ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MXICO ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 88 Dr. NABOR CARRILLO FLORES PLANIFICACIONES DE CLASE.

TERCER GRADO. 29 - 2 DE MAYO DE 2013 Profa. Titular: Ma. Dolores Santibez Castillo Docente en formacin: Pedro Marn Rojas
UBICACIN PROGRAMTICA Tema Contenido Anlisis de Representacin 9.4.7 Medicin de dispersin de un conjunto de datos mediante el de Datos. promedio de las distancias de cada dato a la media (desviacin media). Anlisis de las diferencias de la desviacin media con el rango como media de la dispersin. Intencin didctica Que los alumnos: 1. Reconozcan el rango y la desviacin media como medidas que cuantifican la separacin o dispersin de los datos de un conjunto, tomando como referencia la media aritmtica o promedio. 2. Relacionen la forma de la grfica de una lista de datos y la magnitud de la desviacin media. SECUENCIA DIDCTICA Sesin 1 Aprendizajes esperados Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media. Estndares curriculares Lee y representa informacin en diferentes tipos de grficas; calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.

Eje temtico MANEJO DE LA INFORMACIN.

Un mismo examen se aplic a 2 grupos de 170 alumnos cada uno, de dos escuelas diferentes. Las calificaciones fueron: Grupo A 7,7,7,7,7,7,4,3,5,6 Grupo B 7,4,7,6,6,5,7,7,5,6 a) Encuentra las medidas de tendencia central de cada grupo. Grupo A

Grupo B

b) Qu grupo tiene el mejor promedio? c) Con respecto al promedio, qu grupo es el ms parejo?

MEDIDAS DE DISPERSIN Indican la intensidad con que se dispersan o concentran los datos respecto de una medida de tendencia central. Rango: Es la diferencia entre el mayor y el menor nmero de un conjunto de datos. Desviacin media: Mide la desviacin promedio de valores con respecto a la media del conjunto de datos, sin tomar en cuenta el signo de la desviacin. Se calcula el valor absoluto de la desviacin de cada dato con respecto a la media aritmtica, es decir, la desviacin media es el promedio de las desviaciones absolutas. Es de gran importancia, ya que al tener dos muestras con la misma media aritmtica nos ayuda a decidir cual muestra es de mejor calidad. Ejercicio 1. Las calificaciones de Matemticas de un grupo en el ltimo bloque por filas son: Fila 1 7 8 5 9 8 5 6 Fila 2 9 9 8 7 5 5 5 Fila 3 10 7 3 10 5 6 7

a) Calcula las medidas de tendencia central de cada fila (media aritmtica, mediana y moda) b) Calcula las medidas de dispersin de cada fila (rango y desviacin media) c) Responde: Qu fila tuvo el promedio ms alto? Qu fila tuvo las mejores calificaciones? Ejercicio 2. Una organizacin civil realiz una encuesta sobre 10 temas especficos. Cada tema tiene 10 preguntas. A continuacin se muestra el nmero de aciertos en cada tema de tres personas. Tema Carlos Aldo Paola 1 2 7 5 2 9 2 6 3 10 2 5 4 2 6 5 5 3 6 5 6 1 3 5 7 9 6 4 8 9 7 5 9 1 6 6 10 4 5 4 a) Calcula las medidas de tendencia central de cada encuestado (media aritmtica, mediana y moda) b) Calcula las medidas de dispersin de cada entrevistado (rango y desviacin media) c) Responde: Qu fila tuvo el promedio de aciertos? Cul encuestado tuvo los mejores aciertos?