ANTECEDENTES DE EDUCACION PREESCOLAR antecedentes a la educacin preescolar que se oficializa como primer nivelcomo La Educacion inicialen Venezuela tiene

del sistema educacitivo nacional a travs de la ley organica de educacin (1980) y se pone en practica a travs del currculo implementado en el ao de 1986, fundamentado paravese tiempo en innovaciones filosficas, psicolgicas, pedaggicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejo nuevas en la orientaciones en la bsqueda de mayor calidad educativa para los nios y nias mas pequeas. Educacin inicial se concibe como una etapa de atencin integral al nio y nia desde su gestacin hasta cumplir los 6 aos, o cuando ingresen al primer grado de educacin bsica, a travs de la atencin convencional o no convencional con la participacin de la familia y la comunidad. La educacin inicial con su sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, de tal sentido concibe al nio como sujeto de derecho desde una perspectiva de genero, seres sociales,integrantes de una familia y una comuiniad que posee caractersticas personales, sociales, culturales y lingstica particulares que aprende en un proceso constructivo y relacionar con su ambiente. Conceptualizacion del Curriculum Se sustenta en la Constitucion Bolivariana de Venezuela que define la educacin como un derecho humano y deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformacin social-humanista orientada hacia una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participacin. Fundamentos del Curriculum de educacin Inicial Marco terico, filosfico y legal. Se concibe en un sistema educativo que percibe la formacin del ciudadano que se desea con base a las aspiraciones y perspectivas actuales de la sociedad venezolana, todo esto en consideracin al art. 3 de la constitucin bolivariana de Venezuela, que establece la educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dicho fin. Los art. 75 y 78 se seala: el estado proteger a las familias como asociacin natural de la sociedad y como el espacio natural para el desarrollo natural de las personas Los nios y adolencentes son sujetos de plenos derechos El estado, las familias y la sociedad aseguraran, con prioridad absoluta proteccin integral, para la cual se tomar en cuenta sus intereses superiores en las decisiones y acciones que le conciernen. La Educacion es un derecho humanno y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria Todo persona tiene derecho a una educacin integral de calidad, permanentemente, en igualdad de condiciones y oportunidades La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado el estado creara y sostendr instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en un sistema educativo.

Por otra parte los art. 107 y 108 de la C.R.B.V. sealan que la educacin ambiental es obligatorio en los niveles y modalidades del sistema educativo, asi como tambin en la educacin ciudadana no formal y la contribucin de los medios de comunicacin pblicos y privados en la formacin ciudadana; y el derecho al deporte y la recreaccion como actividades que benefician la calidad de la vida individual y colectiva Cabe destacar el art. 81 de la C.R.B.V. que incorporara los derechos de las personas (con discapacidades al ejercicio pleno y autnomo de sus capacidades y a su integracin familiar y comunitario el respecto a la dignidad humana su formacin y capacitacin Igualmente el art. 9 se refiere al castellano como idioma oficial de un venezolano y los idiomas indgenas como oficiales de los pueblos indgenas por constituir patrimonio cultural de la nacin y de la humanidad. Art. 121.- Seala el derecho de los pueblos indgenas a mantener y desarrollar su identidad tica y cultural como visin, valores tienen derecho a una educacin propia y a un rgimen educativo intercultural y bilinge, atendiendo a sus particularidades socio-culturales, valores y tradiciones. Todo lo planteado anteriormente se fortalece con lo establecido en la lopna orientada hacia los derechos de los nios, nias y adolescentes, en los artculos desde el 53 hasta 68, de conformidad con la constitucin de la republica bolivariana de Venezuela, que seala el derecho a la educacin de esta poblacin y la obligacin de los padres, representantes o responsables en materia de educacin. El derecho a la participacin en el proceso educativo, a ser respetados por los dems educadores, a una disciplina escolar acorde con los derechos y garantas. Incorporar tambin esta ley, la educacin de los nios y las nias y adolescentes indgenas y los que tienen necesidades especiales, asi como, el derecho al juego, el derecho a la libertad de expresin y a la informacin. LEY ORGANICA DE EDUCACION Art. 25.- El subsistema de educacin bsica, integrado por los niveles de educacin inicial, educacin primaria y educacin media. El nivel de educacin inicial comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educacin de nios con edades comprendidas entre 0 -6 aos Esta fundamentacin es acorde con la filosofa de simon Rodriguez quien esboza una educacin prctica y social que sustenta todo el sistema y preestablece los vnculos individuo- sociedad, como instrumento de formacin de ciudadanos.. vista la escuela como centro activo, practico ligado a las necesidades reales del educando. Con esta visin concibe en saber, como saber experimentar, y para aprender del conocimiento para hacer, producir y crear.

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