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Manual Prctico para la Redaccin y Crtica de un Artculo Cientfico

Csar Lodeiros Seijo Marcos De Donato Julin Monge-Njera

MANUAL PRCTICO DE REDACCIN Y CRTICA DE ARTCULOS CIENTFICOS

Csar Lodeiros Seijo

Dpto. Biologa Pesquera, Universidad de Oriente, Cuman, Edo. Sucre, Venezuela clodeiro@sucre.udo.edu.ve

Marcos De Donato
Dpto. Biomedicina, IIBCA Universidad de Oriente marcosdedonato@yahoo.com

Julin Monge-Njera
Vicerrectora de Investigacin Universidad de Costa Rica, rbt@rbt.ucr.ac.cr

Universidad de Oriente

Universidad de Oriente Cuman, Estado Sucre Venezuela

Csar Lodeiros, Marcos De Donato, Julin Monge-Njera Primera Edicin 2002

Esta publicacin fue confeccionada para ser utilizada con fines didcticos como material de consulta de investigadores cientficos, especialmente aquellos que laboran en las reas de Ciencias Biolgicas, Biomedicina y Ciencias Naturales. Esta publicacin slo puede ser reproducida para ser utilizada con estos fines. Se agradece a los usuarios referirla en los escritos donde se utilice la informacin que aqu se presenta.

Manual prctico de redaccin y crtica de artculos cientficos Csar Lodeiros Seijo, Marcos De Donato, Julin Monge-Njera Incluye ndice, referencias bibliogrficas, 5 tablas, 1 figura y 2 anexos. Portada: Antropognesis comunicacional Tcnica: Acrlico y creyn sobre cartulina en tres transparencias Autor: Artista plstico Luis Emilio Caraballo, investigador en lo conceptual buscando la espiritualidad del objeto con varios premios, destacndose premio del Primer saln de Arte Pstico de la Universidad de Oriente y ganador del IV bienal internacional de Oriente.

ISBN 980-234-123-1 Depsito Legal lf58920020013428

Editado por la Universidad de Oriente Impreso por Editoriales Radoca C.A. en Cuman, Venezuela

Prlogo
Partiendo de premisas incuestionables, tales como el carcter fundamental de la investigacin en la vida de los profesores universitarios y la productividad exageradamente baja de los mismos en los pases Latinoamericanos, y postulando con toda correccin que el proceso investigativo solamente culmina cuando los resultados pasan al dominio pblico a travs de su publicacin, esta obra presenta un conjunto de consideraciones y reglas que orientan al investigador en la labor de redaccin y presentacin de sus trabajos, y a quien los juzga o critica, en la labor de revisin. La experiencia de los autores de este Manual le ha permitido presentar con precisin, gran claridad y de manera concisa lo que constituye un conjunto de reglas universales de redaccin cientfica. Se trata de un texto orientador, con abundantes sugerencias y propuestas concretas de soluciones, que podra resultar elemental para quien es experto, pero que sin duda ser de gran utilidad, particularmente para la actividad docente en nuestras universidades. Junto a reglas precisas para estructurar y redactar un artculo cientfico, as como para criticarlo, el Manual incluye numerosas preguntas que pueden responder sin ambigedad a fin de que autores y rbitros logren evaluar la presentacin de las ideas, hacindolas comprensibles para el pblico lector que ser el destinatario final. Quienes asumen responsabilidades editoriales en el mbito cientfico y tecnolgico, estn plenamente conscientes de la importancia de que un trabajo est redactado de manera y forma correcta, hacindolo aceptable, pero tambin conocen las limitaciones, a veces difciles de comprender, de estudiantes y cientficos en nuestro medio. Asumimos junto a los rbitros un papel pedaggico que consideramos importante, al contribuir a dar forma adecuada a los trabajos cientficos a ser publicados. Pero no cabe duda que un trabajo bien redactado y presentado tiene importantes ventajas a la hora de decidir la posible aceptacin para su publicacin, que debe estar condicionada en primer lugar por la calidad de los contenidos.

Concebido como una gua para estudiantes e investigadores noveles, este Manual de Redaccin llena una necesidad sentida por la comunidad cientfica. Largamente esperado, esta obra ha de ser material de consulta permanente de gran utilidad para docentes y estudiantes de nuestras universidades.

Miguel Laufer Investigador Emrito, Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas Director, Revista Interciencia Revista de Ciencia y Tecnologa de Amrica

Presentacin
Presentamos esta obra con mucho orgullo, pues conocemos que puede ser de gran impacto no slo en nuestros estudiantes y profesores del Oriente de Venezuela, sino de otras regiones. En nuestras universidades existen muchos factores que no nos permiten evolucionar a la velocidad que esperamos para el desarrollo. Uno de estos factores es la difusin limitada de la investigacin que realizamos. En nuestras carreras, sobre todo aquellas referentes a las ciencias biolgicas y mdicas, exigimos un trabajo de investigacin como requisito para optar al grado. A pesar de ello y que por ley, la actividad de investigacin es encomendada a los profesores, los resultados cuantificables no son relevantes. Como una posicin contrapuesta, hemos visto que muchos estudiantes y profesores se encuentran muy animados para realizar la actividad de investigacin y de hecho la realizan. No obstante, poco frecuente es que la misma sea validada a travs de su publicacin en una revista cientfica arbitrada, proceso que certifica y da continuidad a la transferencia de conocimientos a la comunidad y con ello, el desarrollo. Dentro de nuestras polticas hemos incentivado a la investigacin y muchos proyectos se encuentran culminados, y otros ya en desarrollo; los resultados, sin ninguna duda, servirn para no slo generar conocimiento, sino para impulsar el desarrollo de nuestras regiones. Debido a ello, hemos querido ser partcipes para que ese conocimiento sea transmisible a la comunidad cientfica. Al efecto, nuestros estudiantes, profesores e investigadores noveles, se deben adaptar a una serie de reglas para poder difundir sus resultados en publicaciones cientficas, stas principalmente a travs de revistas cientficas arbitradas de circulacin y difusin continua e internacional. Por ello encomendamos y apoyamos la presente obra, que viene a difundir dichas reglas y consejos. La experticia y trayectoria en investigacin de los autores, todos editores de revistas cientficas en Amrica Latina: Dr. Csar Lodeiros Seijo (Editor Asociado para Sur Amrica de la revista Ciencias Marinas,

editada por la Universidad Autnoma de Baja California en Mxico), Dr. Marcos De Donato (Editor de la revista Saber, editada por nuestra Universidad de Oriente, Venezuela) y Prof. Julin Monje-Njera (Editor de varias revistas, destacndose la Revista de Biologa Tropical, editada por la Universidad de Costa Rica), son aval suficiente para considerar la calidad de la obra. No obstante, el Manual Prctico de Redaccin y Crtica de Artculos Cientficos, antes de ser publicado, tambin lo hemos tambin validado a travs de su revisin por cincuenta investigadores de nuestra Universidad de Oriente, otras instituciones en Venezuela y de otros pases (Mxico, Colombia, Canad, Brasil, Espaa y Puerto Rico), todos estos revisores que se presentan en una lista anexa a la obra, poseen una trayectoria relevante en ciencia e investigacin y muchos de ellos son editores, miembros de comits editoriales, asesores y/o rbitros de revistas cientficas de difusin internacional. Estos revisores, con sus correcciones y sugerencias, enriquecieron notablemente la obra. No nos cabe duda que el presente manual ser de gran utilidad para iniciar a estudiantes e investigadores o bien aclarar dudas a los ya ms avanzados, en el proceso de redaccin y crtica de artculos cientficos.

Dr. Lucas lvarez Martnez Presidente FUNDACITE Anzotegui Venezuela

Dr. William Senior Coordinador de Investigacin Ncleo Sucre Universidad de Oriente Venezuela

Dra. Veridiana Gonzlez Rectora Universidad de Oriente Venezuela

CONTENIDO
Prlogo Presentacin Contenido Lista de tablas Agradecimientos Sobre los autores Lista de revisores Introduccin Cmo comenzar a escribir un artculo cientfico Redaccin de un artculo cientfico
Ttulo Autores Resumen Palabras claves Introduccin Materiales y mtodos Resultados Discusin Conclusiones Agradecimientos Referencias o citas bibliogrficas
III V VII IX X XI XIV

1 9 17
19 19 21 23 23 24 27 27 29 29 29

Preparacin del manuscrito para su envo

Aspectos generales Tablas

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39 42

Figuras Formato electrnico Derechos de autor Envo Aceptacin o rechazo del artculo Pruebas de galera

43 46 47 48 49 50

Informacin prctica para mejorar la redaccin

Empleo de signos ortogrficos Algunas reglas de abreviacin Presentando nmeros Redaccin en ingls

52
52 56 57 61

Crtica de un artculo cientfico

Generalidades Ttulo Resumen Introduccin Materiales y mtodos Resultados Discusin Conclusiones

65
67 69 69 70 71 72 73 75

Referencias
Bibliografa til para consultar

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78

Anexos

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LISTA DE TABLAS
Tabla Direcciones de URL de distintos sitios de Internet Pgina

con informacin til para la bsqueda bibliogrfica y la redaccin de reportes de investigacin. Casos de acentuacin que pueden prestarse a

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ambigedad para palabras que pueden escribirse con o sin tilde dependiendo de su funcin en la oracin.

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3 4 5

Unidades de uso general aceptados por el Sistema Internacional (SI). Algunas abreviaturas ampliamente usadas en estadstica. Prefijos de rdenes de magnitud del Sistema Internacional (SI). Lista de palabras con sus abreviaturas que

58 59 62

Anexo 1

pueden ser tiles al momento de abreviar los ttulos de las revistas cientficas reportadas en la bibliografa. Lista de trminos en latn usados a menudo en la

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Anexo 2

redaccin

de

artculos

cientficos

sus

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abreviaturas.

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AGRADECIMIENTOS

Expresamos nuestro agradecimiento a Jos Mari-Mutt, editor de la revista Caribbean Journal of Science (Universidad de Puerto Rico) por la crtica del manuscrito en su etapa inicial, cuando tan slo era una gua, y por ser participe de inspiracin de nuestro manual con su obra Manual de redaccin cientfica. Queremos Agradecer especialmente a Luis Emilio Caraballo, artista plstico con reconocimiento internacional, nacido en Cuman, estado Sucre, quien gentilmente cre la obra que ilustra nuestra portada. A Todos los revisores del manual, todos investigadores reconocidos, algunos editores y miembros de comisiones editoriales de revistas cientficas, cuya evaluacin gener correcciones y sugerencias que coadyuvaron a aumentar en calidad nuestra obra. En especial a Miguel Laufer, director de la revista Interciencia por la crtica del manuscrito, de igual manera a Mansoor Niaz y Csar Graziani, quienes junto con otros profesores de la Universidad de Oriente de destacada trayectoria en investigacin, nos estimularon para que el presente manual prctico tuviera un amplio alcance. A Lucas lvarez (Presidente de Fundacite-Anzotegui), William Senior (Coordinador del Consejo de Investigacin-UDO-Sucre) y en especial a la Rectora de la UDO, Veridiana Gonzlez, quienes nos han permitido la difusin esta obra, como poltica de desarrollo. Adems, queremos agradecer a los usuarios de este manual, en su etapa de gua prctica, en nuestras clases de pre y postgrado, ya que ellos fueron la principal fuente de inspiracin para su redaccin, de modo de poder servir de apoyo para el fortalecimiento de una poltica de incentivo para la publicacin de las investigaciones.

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SOBRE LOS AUTORES

Prof. Csar Lodeiros Seijo, Ph.D.

Desde 1988 el Profesor Csar Lodeiros Seijo realiza investigaciones en el rea de las Ciencias Marinas como personal adjunto al Dpto. de Biologa Pesquera del Instituto Oceanogrfico de Venezuela de la Universidad de Oriente (IOV-UDO). Desde 1989 es profesor del postgrado en Ciencias Marinas (M.Sc. y Ph.D.) que el IOVUDO imparte. El Dr. Csar Lodeiros naci en Cuman, Edo. Sucre, el 27 de Noviembre de 1962. En 1985 obtuvo su Licenciatura en Biologa Molecular en la Universidad de Santiago, Espaa; posteriormente en 1989 culmin estudios de maestra en Ciencias Marinas, mencin Biologa Pesquera en el IOV-UDO y ms tarde, en 1996 obtuvo el grado de Ph.D. en la Universidad Laval, Canad. El Dr. Lodeiros ha sido Jefe del Departamento de Biologa Pesquera y miembro del Consejo Cientfico del IOV-UDO, as como Coordinador Cientfico del Consejo de Investigacin de la UDO. Ha sido meritorio de varias premiaciones, dentro de las cuales se destacan la orden Jos Flix Ribas en primera Clase en Investigacin Cientfica y el mejor trabajo cientfico de la Universidad de Oriente; adems de ello, ha obtenido las premiaciones del Beneficio Acadmico (BA) y CONADES en los primeros lugares y es meritorio como investigador del Premio de Estmulo al Investigador (PEIUDO) y Programa de Promocin al Investigador (PPI), as mismo, ha sido miembro principal de varias comisiones de evaluacin de premiacin y proyectos de diferentes instituciones. El Dr. Lodeiros ha sido invitado como especialista en congresos nacionales e internacionales para dictar conferencias magistrales y posee ms de 60 publicaciones en revistas cientficas de gran impacto, as como libros y captulos de libros en el rea de Ciencias Marinas, resaltando sus estudios en la acuicultura, ecologa y fisiologa en moluscos bivalvos. Es Editor Asociado para Suramrica de la revista Ciencias Marinas y arbitro y miembro del comit editorial de varias revistas de reconocido impacto internacional, actuando en algunas de ellas como asesor.

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Prof. Marcos De Donato, Ph.D.

El Profesor Marcos De Donato es personal del Instituto de Investigaciones en Biomedicina y Ciencias Aplicadas (IIBCA) de la Universidad de Oriente, en donde lleva a cabo estudios sobre el uso de tcnicas moleculares para el diagnstico y caracterizacin de enfermedades infecciosas en el hombre, as como para el estudio de poblaciones animales. Desde 1999 es profesor del Postgrado de Biologa Aplicada de la UDO donde imparte clases en reas de la biologa molecular y gentica. El Dr. De Donato naci en Caracas el 20 de noviembre de 1967. En 1992 culmin sus estudios de Licenciatura en Biologa en UDO. Recin graduado, estuvo realizando investigaciones en el rea de biologa de poblaciones, reproduccin y gentica de crustceos. En 1999 obtuvo el ttulo de Ph.D. en Gentica de la Universidad Texas A&M, USA. En su investigacin doctoral incorpor el uso de diferentes tcnicas moleculares de mapeo de genes en el ganado vacuno relacionados a la produccin de carne, tales como clonacin, amplificacin del ADN por PCR, uso de marcadores moleculares, hibridacin in situ por fluorescencia y secuenciacin. Este investigador se ha desempeado como jefe del Departamento de Biomedicina del IIBCA, y desde 2000 es Co-Editor de la revista Saber del Consejo de Investigacin de la UDO y ha realizado revisiones para otras revistas principalmente del rea de gentica. Ha sido meritorio de varias premiaciones por su desempeo en sus estudios de postgrado e investigacin, entre los que podemos nombrar la Orden Jos Flix Ribas en tercera clase, Tom Slick Graduate Research Fellowship, Beneficio Acadmico (Nivel II), incluido en el Programa de Promocin al Investigador (PPI). El Dr. De Donato adems posee ms de 20 artculos publicados en diferentes revistas de impacto internacional, as como ha sido invitado especial en congresos nacionales e internacionales.

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Prof. Julin Monge Njera, M.Sc.

El Prof. Julin Monge-Njera es profesor del postgrado en la Universidad de Costa Rica y en la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnologa (ULACIT) desde 1989 . Director de Produccin Acadmica e investigador de tcnicas de enseanza por computadora e Internet en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. El Prof. Monge-Najera naci en San Jos de Costa Rica el 6 de junio de 1960. Realiz todos sus estudios tericos en la Universidad de Costa Rica y los prcticos mediante una colaboracin con la Smithsonian Institution, especializndose en ecologa y evolucin en 1987 (M.Sc.). Es Asesor cientfico de la BBC de Londres, la National Geographic Society de Washington, D.C. y las Naciones Unidas. Es Miembro Correspondiente de la Societ de Biogeographie de Pars y del American Biographical Institute. Su trabajo cientfico ha llegado a decenas de millones de lectores mediante reseas en National Geographic y Reader's Digest. Includo en Who's Who in the World, Cambridge Dictionary of International Biography y Outstanding People of the 20th Century desde 1997. El Prof. Monge-Najera es autor de cerca de una veintena de libros y medio centenar de artculos cientficos sobre comportamiento, ecologa y evolucin. Fue o es editor de Biologa Tropical, Brenesia, Boletn de Biotecnologa, Medicina Legal, Paz y Ambiente, Revista Latinoamericana de Derecho Mdico y Medicina Legal, y Odontologa Actual.

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LISTA DE REVISORES
Dra. Marisol Aguilera Dpto. de Estudios Ambientales Universidad Simn Bolvar Caracas, Venezuela Dr. Daniel Aldana E. Editor revista Actualidades Biolgicas Universidad de Antioquia Medelln, Colombia Prof. Gina Armas de Conroy FARMA-FISH SRL Maracay, Edo. Aragua Venezuela Dr. Freddy Arocha Dpto. Biologa Pesquera Instituto Oceanogrfico de Venezuela, Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Prof. Dwight Arrieche Instituto de Investigaciones en Biomedicina y Ciencias Aplicadas Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Prof. Gerardo Aymard Editor revista BioLLania Vicerrectorado de Produccin Agrcola UNELLEZ-Guanare Edo. Portuguesa Venezuela Prof. Toms Azocar Dpto. Educacin Integral Escuela de Humanidades y Educacin, Ncleo de Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dra. Carmen Bentez de Rojas Instituto de Botnica Agrcola Fac. de Agronoma Universidad Central de Venezuela, Maracay, Edo. Aragua Venezuela Dr. Carlos Cceres Universidad Autnoma de Baja California Sur, La Paz Mxico Dra. Marisol Castrillo Dpto. Biologa de Organismos Universidad Simn Bolvar Caracas, Venezuela Prof. Oscar Chinchilla Dpto. Biologa Escuela de Ciencias Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dr. Roberto Cipriani Dpto. de Estudios Ambientales Universidad Simn Bolvar Caracas, Venezuela Dr. David A. Conroy Fac. de Ciencias Veterinarias Universidad Central de Venezuela, Maracay, Edo. Aragua Venezuela Dr. Francisco Correa Instituto de Investigaciones Oceanolgicas, Universidad Autnoma de Baja California La Ensenada, Baja California Mxico

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Dr. Juan Manuel Daz M. Programa de Biodiversidad y Ecosistemas Marinos INVEMAR, Santa Marta Colombia Dr. Jaime Fernndo Ferreira Lab. de Cultivo de Moluscos Marinhos, Universidade Federal de Santa Catarina Florianpolis, Brasil Dr. Fermn Frada Instituto de Ciencias Ambientales Y Ecolgicas (ICAE) Facultad de Ciencias Universidad de los Andes Mrida, Venezuela Dr. Luis Freites Dpto. Biologa Pesquera Instituto Oceanogrfico de Venezuela, Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dr. Gerardo Godoy Dpto. Parasitologa y Microbiologa Escuela de Medicina Ncleo de Bolvar Universidad de Oriente Ciudad. Bolvar, Venezuela Prof. Csar Graziani Dpto. Biologa Escuela de Ciencias Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dra. Helga Guderley Dpto. Biologie Facult des Sciences e Genie Universit Laval Canad

Dr. Alejandro Guerra Centro de Investigaciones Marinas Villagarcia de Arosa, Pontevedra Espaa Dr. John Himmelman Dpto. Biologie Facult des Sciences e Genie Universit Laval Canad Dr. Nelson Huerta Instituto de Investigaciones Agronmicas Fac. de Agronoma La Universidad del Zulia Maracaibo, Edo. Zulia Venezuela Dra. Toshie Kawano Instituto Butantan Universidad de Sao Paulo Sao Paulo, Brasil Dr. Miguel Laufer Editor, revista Interciencia Apartado Postal 51842 Caracas 1050-A Venezuela Dr. Alfonso Maeda Centro de Investigaciones Biolgicas del Noroeste SC La Paz, Baja California Sur Mxico Dr. Luis F. Marcano Gonzlez Presidente Fundacin Venezolana de Promocin del Investigador Ministerio de Ciencia y Tecnologa Caracas, Venezuela

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Dr. Jos Mari-Mutt Editor, revista Caribbean Jounal Science Universidad de Puerto Rico San Juan, Puerto Rico Dr. Baumar Marn Dpto. Biologa Marina Instituto Oceanogrfico de Venezuela, Ncleo de Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Prof. Jess Mndez Natera Editor, Oriente Agropecuario Escuela de Ingeniera Agronmica Ncleo de Monagas Universidad de Oriente Maturn, Venezuela Dr. Vicente Arturo Michelena Editor, revista de Agricultura y Biologa de Suelos (RABSU) Escuela de Ingeniera Agronmica Ncleo de Monagas Universidad de Oriente Maturn, Venezuela Dr. Ever Morales Dpto. de Biologa Facultad de Ciencias La Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela Prof. Niaz Mazoor Dpto. Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Sociales Ncleo de Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dr. Jeremy Mendoza Dpto. Biologa Pesquera Instituto Oceanogrfico de Venezuela, Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela

Prof. Jos Herrero Noguerol Editor, revista Geominas Dpto. Geotecnia Escuela de Ciencias de la Tierra Ncleo de Bolvar Universidad de Oriente Ciudad Bolvar, Venezuela Dra. Frances Osborn Instituto de Investigaciones en Biomedicina y Ciencias Aplicadas Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dr. Isai Pacheco Editor, revista Ciencias Marinas Universidad Autnoma de Baja California, La Ensenada, Mxico Dr. Ramn Pacheco Aguilar Centro de Investigacin en Alimentacin y Desarrollo, A.C. Hermosillo, Sonora. Mxico Prof. Jos Luis Palazon Escuela de Ciencias Aplicadas del Mar Ncleo Nueva Esparta Universidad de Oriente Guatamare, Venezuela Prof. Reinaldo Pire Editor, revista Bioagro Decanato de Agronoma Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado"

Barquisimeto, Venezuela
Prof. Antulio Prieto Dpto. Biologa Escuela de Ciencias Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela

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Prof. Isidra Ramrez Dpto. Biologa Pesquera Instituto Oceanogrfico de Venezuela, Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Prof. Jos Ramrez Medina Dpto. Trabajo Social Escuela de Ciencias Sociales Ncleo de Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dr. Manuel Rey Mndez Facultad de Biologa Universidad de Santiago de Compostela Espaa Dra. Luisa Rojas Dpto. Qumica Escuela de Ciencias Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela

Dr. William Senior Dpto. Oceanografa Instituto Oceanogrfico de Venezuela, Ncleo Sucre Universidad de Oriente Cuman, Venezuela Dr. Hctor Severeyn Dpto. de Biologa Facultad de Ciencias, La Universidad del Zulia Maracaibo, Edo. Zulia Venezuela Dr. ric Tamigneaux Investigador Centre spcialis des pches Grande-Rivire (Qubec) Canad Dr. Antonio Villalba Centro de Investigaciones Marinas Villagarcia de Arosa, Pontevedra Espaa

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INTRODUCCIN

De acuerdo a la nueva filosofa de la ciencia (Kuhn 1970, Lakatos 1970) toda observacin est impregnada de una teora y por lo tanto las observaciones de un cientfico, implcita o explcitamente, son guiadas por una teora. El proceso de investigacin incluye, bsicamente, la observacin de un problema o un fenmeno, su basamento en la teora y por ende la generacin de hiptesis para explicarlo, el diseo de un experimento o estudio para evaluar dichas hiptesis y el anlisis de los resultados para discernir sobre el problema o fenmeno, generando conclusiones y con ello conocimiento. Este proceso muchas veces es introducido en el quehacer universitario de manera poco planificada, lo cual representa una limitante que genera una lenta evolucin en las universidades, particularmente en Latinoamrica. Frecuentemente esto conduce a un escenario donde el esfuerzo de la investigacin posee gran probabilidad de ser perdido, resultando en investigaciones no publicadas. Este argumento lo podemos analizar preguntndonos simplemente cuntas tesis se publican?.. Sin hacer un anlisis profundo, nuestra respuesta sera un porcentaje muy bajo. Bajo esta situacin de poca planificacin de la investigacin en la universidad, y donde un bajo porcentaje 20

del tiempo activo de los profesores es dedicado a la investigacin, se produce otro escenario, donde el estudiantado y algunos profesores se preguntarn, para qu investigar?. Indudablemente la respuesta es: para generar conocimiento; pero, conocimiento para quin? La respuesta debe ser: para la comunidad cientfica en particular, quien lo asimilar y lo transformar en beneficio para la sociedad. Dicho beneficio debe ser, en principio, tanto filosfico como tecnolgico, lo cual confluye, sin duda alguna, en una mejor calidad de vida en el ser humano. Por lo tanto, el avance hacia la mejor calidad de vida, se detiene si no investigamos, y probablemente tiene su mxima expresin cuando nuestros resultados no son puestos a disposicin de la comunidad. Algunos pensadores del quehacer cientfico consideran que investigar sin publicar, puede ser una conducta un poco egosta. Aunque en algunos casos esto puede llegar a ser cierto, pensamos que muchos investigadores de Latinoamrica no publican fundamentalmente debido a que carecen de las bases y herramientas filosficas para hacerlo. Nosotros estamos convencidos que la investigacin slo puede validarse a travs de, en primer lugar la evaluacin por parte del arbitraje de una revista, y posteriormente a travs del escrutinio por parte de la comunidad cientfica de la informacin e ideas expresadas por el(los) autor(es). Ms an, la validacin de la investigacin a travs de la publicacin de artculos cientficos, es indispensable, cada da ms, para el ingreso a 21

postgrados, solicitud de becas y concurso por puestos de trabajo, etc. Debido a ello, la publicacin cientfica, de por s, se est transformando en una necesidad para poder acceder al proceso evolutivo de la carrera de cualquier estudiante de postgrado, docente y mxime un investigador, ya que en esencia es su principal manifestacin intelectual. El ejercicio de publicar un trabajo para un investigador implica el ordenamiento de las ideas sobre el rea, la seleccin crtica de las hiptesis que han podido ser soportadas por los resultados obtenidos y la actualizacin del conocimiento acerca del punto tratado. Las crticas recibidas de un artculo, al ser colocadas en el escenario pblico, pueden hacer que un autor evale objetivamente la calidad de su trabajo, bien sea aceptando lo propuesto por otros o elaborando argumentos y/o futuras investigaciones para demostrar lo propuesto por l. Esto permite mejorar desde el punto de vista cientfico y personal, produciendo cada vez investigacin de mejor calidad. En muchos pases de Amrica Latina, diversos programas gubernamentales e institucionales han sido establecidos con el objetivo de motivar y aumentar la actividad cientfico-acadmica. Estos programas, hoy en da, han propiciado un escenario donde el docente est consciente que debe hacer investigacin y ms an, certificarla; a pesar de que muchas veces el docente que se inicia en el proceso de investigacin, no cuenta con herramientas adecuadas para llevarla a cabo.

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No se logra mucho si se incentiva la investigacin, sin establecer los conceptos filosficos de la ciencia o ensear los principios bsicos de cmo hacer investigacin. Esta situacin es, sin duda alguna, consecuencia de una concepcin universitaria caracterizada por la poca planificacin de la investigacin que an persiste y repercute en la poblacin estudiantil, como se demuestra con las tesis de grado, las cuales pocas veces son conducidas de manera sistematizada y planificada, proyectando poco avance en la investigacin a futuro. En nuestras universidades la investigacin parece tener un papel secundario, llevndose a cabo, en muchos casos, como producto de un requisito a cumplir, (tesis, trabajos de ascenso, etc.), o como una actividad ms bien de recreacin. Un ejemplo de ello es la prctica de la enseanza del proceso de investigacin con el fundamento de alcanzar objetivos sin una verificacin de hiptesis, o bien la presentacin de anteproyectos y proyectos de grado, despus de realizar los experimentos, lo cual rompe el concepto cientfico y de planificacin sistemtica del desarrollo de la investigacin. Otra falla que hemos visto en las Universidades de Amrica Latina es que los docentes aceptan proyectos de grado mal fundamentados, lo cual lleva al estudiante a desperdiciar meses o aos de esfuerzo, que finalmente lo lleva a desechar una tesis avanzada para iniciar otra nueva.
En el caso particular de Venezuela, est claro que el profesor universitario tiene la obligacin de hacer investigacin, tal como lo expresa la Ley de Universidades de la Repblica

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Bolivariana de Venezuela, en su reglamento para el Personal Docente y de Investigacin, seccin dcima, artculo 83: La enseanza y la investigacin, as como la orientacin moral y cvica que la Universidad debe impartir a sus estudiantes, estn encomendadas a los miembros del personal docente y de investigacin. Naz (2000), en un anlisis sobre la investigacin de las universidades, muestra claramente la situacin crtica de la investigacin en Venezuela, exponiendo que la contribucin al conocimiento cientfico del pas durante el periodo 1991-1995 fue de 2.893 trabajos publicados en revistas registradas en el Science Citation Index (SCI), lo cual equivale al 5% de lo aportado por Amrica Latina, (unos 579 trabajos al ao). En base a datos de la Oficina de Planificacin del Sector Universitario de Venezuela (OPSU), se ha estimado una poblacin de unos 17 000 profesores para el periodo analizado, con lo cual, y asumiendo que cada profesor publicase un artculo anual, slo menos del 3,4% valid anualmente su investigacin en una revista de impacto. Sin embargo, la realidad es an peor, ya que gran parte de los profesores que publican en revistas del SCI muestran una productividad cientfica de ms de 2 publicaciones al ao, as como el hecho que algunos miembros de otras instituciones no universitarias publican artculos que aparecen en el SCI. Indudablemente, en Venezuela existen ms profesores que publican en revistas no consideradas dentro del SCI, pero, cuntos profesores ms? Estimando, de forma muy

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optimista, unas cinco veces ms, ello supondra que el 80% de la poblacin de profesores de las universidades venezolanas no publican los resultados de sus investigaciones. Podramos concluir, entonces, que tan slo el 20% de los profesores universitarios todo profesor. Aunque, Latinoamrica recientemente, han manifestado las una universidades evolucin en de sus cumplen, certificadamente, la tarea encomendada de hacer investigacin, que por ley debe realizar

actividades de investigacin, su promedio permanece bajo. Un problema que influye en la poca participacin de muchos profesores universitarios es, sin duda alguna, la falta de la validacin de su investigacin mediante de la publicacin de sus resultados. Muchos colegas han realizado estudios que no han concluido en una publicacin debido a la falta de una poltica de incentivo para la publicacin. De esta manera, el gran nmero de investigaciones que llevan a cabo, incluyendo las realizadas por los estudiantes como parte del requisito para graduarse, permanecen sin difundirse de una manera universal, perdiendo gran parte de esa concepcin final de la investigacin: generar conocimientos cientfica. La investigacin y publicacin de artculos cientficos son actividades ntimamente ligadas y existen varias argumentaciones sobre cuando ha culminado el proceso de investigacin. De esta manera, Mari-Mutt (2001) expone que algunas personas creen errneamente que la investigacin finaliza cuando se obtienen resultados, cuando stos se para la comunidad

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analizan o bien se presentan en un informe. Una concepcin ms adecuada es que la investigacin formal y seria finaliza cuando se publican los resultados en una revista cientfica. Slo entonces, el trabajo pasa a formar parte del conocimiento cientfico. Aunque muchos cientficos estn de acuerdo con este argumento, nosotros vemos la investigacin como un proceso que podra finalizar cuando sta es transmitida al lector interesado. Ms aun, se reactiva cuando es utilizada por el investigador y causa un estado continuo e infinito del proceso de investigacin... No obstante, la manifestacin vital en este proceso es, indiscutiblemente, la publicacin de los resultados. Todo esto confluye a considerar que un buen cientfico tambin debe ser un buen comunicador. En el dominio de la publicacin cientfica, los elevados costos de publicacin, el afn de las revistas de mejorar cada vez ms sus artculos y la velocidad con que hoy fluye la informacin, hace que se produzca una competencia entre autores por publicar sus manuscritos. Por ello, la seleccin de los artculos por parte de las revistas es cada vez ms rigurosa, aumentando as la calidad general de la estas revistas. Este escenario conduce a que muchos profesores y estudiantes universitarios, se les haga cada vez ms difcil llegar a concluir sus investigaciones en artculos cientficos de revistas de alto impacto. Es conveniente, entonces, difundir ciertas estrategias de redaccin del trabajo cientfico, as como las de su evaluacin o crtica. Ambas actividades, son adecuadas para prevenir y

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condicionar nuestro estilo a ciertas normas generalizadas para la divulgacin cientfica. En funcin de ello, el objetivo principal de este trabajo es presentar informacin pertinente que pueda ser utilizada como herramienta para los profesores y estudiantes que se inician en el proceso de publicacin de sus investigaciones. A continuacin se dan una serie de reglas simples, relativas a la redaccin de un artculo cientfico, las cuales pretenden ser un patrn muy generalizado que puede poseer variantes, sobre todo dependiendo tanto del rea de investigacin y la caracterstica descriptiva o experimental del trabajo, as como del propio estilo de los autores o bien de las revistas receptoras del artculo. Esta informacin ha sido recabada a travs de nuestra experiencia como escritores de artculos en revistas indizadas, rbitros de manuscritos y editores de revistas cientficas. Se espera que esta obra sea til a profesores, investigadores y estudiantes de las diferentes reas de la ciencia, aunque sin duda alguna, est ms inclinada a ser utilizada en las ciencias biolgicas y naturales en general, por ser stas nuestras reas de mayor conocimiento. Por otro lado, este manual tambin pretende ser un incentivo para investigadores de otras reas, de modo que manifiesten sus estrategias o pautas de publicacin y las difundan para aumentar la validacin de la investigacin en Latinoamrica.

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COMO COMENZAR A ESCRIBIR UN ARTCULO CIENTFICO

Entre los problemas ms importantes que posee la mayora de los informes de los investigadores con poca experiencia es la ausencia de una revisin bibliogrfica exhaustiva de las referencias bibliogrficas, y por ende, de la informacin referida en dicho reporte. De hecho, el desarrollo del diseo experimental de una investigacin debe ser precedida por una bsqueda bibliogrfica detallada del tema, de modo que el diseo incorpore los mtodos ms actualizados y el enfoque ms relevante del momento, asegurndose que la investigacin no represente una repeticin de otras ya publicadas, sino ms bien una continuacin en la bsqueda del conocimiento. Adicionalmente, al finalizar la investigacin se debe llevar a cabo otra bsqueda bibliogrfica detallada para determinar si la investigacin se puede publicar con los datos como estn o se debe proceder a verificarlos a travs de nuevos experimentos. Adems, es necesario contar con datos similares al momento de discutir los resultados, ya que la comparacin permite realizar un mejor anlisis de los fenmenos estudiados y le confiere mayor relevancia al reporte cientfico, presentando artculos que soporten los resultados obtenidos, o bien indicando nuevos patrones o descripciones diferentes a las ya establecidas. Queremos precisar que la utilidad de este manual y de los consejos que pueden ayudarnos con el proceso de publicacin

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y facilitar la redaccin de un manuscrito, coadyuvan al xito, pero no debemos olvidar que indiscutiblemente, el proceso de la confeccin de un artculo cientfico es correlativo con el conocimiento del tema a tratar, por lo cual, el estudiante o investigador debe no slo tener al alcance las investigaciones previas publicadas por otros investigadores, sino haberlas consultado y analizado profundamente. Sin ello, no es posible esperar la aceptacin de la publicacin por parte de una revista y ms an por la comunidad cientfica. Es comprensible que exista una gran dificultad para mantenerse al da en la actualidad cientfica, especialmente en instituciones que no poseen una buena coleccin de revistas cientficas o con bibliotecas desactualizadas, un factor comn en Latinoamrica. Sin embargo, existen distintas bases de datos, accesibles por Internet, que se encargan de organizar informacin de las revistas cientficas de actualidad y presentan resmenes de sus reportes. Adems, muchas de ellas poseen enlaces con otras revistas que permiten obtener artculos completos, por un precio determinado y relativamente accesible. Tambin es una buena opcin solicitar el artculo directamente al autor, ya que los resmenes poseen la informacin de la adscripcin del mismo. En este sentido, la solicitud por correo electrnico es una solucin muy pertinente. Entre otras opciones podemos mencionar la agrupacin de investigadores que puedan intercambiar artculos o subscripciones, solicitudes de artculos a bibliotecas que poseen la informacin necesaria y la exigencia, por parte de los investigadores de una institucin, para que las bibliotecas se mantengan al da. En la tabla 1 se muestran las direcciones de algunas bases de datos que pueden ser tiles para la bsqueda bibliogrfica.

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Tabla 1. Direcciones de URL de distintos sitios en Internet con informacin til para la bsqueda bibliogrfica y la redaccin de reportes de investigacin.
Descripcin Manual de redaccin cientfica. Mari Mutt J.A. Caribbean Journal of Science Uniform requirements to for manuscripts journals: submitted biomedical Direccin de URL http://www.caribjsci.org/ epub1/temario.htm http://www.icmje.org/

Normas generales para la publicacin en revistas del rea biomdica. Firsterra.com. Requisitos uniformes de los manuscritos enviados a Revistas Biomdicas: Traduccin de la informacin que aparece en la pgina anterior. La Pgina del Idioma Espaol: Informacin prctica sobre las normas de escritura en el idioma espaol. A Guide for Writing Research Papers based on Writers la Styles Recommended Writing distintos by The American Psychological Association Handbook. redaccin de Teaching tipos de http://www.wisc.edu/writing/ http://cctc.commnet.edu/ apa/apa_index.htm http://www.el-castellano.com/ gramatic.html http://www.fisterra.com/ recursos_web/mbe/ escritu_cientifica.htm

Center: Manual con informacin til para documentos. Real Academia Espaola de la Lengua: Presenta material de apoyo diverso y diccionario On Line. SIDALC: Sistema de Informacin y de http://orton.catie.ac.cr/ Documentacin Agropecuaria http://www.rae.es/

Amrica. Base de datos para bsqueda de artculos publicados relacionados al rea de agrobiologa.

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Descripcin International Standarization, Organization ISO: for

Direccin de URL http://www.iso.ch/iso/en/ ISOOnline.frontpage

Organismo

responsable por la estandarizacin de sistemas a nivel internacional. Biblioteca Marcel Roche del IVIC: Con catlogos de la informacin presente en la biblioteca y conexin a Alejandra. PubMed: Base de datos para bsqueda de artculos relacionados al rea de biomedicina. Entrez Journal Browser: Base de datos de las revistas del rea de biomedicina que estn indizadas en Medline donde se indican las abreviaciones. Biomednet: Base de datos para bsqueda de artculos publicados relacionados al rea de biologa y biomedicina, y http://www.ingenta.com conexin con revistas en lnea. Ingenta: Base de datos para bsqueda de artculos publicados relacionados a distintas reas cientficas, y conexin con revistas en lnea. Web of Science: Base de datos de las http://www.isinet.com/isi/ products/citation/wos/ index.html http://www.publist.com/ revistas cientficas indizadas por el Science Citation Index. Publist: Base de datos para bsqueda de artculos publicados de distintas reas, y conexin con revistas en lnea. Cambridge Scientific Abstracts: Base de datos para bsqueda de de artculos reas, y publicados distintas http://www.csa.com/ http://www.bmn.com http://www.ncbi.nlm.nih.gov/ entrez/jrbrowser.cgi http://www.ncbi.nlm.nih.gov/ entrez/query.fcgi http://biblio.ivic.ve/biblioteca/

conexin con revistas en lnea.

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Cualquier estudiante que haya terminado sus experimentos o aquel investigador principiante que quiera publicar su investigacin, se preguntar Cmo comenzamos?, Por dnde comenzar?. Muchas veces, una actividad vlida es observar tesis o publicaciones del rea realizadas previamente, pero esto slo nos da una idea de como redactar, muy probablemente tomando el estilo, y a veces los errores, de esas publicaciones, y no nos indica realmente cmo y por dnde debemos comenzar. El primer paso para la publicacin de un artculo es la seleccin de la revista. Esto por supuesto debe hacerse despus de tener una buena idea del artculo y de los resultados que all se reportarn. La escogencia temprana de la revista podr ahorrar mucho tiempo, ya que se puede tomar en cuenta su formato y exigencias al momento de la redaccin y confeccin del manuscrito. No obstante, muchos investigadores prefieren escoger la revista luego de la confeccin del manuscrito, sobrepesando los alcances en la generacin de conocimiento, para decidir el envo del artculo a revistas de mayor o menor impacto en la sociedad cientfica. Es por ello que, es aconsejable para el estudiante o investigador novel estar bien informado de las distintas revistas del rea, conociendo sus caractersticas para poder analizar las ventajas y desventajas de cada una. Es necesario ser muy crtico al momento de evaluar la calidad e importancia de un artculo, lo que permitir determinar la probabilidad de ser aceptada o no. La sobrevaloracin del artculo y su envo a una revista altamente competitiva, puede traer su rechazo y por ende retardo en la publicacin, mientras que la subvaloracin podra eliminar la oportunidad de publicar en revistas de primera categora. Si no se posee mucha

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experiencia al respecto, lo mejor es consultarle a varios investigadores con larga trayectoria que emitan su opinin. El paso subsiguiente a llevar a cabo es la delimitacin de los resultados que sern publicados. Generalmente la investigacin es un proceso continuo que no se detiene y nuevas investigaciones se van planeando a medida que los resultados se van generando. Es por esto necesario hacer delimitaciones en cuanto a la cantidad y tipo de resultados que sern publicados. Generalmente esto est ntimamente ligado a la escogencia de la revista y la elaboracin de un plan de publicaciones del laboratorio. Es una falta comn de los investigadores noveles y estudiantes, el querer obtener el mayor nmero posible de publicaciones de su investigacin, cortando de esta manera el salami muy fino, como se conoce en el argot cientfico a este defecto. El incurrir en este error hace perder credibilidad y es mal visto por parte de la comunidad cientfica, por no estar en concordancia con el comportamiento tico esperado de un buen investigador. Como un inicio para la redaccin, se recomienda estructurar el documento en sus diferentes secciones (resumen, abstract, introduccin, materiales y mtodos, resultados, discusin, agradecimientos, referencias citadas, lista de figuras). A manera general se podra realizar una lista de lo que queremos tratar en cada uno de dichos apartados y continuar desarrollando algunos de ellos. En nuestra opinin, es inadecuado comenzar redactando la introduccin del artculo, lo cual puede llevarnos, por no haber realizado y asumido el anlisis de los resultados y la confeccin de la discusin, a confeccionar introducciones desfocalizadas del objetivo y de los hallazgos de la investigacin, produciendo confusin en el lector. Tampoco consideramos adecuado seguir o bien comenzar por los

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materiales y mtodos, ya que el anlisis y descripcin de los resultados definir cuales materiales y mtodos son necesarios para obtener los resultados expuestos. No obstante, aceptamos que, en algunos casos, el artculo puede comenzarse por materiales y mtodos, como una estrategia de desinhibicin del estudiante o investigador novel para el comienzo de la escritura del artculo; no obstante, en muchos casos se deben hacer cambios en el apartado antes de finalizar el artculo. Nuestra experiencia nos ha llevado a comprender que el proceso de la confeccin de un artculo debera comenzar por la descripcin de los resultados. En el transcurso de esta actividad se nos presentarn percepciones que, junto con nuestro conocimiento del tema, producirn observaciones, hallazgos y argumentaciones que conducirn a la discusin con otros trabajos, las cuales deben anotarse para ser analizadas y sintetizadas en el apartado de discusin. Luego de la descripcin de los resultados, podramos seguir escribiendo los materiales y mtodos, pero recomendamos la discusin, ya que las ideas preestablecidas estn an frescas. Es muy comn que al momento de discutir resultados y compararlos con los de otras investigaciones, surjan nuevas ideas o sean necesarias comprobaciones que requieran la realizacin de nuevos anlisis o pruebas estadsticas, regresando a la redaccin de los resultados. A continuacin podemos redactar los materiales y mtodos, siguiendo por la introduccin y, finalmente, el resumen y dems secciones (referencias, agradecimiento, etc.), dejando el ttulo para el final, ya que es cuando se puede sintetizar ms adecuadamente la informacin del manuscrito. Es adems muy comn que la(s) primera(s) publicacin(es) que haga un investigador novel sean a partir de

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una tesis de grado. Aunque lo ms loable es llegar a publicar estos trabajos tan pronto como sea discutido, es importante resaltar que el artculo derivado no debera ser un resumen de la tesis, sino ms bien un anlisis desde otro punto de vista. A nuestro parecer, las tesis, y por ende su redaccin as lo debe reflejar, poseen un objetivo distinto a las publicaciones cientficas. En las primeras, se pretende presentar ante un comit (quienes representan a la universidad) la capacidad de conocer sobre un rea, planear una investigacin, llevarla a buen trmino y discutir sus resultados y proponer hiptesis o tesis que expliquen el fenmeno estudiado. Su principal objetivo es demostrar que se ha aprendido a hacer una investigacin de manera ms o menos independiente, dependiendo del nivel de formacin. Como es bien sabido, el objetivo principal de una publicacin es presentar ante la comunidad cientfica un grupo de resultados y su interpretacin propia. De aqu se parte que en una tesis es bien visto hacer una revisin larga y profunda del tema en la introduccin, as como de estar permitido presentar un mayor grado de especulacin en la discusin. De esta forma, recomendamos que, aunque se este tratando de publicar una tesis ya escrita, se debe seguir los pasos antes planteados para la redaccin del artculo, contando, sin embargo con la base del texto de la tesis, pero haciendo un nuevo ejercicio de anlisis y discusin.

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REDACCIN DE UN ARTCULO CIENTFICO

Un artculo cientfico se podra definir como un informe escrito que comunica por primera vez los resultados de una investigacin. Para considerar un artculo como tal, debe ser difundido por una publicacin vlida. El concepto de publicacin vlida o primaria es complejo. Un planteamiento es tener en cuenta solamente artculos publicados en revistas de cierto prestigio que aparecen en ndices internacionales (SCI, Index Medicus, revistas consideradas por Fondo Nacional para las Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas de Venezuela-FONACIT, etc.). Aunque estamos de acuerdo con este argumento, llegar a un consenso sobre una publicacin vlida en el mundo de la investigacin no es tarea fcil, producindose controversias y polmicas, escenario que conduce a la discusin, lo cual es una de las actividades ms importantes en el mundo de la investigacin. Es importante indicar, tal como lo expresa Mari-Mutt (2001), que la suma de los artculos publicados en ms de 50.000 revistas cientficas componen la literatura primaria de la ciencia. Los libros y artculos de sntesis (review articles) que resumen un tema y no muestran resultados, componen la literatura cientfica secundaria y representan trabajos claves para cada rea que pretenden sintetizar toda la informacin pertinente disponible para ese momento. Escribir un buen artculo est relacionado con conocer y poner en prctica tres principios bsicos de la redaccin 36

cientfica. El primero de ellos es la precisin, usando palabras que comuniquen exactamente lo que se quiere decir. El segundo es la claridad, la cual se manifiesta cuando el texto se entiende fcilmente; el investigador no busca una armona literaria con su redaccin, ni pretende deslumbrar a nadie, por lo que debe utilizar un lenguaje sencillo con oraciones bien construidas, desarrollando el tema en cada prrafo, siguiendo un orden lgico y consistente. El tercer principio bsico es la brevedad, incluyendo slo la informacin relativa al artculo con el mnimo de palabras. Hay que recordar que cada palabra innecesaria puede aumentar el costo de la publicacin, y ms importante an, cualquier informacin innecesaria influye en la claridad del mensaje a transmitir. A diferencia de la redaccin literaria, la cual tiene varios propsitos, la redaccin cientfica slo persigue informar el resultado de una investigacin o expresar su opinin sobre un tema particular y no se necesita un don o habilidad creativa especial, sino mas bien una destreza que puede dominar cualquier investigador que aplique los principios bsicos sugeridos en este manual, posea dominio del idioma y dedique tiempo a la revisin del manuscrito. Una recomendacin general para iniciar la redaccin de un artculo es dividirlo en tareas sencillas. Segn el propsito del mismo, los autores deben preguntarse: cul es el mensaje?, cul es el mejor modelo para expresar este mensaje?, cul es la audiencia para esta informacin? y cul sera la mejor revista? Un artculo generalmente est compuesto por las siguientes secciones: ttulo, autores, resumen, introduccin, materiales y mtodos, resultados, discusin, conclusiones,

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agradecimientos y literatura o referencias citadas; las cuales describiremos a continuacin.

Ttulo
El ttulo de un artculo debe contener elementos significativos que permitirn al lector decidir sobre la lectura o no del mismo. Es decir, de una forma concisa y precisa debe ser lo ms informativo posible sobre el tema a tratar, de modo que facilite al lector la obtencin de la informacin especfica que est buscando a travs de los ndices y bases de datos bibliogrficos. Debido a ello, en el ttulo deben aparecer las palabras ms importantes que expliquen, desde el principio, el contenido del artculo, tratando en lo posible de no excederse de 3 lneas (o unas 15 palabras). El ttulo no debe tener siglas ni abreviaturas y en su confeccin se deben evitar frases vagas como: Aspectos de..., Algunos aspectos de..., Investigaciones de..., Estudios preliminares sobre..., Aporte al conocimiento... Notas sobre... u Observaciones sobre..., Biologa de..., etc. Estas frases son poco especificas y, en la mayora de los casos, pueden eliminarse sin afectar el significado del ttulo. Adems debe evitarse en el ttulo la redundancia y sobreexplicacin, as como el abuso de los subttulos.

Autores
Consideramos que, aunque no lo parezca, sta puede llegar a ser la parte ms difcil. La idea es precisar, preferiblemente antes de la realizacin del trabajo, cul ser el orden de aparicin de los autores, para evitar as posibles problemas en el futuro. Si la autora es de dos investigadores, ambos sern citados en textos de otras 38

publicaciones, mientras que si es de tres o ms, se citar el primer autor y el resto como et al., es decir, el autor principal y sus colaboradores. Aunque esta denotacin es la ms utilizada, es tambin dependiente de las normas de las revistas cientficas; por ejemplo, en algunas de ellas es referido como: el autor y col. (y colaboradores) y en otras se incluyen todos los autores, o bien el uso de et al. o y col. es para trabajos a partir de tres o cuatro autores. En el caso de un trabajo proveniente de una memoria de tesis de un estudiante, el autor principal (el cual debe aparecer primero) es el estudiante; sin embargo, ello depende tambin de la actitud del estudiante, en cuanto a la motivacin y participacin cientfica, antes y despus de la finalizacin de su tesis, en virtud de publicar su trabajo. En el caso que el estudiante no manifieste inters en publicar su trabajo, debe ser el redactor del trabajo (generalmente el asesor principal del estudiante) quien aparezca como primer autor, por ser el que asume la responsabilidad principal en la manifestacin intelectual del trabajo, siempre y cuando el asesor est conciente de haberle dado toda las oportunidades y apoyo necesario. Los dems coautores deben ir en orden de importancia segn su contribucin. El director del laboratorio, suele ir usualmente de ltimo y slo es tico incluirlo si particip directamente en alguna fase del estudio, a travs de la formulacin de las ideas que dieron pie a la investigacin, planeamiento de la misma, obtencin de los fondos y gerencia de los proyectos que la soportan y/o por la revisin profunda del artculo y su mejora desde el punto de vista cientfico-intelectual. Algunos jefes de laboratorio insisten en que su nombre aparezca en todos los trabajos que son realizados de alguna forma en su laboratorio, sin cumplir 39

ninguna de las condiciones mencionadas. Esta prctica es incorrecta y a la vez injusta, aunque muchas veces el autor principal no est en situacin de discutirla. En la concepcin de algunos grupos o equipos de trabajo, puede existir el acuerdo que la autora se establezca en orden alfabtico, o bien por azar, sobre todo si los aportes son hechos por igual. Esta estrategia, aunque es una forma simple de determinar el orden de los autores y de reflejar la manifestacin intelectual nica del grupo de trabajo, en la prctica no resulta ser totalmente adecuada debido a motivos de evaluacin y, en muchos casos, reconocimiento a los autores. Una colaboracin netamente tcnica no debiera conducir a una autora; recurdese que un artculo cientfico es una obra intelectual, la cual no es compatible con una obra tcnica o artstica. Slo deben aparecer como autores quienes contribuyan al fundamento terico, apoyo logstico o financiero (en casos muy particulares), diseo experimental o interpretacin de los resultados. Indicar adecuadamente la direccin de los autores, incluyendo el correo electrnico, es de suma importancia, de lo contrario le podra restar difusin al artculo ya publicado, por errores o limitaciones para atender la solicitud del mismo por otros investigadores e interesados.

Resumen
Resumir bien no es sencillo. El error principal es hacer resmenes demasiado amplios incluyendo aspectos secundarios. Quizs el ejercicio que muestra una de las caractersticas ms importantes del cientfico, es sintetizar su investigacin, en un prrafo limitado que normalmente 40

posee de 150 a 300 palabras. As, el resumen es vital para el artculo cientfico y no debe pensarse que es un requisito sin importancia. El resumen debe cumplir con dos funciones importantes. La primera es permitir a los lectores un medio rpido de extraer informacin ms all del ttulo y sobre esta base, deducir el inters de leer o analizar el trabajo por completo. Por ello, el resumen debe precisar el objetivo general, los materiales y mtodos, los principales resultados y su significado (conclusiones). La segunda funcin que debe cumplir el resumen es servir adecuadamente para los sistemas de recopilacin y bsqueda en las bases de datos. Estas razones, justifican todo esfuerzo que pueda dedicarse a su confeccin. Aunque el resumen no debe incluir referencias, o probabilidades utilizadas en los anlisis estadsticos, ello depender de las polticas de cada revista cientfica. En el resumen, la utilizacin de las palabras significante, significativo etc. implican que las diferencias referidas fueron analizadas con anlisis estadsticos. El resumen debe ser autoexplicativo, sin necesitar informacin de otra parte del artculo, ya que en muchos casos el lector slo posee acceso a ste y no al texto completo. Es por esto importante el agregar en el resumen no slo las tendencias y caractersticas generales encontradas, sino tambin colocar, en lo posible, los resultados numricos de la investigacin; por ejemplo cuando se determinan mediciones, es necesario que stas aparezcan en el resumen. Adems, aunque puede variar dependiendo del estilo de la revista, la forma ms comn es el de un texto escrito en un nico prrafo, sin secciones y con el mismo orden de la informacin contenida en el artculo completo. Aqu no 41

deberan usarse siglas no definidas, ni trminos que slo sean explicados en el texto. De igual manera, no deben incluirse citas o referencias, a no ser que sea estrictamente necesario. El idioma universal en investigacin es el ingls, por lo cual si el artculo no es escrito en esta lengua, al menos el resumen debe ser traducido a dicho idioma y presentado en forma de Abstract o Summary.

Palabras Clave
El objetivo principal de esta seccin es ayudar a clasificar el artculo y a facilitar su bsqueda en ndices y bases de datos bibliogrficas. As, se debe evitar el uso de sinnimos y palabras vagas, incluyndose palabras generales que clasifiquen al artculo y palabras especficas de los aspectos sobresalientes, pero que no representen una repeticin de las palabras aparecidas en el ttulo. A pesar de su simplicidad aparente, el errar en los descriptores puede generar una mala exploracin del artculo por los bancos informatizados, lo cual disminuye el impacto que pueda tener el artculo en la comunidad cientfica y general. Se debe incluir el nombre cientfico o vulgar de la especie utilizada (si no aparece en el ttulo) y/o uno de los rangos superiores de clasificacin como Familia, Orden, etc., si stos son relevantes para el artculo. Es conveniente indicar las palabras relativas al estudio y regiones que puedan ubicar geogrficamente de donde proviene o se realiz el trabajo.

Introduccin
Se describe el problema y un estado de incgnitas, que permiten llegar, lgicamente, a la formulacin de las 42

hiptesis. En el apartado de introduccin se deben incluir referencias de relevancia sobre el tema en general, haciendo en sntesis un bosquejo histrico y destacando la importancia y justificacin del trabajo. Sin embargo, no debe ser una recopilacin bibliogrfica ni una explicacin detallada del tema a tratar, ya que la mayora de los lectores son investigadores especializados en el rea. Tampoco debe referirse a informacin especfica que ser tratada en la discusin. Normalmente, despus de guiar al lector sobre el tema y las necesidades de su conocimiento, se debe plantear el objetivo del trabajo en forma general. En muchos casos, se debe desarrollar, antes del planteamiento de los objetivos una justificacin de la realizacin del trabajo, guiada, en primer lugar hacia la generacin de conocimiento pertinente y luego, si es el caso, sobre la aplicabilidad que pueden tener los hallazgos en la investigacin.

Materiales y Mtodos
Es un requisito fundamental de una investigacin cientfica, principalmente en disciplinas con desarrollo experimental, que la misma pueda ser repetida por otros investigadores. Por ello, este apartado, y en particular la descripcin del diseo experimental debe ser explicado de manera tal que pueda ser repetido por otros investigadores. Se dice cmo y no por qu se procedi a verificar las hiptesis. Se hacen referencias relativas a las tcnicas, mtodos y materiales utilizados, citando la literatura en aquellos casos en que el mtodo ya est descrito. Si la referencia es de difcil ubicacin (e.g. muy antigua) es preferible describir el mtodo aunque sea en forma breve. Por otro lado, si la metodologa aplicada tuvo alguna 43

modificacin, sta debe ser descrita. Cuando una prueba estadstica se aplica repetidamente en todo el artculo, se menciona aqu su nombre para evitar repetirlo en cada resultado. Si se usan pruebas diversas, es mejor nombrarlas en el apartado de resultados. En este apartado es muy importante describir el diseo experimental, ya que es uno de los aspectos fundamentales del xito de la investigacin. En general, el diseo debe ser confeccionado bajo un plan estadstico, previendo la realizacin de los contrastes estadsticos antes de realizar la investigacin, a no ser que la investigacin no lo permita; como aquellas realizadas en el plano descriptivo o que el alcance de las herramientas para hacer la investigacin no sea posible. Por ejemplo, el estudio del contenido estomacal en ballenas, donde no podemos, por obvias razones, analizar de una forma cuantitativamente adecuada los estmagos de las ballenas, tal como se hace con especies de menor tamao y mayor poblacin. Los anlisis estadsticos a aplicar generalmente son, en un principio, los paramtricos, por su mayor fortaleza para determinar diferencias entre tratamientos experimentales establecidos, tendencias y distribuciones. Los supuestos de distribucin normal y homogeneidad de las varianzas deben cumplirse, recurriendo a transformar los datos en caso de que stos no se cumplan. Por ejemplo, cuando usamos valores de proporciones que no estn distribuidas normalmente, una transformacin a arcoseno produce, generalmente, una distribucin normal o bien una tendencia a ello, lo cual permitir al investigador utilizar las pruebas paramtricas para sus anlisis. Si la distribucin resulta ser no normal o no homognea en sus varianzas, o bien no hay una tendencia a serlo, el investigador debe recurrir a los 44

anlisis no paramtricos. En el caso que el nmero de datos sea limitado, probablemente es muy difcil saber cul es su tendencia, por lo que el investigador debe decidir si se obvian los supuestos para los anlisis paramtricos o bien utiliza los no paramtricos como una alternativa probablemente ms adecuada. Lo anteriormente expuesto se ajusta principalmente a investigaciones de ndole experimental y, en ocasiones, otros tipos de anlisis ms especficos son requeridos. Por otro lado, debemos considerar tambin que, no todos los fenmenos, y menos an los biolgicos, pueden ser explicados o soportados por anlisis estadsticos. As como muchas veces es imprescindible la utilizacin de la estadstica o anlisis numrico para decidir sobre un resultado, en muchas otras el uso de la estadstica no es relevante para la descripcin o revelacin de resultados. Independientemente de ello, en lo posible debe asegurarse de utilizar parmetros descriptivos adecuados. En biomedicina y otras reas la medida ms comnmente usada es la media ( x ) o promedio aritmtico de una serie de valores; la cual debera ser acompaada por un ndice de dispersin, para que el lector se d una idea de la variabilidad de la serie de valores. Uno de los ms comunes es la desviacin estndar (DE), que normalmente debe usarse cuando la serie de datos es grande (>30); mientras que si es pequea, se recomienda usar un estadstico descriptivo relativo al tamao de la muestra, tales como el error estndar (ES) o el intervalo de confianza del 95% (IC), los cuales son derivados de la desviacin estndar. Otro parmetro descriptivo es el rango, el cual incluye el menor y mayor valor de la serie y es muy utilizado para darse una idea del intervalo de las mediciones. 45

Resultados
Se informa sobre los resultados que se han obtenido en la investigacin presentada, sin hacer referencia a otras investigaciones. Las comparaciones deben llevar las pruebas estadsticas utilizadas y la probabilidad de aceptar la prueba (p), el tamao de la muestra y los grados de libertad, si el caso as lo amerita, ejemplo: (U de MannWhitney, p > 0,01; n = 173). Se debe evitar al mximo repetir la informacin presentada en tablas y figuras, hacindose slo un breve resumen de los puntos ms importantes encontrados. Las tablas son usadas para presentar de manera organizada datos numricos extensos. stas deberan ser autoexplicativas y no usarlas para compilar menos de 8 datos. Las figuras son grficos, dibujos, fotografas u otro material ilustrativo. A menudo las figuras son la mejor manera de presentar datos cientficos, siguiendo la frase de que una imagen dice ms que mil palabras. stas son generalmente costosas y complicadas de publicar, de modo que cada una debera decir ms de sus mil palabras o ser omitida.

Discusin
Se resaltan los hallazgos ms importantes encontrados en el estudio y se comparan con los resultados obtenidos en otros trabajos, evaluando su significado. Debe evitarse la discusin de resultados de otros trabajos sin ninguna asociacin con los obtenidos, de igual manera que la repeticin innecesaria de ideas ya incluidas en otros apartados, tales como en la introduccin, as como el llamado a figuras y tablas, a no ser que sea indispensable. 46

Sin embargo, muchas veces es necesario resaltar la idea principal del artculo o punto de vista de los autores a travs de su repeticin inteligente a lo largo del manuscrito. Esto debe hacerse con cuidado para no cansar al lector o mostrar el artculo demasiado repetitivo. Adems, se debe evitar tambin la comprobacin de las hiptesis con resultados no contundentes, o con argumentaciones no respaldadas por los resultados, previniendo la especulacin. Es necesario discutir en este apartado, a manera de autocrtica, los problemas encontrados durante la investigacin y posibles aspectos que pudieron afectar los datos, de modo que en futuras investigaciones puedan ser tomados en cuenta. Tambin es necesario mencionar los aspectos relevantes que pudieran mejorar futuras investigaciones, tales como cambios en las estrategias de muestreo, diseo de la investigacin, empleo de metodologas novedosas, verificaciones de resultados por metodologas alternativas, entre otras. Un buen artculo genera ms preguntas que respuestas. Algunos investigadores, y as algunas revistas lo aceptan, fusionan las secciones de resultados y discusin. Esta prctica, muchas veces facilita la escritura del artculo, pero tiene el inconveniente de limitar la informacin, sobre todo de los resultados, base fundamental del artculo, lo cual puede, en muchos casos, disminuir el impacto del artculo. Es por ello que, as como algunas revistas aceptan esta fusin, muchas lo rechazan. Nuestra posicin es recomendar la divisin de estos apartados.

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Conclusiones
Normalmente las conclusiones se incluyen al final de la seccin de discusin, siguiendo un estilo de sntesis. Se evala el camino recorrido (verificacin parcial o completa de las hiptesis con relacin a los objetivos) y qu es lo que falta aclarar. Toda conclusin debe estar apoyada por los resultados y nunca conducir a especulacin. Si es el caso, se puede recomendar futuros trabajos a realizar. En ningn momento las conclusiones deben ser una repeticin de lo explicado en los resultados y discusin. Las conclusiones, a no ser que las normas de la revista no lo permitan, pueden estar dentro del apartado de la discusin.

Agradecimientos
Se precisa el apoyo logstico y financiero para la realizacin del trabajo, y si es necesario, el nmero de proyecto y organismo financiero. Se agradecen las discusiones o lecturas crticas que han mejorado el trabajo, la ayuda tcnica y la ayuda en traduccin a otro idioma, si es el caso. Generalmente no se recomienda agradecer al personal que simplemente cumpli con su trabajo habitual. Las revistas difieren en cuanto a permitir el uso de ttulos como Dr. y M.Sc. tanto aqu como junto a los nombres de los autores; nuestra opinin es que no son relevantes y que todo trabajo debe juzgarse por su calidad y no por el ttulo del autor o de aquellos que han prestado una colaboracin.

Referencias o Citas Bibliogrficas

Las referencias deben adaptarse al criterio establecido por las revistas, el cual posee muchas variantes. Al final de este manual se anexa una lista de trminos que pueden ser 48

usados para abreviar los ttulos de las revistas. Adems, se puede consultar a la base de datos del ENTREZ Journal Browser a travs de Internet (ver tabla 1). Tambin, es necesario sealar que existen casos en donde no deben abreviarse los ttulos de revistas, entre los que estn: 1. Los ttulos con una sola palabra. 2. Las palabras cortas, con 5, 4 menos letras. 3. Las palabras poco comunes. Adems, existen ttulos de revistas que se abrevian con sus siglas, por ejemplo, FASEB J. (Federation of American Societies for Experimental Biology Journal), EMBO J. (European Molecular Biology Organization Journal), JAMA (Journal of the American Medical Associaton), PNAS (Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA, tambin abreviado como Proc. Natl. Acad. Sci. USA). El error ms comn que los autores cometen es la trascripcin defectuosa de las referencias, tanto en el texto como en la lista, que no le permiten al lector referirse a la citada publicacin. No se debe esperar que los rbitros y editores corroboren la exactitud de las citas, de modo que es una responsabilidad del autor. Todas las citas que se hagan en el texto deben aparecer en la lista de referencias, y del mismo modo, slo aquellas que aparezcan en el texto deben estar en la lista de referencias. Esto debe revisarse de nuevo antes de enviar la versin final, ya que es frecuente que ocurran cambios como producto de las sucesivas revisiones. Los especialistas deben evitar excederse en el uso de las citas. Para temas muy generales o del conocimiento general, debe evitarse el uso de citas; por ejemplo: los cromosomas contienen el material hereditario de la clula 49

(Sutton y Boveri, 1902). Adems, cuando se expresan conceptos o datos especficos que han sido reportados en varias ocasiones, no es prctico colocar todas las citas que existen del tema, sino una seleccin de las ms importantes y/o recientes. En la prctica no es recomendable citar en una sola oracin ms de cuatro o cinco referencias. En general debe tratar de eliminarse las referencias que sean equivalentes a otras aparecidas, las que puedan ser sustituidas por otras ms recientes y las que no sean relevantes al tema del artculo. Por ejemplo, Freites et al. (1996) y Lodeiros y Himmelman (2000) determinan que la profundidad ejerce una influencia en el crecimiento del bivalvo Euvola ziczac. En este caso es recomendable, si se quiere justificar la argumentacin del efecto de la profundidad en dicho organismo, escoger una sola referencia, recomendndose la ms reciente, o la ms relevante. De igual manera, Lodeiros (1996) en su tesis doctoral determin el efecto de la profundidad en Euvola ziczac, pero como dichos datos fueron publicados en una revista cientfica (Aquaculture, Lodeiros y Himmelman 2000), la cual posee un mayor campo de divulgacin, es ms adecuado citar a Lodeiros y Himmelman (2000). Aunque existe variabilidad en la forma y estilo de referir la bibliografa citada en los artculos cientficos dependiendo de la revista a utilizar, a continuacin se presenta una serie de ejemplos de referencias bibliogrficas. Este formato para las referencias no corresponde a un tipo de revista especfico sino representa la tendencia hacia el formato a utilizar en el futuro, debido a su simplicidad y reducida estructura. As muchas de las revistas estn cambiando sus formatos antiguos a formatos ms simples y reducidos, de modo que aqu proponemos este formato para que sirva de 50

base a formatos ms complejos. A pesar de las diferencias entre formatos, el que aqu se presenta contiene todos los elementos que son necesarios para reportar la bibliografa, de modo que resulta fcil su conversin. Libros Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo: Subttulo (en cursiva). Editor. Edicin. Volumen. Casa editora, ciudad y pas de edicin. Pginas totales o consultadas, lminas si es el caso. Ejemplo: Lodeiros C, Marn B, Prieto A. 1999. Catlogo de moluscos del nororiente de Venezuela: Clase Bivalvia. Edicin APUDONS, Cuman, Venezuela. 109 p., 9 Lminas En la abreviatura de pginas se utiliza una p despus de la cifra para sealar el nmero total de pginas de la obra y dos p antes de la cifra para sealar las pginas consultadas de la obra, aunque ambas deberan ser dos p por su condicin de plural. Captulos de libro Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo del captulo. Pginas del captulo. Editor(es). In: (si es en ingls o espaol): Ttulo del libro. Edicin. Volumen. Casa editora, ciudad y pas de edicin. Ejemplo: Lodeiros C., Maeda-Martnez A., Freites L., Uribe E., Lluch-Cota D., Sicard M. 2002. Ecofisiologa de pectnidos iberoamericanos. pp: 77-88. In: Maeda-Martnez A.N. (ed). Los moluscos pectnidos de Iberoamrica: ciencia y acuicultura. Limusa, Mxico 51

La utilizacin de En si es espaol e In si es en ingls, es muy utilizada. No obstante, proponemos In, como en algunas revistas, sea ingls o espaol, ya que In es tambin del latn y vendra a unificar las referencias, independientemente del idioma del trabajo referido. Manuales o monografas Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo: Subttulo (en cursiva). Edicin. Casa editora [si es el caso] o institucin que edita, ciudad y pas de edicin. Pginas totales o consultadas. Ejemplo: Esclaps M (ed). 1999. Protocolos estndares para bioensayos de toxicidad con especies acuticas y terrestres. 2da edicin. INTEVEP, PDVSA, Caracas, Venezuela. 215 p. Informes tcnicos Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo (en cursiva). Informe tcnico presentado a. Institucin de adscripcin de los autores. Pginas totales. Ejemplo: Lodeiros C, Villegas l. 1998. Protocolo estndar para efectos txicos en embriones y larvas de la madre perla Pinctada imbricata. Informe tcnico presentado a INTEVEP. Instituto Oceanogrfico de Venezuela de la Universidad de Oriente. 32 p. Tesis y trabajos de grado Autor. Ao de presentacin. Ttulo (en cursiva). Grado alcanzado. Departamento acadmico y nombre

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de la Institucin que confiri el grado, ciudad, pas. Pginas totales. Ejemplo: De Donato M. 1999. Physical assignment of microsatellites to bovine chromosomes and integration of physical-linkage-RH maps of BTA5 containing comparative genes. Tesis doctoral. Faculty of Genetics, Texas A&M University, College Station, Texas, USA. 129 p. Artculos en revistas cientficas Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo. Nombre de la revista, Volumen (nmero):rango de pginas. Ejemplo: Ji Y, Stelly DM, De Donato M, Goodman MM, Williams C. 1999. A candidate recombination modifier gene for Zea mays L. Genetics 151(2):821-830. Artculos en memorias de reuniones cientficas Autor(es). Ao de presentacin. Ttulo. Rango de pginas del trabajo. In: Editor(es). Nombre de la reunin (en cursiva), lugar de la reunin, fecha de la reunin. Ciudad y pas de edicin, casa editora. Ejemplo: Vlez A, Lodeiros C. 1990. El cultivo de moluscos en Venezuela. 345-368 pp. In: Hernndez RA (ed) Reunin del Grupo de Trabajo Tcnico, Chiloe, Chile, 7-11 Nov 1989. Red Regional de Entidades y Centro de Acuicultura de Amrica Latina, Bogot, Colombia.

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Presentaciones en reuniones cientficas Autor(es). Ao de presentacin. Ttulo. Nombre de la reunin (en cursiva), lugar y fecha de la reunin. Pgina en donde aparece el resumen. Ejemplo: De Donato M, Brenneman RA, Davis SK, Gallagher Jr. DS, Gill C, Abbey C, Stelly DM, Taylor JF. 2000. Alignment of BTA5 to HSA12 and HSA22 by FISH of BACs Harboring SSRs and Genes. Plant and animal genome VIII. San Diego, California, USA, 8-12 de enero Artculos en revistas de divulgacin o prensa Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo. Nombre de la revista o peridico, Ciudad de publicacin, Pas, mes y da de publicacin, (seccin donde aparece, si es el caso). Rango de pginas del artculo [si es el caso]. Ejemplo: De Donato M. 1993. El primer cctel de gametos. Reto, revista cientfica juvenil, Caracas, Venezuela, Vol. 43, abril, pp. 4-7. Comunicaciones personales Autor. Ao de la comunicacin. Ttulo. Lugar e institucin donde trabaja el autor. Comunicacin personal. Ejemplo: Freites Luis. 2000. Instituto Oceanogrfico de Venezuela, Universidad de Oriente. Comunicacin personal. Las comunicaciones personales deben evitarse al mximo, ya que no demuestran ningn rigor cientfico. Adems, generalmente se debe obtener permiso de la 54

persona citada. Cuando se usan, generalmente se colocan en el texto, por ejemplo: (Luis Freites, 2000, comunicacin personal). Tambin se utiliza este tipo de formato para datos sin publicar cuando el autor no es el dueo de los datos, por ejemplo: (Luis Freites, datos no publicados) o cuando lo es (datos no publicados). Sin embargo, algunas revistas exigen colocar la informacin necesaria para que otros investigadores puedan contactar a quienes poseen la informacin por primera fuente. En estos casos se puede colocar en el texto o al final, en la lista de referencias. Documentos electrnicos Autor(es) [Organismo o persona que publica la pgina]. Ao de publicacin. Ttulo de la pgina. Fecha de la consulta (da, mes y ao). Direccin de Uniform Resource Locator (URL). Ejemplo: International Committee of Medical Journal Editors. 1999. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals. 30 de enero 2002. http://www.icmje.org/. Artculos en revistas electrnicas Autor(es). Ao de publicacin. Ttulo. Nombre de la revista e informacin de la edicin. Revista online, fecha de aparicin en Internet. Direccin de URL" Ejemplo: Mahalakshmi V, Ortiz R. 2001. Plant genomics and agriculture: From model organisms to crops, the role of data mining for gene discovery. Electronic Journal of Biotechnology 4(3). Online Journal, December http://www.ejb.org/content/vol4/issue3/full/5. 15.

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Muchas revistas no aceptan el uso de documentos electrnicos, sobre todo aquellos que provienen de fuentes o informaciones no certificadas. La razn principal es que no todo lo que se encuentra en Internet es cierto; por otra parte, no se sabe si la informacin siempre estar en la web. Es por ello que recomendamos evitar las citas de Internet, al menos las que no provengan de documentos arbitrados. Patentes Autor(es) dueos de la patente. Ao de registro. Ttulo. U.S. Patent, si est registrada en Estados Unidos, [u otro pas si fuera el caso], nmero de la patente. Fecha de emisin. Ejemplo: Titcomb ST, Jures AA. 1976. Reduced calorie bread and method of making same. US Patent 3 979 523. 7 September. Programas de computacin Autor(es). Ao de la versin. Ttulo (plataforma donde opera y nmero de la versin) (en cursiva). Programa. Compaa que comercializa el programa, Ciudad, pas. Ejemplo: Gibson T, Higgins D, Thompson J. 1997. ClustalX (Windows, Version 1) Programa. European Bioinformatics Institute, London, UK. Casos especiales de referencias bibliogrficas Autores corporativos Ejemplo: FAO. 1998. El estado mundial de la pesca y la acuicultura. FAO, Roma, Italia. 112 pp.

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Los autores corporativos son aquellas instituciones, asociaciones, sociedades y otros, que se responsabilizan por un trabajo. Las citas para los autores corporativos se hacen directamente por el nombre oficial de la institucin o ente responsable. Slo se utilizan las siglas o el acrnimo de sta cuando sean reconocidas internacionalmente. Autores annimos Ejemplo: Anonymous. 1984. Computer programs from your radio? Agri-Marketing 22(6):66. Si la persona o entidad responsable del contenido no figura en el documento, y no puede ser identificado por otras fuentes, se puede usar la palabra annimo (anonymous si es en ingls, o en el idioma apropiado) en lugar del nombre. Sin embargo, estas referencias slo deben citarse si son indispensables. En algunos casos, las revistas cientficas norman citar a los autores corporativos como annimos. Datos desconocidos Si no es posible identificar el ao de la publicacin y puede estimarse, se indica el ao entre signos de interrogacin o precedido de ca (circa). En los casos en que no se pueda determinar su fecha de publicacin, se coloca la anotacin s.f. (s/f, sin fecha, s.d., del latn sine data) en el lugar de la fecha. Tambin pueden sealarse los casos en que no se pueda determinar el lugar de edicin (s.l., s/l) o la editorial (s.e., s/e). Las Referencias con datos desconocidos deben citarse si son extremadamente imprescindibles.

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PREPARACIN DEL MANUSCRITO PARA SU ENVO

A continuacin se presentan una serie de consejos prcticos para la preparacin de la versin final del manuscrito a presentar a la revista de eleccin para que sea evaluado. Estos consejos slo ayudarn a que el manuscrito sea procesado ms rpidamente, ya que facilita el proceso de revisin y publicacin. Sin embargo, se debe tomar en cuenta que cada revista, en la seccin de gua para los autores, establece parmetros especficos que pueden diferir de los que aparecen a continuacin. No obstante, consideramos importante esta seccin porque frecuentemente las revistas, debido quizs a problemas de espacio, slo detallan un resumen muy breve de los parmetros necesarios para los artculos que sern enviados. Para el mejor uso de esta seccin, es importante leer previamente este apartado y luego revisar tanto las normas de la revista como artculos que aparezcan en el ltimo nmero disponible, lo que permitir adaptar los parmetros a sus exigencias recientes (muchas revistas cambian su estilo para dar paso a una evolucin en la misma). De esta forma se debe tomar de este apartado slo aquellos aspectos que no aparezcan en la revista, o bien no estn estandarizados.

Aspectos Generales
Como toda primera impresin, la presentacin del manuscrito es importante para transmitir la formalidad que 58

acompaa a los reportes cientficos, aunque algunos autores prefieren darle su toque personal, lo cual no es mal visto, siempre que no sea exagerado y no atente contra las normas de la revista. El escrito es necesario que sea presentado en una impresin de buena calidad, generalmente utilizando papel blanco liso (base 20), tamao carta o ISO A4 (para revistas europeas), impreso por una cara, a doble espacio y con un margen de 1 pulgada en cada extremo. El tipo de letra ms comn utilizado es el Times New Roman, con tamao 12 puntos. Se debe enviar un original y tantas copias como se indique en la revista. Se debe conservar copia de todo el material enviado, en especial de los originales de fotos o ilustraciones. La mayora de las revistas cientficas exigen, luego de la evaluacin, el envo de los artculos en forma de documentos electrnicos, por lo cual las figuras deberan ser digitalizadas. En todo caso, el autor debe adaptarse a las exigencias de los procesadores de palabras y formatos de la revista. El artculo debe comenzar con el ttulo en una pgina, los autores, sus afiliaciones institucionales, direcciones de correo, direccin y autor para la correspondencia. En esta pgina se debe indicar tambin quien es el autor de correspondencia y su correo electrnico. El resumen y abstract deben aparecer en pginas subsecuentes. El texto principal suele estar limitado en secciones, las cuales deben comenzar en un apartado por separado. Los nombres cientficos y las abreviaturas o nominaciones en latn deben de ir en cursiva. Si hay limitaciones para ponerla dichas palabras en cursivas, pueden subrayarse para indicar que deben de ir en cursivas. 59

La lista de referencias debe aparecer aparte, seguidas por las tablas, la leyenda de las figuras y las figuras como tal. Todas las pginas deben ser enumeradas, preferiblemente en la parte superior derecha, inclusive aquellas que contengan las tablas y leyendas de las figuras. Las figuras deben ser identificadas por la cara reversa, preferiblemente a lpiz de grafito, sin presionar demasiado para no dejar impresin y sin engraparse los originales. Debido a que en las referencias se cometen muchas faltas que frecuentemente pasan desapercibidos por los revisores, es importante verificar la correspondencia de las citas con la lista de referencias al final de la confeccin del manuscrito. Es conveniente tambin verificar la correspondencia de los llamados a figuras y tablas en el texto con las propias figuras y tablas. Normalmente el autor o los autores del artculo pertenecen a una institucin, cuyo nombre se ver reflejado en la publicacin. La institucin debe cuidarse de la divulgacin de datos errneos o informaciones prematuras que no convienen para su prestigio. En este sentido, es conveniente que, antes de ser sometido para la publicacin, el artculo sea sometido a la apreciacin de colegas, preferiblemente aquellos que intelectualmente sean responsables de la institucin. Esto, adems de generar un mejor artculo por la revisin del colega, acredita intelectualmente el mismo para ser publicado. Por otra parte, la revisin crtica, previo sometimiento a publicacin del artculo, por personas pares o no, enriquece la calidad el artculo. Tambin debe tenerse en cuenta que mientras mayor sea el nmero de personas que corrijan un manuscrito, mayor ser la probabilidad de encontrar errores.

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Tablas
Al disear una tabla se debe respetar dos principios bsicos: 1) las tablas deben resumir informacin, compilando todos los datos relacionados a un mismo tipo de resultados, y 2) stas deben ser lo suficientemente simples para ser entendidas sin mucho esfuerzo, ya que pueden perder su valor explicativo. De modo que para crear tablas ideales se debe hacer un balance entre la capacidad de resumen y la simplicidad, de manera que se puedan cumplir ambos principios. Recuerde que las tablas contenidas en el manuscrito deben ser acomodadas al formato de la revista. Es un problema muy comn para diagramadores y editores el tener que acomodar una tabla que no es compatible con el formato de la revista. Por ejemplo, un tabla horizontal muy ancha no podr acomodarse en una revista con un formato de 1/16 (14x21,6 cm), ya que existen lmites prcticos para el tamao de los caracteres del texto de la tabla. Es una buena prctica el estructurar las tablas siguiendo el mismo formato y tamao de la revista, de modo que sean compatibles desde el principio. Sin embargo, al enviar el manuscrito, el tamao de las tablas debe ser normal, de modo que facilite su revisin y correccin. Se debe utilizar el mismo formato de lneas que presenta la revista. Generalmente slo se colocan las lneas superior e inferior del encabezado y al final de la tabla. Las notas deben ser colocadas con superndices utilizando nmeros, letras o smbolos, dependiendo de la revista, y sealarse al final de la tabla. Las tablas deben ser identificadas con caracteres romanos o arbigos segn el formato, en orden de aparicin 61

en el texto. Las leyendas de las tablas suelen colocarse en el extremo superior y deben ser breves pero conteniendo toda la informacin necesaria para su interpretacin. La informacin que resulte repetitiva porque se ha presentado en otras tablas o en el texto se puede omitir, sealando que puede encontrarse en otra parte del manuscrito.

Figuras
Las figuras son muchas veces el dolor de cabeza de los diagramadores y editores. Existen varios tipos de figuras que pueden estar contenidas en un manuscrito: grficos, dibujos, mapas y fotos, entre otros. Lo ms importantes es que presenten una muy buena calidad para su reproduccin, estn al mismo tamao o un tamao mayor al que aparecern, de modo que no pierdan resolucin al ser ampliadas. El tamao de las figuras depende en gran parte del lugar en donde aparecern. Generalmente estn ajustados al tamao de las columnas del texto, pudiendo ocupar una columna de ancho, dos o la pgina completa. Al igual que las tablas, las figuras deben ser identificadas (generalmente con caracteres arbigos) en orden de aparicin en el texto. Adems, las leyendas de las figuras suelen colocarse en el extremo inferior y deben ser breves pero conteniendo toda la informacin necesaria para su interpretacin. Generalmente las leyendas de las figuras se requieren que aparezcan en una hoja aparte. La gran mayora de las revistas no aceptan figuras a color y aquellas que lo hacen, por lo general requieren que los costos adicionales sean sufragados por el autor. Es por esto recomendable que todas las ilustraciones sean 62

compatibles al esquema blanco y negro o tono de grises. En este ltimo caso debe prestarse atencin a la confeccin de tonos no muy parecidos, ya que la reproduccin de la figura puede resultar en confusin para el lector, no pudiendo discernir sobre la representatividad de los tonos de grises. En muchos casos los grficos presentan de una mejor manera la informacin que las tablas, ya que stas permiten comparar mejor y muestran tendencias de los datos, pero a diferencia de las tablas, la informacin es menos detallada. stos deben contener toda la informacin para su interpretacin, incluyendo recuadros de leyenda si es necesario. Las formas ms comunes de grficos son de barra, lneas, puntos y de torta. Los ltimos generalmente se sobreutilizan ya que son usados en muchos casos para reportar un nmero insignificante de informacin (ejemplo: Fig. 1).

Fig. 1. Porcentajes de ejemplares sanos e infectados

El estilo de los grficos puede variar enormemente, as que el usado en el manuscrito debe ser compatible con el de la revista, por lo que se debe revisar artculos en nmeros recientes. Ellos deben transmitir la informacin de manera clara, evitando el recargo visual. Al utilizar gran diversidad de tipos de barras, es necesario que cada una sea identificable y corresponda con la leyenda. No es recomendable, aunque es muy utilizado en revistas latinoamericanas, el uso de recuadros en las figuras, ya que stas no proveen informacin adicional. De igual manera, 63

no es adecuado utilizar grficas tridimensionales para dos variables, stas limitan la interpretacin de los valores de las variables x y. Los dibujos deben tener una gran calidad, sobre todo si son hechos a mano. stos ltimos, si son trazados con lneas, deben poseer un grosor suficiente para que no se pierda en la reproduccin, pero no tanto para que no se junten entre s, perdiendo resolucin. Los mapas deben poseer la informacin de posicin relativa en forma grfica y de longitud y latitud. La situacin relativa del lugar de estudio debe ser indicada con carcter universal (continente o regin extensa conocida), en funcin de ser identificada por cualquier lector independientemente de su localizacin. El interlineado debe poseer las mismas caractersticas a los trazados. stos deben incluir la escala de aumento. En cualquier caso de figura hecha a mano, la rotulacin no debe ser hecha a mano. Muchas revistas prefieren que las figuras sean enviadas tanto con y sin rotulacin, de modo que ellos le colocarn la rotulacin dependiendo de su estilo. En caso contrario, es necesario consultar los ltimos nmeros para aadirle el rotulado para que sea consistente con el formato de la revista. Adems se debe tener en cuenta al momento de rotular la figura, cual ser la escala final de reproduccin con el objeto de ajustar el tamao del rotulado. Las fotos deben ser de alta calidad, con buen contraste y reproducidas en papel fotogrfico brillante de buena calidad, alta densidad y enfoque. Debido a que son costosas de reproducir, deben ser utilizadas en aquellos casos en que muestren un aspecto nico que sea motivo de los resultados del trabajo. En su mayora deberan incluir 64

una escala de medicin y se debe indicar su orientacin para ser insertada en el texto, generalmente por medio de una flecha. Si es necesario hacer un montaje con varias fotografas, es buena idea imprimirlas en un mismo papel fotogrfico, o bien pasarlas a formato digital de alta resolucin e imprimirlas en una impresora de inyeccin de tinta de alta calidad en papel fotogrfico.

Formato Electrnico
El manejo de versiones electrnicas de los manuscritos facilita en gran manera el proceso de arbitraje, diagramacin y edicin. Es necesario consultar a las instrucciones para los autores con el fin de enviar el archivo en el formato electrnico que sea compatible a los sistemas de la revista. El formato ms utilizado es el de Microsoft Word, en versin reciente. En reas como matemticas, fsica y qumica, versiones escritas en Latex estn siendo muy populares. Es buena idea incluir las grficas, adems de en el texto, como archivos separados de Microsoft Excel u otro programa de amplio uso, ya que es ms fcil editarlos por los diagramadores para adaptarlos al formato de la revista. La versin digital puede ser enviada en disquete de 3 1/2, pero si el archivo es muy grande, es preferible grabarlo en un disco compacto o Iomega Zip, o bien utilizar algn programa de compresin, tal como Winzip. Las figuras en forma de imgenes, pueden ser grabadas en formato no comprimido, tal como tif que es el ms universal, pero ocupa mucho espacio. Este formato puede ser comprimido por programas como Word, o Winzip. Formatos comprimidos como jpg y gif no son recomendables por su baja resolucin, 65

pero puede llegarse a un equilibrio entre porcentaje de compresin y resolucin para obtener una impresin. Se debe rotular muy bien el disquete o CD con el ttulo corto, primer autor y nombre del archivo, as como el procesador de palabras y versin con el que fue elaborado. Es aconsejable que el nombre del archivo haga referencia al ttulo del trabajo, nombre del autor o clave asociada al manuscrito, para facilitarle la identificacin a los editores y revisores. Es muy comn que los editores reciban archivos llamados artculo para [nombre de la revista]. Adems se deben tomar precauciones para que el disquette/CD no sea daado en el proceso de transporte hasta las manos del editor.

Derechos de Autor
La gran mayora de las revistas exigen que todos los autores de sus trabajos cedan sus derechos de autora a la revista. Esto significa que el artculo publicado pertenece a la revista, mas no la informacin. Esto incluye a las ilustraciones que all aparecen, de modo que si el autor ha de utilizarlas en otra publicacin, debe solicitar el permiso de la revista. En este mismo sentido, las revistas exigen que todas las ilustraciones no originales que aparezcan en un artculo posean un consentimiento por escrito de quien posea los derechos de autor. Esto puede llevar algo de tiempo solicitarlo, de modo que el autor debe actuar con antelacin para ir tramitando los permisos al mismo tiempo que est escribiendo el manuscrito y durante el proceso de primera revisin. Para obtener el permiso para usar ilustraciones de publicaciones de libros o revistas, se debe contactar a la 66

editorial directamente, ya que muy pocos autores estn en la posicin de conceder tal permiso.

Envo
El envo del artculo pareciera ser algo trivial, sin embargo puede causar grandes retardos en la publicacin del manuscrito, sobre todo si es desde o hacia algunos de los pases de Amrica Latina, donde el sistema de correos, generalmente, es extremadamente deficiente. Es importante enviar el material bien protegido, siguiendo todos los formatos e informacin requerida incluyendo las copias y originales solicitadas por la revista, ya que la falta de alguno de ellos puede resultar en la devolucin del material por parte del editor. Es recomendable, si se posee los medios, el uso de mensajera expresa, que puede disminuir el tiempo de respuesta hasta en un mes. Para ello puede incluirse un sobre prepagado en el material, de modo que el editor pueda devolver el manuscrito con la respuesta de la misma manera. El elevado costo y nmero de artculos hace imposible que las revistas utilicen la mensajera expresa como un medio de comunicacin. Algunas revistas permiten el envo de manuscritos a travs de sus pginas Web o por correo electrnico. Esta es una forma ideal y de muy bajo costo para enviar los archivos, siempre y cuando su tamao no lo haga prohibitivo. Debe tenerse especial cuidado en marcar el exterior del paquete, sobre todo cuando se usa el correo normal, identificando el contenido, de modo de evitar posibles robos o dao de la informacin guardada en el disquete por efectos electromagnticos. 67

Aceptacin o rechazo del artculo

La devolucin de un artculo puede deberse a varios motivos. En algunas revistas la revisin inicial es muy rigurosa y el no adaptarse a las normas preestablecidas puede producir una devolucin del artculo, mas no un rechazo. En este caso el artculo debe ser adaptado estrictamente a las normas de la revista y reenviado. Incluso se da el caso de que se devuelva el manuscrito porque el texto es presentado en lnea y media y no a doble lnea como lo demanda la mayora de las revistas. Otras devoluciones pueden ser producidas porque el editor detecta que el tema del artculo no es adecuado para la revista, en este caso, el editor frecuentemente aconseja enviar el artculo a una revistas ms acordes con el rea. El rechazo del artculo normalmente lo establece el editor, luego de analizar las correcciones, sugerencias y argumentaciones de los revisores (normalmente tres). El editor puede considerar que el artculo no representa una aporte adecuado en la generacin de conocimiento. En este caso, el autor debe aceptar, sin considerar una segunda oportunidad, el veredicto del editor. Muchos de estos veredictos son informaciones que representan un aprendizaje relevante y adecuado en la formacin del investigador, y no debe el autor, por ningn caso, sentirse rechazado por la comunidad cientfica. Estos veredictos pueden coadyuvar a mejorar el manuscrito y someterlo a otra revista, siendo aceptado el artculo, lo cual suele ser una prctica muy comn. El autor, podra, en algunos casos, presentar una nueva versin del manuscrito con las correcciones sealadas, argumentos y aclaratorias que pudieran revertir el veredicto de rechazo por parte del editor, pero esto generalmente 68

conlleva a un retraso en la publicacin del manuscrito que pudiera someterse a otra revista, si el autor est convencido del valor del mismo. Sin embargo, si la revista es de gran impacto, valdra la pena un ltimo intento. El artculo puede ser aceptado sin correcciones (raras veces ocurre esto) o bien con correcciones menores. En este ltimo caso, se deben hacer las correcciones pertinentes y enviar el artculo para que sea publicado. Otra situacin es que el artculo puede ser devuelto al autor, aceptndolo con correcciones mayores o bien sin veredicto especfico del editor, pero siempre anexando las correcciones, sugerencias y argumentaciones de los revisores. Para uno u otro caso, es necesario una nueva versin del manuscrito, siguiendo lo estipulado por los revisores y se debe anexar las anotaciones de los revisores enviadas y una lista detallada informando al editor sobre las correcciones, sugerencias y argumentaciones aceptadas o no. Este documento es de suma importancia, no slo porque el editor verificar las correcciones, sino porque, dependiendo de las argumentaciones manifestadas, el editor tomar una decisin final. Cualquiera que sea la aceptacin y publicacin del artculo, el editor y la revista solo es responsable de la canalizacin formal del artculo y el autor del contenido del mismo.

Pruebas de Galera
La prueba de galera es la forma final del artculo, tal cual como aparecer en la publicacin, la cual es enviada a los autores para que corrijan cualquier defecto que posea. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que cualquier defecto que cause rearreglos mayores en el artculo y que no sean producto de la diagramacin sino del autor, pueden no ser 69

tomados en cuenta o bien causar costos adicionales que debern ser sufragados por el autor. Al ser enviada la prueba de galera, es necesario que el autor revise todos los detalles, hacindola incluso revisar por otros investigadores, de modo de detectar todos los errores posibles, antes de su publicacin. La revista generalmente enva un formato por el cual el autor debe guiarse para indicar las correcciones que deben hacerse. Es importante que el autor siga esas instrucciones para evitar malos entendidos. En todo caso, las correcciones en las pruebas de galera deben hacerse lo mas pronto posible y ser enviadas rpidamente. En la mayora de las revistas, el tiempo para hacer las correcciones de las pruebas de galera no debe de pasar entre unos 5 das a dos semanas.

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INFORMACIN PRCTICA PARA MEJORAR LA REDACCIN

Todos conocemos, a travs de nuestra educacin formal, las reglas gramaticales en la redaccin. Sin embargo, algunos aspectos que se prestan a ambigedad muchas veces pueden hacernos dudar sobre la forma correcta, de modo que aqu presentamos consejos prcticos provenientes del diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola (Seco, 1976), los cuales nos pueden ayudar a mejorar los manuscritos.

Empleo de Signos Ortogrficos

En las reglas de acentuacin, a veces no son conocidas las siguientes reglas: 1. Cuando en la slaba que debe llevar tilde hay un diptongo (dos vocales que forman una sola slaba), el acento se escribe sobre la vocal abierta (a, e, o), o cuando est formada por dos cerradas, se escribe sobre la segunda. Ej.: llegis, hubiramos, casustica. 2. Si las vocales juntas no forman diptongo y el acento recae sobre la vocal cerrada, sobre sta se escribe tilde aunque no se cumplan las otras reglas. Ej.:podero, tena, od, excepto los grupos ui (constituido).

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3. En las palabras compuestas, el primer elemento no lleva tilde, a menos que se escriba con guin, Ej.: decimosptimo, terico-prctico. Se exceptan los adverbios terminados en mente. Ej.: fcilmente, ntimamente. 4. Los trminos latinos castellanizados se acentan de acuerdo a las reglas generales para palabras en espaol. Ej.: tem, memorndum (se prefiere memorando). 5. Actualmente, todas las palabras escritas en maysculas deberan ir acentuadas, si corresponde. Los casos de palabras que se escriben con o sin tilde dependiendo de qu funcin estn cumpliendo se presentan en la tabla 2.

En cuanto a la coma, existen estas reglas que deben ser seguidas: 1. El nombre en vocativo va entre comas si se encuentra en medio de la oracin, seguido de una coma si est al principio y precedido de una coma si est al final. Ej.: nosotros, Julin y yo,...; Pedro, yeme...; yeme, Pedro. 2. Las frases y oraciones que cortan o interrumpen momentneamente la oracin, se escriben entre comas. Ej.: La verdad, escribe un poltico, se ha de sustentar con razones y autoridades. 3. Cuando se invierte el orden regular de la oracin, se pone coma al final de la parte que se anticipa, excepto cuando es una transposicin muy corta. 72

Ej.: cuando l lo oy, tvole por falto de seso. Donde las dan las toman.

Tabla 2. Casos de acentuacin que puede prestarse a ambigedad para palabras que pueden escribirse con o sin tilde dependiendo de su funcin en la oracin. Se usa con tilde Se usa sin tilde pronombre posesivo con } tu funcin adjetiva mi el, artculo si, conjuncin condicional se, pronombre personal reflexivo te, pronombre personal de, preposicin mas, conjuncin adversativa aun, adverbio de cantidad (= incluso) solo, adjetivo (= sin compaa) este pronombre demostrativo ese aquel que pronombres interrogativos y exclamativos quien cual

} pronombre personal T
m l, pronombre personal s, pronombre personal reflexivo o adverbio de afirmacin s, presente indicativo de saber o imperativo de ser t, sustantivo d, presente subjuntivo de dar ms, adverbio de cantidad an, adverbio de tiempo (= todava) slo, adverbio (= solamente)* ste se qu cul

aqul quin

cunto dnde cmo

}
}

adjetivo demostrativo

cuanto donde adverbios interrogativos como

}
}

pronombres relativos

cundo

cuando

adverbios relativos

* Puede restringirse su uso a casos donde se podra prestar a confusin.

73

Adems de estas reglas, se debe evitar el uso de dobles parntesis, a travs del uso de la coma, ya que tiende a ser confuso para el lector. Tambin pueden usarse, en caso necesario los corchetes [ ] para diferenciar de los parntesis.

El punto y coma seala una pausa y un descenso en la entonacin sin suponer el fin de la oracin. Para su uso se recomiendan las siguientes reglas: 1. Para separar dos miembros de un perodo dentro de los cuales ya hay alguna coma. 2. Para separar cifras con decimales de modo de evitar confusin entre nmeros. 3. Entre oraciones coordinadas adversativas. 4. Cuando a una oracin sigue otra precedida de conjuncin, que no tiene perfecto enlace con la anterior.

Se cometen muchos errores al usar el punto. Las siguientes normas ayudan a utilizar debidamente este signo de redaccin: 1. No deben utilizarse puntos al final de los ttulos y subttulos. 2. Las unidades abreviadas del sistema mtrico decimal no llevan punto. 3. No se deben usar puntos despus de una lista vertical de trminos, por ejemplo: a. Tallos b. Races c. Hojas 74

Algunas Reglas de Abreviacin

Los smbolos (abreviaturas cientficas o tcnicas) y siglas (abreviaturas de instituciones, organizaciones y otros) no deben llevar puntos o espacios y deben escribirse de la misma manera en singular y plural. Slo se escribe punto tras las letras que componen las siglas cuando van integradas en textos escritos completamente en maysculas: MEMORIA ANUAL DEL C.S.I.C. Las siglas presentan normalmente en mayscula todas las letras que las componen (OCDE, DNI, ISO). Las siglas que se pronuncian como se escriben, tambin denominadas acrnimos, pueden escribirse slo con la inicial mayscula, cuando se trata de nombres propios y tienen ms de cuatro letras: Unicef, Unesco, o con todas sus letras minsculas, si se trata de nombres comunes incorporados al caudal lxico del idioma: uci, ovni, sida. En ese caso, s deben someterse a las reglas de acentuacin grfica en espaol: lser. Las abreviaciones de palabras de una o dos letras generalmente se utilizan solas para el singular y dobles para el plural, por ejemplo, p. para pgina y pp. para pginas, EEUU para Estados Unidos. Los smbolos o unidades de medidas ms comnmente usados pueden colocarse en el texto sin ser descritos, siempre y cuando no estn al comienzo de una oracin. Cuando se presentan varios smbolos al comienzo de una oracin, slo debe deletrearse el primero. Ej.: Nitrgeno, P y K son elementos indispensables en el suelo. Adems, cuando se citen rangos, no debe repetirse la unidad, por ejemplo, se deshidrataron en una serie de alcohol de 50, 70, 80, 95 y 100 %. 75

Las dems abreviaturas usadas en el texto deben ser descritas al colocarlas por primera vez. Un error muy comn es asumir que si una abreviatura es muy usada en el rea especfica del autor o del informe, todos los lectores deben conocer su descripcin. Se debe tener en cuenta cul es la audiencia para la cual est dirigida la revista o publicacin. Si no es especfica para una audiencia altamente especializada, es mejor no asumir nada. En las tablas 3 y 4 se muestran las abreviaturas estadsticas ms usadas y las unidades de uso general aceptadas por el Sistema Internacional de Medidas.

Presentando Nmeros
Los smbolos o unidades de medidas deben ser usados slo si van precedidos por un nmero. En los casos que el nmero se escriba en letras, en vez de caracteres arbigos, se debe colocar el nombre completo de la unidad (aunque es preferible no hacer esto). Por ejemplo, el smbolo de % debe ser usado despus de nmeros, mientras que debe usarse por ciento despus de cifras escritas en letras. Las cifras reportadas en un artculo no deben incluir ms dgitos significativos que los garantizados por la precisin de los mtodos experimentales. Una regla aceptada es el redondear las medias a la dcima parte del error estndar estimado. Por ejemplo, si el error estndar estimado es de 1,4, se deben redondear las medias al decimal (0,1) ms cercano. Los nmeros muy grandes que terminen en ceros deben ser reportados utilizando una palabra como parte del nmero, por ejemplo 1,6 millones y no 1.600.000, o bien 76

Tabla 3. Algunas abreviaturas ampliamente usadas en estadstica.

Estadstico Media aritmtica Chi-cuadrado Coeficiente de correlacin Coeficiente de determinacin mltiple Coeficiente de determinacin simple Coeficiente de correlacin mltiple Coeficiente de regresin (pendiente) Coeficiente de variacin Grados de libertad Tamao de la muestra Error estndar de la muestra Desviacin estndar de la muestra Varianza No significativo Grado de significancia con p = 0,05 Grado de significancia con p = 0,01 Grado de significancia con p = 0,001 Probabilidad del error tipo I Probabilidad del error tipo II Test de Student Proporcin de la varianza

Estimado de la muestra

Poblacional

x
!
2

r R r R b CV gl/GL n ES/S DE/S S2 NS * ** *** $ " t F N #

!x
2 2

"

#2

77

Tabla 4. Unidades generales aceptados por el Sistema Internacional (SI).

Cantidad o tasa a medir ngulo rea

Unidad Grados Centmetros cuadrados Metros cuadrados Hectrea

Smbolo cm m
2

ha Pa atm m s
2 -1

Presin

Pascal Atmsfera

Difusin gaseosa Espacio interatmico Espacio intercelular Longitud

Metro cuadrado por segundo

Nanmetro Micrmetro Kilmetro Metro Centmetro Milmetro

nm m km m cm mm mol ton kg g mg g C

Masa molecular Masa

Mol Tonelada Kilogramo Gramo Miligramo Microgramo

Temperatura

Grados centgrados

78

Cantidad o tasa a medir Concentracin

Unidad Molar : mol por litro Gramo por litro Mol por metro cbico

Smbolo
M(C): mol L-1 *

gL * mol m m
3 -3

-1

Volumen

Metro cbico Litro Mililitro Microlitro

L* mL * L * J cal V % N F Hz W C

Energa, trabajo, calor

Joule Calora

Potencial elctrico Resistencia elctrica Fuerza Capacitancia Frecuencia Poder Cantidad de electricidad

Voltios Ohmio Newton Faraday Hertz Watt Culombio

* Litro puede ser abreviado con letra minscula o mayscula, aunque es preferible usar la ltima ya que la minscula se presta a confusin con el nmero 1. Muchas revistas hoy en da requieren el uso de L para litro. La normalidad (N) esta desincorporada y la unidad Molar est casi en desuso, pero sigue vigente por la resistencia de algunos qumicos. el smbolo M ahora se usa para la Masa molar y el smbolo para la concentracin es C.

79

usar los prefijos de las unidades adecuados, por ejemplo 230 !g y no 0,00023 g. Los exponentes pueden ser utilizados de la misma manera para reducir el tamao de las cifras. Sin embargo, al utilizar esta regla es bueno tener en cuenta la homogeneizacin de las citas de cifras a lo largo del artculo. De este modo, en vez de usar 15 mg y compararlo a 230 !g, es mejor usar 15 mg y 0,23 mg. En algunos pases (por ejemplo Mxico) hay una tendencia a reemplazar la coma por el punto para designar cifras decimales, al estilo angloparlante, y el espacio por el punto para designar los grupos de miles y millones. En el rea de matemticas esto es un patrn ya establecido que ha eliminado el problema de compatibilidad con el idioma ingls. En la tabla 5 se muestra una lista de los prefijos de rdenes de magnitud del Sistema Internacional de Medidas.

Redaccin en Ingls
A pesar que exista mucha oposicin cultural, ideolgica y lingstica para aceptar el reemplazo de las lenguas oficiales por el ingls en las publicaciones cientficas de la mayora de los pases de Latinoamrica no angloparlantes, se debe aceptar que es la lengua universal de la investigacin, ya que en ella se publica el mayor porcentaje de investigaciones y las de mayor relevancia a nivel internacional. Por esto se puede conseguir que a nivel mundial, el ingls sirve de enlace entre muchos investigadores que con diferentes idiomas. El peligro de desestimar al idioma ingls como una manera importante de difundir la informacin por pensarse que las investigaciones latinoamericanas tienen slo una 80

importancia local y regional, puede llevar a desperdiciar una gran ocasin de promover el inters y desarrollo de actividades multilaterales de investigacin y de proyectar la ciencia de los pases de Amrica Latina.

Tabla 5. Prefijos de rdenes de magnitud del Sistema Internacional (SI). Orden de magnitud 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
a b

Prefijos exa peta tera giga mega kilo hecto deca deci
a

Smbolo E P T G M k h da d c m n p f a

18 15 12 9 6 3 2 1 -1 -2 -3 -6 -9 -12 -15 -18

a a

centi mili

micro nano pico femto ato

Debe evitarse su uso, excepto en cm. No debe usarse.

81

En ciertas reas de la ciencia, existe gran inters internacional por las investigaciones que se llevan a cabo en Latinoamrica, de las que podemos mencionar, entre otras, medicina tropical, cultura hispanoamericana y ciencias sociales de enfoque regional. Es as de vital importancia que se tome en cuenta la publicacin de artculos en lengua inglesa como opcin para difundir dichas investigaciones. El proceso de escribir una publicacin en ingls no es fcil, sobre todo para aquellos que no poseen gran manejo del idioma. A veces se torna una tarea imposible de lograr sin la ayuda de alguien con un mejor conocimiento. En todos los casos, lo ms difcil de lograr es el redactar el texto no slo de manera clara y fluida, sino tambin con un estilo adecuado. Es por esto que se hace necesario la revisin de los escritos por personas cuya lengua materna sea en ingls y que posean un buen vocabulario y estilo formal. Aunque aqu no se pretende ensear cmo escribir en ingls, lo cual es muy complejo para ser tratado en este manual, a continuacin se ofrecen unos consejos prcticos para la redaccin del abstract de una manera clara con buen estilo. Hay que tener en cuenta que el abstract ser muchas veces lo nico con que contar el lector angloparlante para evaluar la posibilidad de obtener un artculo y tratar de traducirlo. De modo que es necesario hacer un buen papel de vender la informacin para que pueda ser leda y difundida en otros pases. Lo primero que hay que sealar es que existen diferencias culturales e idiomticas importantes, aparte del lenguaje per se. As, los angloparlantes utilizan un estilo mucho ms directo, transmitiendo ideas cortas y simples. La idea principal de un prrafo o escrito se espera que 82

aparezca de primero. Se evita el uso de oraciones largas con varias ideas principales, utilizndose oraciones cortas separadas por punto y seguido. El uso de palabras conectoras entre oraciones es mucho menos frecuente y las informaciones no relevantes generalmente son obviadas. Es necesario recordar que en la presentacin de nmeros en ingls, la coma separa las cifras de millares y el punto las cifras decimales. Ms recientemente se est utilizando un espacio en blanco para separar cifras en miles. Adems, las cantidades de billones, trillones, etc., en espaol representan 1012, 1024, etc., mientras que en ingls americano representan 109, 1012, etc. A pesar de que la gran mayora de las revistas en ingls exigen el uso del sistema internacional (SI) de medidas, en algunas reas an se conservan ciertas medidas no pertenecientes al SI que pueden ser utilizadas. Es necesario recordar que existen algunas diferencias entre el ingls Norteamericano y el Ingls britnico. Las principales diferencias estriban en el deletreado de palabras, como por ejemplo color (NA) o colour (Brit.), behavior (NA) behaviour (Brit.). Muchas revistas exigen el uso de un tipo de ingls en particular, pero aunque esto no sea as, no es conveniente combinar estilos ya que da una idea de mala redaccin. El escribir en primera persona en ingles cada da es mas aceptado, ya que produce ventajas como el precisar quien realiz la obra, la tcnica, etc., permitiendo un estilo mucha ms directo y claro. No obstante, en espaol esta tendencia al cambio de estilo ha tenido aceptacin variada, dependiendo de la revista, rea de conocimiento o regin geogrfica. 83

CRTICA DE UN ARTCULO CIENTFICO

Las revistas cientficas, a travs de su editor, deben siempre conservar una actitud muy rgida con la confidencialidad del proceso de revisin de los manuscritos, manteniendo de manera annima tanto a los autores, como a los rbitros y no revelando esta informacin ni despus de publicado el artculo, ya que esto le puede dar valiosas pistas al autor que le permitiran identificar, en futuras revisiones de sus trabajos, quin es el rbitro de sus manuscritos (Chitwood, 1996). Se espera que los rbitros manejen la informacin de los manuscritos con el mismo criterio de confidencialidad que las revistas, an cuando haya podido descifrar la identidad del (los) autor(es). De este modo, los rbitros no deben discutir ningn aspecto del manuscrito que ellos revisan con ninguna otra persona, incluyendo a los autores, excepto con el editor de la revista. De la misma forma se espera que el rbitro se abstenga utilizar los manuscritos todava sin publicar, para el beneficio propio de sus investigaciones. Lo adecuado sera esperar a que ste sea publicado para poder utilizar la informacin presente en el manuscrito bajo las normas ticas y legales establecidas. Los rbitros deben ser totalmente imparciales al revisar un manuscrito, evitando caer en prejuicios y limitarse a la evaluacin del artculo y no a sus autores o instituciones. De esta forma, un rbitro que no crea poder evaluar un 84

manuscrito imparcialmente, o tenga conflictos de inters al respecto (por ejemplo, se encuentra trabajando en un artculo similar), debe comunicrselo al editor para que el manuscrito sea evaluado por otro investigador. Se espera que los comentarios de los rbitros siempre sean expresados de manera positiva y formativa, evitando hacerlos de manera sarcstica u ofensiva al autor, haciendo sus comentarios con la misma cortesa como a ellos les gustara recibirlos en sus manuscritos (Chitwood, 1996). En la crtica de un manuscrito, se deben examinar diversos aspectos de cada seccin para determinar si cumple con los requisitos propuestos por la revista y las normas cientficas de publicacin, teniendo en cuenta que el estilo de cada autor es especfico y debe ser respetado. Otra consideracin a tener en cuenta es la adaptacin del manuscrito al formato especfico de la revista en donde sera publicado. La tarea de un rbitro o editor es mejorar la calidad cientfica de los manuscritos y juzgar si deben ser publicados o no segn sus contenidos. El rbitro debe jugar el doble papel de socio del autor y de juez crtico, de modo que cumpla la funcin de aconsejar al autor sobre la mejor manera de presentar los datos, corregir los errores del manuscrito con el fin de expresar las ideas de forma clara, y a la vez juzgando si la investigacin fue ejecutada con rigurosidad cientfica y si los resultados son meritorios de su divulgacin a la luz pblica. Los rbitros deben buscar cuidadosamente la presencia de errores cientficos, tales como de nomenclatura cientfica, escalas de medidas o el uso de trminos ambiguos o no cientficos. No se espera, sin embargo, que los rbitros corrijan cada error gramatical, aunque es valioso 85

para el editor si ste se encarga de corregir errores de trascripcin. Tambin deberan recomendar, en caso necesario, la reorganizacin de ideas y secciones del manuscrito y la eliminacin de informacin redundante. Para los rbitros es importante tener en cuenta que como especialistas en el rea, su opinin del manuscrito es muy valiosa, pero que la decisin final sobre su publicacin depende de la opinin de otros rbitros y, ms aun, del editor. De modo que cada rbitro no debe esperar que su opinin coincida con la de los otros rbitros y la del editor. Para los editores, por su parte, es importante darle la oportunidad al autor de defender sus puntos de vista, tratando siempre de llegar a un acuerdo en los aspectos que se prestan a subjetividad o en los que no hay una palabra definitiva por parte de la comunidad cientfica. A continuacin, como una estrategia para el estudiante o el investigador que se inicia en la publicacin de sus hallazgos, se presentan interrogantes a tener en cuenta para realizar la crtica o evaluacin de un artculo cientfico, de tal manera que condicionen sus manuscritos a dar respuestas a dichas interrogantes.

Generalidades
Globalmente el artculo aporta, segn Ud., una contribucin significativa al avance de los conocimientos? Si el manuscrito, no genera conocimientos, ser lgicamente rechazado, a menos que sea una revisin de investigaciones que concluyan en un tema cientfico.

El artculo marca un progreso en el plan conceptual? 86

Dentro del contexto evaluativo, si el artculo genera conocimientos que coadyuvan a un progreso en reas del conocimiento en desarrollo, produce un escenario positivo en la evaluacin.

Se realiz con mtodos nuevos o actualizados? Aunque llegar a generar conocimiento con mtodos no actualizados, por motivos de, por ejemplo, no tener la tecnologa apropiada por no poseer los recursos para ello, no es determinante en la evaluacin del artculo, suele ser un punto desfavorable en la misma. Sin embargo, debe evitarse al mximo el uso de mtodos que produzcan dudas sobre la validez de los resultados y aquellos que se han demostrado no aptos para la obtencin de datos valederos. Se verific en una forma original un concepto o una hiptesis ya formulada? La investigacin es un proceso continuo, y si el artculo se fundamenta en resolver hiptesis formuladas previamente, reafirma el carcter continuo, adems de ser sustentado en bases cientficas certificadas.

La ptica del artculo es coherente con el estado de conocimientos en la materia? Tal como se indic en la seccin de cmo comenzar a escribir un artculo, el conocimiento sobre el tema es vital, pero de igual modo la coherencia especfica de la investigacin con el tema tambin lo es.

El texto es muy largo o bien, muy corto? 87

Aqu se debe tener el concepto de sntesis, actitud que debe poseer un investigador. Por otra parte, si la investigacin radica en una observacin o en resultados muy especficos, merece la consideracin de publicar el manuscrito como nota o comunicacin breve.

Las secciones y el texto en general, poseen un estilo acorde con la revista? A nuestro juicio, que el estilo de las secciones y texto en general no est acorde con el de la revista, no debe ser elemento suficiente para decidir sobre la calidad del artculo. No obstante, muchas revistas, a travs de su editor, pueden, y as debemos aceptarlo, rechazar el artculo si ste no se adapta a las normas preestablecidas. El adecuar el manuscrito a dichas normas es responsabilidad del autor y su incumplimiento conduce a retrasos en la publicacin as como trabajo extra para los evaluadores, editores y para el propio autor del manuscrito.

Ttulo
El ttulo es informativo y suficientemente especfico?, Es conciso?, Tiene palabras intiles? El ttulo es lo primero que el evaluador ve y debe realizarse con las especificaciones que se nombraron en la seccin de redaccin del artculo, ello conducir a dar respuestas positivas a las interrogantes sobre el ttulo.

Resumen
El resumen constituye una buena sinopsis del artculo? 88

Se puede comprender lo que el o los autores quieren verificar? Se presenta una descripcin general de los equipos, materiales y mtodos? Se presentan los principales resultados?, A manera de sntesis? Se muestran las principales conclusiones? Se incluyen palabras clave?

Introduccin
La introduccin permite hacerse una idea a priori de lo que comprender el artculo y suele establecerse en sntesis un bosquejo histrico del tema. Esa impresin es verificada en la introduccin? El problema a resolver est bien presentado? Se basa o fundamenta el mismo sobre datos bien establecidos? La claridad en la exposicin de los objetivos en la introduccin al tema es fundamental para la comprensin del mismo. Si el problema planteado est basado en datos o estudios previos coadyuva a una impresin positiva del evaluador.

El problema es importante o viene de un contexto particular y local? Esta pregunta es fundamental dependiendo de los objetivos de difusin de las revistas. Recientemente, con la globalizacin, es importante que los hallazgos sean de carcter globalizado, siendo de prioridad los artculos de esta ndole para muchas revistas. Por contraparte, algunas 89

revistas poseen un entorno de carcter local, de modo que aquellos artculos que discuten problemas locales son los adecuados. Es importante, entonces, saber escoger la revista dependiendo del alcance y del tipo de lectores acorde con el artculo a publicar. Las hiptesis son enunciadas de manera tal que uno se pueda acordar de ellas al final del artculo? Poseen las hiptesis un carcter original? La originalidad de las hiptesis es un punto positivo para establecer la pertinencia de la publicacin de la investigacin.

Son enunciados los objetivos especficos del trabajo, al final de la introduccin? La idea principal de la introduccin debe ser indicar el(los) objetivo(s) de la investigacin y ste, por norma general, debe(n) ser expuesto(s) al final de este apartado.

Materiales y Mtodos
El lector se percatar de cmo los autores han procedido a verificar experimentalmente sus hiptesis. Es verificada dicha impresin? La descripcin del material y las tcnicas utilizadas son suficientemente precisas para realizar nuevamente la experiencia? Hay experiencias repetidas? Hay que evitar la descripcin demasiado detallada de materiales y mtodos, sin caer en el error de omitir informacin clave que sirva para que otros investigadores del rea puedan repetir la experiencia. Una seccin de 90

materiales y mtodos hiperdetallada genera una impresin negativa en el evaluador. La razn de cmo se han analizado los datos es indicada? Hay ambigedades, equvocas? imprecisiones, descripciones

Las referencias en las tcnicas son todas indicadas?

Resultados
Comprende la seccin slo resultados? En la prctica muchas veces cometemos el error de incluir informacin no pertinente a la presentacin de los resultados. Por ejemplo, el contenido bromatolgico de dietas a analizar en una investigacin, es informacin pertinente, pero es ms adecuado expresarlo en los materiales y mtodos que en los resultados, siempre y cuando no sea el propsito de la investigacin.

Las tablas y figuras son informativas?, Son superfluas?, Hay repeticin de datos?, por ejemplo en una tabla y una figura, o bien en el texto. Los datos estn descritos de tal manera que se pueda apreciar el valor comparativo? Para que el lector tenga una idea de la variabilidad de las medidas realizadas en funcin de hacer las comparaciones pertinentes, ya sea en tablas o grficos, las medias deben ir acompaadas por ndices de dispersin, nmero de medidas hechas, rangos, etc. Hay contradicciones entre las tablas y figuras?, texto? 91 En el

Pueden algunas tablas ser convertidas en figuras para resumir o facilitar la comprensin de la informacin? Aunque depende del estilo, muchas veces una grfica muestra mejor la informacin presentada en una tabla.

Son los encabezados o leyendas una buena descripcin de las tablas y figuras, respectivamente? Es toda la informacin legible en el tamao final de la figura? Los datos merecen, sin ser publicados, llevarlos a un banco de datos? En algunos casos la informacin generada en una investigacin puede ser puesta a disposicin de la comunidad cientfica a travs de bases de datos conectados por redes de servicio, Intranet o Internet. Aunque estos casos no son frecuentes, la disposicin de los datos para investigadores de diferentes reas, permite el avance de la investigacin; situacin que el evaluador considerar muy positiva. Los datos son tratados con rigor estadstico?

Discusin
Los autores sitan sus resultados en relacin a los ya publicados? La discusin de los resultados de la investigacin con otras ya publicadas son parte de la esencia del anlisis de un articulo y poseen un peso relevante dentro de la evaluacin del mismo.

92

Se hace una autocrtica explicativa de sus resultados?, Se discuten resultados de otras investigaciones relacionadas con los obtenidos? En la discusin, uno de los puntos de relevancia evaluativa es la autocrtica de la investigacin, de modo que debe incluirse explicaciones de los resultados obtenidos en concordancia con los objetivos planteados. La carencia de esta manifestacin podra conducir al rechazo del artculo. Por otra parte, la discusin de investigaciones previas sin relacin con los resultados obtenidos muestra un escenario de subestimacin de la investigacin realizada y produce un impacto negativo en el evaluador. Esta actividad es comn en trabajos de grado.

Las discusiones generan continuidad en la investigacin sobre el tema? La discusin de los resultados genera hiptesis para continuar produciendo mayor conocimiento. Estas hiptesis deben estar implcitas en este apartado.

Existen aspectos importantes de los resultados no discutidos? Toda relevancia en los resultados debe ser discutida, de lo contrario la discusin puede ser considerada incompleta.

Las informaciones suministradas ya han sido mencionadas en la introduccin? Debe obviarse en lo posible las repeticiones de informacin.

93

Existen errores de interpretacin de los datos? Existe especulacin en las argumentaciones? A qu nivel? Un bajo nivel de especulacin en la discusin puede ser aceptada, sobre todo aquella que pueda conducir a su verificacin con trabajos posteriores. No obstante, se deben evitar elevados niveles que conduzcan a sobreespeculacin.

Existe un prrafo final que conduzca a establecer los hallazgos de la investigacin? La no percepcin de un prrafo que aclare o indique los hallazgos de la investigacin al final de la discusin, induce a un escenario de incertidumbre en el lector y evaluador que disminuye la percepcin positiva en la evaluacin.

Conclusiones
Las conclusiones generan un carcter de sntesis al artculo? La concordancia entre los objetivos y los resultados obtenidos es establecida? Las conclusiones, de por s, deben estar de acuerdo con los objetivos planteados.

Estn fundamentadas en resultados contundentes de la investigacin? Toda conclusin debe estar soportada por los resultados obtenidos y no sobre argumentaciones que conduzcan a especulacin. 94

Representan una repeticin de los resultados o discusin? Si bien, en los artculos donde se establece una seccin aparte de conclusiones es ms fcil caer en repeticiones, el autor debe tratar de no cometer este error.

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REFERENCIAS

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HACKER D. 1999. A writers reference. Bedford/ St. Martins, Boston. 400 pp. HACKER D. 1999. Research and documentation in electronic age. Bedford/ St. Martins, Boston. 211 pp. HAIRSTON MC. 1998. Successful writing. Norton, New York. 246 pp. HARNACK A., KLEPPINGER E. 2000. Online! A refrerence guide to using internet sources. Bedford/ St. Martins, Boston. 272 pp. HAWKINS C, SORGI M. 1985. Research, how to plan, speak and write about it. Springer-Verlag, Berln. 184 pp. HUTH EJ. 1982. How to write and publish papers in the medical sciences. ISI Press, Philadelfia. 203 pp. HUTH EJ. 1994. Scientific style and format: the CBE manual for authors, editors, and publishers. 6th edition. Cambridge University Press, New York. 825 pp. INTERNATIONAL COMMITTEE OF MEDICAL JOURNAL EDITORS. 1982. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals. Br. med. J. 284:1776-1770. LOREC J. 1976. Introduccin histrica a la filosofa de la ciencia. Alianza, Madrid. LUTZ JA, GILBERT C. 1998. The practice of technical and scientific communication: writing in professional contexts. Ablex Pub. Corp., Stanford, California. 309 pp. 99

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101

ANEXOS

Lista de palabras con sus abreviaturas que pueden ser tiles al momento de abreviar los ttulos de las revistas cientficas reportadas en la bibliografa.
Palabra Abstract Academy Acta Advances Agricultural, Agriculture Agronomy Amrica, American Anales Analytical Anatomical, Anatomy Annals Annual Applied Aquatic Aquaculture Archives Archivos Argentina, Argentino Asociacin Association Abrev. Abstr. Acad. Acta Adv. Agric. Agron. Am. An. Anal. Anat. Ann. Annu. Appl. Aqua. Aquacult. Arch. Arch. Argent. Asoc. Assoc. Palabra Astronomy Astrophysics Australian Bacteriologa Bacteriological, Bacteriology Bibliogrfico Bibliographical Biblioteca Biochemical, Biochemistry Biologa Biological, Biology Biophysics Biotechnology Behavior Boletn Botanical, Botany Botnica British Bulletin Canadian Abrev. Astron. Astr. Aust. Bacteriol. Bacteriol. Bibliogr. Bibliogr. Bibl. Biochem. Biol. Biol. Biophys. Biotechnol. Behav. Bol. Bot. Bot. Brit. Bull. Can.

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Palabra Caribbean Cell Cellular Chemical, Chemistry Chile, Chileno Clinical Commission Computation, Computational Conference Congress Content Contributions Critical Current Cytological, Cytology Dairy Development, Developmental Diseases Drug Ecologa Ecological, Ecology Edition Edicin Editor Editores Editorial Education, Educational Engineering Entomologa

Abrev. Carib. Cell Cell. Chem. Chil. Clin. Comm. Comput Conf. Congr. Cont. Contrib. Crit. Curr. Cytol. Dairy Dev. Dis. Drug Ecol. Ecol. Ed. Ed. Ed. Eds. Edit. Educ. Eng. Entomol.

Palabra Entomological, Entomology Environment, Environmental Enzymology Espaa Estudios Ethological, Ethology European Evolution Experimental Fauna Fish Fisheries Flora Food Forest Gazette Gene General Genetical, Genetics Geographical Geological, Geology History, Historical Historia, Histrico Hospital Human Immunity Immunolgical, Immunity Industrial Improvement

Abrev. Entomol. Environ. Enzymol. Esp. Estud. Ethol. Eur. Evol. Exp. Fauna Fish Fish. Flora Food For. Gaz. Gene Gen. Genet. Geogr. Geol. Hist. Hist. Hosp. Hum. Immun. Immunol. Ind. Improv.

103

Palabra Inorganic Institute Internal Internacional International Investigacin Investigation Japan, Japanese Journal Laboratory Latinoamrica, Latinoamericano Library Magazine Mathematics, Mathematical Medical, Medicine Medicina, Mdico Memorias Memories Methods Macrobial Microbiologa, Microbiolgico Microbiological, Microbiology Modern Molecular Monografa Monograph Monthly Morphology

Abrev. Inorg. Inst. Intern. Int. Int. Invest. Invest. Jap. J. Lab. Latinoam. Lib. Mag. Math. Med. Med. Mem. Mem. Methods Microb. Microbiol. Microbiol. Mod. Mol. Monogr. Monogr. Mon. Morphol.

Palabra National Natural, Nature Newsletter Nutricin Nutrition Official Opinion Organic Ornithological, Ornithology Ornitologa Paleontology Paleontologa Parasitologa Parasitology Pathological, Pathology Pharmaceutical, Pharmacy Physics Physiological, Physiology Pollution Population Proceedings Progress Publications Puerto Rico Quarterly Report Reporte Reproduction, Reproductive

Abrev. Natl. Nat. Newsl. Nutr. Nutr. Off. Opin. Org. Ornithol Ornitol. Paleontol. Paleontol. Parasitol. Parasitol. Pathol. Pharm. Phys. Physiol. Pollut. Popul. Proc. Prog. Publ. P. R. Q. Rep. Rep. Reprod.

104

Palabra Research Review Revista Royal Science, Scientific Series Society Special Studies, Study Suplemento Supplement Survey Symposia, Symposium

Abrev. Res. Rev. Rev. R. Sci. Ser. Soc Spec. Stud. Supl. Suppl. Surv. Symp.

Palabra Systematic Technical, Techniques Technological, Technology Theoretical Tpicos Topics Transactions Tropical Univeristy Venezuela Virology Zoologa Zoology, Zoological

Abrev. Syst. Tech. Technol. Theor. Top. Top. Trans. Trop. Univ. Ven. Virol. Zool. Zool.

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Lista de trminos en latn usados a menudo en la redaccin de artculos cientficos y sus abreviaturas, cuando stas son utilizadas. Abreviatura Palabras ab initio ad honorem ad libitum AD anno domini ad hoc ad inf. ad infinitum di novo bona fide ca. cf. e.g. et al. id. i.e. circa confer exempli gratia et alia idem id est in extenso in extremis in situ in vitro in vivo lato sensu l.c. op. cit. p.a. loco citato opere citato per annum per se post mortem Significado desde el principio por los honores, gratuitamente a voluntad ao del Seor, despus de Cristo por un fin particular, sin considerar otras aplicaciones hasta el infinito de nuevo, creado de buena fe aproximadamente vase, comprese por ejemplo y otros en el mismo lugar el mismo, lo mismo esto es, o sea por entero, con todos los pormenores en el ltimo momento en el mismo sitio en condiciones abiticas en el ser vivo en el sentido amplio de la palabra en el lugar ya citado en la obra ya citada por ao por si propio despus de muerto

ib. (ibid.) ibidem

106

Abreviatura p.s. R.I.P. s.d. sq. s.s. v.g. vid. vs.

Palabras post scrptum quid pro quo requiescat in pace sine data et sequentes sensu stricto verbi gratia vide versus

Significado despus de lo escrito una cosa por otra, un error descanse en paz sin fecha de edicin o impresin y siguientes en el sentido estricto de la palabra por ejemplo vase contra

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El Manual Prctico de Redaccin y Crtica de Artculos Cientficos se termin de imprimir en el mes de octubre de 2002 en los talleres grficos de Editoriales Radoca C.A., Cuman, edo. Sucre, Venezuela.

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