bom
exemplo o salmista no pediu nada. Ou simplesmente cante corinhos de louvor a Deus.
Passe o momento de reflexo memorizando as Escrituras. H ocasies que voc,
talvez, queira gastar o tempo de reflexo memorizando a Palavra e deixando Deus lhe falar
deste modo especial e desafiador.
Lembre-se de seu propsito principal \ conhecer a Cristo. No permita que o seu
momento de comunho transforme-se em um exerccio legalista de "cumprir o dever". Lem-
bre-se de que a finalidade encontrar-se com Jesus Cristo e conhec-lo.
Co%o lidar 3o% pro*le%a& 3o%'1& do %o%e1to de re6le^0o
ASSM QUE VOC PASSAR A RESERVAR UM MOMENTO PARA A REFLEXO OU MESMO
PLANEJAR RESERVAR UM TEMPO REGULAR PARA FAZER SSO, ENCONTRAR PROBLEMAS E
DFCULDADES. POR QUE? PORQUE SATANS LUTAR COM UNHAS E DENTES PARA DEMOV-LO DE
MANTER O ENCONTRO DRO COM O SENHOR. NO H NADA MAS QUE ELE ODEE DO QUE UM
CRSTO QUE TRATA DOS ASSUNTOS DE DEUS, POS ELE SABE QUE TAS CRENTES SO PERGOSOS
PARA O RENO DAS TREVAS. LDAREMOS COM QUATRO PROBLEMAS MAS COMUNS:
o problema da disciplina;
! O PROBLEMA DAS PALAVRAS SECAS;
o problema da concentrao;
1

! O PROBLEMA DO DESNMO.
O pro*le%a da di&3ipli1a
TALVEZ UM DOS MAORES PROBLEMAS, E MAS COMUNS QUE VOC ENFRENTAR, SEJA
POSSUR DSCPLNA PARA LEVANTAR-SE DA CAMA DE MANH CEDO. A "BATALHA DOS
COBERTORES", QUE O CONFRONTA, NO MOMENTO EM QUE VOC ACORDA E SE PERGUNTA: "VOU ME
LEVANTAR PARA FCAR EM ORAO?".
O Diabo vai exagerar, dizendo que voc est exausto, e quando o diabo e a carne se
unem, realmente torna-se difcil sair da cama. Aqui esto dicas para superar este problema.
1. DEITE-SE NA HORA. PARA LEVANTAR-SE CEDO, DETE-SE CEDO (V. S 127.2). NO BOM
QUEMAR A VELA DE AMBOS OS LADOS. MUTOS CRSTOS GOSTAM DE FCAR ACORDADOS AT
TARDE, NA MAORA DAS VEZES ASSSTNDO TELEVSO, E ASSM ENCONTRAM DFCULDADES PARA
SE LEVANTAR DE MANH. DAWSON TROTMAN SABA DSSO E TNHA UMA HORA CERTA PARA SE
DETAR. MESMO QUE TVESSE VSTAS EM CASA, ELE SE DESCULPAVA E A PARA A CAMA, PORQUE
SUA PRORDADE ERA ENCONTRAR-SE COM CRSTO DE MANH CEDO.
2. Levante-se imediatamente ao acordar. A batalha ganha ou perdida nos primeiros
segundos. Se voc esperar e pensar a respeito, j perdeu. Algum perguntou a certo cristo
famoso:
. VOC ORA PARA LEVANTAR-SE E FCAR EM COMUNHO?
No \ respondeu ele. \ Apenas me levanto!
DE MANH CEDO, QUANDO VOC ACORDA, NO O MELHOR MOMENTO PARA ORAR E TER FORAS
PARA SE LEVANTAR. SE QUSER ORAR A RESPETO, FAA NA NOTE ANTEROR, E ORE PARA QUE
VOC TENHA FORA DE VONTADE PARA SAR DA CAMA.
3. Fique atento quanto aos "ladres" do seu momento de comunho. Esteja alerta
quanto s coisas que o impedem de passar um tempo em comunho. Noventa por cento
destes ladres agem na noite anterior, sendo que a televiso se apresenta como o principal
culpado. Outro ladro o pensamento de que o momento de reflexo "muito agradvel,
mas no necessrio". Para venc-los, voc precisa fazer do seu momento de comunho uma
prioridade.
4. DEITE-SE PENSANDO NAS ESCRITURAS. DURMA COM O DESEJO DE V-LO NO DA
SEGUNTE, NUMA ATTUDE COMO "AT AMANH, SENHOR". PEA A DEUS QUE O ACORDE COM OS
SEUS PRMEROS PENSAMENTOS NELE. A MELHOR MANERA DE FAZER SSO DORMR COM UM
VERSCULO BBLCO EM SUA MENTE (V. JS 1.8; SL 1.2).
O pro*le%a da& pala9ra& &e3a&
OUTRO PROBLEMA COMUM PARA QUEM COMEOU A DEDCAR TEMPO PARA A REFLEXO
QUE ESTE NO PARECE UM TEMPO MUTO PROVETOSO. O MOMENTO ACABA SE TRANSFORMANDO
NA BATALHA DAS TOLCES. S CONSEGUMOS VENCER ESTA DFCULDADE QUANDO ENTENDEMOS
QUE O MOMENTO DE REFLEXO JAMAS PODER SER AVALADO PELAS EMOES. AS EMOES
PODEM FALHAR; OS SENTMENTOS VM E VO, NO DEVEMOS, PORTANTO, DEPENDER DOS
SENTMENTOS. SE O NOSSO MOMENTO DE COMUNHO ACONTECER SOMENTE QUANDO "SENTRMOS"
VONTADE, O DABO FAR TUDO PARA NUNCA NOS DEXAR SENTR VONTADE.
Sim, certos dias parecero bastante inspidos. Em outros, voc pensar que o cu se
abriu e que voc faz parte das inumerveis hostes angelicais, cantando louvores a Deus.
Portanto, no espere viver uma grande e gloriosa "experincia" todas as manhs. Como diz
Billie Hanks: " difcil ficar arrepiado espiritualmente logo de manh".
LONGOS PERODOS DE NSENSBLDADE NO MOMENTO DA REFLEXO, CONTUDO, PODEM SER
RESULTADO DE UMA DAS SEGUNTES CAUSAS:
1. Desobedincia. Trata-se de pecado no confessado. Deus no lhe revelar nada
novo at que voc faa o que ele j lhe mostrou. Se voc continua se debatendo com algo
que Deus lhe revelou h trs meses, ele no lhe mostrar o prximo passo, at que voc
tenha lidado com o primeiro.
2. SUA CONDIO FSICA. TALVEZ VOC NO ESTEJA DESCANSANDO O BASTANTE. SE NO SEU
MOMENTO DE REFLEXO VOC ESTVER CANSADO E MEO ADORMECDO, ELE NO LHE SER DE
MUTO PROVETO. DE FATO, H UMA RELAO DRETA ENTRE O ASPECTO FSCO E O ESPRTUAL. S
VEZES, A COSA MAS ESPRTUAL A FAZER DETAR-SE MAS CEDO TODAS AS NOTES.
3. Tentar fazer muito e s pressas. Samuel Chadwick disse certa vez: "A pressa a morte da
orao". O mesmo verdade quando se trata do momento de reflexo. Retirar-se para
refletir com pressa, olhando o relgio, arruinar o momento do seu encontro com o Senhor.
Busque qualidade e contedo, e no milhagem!
4. CAIR NA ROTINA. QUANDO SEU MOMENTO DE REFLEXO SE TRANSFORMA EM UM RTUAL, EM VEZ
DE UM RELACONAMENTO, ELE EST MORTO. QUANDO UMA PRTCA LEGALSTA EM VEZ DE UMA
VERDADERA ESPERANA DE UM ENCONTRO COM O DEUS VVO, ELE CORRE SRO PERGO.
OCORRE QUANDO VOC PASSA A SE ENCONTRAR COM UM COSTUME E NO COM UMA PESSOA.
SEJA FLEXVEL; MUDE DE PLANOS E DE ROTNA; TALVEZ AT DE LUGAR. MAS DVERSFQUE SEUS
MOMENTOS DE REFLEXO E TORNE-OS ESSENCAS PARA VOC E PARA O SENHOR.
5. No compartilhar suas revelaes com os outros. E um fato da natureza que a lagoa que
recebe gua, mas no lhe d vazo, fica estagnada. O mesmo verdade acerca de cristos
que s recebem, mas nunca do. Com efeito, um paradoxo divino que, quanto mais
dividirmos, mais receberemos de volta. Compartilhe com os outros as revelaes que tiver no
seu momento de comunho com Deus, e veja o que acontece.
SE DEPOS DE EXAMNAR A VDA E SUAS ATTUDES, VOC ANDA NO EXTRAR NADA DO SEU
MOMENTO DE REFLEXO, FALE COM DEUS A RESPETO. SEJA HONESTO E CONFESSE A ELE.
LEMBRE-SE DE QUE, ASSM COMO COM AS PESSOAS, LEVA TEMPO DESENVOLVER UMA RELAO
COM DEUS. VOC PRECSA VER DEUS EM TODOS OS TPOS DE CRCUNSTNCAS PARA CONHEC-
LO. O QUE QUER QUE VOC FAA, NO DESSTA. VEJA O CONSELHO DE PAULO: "E NO NOS
CANSEMOS DE FAZER O BEM, POS NO TEMPO PRPRO COLHEREMOS, SE NO DESANMARMOS" (GL
6.9).
O pro*le%a da 3o13e1tra/0o
TENDO VENCDO AS DUAS BATALHAS ANTERORES, O DABO O ATACAR COM MUTAS
DSTRAES AO LONGO DO CAMNHO. VOC TER QUE TRAVAR A "BATALHA DA MENTE", POS SUA
MENTE PASSEAR EM TODAS AS DREES DURANTE O PERODO DE REFLEXO. VOC SE
ABORRECER COM RUDOS, FALTA DE SONO, POUCA LUMNAO, PCUNHAS COM OUTROS,
PREOCUPAES E UM MLHO DE OUTRAS COSAS QUE VOC "SMPLESMENTE NO CONSEGUE
ESQUECER". A SEGUR, APRESENTAMOS SUGESTES PARA VENCER ESTE PROBLEMA:
Certifique-se de estar completamente desperto. Tome um banho, passe gua fria no
rosto ou faa exerccios.
! LEA E ORE EM VOZ ALTA.
Caminhe enquanto ora. Voc no cair no sono estando em p, portanto, mexa-se.
MANTENHA UM CADERNO MO. QUANDO SE LEMBRAR DE ALGO, ANOTE E TRATE DESTE
ASSUNTO DEPOS DO PERODO DE REFLEXO. ASSM, VOC NO FCAR PREOCUPADO EM
ESQUECER.
O pro*le%a do de&21i%o
SEM DVDA, SEU MAOR PROBLEMA SER SUA LUTA EM PERSSTR COM SEU HORRO
MATNAL DE COMUNHO. NADA MAS DFCL QUE CUMPR-LO REGULARMENTE, POS O MUNDO, A
CARNE E O DABO TRABALHARO JUNTOS PARA DEMOV-LO DESSE PROPSTO. QUANDO AS
PRESSES AUMENTAM E VOC ACHA QUE TEM MUTAS COSAS A FAZER, DO QUE VOC,
1

NORMALMENTE, TENTADO A DESSTR PRMERO? A COSA MAS MPORTANTE O SEU MOMENTO
DE REFLEXO.
Os ataques mais cruis de Satans se concentraro contra a sua aplicao no
momento de reflexo. Ele sabe que se puder deix-lo longe da Palavra, ele o derrotou. Se
puder impedi-lo de passar tempo de comunho com o Senhor no comeo do dia, ento ele
venceu a batalha, porque sabe que no ter oposio de sua parte.
DESSTR DO PERODO DE COMUNHO O PRMERO PASSO PARA A APOSTASA ESPRTUAL. MUTOS
CRSTOS MORNOS AFRMAM: "TUDO COMEOU QUANDO PASSE A NEGLGENCAR MEU PERODO DE
COMUNHO". POR SSO QUE CRSTO SE COLOCA PORTA E BATE, PEDNDO MOMENTOS DE
COMUNHO COM A PESSOA (V. AP 3.20).
Quando estiver ministrando a outros, jamais levar algum a um nvel espiritual alm
daquele que voc alcanou. Se voc no receber, diariamente, algo do Senhor, no ter
nada para compartilhar com os outros e no poder ajud-los a crescer.
COMO VENCER ESTE PROBLEMA SRO? EXPOMOS ALGUMAS SUGESTES PRTCAS.
1. Assuma um compromisso com Deus. Assuma um compromisso srio com Deus
para passar um perodo de tempo com ele durante o dia. Porm, em primeiro lugar, avalie a
seriedade em fazer tal voto. Lembre-se da advertncia de Salomo: "Quando voc fizer um
voto, cumpra-o sem demora, pois os tolos desagradam a Deus; cumpra o seu voto. melhor
no fazer voto do que fazer e no cumprir" (Ec 5.4,5). Comprometa-se em ter momentos de
reflexo, no porque os outros esto fazendo isso, ou por obrigao, mas porque voc sabe
que Jesus Cristo quer ter um encontro com voc.
2. ANOTE EM SUA AGENDA SEMANAL. MARQUE UMA HORA COM ANTECEDNCA PARA ENCONTRAR-
SE COM DEUS, DARAMENTE, ASSM COMO FARA COM UMA CONSULTA MDCA OU UM ALMOO DE
NEGCOS.
3. Espere e esteja preparado para as desculpas e os ataques do diabo. Estar prevenido
estar armado. Conscientize-se de que o diabo procurar desencaminh-lo do seu momento
de comunho com o Senhor e o atacar em todas as frentes. Portanto, siga o lema de
escoteiro e "Prepare-se!" R. G. Lee dizia: "Se voc acordar de manh e no der de cara com
o diabo, porque vocs esto caminhando na mesmo direo".
4. DEIXE A BBLIA ABERTA NA PASSAGEM QUE VOC VAI LER PELA MANH. QUANDO FOR
DETAR-SE, ABRA A BBLA NO TEXTO QUE VOC LER NO SEU PERODO DE REFLEXO. SSO LHE
SERVR DE LEMBRANA QUANDO VOC ACORDAR NA MANH SEGUNTE.
Co13l'&0o
E SE VOC FALHAR UM DA? NO SE PREOCUPE SE OCORRER DE VEZ EM QUANDO. NO SE
SNTA CULPADO. "PORTANTO, AGORA J NO H CONDENAO PARA OS QUE ESTO EM CRSTO
JESUS" (RM 8.1). NO SEJA LEGALSTA, POS PERDER UM DA NO TORNA SEU ESFORO NUM
FRACASSO. NO DESSTA. PERDER UMA REFEO NO SGNFCA QUE DEVERA DEXAR DE COMER
PORQUE VOC NCONSSTENTE. COMA UM POUCO MAS NA REFEO SEGUNTE E V EM FRENTE.
ESTE MESMO PRNCPO SE APLCA AO TEMPO DE REFLEXO.
Os psiclogos afirmam que leva trs semanas para nos familiarizarmos com uma nova
tarefa ou hbito; e outras trs semanas para se tornar um hbito. A razo por que muitas
pessoas no tm xito em praticar a reflexo porque nunca venceram a barreira das seis
semanas. Para que o seu perodo de reflexo se torne um hbito, voc tem que pratic-lo
diariamente, por pelo menos seis semanas.
WLLAM JAMES TNHA UMA FRMULA FAMOSA PARA DESENVOLVER UM HBTO.
3
1. Tome uma deciso firme (voto). Sua iniciativa tem que ser firme e decidida. Se
comear timidamente, jamais conseguir. Torne a declarao pblica, contando aos outros
sobre a deciso.
2. NO ABRA EXCEO, AT QUE O NOVO HBITO ESTEJA FIRMEMENTE ARRAIGADO EM SUA
VIDA. UM HBTO COMO UM NOVELO DE L. TODA VEZ QUE VOC O DERRUBA, O FO DESENROLA.
PORTANTO, JAMAS PERMTA QUE O "S DESTA VEZ" OCORRA. A COMPLACNCA DESANMA E
REFORA A FALTA DE AUTOCONTROLE.
3. APROVEITE TODA OPORTUNIDADE E DISPOSIO QUE TIVER PARA A SUA NOVA PRTICA.
SEMPRE QUE VOC TVER O MPETO, POR MENOR QUE SEJA, DE TER MOMENTOS DE REFLEXO,
TENHA-OS. NO ESPERE, MAS USE CADA OPORTUNDADE PARA REFORAR SEU HBTO. NO
PREJUDCAL PRATCAR UM NOVO HBTO EM EXCESSO, QUANDO VOC EST NCANDO.
Eu ainda acrescentaria a seguinte sugesto:
4. CONFIE NO PODER DE DEUS. NO FM, PERCEBA QUE VOC EST NUMA BATALHA
ESPRTUAL E QUE S PODE TER SUCESSO PELO PODER DO ESPRTO SANTO DE DEUS. ORE PARA
QUE DEUS O FORTALEA E DEPENDA DELE PARA AJUD-LO A DESENVOLVER ESTE HBTO, QUE
GLORFCA O SEU NOME.
Se voc estiver convencido de que isto o que voc precisa, faa a orao a seguir.
ORA<:O DE COMPROMISSO
"Senhor, eu me comprometo a passar um tempo definido contigo, todos os dias,
pouco importando o preo. Eu dependo de tua fora para me ajudar a ser constante."
1

APANDICE (
PER@UNTAS @ERAIS PARA UM ESTUDO (IO@RFICO
Apresentamos a seguir uma lista de 70 perguntas que podem ser usadas na quinta
etapa de um estudo biogrfico. No use em um nico estudo todas as perguntas aqui
relacionadas. Dependendo da profundidade do estudo e do tempo disponvel, escolha as
perguntas que voc gostaria de responder. As perguntas so categorizadas em sete divises
principais para facilitar o uso. Quando pensar em outras perguntas, acrescente-as lista.
REPUTA<:O
1. Quem escreveu aquilo que conhecemos sobre essa personagem?
2. O que as pessoas dizem sobre ela? O que seus amigos dizem sobre ela?
3. O que seus inimigos dizem sobre ela?
4. O que sua famlia (mulher/ marido, filhos, irmos, irms, pais) dizem sobre ela?
5. O que Deus diz sobre ela?
6. Na sua opinio, por que Deus permitiu que essa personagem fosse mencionada na Bblia?
Te&te& de 3ar8ter
7. Quais so seus alvos e motivos?
8. Como ela em casa?
9. Como ela reage ao fracasso? Ela fica de&a1i%ada facilidade?
10. Como ela reage adversidade? Ela lida bem com a crtica?
11. COMO ELA REAGE AO SUCESSO? ELA SE NCHA QUANDO ELOGADA?
12. Como ela reage s coisas triviais e mundanas da vida? Ela fiel nas pequenas coisas?
13. ELA DEMORA A LOUVAR A DEUS PELAS COSAS BOAS/ MS QUE LHE ACONTECEM?
14. Quanto tempo ela levou para obedecer a Deus quando lhe foi dito que fizesse algo?
15. QUANTO TEMPO ELA LEVOU PARA SE SUBMETER AUTORDADEOR-DENADA POR DEUS?
16. Como ela se comporta quando est a ss com Deus? Ce18rio
17. O que voc pode descobrir sobre a famlia e a ascendncia da personagem em
estudo?
18. O QUE O SEU NOME SGNFCA ? POR QUE LHE FO DADO ESSE NOME? ESTE NOME J FO
MUDADO?
19. Como sua vida em casa? Como ela foi criada? Onde ela foi criada?
20. QUAS ERAM AS CARACTERSTCAS DOS SEUS PAS? ELES A NFLUENCARAM?
21. Aconteceu algo de especial quando nasceu?
22. ONDE ELA MOROU? COMO ERA SUA VDA COTDANA?
23. Ela foi exposta a outras culturas? Elas o influenciaram de alguma forma?
24. QUAL ERA A CONDO DO SEU PAS POLTCAMENTE E ESPRTUALMENTE DURANTE SUA
VDA?
25. Que tipo de treinamento ela teve? Ela recebeu instruo?
26. QUAL ERA SUA OCUPAO?
27. Quantos anos ela viveu? Onde morreu? Como morreu?
FATOS IMPORTANTES
28. Houve grandes crises em sua vida? Como ela lidou com elas?
29. QUAS SO AS GRANDES REALZAES PELAS QUAS ELA LEMBRADO?
30. Ela teve uma "chamada" divina? Como ela respondeu?
31. QUE DECSES CRUCAS ELA TEVE DE TOMAR? COMO ELAS O AFETARAM? COMO AFETARAM AS
PESSOAS DE SUA RELAO?
32. Havia algum problema que se repetia continuamente em sua vida?
33. EM QUE ELA TEVE SUCESSO? EM QUE FRACASSOU? POR QU?
34. Como o ambiente e as circunstncias influenciaram sua vida?
35. QUE FUNO ELA DESEMPENHOU NA HSTRA DO PLANO DE DEUS?
36. Ela cria na soberania de Deus? (O controle de Deus sobreto-dos os acontecimentos.)
RE-A<UES
37. Como ela se relacionava com outras pessoas? Ela era solitria? Ela tinha esprito
de equipe?
38. COMO ELA TRATAVA AS OUTRAS PESSOAS? ELA SE SERVA DELAS OU AS SERVA?
39. Como era seu cnjuge? Como seu cnjuge a influenciou?
40. COMO ERAM SEUS FLHOS? COMO ELES A NFLUENCARAM?
41. Quem eram seus companheiros mais chegados? Como eles eram? Como eles a
influenciaram?
42. QUEM ERAM SEUS NMGOS? COMO ELES ERAM? COMO ELES A NFLUENCARAM?
43. Que influncia ela exerceu nos outros? Na sua nao? Em outras naes?
44. ELA CUDAVA DA FAMLA? COMO SEUS FLHOS VERAM A SER?
45. Seus amigos e sua famlia a ajudaram ou a impediram de servir ao Senhor?
46. ELA TRENOU ALGUM PARA SUBSTTU-LA? ELA DEXOU DSCPULOS? PERSONA-IDADE
47. QUE TPO DE PESSOA ELA ERA? O QUE A FEZ SER COMO ERA?
48. Seu temperamento era colrico, melanclico, sangneo ou fleumtico?
49. QUAS ERAM OS PONTOS FORTES DE SEU CARTER? QUAS ERAM SEUS TRAOS
CARACTERSTCOS?
50. Sua vida demonstrou desenvolvimento de carter medida que o tempo passava Havia
crescimento e progresso?
51. QUAS ERAM SUAS FALTAS E FRAQUEZAS?
52. Quais eram seus pecados? Que passos a levaram a tais pecados?
53. EM QUE REA ESTAVA SUA MAOR LUTA: A CONCUPSCNCA DA CARNE, A CONCUPSCNCA DOS
OLHOS OU A SOBERBA DA VDA?
54. Quais foram as conseqncias de seus pecados e fraquezas?
55. ELA OBTEVE VTRA SOBRE SEUS PECADOS E FRAQUEZAS?
56. Que qualidades tornaram-na um sucesso ou um fracasso?
57. DE ALGUMA MANERA, ELA ERA UM TPO DE CRSTO?
Vida e&pirit'al
58. QUE ENCONTROS PESSOAS ELA TEVE COM DEUS, REGSTRADOS NA ESCRTURA?
59. Qual era seu propsito na vida? Ela procurou dar glria a Deus?
60. QUE MENSAGEM ELA VVEU E PREGOU? SUA VDA ERA UMA MENSAGEM A FAVOR OU
CONTRA CRSTO/ DEUS?
61. Ela viveu uma vida separada?
62. NO QUE ELA CRA? QUE GRANDES LES DEUS LHE ENSNOU?
63. Na sua opinio, por que Deus lidou com ela da maneira como lidou?
64. QUAL ERA SUA ATTUDE PARA COM A PALAVRA DE DEUS? ELA CONHECA AS ESCRTURAS?
65. Que tipo de vida de orao ela tinha? Ela mantinha comunho ntima com Deus?
66. ELA ERA OUSADA EM COMPARTLHAR SEU TESTEMUNHO? ELA ERA UMA TESTEMUNHA OUSADA
EM TEMPOS DE PERSEGUO?
67. Qual era o tamanho de sua f em Deus? Como ela demonstrou esta f? Deus lhe fez
alguma promessa especfica?
68. ELA ERA BOM MORDOMO DO QUE DEUS LHE TNHA CONFADO TEMPO, RQUEZAS, TALENTOS?
69. Ela era cheio do Esprito? Quais eram seus dons espirituais? Ela os usava?
70. ELA ESTAVA ANSOSA POR FAZER A VONTADE DE DEUS, PRONTAMENTE E SEM QUESTONAR?
1

Ap71di3e C
-ISTA DE TRA<OS POSITIVOS E NE@ATIVOS DE PERSONA-IDADE
RELACONAMOS A SEGUR 85 CARACTERSTCAS POSTVAS E 114 CARACTERSTCAS
NEGATVAS (OU PECADOS) A SEREM PROCURADAS NA PERSONAGEM EM ESTUDO. ESTAS LSTAS
SERO TES PARA CUMPRR A SEXTA ETAPA DO ESTUDO BOGRFCO.
Cara3ter)&ti3a& po&iti9a&
1. HONESTDADE
2. NTEGRDADE
3. CONFANA
4. LEALDADE
5. CONSAGRAO
6. FDELDADE
7. HONRADEZ
8. SNCERDADE
9. APLCAO
10. REGULARDADE
11. JUSTA
12. EQDADE
13. obedincia
14. polidez
15. respeito
16. reverncia
17. deferncia
18. gratido
19. ao de graas
20. sabedoria
21. discernimento
22. sensibilidade
23. viso panormica
24. prudncia
25. zelo
26. cautela
27. educao
28. sobriedade
29. mordomia
30. desenvoltura
31. observador
32. assiduidade
33. criatividade
34. entusiasmo
35. positividade
36. amorosidade
37. gentileza
38. PERSEVERANA
39. renncia
40. ALTRUSMO
41. sacrifcio
42. COMPASSVDADE
43. humildade
44. EMPATA
45. GENEROSDADE
46. perdo
47. BONDADE
48. misericrdia
49. PACFCAO
50. submisso
51. CONSDERAO
52. disposio
53. AUTO-CONTROLE
54. cordialidade
55. DETERMNAO
56. equilbrio
57. ATVDADE
58. entusiasmo
59. DEDCAO
60. harmonia
61. MODERAO
62. inocncia
63. PUREZA
64. purificao
65. MODSTA
66. alegria
67. OTMSMO
68. convico
69. OUSADA
70. coragem
71. F
72. bravura
73. SOLDEZ
74. humildade
75. TRANQLDADE
76. calma
77. NDEPENDNCA
78. tolerncia
79. CONTENTAMENTO
80. mansido
81. DOCLDADE
82. FRMEZA
83. um servo
84. TEM SENSO DE HUMOR
85. caracterizado pelas bem-
aventuranas
CARACTER+STICAS NE@ATIVAS E PECADOS
1. mentira
2. DESLEALDADE
3. no ser de confiana
4. ACUSAO
5. difamao
6. FOFOCA
7. calnia
8. TRANSGNCA
9. bajulao
10. NDOLNCA
11. preguia
12. SUPERFCALDADE
13. HPOCRSA
14. astcia/ malcia
15. FRAUDULNCA
16. desonestidade
17. NJUSTA
18. insultuosidade
19. VULGARDADE
20. descortesia
21. NDELCADEZA
22. REBELDA
23. intromio
24. CRUELDADE
25. desobedincia
26. NGRATDO
27. murmurao
28. sem viso
29. DESNTERESSE
30. indiferena
31. NSENSATEZ
32. tagarelice
33. idolatria
34. NEGLGNCA
35. desateno
36. prodigalidade
37. brutalidade
38. DESUMANDADE
39. EGOSMO
40. malcia
41. NDELCADEZA
42. MPASSBLDADE
43. NEGLGNCA
44. insensibilidade
45. PRECONCETO
46. rancor
47. SEVERDADE
48. insociabilidade
49. RELUTNCA
50. aborrecimento
51. PERTURBAO
52. mediocridade
53. APATA
54. ineficincia
55. COVARDA
56. medo de assumir
responsabilidades
57. MPULSVDADE
58. SEM SENSO DE HUMOR
59. volubilidade
60. inconstncia
61. HESTAO
62. obstinao
63. SOBERBA
64. vaidade
65. NFLEXBLDADE
66. orgulho
67. LASCVA
68. insolncia
69. glutonaria
70. bebedice
71. infmia
72. MORALDADE
73. obscenidade
74. ADULTRO
75. fornicao
76. avareza
77. GANNCA
78. mesquinhez
79. TMDEZ
80. arrogncia
81. AUTORTARSMO
82. arrogncia
83. CME DOENTO
84. inveja
85. RONA
86. escarnecimento
87. BLASFEMA
88. implacbilidade
89. VOLNCA
90. queixume
91. procrastinao
92. inclinada discusses
93. RREVERNCA
94. manipulao
95. NTOLERNCA
96. inexpresso
97. PROVOCAO
98. malevolncia
99. SEDE DE PODER
100. farisasmo
101. NDSCPLNA
102. apostasia
103. TEMOR DOS HOMENS
104. presuno
105. PROFANAO
106. legalismo
107. AUSNCA DE DOUTRNA
108. amizade com o mundo
109. RA SEM MOTVO
110. envergonha-se de Cristo
111. CETCSMO
112. auto-suficincia
113. DESEJO DE RECEBER
LOUVOR DOS HOMENS
114. esquecimento de Deus
1

APANDICE D
-ISTA PARCIA- DE PERSONA@ENS (+(-ICAS
As trs listas apresentadas neste apndice relacionam os homens importantes, os de
menor importncia, mas de destaque, e as mulheres proeminentes da Bblia.
4OMENS IMPORTANTES DA (+(-IA
4o%e1& de %e1or i%port213ia, %a& de de&taE'e, da ()*lia
1. ARO
2. ABEL
3. ABMELEQUE,
4. ABNER
5. ABSALO
6. AC
7. ADO
8. ACABE
9. ATOFEL
10. AMS
""# ANANIAS
"B# ANDR=
1. ABRAO
2. Daniel
3. DAV
4. Elias
5. ELSEU
6. EZEQUEL
7. ESDRAS
8. SAAS
9. SAQUE
10. JAC
11. JEREMAS
12. JESUS
13. JOO, O APSTOLO
14. JOS, DO EGTO
15. Josu
16. Moiss
17. Neemias
18. Paulo
19. Pedro
20. Fara
21. Sanso
22. Samuel
23. Saul
24. Salomo
13. Apolo
14. Apstolos (todos)
15. qila
16. ASA
17. BALAO
18. BARNAB
19. BARZLA
20. CAFS
21. CALEBE
22. EL
23. ESA
24. GEAZ
25. GDEO
26. HABACUQUE
27. AGEU
28. HAM
29. HERODES
30. EZEQUAS
31. OSAS
32. JABEZ
33. TAGO
34. JOSAF
35. JEROBOO
36. JOABE
37. J
38. JOO BATSTA
39. JONAS
40. JONATAS
41. JUDAS SCAROTES
42. JUZES (TODOS)
43. RES (TODOS)
44. LABO
45. L
46. LUCAS
47. MARCOS
48. MATEUS
49. MELQUSEDEQUE
50. MEFBOSETE
51. MARDOQUEU
52. NAAM
53. NAT
54. NO
55. FLEMOM
56. FLPE
57. PNCO PLATOS
58. PROFETAS (TODOS)
59. ROBOO
60. SANGAR
61. SLAS
62. ESTEVO
63. TMTEO
64. TTO
65. TQUCO
66. UZAS
67. ZACARAS
68. ZEDEQUAS
69. SOFONAS
70. ZOROBABEL
MU-4ERES
proe%i1e1te& da ()*lia
1. ABGAL
2. ABSAGUE
3. ANA
4. BATE-SEBA
5. DBORA
6. DALLA
7. DN
8. DORCAS
9. SABEL
10. ESTER
11. EUNCE
12. EVA
13. AGAR
14. ANA
15. JEZABEL
16. JOQUEBEDE
17. LA
18. LDA
19. MARTA
20. MARA, ME DE JESUS
21. MARA MADALENA
22. MARA DE BETNA
23. MCAL
24. MRAM
25. A SERVA DE NAAM
26. NOEM
27. PRSCLA
28. RANHA DE SAB
29. Raquel
30. Raabe
31. Rebeca
32. Rute
33. Safira
34. Sara
35. Asunamita
36. Vasti
37. Zpora
Tambm no se esquea das mulheres cujos nomes no foram identificados na Bblia,
mas foram mencionadas dessa forma:
! "A ESPOSA DE...............", COMO A ESPOSA DE L, A ESPOSA DE
Potifar.
! "A FLHA DE...............COMO A FLHA DE FARA.
As vrias vivas e mulheres que se encontraram com Jesus, como a mulher samaritana.
1

APANDICE E
-ISTA SU@ERIDA DE PA-AVRAS$C4AVES PARA ESTUDO
A relao abaixo uma lista em ordem alfabtica de palavras-chaves da Bblia, que
podem ser usadas no mtodo morfolgico (v. cap. 7).
1. abenoar
2. adoo
3. ADORAO
4. ADVERSRO
5. ALMA
6. AMOR
7. APSTOLO
8. ARREPENDMENTO
9. BATZAR
10. bom
11. carne
12. casamento
13. castigo
14. chamada
15. comunho
16. concerto
17. concupiscncia
18. confessar
19. corpo
20. crer
21. Cristo
22. descanso
23. discpulo
24. Emanuel
25. entender
26. esperana
27. esprito
28. eterno
29. Evangelho
30. expiao
31. favor
32. f
33. fraco
34. graa
35. igreja
36. imposio de mos
37. inferno
38. iniqidade
39. JEOV
40. JESUS
41. JULGAMENTO
42. JUSTO
43. LE
44. LUZ
CI# MA-
C\# MANIFESTAR
47. MANSO
48. MEDADOR
49. MEDO
50. MENTE
51. MLAGRE
52. MNSTRO
53. MSERCRDA
54. MSTRO
55. MORTE
56. MUNDO
57. NOME
58. OBEDECER
59. OUVR
60. PALAVRA
61. PSCOA
62. PAZ
63. PECADO
64. PERECER
65. PERFETO
66. PREGAR
67. PROPCAO
68. PROVAO
69. PURO
70. RECONCLAR
71. REDMR
72. RENO
73. REMANESCENTE
74. RESSURREO
75. SBADO
76. SABEDORA
77. SABER/CONFECER
78. SACRFCO
79. SALVAR
80. SANTFCAR
81. SANTO
82. SENHOR
83. SERVO
84. TENTAO
85. TESTEMUNHA
86. VO
87. VERDADE
88. VDA
89. VGAR
90. VSO
APADICE F
O UE PROCURAR NUM ESTUDO ANA-+TICO DE CAP+TU-O
Abaixo esto relacionados, de forma sucinta, 30 itens para serem pesquisados na
parte observao do mtodo analtico de captulo:
1. FAA AS SES PERGUNTAS MPORTANTES: O QUE? QUEM? ONDE? QUANDO? POR QUE?
COMO?
2. PROCURE PALAVRAS-CHAVES.
3. Procure palavras e sentenas repetidas.
4. Procure perguntas que so feitas.
5. Procure respostas que so dadas.
6. Procure mandamentos.
7. Procure admoestaes.
8. Procure comparaes \ coisas que so semelhantes.
9. Procure contrastes \ coisas que so diferentes.
10. Procure ilustraes.
11. Procure causas e efeitos e razes para fazer coisas.
12. Procure promessas e as condies para cumprimento.
13. Procure progresso do geral para o especfico.
14. Procure progresso do especfico para o geral.
15. Procure etapas de progresso na narrativa ou biografia.
16. Procure listas de coisas.
17. Procure resultados.
18. Procure conselhos, admoestaes e atitudes.
19. Procure o tom da passagem \ a atmosfera emocional.
20. PROCURE CONECTVOS, ARTGOS E PREPOSES.
21. Procure explicaes.
22. PROCURE CTAES DO ANTGO TESTAMENTO FETAS NO NOVO TESTAMENTO.
23. dentifique a forma literria.
24. PROCURE PARADOXOS.
25. Procure nfase atravs do uso do espao \ proporo.
26. PROCURE EXAGEROS PLANEJADOS OU HPRBOLES.
27. EXAMNE A CONSTRUO GRAMATCAL DE CADA FRASE.
28. Procure o uso dos acontecimentos da poca.
29. PROCURE A FORA DOS VERBOS.
30. Procure algo incomum ou inesperado.
ACMA ESTO APENAS ALGUMAS COSAS QUE VOC PODE PROCURAR NA ETAPA DA
OBSERVAO EM SEU ESTUDO DA BBLA. NO DESANME COM A EXTENSO DA LSTA. NO FAA
TODOS OS TENS SUGERDOS. LEVAR TEMPO AT QUE VOC ADQURA O HBTO DE PESQUSAR
CADA VEZ MAS NO TEXTO. QUANTO MAS VOC PRATCAR A OBSERVAO, MAS ALERTA SE TOR-
NAR. LEMBRE-SE: OLHE, PROCURE, OBSERVE E DEPOS ESCREVA O QUE ENCONTRAR!
1

P-ANO PARA ESTUDAR A (+(-IA SISTEMATICAMENTE
TENDO SE COMPROMETDO EM- ESTUDAR A BBLA SOZNHO, POSSVEL QUE VOC SE
QUESTONE: "O QUE FAO AGORA?". H TANTO NOS 66 LVROS DA BBLA, ENTO POR ONDE
COMEAR E QUE PLANO SEGUR?
Em cada captulo deste livro h uma tarefa sugerida para esse tipo particular de
estudo da Bblia. Neste apndice, sugerimos um cronograma bastante abrangente para
estudar a Bblia sistematicamente. Por favor, fique vontade para p-lo em prtica. No se
sinta constrangido a cumpri-lo rigorosamente. Sinta-se livre para fazer mudanas,
substituies, omisses, acrscimos e trocas.
O CRONOGRAMA EST PLANEJADO PARA CERCA DE 48 SEMANAS POR ANO (COM 4 SEMANAS DE
FRAS) DURANTE 4 ANOS.
Pri%eiro a1o
SEMANAS 1\4
SEMANAS 5\10
SEMANAS 1116
Semanas 17\22
SEMANAS 2328
Semanas 29\32
SEMANAS 3336
1

Semanas 37\38
SEMANAS 3945
Semanas 46-48
SE@UNDO ANO
Do segundo ano em diante, voc estudar principalmente os livros da Bblia, com
mtodos correlacionados que lhe permitam uma mudana no ritmo de estudo. Voc notar
que toda vez que um livro da Bblia sugerido, mais duas semanas so acrescentadas ao
nmero de captulos daquele livro \ para a investigao que o precede e a sntese que o
segue. Faa na ordem que desejar, alterando e substituindo livremente de acordo com suas
necessidades e interesses!
O LVRO DE 2TMEO 6 semanas
O EVANGELHO DE MARCOS 18 semanas
O LVRO DE COLOSSENSES 6 semanas
QUATRO ESTUDOS POR TPCOS 4 semanas
QUATRO ESTUDOS BOGRFCOS 4 semanas
QUATRO ESTUDOS MORFOLGCOS 4 SEMANAS
Estudo analtico de versculo por
VERSCULO DE SALMOS 145 R &e%a1ai
TRS ESTUDOS (ESCOLHA PESSOAL) 3 SEMANAS
TOTAL 48 SEMANAS
Ter3eiro a1o
O LVRO DE FLPENSES 6 SEMANAS
O livro de Romanos 18 semanas
O LVRO DE LJOO 7 SEMANAS
Quatro estudos por tpicos 4 semanas
QUATRO ESTUDOS BOGRFCOS 4 SEMANAS
Quatro estudos morfolgicos 4 semanas Estudo analtico de versculo
POR VERSCULO DO SALMO 139 3 SEMANAS
Dois estudos (escolha pessoal) 2 semanas
TOTAL 48 SEMANAS
'arto a1o
O LVRO DE EFSOS 8 SEMANAS
O livro de Atos 30 semanas
DOS ESTUDOS POR TPCOS 2 SEMANAS
Dois estudos morfolgicos 2 semanas Estudo analtico de versculo
POR VERSCULO DE 3JOO 2 SEMANAS
Dois estudos (escolha pessoal) 4 semanas
TOTAL 48 SEMANAS
Do E'i1to a1o e% dia1te
AGORA VOC EST POR CONTA PRPRA! ESCOLHA OS LVROS E TPOS DE ESTUDO QUE O
NTERESSAM E QUE O AJUDARO A CRESCER. MNHA ORAO QUE ESTAS SUGESTES O MOTVEM
A COMEAR UM ESTUDO PESSOAL E DNMCO DA BBLA POR TODA A VDA.
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