MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROFESOR: Dr.

Herrera Ordoez Alberto

ALUMNA:

SUSANA VILA MONTER ASIGNATURA:

CALIDAD EN LA EDUCACIN.

CASO 3

EDO DE MX, 19 DE NOVIEMBRE DE 2013.

ORGANISMOS E INSTITUCIONES INTERNACIONALES DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN organismo Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). objetivos educacin global con base en los derechos humanos y la importancia del Aprendizaje en todas las etapas de la vida. Con el propsito comn de ofrecer mayores posibilidades de educacin a nios, jvenes y adultos del mundo Los 6 objetivos 1) Fomentar la atencin y educacin de la primera infancia 2) Ofrecer a todos enseanza primaria gratuita y obligatoria 3) Fomentar el acceso de los jvenes y adultos a programas adecuados de aprendizaje y preparacin para la vida diaria 4) Aumentar en un 50 por ciento el nmero de adultos alfabetizados Definicin de educacin La educacin entonces, es un proceso intencional que pretende al perfeccionamiento del individuo como persona y la insercin de ste, en el mundo cultural y social, entendiendo al proceso educativo como una parte activa en las sucesivas etapas de su larga y nunca concluida formacin como individuo y como ser social Sobre esta base, la OREALC/UNESCO Santiago plantea un concepto de calidad de la educacin conformado por cinco dimensiones esenciales y estrechamente imbricadas, al punto que la ausencia de alguna implicara una concepcin equivocada de la calidad de la educacin dentro de un enfoque de derechos humanos. Estas cinco dimensiones son equidad, relevancia, pertinencia, Caractersticas de la educacin de calidad la calidad es un elemento medular de la educacin que tiene repercusiones tanto en lo que aprenden los alumnos, como en su manera de aprender y en los beneficios que obtienen de la instruccin que reciben. Por tal razn, la bsqueda de medios para lograr que los alumnos obtengan resultados escolares decorosos y adquieran valores y competencias que les permitan desempear un papel positivo en sus sociedades, es una cuestin de plena actualidad en las polticas de educacin de la mayora de los pases Diferencias y similitudes

Los tres organismos promueven el derecho a la educacin, la insercin del sujeto a su entorno sociocultural.

Desde sus propias perspectivas tanto la UNESCO ,como la OCDE, en su conceptualizacin definen a la educacin Como un proceso que se prolonga por todo el ciclo ontolgico del ser humano,ya que UNESCO promueve la educacin para jvenes y adultos como una forma de prepararlos para la vida diaria y la OCDE, COMO la adquisicin de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta".

PISA como organismo internacional

eficacia y eficiencia. Conocerlas e incorporarlas es lo que 5) Lograr la paridad de gnero permitir abordar de una manera para al ao 2005, la ms acertada la evaluacin de la igualdad entre los sexos misma. para el ao 2015 6) Mejorar la calidad de la educacin

nicamente evala de manera que los pases que obtienen resultados de escuelas exitosas sirvan de modelo para otros pases. UNESCO Y LA OCDE promueven polticas que mejoren la calidad de vida de los pueblos a travs de la educacin. OCDE, es un organismo econmico Que asocia el desarrollo econmico con la educacin. UNESCO. Es un organismo internacional multifuncional que promueve la educacin como como parte integral del desarrollo humano

Organizacin para la Objetivos de la OCDE: Cooperacin y el Promover las polticas tendientes Desarrollo a: Econmico, Realizar la mayor OCDE. expansin posible de la economa y el empleo y un progreso en el nivel de vida dentro de los pases miembros, manteniendo la estabilidad financiera y contribuyendo as al desarrollo de la economa mundial. Contribuir a una sana expansin econmica en los pases miembros, as como no miembros, en vas de desarrollo econmico. Contribuir a la expansin del comercio mundial sobre una base multilateral y no discriminatoria conforme a las obligaciones internacionales.

La OCDE, concibe la educacin como una inversin que promueve el crecimiento econmico; contribuye al desarrollo personal y social de los individuos; y reduce las desigualdades sociales, dentro y entre los distintos pases

Cinco recomendaciones contribuyen a prevenir el fracaso y a promover la terminacin de la educacin 1. Eliminar la repeticin de grados 2. Evitar la separacin temprana y diferir la seleccin de estudiantes hasta la educacin media superior 3. Administrar la eleccin de escuela para evitar la segregacin y el aumento de las desigualdades 4. Procurar que las estrategias de financiamiento respondan a las necesidades de estudiantes y escuelas 5. Disear trayectorias equivalentes de educacin media

superior para garantizar su trmino Cinco recomendaciones de polticas han demostrado su eficacia para apoyar la mejora de las escuelas en desventaja de bajo desempeo. 1. Fortalecer y apoyar a la direccin escolar. 2. Fomentar un clima y ambiente escolares propicios para el aprendizaje 3. Atraer, apoyar y retener a maestros de alta calidad 4. Garantizar estrategias de aprendizaje eficaces en el saln de clases 5. Dar prioridad a la vinculacin entre las escuelas y los padres y comunidades

Tiene por objeto evaluar hasta qu punto los alumnos cercanos al final Programa de la educacin obligatoria han Internacional de adquirido algunos de los Evaluacin de los conocimientos y habilidades Alumnos (PISA) necesarios para la participacin plena en la sociedad del saber.

La OCDE (1995) define la educacin de calidad como aquella que "asegura a todos los jvenes la adquisicin de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida PISA saca a relucir aquellos adulta". pases que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando as a establecer metas ambiciosas para otros pases.

PISA se concentra en la evaluacin de tres reas: competencia lectora, competencia matemtica y competencia cientfica.

CONCLUSIONES.

BIBLIOGRAFIA.
http://www.ine.cl/canales/menu/OCDE/Queesla_OCDE/Queesla_OCDE.pdf http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/9111304e5.pdf?expires=1384914393&id=id&accname=guest&checksum=712C35D0AB68AAFC3E6425D78B840FFE