PROGRAMA DE FORMACIN // SENA 2013

Formacin Tecnopedaggica en AVA -

Blackboard 9.1

UNIDAD 2
Alistamiento del programa de formacin I

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UNIDAD 2
Alistamiento del programa de formacin I

Contenidos
Presentacin. Qu es un programa de formacin semilla? Exploracin y reconocimiento del semilla. Tips para la estructuracin del programa. Estndares para la fase de alistamiento. Referencias. Crditos.

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Presentacin
Resultado de aprendizaje (24020104501-2): Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la configuracin y puesta en marcha de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1. Conocimientos de concepto: Programa de formacin semilla, estndares para el alistamiento, estructuracin del programa. Conocimientos de proceso: Comprender el sustento pedaggico que encierra cada una de las fases del proceso que un tutor debe desempear al orientar un programa de formacin en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Implementar estrategias tcnicas y pedaggicas en la formacin e-learning y b-learning. Criterio de evaluacin: Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la configuracin y puesta en marcha de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje p j SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.
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Qu es un programa de formacin semilla?

Supongamos que usted ha sido asignado como instructor del programa de formacin Aplicacin de los PLC en la automatizacin de procesos industriales. El equipo administrador del sistema tomar lo que se ha denominado programa de formacin semilla y se lo asignar a su usuario en su rol de tutor. All, usted encontrar el contenido (diseo curricular, guas de aprendizaje, material multimedia, material complementario, evaluacin, etc.) que el equipo de diseo y produccin ha dispuesto para el buen desarrollo del programa de formacin. ste es el programa de formacin semilla! Y como toda semilla, su cuidado y correcta orientacin, permitir un fruto abundante.de aprendizaje y conocimiento.

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Exploracin y reconocimiento del semilla

Luego de tener el programa de formacin semilla que pronto empezar a orientar es momento de hacer una exploracin y reconocimiento del mismo.

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Exploracin y reconocimiento del semilla

Simulador

Para acceder al simulador Exploracin y reconocimiento del programa de formacin semilla dirijase a la versin interactiva de esta unidad.

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Exploracin y reconocimiento del semilla

Finalmente tenga en cuenta:
1. No olvide identificar los resultados de aprendizaje definidos para el curso. recuerde que el sistema Sofia Plus recibir la evaluacin de manera cualitativa como Aprobado (A) y Desaprobado (D), para cada resultado de aprendizaje. Por lo cual es fundamental que usted los conozca de antemano y antes de comenzar con la orientacin del programa. 2. Haga una lectura detallada de cada gua de aprendizaje, puesto que all, se encuentran las instrucciones para el desarrollo y envo de las actividades por parte de los aprendices. Un error, podra generar confusin y desorden. 3. Revise las lecturas y referencias web; verifique los enlaces rotos, libros y textos desactualizados, descarga de aplicaciones y dems materiales que servirn como apoyo y base terica del curso. No olvide hacer la investigacin de los materiales que no conozca ni maneje al momento. 4. Identifique en el centro de calificaciones cuntas y cules actividades evaluables estn planteadas para el programa de formacin.

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Tips para la estructuracin del programa

En la etapa de estructuracin del programa, usted debe organizar de manera armnica los siguientes elementos:

Cul es la metodologa ms adecuada para el aprendizaje del rea?

Competencia

Qu actividades se pueden disear para alcanzar dichos resultados?

Cules son los criterios de evaluacin que se tendrn en cuenta?

Cul es el valor asignado (juicios de valor o puntos asignados) a cada actividad?

Resultados de aprendizaje

EJEMPLO

Disear pieza publicitaria impresa usando programas de autor.

Trabajo por proyectos

Portafolio con tres propuestas

Manejo del color Diagramacin Tipografa Concepto Formato

El portafolio se entregar en 3 oportunidades (semana 2, semana 3 y semana 4). Las dos primeras con un valor de 30 puntos y la ltima con 40 puntos.

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Tips para la estructuracin de un programa virtual

En caso de que desee proponer una actividad tenga en cuenta que stas deben corresponder a las tcnicas didcticas activas SENA. Entre ellas: 1. Actividades para el aprendizaje autnomo: Son aquellas en las que el aprendiz asume la iniciativa para desarrollar las actividades planteadas . Por ejemplo: Ejercicios, prcticas apoyadas en simulaciones, talleres. 2. Actividades para el aprendizaje colaborativo: Se desarrollan a travs de mtodos de trabajo grupal donde los participantes interactan y construyen conocimiento, ejemplo: grupos de discusin en foros, videoconferencias, documentos compartidos, chats, entre otros. 3. Actividades para el aprendizaje Significativo: son aquellas en las cuales se estructuran conocimientos previos con nuevos conocimientos, propiciando un entorno didctico donde se asimilen conceptos ejemplo: estudio de casos, solucin de problemas, juego de roles, realizacin de proyectos. Busque que las actividades sean pertinentes con el programa de formacin virtual que le sea asignado y que sean posibles de realizar en un ambiente virtual. No todas las tcnicas didcticas activas tienen aplicacin en un AVA.

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Tips para la estructuracin de un programa virtual

Tambin:

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Tips para la estructuracin de un programa virtual

Para profundizar
Herramientas de creacin
Edicin colaborativa y wikis Herramientas orientadas a la creacin y edicin colaborativa de documentos y pginas web, que integran un sistema de gestin y recuperacin de versiones, edicin de comentarios , etc. Mapas Mentales Herramientas que permiten crear diagramas o mapas a partir de un conjunto de ideas Creacin y gestin de cuestionarios y formularios Herramientas utiles para la investigacin y/o el estudio, que permiten elaborar encuestas, cuestionarios y formularios, as como la gestin y anlisis de datos, etc. Suites de edicin y creacin en linea Goog ogle le Doc ocs: s: do docs cs.google.com Zoho ho: : do docs cs.zoh zoho. o.com Pb bwo work rks: s:pb pbwo work rks.com Wiki Wi kipa pace ces: s: ww. w wikipaces.com Twik Tw iki: i:rw rwki ki.org org. . Wiki Wi kime medi dia: a: Wikimedia.org Bubble Bubb le.u .us: s: bub u bl b .us Mind Mi ndme meis iste ter: r: www.mindmeister.com Mind Mi ndom omo: o: www ww.mindomo.com
Zotero Zote ro:w :www ww.z .zot oter ero. o org Jotfor orm: m: www ww.j .jot otfo form rm.com Goog gle lefo form rms: s: doc ocs. s.go google.cmo Survey y Mon onke key: y: www.surv vey eymo monk nkey ey.c .com om Survey Giz zmo mo: : ww www. w su surv rvey eygi gizm zmo. o.com Limesurvey: ww www w.li lime mesu surv rvey ey.org org

Herramientas de publicacin
Presentacin Multimedia Herramientas que permi mite ten n la creacin y edicin multi ime medi dia a y dinmico(imgenes , videos os, te text xtos os, msica, etc.). Pensabas para compar arti tir r la las s presentaciones con toda la a com omun uni idad de usuarios de interne net. t Medios sociales: blogs, podcasts, videos , imgenes Espacios para la a pub ubli lica caci cin n secuencial y la ge gest sti in n de con onte teni ndos multimedia ia pb bli lico cos s o pr priv ivad ados o que ofre r ce cen n la pos osib ibil ilid idad ad de part pa rtic icip ipac aci in n de otr tros os usuar a ios medi me dian ante te com omen enta tari rios os. V vox: www.vuvox.com Vu Prezi: prezi.com Slideshare: www.slideshare.com Sliderocket: www.sliderocket.com Jing: www.techsmith.com/jing Storybird: storybird.com

Wordpress: wordpress.org Blogger: www.blogger.com Tecnorati.com Picasa: picasaweb.google.es Flikr: www.flickr.com Youtube: www.youtube.com Teachertube:www.teachertube.com Camstudio: www.camstudio.es

Aviary: www.aviary ry.c com

Tomado de Gros, B. (2011). Evolucin y retos de la educacin virtual: Construyendo el e-learning del S. XXI. Pp. 127-128

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Estndares para la fase de alistamiento

Los Estndares para el diseo , construccin y montaje de programas de formacin complementaria en AVA, responden a una serie de lineamientos a tener en cuenta en los programas de formacin con modalidad virtual. A continuacin se resaltarn slo dos aspectos relevantes para la fase de alistamiento, sin embargo se le recomienda descargar y hacer una lectura del documento completo.

Descargue el documento aqu.

Recomendacin

Cmo preparar el aula? El equipo de produccin ha definido una gama a de colores para el diseo de los materiales por rea, asigne estas caractersticas al entorno del aula El men debe conservar esp pac cio os para:

Asignacin de colores

Men de navegacin

Act tividades. Conten nido (perfil del instructor, unidades temticas. Herramien ntas s de apoyo. Comunicacin, interaccin y colaboracin

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Referencias
Gros, B. (2011). Evolucin y retos de la educacin virtual: Construyendo el e-learning del S. XXI. Madrid: Editorial UOC. SENA. (2011). Estndares para el diseo, construccin y montaje de cursos de formacin complementaria en ambientes virtuales de aprendizaje. Direccin de formacin profesional. Grupo de innovacin de la formacin SENA.

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Crditos
Expertos Temticos: Laura Marcela Pulido Sastoque Magda Melissa Rodrguez Celis Asesor Pedaggico: Mnica Patricia Osorio Martnez Guionista: Oscar Ivn Pineda Cspedes Equipo de Diseo: Julin Mauricio Milln Bonilla Jhonny Ronald Narvez Olarte Leonardo Stiglich Campos Gabriel David Surez Vargas Programador: Diego Rodrguez Ortegn Lder de Proyecto: Jairo Antonio Castro Casas

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