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Por que é que os alunos não gostam da escola?

Peter Gray
Perguntem a qualquer aluno porque é que não gosta da escola e ele depressa dirá que a escola é uma prisão. Pode ser que não use estas palavras, talvez por ter sido bem educado em casa ou por já lhe ter sido feita uma lavagem ao cérebro em relação à escola, e ter passado a acreditar que a escola é para seu bem e, assim sendo, não poderia ser uma prisão.

as se decifrarmos bem a resposta a tradução geralmente é! "# escola é prisão". $ei%em&me dizer isto mais umas vezes! # escola é uma prisão. # escola é uma prisão. # escola é uma prisão. # escola é uma prisão. # escola é uma prisão.

'ualquer pessoa que tenha frequentado a escola sabe que a escola é uma prisão, mas praticamente ninguém o diz. (ão é )bonito* dizer&se isso. #ndamos todos evitando dizer esta verdade, que a escola é uma prisão, porque dizer a verdade nos faz parecer tão horr+veis. ,omo poder+amos n-s, pessoas de bem, enviar os filhos para a prisão durante a maior parte dos primeiros ./ anos das suas vidas0 ,omo poderia o nosso governo democrático, que se baseia nos princ+pios de liberdade e auto&determinação, fazer leis e%igindo que todas as crianças e adolescentes passem grande parte dos seus dias numa prisão0 1eria impensável, por isso esforçamo&nos tanto para evitar pensar nisso. 2u, se pensamos, pelo menos não o dizemos. 'uando falamos sobre o que está errado nas escolas, fingimos não nos aperceber desta realidade e em vez disso falamos sobre outras coisas.

as eu acho que está na hora de dizermos em voz bem alta. # escola é uma prisão. 1e acham que não então e%pliquem por favor qual é a diferença. # 3nica diferença que consigo pensar é que para irmos parar à prisão temos que cometer um crime, mas devido apenas à nossa idade somos forçados a ir para a escola. (os outros aspectos a escola e a prisão são iguais. 4m ambas somos despojados da nossa liberdade e dignidade. 4m ambas dizem&nos e%actamente o que fazer, e somos punidos se não obedecermos. # verdade é que na escola passamos mais tempo fazendo e%actamente aquilo que nos

dizem&lhes que t:m que parar de seguir os seus interesses e em vez disso fazer apenas o que o professor lhes disser que t:m de fazer. 4stão biologicamente preparadas para fazer isso. 6odos n-s que frequentámos a escola sabemos que ela é uma prisão. uma )não&escola*8 t:m vindo provando o contrário. por isso que não gostam da escola. talvez a maioria. anseiam pela liberdade. se as crianças não gostam da escola não é por a escola ser uma prisão mas porque os guardas não são suficientemente gentis. divertidos ou inteligentes para manter as mentes das crianças adequadamente ocupadas. $e acordo com esta racionalização. talvez. (a escola.omo poder+amos não o saber0 as racionalizamos a situação. 4 em grande medida usam essa liberdade precisamente para se educarem. essencialmente. pensam que isso foi provado as a verdade é que nunca ninguém provou essa teoria. pois o estabelecimento de ensino fala como se isso tivesse sido # verdade é que há décadas que as fam+lias que optaram por "não escolarizar* os filhos ou por enviá&los para escolas como a 1udbur< =alle< 1chool 7que é. por isso. a escola é pior do que a prisão.dizem para fazer do que nas pris5es para adultos. 4las odeiam ter a sua liberdade restringida. as quem sabe um m+nimo sobre crianças e tem a coragem de pensar honestamente deveria ser capaz de não se dei%ar iludir por esta racionalização. provado. cientificamente. nesse sentido. racionalizar o modo como forçamos as crianças a irem para a escola se pudéssemos demonstrar que elas precisam deste tipo espec+fico de prisão a fim de adquirir as compet:ncias e os conhecimentos necessários para se tornarem bons cidadãos. incluindo acesso a . uitas pessoas. pelo contrário. poder+amos. . .omo sociedade. tal como todos os seres humanos. 9rincando e investigando livremente elas aprendem sobre o mundo f+sico e social em que estão crescendo. . para serem felizes na vida adulta e para arranjarem bons empregos. #s crianças a quem são dadas ferramentas para a aprendizagem. #s crianças. dizendo 7geralmente não com estas palavras8 que as crianças necessitam deste tipo espec+fico de prisão e que até poderão vir a gostar dela desde que esteja bem organizada.

o que aconteceria a este enorme empreendimento.com.org .omo podemos então continuar a racionalizar o facto de que mandamos as crianças para pris5es0 >ulgo que o estabelecimento de ensino deliberadamente evita analisar com honestidade as e%peri:ncias dos unschoolers e de escolas como 1udbur< =alle< porque tem medo do que iria encontrar. . 1e as escolas&pris5es não são necessárias. aprendem o que precisam de saber & e muito mais & através de brincadeiras e pesquisas que elas pr-prias iniciam. que dá emprego a tanta gente e que está tão profundamente enraizado na nossa cultura0 6odas as tentativas de melhorar o sistema falharam.blogspot. e nenhuma há&de ter sucesso até as pessoas enfrentarem a realidade! as crianças odeiam a escola porque na escola elas não t:m liberdade. (a aprendizagem não há alegria sem liberdade.várias outras pessoas com quem possam aprender. (ão há prova absolutamente nenhuma de que as crianças que são enviadas para a prisão saem de lá melhores do que aquelas a quem são fornecidas as ferramentas e a permissão de as usar livremente. [ Tradução: aprendersemescola.br ] pdf: juno – incandescencia.

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