RESEA HISTRICA

La iniciativa por crear un nuevo colegio en el Distrito de La Chorrera se remonta a la dcada

del 40 del siglo pasado, especficamente 1946, cuando la Escuela ecundaria de La Chorrera, ho! Escuela ecundaria "edro "a#lo $nche% confronta#a pro#lemas de espacio fsico&

En 19'0 la iniciativa tom( fuer%a, durante el acto de graduaci(n de ese a)o, en donde el
*inistro de Educaci(n Lic& +uillermo ,i%p-, se comprometi( a dar respuesta a la necesidad de la comunidad, de#ido a la insistente demanda de atenci(n hecha en ese acto por parte del profesor ,#dnago Domngue% ! la estudiante Luisa .ierro, primer puesto de honor&

El nuevo "rimer Ciclo de la Chorrera se inicia en 19'1 /Decreto '0 de 0' de enero1, en las
instalaciones de la Escuela 2os *ara 3arranco, en turno vespertino&

Cinco a)os despus, con el apo!o del ,lcalde encargado r& Di(genes de la Cru% ! el Lic&
Edmundo 3erm-de%, entre otros, la familia escolar del 4uevo "rimer Ciclo de la Chorrera se traslad( del $rea de los +ua!a#itos al 5orno, ocupando tres /61 pa#ellones propios&

En 19'7, mediante Decreto 4o& 1'8 de 00 de 9ulio, se adopta el nom#re de Colegio *oiss
Castillo :ca)a, esta#lecindose el 00 de 9ulio como fecha de aniversario; su primer Director fue el "rofesor ,#dnago Domngue%&

En la actualidad el colegio cuenta con seis /61

pa#ellones, 49 aulas de clases ! 16 la#oratorios, un gimnasio, clnica, #i#lioteca, sal(n de profesores, cafetera& Cinco /71 pa#ellones en una sola planta ! uno /11 en dos plantas; oficina de orientaci(n, :ficina de +a#inete "sicopedag(gico; al(n de ,tenci(n Especial; :ficina de "adres de .amilia ! al(n de 3anda de *-sica&

El centro educativo, premedia ! media, est$ #a9o la direcci(n de la "rofesora *ariela <os de
alinas con el apo!o del u#director "rofesor ,l#rgito =argas& En el colegio la#oran 14' profesores, 60 administrativos, para atender una matrcula de 0,700 estudiantes&

La oferta educativa del colegio es la siguiente> 3achiller en Comercio, 3achiller en

Conta#ilidad Computari%ada ! 3achiller en ervicios 5ursticos& La formaci(n de los estudiantes est$ fundamentada en los principios de la transformaci(n curricular desde el a)o 0010&

Dentro del colegio se desarrollan diversas actividades e?tracurriculares, @ue han dado como
resultado los primeros lugares por nuestra e?celente participaci(n en concursos de oratoria, festivales folAl(ricos, certamen B*anuel .& C$rateD& e destaca tam#in la distinci(n de contar con la representaci(n del Diputado 2uvenil de la ,sam#lea a 4ivel 4acional, del grupo 9uvenil BLderes De9ando EuellasD; C F; 5Cs; +rupo Cooperativista /C:E*C:1 ! la pro!ecci(n futurista de los estudiantes en programas como ,CCE ! ,.5E< CE::L "<:+<,* ! nuestra reconocida 3anda de *-sica a nivel 4acional e Fnternacional, con su reciente participaci(n en London 4eG Hear Da! "aradeD I Londres, Fnglaterra J 0014& ,dem$s funcionan dentro del colegio diferentes #rigadas de salud, prevenci(n de desastres ! otros& Fgual nos honramos al ser la cuna de un grupo de docentes seleccionados como agentes multiplicadores para las actuali%aciones de los futuros programas de perfeccionamiento docente a nivel regional ! nacional; adem$s en la part6ivcipaci(n en las diferentes redes /Espa)ol, Comercio, Conta#ilidad, 5urismo, Fngls, *atem$ticas, :rientaci(n ! otras1&

Todo esto nos ha permitido lograr un lidera%go como Fnstituci(n acadmica de gran
pro!ecci(n cultural ! el reconocimiento del producto humano egresado, prue#a est$ en nuestros discentes, @ue en las pr$cticas supervisadas son mu! solicitados por las diferentes empresas& eguimos comprometidos con el desarrollo tecnol(gico ! de la calidad humana @ue la sociedad actual e?ige&