SERVICIO ECUATORIANO DE CAPACITACIN PROFESIONAL SECAP

Diseo curricular basado en competencias

AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL

DIRECCIN DE DISEO Y CONTENIDO PEDAGGICO Agosto / 2013

Derechos reservados SECAP. Prohibida su reproduccin parcial o total.

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AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL
ELABORACIN 09/2013 Direccin de Diseo y Contenido Pedaggico VERSIN V1

DISEO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS

AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL

Direccin Ejecutiva Ing. Paulina Paz

Elaboracin y revisin Direccin de Diseo y Contenido Pedaggico

Colaboracin

Quito, septiembre de 2013

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INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA NOMBRE DEL CURSO REA ESPECIALIDAD HORAS PEDAGGICAS TIPO DE PROCESO AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL Procesos Industriales Automatizacin Industrial y Robtica Presencial 120 Larga duracin
Cdigo SETEC Nivel de cualificacin Tipo (Admin./Tecn.)

P.P.4 2 Tcnico

Virtual Total 0 120 Media duracin Corta duracin X Productivo Social Pblico DIRIGIDO A X X Tercer ao de BGU, o con conocimientos Nivel de instruccin equivalentes PRERREQUISITO Conocimientos especficos Fsica y matemticas nivel intermedio S DE INGRESO Experiencia profesional / Dos aos trabajando en el rea laboral ESTRUCTURA CURRICULAR COMPETENCIA Instalar circuitos de control y programacin de PLCs, considerando estndares de calidad, normas ambientales y de seguridad y salud en el trabajo Control electromecnico 60 hp Control de mquinas con PLC 60 hp Total hp 120 hp El Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional - SECAP es la institucin de formacin profesional que ofrece a los sectores productivo y social y pblico, programas desarrollados a travs de metodologas de aprendizaje innovadoras, con acceso a tecnologas modernas, estructurados sobre mtodos y tcnicas para el fortalecimiento de competencias, lo que potencia la formacin de ciudadanos con capacidad crtica, solidarios y emprendedores. En esta lnea el SECAP propone el programa de formacin/capacitacin en Dibujo Tcnico Industrial con la finalidad de brindar al rea de Procesos Industriales, la posibilidad de incorporar personal altamente cualificado a fin de contribuir al desarrollo econmico y social acorde a la matriz productiva y a las prioridades sociales del pas. SALIDA OCUPACIONAL

MDULO/S

MARCO DE REFERENCIA

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ESTRUCTURA MODULAR Cdigo P.P.4 Nivel 2 REA Tipo Procesos Industriales Tcnico ESPECIALIDAD Duracin 40 hp Automatizacin Industrial y robtica Realizar diseo y conexin de circuitos de control para arranques de motores trifsicos utilizando contactores y COMPETENCIA elementos de mando, aplicando normas tcnicas y de seguridad. Mdulo anterior PRERREQUISITOS DE Fsica, Qumica, electricidad INGRESO AL MDULO Otros conocimientos electrnica, hidrulica y neumtica rea de formacin Procesos Industriales Categora de formacin B, licenciatura e ingenieras REQUISITOS DEL INSTRUCTOR Formacin pedaggica 30 horas Experiencia pedaggica 100 horas Experiencia profesional 4 aos El control electromecnico es un tema que ha adquirido gran importancia a partir de la automatizacin de los procesos industriales y de la incorporacin cada vez ms notoria de la electrnica y de la electrnica de potencia en el control de mquinas elctricas. Actualmente la tecnologa permite establecer una serie de INTRODUCCIN estrategias de control que eran de difcil implementacin hasta hace solamente algunos aos atrs, en especial en procesos industriales complejos. Los equipos y sistemas de control de ltima generacin exigen al profesional responsable de los sistemas de control de una industria estar actualizado, especialmente en la evolucin de equipamiento de ltima tecnologa. UNIDAD FORMATIVA 1 Diseo de circuitos Organizar la instalacin de circuitos de control electromecnico, aplicando normas tcnicas y de seguridad y salud en el 1.1. Resultado de aprendizaje trabajo. MDULO 1 Control electromecnico 1.2. Capacidades y Criterios de evaluacin 1.3. Conocimientos 1.2.1. Interpretar informacin tcnica sobre control 1.3.1. Control electromecnico. electromecnico, de acuerdo a especificaciones Control electromecnico: establecidas. definicin, funciones, tipos, caractersticas, propiedades. - Interpreta principios tcnicos sobre control Contactores: definicin, parmetros electromecnico de acuerdo especificaciones vigentes. tcnicos de seleccin, - Interpreta normas tcnicas establecidas. procedimiento - Interpreta planos de control electromecnico considerando Reles: definicin, tipos, usos normativa establecida. Elementos de mando: definicin, - Interpreta procesos de trabajo u rdenes de trabajo tipos, clasificacin, usos considerando especificaciones tcnicas Circuito de mando: definicin, tipos, clasificacin, usos

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Planos Control mecnico: definicin, interpretacin, simbologa, aplicacin 1.2.2. Plantear la distribucin fsica del control 1.3.2. Distribucin fsica. electromecnico, siguiendo procedimientos establecidos. rea de los sistemas neumticos: definicin, caractersticas. - Verifica las caractersticas del rea en base al requerimiento. - Realiza mediciones para la ubicacin del control 1.3.3. Materiales, herramientas y electromecnico. equipos de diagnstico y de - Plantea el acondicionamiento del espacio requerido para proteccin personal la instalacin de acuerdo al requerimiento. Herramientas: definicin, tipos, caractersticas, usos. 1.2.3. Preparar instrumentos de medicin, herramientas y Equipos: definicin, tipos, materiales de acuerdo a requerimientos del trabajo. caractersticas, usos. Materiales y equipos para la - Enlista equipos y herramientas requeridas de acuerdo a instalacin: definicin, tipos, procesos u rdenes de trabajo caractersticas, uso - Enlista instrumentos de medicin en base a Medidas de seguridad: definicin, requerimientos establecidos normas, EPP. - Enlista materiales requeridos. 1.3.4 Seguridad y salud en el trabajo 1.2.4. Preparar las condiciones de seguridad y salud en el Normas de seguridad: definicin, trabajo de acuerdo a normativas y procedimientos tipos, establecidos. Medidas de seguridad: definicin, clasificacin, aplicacin, - Interpreta normas de seguridad especficas del trabajo simbologa, sealizacin. para control electromecnico. Equipo de proteccin: definicin, - Enlista el equipo de proteccin personal. tipos, utilizacin. - Enlista medidas de seguridad para el trabajo.

2.1. Resultado de aprendizaje

Realizar la instalacin de circuitos de control electromecnico, de acuerdo a especificaciones tcnicas y aplicando normas de calidad y ambientales 2.2. Capacidades y Criterios de evaluacin 2.3. Conocimientos 1.2.1. Instalar circuitos de control electromecnico 2.3.1 Instalacin de circuitos considerando normas de seguridad y salud en el trabajo. elctricos Ubicacin de circuitos elctricos: - Identifica la ubicacin de los circuitos de control definicin, procedimientos. electromecnico segn el diseo establecido Conductores normalizados: - Utiliza conductores normalizados definicin procedimientos. - Realiza el armado e instalacin de circuitos de control Armado de circuitos elctricos: electromecnico, en base consideraciones tcnicas. definicin, procedimientos y - Realiza empalmes en los circuitos de control aplicacin electromecnico, en base a consideraciones tcnicas. Empalmes: tipos, caractersticas 1.2.2. Verifica el funcionamiento de los circuitos de control electromecnico instalados considerando especificaciones 2.3.2. Verificacin tcnicas. elctricos. Ubicacin:

de

circuitos definicin,

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- Ubica los circuitos de control electromecnico instalados - Verifica los circuitos de control electromecnico instalados utilizando equipos de medicin - Realiza mediciones de voltajes, amperajes, resistencias, en base procedimientos establecidos. - Realiza correctivos en el caso de ser necesarios

procedimiento. Verificacin de instalacin: definicin, tcnicas, procedimiento, correctivos Magnitudes elctricas: definicin, tipos, medicin aplicacin

METODOLOGA UTILIZADA PARA LA EJECUCIN DEL CURSO En el desarrollo didctico del SEMINARIO-TALLER es importante organizar las actividades considerando las distintas etapas de la secuencia didctica para la construccin de conocimientos, procedimientos y actitudes de manera significativa. Actividades de apertura: Se sugiere contextualizar el tema del seminario o taller, seguido de una tcnica participativa, de acuerdo al grupo de participantes, para motivar e integrar a los participantes. Adems, en esta fase, se apuntar a identificar los saberes previos de los participantes. Por ende se aplicar una metodologa pertinente para identificar los prerrequisitos y conocimientos previos. Actividades de desarrollo: Para promover la participacin activa de los participantes en la construccin de sus procesos de aprendizaje, se puede realizar: - Presentacin de temas relacionados a adquirir nuevos conocimientos, estimular la autocrtica y reflexin por parte de los participantes. - Tcnicas de resolucin de problemas, observacin, simulacin de roles, anlisis de casos; previendo momentos de trabajo individual y otros de trabajo de equipo, que sirvan como preparacin para la realidad laboral. - La resolucin de tareas o prcticas a partir del uso de equipos e instrumentos. - La visita a talleres especializados, para observar el funcionamiento de los mbitos laborales del proceso de servicio y sus roles profesionales. Actividades de cierre: Se propone la elaboracin de sntesis integradoras de los aprendizajes, en las que volver a analizarse los objetivos y problemticas planteadas al inicio del taller-seminario. Se clara las dudas pendientes generadas en el desarrollo del seminario y se labora conclusiones, recordatorios y compromisos pendientes. MECANISMOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Se sugiere algunas tcnicas e instrumentos, dejando siempre la libertad de mejorar el proceso. 1. Evaluacin de diagnstico: 1.1 Tcnica: (Resolucin de problemas). 1.2 Instrumento y proceso: (Pruebas objetivas, ensayos). Anlisis de casos 2. Evaluacin de proceso formativo: 2.1 Tcnica: (Observacin, resolucin de problemas). 2.2 Instrumento y proceso: (Lista de cotejo, resumen, informes). 3. Evaluacin de resultados: 3.1 Tcnica: (Anlisis de las producciones de los participantes). 3.2 Instrumento y proceso: (Portafolio, ensayo, informes, monografa). 4. Evaluacin de aplicabilidad: 1.3. Tcnica: (Lluvia de ideas).

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1.4.

Instrumento y proceso: (Dialogo, debate).

BIBLIOGRAFA Y NETGRAFA OGATA, K. "Ingeniera de control moderna". Prentice Hall. 4ta. edicin. NAVARRO, R. "Ingeniera de Control Analgica y Digital".McGraw-Hill. 2004. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA. Manual de Prcticas de Automatizacin y Control. Disponible en http://ing.ens.uabc.mx/~manuales/industrial/Automatizacion%20y%20control%20(9022).pdf

RECURSOS Y ENTORNO DE APRENDIZAJE

MDULO DESCRIPCIN MATERIAL FUNGIBLE MATERIAL PARA EL AULA CANT. UNIDAD Unidades Unidad

Control electromecnico

Cdigo: P.P4 No. participantes: 20 Ao: 2013 OBSERVACINES

Marcadores de tiza liquida Borrador

MATERIAL PARA EL PARTICIPANTE

4 1

Contactores 24V (10A, 220V) Tableros triplex 122x244mm, 18mm Temporizadores TON Riel DIN Cable sucre 4x12 Temporizadores TOFF Breaker monofsico 6A Breaker trifsico 30A Conductor flexible simple 16AWG Borneras 12 servicios Pulsadores NO Luces piloto 24V Pulsadores NC Canaleta perforada 2 Selectores 3 posiciones Motores trifsicos 1HP Motores monofsicos 1HP, con condensador de arranque
EQUIPOS PARA EL AULA

40 4 16 16 40 8 8 8 200 8 24 24 16 20 16 8 8
CANT.

Unidades Unidades Unidades Metros Metros Unidades Unidades Unidades Metros Unidades Unidades Unidades Unidades Metros Unidades Unidades Unidades

MATERIAL PARA EL DESARROLLO DEL MDULO

UNIDAD

OBSERVACINES

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Computador 1 Proyector 1 Pizarra de tiza lquida 1 PARA EL DESARROLLO DEL MDULO

Unidad Unidad Unidad

HERRAMIENTAS

CANT.

UNIDAD

OBSERVACINES

Alicate Pinza cortadora Destornillador plano Destornillador estrella Peladora de cable

AULA TALLER Taller LABORATORIO

20 20 20 20 20

Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades

OBSERVACINES OBSERVACINES OBSERVACINES

AULAS / TALLERES / LABORATORIOS CANT. UNIDAD CANT. 1 CANT. UNIDAD UNIDAD

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ESTRUCTURA MODULAR Cdigo P.P.4 Nivel 2 REA Tipo Procesos Industriales Tcnico ESPECIALIDAD Duracin 60 hp Automatizacin Industrial y Robtica Programar PLC para automatizar mquinas elctricas, no COMPETENCIA complejas, aplicando tcnicas, normas y manuales del fabricante, en condiciones de autonoma, seguridad y calidad. Mdulo anterior N/A PRERREQUISITOS DEL Fsica, Qumica, electricidad INSTRUCTOR Otros conocimientos electrnica, hidrulica y neumtica rea de formacin Procesos Industriales Categora de formacin B, licenciatura e ingenieras REQUISITOS DEL INSTRUCTOR Formacin pedaggica 30 horas Experiencia pedaggica 100 horas Experiencia profesional 4 aos El PLC por sus especiales caractersticas de diseo tiene un campo de aplicacin muy extenso. La constante evolucin del hardware y software ampla constantemente este campo para poder satisfacer las necesidades que se detectan en el espectro de sus posibilidades reales. Su utilizacin se da fundamentalmente en aquellas instalaciones en donde es necesario un proceso de maniobra, control, sealizacin, etc., por tanto, su aplicacin abarca INTRODUCCIN desde procesos de fabricacin industriales de cualquier tipo a transformaciones industriales, control de instalaciones, etc. Sus reducidas dimensiones, la extremada facilidad de su montaje, la posibilidad de almacenar los programas para su posterior y rpida utilizacin, la modificacin o alteracin de los mismos, etc., hace que su eficacia se aprecie fundamentalmente en procesos en que se producen tales necesidades. UNIDAD FORMATIVA 1 Programacin de PLC Interpreta los documentos tcnicos para programacin PLC, 1.1. Resultado de aprendizaje aplicando normas tcnicas y de seguridad y salud en el trabajo. 1.2. Capacidades y Criterios de evaluacin 1.3. Conocimientos 1.2.1. Realizar los procesos de Automatizacin en la 1.3.1. Automatizacin optimizacin de procesos en base a normas tcnicas y Automatizacin: definicin, procedimientos establecidos. alternativas de automatizacin, partes del sistema automtico. - Interpreta documentacin tcnica de los proceso de Tecnologa programada: automatizacin definicin, aplicaciones, - Identifica el rea para los procesos de Automatizacin de autmatas programables PLCs. Diagramacin de circuitos: - Identifica los procesos de Automatizacin en base a definicin, procedimiento. procedimientos establecidos - Identifica las partes de un sistema automtico , en base MDULO 2 Programacin de PLC

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a procedimientos establecidos Identifica las tecnologas usadas para el proceso de automatizacin, en base a procedimientos establecidos. Realiza diagramas para circuitos de control para programacin de PLCs.

1.2.2. Reconocer las estructura de un PLC en base a 1.3.2 Estructura general de un PLC procedimientos establecidos PLCs: arquitectura, tipos, caractersticas, objetivos, - Identifica la arquitectura de un PLC en base a procedimiento, ,interruptor de procedimientos establecidos. control de operacin, puerto de - Identifica las caractersticas generales de un PLC, en programacin base a procedimientos establecidos. - Identifica los tipos de PLC, en base a procedimientos establecidos. Programar las funciones para PLC en base a procedimientos 2.1. Resultado de aprendizaje establecidos 2.2. Capacidades y Criterios de evaluacin 3.3. Conocimientos 2.2.1. Realiza programacin de PLCs, estableciendo sus 3.3.1.Programacin de PLCs caractersticas principales programables por el usuario, en Programacin: definicin, tipos, Instrucciones bsicas de base a normas tcnicas y procedimientos establecidos. programacin: LD, LDI, AND, ANI, OR, OUT, END; - Reconoce el tipo de PLC que se va a programar Instrucciones: ANB, ORB, SET, - Interpreta las instrucciones de programacin para PLCs, RESET, PMS, MRD, MPP, MC, - Programa PLCs, segn a requerimientos en base a MCR procedimientos tcnicos establecidos. - Interpreta la utilizacin del programador manual, en base Programador manual: definicin, a requerimientos establecidos procedimientos - Utiliza rels para la programacin de PLCs, en base a Rels: definicin, usos, auxiliares, procedimientos establecidos. temporizadores Verificar la simulacin de la programacin las funciones bsicas y especiales, utilizando el simulador del PLC LOGO 3.2. Capacidades y Criterios de evaluacin 3.3. Conocimientos 3.2.1. Programar las funciones bsicas y especiales, 3.3.1.Programacin de un PLC utilizando un simulador de PLC LOGO LOGO PLC: Estructura, Tipos, - Identifica las caractersticas del programa PLC LOGO Caractersticas, Objetivos, - Realiza la programacin de funciones bsicas del PLC Procedimiento, Programacin - Utiliza las diferentes instrucciones bsicas para la Bsica del PLC LOGO, Puesta en programacin de PLC funcionamiento del PLC LOGO - Realiza la prueba de funcionamiento del PLC LOGO, Instrucciones bsicas de verificando su correcto funcionamiento. programacin: LD, LDI, AND, - Disea el programa utilizando el lenguaje de ANI, OR, OUT, END; programacin del PLC LOGO Instrucciones: ANB, ORB, SET, - Introduce el programa diseado en el simulador del PLC RESET, PMS, MRD, MPP, MC, LOGO MCR - Comprueba el correcto funcionamiento del programa 3.1. Resultado de aprendizaje 3.2.2. Realizar la programacin tipo escala o ladder en base 3.3.2.Programacin tipo escalera o

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a procedimientos tcnicos -

Ladder Rels: Concepto, usos Identifica las funciones en Ladder extensibles a otros Programacin LADDER PLC: lenguajes de programacin de PLCS Descripcin del lenguaje, Reglas Aplica las reglas para la realizacin de diagramas en para el diagrama, interpretacin escalera Interpreta el diagrama de rels o escalera

3.2.3. Verifica el funcionamiento de los PLCs programados, 3.3.3. Verificacin de Programacin. considerando especificaciones tcnicas. Tcnicas de control: definicin, caractersticas, procedimientos. - Utiliza tcnicas de control, en base a procedimientos Comprobacin en el Simulador establecidos. - Realiza comprobaciones en el simulador

METODOLOGA UTILIZADA PARA LA EJECUCIN DEL CURSO En el desarrollo didctico del programa de formacin basado en competencias es importante organizar las actividades considerando las distintas etapas de la secuencia didctica para la construccin de conocimientos, procedimientos y actitudes de manera significativa. Actividades de apertura: Se sugiere contextualizar el tema del seminario o taller, seguido de una tcnica participativa, de acuerdo al grupo de participantes, para motivar e integrar a los participantes. Adems, en esta fase, se apuntar a identificar los saberes previos de los participantes. Por ende se aplicar una metodologa pertinente para identificar los prerrequisitos y conocimientos previos. Actividades de desarrollo: Para promover la participacin activa de los participantes en la construccin de sus procesos de aprendizaje, se puede realizar: - Presentacin de temas relacionados a adquirir nuevos conocimientos, estimular la autocrtica y reflexin por parte de los participantes. - Tcnicas de resolucin de problemas, observacin, simulacin de roles, anlisis de casos; previendo momentos de trabajo individual y otros de trabajo de equipo, que sirvan como preparacin para la realidad laboral. - La resolucin de tareas o prcticas a partir del uso de equipos e instrumentos. - La visita a talleres especializados, para observar el funcionamiento de los mbitos laborales del proceso de servicio y sus roles profesionales. Actividades de cierre: Se propone la elaboracin de sntesis integradoras de los aprendizajes, en las que volver a analizarse los objetivos y problemticas planteadas al inicio del taller-seminario. Se clara las dudas pendientes generadas en el desarrollo del seminario y se labora conclusiones, recordatorios y compromisos pendientes. MECANISMOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Se sugiere algunas tcnicas e instrumentos, dejando siempre la libertad de mejorar el proceso. 5. Evaluacin de diagnstico: 5.1 Mtodos: (Resolucin de problemas). 5.2 Tcnicas: (Pruebas objetivas, ensayos).

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6. Evaluacin de proceso formativo: 6.1 Mtodo: (Observacin, resolucin de problemas). 6.2 Tcnica: (Lista de cotejo, resumen, informes). 7. Evaluacin de resultados: 7.1 Mtodo: (Anlisis de las producciones de los participantes). 7.2 Tcnica: (Portafolio, ensayo, informes, monografa). 8. Evaluacin de aplicabilidad: 4.1. Mtodo: (Lluvia de ideas). 4.2. Tcnica: (Dialogo, debate). BIBLIOGRAFA Y NETGRAFA

ANGULO, Jos M. Microcontroladores PIC, Diseo prctico de aplicaciones. Segunda edicin. McGraw Hill, 1999. GARCIA, Hugo. Teora de programacin de autmatas. Ed. Limusa, 1990. PREZ, J. GUILLEN, E. SEPLVEDA, N. RAMOS, C. O. Plataform of Virtual Training for Work. Springer Berlin, vol. 2722/2003 MOLINARI Norberto. Controladores lgicos programables -PLC-. Instituto Nacional De Educacin Y Tecnologa. Argentina MENGUAL Pilar. Una manera fcil de programar PLC. 2010

RECURSOS Y ENTORNO DE APRENDIZAJE

MDULO DESCRIPCIN MATERIAL FUNGIBLE MATERIAL PARA EL AULA Marcadores de tiza lquida Borrador de pizarra MATERIAL PARA EL PARTICIPANTE Cuaderno CANT. 4 1 UNIDAD Unidad Unidad

Control de mquinas con PLC

Cdigo: P.P.20 No. participantes: 20 Ao: 2013 OBSERVACINES

20

Unidades

Provee el participante Provee el participante

Lpiz 20 Unidades Manual 20 Unidades MATERIAL PARA EL DESARROLLO DEL MDULO

Pulsadores NO" Pulsadores NC Luz piloto roja Luz piloto amarilla Luz piloto verde Cable flexible Canaleta Rieles Bornera

32 16 12 12 12 400 24 12 32

Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Metros Unidades Unidades Unidades

24 C.A. 24 C.A. 24 C.A. AWG #16 PEQUEAS DIN PARA CABLE AWG #16

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Tabla triplex 122X244mm, 18mm Mdf perforada Manguera neumtica Racor de acople rpido Terminal tipo u Terminal tipo banana Estilete Cinta aislante Software para programar plc segn su marca Convertidores USB a 232
EQUIPOS

10 10 30 1 1 1 10 10 10 10
CANT.

Unidades Unidades Metros Paquete Paquete Paquete Unidades Unidades Unidades Unidades
UNIDAD OBSERVACINES

18 LINEAS Dimetro 6 mm. PARA CABLE AWG #16 PARA CABLE AWG #16

Motor trifsico Compresor PLC (Mitsubishi, Simatic) Mdulos de convertidores ad Mdulos de convertidores da Interfaz de comunicacin Contactor Guarda motor Cilindro neumtico Unidad de mantenimiento Vlvula neumtica Multmetro digital Contactores de potencia de 220 VAC Contactores Auxiliares de 220 VAC Motores trifsicos de VAC Botonera Star-Stop Rel bimetlico de proteccin PLC LOGO
HERRAMIENTAS

5 1 10 10 10 10 24 10 10 5 10 10 2 2 1 1 1 20
CANT.

Unidades Unidad Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades Unidad Unidad Unidad Unidades
UNIDAD

Potencia HP 1 Pascal

10 amperios 24 c.a. 3 amperios Doble efecto 4 vas / 2 posiciones

OBSERVACINES

Alicate Pinza cortadora Destornillador plano Destornillador estrella

AULA TALLER Taller LABORATORIO

10 10 10 10

Unidades Unidades Unidades Unidades

OBSERVACINES OBSERVACINES OBSERVACINES

AULAS / TALLERES / LABORATORIOS CANT. UNIDAD CANT. 1 CANT. UNIDAD UNIDAD

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RBRICAS
Elaborado por: Vladimir Cruz Revisado por: Aprobado por: Subido a SISECAP por:

Fecha:16-10-2013

Fecha:

Fecha:

Fecha:

NOTAS DE CAMBIO
Versin V1 Motivo del cambio o anulacin Fecha de actualizacin Nombre del/la Analista

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