I SEMINRIO INTERDISCIPLINAR DAS CINCIAS DA LINGUAGEM NO CARIRI DE 21 a 23 DE NOVEMBRO DE 2012 - ISSN

HISTRIA EM QUADRINHOS NA PERSPECTIVA DOS ATOS DE FALA Rosidalva Ferrira DA SILVA URCA Maria Fernanda Decker CLEMENTE URCA Raimundo Luiz D NASCIMENT DLL!URCA Nes"e "ra#al$o discorremos so#re a "eoria dos a"os de %ala na &ers&ec"iva de Aus"in e Searle' Es"es es"udiosos descrevem como ocorre o &rocesso comunicacional no momen"o da %ala( ou se)a( da lin*ua*em em uso' Com&reendemos +ue os a"os de %ala s,o as a-.es &ra"icadas a"rav/s de enunciado' s di%eren"es "i&os de %ala como0 um convi"e( um &edido( uma descul&as( uma res&os"a( uma &romessa en"re ou"ros( es",o relacionadas 1 in"en-,o comunica"iva do %alan"e( +uando &roduz um enunciado' A &ar"ir des"e en"endimen"o( &rocederemos 1 an2lise da lin*ua*em u"ilizada nas $is"3rias em +uadrin$os 456s7 de Maur8cio de Souza' A an2lise "em como #ase a com&ara-,o das %alas de al*uns &ersona*ens( como / o caso de C$ico 9en"o( iden"i%icando a varian"e lin*u8s"ica de um $a#i"an"e do in"erior de S,o :aulo e 9lo*uin$o( +ue se u"iliza da lin*ua*em vir"ual( o in"erne";s' Al/m des"as %alas( / in"ui"o o#servar( de %orma *eral( os diversos "i&os de lin*ua*em u"ilizados nas 56s( como as onoma"o&eias e os recursos *r2%icos' e<ame des"a revis"a em +uadrin$os &re"ende valorizar os diversos "i&os de lin*ua*em e &erce#er a evolu-,o lin*u8s"ica' :or %im( / %ei"a uma a#orda*em das "irin$as re"iradas das 56s nos livros did2"icos' Palavras-chave: A"os de Fala= 5is"3ria em 6uadrin$os= varia-,o lin*u8s"ica' In r!"#$%!: A lin*ua*em em uso / o &rocesso comunicacional no momen"o da %ala con%orme Aus"in e Searle' A "eoria dos a"os %ala considera as %rases da l8n*ua como a-.es so#re o real' Nes"as %rases com&reende>se +ue as a-.es &ra"icadas a"rav/s de enunciados s,o a"os de %ala' E<is"em di%eren"es "i&os de %alas como0 uma res&os"a( uma &romessa( um &edido en"re ou"ros' Esses "i&os se relacionam com a comunica-,o do %alan"e ao &roduzir um enunciado' o#)e"ivo desse "ra#al$o / %alar so#re a "eoria dos a"os de %ala na &ers&ec"iva de Aus"in e Searle' E com is"o o#servar o &rocesso comunicacional da lin*ua*em e suas varian"es lin*u8s"icas( es"as +ue es",o &resen"es nas 56s u"ilizadas nos livros did2"icos nas salas de aula' Es"e "ra#al$o / dividido em +ua"ro &ar"es' Cada uma delas mos"rar2 um &ouco das &ers&ec"ivas dos a"os de %ala( relacionando as 56s e suas varian"es lin*u8s"icas' Na &rimeira &ar"e ser,o mos"rados os a"os de %ala con%orme Aus"in e Searle' A se*unda &ar"e %alar2 das 56s e sua im&or"?ncia no livro did2"ico' A "erceira &ar"e incluir2 as varian"es lin*u8s"icas e suas ou"ras lin*ua*ens nas $is"3rias em +uadrin$os da "urma da M@nica' E &or %im na +uar"a &ar"e a&resen"aremos considera-.es a "8"ulo de conclus,o' &' Os a !s "e (ala )A#s *n e Searle+ A "eoria dos a"os de %ala sur*iu no in"erior da %iloso%ia da lin*ua*em( o seu desenvolvimen"o no cam&o da inves"i*a-,o da &ra*m2"ica' A' L' Aus"in / o &ioneiro des"e es"udo' Sendo se*uido &or ou"ros como Searle' Essa "eoria considera as %rases da l8n*ua como a-.es so#re o real' Com&reendemos +ue en+uan"o %alamos( al/m de %azermos declara-.es o#"emos ou"ros resul"ados como0 reclamar( ordenar( lamen"ar( &edir( ro*ar( &er*un"ar e descul&ar' Es"a comunica-,o do %alan"e +uando &roduz um enunciado( &ara Aus"in( rom&e

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com a "radicional sem?n"ica +ue dizia +ue &ara um enunciado %osse do"ado de sen"ido( deveria ser verdadeiro ou %also' A &ar"ir des"e en"endimen"o( con%orme liveira 4BCDD7 in"roduz>se o concei"o de &er%orma"ivo( is"o /( "odo enunciado realiza o a"o +ue es"2 sendo &ro%erido sendo es"e &er%orma"ivo' #servemos o se*uin"e enunciado0 EEle &e*ou um livro &ara lerF' %a"o de dizer +ue &e*ou o livro &ara ler n,o / o mesmo +ue ele e<ecu"ar2 a a-,o' Assim( essa sen"en-a &oder2 ser verdadeira ou %alsa e s3 "er2 esse enunciado +uando ele 4o emissor7 ler o livro' Des"e modo os enunciados &odem "er v2rios si*ni%icados ou um es&ec8%ico( mos"rando em uma sen"en-a "r;s a"os' Aus"in %az a dis"in-,o en"re "r;s "i&os de a"os +ue os denominou de Locucion2rio( Ilocucion2rio( :erlocucion2rio' a"o locucion2rio / a anuncia-,o de uma sen"en-a' Ele "am#/m corres&onde ao con"eGdo lin*u8s"ico usado &ara dizer al*o' a"o ilocucion2rio es"2 li*ado a uma de"erminada %or-a ressal"ando o a"o de %azer uma &er*un"a( uma &romessa( uma ordem en"re ou"ros' A2 o a"o &erlocucion2rio &ode causar e%ei"o no ouvin"e &or meio da enuncia-,o da sen"en-a' 6uando se dese)a a*radar( convencer ou assus"ar al*u/m( a res&os"a vem &or meio do +ue vai ser di"o' E mesmo "endo a dis"in-,o en"re esses "r;s "i&o de a"os de %ala / im&or"an"e o#servar +ue "odo a"o de %ala / ao mesmo "em&o locucion2rio( ilocucion2rio e &erlocucion2rio' Corres&ondendo ao "i&o!*rau da %or-a ilocucional( "em>se a u"iliza-,o de a"os da %ala indire"os com rela-,o ao "i&o de in"era-,o es"a#elecida com o in"erlocu"or +ue es"2 em +ues",o' E com os a"os de %ala indire"os sur*e a "eoria in"encionalis"a' Aus"in mos"rou +ue os a"os de %ala corres&ondem as a-.es &ra"icadas a"rav/s dos enunciados( $avendo in"ens,o comunica"iva do %alan"e' ,' As HQs e s#a *-.!r /nc*a n!s l*vr!s "*"0 *c!s Se*undo Ver*ueiro 4BCCH7 as 56s s,o meios de comunica-.es vol"adas &ara crian-as e )ovens' Esse %a"o de inicio %az com as 56s se "ornem o#)e"o de res"ri-,o &elos &ais e &ro%essores' :ois eles ac$avam +ue o con"eGdo desse recurso n,o era &romissor &ara o desenvolvimen"o de lei"uras Emais &ro%undasF' No decorrer do "em&o mesmo ainda com &reconcei"o as 56s s,o inseridas na sala de aula' Tornando>se um o#)e"o &resen"e na "ra)e"3ria escolar e se man"em &resen"e a"/ $o)e nos livros did2"icos com suas devidas ade+ua-.es' Tem>se um v8nculo &ara +ue essas $is"3rias se)am im&or"an"es nas escolas' Desde o livro &r/>escolar a"/ os n8veis mais avan-ados' As $is"3rias em +uadrin$os "em sua im&or"?ncia no livro did2"ico' :or seu in"erm/dio o con$ecimen"o c$e*a a sala de aula com o au<ilio do &ro%essor' E +uando os +uadrin$os es",o &resen"es nos livros $2 &ossi#ilidades de mel$orias( &ois os +uadrin$os au<iliam o desenvolvimen"o no $2#i"o de lei"ura &or con"a do in"eresse des&er"ado' Com as di%eren"es lei"uras +ue s,o es"imuladas &elos +uadrin$os nos livros did2"icos os es"udan"es enri+ueceram o seu voca#ul2rio' E "am#/m o#servam os di%eren"es "i&os de %alas a"rav/s dos enunciados' s diversos c3di*os u"ilizados nas 56s %acili"a a com&reens,o do lei"or' As &alavras e ima*ens )un"as %acili"am o en"endimen"o da in%orma-,o' 1' Var*an es l*n2#3s *cas e !# ras l*n2#a2ens nas HQs s es"udos mos"ram +ue nosso &a8s / rico em variedade lin*u8s"ica( resul"an"e de %a"ores diversos como0 misci*ena-,o e "ra-os de cul"ura re*ional e"c' Ao analisar a revis"a Turma da M@nica e Turma da M@nica Aovem( no"a>se +ue Maur8cio de Souza sou#e ca&"ar es"as varian"es e sua evolu-,o ao &assar dos anos' I o caso( &or e<em&lo( do &ersona*em

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C$ico 9en"o( com %ala carac"eris"icamen"e cai&ira( e do 9lo*uin$o( com seu Ein"erne";sF 4lin*ua*em usada &elos in"ernau"as7'
Para Bakhtin, a interao verbal no se d apenas atravs da comunicao em voz alta entre as pessoas, no dilogo face a face, mas tambm atravs do ato de fala impresso, sendo o livro um dos exemplos da impresso dos atos de fala... :ara 9ak$"in s,o os enunciados orais e escri"os +ue e%e"uam o em&re*o da l8n*ua' 4TAVARES( BCDC( &'JC7'

Al/m de valorizar a diversidade lin*u8s"ica de nosso &a8s( as 5is"3rias em 6uadrin$os revelam uma lin*ua*em mul"imodal e u"iliza>se %or"emen"e da ima*em *r2%ica( &resen"e desde os &rim3rdios da $umanidade' s di%eren"es "i&os de #al.es 4coc$ic$o( *ri"o( sus"o e"c'7( as e<&ress.es %aciais( as onoma"o&eias 4re&resen"a-,o dos sons7( o %orma"o das le"ras( as ima*ens 4re&resen"ando movimen"o7 e a se+uencia de +uadrin$os &ara a $is"3ria s,o lin*ua*ens variadas das +uais se u"ilizam as 56Ks' A#ai<o se "em um e<em&lo de rom&imen"o in"encional no en+uadramen"o dos +uadrin$os &ara &roduzir no lei"or uma ideia de movimen"o0

"e<"o( no Gl"imo +uadro( com&rova o +ue as &r3&rias lin$as rom&idas +ueriam "ransmi"ir0 +ue a M@nica %oi a"r2s do Ce#olin$a &or dois +uadros &ara acer"2>lo no "erceiro' Se*undo 9ar#osa 4BCCH( &'LM7 as metforas visuais atuam no sentido de expressar ideias e sentimentos, reforando, muitas vezes, o conte!do verbal. "las se constituem em signos ou conven#es grficas $ue t%m relao direta ou indireta com express#es do senso comum&. Nes"a era de lin*ua*em vir"ual( os au"ores das 56s u"ilizam>se mui"o #em da soma dos recursos visual e escri"o' Es"a mul"imodalidade &ermi"e diversos "i&os de comunica-,o en"re os &ersona*ens' :or isso( cada vez mais( / &oss8vel encon"rar na sala de aula o uso das 5is"3rias em 6uadrin$os como recurso &ara o le"ramen"o e a&rendizado' A an2lise da %ala do C$ico 9en"o( &ersona*em +ue re&resen"a a %ala de um $a#i"an"e do in"erior de S,o :aulo( au<ilia na &erce&-,o da marca de oralidade des"a varian"e lin*u8s"ica' Ve)am>se os e<em&los a#ai<o( e<"ra8dos da edi-,o DLC( da Revis"a Turma da M@nica0

Su&ress,o do R ao %inal nos ver#os 4cat N ca"ar7 e a %al"a de concord?ncia en"re os "ermos da ora-,o 4vamo N vamos7

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A )un-,o de duas &alavras em uma0 com O os N EcosF

Acr/scimo de %onemas( como ansim 4N assim7( atrais 4N a"r2s7= A "roca do E,oF &elo EuF( em num 4Nn,o7= a "roca do %onema L &elo R( em arguma 'Nal*uma7' Al/m des"es( encon"ra>se nes"a varian"e a su&ress,o dos sons &ala"ais( como L5 4%io N %il$o7 e ainda a su&ress,o de al*uns %onemas iniciais ou em &alavras com di"on*os 4ca<a N cai<a7' 6uando se "ra"a do di2lo*o en"re duas &essoas com varian"es di%eren"es( / &oss8vel n,o $aver o en"endimen"o corre"o do +ue se +uis "ransmi"ir0

:arece +ue C$ico 9en"o descon$ecia a e<&ress,o Eca#e-as de *adoF e en"endeu +ue o &ai do menino s3 "in$a as ca#e-as dos animais e n,o o *ado &or in"eiro' u"ra marca da lin*ua*em em uso / a do &ersona*em 9lo*uin$o( +ue se u"iliza do internet%s( a l8n*ua u"ilizada no mundo vir"ual 4e>mail( redes sociais( c$a"s e"c'7( &ara as $is"3rias em +uadrin$os' U"iliza>se de *8rias( de emo"ions e su&ress.es das &alavras0

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E<'0 Su&ress,o da &alavra "udo 4"d7

:erce#e>se +ue o Ce#olin$a n,o en"endeu o +ue 9lo*uin$o %alava( &ois descon$ecia a lin*ua*em da in"erne"' Lo*o( s3 ser2 &oss8vel um di2lo*o com&reens8vel se am#os os %alan"es do discurso con$ecerem a varian"e u"ilizada no momen"o da %ala'

4' C!ns*"era$5es F*na*s:

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I &erce&"8vel +ue a "odo ins"an"e u"iliza>se os a"os de %ala e +ue s,o v2rios os "i&os de lin*ua*em( n,o se limi"ando a&enas 1 %ala ou escri"a' Como o &r3&rio 9ak$"in considera( a comunica-,o n,o se d2 a&enas em voz al"a' Ao &es+uisar so#re as 56s desco#rimos um mundo re&le"o de ou"ras &ossi#ilidades( de uma lin*ua*em *r2%ica +ue %ala "an"o +uan"o o considerado &adr,o' As 5is"3rias em 6uadrin$os ";m des&er"ado o in"eresse de crian-as e )ovens no mundo da lei"ura e as escolas +ue &erce#em isso *an$am um recurso com&le<o e %avor2vel ao ensino( &ois a ima*ina-,o dos lei"ores / des&er"ada( al/m de a)ud2>los a con$ecer as varian"es lin*u8s"icas e cola#orar na diminui-,o do &reconcei"o lin*u8s"ico' :or %im( ou"ro %a"or +ue se "orna claro / a im&or"?ncia de emissor e rece&"or da mensa*em con$ecer a varian"e usada e es"arem &resen"es no a"o da %ala( &ois do con"r2rio( n,o $aver2 en"endimen"o corre"o' Re(er6nc*as 7*8l*!2r0(*cas 9AR9 SA( A= RAM S( := VILELA( T= RAMA( A= VERPUEIR ( Q' (oleo como usar na sala de aula' r*' R ed' S,o :aulo0 Con"e<"o( BCCH' DA SILVA( R' Soares= DE LIVEIRA S"$e%ani C' A' 5is"3rias em +uadrin$os0 a realidade no &a&el' )evista )evela. ISSN DSTB>HMHU' Ano V > NV U> MAR ! BCDD' Dis&on8vel em0 W $""&0!!XXX'%als'com'#r!revelaDR! Y' Acesso em0 BT se"' BCDB' DE S USA( Maur8cio. Tirin$as' )evista, * turma da +,nica -ovem. Ed'oD( & BC. DE S USA( Maur8cio. 6uadrin$os' )evista, * turma da +,nica. &' semanal CB( "irin$as CL( DBD( DSL( BSJe RCC 'Dis&on8vel em0 W $""&0!!XXX'monica'com'#r!inde<'$"mY' Acesso em CH ou"' BCDB' $""&0!!XXX'revis"a"urmadamonica)ovem'com'#r!ma*ali>cascao!&ersona*ens!ce#ola>DHJSJC> D'as& DE S USA( Maur8cio( Tirin$as' )evista, (hico Bento e .urma da +,nica. DE LIVEIRA( M' R= CEZARI ( M' M= DA CUN5A( A' F= V TRE( S= QILS N( V= [ENED\( E= LEIT] ( M' M= :AL MANES( R' +anual de lingu/stica. BCCT' Mo"iva-.es :ra*m2"icas &*'TJ PERALDINI( C' :in$a= SANTANA( :' Alves' Es"udo da oralidade e escri"a da $is"3ria em +uadrin$os' Revis"a )evela. ISSN DSTB>HMHU' Ano V > NV U> MAR ! BCDD' Dis&on8vel em0 W $""&0!!XXX'%als'com'#r!revelaDR! Y' Acesso em0 BT se"' BCDB' [ UQEN( :' L' 9as"a' 5is"3ria em +uadrin$o ensino da l8n*ua escri"a a"rav/s da oralidade' )evista )evela. ISSN DSTB>HMHU' Ano V > NV U> MAR ! BCDD' Dis&on8vel em0 W $""&0!!XXX'%als'com'#r!revelaDR! Y' Acesso em0 BT se"' BCDB' LEITE( A' M' Lis#oa' A "urma da M@nica e a "urma do C$ico 9en"o0 uma &ro&os"a lGdica e &eda*3*ica &ara o "ra"amen"o da varia-,o lin*u8s"ica em sala de aula' )evista .urma da +,nica, 01123edio !nica4 (hico Bento, 01113n5 602. Dis&on8vel em0W $""&0!!+uaziser"us'#lo*s&o"'com'#r!BCDD!CM!um>#om>e<em&lo>de>&reconcei"o'$"mlY' Acesso em CH ou"' BCDB'

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NAZ^RI ( M' de Lurdes' Es"udo &ra*m2"ico0 a "eoria da relev?ncia no &rocesso comunica"ivo' )"7"889 : )evista de "ducao, 8inguagem e 8iteratura da ;"<=9nhumas ' ISSN DSTM>HLJH ' v' R( n' B( ou"u#ro de BCDD( &' LH>HJ NUNES( A' An"unes= DA SILVA( R' Divino E' 5is"3rias em +uadrin$os0 rela-,o en"re %ala e escri"a' )evista )evel. ISSN DSTB>HMHU' Ano V > NV U> MAR ! BCDD' Dis&on8vel em0 W $""&0!!XXX'%als'com'#r!revelaDR! Y' Acesso em0 BT se"' BCDB' S USA FIL5 ( D' M' A "eoria dos a"os da %ala como conce&-,o &ra*m2"ica da lin*ua*em' Dis&on8vel em0 W XXX'u"%&r'ed'#r!a"os_BCde_BC%ala'&d% Y' Acesso em0 RC se"' BCDB' :ERREIRA( A' L' Vaz= D NASCIMENT ( N' Canu"o' ralidade e escri"a0 an2lise de $is"3ria em +uadrin$os' ' )evista )evela. ISSN DSTB>HMHU' Ano V > NV U> MAR ! BCDD' Dis&on8vel em0 W $""&0!!XXX'%als'com'#r!revelaDR! Y' Acesso em0 BT se"' BCDB' :ESS A( A' Ricardo= MAIA P' Pomes' As "irin$as como %erramen"a de es"udo da lin*ua*em oral' )evista .emtica. Ano VIII( n' CM A#ril!BCDB' Dis&on8vel em0 W$""&0!!XXX'insi"e'&ro'#r!BCDB!a#ril!"irin$as`lin*ua*em`oral'&d%Y' Acesso em0 RC se"' BCDB' S USA FIL5 ( D' M' A "eoria dos a"os da %ala como conce&-,o &ra*m2"ica da lin*ua*em' Dis&on8vel em0 W XXX'u"%&r'ed'#r!a"os_BCde_BC%ala'&d% Y' Acesso em0 RC se"' BCDB 6UINTAL( L' da Cos"a' A evolu-,o da lin*ua*em em a "urma da M@nica . (adernos do (>8?. Vol' UIV( NV B( "' Dis&on8vel em0 W $""&0!!XXX'%ilolo*ia'or*'#r!<iv`cnl%!"omo`D!DCS> DBM'&d% Y' Acesso em0 CL se"' BCDB' TAVARES( L' 5' M' da Cun$a' P;neros e mul"imodalidade discursiva nas $is"3rias em +uadrin$os' )evista Prol/ngue. ISSN DSTR SSJS( V' L( N' B > )ul!dez de BCDC( &' HS>TC' Dis&on8vel em0 W$""&0!!XXX'revis"a&rolin*ua'com'#r!X&>con"en"!u&loads!BCDD!CM!H`L _CR_9Acia`P_CR_TANER S>E>MULTIM DALIDADE>DISCURSIVA>N S> 6UADRIN5 S>DE>MAUR_CR_TDCI >DE>S USA'&d%Y' Acesso em0 RC se"' BCDB'