Implantacion de Aplicaciones Informaticas

Programacin Departamento: Informtica Materia: Implantacin de Aplicaciones Informticas de Gestin
I.E.S. Luis Vives Curso 2006/2007 Septiembre 2006
ndice
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Objetivos_________________________________________________________ 3 Contenidos _______________________________________________________ 3 Temporalizacin __________________________________________________ 6 Criterios de Evaluacin ____________________________________________ 22 Metodologa Didctica_____________________________________________ 23 Procedimientos de Evaluacin ______________________________________ 24 Sistema de Recuperacin de evaluaciones pendientes ____________________ 27 Criterios de Calificacin ___________________________________________ 27
9. Actividades de Recuperacin para alumnos con materias pendientes y profundizaciones y refuerzos para lograr dicha recuperacin _________________ 27 10. 11. 12. 13. 14. Desdobles, agrupaciones flexibles. _________________________________ 27 Materiales, textos y recursos didcticos _____________________________ 27 Adaptaciones Curriculares _______________________________________ 28 Actividades complementarias y extraescolares________________________ 28 Otros _________________________________________________________ 28
14.1. Sistemas de informacin del departamento a los alumnos y sus padres o tutores _________________________________________________________ 28
IES Luis Vives Dpto.: Informtica Materia: Implantacin de aplicaciones informticas de gestin
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1. Objetivos
De acuerdo a el expuesto en el R.D. 1661/1994, de 22 de julio, por el que se establece el Ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Aplicaciones Informticas y las correspondientes enseanzas mnimas, las capacidades terminales mdulo y los criterios de evaluacin correspondientes a este mdulo sern los siguientes: Error! Marcador no definido. CAPACIDADES TERMINALES Analizar las necesidades de explotacin de una aplicacin en una configuracin de entorno.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Citar recursos del sistema que hay que considerar en la ejecucin de procesos y explicar su influencia sobre las prestaciones del sistema. Describir casos de procesos interactivos y por lotes, especificando sus caractersticas, consumo de recursos, ventajas e inconvenientes y medidas de integridad de la informacin. Clasificar ficheros y tablas de datos segn su funcin. Sobre un supuesto en el que se propone un sistema con una aplicacin y unos requerimientos de explotacin: . . Analizar los requerimientos propuestos. Proponer mediante un examen de la aplicacin y su documentacin de usuario los procesos, medios y recursos necesarios para satisfacer los requerimientos propuestos. Especificar medidas concretas de seguridad e integridad de la informacin en la ejecucin de un proceso en funcin de su naturaleza y entorno.
Elaborar y aplicar procedimientos de implantacin y prueba de una aplicacin, satisfaciendo determinados requerimientos o prestaciones.
Describir un procedimiento general de implantacin de una aplicacin. Enumerar y justificar caractersticas bsicas de la configuracin del "hardware" y "softbase" que se deben tener en cuenta en la instalacin de una aplicacin. Describir funciones que proporcionan algunos sistemas operativos para interconectar y vincular distintas aplicaciones y explicar su mbito de utilizacin y modo de operacin. Describir procedimientos de elaboracin sistemtica de datos de prueba y explicar su mbito de aplicacin.
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En un caso prctico de instalacin de una aplicacin con una determinada configuracin y con la documentacin de instalacin de la aplicacin y de usuario del "soft-base": . . . Interpretar las instrucciones e informacin que proporciona la documentacin de instalacin y uso de la aplicacin. Identificar utilidades de instalacin que proporciona el "soft-base" y explicar su finalidad y sintaxis o modo de operacin. Operar con el "soft-base" del sistema: sistemas operativos mono y multiusuario y de red en la instalacin de la aplicacin. Describir la arquitectura de la aplicacin: mdulos que la componen y su funcin. Interpretar los requerimientos propuestos para la instalacin de la aplicacin. Disear un procedimiento de instalacin, configuracin e implantacin detallado que considere la situacin actual del "hardware" y "software" instalado, los datos ya existentes en el sistema y las medidas de seguridad para la informacin y el sistema. Elaborar un juego de datos para probar un requerimiento propuesto para una funcin.
. . .
Analizar y valorar los aspectos tcnicos y de calidad que intervienen en la eleccin de "software" de aplicacin.
Citar aplicaciones de propsito general y especifico del mercado, empresas distribuidoras de "software" y publicaciones de "software" ms importantes. Citar y justificar los criterios tcnicos que se deben considerar en la eleccin de un "software" de aplicacin. Citar, justificar y ordenar por su importancia criterios de calidad del "software" de aplicacin. Sobre un supuesto en el que se dispone de una aplicacin con su documentacin de instalacin y de usuario: . Explicar las caractersticas tcnicas ms importantes tales como: tipo de estructuras y sistemas de datos que utiliza, configuracin "hardware" y "software" necesaria, compatibilidad con otros productos.... Evaluar la calidad de la aplicacin en cuanto a su ergonoma, claridad de los formatos de pantalla, ayudas al usuario, y calidad de la documentacin, atenindose a los criterios tcnicos aportados
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previamente.
Elaborar y comunicar informacin sobre las caractersticas y procedimientos de explotacin del "software" de aplicacin mediante la elaboracin de informes y guas de explotacin.
Describir los criterios de elaboracin de una gua de explotacin. En un ejercicio realizado para comunicar informacin sobre las caractersticas y la explotacin de varias aplicaciones bajo unas condiciones propuestas y con la ayuda de los manuales de usuario: . . . Traducir e interpretar la informacin suministrada por el manual de usuario de la aplicacin. Interpretar las condiciones propuestas de explotacin de la aplicacin. Elaborar un informe claro, preciso y con la terminologa informtica adecuada sobre las caractersticas de la aplicacin. Elaborar guas de explotacin sobre los procesos propuestos que contengan los elementos necesarios y se ajusten a los criterios de elaboracin para que sean precisas, sencillas y funcionales. Elaborar un cuestionario que recoja informacin precisa sobre los problemas de entrada, proceso y presentacin de los datos de la aplicacin. Explicar los procedimientos de ejecucin de los procesos de explotacin propuestos.
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2. Contenidos
Los contenidos a impartir se agrupan en los siguientes bloques 1. 2. 3. 4. La empresa y su entorno. Procesos informticos de gestin. Fases de instalacin, implantacin y mantenimiento de una aplicacin. Anlisis, instalacin y documentacin de aplicaciones informticas de gestin de propsito general. 5. Evaluacin de las prestaciones de las aplicaciones informticas de gestin. Del anlisis del R.D. 1675/1994, de 22 de julio, por el que se establece el currculo del Ciclo Formativo de grado Superior Administracin de Sistemas Informticos, se pueden considerar 5 grandes bloques, con las siguientes unidades de trabajo: BLOQUE La empresa y su entorno UNIDADES DE TRABAJO 1. La empresa, concepto y tipologa (6) 2. Procesos administrativos y de gestin.(14) Finalidad Dar a conocer al alumno nociones sobre el entorno empresarial, los diferentes tipos de empresa en cuanto a objetivos, funciones, organizacin, tamao etc. 3. Procesos informticos de Presentar al alumno los gestin. Procesos por lotes procesos informticos de e interactivos(6) gestin habituales en la empresa, determinar el grado de formalizacin e informatizacin de los mismos 4. Aplicaciones Ensear al alumno el informticas, Introduccin ciclo de vida tipo de las y tipologa.(12) aplicaciones y las tareas 5. Instalacin de de gestin implicadas en aplicaciones(24hr) cada una de las etapas. 6. Editores de texto (12) Presentar al alumno un 7. Hojas de clculo (12) amplio conjunto de 8. Gestores de bases de aplicaciones generales y ficheros y bases de especficas habituales en datos(30) la empresa 9. Gestores de proyectos (12) 10. Presentacin grfica(8) 11. Publicacin electrnica de contenidos (24) 12. Gestin de almacenes(12) 13. Gestin comercial y Fecha :8/1/07
Procesos Informticos de Gestin
Fases de Instalacin, implantacin y mantenimiento de una aplicacin Anlisis, Instalacin y documentacin de aplicaciones informticas de gestin y de propsito general
7 facturacin(12) 14. Gestin de personal y nminas(12) 15. Gestin contable(12) 16. Criterios de calidad.(8) 17. Investigacin operativa.(8) 18. Medida de prestaciones.(8)
Evaluacin de las prestaciones de las aplicaciones informticas de gestin
Ensear a los alumnos habilidades para la evaluacin de la calidad, estimacin de las prestaciones y posterior medida de las mismas.
UNIDAD DIDCTICA 1: La empresa, concepto y tipologa. 6hr CONCEPTOS La empresa Elementos que definen el funcionamiento de la empresa Tipos de empresa Objetivos de la empresa Estructura organizativa de las empresas Estructura departamental Relaciones interdepartamentales PROCEDIMIENTOS Definicin de una empresa mediante su organigrama. Identificacin de los departamentos de una empresa Obtencin de los flujos de informacin en la empresa ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE A partir de la informacin sobre distintos tipos de empresa, realizacin de las siguientes actividades: Elaborar los organigramas de cada una de las empresas Enumeracin de los departamentos de la empresa Definicin de tipo de sociedad atendiendo a su tamao, forma jurdica, propiedad de sus bienes y sector de actividad. - Identificacin de los flujos de informacin en las empresas. Realizacin de un trabajo en grupo para recabar informacin acerca de distintas empresas y puesta en comn de la informacin conseguida. CRITERIOS DE EVALUACIN Definir el concepto de empresa Reconocer los fines de las empresas Enumerar los departamentos tipo de la empresa Definir las funciones de la empresa Identificar la forma jurdica de distintas empresas Interpretar distintos organigramas de empresas Analizar relaciones y flujos de informacin entre los departamentos de una empresa. Representar una empresa mediante su organigrama Fecha :8/1/07
UNIDAD DIDCTICA 2 : Procesos administrativos y de gestin (14 hr) CONCEPTOS Procesos administrativos y de gestin, caractersticas Procesos de gestin de almacn Procesos de gestin comercial Procesos de gestin de recursos humanos Procesos de gestin financiera Procesos de gestin contable PROCEDIMIENTOS Identificacin de los distintos procesos administrativos y de gestin en la empresa Identificacin de las tareas que se deben realizar en cada uno de los procesos Elaboracin de documentos que intervienen en los distintos procesos ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Elaboracin de documentos derivados de los distintos procesos administrativos Valoracin del stock del almacn Realizacin del registro de la informacin obtenida en los procesos administrativos Anlisis del flujo de informacin entre los distintos procesos Anlisis en grupos de las tareas mas importantes que se realizan en cada uno de los procesos. CRITERIOS DE EVALUACIN Describir las operaciones realizadas en los distintos procesos administrativos y de gestin en la empresa. Elaborar documentos correspondientes a los procesos administrativos y de gestin Realizar el registro de la informacin producida Elaborar el diagrama de flujo de la informacin entre distintos procesos Elaborar el inventario valorado de almacn Anlisis de los procesos que se realizan en la empresa.
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UNIDAD DIDCTICA 3 : Procesos informticos de gestin (12 Hr) CONCEPTOS Procesos informticos de gestin, introduccin y caractersticas. Tipos de procesos informticos. Almacenamiento de datos, archivos y bases de datos PROCEDIMIENTOS Diferenciacin de procesos interactivos y por lotes Anlisis de los distintos tipos de archivos que utilizan los procesos Identificacin de las entradas, salidas y operaciones de cada proceso Identificacin de los mecanismos de intercambio de informacin entre procesos y con el usuario. ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin y su documentacin, determinacin de los procesos que la constituyen. Para cada proceso, identificar entradas, salidas y operaciones de transformacin. Determinacin de los recursos fsicos y lgicos que utilizan los procesos. Descripcin de un proceso por lotes. Descripcin de un proceso interactivo. Descripcin de un proceso que trabaja en tiempo real. CRITERIOS DE EVALUACIN Citar recursos del sistema consumidos por los procesos Explicar la influencia de los recursos sobre las prestaciones del sistema Describir casos de procesos interactivos, procesos por lotes y procesos en tiempo real. Clasificar los archivos utilizados segn su funcin. Indicar medidas de seguridad e integridad de la informacin en la ejecucin de los procesos. Proponer medios y recursos necesarios para satisfacer los requisitos de ejecucin de un proceso determinado. Describir los mecanismos del sistema operativo para conectar y vincular distintos procesos.
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UNIDAD DIDCTICA 4: Aplicaciones informticas, introduccin y tipologa 12Hr CONCEPTOS Tipos de aplicaciones en cuanto a las necesidades de configuracin, introduccin Aplicaciones personales Aplicaciones para grupos de usuarios Aplicaciones centralizadas Aplicaciones distribuidas Escalado de aplicaciones PROCEDIMIENTOS Diferenciacin de las aplicaciones en cuanto a sus necesidades de configuracin Determinacin del grado de escalado de una aplicacin Realizacin de planes de capacidad de las aplicaciones ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin y su documentacin, determinar: - Tipo de aplicacin - Nmero de usuarios que soporta - Nmero de puestos que soporta - Tipo de red y servicio de comunicaciones que utiliza y/o protocolos que implementa Enumerar los distintos recursos fsicos y lgicos que utilizan las aplicaciones en funcin de sus caractersticas. CRITERIOS DE EVALUACIN Identificar las aplicaciones segn sus caractersticas. Dadas unas prestaciones objetivo y una aplicacin, Identificar los recursos lgicos y fsicos necesarios.
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UNIDAD DIDCTICA 5: Instalacin de aplicaciones (24Hr) CONCEPTOS Ciclo de vida de las aplicaciones informticas Requisitos de instalacin Recursos a utilizar Implantacin de aplicaciones Mantenimiento de las aplicaciones Documentacin de aplicaciones Seguridad e integridad de la informacin PROCEDIMIENTOS Instalacin de aplicaciones Implantacin de aplicaciones Mantenimiento y explotacin de aplicaciones Diseo de procedimientos de instalacin de aplicaciones ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin y sus requerimientos de explotacin : Enumerar los recursos lgicos y fsicos requeridos Instalacin de la aplicacin, modificando la configuracin del sistema, si se requiere. Elaboracin de una batera de datos de pruebas Comprobacin de la efectividad de la aplicacin Enumeracin de las tareas de mantenimiento de la aplicacin Interpretacin de la documentacin tcnica Utilizacin de las herramientas de instalacin de aplicaciones que puedan existir en el sistema operativo. Anlisis de los requerimientos de la aplicacin Diseo de un procedimiento de instalacin Evaluacin de la adaptacin de la aplicacin a los requerimientos de gestin Mantenimiento de la seguridad de la informacin CRITERIOS DE EVALUACIN Describir un procedimiento general de implantacin de una aplicacin Enumerar y justificar las caractersticas bsicas de la configuracin fsica y lgica que se deben tener en cuenta en la instalacin de una aplicacin. Describir procedimientos de elaboracin de datos de prueba y explicar su mbito de aplicacin Interpretar la documentacin de la aplicacin Identificar procedimientos de instalacin del sistema operativo Interpretar los requerimientos propuestos para la instalacin de la aplicacin Elaborar un juego de datos de prueba Operar con los sistemas operativos del entorno donde se va a instalar la aplicacin
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UNIDAD DIDCTICA 6: Editores de Texto (12 Hr) CONCEPTOS Editores de texto Procesadores de texto PROCEDIMIENTOS Instalacin mantenimiento y explotacin de procesadores de texto ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dado un procesador de texto realizar las siguientes actividades : Instalacin Configuracin del entorno operativo Configuracin del propio procesador de texto Diseo de un formato de archivo Creacin de un archivo con el formato anterior Grabacin del archivo Generacin de archivos de seguridad Edicin de un archivo existente Modificacin del texto Impresin del texto Utilizacin de las funciones del procesador Evaluacin de la ayuda al usuario Evaluacin de los formatos de archivo utilizados Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones Generacin de una gua de ayuda al usuario CRITERIOS DE EVALUACIN Citar las caractersticas bsicas de los procesadores de texto Citar diversos procesadores y editores de texto Citar los criterios tcnicos que se deben considerar al elegir un procesador de texto Elaborar un texto de prueba que permita analizar las caractersticas del procesador de textos Evaluar la calidad del procesador de textos Interpretar el manual de instalacin Conocer las funciones bsicas del procesador o editor
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UNIDAD DIDCTICA 7: Hojas de clculo(12) CONCEPTOS Hojas de clculo PROCEDIMIENTOS Instalacin Mantenimiento y explotacin de una hoja de clculo ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una hoja de clculo, realizar las siguientes actividades - Instalacin - Configuracin del entorno operativo - Configuracin de la hoja de clculo - Crear un documento con arreglo a los planteamientos de un problema - Manipulacin de documentos de clculo - Utilizacin de diversas funciones de la hoja de clculo - Evaluacin de la ayuda al usuario - Evaluacin de los formatos de archivo utilizados - Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones - Generacin de una gua de ayuda al usuario - Conexin con otras aplicaciones CRITERIOS DE EVALUACIN Citar las caractersticas bsicas de las hojas de clculo. Citar diversas hojas de clculo. Elaborar una batera de problemas que permita analizar las caractersticas de una hoja de clculo. Evaluar la calidad de la hoja de clculo. Identificar la configuracin del entorno operativo donde se puede ejecutar la hoja de clculo. Interpretar el manual de instalacin. Conocer las funciones de la hoja de clculo.
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UNIDAD DIDCTICA 8: Gestores de bases de datos (30) CONCEPTOS Sistemas de gestin de bases de datos PROCEDIMIENTOS Identificacin de los distintos gestores de bases de datos, segn el modelo de datos que utilizan. Identificacin de las herramientas para la descripcin de datos Identificacin de las herramientas para la manipulacin de datos Instalacin mantenimiento y explotacin de un gestor bases de datos Instalacin mantenimiento y explotacin de un gestor de bases de datos en red ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dado un sistema de gestin de bases de datos realizar las siguientes actividades: Identificar las facilidades de gestin que aporta el sistema de gestin Creacin de una base de datos Manipulacin de la estructura de la base de datos Manipulacin de los datos en la base de datos Elaboracin de una gua de usuario Evaluacin de los procedimientos de ayuda al usuario CRITERIOS DE EVALUACIN Citar sistemas de gestin de bases de datos existentes en el mercado Citar las caractersticas de los gestores de bases de datos Elaborar una batera de datos de prueba Evaluar la calidad del gestor Interpretar el manual de operacin UNIDAD DIDCTICA 9: Gestores de proyectos (12) CONCEPTOS Gestores de proyectos PROCEDIMIENTOS Instalacin, explotacin y mantenimiento de un gestor de proyectos ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dado un gestor de proyectos realizar las siguientes actividades: Definicin de un proyecto Anlisis de las fases y tareas del proyecto Introduccin y asignacin de recursos humanos y materiales Determinacin del camino crtico Seguimiento del proyecto CRITERIOS DE EVALUACIN Citar las caractersticas bsicas de un gestor de proyectos Conocer las funciones ms importantes de un gestor de proyectos Interpretar el manual de instalacin
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UNIDAD DIDCTICA 10: Aplicaciones grficas (8Hr) CONCEPTOS Aplicaciones para manipulacin de archivos grficos PROCEDIMIENTOS Instalacin mantenimiento y explotacin de una aplicacin grfica ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin de grficos realizar las siguientes actividades: Instalacin de la aplicacin Configuracin del entorno operativo para el uso de la aplicacin grfica Disear y crear un grfico Salvar e imprimir el grfico Evaluar los procedimientos de ayuda al usuario Anlisis de la documentacin que acompaa a la aplicacin Generacin de una gua de ayuda al usuario Utilizacin de los grficos generados en otras aplicacines. CRITERIOS DE EVALUACIN Citar las caractersticas bsicas de las aplicaciones de grficos Citar los componentes mas usuales de dichas aplicaciones Identificar los tipos de grfico y formatos de almacenamiento Conocer las funciones mas importantes de las aplicaciones de grficos Interpretar el manual de instalacin de una aplicacin de grficos
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UNIDAD DIDCTICA 11: Sistemas de publicacin electrnica de contenidos(24) CONCEPTOS Publicacin de contenidos estticos en redes de comunicacin Publicacin de contenidos dinmicos en redes de comunicacin PROCEDIMIENTOS Instalacin, mantenimiento y explotacin de un sistema de publicacin de contenidos Creacin y publicacin de pginas estticas de contenido Creacin y publicacin de pginas dinmicas de contenido ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dado un sistema de publicacin de contenidos realizar las siguientes actividades: - Crear una pgina y publicarla - Publicar un documento de texto - Publicar un documento grfico - Configurar el sistema para el acceso selectivo de usuarios - Configurar el sistema para la ejecucin remota de funciones - Configurar los parmetros relativos a la seguridad e integridad de la informacin - Sintonizar el sistema para un rendimiento ptimo - Interpretar los archivos de registro del sistema CRITERIOS DE EVALUACIN - Citar los elementos bsicos del sistema de publicacin de contenido - Citar mecanismos para garantizar la privacidad de la informacin en las comunicaciones. - Citar los parmetros bsicos para la sintonizacin del sistema - Citar los flujos de datos y procesos en el sistema
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UNIDAD DIDCTICA 12: Aplicacin de gestin de almancenes CONCEPTOS Proceso administrativo de gestin de almacn Aplicacin de gestin de almacn Anlisis de la calidad de la aplicacin PROCEDIMIENTOS Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin de almacn ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin de gestin de almacn, realizar las siguientes actividades: Instalacin de la aplicacin Configuracin del entorno Configuracin de la aplicacin Utilizacin de la aplicacin Actualizacin del stock del almacn Realizacin de un inventario Realizacin de listados de almacn Evaluacin de los procedimientos de ayuda al usuario Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones Generacin de una gua de ayuda al usuario CRITERIOS DE EVALUACIN Realizar un diagrama con los distintos mdulos de la aplicacin Elaborar una batera de datos de prueba para analizar las prestaciones de la aplicacin. Citar los criterios tcnicos que se deben considerar al elegir una aplicacin de gestin de almacn. Evaluar la calidad de la aplicacin Interpretar el manual de instalacin
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UNIDAD DIDCTICA 13: Gestin comercial y facturacin(12) CONCEPTOS Proceso administrativo de gestin comercial y facturacin Aplicacin de gestin comercial y facturacin Anlisis de la calidad PROCEDIMIENTOS Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin comercial y facturacin ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin de gestin comercial y facturacin realizar las siguientes actividades : Instalacin Configuracin del entorno operativo Personalizacin de la aplicacin Utilizacin de la aplicacin Actualizacin de proveedores Actualizacin de clientes Realizacin del proceso de facturacin Actualizacin de los libros registros de IVA Evaluacin de los procedimientos de ayuda al usuario Evaluacin de la calidad de los formatos de entrada Evaluacin de la calidad de los formatos de salida Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones CRITERIOS DE EVALUACIN Realizar un diagrama que refleje la comunicacin de los distintos mdulos de la aplicacin. Elaborar una batera de datos de prueba de la aplicacin Citar los criterios tcnicos que deben considerarse a la hora de elegir una aplicacin de gestin comercial y facturacin. Evaluar la calidad de la aplicacin Identificar la configuracin del entorno necesaria Interpretar el manual de instalacin
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UNIDAD DIDCTICA 14: Gestin de personal y nminas (12) CONCEPTOS Proceso administrativo de gestin de personal y nminas Aplicacin de gestin de personal y nminas Anlisis de la calidad de la aplicacin PROCEDIMIENTOS Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin de personal y nminas. ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin de gestin de personal y nminas realizar las siguientes actividades: Instalacin de la aplicacin Configuracin del entorno operativo donde se ejecuta Personalizacin de la aplicacin Utilizacin de la aplicacin Actualizacin de los ficheros de trabajadores Actualizacin de los ficheros de conceptos salariales Realizacin del proceso de nminas Realizacin de los documentos TC1 y TC2 Realizacin de las liquidaciones a hacienda de las retenciones realizadas a los trabajadores. Impresin de las nminas Evaluacin de los procedimientos de ayuda al usuario Evaluacin de la calidad de los formatos de entrada Evaluacin de la calidad de los formatos de salida Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones Generacin de una gua de ayuda al usuario CRITERIOS DE EVALUACIN Realizar un diagrama que refleje la comunicacin de los distintos mdulos de la aplicacin. Elaborar una batera de datos de prueba de la aplicacin Citar los criterios tcnicos que deben considerarse a la hora de elegir una aplicacin de gestin de personal y nminas Evaluar la calidad de la aplicacin Identificar la configuracin del entorno necesaria Interpretar el manual de instalacin
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UNIDAD DIDCTICA 15: Gestin Contable (12) CONCEPTOS Aplicacin de gestin contable Anlisis de la calidad de la aplicacin PROCEDIMIENTOS Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin contable ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dada una aplicacin de gestin contable, realizar las siguientes actividades: Instalacin de la aplcicacin. Configuracin del entorno operativo. Personalizacin de la aplicacin Actualizacin de los archivos de cuentas. Actualizacin de los archivos de apuntes Realizacin del cierre de la contabilidad Impresin de los libros contables Realizacin del proceso de paso a libro mayor. Evaluacin de los procedimientos de ayuda al usuario. Evaluacin de la calidad de los formatos de entrada. Anlisis de los formatos de los libros oficiales contables. Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones. Generacin de una gua de ayuda al usuario. CRITERIOS DE EVALUACIN Realizar un diagrama que relacione los distintos mdulos de la aplicacin Elaborar una batera de datos de prueba que permitan analizar las prestaciones de la aplicacin. Citar los criterios tcnicos a tener en cuenta al elegir una aplicacin de gestin contable. Evaluar la calidad de la aplicacin. Identificar la configuracin del entorno operativo donde se puede ejecutar la aplicacin. Interpretar el manual de instalacin. Conocer los distintos procedimientos de la aplicacin. Modificar los parmetros que requiere la aplicacin.
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UNIDAD DIDCTICA 16: Criterios de Calidad (8) CONCEPTOS Calidad Control de calidad Garanta de calidad Disponibilidad Criterios de calidad de las aplicaciones informticas PROCEDIMIENTOS Determinacin de los parmetros de calidad en las aplicaciones informticas ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Dadas unas necesidades de informatizacin, establecer los parmetros de calidad y el nivel exigible. CRITERIOS DE EVALUACIN Identificacin de los parmetros de calidad exigible a una aplicacin. Identificar el grado de calidad de las aplicaciones.
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5.- METODOLOGA.
3. Temporalizacin
TRIMESTRE T1 UNIDAD DE TRABAJO 1. La empresa, concepto y tipologa (6) 2. Procesos administrativos y de gestin.(14) 3. Procesos informticos de gestin. Procesos por lotes e interactivos(6) 4. Aplicaciones informticas, Introduccin y tipologa.(12) 5. Instalacin de aplicaciones(24hr) 6. Editores de texto (12) 7. Hojas de clculo (12) 8. Gestores de bases de ficheros y bases de datos(30) 9. Gestores de proyectos (12) 10. Presentacin grfica(8) 11. Publicacin electrnica de contenidos (24) 12. Gestin de almacenes(12) 13. Gestin comercial y facturacin(12) 14. Gestin de personal y nminas(12) 15. Gestin contable(12) 16. Criterios de calidad.(8)
T2
4. Criterios de Evaluacin
Formular los criterios de evaluacin en relacin a la totalidad de los contenidos a desarrollar, de forma que reflejen los aprendizajes bsicos de la materia. Disear actividades de evaluacin en relacin a cada criterio de evaluacin Determinar los mnimos exigibles.
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5. Metodologa Didctica
La metodologa a utilizar tendr un enfoque Constructivista con el objetivo de que el alumnado alcance la competencia de accin. Se tendrn en cuenta los siguientes aspectos: El alumnado debe ser protagonista de su propio aprendizaje, ya que es l quien construye sus conocimientos. Para ello el profesor no debe ser un mero transmisor de su conocimiento sino proporcionar las circunstancias adecuadas para que el alumnado adquiera por si mismo dicho conocimiento. Se tendrn en cuenta los conocimientos previos del alumno. Con este objetivo se realizar una evaluacin de dichos conocimientos previamente a la exposicin de los nuevos contenidos . Los contenidos debern resultar relevantes para el alumno. Para ello el profesor despertar la curiosidad del alumno, exponiendo situaciones en las que el alumno sea parte implicada. El tiempo de docencia se repartir aproximadamente en un 30 por ciento de exposicin por parte del profesor, que contribuir a crear un ambiente favorable al aprendizaje, un 55 por ciento de experiencia prctica en la que el alumno construya sus conocimientos, y un 15 por ciento a la evaluacin y recapitulacin de conocimientos adquiridos. Al comienzo del curso se realizar una presentacin general de objetivos, contenidos y actividades y procedimientos de evaluacin y calificacin. Cada unidad de trabajo quedar centrada en el contexto del mdulo y, si es posible, se intentar relacionar con otros mdulos bien del curso anterior o del mismo curso. A continuacin, se iniciar la unidad mediante una explicacin terica de los conceptos necesarios y sencillos supuestos que permiten encauzar las tareas de aprendizaje de tipo esencialmente procedimental, dejndose determinados conceptos y explicaciones para aquellas otras actividades especficas que los necesiten. Para realizar el desarrollo de las diferentes unidades de trabajo orientadas a gestiones de propsito general podran utilizarse en caso de que el profesor lo crea conveniente herramientas de programacin y diseo que cumplan con el objetivo fijado para dicha unidad de trabajo. Las actividades propuestas tendern a desarrollar la autonoma en el aprendizaje de los alumnos, para que, en la medida de lo posible, el alumno sepa enfrentarse a los problemas que puedan surgirles en otras situaciones y en su futuro trabajo. Por todo ello, las actividades pueden encuadrarse en los distintos tipos de actuaciones: Resolucin de supuestos prcticos sencillos. Desarrollo de funciones ms complejas. Documentacin clara y exhaustiva de las diferentes producciones. Anlisis general del producto Anlisis de recursos utilizados Generacin de documentacin de usuario. Acceso a Fuentes de documentacin: Consulta bibliogrfica. IES Luis Vives Dpto.: Informtica Materia: Implantacin de aplicaciones informticas de gestin Fecha :8/1/07
24 Utilizacin de la ayuda en lnea que proporciona el Sistema. Consulta de los manuales del Sistema Operativo y de las Aplicaciones (normalmente en ingls.
Exposicin de trabajos: Exposicin y explicacin de trabajos de investigacin. Presentacin de las soluciones encontradas en las actividades propuestas. Debate.
6. Procedimientos de Evaluacin
La evaluacin, del mdulo IMPLANTACIN DE SISTEMAS INFORMTICOS, tal y como qued acordado en el Proyecto curricular del Ciclo Formativo que nos afecta, ser continua, es decir de todo el proceso de enseanza-aprendizaje, criterial, o sea basada en los criterios de evaluacin derivados de las capacidades a desarrollar en el mdulo; Atendindose de forma personalizada el proceso de aprendizaje del alumno. Como instrumentos de evaluacin, se consideran como adecuados los siguientes: La observacin. Producciones de los alumnos. Pruebas especficas: pruebas escritas, test, etc. Exposicin de trabajos. Los debates en clase.
El proceso de evaluacin, continua y criterial, considera los siguientes momentos y aspectos: evaluacin inicial, formativa y sumativa. A.- EVALUACIN INICIAL Al comienzo del curso, se realizar una evaluacin consistente en una prueba escrita que permitir al profesor conocer, con un buen grado de aproximacin, los conocimientos de partida del alumnado. Dicha prueba consistir en un test de preguntas cortas acerca de los conocimientos del alumno acerca de los contenidos del mdulo que nos ocupa, y otros que guarden relacin con stos. B.- EVALUACIN FORMATIVA. La evaluacin formativa esta siempre presente en la actividad docente permitiendo reconducir los procesos de enseanza-aprendizaje de los alumnos, que se consigue, podramos decir, mediante la observacin diaria de las actividades que realizan los alumnos de forma individual o en grupo. Aunque la evaluacin formativa est siempre presente en el proceso de enseanza-aprendizaje cobra especial importancia en los siguientes momentos: IES Luis Vives Dpto.: Informtica Materia: Implantacin de aplicaciones informticas de gestin Fecha :8/1/07
25 Control de asistencia de los alumnos, teniendo en cuenta las faltas de cada alumno, que puede incidir de manera directa en el proceso continuo de enseanza-aprendizaje.
Actividades de enseanza-aprendizaje: Cuando los alumnos realizan actividades de enseanza-aprendizaje el profesor va observando los trabajos que va desarrollando el alumno o el grupo lo que le permite detectar aspectos no comprendidos o pendientes de superacin. Ello permite dar directrices y explicaciones puntuales que ayuden a comprender mejor el problema y poder encontrar, por consiguiente, soluciones al problema planteado, como medida a priori de que en propuestas posteriores el alumno pueda llegar de forma autnoma e independiente a su resolucin. Correccin de trabajos individuales, proporcionando el profesor soluciones alternativas. Entrevistas con alumnos mientras el resto de compaeros realiza actividades prcticas, el profesor detecta posibles problemas de comprensin de los conceptos o de la filosofa del trabajo encomendado. Puestas en comn. Durante los trabajos en equipo las actitudes de colaboracin e iniciativas particulares. C.- EVALUACIN SUMATIVA. Determina el nivel de aprendizaje alcanzado por los alumnos en trminos de calificaciones. Para ello se tienen en cuenta los resultados obtenidos en una serie de pruebas escritas realizadas, contribuyendo a la determinacin de la calificacin la realizacin y el grado del acabado de determinados trabajos, la exposicin, explicacin y defensa de trabajos de investigacin, la iniciativa propia, la participacin, el inters, el esfuerzo y la asistencia, sin olvidarnos de la calificacin del denominado proyecto integrador.
- CRITERIOS DE CALIFICACIN. Se valorarn a efectos de calificacin los siguientes aspectos: Actividades especficas de evaluacin: Consistentes en pruebas escritas en las que hay que disear una o ms funciones de aplicacin directa de los contenidos de las unidades correspondientes, pudiendo contener adems cuestiones o supuestos prcticos a explicar y/o resolver. Actividades de enseanza-aprendizaje: Consistentes en producciones concretas que encarga el profesor a los alumnos, preguntas del profesor durante o al final de la prctica realizada, exposicin y defensa de las producciones realizadas, etc.
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26 Trabajos complementarios de investigacin en libros y manual, que cada alumno tendr que exponer, defender y aplicar mediante resolucin de supuestos prcticos. Iniciativa, inters y esfuerzo personal Asistencia
Se realizarn pruebas escritas coincidiendo con el final de cada trimestre. Estas pruebas incluirn la parte terica de conocimientos que se haya adquirido durante el trimestre, y la parte prctica. Para esta segunda, el profesor puede considerar que queda evaluada con las prcticas que se hayan resuelto en el aula, si estas han sido suficientes. Para superar cada evaluacin, es necesario superar las dos partes: terica y prctica. Si en alguna de estas no se ha obtenido al menos un suficiente, deber recuperarse la prueba completa. Para ello, cada prueba tendr una segunda convocatoria. Adems se realizar una prueba final que englobe los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el curso. Esta prueba tendr tambin su parte prctica y terica y tambin ser necesario superar las dos partes para aprobar la asignatura. A la prueba final slo debern presentarse los alumnos que no hayan sido evaluados positivamente en alguna de las pruebas trimestrales, ni en su primera o en su segunda convocatoria. La prueba final no tiene segunda convocatoria. Los alumnos que no superen dicha prueba suspendern el mdulo. - TRABAJOS DE INVESTIGACIN O PROYECTO GLOBALIZADOR. Los trabajos de investigacin se refieren a aquellos sobre temas no tratados en clase y complementan la materia, consultando la bibliografa existente trabajando con los manuales de las aplicaciones utilizadas etc. La estructura y desarrollo de la puesta en marcha y resolucin de tales trabajos pueden ser en lneas generales: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Esquema previo y bibliografa Desarrollo o confeccin de forma individual en casa Entrega de los trabajos al profesor dentro de los plazos establecidos Exposicin del trabajo (tiempo mximo) Resolucin de casos prcticos de aplicacin Comentarios sobre otra bibliografa empleada, etc.
La valoracin de los trabajos se har con arreglo a los siguientes porcentajes: Presentacin y acabado 10% Contenido 60% Exposicin y defensa 30%
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27
7. Sistema de Recuperacin de evaluaciones pendientes

El mdulo IMPLANTACIN DE APLICACIONES INFORMATICAS DE GESTION no puede ser objeto de evaluacin extraordinaria para los alumnos que no lo hayan superado ya que el nmero de horas es superior al 25% de las horas totales del curso.
8. Criterios de Calificacin
CALIFICACIN Las notas emitidas en las evaluaciones vendrn expresadas de 0 a 10. La nota final del mdulo al que corresponde esta programacin ser la media aritmtica de las notas anteriores, siempre y cuando no haya ninguna nota inferior a 4 puntos en cuyo caso el alumno no puede superar el mdulo.
9. Actividades de Recuperacin para alumnos con materias pendientes y profundizaciones y refuerzos para lograr dicha recuperacin
Las que se determinen a nivel de curso.
10. Desdobles, agrupaciones flexibles. 11. Materiales, textos y recursos didcticos

Evaluacin y Explotacin de Sistemas Informticos. Editorial Sntesis Autores : Ramn Puigjaner, Juan Jos Serrano, Alicia Rubio Sistemas de Informacin Editorial : Prentice Hall Autores : Chris Edwards, John Ward, Andy Bytheway Administracin de Sistemas Informticos, ANELE IES Luis Vives Dpto.: Informtica Materia: Implantacin de aplicaciones informticas de gestin
Fecha :8/1/07
28 Ministerio de Educacin Cultura y Deporte Temario Comn B, para Ciclos Formativos y Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin profesional. Editorial: MAD Autores: Jos Manuel Lorenzo Moreno, Jos Manuel Cartagena Ros Apuntes suministrados por el profesor. Internet.
12. Adaptaciones Curriculares 13. Actividades complementarias y extraescolares 14. Otros

14.1. Sistemas de informacin del departamento a los alumnos y sus padres o tutores
Horas de tutora.
Fecha :8/1/07

Implantacion de Aplicaciones Informaticas

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Programacin Departamento: Informtica Materia: Implantacin de Aplicaciones Informticas de Gestin

I.E.S. Luis Vives Curso 2006/2007 Septiembre 2006

Procesos Informticos de Gestin

Evaluacin de las prestaciones de las aplicaciones informticas de gestin

7. Sistema de Recuperacin de evaluaciones pendientes

10. Desdobles, agrupaciones flexibles. 11. Materiales, textos y recursos didcticos

12. Adaptaciones Curriculares 13. Actividades complementarias y extraescolares 14. Otros

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